我的生命线汇编
心灵游戏之我的生命线
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我的生命线
你要看一看，数一数，在影响你的重大事件中， 你要看一看，数一数，在影响你的重大事件中， 位于横线之上的部分多， 位于横线之上的部分多，还是位于横线之下的 部分多？上升和陷落的幅度怎样？ 部分多？上升和陷落的幅度怎样？
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我的生命线
我们将进入将来时
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我的生命线
在你的坐标线上，把你这一生想干的事， 在你的坐标线上，把你这一生想干的事，比如挣多少 住什么样的别墅、香车美女、职业生涯、 钱、住什么样的别墅、香车美女、职业生涯、个人情趣等 等都标出来。如果有可能尽量把时间注明。 等都标出来。如果有可能尽量把时间注明。视它们带给你 的快乐和期待的程度，标在线的上方。如果它是你的挚爱， 的快乐和期待的程度，标在线的上方。如果它是你的挚爱， 就请用鲜艳的笔墨，高高地填写在你的生命线最上方。 就请用鲜艳的笔墨，高高地填写在你的生命线最上方。 当然，在将来的生涯中，还有挫折和困难， 当然，在将来的生涯中，还有挫折和困难，比如职场 或事业方面可能出现的挫折、失业等， 或事业方面可能出现的挫折、失业等，不妨一一用黑笔将 它们在生命线的下方大略勾勒出来， 它们在生命线的下方大略勾勒出来，这样我们的生命线才 称得上完整。 称得上完整。
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你可以逃避这个游戏， 你可以逃避这个游戏，但你却无法逃避命运 的敲打。 的敲打。
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谢 谢！
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我的生命线
生命线是你我都有的东西，人手一份，不多不 生命线是你我都有的东西，人手一份， 人间有多少条性命，就有多少条生命线。 少。人间有多少条性命，就有多少条生命线。生命 线就是每人生命走过的路线。 线就是每人生命走过的路线。 这个游戏就是画Leabharlann 你人生的路线图Page 3
我的生命线
我的生命线我曾这样的问过自己；从我们出生后，我就按照父母定的路线，一步步的从小学、初中、高中走到了大学，我没有认真想过这到底是不是我自己真心想要的，我们只要知道这是做了拿到分数就行。
今晚，我坐在图书馆，并在纸上绘制图形，使其像股市的图形化运动一样，我意识到我的生活中有2个主要的高点和1个低点，这大大影响了我现在的方式。
我的第一个高潮，实际上是我一生中很低的一部分，当我12岁的时候，当我即将完成初中并即将开始我的高中生活时发生。
在我生命中的那一刻，我认为我不会接受良好的高中教育，因为我没有达到要求的成绩，因为我没有达到普高的分数线，因为我从老师那里获得的成绩并不是很理想。
但幸运的是，我能够通过补录进入理想的高中学习，在那里我得到了更好的课程，因为我在那里认识了很多好朋友，不像在初中，我接受了小学课程，以确保低分通过分数要求。
这对我来说就象是一种掩饰的祝福。
我的第二个重要点是低潮。
这发生在我19岁的时候。
那是我和我最要好的朋友吵架。
这对我来说就象是一段关于友情和如何处理更为复杂的人际关系的学习。
对我来说真的很难过，因为当时谈到人际关系时，我还不成熟，而且我也认为那是我最要好的朋友之一。
但那段时间发生在我身上的最重要的事情是，我必须自己决定我会修好自己，并且会摆脱当时朋友对我冷嘲热讽，让我陷入的尬尴困境中。
当我决定修复自己的那一刻，那是我整个人生改善的时候。
不仅在关系中，而且在整体上，也让我认清了自己。
当我22岁的时候，我生命中的第三个重要点。
这也是我意识到自己真正想成为自己的时刻，以及我希望自己的人生将来如何的时刻。
这就像我生命中启蒙的一部分。
一开始我越来越了解自己，我的生活愿望和愿望是什么。
我决定考研，决定换专业选择自己喜欢的专业，从大三下半学期开始，那也是我生命中的最最关键的一点，而这一点是我生命中最重要的一点，因为我知道我要做什么，我想成为什么样的人。
我倾向于学习和研究从我生命中所有的高低起步中获得的所有学习和经验。
生命线和智慧线（图解）
生命线和智慧线（图解）朋友知道我一向对命理有兴趣，便转来一些简单的自学看手相的方法，仅供大家参考，不相信或不准的话，就请大家一笑置之吧。
生命线从大拇指与食指中间的掌边开始，往掌底走的纹路。
生命线的长短并不代表寿命的长短，而是代表生命力的强弱，所以生命线其实应该叫做生命力线。
450) this.width=450" border=0>1. 生命线长、纹深、红润代表生命力强，对疾病的抵抗力强，不容易生病，相反的，如果纹浅、弱，人就比较衰弱。
2. 纹粗的人适合劳动或运动，纹细的人适合用脑。
3. 生命线包围的掌丘（黄色区域）范围大的，也是精力充沛，爱欲旺盛的人，范围小的嬴弱，容易疲倦。
450) this.width=450" border=0>4. 生命线开头( 靠掌边) 有链形纹的人，代表其儿童时期体弱多病。
450) this.width=450" border=0>5. 生命线尾端有如流苏的人，要防老人病。
450) this.width=450" border=0>6. 生命线上有岛纹，代表某一时间生病或住院，岛纹大小代表病情的轻重与时间长短。
