电工技术基础
电工技术基础
电工技术基础
电工技术基础是指掌握电工基本知识和技术的基础能力。
主要包括以下几个方面：
1. 电气基本理论：了解电流、电压、电阻、功率等基本概念，以及欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路理论。
2. 电气安全知识：熟悉电气安全规范和标准，了解电击、
触电、火灾等危险和预防措施，掌握正确的接地方法和绝
缘措施。
3. 电路图设计与分析：能够理解和绘制电路图，分析电路
中的电阻、电流、电压等参数，解决常见的电路问题。
4. 电器元件与设备：了解主要电气元件的工作原理和特性，如电阻、电容、电感、继电器、开关等，掌握不同类型的
电器设备的安装、调试和维护方法。
5. 电机与控制：了解电机的分类、工作原理和性能指标，
掌握电机的起动、停止、调速、反向控制方法，了解常见
的电气控制元件和控制电路。
6. 配电与用电安装：了解电能的产生、输送和分配，掌握
低压、中压和高压电力系统的基本结构和设备，了解电力
负荷计算和配电装置的选型、布置和施工要求。
7. 仪器仪表与测量技术：了解常见的电气测量仪器和仪表
的工作原理和使用方法，掌握电气参数的测量和故障排除
技术。
8. 自动化控制基础：了解自动控制的基本原理和方法，掌
握PLC编程和现场总线技术，了解常见的工控设备和系统。
以上是电工技术基础的主要内容，掌握这些基础知识和技能，对于从事电工、自动化等相关工作具有重要的意义。
电工技术基础课程标准
电工技术基础课程标准(共27页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-《电工技术基础》课程标准编制单位：1、课程性质课程的定位《电工技术》是高职机电一体化专业的一门基础技能课程.衔接前导基础课及后续专业课的桥梁，对培养职业能力起主要支持作用。
又是一门实践性较强的电类应用学科。
它不仅是学科教育,更是素质教育通过本课程的学习，可使学生获得常用电路分析、设计、安装、维护、测量以及故障诊断等基本知识与实践技能。
为学习电子技术、机床电气控制、机电设备维修等后续课程及从事工程技术工作打下一定的基础。
达到维修电工（中级）职业技能资格考证培训要求。
课程的设计理念和思路课程的设计理念从生产实际出发所学为所用够用为度根据职业能力确定教学目标根据工作任务整合教学内容根据工作岗位设计教学情境根据工作流程设计教学过程根据职业标准设计评价标准课程的设计思路以项目式教学模式开展课程教学，提升学生职业能力。
以具体的电路检测与连接为载体。
融合认知、安装、调试和检测等内容，实现教、学、做一体化教学。
突出课程的职业性、实践性和开放性。
以学生为主体，践行“教、学、做”一体的教学原则。
参考行业、企业实践经验进行开发知识、技能、素质三目标的实现贯穿于整个教学过程中。
采取多样化教学方法。
职业面向机电设备维修岗位、机床操作岗位职业拓展产品设计与工艺设计岗位、机电产品营销岗位、生产管理岗位2、工作任务和课程目标工作任务典型工作任务根据《机电一体化专业人才培养方案》和职业岗位典型工作任务分析，确定《电工技术基础》典型工作任务如表1所示。
2.1.2专业能力和知识目标根据表1的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表2所示。
课程目标专业能力目标1.具有分析解决中等复杂程度典型、常用电路问题的能力和基本操作技能。
2具有识读电路图，计算电路基本物理量的能力。
3会应用电路理论解决生产、生活中的实际问题的能力。
4能进行电路分析和计算5用低压电气控制系统线路连接，元器件识别、使用的能力6能熟练使用常见的工具和电子仪器。
电工技术基础知识
电工技术基础知识电工技术基础知识是电工从业人员必备的基本知识，它涵盖了电工行业的基本原理、常用电气设备和电路的基本知识等方面。
掌握这些基础知识，不仅可以提高电工工作的效率和质量，还可以保证电工作业的安全性。
本文将从电工行业的基本原理、常用电气设备和电路的基本知识等方面介绍电工技术的基础知识。
一、电工行业的基本原理电工行业的基本原理主要包括电学基础、电磁学基础和电动机基础等方面。
