幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(三篇)

幼儿园小班美术《丰收的果园》教案

幼儿园小班美术《丰收的果园》教案一、教学目标1. 了解果园丰收的景象，激发幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿审美情趣。

二、教学内容1. 果园丰收的景象2. 水果的种类和特点3. 绘画水果的方法和技巧4. 手工制作水果的步骤5. 果园场景的布置和创意展示三、教学准备1. 水果实物、图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料4. 果园场景布置物品四、教学过程1. 引入：展示水果实物和图片，引导幼儿观察水果的种类、颜色和特点，激发幼儿对果园丰收的兴趣。

2. 讲解：讲解果园丰收的景象，让幼儿了解水果的生长过程，培养幼儿对大自然的敬畏之心。

3. 绘画：讲解绘画水果的方法和技巧，引导幼儿动手绘画自己喜欢的水果，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 手工制作：讲解手工制作水果的步骤，引导幼儿合作完成水果手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识。

5. 创意展示：鼓励幼儿将自己的绘画和手工制作作品组合成果园场景，进行创意展示，提高幼儿的审美情趣。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2. 关注幼儿在合作中的行为，评价幼儿的合作意识和团队精神。

3. 收集幼儿的创意展示作品，评价幼儿的审美情趣和创新能力。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行果园丰收的角色扮演活动，让幼儿体验果园工人的辛勤劳动。

2. 带领幼儿参观果园，亲身体验丰收的喜悦，增强幼儿对大自然的认识。

3. 开展果园丰收主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的果园文化体验。

七、安全事项1. 在绘画和手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

2. 引导幼儿注意颜料的使用，避免弄脏衣物和皮肤。

3. 教师要密切关注幼儿的活动，确保幼儿在果园参观过程中的安全。

八、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，对于表现内向的幼儿要积极引导，鼓励他们参与其中。

小学美术《丰收的果园》教案

（2）培养观察力、想象力和创造力，能够独立完成一幅果园丰收的绘画作品。
2.教学难点
（1）如何运用线条、形状、色彩等绘画元素表现果园丰收的场景。
-难点解析：学生在绘画过程中可能难以把握果实、树叶等的线条流畅性和形状准确性，需要教师通过示范和指导，帮助学生掌握这些技巧。
（2）如何将观察到的景象转化为绘画作品，展现个人独特的视角和情感。
（4）如何激发学生的创新意识，使他们在绘画过程中敢于尝试新方法、新技巧。
-难点解析：学生可能因为害怕失败而局限于传统的绘画方法，教师应鼓励学生勇于尝试，提供适当的引导和指导，帮助他们克服心理障碍，激发创新潜能。
本节课的教学难点与重点紧密结合课本内容，旨在帮助学生掌握核心知识，突破绘画技能的难点，提高美术素养。教师应针对这些难点和重点，采取有效的教学策略，确保学生理解透彻并取得良好的教学效果。
1.理论介绍：首先，我们要了解果园丰收景象的基本绘画概念。这包括线条、形状、色彩等元素，以及它们如何帮助我们表现自然美景。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘果园丰收的美术作品。这些作品展示了如何运用绘画技巧表现丰富的视觉景象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的流畅性、形状的准确性以及色彩的搭配。对于这些难点，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现美、创造美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与果园丰收相关的绘画问题。