450) this.width=450" border=0>智慧线智慧线又称脑纹，是掌相中最重要的一纹，中国手相中此纹代表自己，又称人纹。
其起点与生命线同，向小指方向走。
450) this.width=450" border=0>1. 长度至无名指与小指指缝间停最好，太短不够聪明，太长则精明过度，也不好。
2. 智慧线以深、细为佳，表示思想能够集中，头脑聪明。
3. 脑纹上有岛纹就表示思想不集中，记忆力弱或脑部受挫。
4. 脑纹起点有链形纹，代表外在环境会影响求学。
450) this.width=450" border=0>5. 智慧线与生命线起点一起，两线合为一，一段距离后才分开的人，表示其内向、谨慎、考虑周详，连的太长则代表多虑、容易犹豫不决。
我的生命线作文2000字左右
我的生命线作文2000字左右我的生命线。
嘿，早上好！一睁眼，阳光就从窗帘的缝隙里溜进房间，好像告诉我，“嘿，起床啦，新的一天开始了！”。
桌上的书堆得跟小山似的，但我就是喜欢这种感觉。
笔尖在纸上飞舞，每写一个字，就像是在跟知识打个招呼，告诉它，“我又来了！”。
下午去公园散步，风一吹，树叶哗哗地响，好像在跟我说，“你看，我今天又变绿了那么一点点。
”。
跟朋友们聚在一起，大家东拉西扯，什么都聊。
有时候笑得眼泪都出来了，那种感觉，真的太棒了！晚上，我喜欢一个人坐在窗前，看着星星。
它们离我们那么远，但又好像那么近。
我不知道它们的故事，但我想，它们一定也有自己的烦恼和快乐。
遇到困难时，我告诉自己，“别怕，这只是生活给你的一点小考验。
”然后就咬咬牙，继续往前走。
有时候，一些小事情就能让我感动得不行。
比如妈妈的一句关心，或者陌生人的一个微笑。
这些瞬间，我都觉得特别珍贵。
我一直在追逐自己的梦想，虽然路上有很多坎坷，但我觉得，只要坚持，就一定能走到终点。
我喜欢写日记，把每天的事情都记录下来。
有时候翻回去看，会觉得自己那时候怎么那么傻，但又觉得，那时候的自己，真的很真实。
对我来说，生命中的每一刻都值得珍惜。
无论是开心还是难过，都是生活的一部分，都值得我去体验。
面对选择时，我会告诉自己，“跟着心走，别后悔。
”然后就勇敢地做出决定，不管结果如何。
生活中的每一个小细节，我都觉得特别有意思。
比如那朵突然冒出来的小花，或者那片形状奇特的云彩。
它们让我觉得，生活其实很有趣。
有时候，我也会害怕、会迷茫。
但我想，这就是生活吧。
它不会总是一帆风顺，但只要我勇敢地面对，就一定能找到属于自己的方向。
最后我想说，我的生命线就像一幅画，有明亮的颜色，也有暗淡的阴影。
但无论如何，它都是属于我自己的，我会珍惜它、爱护它，让它变得更加绚丽多彩！。
我的生命线[1]
![我的生命线[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7f68368a0b1c59eef9c7b42a.png)
我的生命线【活动背景】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》首次提出要重视生命教育，生命教育不是知识教育，也不是一般的道德教育，学生需要有足够的体验和情感卷入才能真正理解自己应该珍惜、爱护、尊重自己和他人的生命，让有限的生命变得有质量、有意义。
中学生正处于人生观和价值观塑形的过程中，在这一阶段通过“忆往昔、思未来”的方式梳理个人生命历程对他们来说是个难得的内观时刻，同辈群体之间的交流分享会让他们认识到彼此更加真实的一面，拉近彼此之间的心理距离，同时更好地看清自己的生命价值。
【活动对象】中学生【活动目标】1.激发学生对生活、生命的热情。
2.敢于面对已发生的往事和未来会发生的重大事件。
3.为未来目标理想的实现积蓄能量。
【活动准备】1.每人一张空白A4纸2.每个小组2盒彩色水笔【活动过程】导入：同学们好，今天我有幸能够和大家一起来探讨这节课的话题，这节课与其他课有所不同，这节课需要我们调频到一个不同的状态，是一种内观、内省、觉察的心态，这节课特别需要大家彼此之间的尊重、信任和接纳，不需要任何评价性的眼光和言语，如果真的有，我们也不必过分在意，照顾自己的感受更重要。
这节课我们要探讨的话题与生命相关。
说到这儿，有些同学已经充满好奇，首先，我们来看一下这节课需要用到的道具——每人一张空白A4纸，每个小组有两盒彩色水笔，还需要大家协助准备的是放松而敬重的心态。
如果你准备好了，就可以拿起这张白纸，看着它，感受下它带给我们的感觉，想一想，我们每个人的生命在什么时刻像这张纸一样纯白无瑕，没有经过任何的涂鸦渲染呢？对，我听到了，有人说，是我们婴幼儿的时刻，那会儿我们才出生，还没有受到周围环境的影响，光洁如新。
到了现在，我们走过了十几年的岁月，每个人的纸上都或多或少留下了不同的痕迹，今天，我们就来梳理一下我们每个人独一无二的生命痕迹，也就是我们的个性生命线。
一、建立长度，审视生命首先，我建议大家横向使用它，请每位同学在这张纸的中央偏上方，写上个人的名字，这张纸也就标记上了自己的记号，这是我的生命线，不是别人的；另外，在名字的后方，标记一下今天的具体日期。
图解掌纹生命线(绝对经典)
图解掌纹生命线（绝对经典）图解掌纹生命线生命线很浅又宽阔表示此人体质衰弱，亦是对疾病没有抵抗力，尤其在消化系统方面欠佳。
生命线浅又窄其手掌上的金星环必不发达，也表示此人必是性情冷酷、刻薄、利己且缺乏慾感。
生命线短表示此人易生重病，体质衰弱或早死亡，除非有优良之智慧及感情线，再加上其本人心善才可改善。
生命线中途薄弱乏力表示在薄弱之处所代表之年龄上，健康状况不佳，易患重病。
生命线深且细长，无破损或中断为最优良之生命线，此人必长寿，若达到手掌下部（第一手颈之处），必能活到百岁。