其中，电学基础是电工技术的基础，它包括电流、电压、电阻、电功率等基本概念的理解与应用。
电磁学基础则是电工技术的重要组成部分，它涉及电磁感应、电磁场、电磁波等方面的知识。
电动机基础是电工技术的核心内容，它包括电动机的工作原理、类型和性能参数等方面的知识。
掌握这些基本原理，可以帮助电工从业人员更好地理解和应用电工技术。
二、常用电气设备在电工行业中，常用的电气设备包括电缆、开关、插座、照明设备、电动机等。
电缆是电能传输的重要工具，它由导体、绝缘材料和护套等组成，用于电能的输送。
开关和插座是电路的控制和接口设备，用于控制电气设备的开关和连接。
照明设备是电工行业中常见的设备之一，包括灯具、灯泡等，用于提供照明。
电动机是电工行业的核心设备，它将电能转换为机械能，广泛应用于工业生产和家庭用电等领域。
熟悉这些常用电气设备的原理和使用方法，对于电工从业人员来说至关重要。
三、电路的基本知识电路是电工行业中常见的工作对象，掌握电路的基本知识对于电工从业人员来说非常重要。
电路的基本组成部分包括电源、负载和导线等。
电源是电路的能量来源，可以是电池、电网等。
负载是电路中消耗电能的部分，可以是灯泡、电动机等。
导线则是电路中的传输介质，用于将电能从电源传输到负载。
电路的基本类型包括串联电路、并联电路和混联电路等。
串联电路是将电器按照顺序连接起来的电路，电流通过每个电器时都会经过相同的电流。
并联电路是将电器按照并排连接起来的电路，电压在每个电器上都相同。
混联电路则是串联电路和并联电路的结合，既有串联又有并联。
电工电子技术基础知识点
电工电子技术基础知识点一、电工技术基础1. 电路基础- 电路定义：电流的路径，由电源、导线、负载和开关组成。
- 欧姆定律：电压(V)、电流(I)和电阻(R)之间的关系，V = I * R。
- 基本电路类型：串联电路、并联电路、混合电路。
2. 电源- 直流电源(DC)：电压和电流方向恒定的电源。
- 交流电源(AC)：电压和电流方向周期性变化的电源。
- 电池、发电机、变压器等都是常见的电源设备。
3. 导线与连接- 导线材料：铜、铝等，具有低电阻率。
- 导线规格：根据负载电流选择合适截面积的导线。
- 连接方式：焊接、压接、螺栓连接等。
4. 负载- 电阻性负载：如电热器、电阻器。
- 电容性负载：如电容器。
- 感性负载：如电动机、变压器。
5. 开关与控制- 开关类型：单刀单掷、单刀双掷、三刀双掷等。
- 控制元件：继电器、接触器、定时器等。
二、电子技术基础1. 电子元件- 被动元件：电阻器、电容器、电感器。
- 主动元件：二极管、晶体管、集成电路。
- 半导体材料：硅、锗等。
2. 数字电子基础- 数字信号：二进制信号，0和1表示低电平和高电平。
- 逻辑门：与门、或门、非门、异或门等。
- 触发器：RS触发器、D触发器、JK触发器等。
3. 模拟电子基础- 放大器：运算放大器、音频放大器、功率放大器。
- 振荡器：正弦波振荡器、方波振荡器。
- 滤波器：低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器。
4. 电子测量与测试- 测量仪器：万用表、示波器、信号发生器。
- 测试方法：电压测量、电流测量、电阻测量。
5. 电子电路设计- 电路原理图设计：使用绘图软件绘制电路图。
- PCB布局：电路板设计，包括元件布局和走线。
- 电路仿真：使用软件模拟电路工作情况。
三、安全与维护1. 电工安全- 遵守电气安全规范。
- 使用个人防护装备。
- 定期检查电气设备。
2. 电子设备维护- 清洁电路板和元件。
- 定期更换老化元件。
- 存储环境要求：防潮、防尘、防静电。
电工技术基础及技能教案全套
电工技术基础及技能教案全套教案一：电压和电力基础一、教学目标：1.了解电压和电力的概念和基本特性；2.了解电压的测量方法；3.掌握计算电力的方法。
二、教学重点和难点：1.电压和电力的概念和基本特性；2.电压的测量方法；3.计算电力的方法。
三、教学内容和步骤：1.引入：通过实例引入电压和电力的概念；2.电压的概念和基本特性；3.电压的测量方法；4.计算电力的方法；5.讲解电力损耗的原因和减少电力损耗的方法；6.课堂练习。