幼儿园小班美术教案《丰收的果园》

幼儿园小班美术教案《丰收的果园》教学目标•能够通过观察实物和插画，认识各种果实及其颜色、形状等特征。

•能够理解果实与营养的关系，培养对健康食品的认识与兴趣。

•能够锻炼手眼协调能力，提高创造性能力。

教学内容及步骤1. 导入老师可以选择带上一些常见的水果，然后让孩子们一起观察、摸摸，说出水果的名称、颜色、形状等特征。

老师也可以带上一些果实的插画，通过展示的方式让孩子们理解各种果实的特征。

2. 讲解介绍丰收的果园，让孩子们知道农民种了各种各样的水果，然后告诉孩子们水果对健康的好处，引发孩子们对水果的认识和兴趣。

3. 制作果盘•步骤一：老师准备一些空白的白纸盘和不同种类的水果，让孩子们自由选择自己喜欢的水果。

•步骤二：孩子们可以把水果按自己喜欢的形状和颜色摆放在纸盘上。

•步骤三：老师可以带领孩子们欣赏各自制作的果盘，并让孩子们分享自己制作的过程和想法。

4. 创意绘画•步骤一：准备一张白纸和一些颜色鲜艳的水彩笔。

•步骤二：老师通过展示插画或者给孩子们讲解在丰收的果园里可能出现的场景，例如农民在采摘水果，孩子们在果园里游戏等。

•步骤三：孩子们可以在纸上画出自己喜欢的场景，或者在自己的果盘周围画上相应的水果和场景进行补充，发挥自己的创造性。

教学方式•通过老师的讲解和展示，引发孩子们的兴趣。

•自由选择水果进行制作和摆放，激发孩子们的想象力和创造力。

•鼓励孩子们进行自由绘画，发挥自己的想象力。

教学效果本节课主要从引导孩子们认识各种水果、了解水果与健康的关系入手。

引导孩子们进行美术创作，锻炼孩子们的手脑协调能力以及想象力和创造力，达到良好的教学效果。

教学总结通过本次课程的教学，让孩子们了解了各种水果的名称、颜色、形状等特征，了解水果与健康的关系，以及进行美术创作锻炼自己的手脑协调能力和想象力。

同时，长期坚持食用水果对于身体健康有很大的帮助和作用。

因此，老师可以在以后的教学中，添加更多新鲜的水果元素，将课堂更加丰富有趣。

幼儿园美术教案：小班活动与反思《丰收的果园》让幼儿从不同的角度观察水果

幼儿园美术教案：小班活动与反思《丰收的果园》让幼儿从不同的角度观察水果介绍本教案旨在通过《丰收的果园》这个主题活动，引导幼儿从不同的角度观察水果，培养他们的观察能力和创造力。

通过参与活动，幼儿将学习到水果的外观、颜色、形状、质感等特点，并了解水果的生长过程和采摘方式。

教学目标1.帮助幼儿通过绘画和观察水果，培养他们的观察力和创造力。

2.通过参与活动，提高幼儿的观察水果的能力，认识水果的外观特点。

3.让幼儿学习到水果的生长过程和采摘方式，了解水果的来源。

教学准备•《丰收的果园》绘本•各种水果（例如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）•纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具•教室或活动区设置的观察水果的区域教学过程1. 激发兴趣（10分钟）首先，教师可以通过展示《丰收的果园》绘本，向幼儿介绍水果的来源和生长过程。

教师可以简单讲解水果是从果园中产生出来的，并谈论水果的不同品种和特点。

2. 观察水果（15分钟）在课堂上准备多种水果，让幼儿观察水果的外观特点。

教师可以提问幼儿关于水果的问题，如颜色、形状、质感等。

鼓励幼儿用词语描述水果的特点，并引导他们观察水果的细节。

3. 绘画水果（25分钟）让幼儿使用绘画工具在纸上绘画自己喜欢的水果。

鼓励他们用想象力和创造力表达水果的外观特点，并按照自己的喜好进行绘画。

教师可以给予一些建议和指导，但要尊重幼儿的创作意愿。

4. 展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己的绘画作品，并向其他同学分享自己观察水果的经验和感受。

教师可以指导幼儿互相欣赏和评价作品，鼓励他们相互学习和交流。

5. 反思和总结（10分钟）在活动结束时，教师与幼儿进行反思讨论。

引导幼儿回顾整个活动过程，分享自己的收获和体会。

教师可以提问幼儿关于水果的问题，检查他们对水果外观和特点的理解程度，并与幼儿一起总结活动的目标和收获。

拓展活动•带幼儿到果园进行实地考察，让他们亲身体验水果的种植和采摘过程。

•邀请家长们参与活动，并组织家庭手工水果制作，让幼儿和家长一起学习水果的制作方法和食用技巧。

幼儿园小班美术《丰收的果园》教案

幼儿园小班美术《丰收的果园》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和感知，了解果园丰收的景象。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 果园丰收的景象：水果的种类、颜色、形状和数量。

