争创活动内容
争创先锋活动实施方案
争创先锋活动实施方案一、活动背景。
随着社会的不断发展，竞争日益激烈，企业需要不断创新，提高自身的竞争力。
为了激励员工积极进取，提高工作效率，公司决定开展“争创先锋”活动，旨在树立先进典范，推动企业发展。
二、活动目的。
通过“争创先锋”活动，旨在激发员工的工作热情，提高团队凝聚力，促进员工之间的学习和交流，树立先进榜样，推动企业持续发展。
三、活动内容。
1. 建立评选标准，制定评选标准，明确评选范围和要求，确保评选过程公平公正。
2. 候选人推荐，公司全员参与，通过内部推荐、自荐等方式，推荐候选人。
3. 候选人初选，由公司领导和相关部门负责人对候选人进行初步筛选，确定入围名单。
4. 候选人展示，入围候选人进行自我展示，包括工作业绩、创新成果等方面的展示。
5. 候选人评选，全员投票评选出“争创先锋”候选人。
6. 颁奖表彰，对评选出的“争创先锋”进行公开表彰，并给予相应奖励。
四、活动时间安排。
1. 活动筹备阶段，确定活动方案、制定评选标准，确定评选范围和要求，预计耗时1周。
2. 候选人推荐阶段，全员参与候选人推荐，预计耗时2周。
3. 候选人初选阶段，由公司领导和相关部门负责人进行初步筛选，确定入围名单，预计耗时1周。
4. 候选人展示阶段，入围候选人进行自我展示，预计耗时1周。
5. 候选人评选阶段，全员投票评选出“争创先锋”候选人，预计耗时1周。
6. 颁奖表彰阶段，对评选出的“争创先锋”进行公开表彰，并给予相应奖励，预计耗时1周。
五、活动保障。
1. 资金保障，公司拨备一定资金用于活动奖励。
2. 人力保障，相关部门配合，确保活动顺利进行。
3. 宣传保障，通过公司内部媒体、公告栏等宣传活动信息，提高员工参与度。
六、活动效果评估。
1. 通过活动后的员工积极性、工作效率等方面的表现来评估活动效果。
2. 收集员工意见和建议，对活动进行总结和改进。
七、活动总结。
1. 对活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处。
2. 提出下一步活动改进的建议。
争先创优活动方案范文(三篇)
争先创优活动方案范文一、活动背景和目的争先创优活动是为了进一步激发全体员工的工作热情和创造力，推动公司的发展和提高竞争力而开展的一项活动。
通过此次活动，旨在调动员工的积极性，培养团队合作精神，激发员工的创新思维，提高公司的综合实力。
本文将从四个方面，人才选拔、团队建设、创新推进和奖励机制，详细阐述争先创优活动的方案和实施步骤。
二、人才选拔人才是企业发展中最重要的资源，而选择和培养人才是实现企业可持续发展的重要环节。
为了吸引和选拔优秀人才，我们将采取以下措施：1.建立严格的选拔机制，通过笔试、面试等方式，对应聘者的专业知识、综合素质、职业胜任能力进行综合评估。
2.设立岗位奖励，对通过选拔的优秀人才给予一定的奖励，以激发其积极性和工作动力。
3.加强外部人才引进和内部人才培养，通过招聘、培训等方式，提高员工的整体素质和专业能力。
三、团队建设有效的团队合作是推动企业发展的关键因素，通过团队合作可以实现资源优化与合理配置。
因此，我们将在争先创优活动中注重团队建设，具体做法如下：1.组建优秀团队，将具有相同目标和使命感的员工集中起来，形成团队合作的氛围。
2.建立团队文化，制定团队规章制度，增强团队凝聚力和认同感。
3.加强团队培训，提高员工的团队意识和沟通协作能力。
4.鼓励团队自主创新，组织团队成员定期交流分享经验和创新成果。
四、创新推进创新是企业发展的关键，通过创新可以不断提升企业的竞争力和生产效益。
在争先创优活动中，我们将积极推进创新，具体做法如下：1.设立创新奖励，对提出优质创新项目的员工给予奖励，鼓励员工勇于创新。