生命线弯弯地形成弧形是极有朝气而健康的人，处理事务有条理而且冷静，但却有不听他人劝告的缺点。
生命线弯的弧形小的人凡事抱有精神为主的心态，对物质慾望澹泊，虽热情但易吃亏，若女性可能患子宫发育不健全之疾。
明显中断为二的生命线明显中断为二的生命线生命线如果中断，表示有意外造成生命危险，若是左手中断右手完整，那就以中断处代表的年龄有危险性，左右双手在同一地方中断时，即表示生命将发生严重变化的象徵。
生命线破损或成梯状破损处就代表那年龄必生疾病，已破碎成梯形，那位置必有重病缠身。
生命线有旁另有一条生命线的旁边多了一条，称之为副生命线（亦称姐妹线），此线不比生命线长，但却能有坚强支持力，具有此线之人，容易化危为安，有此线之人，生性好阔，生命力非常强。
清楚的叉线在生命线起端个性忠厚老实，是一位奉公守法之人，但必需手型好，若长在丑陋手上，则此人必是个三心两意者。
生命线在结尾处分叉为二条线，落于坎宫处若生命线的纹路清楚、无杂线，则运途顺利；若是杂乱不清，易犯小人、官司缠身，在家待不住，喜欢往外跑。
女性有此线者，姻绿不顺。
读书人有此线者，易执着于部份领域或想法之中，需要懂得变通才能更上一层。
生命线在结尾处分叉为二条线有此相者，唯有离乡才会有发展，若将自已侷限在家乡则难有成功机会。
分岔处有远行或大病，若分岔处距离较大，表示其人亡于国外或远离家乡时逝去。
我的生命线作文
我的生命线作文英文回答：My lifeline is a complex tapestry woven together by countless threads of experiences, both joyous and arduous. It is a journey marked by moments of laughter, sorrow, triumph, and despair, each shaping me into the person I am today.At the outset of my existence, I was a mere babe, utterly dependent on my parents' love and care. They nurtured me, providing me with the foundation upon which I would build my future. As I grew older, I began to explore the world beyond my family's embrace. I made friends, attended school, and discovered my passions and interests.Through these formative years, my lifeline was marked by both successes and setbacks. I excelled academically, but struggled to find my place among my peers. I experienced the highs of victory and the lows of defeat,learning valuable lessons along the way.As I approached adulthood, my life took an unexpected turn. A sudden illness challenged my physical and mental limits, forcing me to confront my mortality. It was during this time that I discovered the true meaning of resilience. Through sheer determination and the unwavering support of my loved ones, I emerged from that trial stronger than ever before.My lifeline has also been shaped by the profound influence of travel. I have had the privilege of exploring distant lands, immersing myself in different cultures, and expanding my horizons. These experiences have taught me the importance of embracing diversity, learning from others, and appreciating the beauty of our shared humanity.Along my journey, I have encountered countless individuals who have left an enduring mark on my life. Mentors, friends, family members, and even strangers have imparted wisdom, guidance, and inspiration. Their presence has enriched my life beyond measure, and I am eternallygrateful for their role