2. 绘画材料：水彩、画纸、画笔等。

三、教学准备：1. 准备一些水果实物或图片，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。

四、教学过程：1. 引入：教师展示一些水果实物或图片，引导幼儿观察果园丰收的景象，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状和数量。

2. 讲解：教师简单讲解绘画材料的使用方法，示范如何绘制水果。

3. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和水彩绘制自己心目中的丰收果园。

4. 展示：教师将幼儿的画作贴在黑板上，让幼儿相互欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在合作和分享中的表现，培养他们的团队精神和分享意识。

3. 收集幼儿的画作，对作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行果园丰收的主题活动，如水果拼盘、水果沙拉等。

2. 带领幼儿参观果园，亲身体验丰收的喜悦。

3. 开展果园丰收的的角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的工作。

七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用水彩的安全，防止误食或弄脏衣物。

2. 教师要提醒幼儿不要互相借用画作，以免弄丢或损坏。

3. 在户外活动时，教师要确保幼儿的安全，防止幼儿在果园中误食果实或受伤。

八、教学反思：1. 教师要根据幼儿在绘画过程中的表现，及时调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣和情绪，营造轻松、愉快的教学氛围。

3. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力和创造力。

九、家长沟通：1. 教师可以通过家长会议、电话等方式，与家长沟通交流幼儿在幼儿园的表现。

小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》

小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》引言小班美术教学是培养幼儿审美情趣和创造力的重要环节，通过寓教于乐的方式，可以激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的艺术体验。