2.建立技术研发平台，提供必要的资源和支持，让员工有更好的条件进行技术研发。
3.加强创新培训，为员工提供相关的创新培训和学习机会，激发员工的创新思维能力。
4.建立创新机制，鼓励员工提交创新建议和项目，经过评审后，对经过采纳的创新项目给予一定奖励。
五、奖励机制通过奖励机制，可以更好地激发员工的工作积极性和创造力，以下是我们设立的奖励制度：1.月度个人奖励：根据员工在工作中的表现和成绩，给予个人奖励，以鼓励员工的努力工作。
创文主题活动方案
创文主题活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年争先创优活动计划(三篇)
2024年争先创优活动计划一、背景介绍2024年是一个新的起点，也是一个充满希望和挑战的年份。
为了鼓励员工积极进取、争先创优，我们制定了2024年争先创优活动计划，旨在营造积极向上、竞争激烈的工作氛围，激发员工的潜力和创新能力，提高整体绩效和竞争力。
二、目标设定1.激发员工的积极性和主动性，提高工作效率和质量。
2.培养员工的创新意识和团队合作精神，推动公司整体发展。
3.提升员工的专业素养和综合能力，为公司的长期发展储备人才。
三、活动内容1.争先创优岗位评比活动为了激励各岗位员工积极进取、争先创优，在每个岗位中进行评比。
评比标准主要包括工作成绩、工作态度、团队协作和创新能力等方面。
评比结果将直接影响员工的绩效考评和晋升机会。
2.创新创意提案大赛鼓励员工提出创新创意，推动公司产品和服务的升级优化。
员工可以组成团队或个人参赛，提交创新提案，包括产品设计、市场推广、生产流程优化等方面。
提案经过层层筛选和评审，最终评选出优秀的提案并给予奖励和实施。
3.技能培训和知识分享定期组织各种技能培训和知识分享活动，提供学习机会和平台，帮助员工提升专业素养和综合能力。
培训内容包括行业热点、新技术、管理知识等，形式多样，如内部讲座、外部培训、线上学习等。
4.团队建设和活动通过各种团队建设和活动，增强员工之间的合作意识和凝聚力。
组织定期团队拓展活动、员工联谊会、篮球比赛等，丰富员工的业余生活，促进团队之间的相互了解和合作。
5.绩效考核和奖惩机制建立完善的绩效考核和奖惩机制，根据员工的工作表现和绩效结果，给予奖励和激励，同时针对不达标的员工进行帮助和改进。
奖励方式可以是物质奖励、荣誉表彰、晋升机会等。
四、实施步骤1.活动策划和宣传：制定详细的争先创优活动方案，通过内部宣传渠道向全员宣传，确保员工了解活动内容和目标。
2.活动实施和推进：按照计划组织各项活动，充分动员员工参与，确保活动的顺利进行。
3.活动评估和总结：每个活动结束后进行评估和总结，根据评估结果进行调整和改进，为后续活动提供经验和参考。
争创四强四优活动实施方案
争创四强四优活动实施方案一、活动目标：1.倡导团队协作，提升团队凝聚力和合作能力。
2.激发个人积极性，促进个人成长与进步。
3.培养创新意识与能力，推动企业持续创新发展。
4.提升服务质量，增强客户满意度。
5.强化成本控制意识，提高企业经济效益。
二、活动内容：1.分组竞赛：将公司员工分成若干个小组，组建跨部门、跨岗位的团队，每个团队由一名高级管理人员或中层管理人员领导。
各团队之间进行积分制的比赛，包括团队合作能力、任务完成质量、创新能力等方面的考核。
2.学习培训：组织专题培训和讲座，邀请企业管理专家和成功创业者进行讲座，分享管理经验和创业心得，提升员工的专业素养和创新意识。
3.集体活动：组织各类体育运动，如篮球、足球、羽毛球比赛，增强团队协作能力和身体素质。
同时，组织团建活动，如团队旅行、晚会等，增强员工的凝聚力和归属感。