四、教学评估：1.课堂练习成绩；2.学生的参与度和表现。
教案二：电路和电路安全一、教学目标：1.了解电路的基本组成和分类；2.掌握电路安全的基本知识；3.能够识别常见的电路安全隐患。
二、教学重点和难点：1.电路的基本组成和分类；2.电路安全的基本知识；3.识别电路安全隐患。
三、教学内容和步骤：1.引入：通过实例引入电路的概念；2.电路的基本组成和分类；3.电路安全的基本知识；4.常见的电路安全隐患；5.讲解电路安全的注意事项；6.课堂练习。
四、教学评估：1.学生的参与度和表现；教案三：电工工具和仪器一、教学目标：1.了解常用的电工工具和仪器；2.掌握电工工具和仪器的正确使用方法；3.能够正确使用电工工具和仪器进行简单的测量和修理。
二、教学重点和难点：1.常用的电工工具和仪器；2.电工工具和仪器的正确使用方法；3.简单的测量和修理方法。
三、教学内容和步骤：1.引入：通过实例引入电工工具和仪器的概念；2.常用的电工工具和仪器；3.电工工具和仪器的正确使用方法；4.简单的测量和修理方法；5.讲解电工工具和仪器的维护方法；6.课堂练习。
四、教学评估：1.学生的参与度和表现；教案四：电路图和接线图一、教学目标：1.了解电路图和接线图的概念和基本符号；2.能够读取和绘制简单的电路图和接线图；3.能够根据电路图和接线图进行电路的搭建和故障排除。
二、教学重点和难点：1.电路图和接线图的概念和基本符号；2.读取和绘制简单的电路图和接线图；3.电路的搭建和故障排除。
电工技术基础
电工技术基础第一章电路模型及电路定律§1.1电路及基本物理量一、电路的组成及功能： 1．电路的组成：电路是为了某种需要而将某些电工设备或元件按一定方式组合起来的电流通路。
由电源、负载和中间环节3部分组成。
2．电路的主要功能：①进行能量的转换、传输和分配。
②实现信号的传递、存储和处理。
二、电流：的电流方向称为电流的参考方向。
如果求出的电流值为正，说明参考方向与实际方向一致，否则说明参考方向与实际方向相反。
三、电压、电位和电动势：1．电压：单位正电荷由a 点移至b 点电场力所做的功称为a 、b 点两点间的电压。
电压的实际方向规定由电位高处指向电位低处。
与电流方向的处理方法类似，可任选一方向为电压的参考方向。
例：当ua =3V ，ub = 2V 时u1 =1V ， u2 =－1V最后求得的u 为正值，说明电压的实际方向与参考方向一致，否则说明两者相反。
对一个元件，电流参考方向和电压参考方向可以相互独立地任意确定，但为了方便起见，常常将其取为一致，称关联方向；如不一致，称非关联方向。
如果采用关联方向，在标示时标出一种即可。
如果采用非关联方向，则必须全部标示。
2.电位：单位正电荷由电路中某点移至参考点电场力所做的功，称为该点电位。
电路中a 、b 点两点间的电压等于a 、b 两点的电位差。
3．电动势：外力克服电场力把单位正电荷从电源的负极搬运到正极所做的功，称为电源的电动势。
电动势是衡量外力即非静电力做功能力的物理量。
电动势的实际方向与电压实际方向相反，规定为由负极指向正极。
四、电功率：电场力在单位时间内所做的功称为电功率，简称功率。
p ＞0时吸收功率，p ＜0时放出功率。
功率与电流、电压的关系： 关联方向时：p =ui 非关联方向时：p =－ui正值I负值(a)(b)+ u 1 －ab－ u 2 +ab+ u －(a) 关联方向ab－ u +(b) 非关联方向abba ab V V U -=例：求图示各元件的功率.（a ）关联方向：P=UI=5×2=10W ，P>0，吸收10W 功率。
电工技术基础知识
电工技术基础知识电工技术是现代工业和日常生活中不可或缺的技术之一，它涵盖了广泛的知识和技能，包括电路理论、电子元件、电气设备和系统的安装、维护以及故障诊断等。
电工技术基础知识是学习更高级电工技能的基础，以下是一些电工技术基础知识的要点：1. 电路的基本概念：电路是电流的路径，由电源、导线、开关、负载等组成。
电源提供电能，导线传输电流，开关控制电流的通断，负载消耗电能。
2. 电流、电压和电阻：电流是电荷的流动，通常用安培（A）表示；电压是电势差，用伏特（V）表示，它推动电流流动；电阻是阻碍电流流动的物理量，用欧姆（Ω）表示。