本文将分享一个优秀的小班美术教案，以及教学过程中的反思和总结。

教案概述•教案名称：丰收的果实•适用年龄：小班（3-4岁）•教学目标：通过绘画，培养幼儿的观察能力和表达能力，了解丰收的季节和相关水果。

•教学材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、色彩盘、画板、毛笔、水杯等。

•教学时间：3个课时（每个课时30分钟）教学过程第一课时：丰收的季节1.导入：老师引导幼儿回忆不同季节的特点，介绍秋季是水果丰收的季节。

2.观察和讨论：老师带领幼儿观察和讨论各种秋季丰收的水果，如苹果、梨子、葡萄等。

鼓励幼儿描述水果的外观特点和颜色。

3.艺术创作：幼儿使用彩纸、剪刀和胶水，制作水果的模型。

老师提供多种颜色的彩纸，让幼儿根据自己的喜好选择颜色。

4.展示和解释：幼儿展示自己制作的水果模型，并互相解释自己所做水果的名称和特点。

第二课时：水果的颜色1.导入：老师回顾上节课制作的水果模型，并引导幼儿回忆各种水果的名字和特点。

2.感知和观察：老师给每位幼儿一块白色画板和一支毛笔，让他们在画板上自由绘制水果的形状。

鼓励幼儿用不同的颜色表达自己对水果的印象。

3.水彩涂鸦：幼儿使用水彩笔，在自己绘制的水果形状上，填充不同的颜色。

老师可以提供一些参考颜色盘，帮助幼儿区分和选择颜色。

4.展示和分享：每位幼儿展示自己的绘画作品，并分享他们对水果色彩的理解和喜好。

第三课时：绘制水果篮1.导入：老师引导幼儿回忆各种丰收的水果，并询问幼儿关于水果的其他信息，如味道、口感等。

2.感知和讨论：老师展示不同种类的水果篮图片，引导幼儿观察和讨论水果篮的形状和构造。

3.创作水果篮：幼儿使用彩纸和胶水，制作自己的水果篮。

老师提供不同颜色的彩纸，并示范如何剪纸、折叠和粘贴，帮助幼儿完成制作。

4.展示和描述：每位幼儿展示自己制作的水果篮，并描述水果篮的颜色和形状。

美育丰收的果园幼儿小班教案

美育丰收的果园幼儿小班教案《丰收的果园幼儿小班教案》一、教学目标1. 让幼儿了解果园的概念，认识各种水果的名称和外观特征。

2. 帮助幼儿培养对水果的兴趣和爱护意识。

3. 提高幼儿的观察、分辨和动手能力。

二、教学重点1. 认识水果的名称和外观特征。

2. 学习水果的颜色和形状。

3. 培养幼儿的观察和动手能力。

三、教学准备1. 水果图片或实物。

2. 水果的颜色和形状卡片。

3. 水果的模型或玩具。

4. 水果的种子或果实。

5. 相关的故事书或儿歌。

四、教学过程1. 导入老师带领幼儿一起观察水果图片或实物，让他们说出水果的名称和特征，引导幼儿了解果园的概念。

2. 学习水果的颜色和形状老师出示水果的颜色和形状卡片，让幼儿辨认并说出水果的颜色和形状，通过游戏的方式让幼儿学习水果的特征。

3. 认识水果的名称老师出示水果的图片或实物，让幼儿辨认并说出水果的名称，通过观察和比较让幼儿学习水果的名称。

4. 水果的模型和玩具老师给幼儿展示水果的模型或玩具，让幼儿动手触摸并说出水果的名称，通过触摸和感受让幼儿更加深入地了解水果。

5. 种子和果实老师给幼儿展示水果的种子或果实，让幼儿观察并说出水果的特征，通过实物让幼儿更加直观地了解水果。

6. 故事书和儿歌老师给幼儿讲述与水果相关的故事书或唱水果相关的儿歌，通过故事和音乐让幼儿更加生动地了解水果。

7. 结束老师总结本节课的内容，让幼儿回顾所学的知识，并鼓励幼儿在家和家长一起观察水果，增加对水果的了解。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对水果有了更深入的了解，增加了对水果的兴趣和爱护意识。

教学过程中，幼儿积极参与，观察、分辨和动手能力得到了提高。

下一步，可以通过实地参观果园或做手工制作水果模型等活动，进一步加深幼儿对水果的认识和了解。

小班下学期美术教案《水果大丰收》3篇

小班下学期美术教案《水果大丰收》小班下学期美术教案《水果大丰收》精选3篇（一）教案名称：水果大丰收教学目标：1. 通过参与绘画活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 了解不同水果的形状、颜色和纹理。

3. 学会使用不同绘画工具和材料。

4. 提高学生的手眼协调能力和表现力。

5. 培养学生欣赏美的能力，并增强他们对自己作品的自信心。

教学准备：1. 各种水果的图片或实物。

2. 绘画工具和材料（纸张、颜料、画笔、海绵等）。

3. 课件或PPT。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生观察不同种类的水果，提问：- 你最喜欢哪些水果？为什么？- 不同水果有不同的形状、颜色和纹理，你能说出一些例子吗？Step 2：分享（10分钟）展示水果的图片或实物，让学生分享对这些水果的观察和感受，引导学生描述水果的形状、颜色和纹理特点。

Step 3：示范（10分钟）教师示范绘画一个水果，如苹果或橙子，同时解释绘画过程中使用的工具和技巧。

鼓励学生提问，并适时给予指导和帮助。

Step 4：绘画活动（25分钟）让学生选择自己喜欢的水果进行绘画。

提供不同的绘画工具和材料供学生选择，如颜料、画笔、海绵等。

教师在绘画过程中给予指导和鼓励，鼓励学生运用想象力和创造力，展现个性化的作品。

Step 5：展示与评价（10分钟）学生完成绘画后，展示作品，并互相欣赏和评价。

教师鼓励学生自信地展示自己的作品，并就作品中的亮点和不足进行评价和讨论。

Step 6：总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，并鼓励学生将绘画运用到日常生活中，如绘制明信片、装饰画等。