4.个人竞赛：鼓励员工通过个人努力来展示自己的才华和能力，设立个人成绩奖励机制，如销售业绩突出的员工、提出优化方案的员工等。
5.客户满意度调查：定期对客户进行满意度调查，收集客户的反馈意见，针对性地改进服务质量，提高客户满意度，同时对服务质量优秀的团队和个人进行表彰和奖励。
6.成本控制竞赛：鼓励员工提出降低成本的创意和方案，以降低企业运营成本，提高经济效益。
定期评选出创意方案最佳的团队和个人，并给予相应的奖励和激励。
三、活动实施计划：1.制定具体活动时间表和流程，明确各项活动的时间、地点、参与人员等。
2.成立活动组织委员会，由人力资源部门和相关部门负责人组成，负责活动的策划、组织和协调工作。
3.组织活动前的宣传，向全体员工发布活动目标、内容和规则，以提高员工的参与度和积极性。
4.分组竞赛在公司内部进行，设置比赛标准和评分规则，并由评委团进行评分和排名。
5.安排定期的培训和讲座，邀请专业人士进行分享和指导。
6.针对团队活动和个人竞赛进行评比，制定奖励办法，设置奖项和奖金。
7.定期对客户进行满意度调查，收集意见并向员工反馈结果，以促进改进。
五项争创活动方案
五项争创活动方案早上起来，阳光正好，我泡了杯咖啡，打开电脑，准备开始写这个“五项争创活动方案”。
这个方案可是个大工程，我已经构思了好几天，现在终于要把它变成文字了。
一、活动背景及目标得明确活动的背景和目标，这可是方案的灵魂。
这次活动是为了提高公司员工的综合素质，营造积极向上的企业文化氛围。
目标嘛，很简单，就是让员工在五个方面有所提升，具体来说：1.业务技能：提高员工的专业能力，增强团队竞争力。
2.团队协作：加强员工之间的沟通与协作，提高团队效率。
3.创新能力：激发员工的创新思维，为公司发展注入新活力。
4.职业素养：提升员工的职业素养，塑造良好企业形象。
5.企业文化：增强员工对企业文化的认同感，营造和谐企业文化氛围。
二、活动内容就是活动内容了，这部分要详细、具体，让人一看就知道我们要干什么。
1.业务技能竞赛：设置多个业务技能竞赛项目，如销售比赛、技术比拼等，鼓励员工积极参与，提升业务能力。
2.团队协作训练：组织团队拓展训练，通过一系列团队游戏和任务，让员工在轻松愉快的氛围中提高团队协作能力。
3.创新思维讲座：邀请行业专家和优秀员工分享创新经验，举办创新思维讲座，激发员工的创新意识。
4.职业素养培训：开展职业素养培训课程，包括职场礼仪、沟通技巧、时间管理等方面，提升员工的职业素养。
5.企业文化活动：举办丰富多彩的企业文化活动，如知识竞赛、文艺汇演、体育比赛等，让员工在活动中感受企业文化，增强归属感。
三、活动组织与实施这部分可是关键，活动怎么组织、怎么实施，都得写得明明白白。
1.成立活动筹备组：由公司领导牵头，相关部门负责人参与，成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.制定活动方案：筹备组根据活动目标和内容，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
3.宣传发动：通过公司内部通讯、海报、宣传栏等方式，广泛宣传本次活动，提高员工的参与热情。
4.分阶段实施：活动分五个阶段进行，每个阶段都有明确的任务和目标，确保活动有序推进。
争先进位争创一流活动实施方案
争先进位争创一流活动实施方案一、活动名称争先进位争创一流活动二、活动目的1. 通过开展此项活动，进一步激发广大员工的工作热情，自觉投身到公司的发展与建设中，为公司的稳步发展贡献力量。
2. 强化员工之间的竞争意识，明确“先进位、争创一流”目标，提高员工对自身工作的要求，积极主动地提升自身的综合素质。
3. 推动企业的发展与创新，持续提升企业的市场竞争力。