in my story.As I reflect on my life thus far, I am filled with both gratitude and a sense of purpose. The challenges I have faced have made me stronger, the moments of joy have filled me with happiness, and the relationships I have forged have given my life meaning.Looking ahead, I eagerly anticipate the adventures that lie in store for me. My lifeline is a work in progress, constantly evolving as I navigate the complexities of human existence. I am confident that with determination, resilience, and the love of those around me, I will continue to write my story with passion and purpose.中文回答：我的生命线是一幅由无数欢乐和艰辛的经历交织而成的复杂挂毯。
我的生命线心理健康作文
心理健康教育--我的生命线作文心理健康教育--我的生命线作文1：不经意间，考试正慢慢成为一种习惯，播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
一想到分数，脑中第一个想到的竟是友情，巴金老人一直以来都是很感激朋友之间的那份友情，可他不知道，作为晚辈的我们面对友谊却是另一种想法，不过这很好理解，因为人的思想是会随着时代以及周围环境的改变而不停地变换。
一切艰难都只能靠自己去承担，而朋友，朋友只能制造些欢乐或悲伤的气氛罢了。
青春是我们的筹码，分数是我们的命根。
分数，考卷，成绩单这三个重要的零件组合在一起便串成了我的生命线，缺一不可，因为他们永远也不能被人类完全地复制。
有时，中午一觉醒来，恍如隔世，有点“到乡翻似烂柯人”的之感，记不得时间，不分晨昏，缠绕的梦依旧混乱，眼看着空旷的屋子，怀念起刚才的那个梦境，闭上眼睛想继续做下去，只可惜梦就像人的胳膊大腿，断了就很难再接上，纵使接上，也不是原来那个样了。
打断美好梦境的是考卷，在这其间，该伤心的伤心过了，该兴奋的也兴奋过了，这两者唯一不同的就是兴奋这东西，过后就忘了，而伤心的东西就像一块膏药贴在心口上，总也拂不去，那底下往往隐藏着没有愈合的疤……心是成长蜕壳时的痛，是幼稚向成熟交的税。
心中树立远大的理想，庆幸自己还留有一些时间，思绪可以自由驰骋在平原上;可以无忧无虑地飘进思想谷:可以暂时停下走父母设计的轨迹;可以随心所欲的疯;可以按自己的意愿听音乐。
在学习之外的闲暇时刻，这份快感，这份狭意让自己觉得好象身处在世外桃源般，忽然，视线又回到了写字台上。
哦，还有作业没有完成，然而这时做作业却感觉轻松了很多，也挺快乐的，至少比那些成天埋头苦干在题海中的同学要强的多。
猛然发现，在我的生命线中原来不单单只有学习，还有快乐，大概这就是苦中作乐的表现吧。
嘴上不禁哼起了一首蔡依林的歌，我的世界/变的奇妙而难以言喻/还以为/是从天而降的梦境……总有属于你自己的图腾，总有属于你自己的可能。
我的生命线(教学设计)2023-2024学年心理健康六年级
我的生命线（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解生命的价值和意义，认识到每个人的生命都是独特的，需要珍惜和保护。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，提高心理素质。
3. 引导学生学会自我调适，增强抗压能力，形成良好的心理品质。
4. 培养学生关爱他人，学会与人沟通，提升人际关系。
二、教学内容1. 生命的定义与价值2. 生命线的象征意义3. 生命中的重要元素：家庭、朋友、兴趣爱好等4. 如何珍爱生命，提升生活质量5. 自我调适技巧，抗压能力提升6. 关爱他人，人际沟通技巧三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到生命的价值和意义，学会珍爱生命，提升生活质量。
2. 难点：培养学生自我调适，抗压能力提升，以及关爱他人，学会与人沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、生命线模板2. 学具：笔记本、彩色笔、生命线绘制模板五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生命的定义与价值，引导学生思考生命的意义。
2. 讲授：讲解生命线的象征意义，让学生认识到生命线的独特性。
3. 实践：让学生绘制属于自己的生命线，思考生命中的重要元素。
4. 讨论：分组讨论如何珍爱生命，提升生活质量，引导学生分享自己的心得。
5. 指导：教授自我调适技巧，抗压能力提升的方法。
6. 练习：让学生演练关爱他人，学会与人沟通的技巧。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调生命的价值和意义。
六、板书设计1. 生命的价值和意义2. 生命线的象征意义3. 珍爱生命，提升生活质量4. 自我调适技巧，抗压能力提升5. 关爱他人，学会与人沟通七、作业设计1. 绘制属于自己的生命线，并写一篇关于生命线的感悟。