3. 欧姆定律：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，公式为V = IR，其中 V 代表电压，I 代表电流，R 代表电阻。
4. 串联和并联电路：在串联电路中，元件一个接一个地连接，电流在所有元件中相同；在并联电路中，元件两端并联连接，电压在所有元件中相同。
5. 功率和能量：功率是单位时间内消耗或转换的能量，用瓦特（W）表示；能量是做功的能力，用焦耳（J）表示。
6. 电磁学基础：电磁学是研究电与磁之间关系的科学，包括电磁感应、电磁波等概念。
7. 电子元件：常见的电子元件包括电阻器、电容器、电感器、二极管、晶体管等，它们在电子电路中扮演不同的角色。
8. 电气安全：电工在工作时必须遵守电气安全规程，包括使用合适的个人防护装备、正确操作电气设备、遵守安全操作程序等。
9. 电气测量：电工需要使用各种测量工具，如万用表、示波器、电流钳等，来测量电压、电流、电阻等参数。
10. 电气图纸：电气图纸是电工工作的重要工具，它包括电路图、布线图、设备布局图等，帮助电工理解和设计电气系统。
11. 电气设备和系统：电工技术还涉及到各种电气设备和系统的安装、调试和维护，如变压器、电机、控制系统等。
12. 故障诊断：电工需要具备故障诊断的技能，能够通过观察、测量和分析来确定电气系统的故障原因，并进行修复。
电工技术基础知识(带答案)
温馨提示：本套试卷为电工精选题库，总共300道题！题目覆盖电工常考的知识点。
题库说明：本套题库包含（选择题100道，多选题100道，判断题100道）一、单选题(共计100题,每题1分)1.电缆桥.电缆层.分支箱.接地箱应( )巡查一次。
A.每天B.每月C.每年答案:C2. 保护接零是指( )。
A.负载中性点接零线B.负载中性点及外壳都接中性线C.低压电网电源的中性点接地，电气设备外壳和中性点连接D.电源的中性点不接地而外壳接地答案:C3. 对电力系统来说，峰.谷负荷差( )，用电则越趋于合理。
A.越大B.越小答案:B4. 热继电器具有一定的( )自动调节补偿功能。
A.时间B.频率C.温度答案:C5. 电动机的节电方法之一是电动机与机械负载( )配套。
A.大车拉小车B.小车拉大车C.合理D.随意答案:C6. 用MF47型万用表的500V档测量50KV/100V的电压互感器二次绕组电压时，指针盘摆渡约为满刻度的1/5，由此可知此高压设备电压约为( )KV。
A.50B.100C.500答案:A7. 某地层土的渗透系数大.地下水水量大，降水深度在7M左右，最适宜的井点降水方法是( )。
A.轻型井点B.喷射井点C.管井井点D.深井井点答案:C8. 从制造角度考虑，低压电器是指在交流50HZ.额定电压( )V或直流额定电压1500V 及以下电气设备。
A.400B.800C.1000答案:C9. 电力系统电压互感器的二次侧额定电压均( )V.A.220B.380;C.36;D.100.答案:D10. 电流互感器在运行中，二次绕组的一端及铁芯必须可靠地进行保护接地，二次绕组严禁( )。
A.短路；B.开路；C.通路；D.断路；答案:B11. 三相异步电动机的启停控制线路由电源开关.( ).交流接触器.热继电器.按钮组成。
A.时间继电器B.速度继电器C.熔断器D.电磁阀答案:C12. 用于爆炸危险较大和安全条件要求较高的场所是( )系统，是三相五线制系统。
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电工技术基础》课程标准
双击自动滚屏发布者：戴素林发布时间：2009/4/14 阅读：251次
一、概述
1．课程性质
本课程是机电一体化技术专业核心课程，是本专业学生必修的的技术课程。
本课程的任务是通过学习使学生了解电工技术相关知识和技术，熟悉安全用电与电气事故应急处理的基本常识，掌握一般电路图的识读技术，能正确选用电工测量仪器仪表，具备检测、分析常用机床电气电路的初步能力。
着重培养学生的科学思维方法、分析与解决的能力，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，并为后续课程的学习打下必要的基础。