三、活动内容1.制定活动规则和奖励机制制定详细的活动规则和鼓励机制，明确活动目标、工作内容、工作标准、考核方法和奖励办法等，确保活动公正公平、有力度、有可操作性。
2. 选择评选对象与评选方法选择“员工先进位、部门联席会议先进单位、争创一流员工/团队”等活动评选对象，以及合理公正的评选方法，确保获奖单位和个人的合理性和公正性。
3. 宣传教育开展多种形式的宣传活动。
通过组织员工宣讲、制作宣传材料、官方微博、官方微信等方式向全体员工宣传活动方案、活动要求、活动规章制度等内容，拉近员工与公司之间的距离，增强公司的凝聚力和向心力。
4. 落实奖励措施通过颁发荣誉证书、奖金、奖品等多种方式，充分体现获奖员工和单位的工作成效和荣誉，激励更多的员工投身到企业的发展和建设中去。
5.总结表彰活动结束后，对此次活动进行总结评估并召开表彰会议，对参与本次活动的单位和员工进行表彰，真正让员工感受到对于自己的努力是值得肯定的。
四、活动实施计划时间节点工作内容2022年10月确定活动内容及评选对象2022年11月制定活动规章制度及奖励机制2022年12月开展宣传教育和策划活动实施方案2023年1月开展活动实施和奖励发放2023年2月撰写活动总结报告和采取表彰措施五、预算及安排。
争先进位争创一流活动实施方案
争先进位争创一流活动实施方案一、活动背景为贯彻落实中国制造2025、加快推进高质量发展，提高企业核心竞争力，本公司决定开展“争先进位争创一流”活动。
二、活动目的1.提高员工积极性和创造力，激发企业内部动力，促进企业持续发展；2.加强企业内部沟通和协作，促进部门协同合作，实现整体效益最大化；3.通过活动的推行，加快企业技术创新，推动企业加快跨越式发展，实现“争先、争优、争胜”的目标。
三、活动内容1.制度建设制定企业内部“争先进位、争创一流”制度，明确奖惩办法、考核机制和活动流程。
与此同时，对各个部门提供科研经费和激励措施，鼓励员工积极探索科技创新的途径和方式。
2.技术创新鼓励员工围绕企业技术升级与产业升级，积极参与技术创新和产业研发。
提供科研经费和创新资源，注重人才的培育和团队的构建。
3.管理创新引进现代化的管理理念和方法，在日常运营中不断探索创新，提高企业运营效率并优化管理体系。
努力成为优秀企业典范，推动行业发展。
四、活动实施方案1.确定参与范围本次活动面向公司全体员工，每个部门应组织专业人员和负责人员共同参与活动。
各部门可以根据自身特点和实际情况进行组织和安排。
2.活动周期本次活动将分两个阶段进行：第一阶段为“提报阶段”，第二阶段为“验收阶段”。
3.第一阶段：提报阶段（1）各部门进行总体规划和方案制定，确定可以参与活动的项目或方案；（2）向领导层提交方案或项目，并汇总到组织委员会；（3）组织委员会进行方案审核，确定参与活动的项目或方案。
4.第二阶段：验收阶段（1）各部门提交项目或方案的实施计划，并经过组织委员会审核；（2）各部门按照实施计划执行，实施阶段需坚持量化和可行性，确保项目的实施效果和质量；（3）完成后撰写完成报告，并进行验收。
五、活动成效的评估1.方案评估评估每个参与项目或方案的任务完成情况和效果，方案实施情况的评估以达成预定目标的数量、质量等具体效果为主。
评估由评估委员会组织处理。
争创“三无”星级班组活动方案
争创“三无”星级班组活动方案一、活动目的：1.提高班组成员的凝聚力和团队合作能力。
2.培养班组成员的创新意识和主动性。
3.倡导班组成员形成文明和谐的工作氛围。
4.激励班组成员争创“三无”星级班组，积极推动班组整体发展。
二、活动内容：1.建立班组目标：制定清晰明确的班组目标，明确工作任务和责任，确保班组成员知晓和共同努力。
2.制定行动计划：根据班组目标制定相关行动计划，明确每个人的任务和达成时间，确保任务的分工合理和执行力度。