2. 总结本节课学到的自我调适技巧，抗压能力提升的方法，以及在生活中的应用。
3. 思考如何将关爱他人，学会与人沟通的原则运用到实际生活中。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
职业生涯规划课程小故事--我的生命线
职业生涯规划课程小故事:我的生命线一、教学目标1、感知、思考自己的人生历程，让学生初步学习人生目标规划，引导学生过有意义的生活，形成积极的人生态度。
2、激发学生实现美好人生目标，追求有意义生活的行为动机。
初步学会制定人生目标和规划。
二．教学重、难点教学重点：让学生初步学习人生目标规划，认识到规划生命的重要性。
教学难点：初步学会如何制定人生目标和规划。
三．教学方法1、设计体验活动，让每个学生动手体验。
2、根据学生的知识水平和理解能力，使用类比、比喻的手法，用“毛毛虫的故事”让学生感悟。
3、创设情境，让学生在游戏、活动环节中实践、感悟。
四、教学过程（一）．暖身活动游戏：生命流沙活动1．导语：每个人的手掌心上，都有一条生命线，这是天生无法改变的。
今天，老师要带给大家另外一条生命线，这是一条可以由我们亲自来描绘的生命线。
首先，我们来做一个热身活动。
2．教师说明游戏规则任务：拿出你的空塑料瓶和准备好的沙子（或大米）。
把塑料瓶从瓶身中间剪开，把沙子装进有瓶盖的一半容器内，把另外一半容器放在桌上，准备接住流沙。
（试想，瓶身里装满的沙子就是你生命的一分一秒。
当你扭开瓶盖时，你的生命就此出发，生命也将在流沙耗尽时戛然而止。
）3．现场访谈：热身活动后，你对生命有什么感悟？4．小结：生命是有限的，有长度的。
一个人从呱呱落地来到人世，能走到生命的尽头告别人世，其过程最长莫过百十年，由于疾病，灾祸的原因，许多人在不同年龄阶段上就结束了生命的历程。
（二）．主题活动活动一：画出自己人生的路线图（绘图时播放舒缓的音乐）1．画出自己人生的线路图导语：观我们的生命历程，像一条不断延伸的路线，通向我们未来的人生，这就是我们的生命线。
你的生命线走向哪里呢？下面，我们来做一个游戏，画出你人生的路线图。
2．观看丁丁的生命线。
介绍：丁丁今年12岁，他预设自己的生命终点是100岁。
在他的生命线中，线段AB表示过去的生命时光，线段BC表示未来的生命时光。
结合自己的生命线作文
结合自己的生命线作文朋友！今天咱来聊聊我的生命线，这可不是什么神秘的玄学，而是我这一路走来的点点滴滴。
从我呱呱坠地那一刻起，我的生命线就像一条刚刚展开的绸带，充满了未知和可能。
小时候，那就是个调皮捣蛋的时光，整天不是上树掏鸟窝，就是下河摸鱼虾，感觉世界就是我的游乐场。
上学后，这条线开始有了一些曲折。
作业、考试，就像一个个小怪兽，时不时地跳出来捣乱。
不过好在有好朋友们一起并肩作战，倒也不算太糟糕。
再后来，青春期的烦恼来了，心里开始有了各种小秘密和小情绪。
喜欢的那个女孩的一个微笑，能让我高兴一整天；老师的一句批评，又能让我郁闷好久。
等到了大学，哇塞，那简直是自由的天堂。
可以选择自己喜欢的课程，参加各种社团活动，感觉人生达到了一个小高潮。
毕业后，找工作的压力又让生命线变得有点紧绷。
投简历、面试，一次次的期待和失落，不过好在最后还是找到了一份还算满意的工作。
现在回头看看，这生命线有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。
但每一段经历都是独一无二的，都是构成我这条生命线的重要部分。
未来呢？谁知道还会有什么惊喜或者挑战在等着我。
但我知道，只要我勇敢地往前走，这条生命线一定会更加精彩！。
我的生命线 教案
我的生命线1选题背景随着生存环境的变化,中学生漠视生命甚至自虐、自杀、伤人事件时有发生。
通过这节心理课,让学生感知生命的美好与珍贵,产生热爱生命,珍爱生命的积极情感,学会自我调节的方法,并且积极规划自己的人生。
2教学目标1.认识到生命是独特的,是多彩的,是不可重复的,是一次的,因此感受到生命的可贵,增强热爱生命的积极性。
2.知道如何运用实际行动珍爱生命,规划自己的人生,以积极的心态面对生活。
3.学会自我调节的方法,并且在实际生活中运用。
3教学重难点1.引导学生认识到生命中的困难是可以通过多种方法克服的。
2.掌握规划自己人生的能力,增强热爱生命的积极性。
4课前准备1.6人分为一组,围桌而坐。
2.水木年华《生命的意义》作为开场音乐,轻柔音乐作为背景。
3.视频《生命的起源》4.与学生人数相符的A4纸5.每组一盒水彩笔,尺子5教学过程5.1我的生命线课前约定——我们的约定师:欢迎大家来到今天的心理班会课,在开始今天的活动之前,首先老师有几点约定。
第一:一次只有一个声音,希望大家能够尊重自己同时尊重他人,学会倾听。
第二:真诚,在我们的心理课堂上,答案没有对错,只要是你心底真正的想法都会得到同伴的认同。
第三:肯定,在小组活动时,希望我们能够给予同伴一份支持和肯定。
教学活动1【导入】观看视频——生命的起源教师引导:看完了这一段视频,同学们有怎样的感悟呢?学生回答教师总结:生命是一段很奇妙的旅程,从小小的受精卵到成型的婴儿,同时我想大家也可以感受到生命的形成是来之不易的,成千上万的精子中只有一个可以通过长途跋涉最终找到卵子,形成受精卵。
受精卵要在妈妈的肚子里呆上十个月才能形成健康的婴儿!然而这仅仅只是开始,面对大千世界,我们没有疾病的困扰,没有遭遇意外,能够在这个世界上幸福的生活着,这是一件多么不容易又值得庆幸的事情!是的,所以今天老师要带领大家感悟生命,规划人生,这就是今天我们心理课的课题:《我的生命线》2【活动】绘制我的生命线——我的当下1.活动规则:(1)静心回忆对自己有重大影响的时间,尊重自己内心的感受(2)认真全面的考虑自己将来可能遇到的困难(3)必须是自己的真实想法(4)尽量标明时间2.绘制“生命线”(1)将A4纸横放,用绿色笔从左至右画一条长长的横线,然后给这条线最右端加上一个线头,让它成为一条有方向的线条。