2．课程基本理念
本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，围绕专业培养目标，根据本课程在专业教学中的作用地位，以“就业为导向，能力为本位”，以学生将来从事的职业岗位必备的相关知识和技术为依据，兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
3．课程设计思路
本课程结构以相关岗位必备的电工基础知识和实用技术为主线，删除繁冗的计算和原理推演，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
包括：安全用电常识、电路基础知识、常用电工工具与电
工材料、机床电气与拖动技术、电气控制图的识读知识、电工仪表与测量技术基础、电气设备常见电气故障的处理等内容。
二、课程目标
1．了解安全用电知识和一般防护措施，会对触电者进行急救处理，会处理一般的电气火灾事故；
2．掌握直流电路、交流电路相关知识，能看懂、会分析常用交直流电路的工作过程；
3．了解常用电工工具和电工材料的相关知识，会正确选用电工工具与电工材料；
4．了解常用电气元件的名称、电路符号与规格特性，能正确选用常用电气元件；
5．掌握电力拖动常识，会识读一般电气控制图，能分析一般电气控制电路的工作过程；
6．初步掌握常用电工仪器仪表的使用技术，能根据实际需要正确选用电工仪表进行常规电工测量；
7．了解设备常见故障的种类，能正确处理和排除一般电气故障。
三、课程内容与要求
（一）安全用电常识
1.相关知识
（1）电气危害概述
（2）触电的防护与急救
（3）电气火灾的防护与处理
（4）电气安全规范常识
2.实践活动
（1）通过理论学习,使学生掌握电气操作规范常识,模拟对触电者进行急救处理训练。
（2）能正确选择处理电气火灾的方式,具备安全用电的基础技能。
3．教学要求
了解安全用电知识和一般防护措施，会对触电者进行急救处理，会处理一般的电气火灾事故。
4．考核与评价
本部分内容用目标评价、过程评价和理论实践一体化评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、学生模拟训练的现场操作。
其中试卷测试成绩占30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、课堂表现记录）占30%、现场操作成绩占40%。
（二）电路基础知识
1.相关知识
（1）直流电路基础
（2）正弦交流电的表示法
（3）单相正弦交流电路基础
（4）三相正弦交流电路基础
2.实践活动
（1）通过参观实验台，说出实验台面板的组成部分和各种电路元件名称。
（2）会分析简单的交、直流电路的工作过程。
（3）实验操作验证各电路定律，如：基尔霍夫定律、叠加定理、戴维宁定理。
3.教学要求
通过本章学习,使学生了解交直流电路的相关知识,能看懂、会分析一般交直流电路的工作过程，着重了解电路的特点及电路元件的性能。
4.考核与评价
本部分内容用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、实验操作后的实践报告等。
其中基本知识的测试成绩占3 0%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、课堂表现记录）占30%、实践报告占40%。
（三）电工工具与电工材料常识
1.相关知识
（1）常用电工工具及其使用常识
（2）常用电工材料基础常识
（3）常用电工材料的选用技术
2.实践活动
（1）识别各种常用电工工具并说出其使用方法。
（2）识别各种常用电工材料并说出其适用范围。
3.教学要求
通过本章学习，使学生了解电工常用工具和常用电工材料的相关知识，
会正确选用电工工具和常用电工材料。
4.考核与评价
本部分内容采用采用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、观测、现场操作等。