3.加强团队协作：组织团队协作活动，如团队拼图、团队建设等，旨在提高班组成员之间的沟通合作和团队凝聚力。
4.奖励激励机制：建立奖励机制，对表现突出、工作出色且尊重团队及合作的成员进行奖励激励，如工龄奖、金牌员工等。
5.建设文明和谐的工作环境：组织文化活动，如文明礼仪培训、座谈会、员工研讨会等，提高班组成员的文明素质和个人发展能力。
6.创新意识培养：开展创新意识培养活动，鼓励班组成员提出工作创新方案，并给予支持和实施，以推动班组整体发展。
7.风险管理和问题解决：建立风险管理和问题解决机制，确保班组工作的顺利进行，防患于未然。
三、活动计划：1.第一周：召开班组会议，明确班组目标和制定行动计划。
2.第二周：组织团队拼图活动，提高团队协作能力。
3.第三周：开展文明礼仪培训，促进文明和谐的工作环境。
4.第四周：组织员工研讨会，鼓励班组成员提出工作创新方案。
5.第五周：根据创新方案进行实施，并及时讨论并解决问题。
6.第六周：召开班组会议，总结活动效果，评选“三无”星级班组。
四、活动宣传：1.制作宣传海报，张贴在公共区域，如餐厅、休息室等。
2.在企业内部通讯平台发布活动公告。
3.组织宣讲会，向班组成员详细介绍活动内容和目的。
五、活动评估：1.制定评估指标，对班组目标和行动计划进行评估。
2.进行问卷调查，了解班组成员对活动的反馈和建议。
3.组织活动总结会，总结活动效果和经验教训，并进行奖励表彰。
争先创优活动方案(5篇)
争先创优活动方案为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，推动整改工作不断深入，经研究决定，在全办范围内开展“争先创优”活动。
现就如何开展安排部署如下：一、指导思想坚持以理论、“科学发展观”重要思想和精神为指导，认真贯彻___中全会精神，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，坚持以“争先创优”活动统揽工作全局，把“争先创优”活动与转变作风、提高效率相结合，与提高素质，推动创新相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高工作效率和服务水平，推动自身建设和业务工作。
二、主要措施开展争先创优活动，要与巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果紧密结合起来。
(一)以学习实践科学发展观为契机，大力加强职业道德建设1、积极巩固和扩大保持学习实践科学发展观活动成果。
组织全体党员认真学习关于学习实践科学发展观活动的一系列文件精神，积极参加学习实践科学发展观活动的专题讨论和报告会。
通过深入学习和研讨，不断深化了对开展学习实践科学发展观活动重大意义的认识，增强党员的党性修养和纪律观念，提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，做到保持共产党员先进性的表率。
2、精心安排支部的全年学习。
今年年内，除了同步学习科学发展观规定的学习内容以外，还要结合当前党建工作的实际，重点学习___同志关于树立和落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等一系列论述，以及《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系实施纲要》。
通过深入学习和思考，不断推进党员队伍的思想政治建设，提高职业道德素质，打牢思想基础。
3、组织进行专题学习研讨。
研讨如何加强党务干部的能力建设问题，如何建立惩治和预防体系的问题，如何为构建社会主义和谐社会发挥重要作用的问题。