安全演讲稿：安全是幸福的生命线与安全演讲稿：安全是生命的一切汇编
安全演讲稿：安全是幸福的生命线假如有人问什么是幸福，可能会得到一百种、一千种甚至更多的答案：有人认为吃穿不愁是幸福;有人认为金榜题名时是幸福;有人则认为花前月下是幸福......而我，作为一名矿工的妻子，每当看到刚下班的丈夫拖着疲惫的身体出现在我视野的时候，我感到幸福;当然对于幸福的理解不同、经历不同、地位不同，每个人都有自己的幸福观。
在这里我要阐明自己的观点，那就是——安全，安全是最大的幸福!原来幸福是那么的简单!而所有的幸福都有一个大的前提，那就是安全。
据有关资料证明，在我国的各种安全事故中，煤炭生产伤亡人数占的比重远远大于其它行业。
我生在煤矿，长在矿山，那高耸的井架，猎猎的红旗，如同煤矿工人刚直的性格和坚韧的信念，给我无限的憧憬和向往，赋予我热爱矿山的精神;那暴怒的黑泉、断裂的岩壁狞笑着用肮脏的黑手扼杀矿工的魂魄，制造的呻吟和痛苦，使我看到人生太多艰涩的悲伤。
矿山，这生命的故园—让我热恋，使我悲寒。
难道我们为之奋斗的这方圣土的兴衰，必然伴有矿工兄弟肢体的残破、亲人无辜的丧失吗?我不愿意。
我想，在座的每一位也不会愿意。
愿望与现实是一对孪生姊妹，同样美好但相差万里。
愿望可以不付出就得到，那是海市蜃楼般的虚无的美。
现实的美却需要某种努力才能收获，这就需要有拼搏和奉献精神，正所谓“天上不会掉馅饼”。
当我们翻开煤矿前进的辙印，却发现总有人在做“天上会掉馅饼”的梦，并为此付出了惨痛的代价：一页页翻去，满篇都是带血的文字，隐隐透出妻儿寡母嘤嘤的抽泣。
那竖起的排列的鲜红文字，象一座座人生浮雕。
我们看到，那隐于黄泉路中的魂魄，用怎样的哀怨诉说满心的不甘。
那是谁用“三违”作颜料，构涂的人间悲剧，我们也许无从考证，但那让人久久不能忘怀的凄惨景象却总也抛之不去，教人心寒。
就在xx年“5.3”事故中，我们失去了一位好工友——xxx。
那年，他36岁。
认识他的人都说，他是一位好儿子、好丈夫、好父亲。
工作中他是业务能力强的一把好手。
生涯起步走——我的生命线课件--高一上学期心理健康教育
以上三件事，根据事情发生的大概时间，用 红点在生命线的上方标出来。如果你觉得快乐 非凡或者价值非凡，你就把这件事的位置写得 更高些。
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Байду номын сангаас
3、思考过去的我
列出对你而言，最遗憾或最后悔的三 件事
①…… ②… … ③… …
以上三件事，根据事情发生的大概时间，用 蓝色点在生命线的上方标出来。如果你觉得痛 苦非凡，你就把这件事的位置写得更低些。
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我的生命线
4、规划未来的我
列举从现在开始到生命结束，你最希望实现 的三个愿望，并用红色点标在相应的年龄阶段上 方
①… … ②…… ③… …
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我的生命线
4、规划未来的我
将来的生涯中，还有挫折和困难，比如父母的 逝去，比如孩子的离家，比如各种意外的发生， 不妨一一用蓝色的笔将它们在生命线的下方大略 勾勒出来，这样我们的生命线才称得上完整。
①… … ②… … ③……
总之用不同颜色的彩笔和不同位置的高低， 记录你的生命历程
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我的生命线 分享体验
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生命线的启示
1、世上没有什么事是一定指向倒退或是前 进。
2、承认自己的局限，承认人生是波澜起伏 的过程，接纳自己的悲哀和沮丧，都是正 常生活的一部分，犹如黄连和甘草，都是 医病的良药。
生涯起步走
---我的生命线
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我的生命线
请备好一张洁白的纸，一枝红色和 蓝色铅笔。彩笔也行，须一枝较鲜艳 ，一枝较暗淡。要用颜色区分心情。
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我的生命线
1、画生命线
某某的生命线
∣ 出生
∣ 预测死亡年龄
2、找出你今天的位置---写上你今天 的年龄与日期
我的生命线周记_个人写作_
我的生命线周记
生命线是一个人生活所走的道路。
生活中的每天，每件事都是生命线上的一个点！生活的道路要有目标、方向。
如同大海行船失去方向，就失去了一切。
我从小体质就不好，总是小病不断。
生病影响了我的生活和学习，为改变着种状况，我从二年级就开始加强锻炼，爬山，打乒乓球、跑步等。
经过不断的努力，现在我的身体素质大大的提高，不会有“一月一度”的生病了。
另外我的乒乓球技也大大的提高。
记得二年级时，我看完了第一本课外书—《三国演义》。
我被三国故事吸引。
越看越爱看！从这次我就爱上了书。
每天我都争取看一点点课外书，看了许多种类的书，科学、自然、历史故事、漫画等等。
看书有益，有和我“胃口”。
“数十人类进步的阶梯”，通过书我懂得的越来越多，明白了许多道理。