其中基本知识的测试成绩占3 0%、学习过程档案资料（作业、考勤记录、课堂笔记、平时分段练习的成绩、自主学习的计划、练习的态度等）占30%、电工工具的使用操作占40%。
（四）机床电气与拖动技术基础
1.相关知识
（1）交流异步电动机简介
（2）常用低压电气元件简介
（3）单相交流异步电动机的控制电路常识
（4）三相交流异步电动机的控制电路常识
2.实践活动
（1）能够解释交流异步电动机的工作原理和低压电气元件的性能。
（2）能够解读单相交流异步电动机的控制电路和三相交流异步电动机的控制电路。
（3）会连接异步电动机Y-△降压启动电路和正反转电路。
3.教学要求
通过本章学习，使学生了解单相、三相交流异步电动机的结构、功能及其控制电路的一般形式，掌握常用电动机的一般使用方法，会看懂一般电气控制图，能初步分析电路中各元件的作用，能正确选用电机及其控制电路中
的相关电气元件。
4.考核与评价
本部分内容采用采用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、观测、现场操作等。
其中基本知识的测试成绩占2 0%、学习过程档案资料（作业、考勤记录、课堂笔记、平时分段练习的成绩、自主学习的计划、练习的态度等）占30%；连接异步电动机Y-△降压启动电路和正反转电路占30%；实验报告占10%；小组评价占10%，它包括乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。
（五）电气控制图识读基础
1.相关知识
（1）电气控制图样的相关规定与国家标准简介
（2）电气控制图样识读基础
（3）典型机床电气控制图识读技巧
2.实践活动
（1）能够识读电气控制图样。
（2）分析典型机床电气控制电路的工作过程。
3.教学要求
通过本章学习，使学生了解电气控制图的国家标准和相关规定，能初步读懂和会分析典型机床电气控制电路的工作过程。
4.考核与评价
本部分内容用目标评价、过程评价和理论实践一体化评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、学生模拟训练的现场操作。
其中
试卷测试成绩占30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、课堂表现记录）占30%、现场操作成绩占40%。
（六）电工仪表与测量技术
1.相关知识
（1）常用电工仪表的使用技术常识
（2）主要电量的测量技术常识
（3）电工测量典型实例
2.实践活动
（1）识别各种常用电工仪表并说出其使用方法。
（2）实际测量各主要电量。
3.教学要求
通过本章学习，使学生了解常用电工仪表及其使用常识，熟悉主要电量的测量技术，会正确选用相关电工仪表进行一般的电工测量。
4.考核与评价
本部分内容用目标评价、过程评价和理论实践一体化评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、学生训练的现场操作。
其中试卷测试成绩占30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、课堂表现记录）占30%、现场电工仪表的测量操作占40%。
（七）设备常见电气故障的处理
1.相关知识
（1）设备常见电气故障的种类与特点
（2）处理电气故障的一般方法
（3）设备常见电气故障处理实例
2.实践活动
（1）熟悉电气故障的一般处理方法，排查电扇通电后无风送出的故障现象。
（2）排查数控车床中人为设置的故障，训练分析和动手能力。
3.教学要求
通过本章学习，使学生了解设备常见电气故障的种类与特点，熟悉处理电气故障的一般方法步骤，会正确处理一般电气故障。
4.考核与评价
本部分内容采用采用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、观测、现场操作等。
其中基本知识的测试成绩占2 0%、学习过程档案资料（作业、考勤记录、课堂笔记、平时分段练习的成绩、自主学习的计划、练习的态度等）占30%；排查各故障现象的操作占30%；实验报告占10%；小组评价占10%，它包括乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。