(二)实践科学发展观的具体要求，突出抓好基本能力建设1、能力建设的重点内容。
按照学习实践科学发展观的具体要求，采取多种途径和方法，不断推进党员干部的能力建设，增强党员干部的政治鉴别能力、政策运用能力、拒腐防变能力。
2024年学习争创优秀活动总结(2篇)
2024年学习争创优秀活动总结一、活动目的和背景____年，我们学校积极响应国家教育政策，全面推进素质教育，努力打造优秀的学习和成长环境。
为此，我们开展了一系列学习争创优秀的活动，旨在激发学生的学习兴趣和能力，提高学业成绩，培养综合素质，推动学校教育事业的全面发展。
二、活动内容和形式1. 学业竞赛为了激发学生对学科知识的学习兴趣，我们组织了一系列学术竞赛活动，包括数学、语文、英语、物理、化学、生物等科目的竞赛。
通过参与竞赛，学生们积极参与课外学习，提高学业成绩，并在比赛中展示自己的才能。
2. 学科专题活动我们还开展了一系列学科专题活动，让学生通过参观展览、实地考察等方式深入了解学科知识与实践的结合。
例如，学生们参观了博物馆、科技展览馆，参与了科学实验等活动。
这些活动既丰富了学生的学习内容，又增强了学生的学科知识理解和应用能力。
3. 教学比赛为了提高教师教学水平，我们组织了教学比赛活动。
教师们通过教学竞赛展示自己的教学特色和教育理念，分享成功的教学案例和教学经验。
这些活动不仅提高了教师的教学能力，也为学生提供了更好的学习环境和教学资源。
4. 能力培养活动我们注重培养学生的综合素质，开展了一系列的能力培养活动。
例如，学生们参与了体育锻炼、艺术表演、社会实践等活动，提高了身体素质、艺术表现力和社会责任感。
这些活动既培养了学生的综合素质，又促进了学生的身心健康发展。
三、活动效果和成果1. 学业提升通过学习争创优秀活动的开展，学生们的学习兴趣和能力得到有效激发，学业成绩有了显著提升。
许多学生在学术竞赛中取得了优异成绩，并获得了各类奖项和荣誉。
2. 教学水平提高教师们通过教学比赛活动，不仅提高了教学水平，也加强了师生之间的交流和合作。
教师们研究教育理论，创新教学方法，提高了教学效果。
同时，学校积极鼓励教师参加各类培训和学术会议，提高了教师的专业素养。
3. 学生综合素质提高通过能力培养活动的开展，学生们的综合素质得到了全面提高。
2024年开展争创“四强、四优活动方案
2024年开展争创“四强、四优活动方案____年开展争创“四强、四优活动方案一、活动目标1.1 强调优秀高素质人才培养：通过此次活动，重点挖掘和培养全市范围内的优秀人才，努力打造一支高素质、高能力的人才队伍，为城市的繁荣和发展提供有力支持。
1.2 强化城市品牌建设：通过此次活动，进一步提高城市知名度和美誉度，塑造城市品牌形象，吸引各方面的资源和投资，促进城市经济的发展。
1.3 优化城市治理水平：通过此次活动，进一步加强城市的规划、管理和服务水平，提升城市的软实力和硬实力，提高城市治理效率和服务质量。
1.4 增强城市文化的凝聚力和影响力：通过此次活动，加强城市文化建设，促进城市居民之间的沟通和交流，增强城市的凝聚力和集体荣誉感，提升城市的文化影响力。
二、活动内容2.1 “四强”活动2.1.1 强化产业创新：组织各类创新大赛和论坛，鼓励企业加大科技研发力度，推动新兴产业的发展和转型升级。
2.1.2 强调教育培训：加大对教育培训机构的支持力度，鼓励学校和企业合作，为企业提供优秀人才，为学生提供实习和就业机会，促进人才的培养和流动。
2.1.3 强化基础设施建设：加大基础设施建设投入，提升城市的交通、通信、水利等基础设施水平，提高城市的发展潜力和竞争力。
2.1.4 强调城市环境整治：加大环境整治力度，推进城市的绿化、美化和净化工作，提升城市的生态环境品质，为居民提供更好的生活环境。