生活中也会有困难，钢琴是乐器之王，比较复杂，我正在学《车尔尼599》。
虽然很复杂，很难，向上爬坡，不进则退，我要不怕困难，认真坚持练习，攻破《车尔尼599》后就会走进一块神奇的“开阔地”……
现在，我已经是六年级的小学生了。
马上就要进入少年时代了。
懂得的道理越来越多，应该制定生活的目标，标划自己的未来。
因为我经过生病，和医生“打交道”很多。
慢慢的，看着中医救死扶伤，我也开始喜欢中医了。
我想长大以后当一名中医。
既救死扶伤又可以对自己治病！多好！但是，当中医必须要有丰厚的中国医学知识和古文知识。
我应该好好的学习古文，有时看看中药汤歌，为长大当名中医伟大的梦想打下基础。
【精品】我的生命线
【精品】我的生命线
不等
我是一名普通的女孩。
我从生命中一命启出，到今天，度过这一生，摸索着人生，尝试着不怕失败，勇往直前，珍惜着每一次机遇。
我有着丰富多彩的童年，每一天灿烂而轻松，我们笑谈着小故事，穿越着四季色彩斑斓的童真，也让我种下了梦想的种子，一步步向未来绽放出灵动的花朵。
小学的时候，我受到了家长朋友的的照顾，学习刻苦，迎来了在每一个学期班里的第一名成绩。
在初中时，我面对着同学之间的比赛，也变的非常的激烈，那时也是我的成长必然的结果，那些比赛让我明白了要想胜利，要勇往直前，不断努力，只有付出才能收获，也让自己拥有更大的自信。
到了高中，这个阶段对我来说是挑战，也是一次成长的跃变，那时候我学习认真，有计划地学习，面对同学之间的严格竞争，心存满足却又无暇顾及，期无着地奋斗着，也找到自己的长处，踏上了自己的成长道路。
大学生活中，也是在不断的改变和学习中度过的，在学习中不断的思考发现，在智慧上不断的成长和提高，也在社交和沟通中锻炼了自己，成为了一个更加成熟有责任感和奋斗心的大学生。
如今，我也正面临着新的环境和挑战，也期盼着着能有更加平稳的未来，把梦想一步步努力实现，继续走上不断的成长之路，好好的生活，努力生活，在生命线上，书写自己的传奇。
我的生命线(教案)
我的生命线（教案）我的生命线一、引言每个人的生命都有一条自己的轨迹，有起点也有终点，中途可能会经历许多挫折和风景，但最终轨迹的走向取决于个人的选择和努力。
今天，我来为大家分享一下我的生命线，回顾我这些年的成长历程和所遇到的一些困难和挫折，希望通过我的经验，能够为大家提供一些启示和帮助。
二、成长历程我出生在一个普通的家庭，从小就在父母的呵护下成长。
记得小时候最喜欢的就是好好吃饭，和我的小伙伴一起嬉戏打闹。
直到上了小学，我才开始真正的接触到学习，也是这时候，我慢慢的明白了什么叫做“努力才能成功”。
虽然我并不是一个特别聪明的孩子，但我很自信，喜欢学习和探索。
我爸妈从小就给我树立了一个“好奇宝宝”的形象，每次回家我都有很多问题想要问，而我爸妈都会耐心回答。
正是这样的习惯让我从小就养成了喜欢探究世界的好习惯。
上了初中，我开始学习了更多的科目，也接触到了更多的不同的小伙伴。
这个时候的我开始慢慢理解什么是真正的努力和学习方法。
在老师和家长的督促下，我很认真的学习每个科目，尽量把成绩提高到最好。
当然中途也遇到了许多困难和挫折，比如在数学里阻碍我上进的心态、英语发音上不纯熟，但我告诉自己：这只是短暂的困难，没有什么不能解决，我肯定会尽力去做好它。
三、遭遇困难当然，我的成长历程不可能一帆风顺，我也曾遭受过很多人生的挫折。
升入高中后，我开始意识到人和人之间的差异，有些人天生聪颖，学什么都轻松自如，而我却每天必须花费大量的时间和精力，才能做到和其他小伙伴相当。
当时的我感到十分沮丧和失落，甚至有一段时间都放弃了对学习的追求，我甚至想过退学，找一份能够挣钱的工作，去赚一笔自己的钱。
但是，转机始终来自于自己的内心，我明白了自己想要的未来和职业规划需要的学历和知识，才真正意识到，我不能因为一时的挫折而放弃自己的理想和目标。
于是，我重新开始认真的学习每个科目，用心沉淀自己的知识体系，逐渐走出挫折，开启了新的征程。
四、人生的感悟人生犹如一条曲折漫长的道路，我们经历了很多风景和困难，有赏心悦目的美景，也有艰难险阻的山路。
8.1我的生命线 心理健康 PPT课件
LOGO
我的生命线
生命的进化
我们通过一个小活动来体验进化的过程。
❖每位同学从蛋开始，蛋进化成鸡，鸡进化成原 始人，原始人进化成咸蛋超人。 1.蛋——蹲在地上不可移动。 2.鸡——以蹲姿来回跳动，一手放在头顶当鸡冠。 3.原始人——驼背走路。 4.咸蛋超人——高举右手摆出超人的姿势。
活动思考
LOGO
愿你们都能积极地探 索自我，正确认识自己 的价值。
❖同学们都经过了几次猜拳才变成咸蛋超人 的？在这个过程中,你有哪些进化的技巧和 经验？当你在进化过程中遇到挫折时，感 觉如何？后来又做了些什么？
❖在进化的过程中，我们经过猜拳的挑战， 慢慢地进化成咸蛋超人。在你的成长历程 中，都经过了哪些挑战才成长为现在的自 己呢？
我的生命曲线
上学
BNU 赛客 USA 之家 UCB
成家 立业
环游世界
出生
爷爷 高 去世 二
24岁
过去的生命曲线Βιβλιοθήκη 和此时此刻的你有什么关系吗？ 生命是一个连续的过程，你希望接下来的生命曲线是什么走向？ 过去和现在的生命对于未来有什么影响？ 生命曲线给你什么启示？
总结提升
回顾你的成长历程，你对今天的自己又有了怎样的认识和 理解？过去点点滴滴的阅历和经历、认识世界的方式和角度、 对自己的认识和思考让我们发展成为今天的自己。