拓展活动：1. 学生可以尝试绘制其他水果，如草莓、香蕉等。

2. 学生可以在绘画后，用文字描述自己作品中所表达的意思或感受，并与同学分享。

教学反思：在本堂课中，学生通过观察和绘画水果，提高了他们的观察力、想象力和创造力。

同时，学生也学习了使用不同的绘画工具和材料，并展示了个性化的作品。

幼儿园教案：美术：《丰收的果园》

美术：《丰收的果园》
一、幼儿运用的已有经验
能够画出自己喜欢的整个和切开的水果
二、幼儿获得的新经验
1、了解不同水果的生长方法，例如：葡萄长在葡萄架上。

2、能够画出大树，装饰上果子，变成果树。

三、已有经验和新经验间的联系
能够画出大树，在上面画上喜欢的水果，变成果树。

丰富画面，变成丰收的果园。

四、活动重难点：
重点：教师通过引导幼儿观察图片，认识、发现不同果树的特征，通过示范，引导幼儿绘画，并通过丰富画面，画出丰收的果园。

难点：重点示范葡萄架画法，引导幼儿学习。

五、活动准备
材料：照片、教师范画
（一）、谈话导入，引起幼儿兴趣。

1、师：小朋友们都去过果园吗？你去过哪些果园？
2、幼儿回答教师小结。

（二）、教师出示采摘图片，引导幼儿仔细观察果树的特征，比较不同水果的生长方式。

1、教师出示葡萄架图片，出示不同果树图片。

2、教师示范。

（三）、幼儿自主进行绘画，教师巡回指导。

1、幼儿自主绘画长在树上的水果。

2、教师根据幼儿能力进行不同指导。

能力弱的幼儿，教师可以单独进行示范。

能力强的幼儿，教师引导幼儿丰富画面。

（四）、教师进行讲评。

1、幼儿自主讲述自己的作品。

2、教师根据幼儿的作品进行讲评，并给予提升。

（五）、延伸活动
美工区继续绘画果园。

幼儿园小班美术教案《丰收的果园》

幼儿园小班美术教学计划《丰收的果园》小班美术教学计划《丰收的果园》适用于小班美术主题教学活动，使孩子们保持图片整洁，学习如何用棉签在果园里摘水果。

快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》。

活动目标：1.学习用棉签在果园里摘水果。

2.可以保持画面整洁。

3.培养幼儿的技能和艺术气质。

4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。

活动准备：在白纸上画三棵树和油漆（红色，黄色，橙色）。

活动程序：首先，导入对话。

上一次我们知道秋天是收获的季节。

那些水果在秋天成熟吗？2.观察图片：这些树上有很多水果。

猜猜老师是什么水果？让孩子们谈论它。

红蜻蜓是哪种水果？橘子是柚子，橘子呢？老师展示了秋天的果实。

这里有很多果树。

你想念什么？（水果）那棵树光秃秃的，你想让那棵树充满水果吗？树会结出什么果实？（苹果，梨，橙子等）然后为这些树上的果实上色！其次，介绍绘画方法。

1.了解绘画工具。

画画时我们用来画什么？（蜡笔，记号笔等），今天我们使用相同的新绘画工具，请问这是什么？（棉签，色素），今天我们用棉签来画画，这就是所谓的棉签。

2.单独尝试油漆。

谁将用棉签为水果涂漆？老师请一个孩子画画。

老师对这项工作发表了评论：棉签上的色素过多，所以油漆流了下来。

这里的水果没有上漆。

油漆不见了。

你想用棉签给水果上色吗？3.学会画水果老师演示了用棉签为水果涂漆。

首先，用棉签在油漆上舔它，让它喝，在树上画一个点，再画第二个水果，然后舔它，继续给水果上油漆，画上。

重要的是要注意分离在水果和水果之间。

绘制出颜料的果实后，将您的果树移到另一张桌子上，并用另一种颜色的果实上色，直到充满为止。

绘画时，提醒孩子注意画图的清洁度，并画出自己喜欢的颜色的水果。

三，展示儿童作品1.你的树上满是水果和马匹吗？这棵树上的果实是什么颜色的。

2.她画的水果是什么水果，你看到了吗？小百科全书：果园是指种植果树的花园。

也称为果园。

幼儿园美术教案：小班活动与反思《丰收的果园》让幼儿从不同的角度观察水果

幼儿园美术教案：小班活动与反思《丰收的果园》让幼儿从不同的角度观察水果一、教学目标1.知识目标：•了解水果的名称和特点；•能够用简单的线条描绘水果的形状；•能够通过色彩表现水果的颜色特点。

2.能力目标：•能够通过观察和感受水果的外形、颜色、质地等方面，发现和表达美的感受；•能够在观察和创作中感受集体生活中的情感体验；•能够通过对同伴作品的客观欣赏，增强自我审美能力和欣赏能力。

