《对未成年人的四大保护》教学设计

《对未成年人的四大保护》教学设计

陈塬初级中学凤蕾

教材分析：

未成年人保护法对家庭、学校、社会和司法四个保护所提出的要求，让同学们意识到四个保护的重要性，让学生明白家庭、学校、社会和司法保护的必要性。帮助同学们知道法律保护未成年人健康成长的原因。

教学目标：

1、情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护所提出的要求的理解。

2、能力目标：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会运用法律武器保护自己合法的合法权益。

3、知识目标：理解家庭、学校、社会和司法保护所提出的要求。

教学重难点：

学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护含义和法律要求。

教学方法：探究法、联系实际、启发诱导、案例分析法

教具：多媒体课件

教学过程：

一、情景导入：

板书课题：对未成年人的四大保护

二、探究学习：

（1）家庭保护：课件展示

（2）学校保护：课件展示

（3）社会保护：课件展示

（4）司法保护：课件展示

三、看社会，辨是非。案例分析

四、课堂拓展。

五、教学小结。

【板书设计】

对未成年人的四大保护

家庭保护学校保护社会保护司法保护定义定义定义定义

要求要求要求要求

保障未成年人健康成长