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轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停 日出唤醒清晨大地光彩重生 让和风拂出的影像谱成生命的乐章 唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲 让我们期待明天会更好 唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲 让我们期待明天会更好
比如说你现在18岁，就标出18岁的那 个点。在这点的左边，代表着过去的岁月， 右边，代表着你的未来。
2、把过去对你有着重大影响的事件用笔标出来。 先在线上找出是哪一个点（几岁），再确定是该在
上方还是下方的哪个位置标注。
3、过去的部分完成后，你看一看，数一数，在 影响你的重大事件中，位于横线之上的部分多， 还是位于横线之下的部分多？上升和陷落的幅度 怎样？
（3） 如果你的生命线上左边或者右边一无 所有，又说明什么？
（4）从“我的生命线游戏”中，你的收获是 什么？
生命最宝贵之处，并不在它的长度，而在 它的广度和深度，如果我们能很精彩地过 好每一分钟，那么这些分钟的总和，也必 定精彩。
生命线不是掌握在别人手里，它只有一个 主人，就是你自己。无论你的生命线是长 是短，每一笔都由你来涂画。
带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息
玉山白雪飘零燃烧少年的心
使真情溶化成音符
倾诉遥远的祝福
唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷
谁能不顾自己的家园抛开记忆中的童年 谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容 青春不解红尘胭脂沾染了灰 让久违不见的泪水滋润了你的面容 唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷
只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人 只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人 只有超人的推理，却不了解自己，是个迷茫的人
——樊富珉
活动目标： 1、梳理自己人生的发展轨迹，对过去的我、现
在的我、未来的我做评估与展望。 2、 能够正确看待过去所发生的事情，特别是生
活中的负性事件，能接受或者换一个角度去看待。 3、珍惜时间，抓住机遇，对自己的未来有所规
热身活动：啄木鸟行动
全体起立，每位同学的手搭在前面同 学的肩上，为他(她)按摩，并问对方是否 舒服，感觉怎样。然后向后转，为前面的 同学捶背，并问对方是否舒服，感觉怎样。
两列面对面，按老师口令行事：微笑 着注视对方，向对方点头问好，伸出右手 与对方握手问候，然后与对方拥抱拍背。
心理体验活动之：
——叩问心灵 规划人生
规划未来：合理的规划你的未来，根据限期去实现它。
生命线不是掌握在别人手里，它只有一个主人，就是 你自己。无论你的生命线是长是短，每一笔都由你来涂 画。
同唱：
轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛
看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停
春风不解风情吹动少年的心
让昨日脸 上的泪痕随记忆风干了
抬头寻找天空的翅膀侯鸟我们来到未来，即一生的规划，把你一生想干的
事，都标出来，你有什么想法就一股脑儿地写出来吧。
第五步：分享、分析总结 请你看看你亲手写下的这些事件……
（1）是位于线上的事件较多还是线下的事件较多？
一棵受伤的树
（2） 如果你的所有事件都标在了水平线之上， 说明什么？
“XXX的生命线”
0——————————————————————＞
出生
预测死亡年龄
这条有方向的线条就代表了你的生命的长度。它有起 点，也有终点。请一寸一寸地抚摸这条线，它就是你脚步 的蓝图。无论你走到哪里，都走不出它的坐标系。
第三步：标注过去经历的重要事件。
1、请根据你规划的生命长度，找到你 目前所在的那个点，标出来。
唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲 让我们期待明天会更好
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划和承诺。进一步思考生命的意义，提升生命的 价值。
我的生命线
“生命线”是个什么东西，和铁路线、 航线有什么不同？
生命线是你我都有的东西，人手一份， 不多不少。人间有多少条性命，就有多少 条生命线。生命线就是每人生命走过的路 线。
这个游戏就是画出你人生的路线图。
第一步：准备
请将白纸和笔（一支彩色、一支黑色） 放在桌上；
听着音乐，深呼吸，放松、再呼吸， 再放松……让自己沉静下来；安静的、独 自的、真实的面对自己的内心。
第二步：画线
把纸横向放好，在白纸的顶端写上“XXX的生命线”。 在纸的中部，从左至右画一条长长的横线； 然后给这条线加上个箭头，让它成为一条有方向的线。 在原点处标上0，在箭头处标上你为自己预计的岁数 （要根据你自己的身体状况和你家族的寿命预测）。
（5）如果叫你重新做这个游戏，可否调整 你的生命线？增加一些事件，或者重新调整 某些事件的位置？
第六步：请你分享一下今天活动的体会与收获
接纳过去： 过去的已经过去，不能改变的就只能接受， 能够改变的是我们看待它的角度。一个人的成熟度，在 于这个人治愈自己创伤的程度。
重视现在：能够把握的只有现在，活在当下，更是对 生命的尊重，如果我们能很精彩地过好每一分钟，那么 这些分钟的总和，也必定精彩。