3.情感目标：•培养幼儿对水果的兴趣和热爱；•提高幼儿对美好事物的感受和表达能力；•增强幼儿团结协作精神和自信心。

二、教学重点和难点1.教学重点：•培养幼儿的审美观念和美的感受；•通过活动创作，提高幼儿的灵活性和排列组合的能力；•培养幼儿的集体合作精神。

2.教学难点：•如何培养幼儿的作品感知和美的表达。

三、教学准备1.物品准备：•椅子、桌子、白板、彩笔、画笔、颜料、画纸等。

2.环境准备：•教室环境应安静舒适，辅以布置教室的美术作品，营造良好的学习氛围。

四、教学过程1.引入先出示水果图片或将水果摆在讲台上，请幼儿说出自己知道的水果名称，通过观察和询问了解幼儿对水果的知识水平和兴趣。

引导幼儿观察水果的外形特点、颜色、形状和质地等方面。

2.创作让幼儿模仿老师画出水果的边缘，再通过水彩等颜料涂色完成配色。

老师可以适当的给予示范并解释颜料的用途和运用技巧。

3.交流请每个幼儿将自己的作品放在一起，与同龄人交流欣赏，老师可以介绍同学之间的互相作用，让同学之间的交流增强互相学习和体验，也可在生活场景中，增强此次活动的深度体验感。

4.反思通过交流与欣赏，让幼儿对自己的作品进行评价，老师可以邀请幼儿讲述自己的想法和心得体会，从而促进幼儿的表达和思考。

五、教学评估教师从观察、作品和反思三个方面考核幼儿在活动中的表现，包括幼儿在感性体验中、感知水果特征的能力和灵活创造能力、在美感受中表达自己的想法、以及在互动中的沟通合作能力。

六、教学延伸在家长参观活动的同时，也可以将作品作为沙盘故事或布置教室庆祝活动的装饰。

小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》

小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》一、教学目标1.了解丰收的含义；2.学习如何用简单的线描勾勒出果实的形状；3.学会用涂色的方法，渲染果实的色彩；4.培养学生对美的感知力和审美能力。

二、教学准备1.画笔、颜料、白纸；2.教师准备好丰收果实的图片，以及绘制果实形状示例。

三、教学过程1. 导入（5分钟）情境导入，向学生介绍丰收的含义，引导学生主动思考“丰收”与“果实”之间的联系。

2. 展示示例（10分钟）教师出示绘制好的果实线描示例，解说如何用简单的线条勾勒出果实的形状，同时讲解色彩的搭配原则。

3. 练习线描（20分钟）学生模仿示例的画法，尝试用画笔勾勒出人们熟悉的丰收果实形状，并注意形状与比例的准确性。

4. 学习涂色（20分钟）教师示范如何用颜料渲染出果实颜色，引导学生用涂色的方法，让果实变得丰富多彩。

5. 互相展示（15分钟）学生把自己的作品张贴在墙上，学生、教师、同学们互相欣赏、分享、交流，同时教师给予学生明确、积极的评价和建议。

6. 总结反思（10分钟）教师引导学生对本节课的学习内容、方法和自己的画作进行总结反思，并鼓励学生将所学的知识应用于生活中。

四、教学反思本节课教师采用“导入-示例展示-练习-互相展示-总结反思”的教学模式，使学生能够通过观察、模仿和练习，掌握简单的线描和涂色技巧，同时培养学生对美的感知力和审美能力，提高了小班学生的艺术兴趣和创造力。

但是在教学过程中还需要注意以下几个方面：1.基础知识和技能的掌握程度不同。

教师应该根据每个学生的不同程度，采取差异化的教学策略，让每个学生都能在适合自己的情况下进行学习和实践。

2.语言和表达能力的限制。

小班幼儿能力有限，很难直接听懂抽象的概念和独立的指令，因此，教师需要用简单易懂的语言、形象、有趣的方式引导学生发现身边的美，并且提醒学生及时表达自己的感受。

3.教师个人能力和素养的影响。

教师应该具备丰富的美学知识和专业技能，同时具备朝气蓬勃、丰富的教育经验、从容不迫和幽默的性格魅力。

幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(八套)

幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园小班美术教案《丰收的果园》（一）幼儿园小班美术教案《丰收的果园》含反思（二）幼儿园小班美术教案《可爱的大苹果》（三）幼儿园小班美术教案《彩链真漂亮》含反思（四）幼儿园小班美术教案《彩链真漂亮》含反思（五）幼儿园小班美术教案《彩链真漂亮》含反思（六）幼儿园小班美术教案《彩链真漂亮》含反思（七）幼儿园小班美术教案《彩链真漂亮》含反思（八）幼儿园小班美术教案《丰收的果园》一小班美术教案《丰收的果园》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能保持画面的整洁，学习用棉签点画得方法画果园里的果子，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》教案吧。

活动目标：1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。

2.能保持画面的整洁。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。

活动过程：一、谈话导入。

1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节，秋天有那些果子成熟了？2. 观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。

红彤彤的是什么水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？师示范画秋天的果子，这里还有好多的果子树，看看少了什么？（果子）树上光秃秃的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那我们为这些树画上果子吧！二、介绍作画的方法。

1.认识作画的工具。

我们画画的时候用什么来画得？（蜡笔、记号笔等）、今天我们用同一种新的作画工具，看，这是什么？（棉签、颜料），今天我们用棉签来画画，这就叫棉签画。

2.个别尝试作画。

谁会用棉签画果子呢？师请一幼儿来画一画，师讲评作品：棉签上得颜料蘸得太多，所以有颜料流下来了，这里的果子没画出来，是颜料没有了，那你们想不想用棉签画果子呢？3.学习绘画果子师示范用棉签画果子，先用棉签在颜料里蘸一下，让它喝饱了，在一棵树上画一个圆点提一下，画第二个果子，再蘸一下，继续画果子，画得时候要注意果子和果子之间要分开一些，画好一种颜料的果子后，拿着你地果树到另一张桌子画好另一种颜色的果子，一直到画满为止。

小班美术教案及教学反思《丰收的果实》

小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为《丰收的果实》。

通过本节课的学习，学生将了解各种水果的形状、颜色和特点，学会用画笔和颜料表现丰收的果实。

二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、形状、颜色和特点，提高他们的观察力和表现力。

2. 培养学生运用画笔和颜料进行绘画的基本技能，提高他们的动手操作能力。

3. 培养学生热爱大自然，珍惜劳动成果的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察水果的细节特点，并用画笔表现出来。

教学重点：掌握各种水果的绘画方法，培养观察力和表现力。

四、教具与学具准备教师准备：水果实物、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪等。

学生准备：画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示丰收的果园图片，引导学生观察各种水果的形状、颜色和特点。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示水果实物，引导学生说出水果的名称、形状、颜色和特点。

（2）教师示范绘画水果，讲解绘画步骤和技巧。

3. 学生实践（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自己动手绘画丰收的果实。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个具有代表性的学生作品，进行点评和讲解，分析绘画过程中的优点和不足。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的例题，进行课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：《丰收的果实》2. 教学目标：（1）掌握各种水果的名称、形状、颜色和特点（2）学会运用画笔和颜料表现丰收的果实（3）培养热爱大自然，珍惜劳动成果的情感七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的果实”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案要求：作品需包含至少三种水果，颜色丰富，形状准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了水果绘画的基本技巧。

但在教学过程中，要注意引导学生观察水果的细节特点，提高他们的表现力。

【创意幼教】最新幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(四篇)目录：
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》一
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》含反思二幼儿园小班美术教案《可爱的大苹果》三
幼儿园小班美术教案《小花伞》四
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幼儿园小班美术教案《丰收的果园》
一
小班美术教案《丰收的果园》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能保持画面的整洁，学习用棉签点画得方法画果园里的果子，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》教案吧。

活动目标：
1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。

2.能保持画面的整洁。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：
白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。

活动过程：
一、谈话导入。

1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节，秋天有那些果子成熟了？
2. 观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。

红彤彤的是什么水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？师示范画秋天的果子，这里还有好多的果子树，看看少了什么？（果子）树上光秃秃的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那我们为这些树画上果子吧！
二、介绍作画的方法。

1.认识作画的工具。

2 / 9。

丰收的果园幼儿教案美术

丰收的果园幼儿教案美术《丰收的果园》幼儿教案美术。

一、教学目标。

1. 培养幼儿对果园的认识和兴趣，激发他们对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，让他们通过美术活动感受大自然的美好。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，引导他们用美术语言表达对果园的感受和想象。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解果园的植物和水果，培养他们对大自然的认识和热爱。

2. 引导幼儿观察果园的景色和植物，培养他们的观察力和绘画能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们用美术语言表达对果园的感受和想象。

三、教学内容。

1. 认识果园，通过图片、故事或实地参观，让幼儿了解果园的植物和水果。

2. 观察果园，引导幼儿观察果园的景色和植物，让他们用心去感受和观察。

3. 绘画表达，让幼儿用颜色和线条表达对果园的感受和想象，可以是果树、果实、花朵等。

四、教学过程。

1. 导入活动，老师可以通过图片或故事引导幼儿了解果园，让他们对果园产生兴趣。

2. 观察活动，带领幼儿到果园或校园的果树旁，让他们仔细观察果树、果实和花朵，感受大自然的美好。

3. 绘画活动，在教室或户外，让幼儿用画笔和颜料表达对果园的感受和想象，可以是果树、果实、花朵等。

五、教学方法。

1. 听、说、看，通过图片、故事和实地参观，让幼儿了解果园的植物和水果。

2. 观察、感受，引导幼儿仔细观察果园的景色和植物，让他们用心去感受和观察。

3. 绘画、表达，让幼儿用画笔和颜料表达对果园的感受和想象，培养他们的想象力和创造力。

六、教学评价。

1. 观察幼儿对果园的认识和兴趣，是否有所提高。

2. 观察幼儿的绘画作品，是否能够表达对果园的感受和想象。

3. 老师对幼儿的观察和绘画作品进行评价和指导，帮助他们提高绘画水平和表达能力。

七、教学反思。

1. 教学过程中是否能够引起幼儿的兴趣和参与度。

2. 教学方法是否能够有效培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教学评价是否能够客观、全面地了解幼儿的学习情况，及时进行指导和帮助。

绘画丰收的果园幼儿教案

绘画丰收的果园幼儿教案教案标题：绘画丰收的果园幼儿教案教学目标：1. 认识不同种类的水果和果园的环境。

2.鼓励幼儿通过绘画来表达他们对果园丰收的想象力和创造力。

3.促进幼儿的细节观察能力和艺术创造力的发展。

4.培养幼儿不断尝试和探索的乐趣。

教学准备：1.图片或实物展示不同种类的水果。

2.有关果园和果树的图片。

3.绘画用纸和画笔。

4.颜料或彩色铅笔。

教学过程：引入（5分钟）1.引入主题，问幼儿们是否喜欢吃水果，询问他们喜欢吃哪些水果。

认知（10分钟）1.展示不同种类的水果图片或实物，让幼儿认识和命名这些水果。

2.展示有关果园和果树的图片，向幼儿介绍果园的环境和丰收的场景。

绘画活动（25分钟）1.鼓励幼儿想象自己置身于丰收的果园中，并鼓励他们表达自己对这个场景的想象力。

2.提供绘画用纸和画笔，鼓励幼儿使用各种颜色来创造他们理想中的果园场景。

3.引导幼儿注重细节，例如果树上的水果、果实的颜色和形状、果园周围的自然环境等。

4.给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们探索不同的绘画技巧和表达方式。

分享和总结（10分钟）1.让每个幼儿展示他们的绘画作品，并邀请他们分享他们对果园丰收的想象和创造力。

2.对每个幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，促进他们对艺术的兴趣和自信心的培养。

3.总结活动内容，强调果园丰收的场景和幼儿们对果园的想象力。

延伸活动：1.让幼儿尝试用其他材料制作水果模型，如纸张、黏土或玩具，以进一步体验果园的场景和水果的多样性。

2.组织户外活动，带幼儿们参观真实的果园，让他们亲身感受果树的成长和水果的丰收过程。

评估方式：观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，评估他们对水果和果园的认知能力，以及绘画技巧和创造力的发展程度。

教学反思：通过这个教案，幼儿能够认识不同种类的水果和果园的环境，并通过绘画表达自己对果园丰收的想象力和创造力。

绘画活动可以促进幼儿的艺术创造力和细节观察能力的发展。

延伸活动和户外观察活动能够进一步加深幼儿对果园的认识和理解。