2.2 “四优”活动2.2.1 优化服务体验：加强市民服务中心的建设，提供更加便捷、高效的公共服务，为市民提供优质的办事体验。
2.2.2 优化城市管理：完善城市管理体制，提高管理水平和工作效率，优化城市的交通、安全、卫生等公共管理工作。
2.2.3 优化文化氛围：举办各类文化活动，如音乐会、艺术展览、戏剧表演等，营造鲜明的城市文化氛围，提高市民的文化素养和艺术欣赏能力。
2.2.4 优化社区建设：加强社区建设，提升社区的管理水平和服务质量，促进居民之间的交流和互动，增强社区的凝聚力和活力。
2024年学校创先争优活动实施方案
2024年学校创先争优活动实施方案
如下：
一、背景概述及活动宗旨和意义
全面建设社会主义学校是当前我国教育事业的迫切需要，为进一步深化教育改革，提高学校办学质量，我校决定开展创先争优活动。
此活动旨在引导广大师生树立正确的价值观和行为准则，促进学校全面发展，提高综合素质。
二、活动内容及组织实施
活动内容包括：
1. 加强学生思想教育，培养学生健康向上的人格品质；
2. 加强教师队伍的建设，提高师德师风，为学生成长提供良好师范；
3. 加强学校管理，提高学校整体办学效率。
活动组织实施：
1. 设立活动领导小组负责全面协调推动活动的开展；
2. 按阶段制定活动计划，明确目标任务和具体实施措施；
3. 加强宣传引导，营造良好的活动氛围，做好相关工作的动员工作。
三、活动评估与总结
活动评估包括对活动开展过程的监督检查，对活动实施效果的评价和总结。
通过对活动的全面评估，确定活动的成绩和不足，为今后的工作提供有益的经验和参考。
四、活动宣传与推广
通过各种渠道宣传活动的重要性及意义，鼓励更多的师生参与到创先争优活动中来，推动学校教育事业的健康发展。
五、活动措施和保障
为了确保活动的顺利开展，我们将建立健全的活动保障措施，包括：
1. 加强资金保障，提供活动所需的经费支持；
2. 加强组织保障，确保活动各项工作有序进行；
3. 加强督导检查，做好活动全程监督，确保活动的顺利开展。
六、活动效果与成果
通过开展创先争优活动，将有效提高全校师生的综合素质，推动学校教育教学改革，提升学校整体形象，为全面建设社会主义学校做出积极贡献。
2024年创先争优活动方案范本
2024年创先争优活动方案范本
：
一、活动主题
2024年创先争优活动旨在激发团队创新潜能，提高工作效率，促进全员素质提升，营造浓厚的团队凝聚力和创新氛围。
二、活动时间
本次活动计划持续两个月，具体时间安排将根据工作实际情况进行调整，确保活动顺利开展。
三、活动目标
1. 提高团队凝聚力和协作能力；
2. 提升员工创新意识和实践能力；
3. 发挥每个员工的潜能，提高工作效率；
4. 增强员工间的沟通与合作能力；
5. 学习和借鉴先进企业的管理经验，促进企业不断发展。
四、活动内容
1. 制定创先争优活动计划，明确各环节责任人和时间节点；
2. 开展团队建设活动，加强团队凝聚力；
3. 组织员工参加培训课程，提升专业技能和综合素质；
4. 设立创新提案箱，鼓励员工提出创新想法；
5. 开展创新比赛和项目评比，激励员工积极参与。
五、活动推进
1. 由活动领导小组统筹推进活动；
2. 设立活动督导组，监督活动执行情况；
3. 每周召开一次活动总结会议，及时总结经验和解决问题。
六、活动评选
1. 设立评选标准和评选委员会，评选出优秀团队和员工；
2. 给予获奖团队和个人奖励和表彰。
七、活动总结
1. 组织活动总结会议，总结本次活动成果和不足；
2. 提出下一步活动改进措施和建议。
以上为2024年创先争优活动方案范本，希望通过本次活动，能够激发员工的创新潜能，提高工作效率，促进企业的持续发展。
争创荣誉主题活动方案策划
争创荣誉主题活动方案策划一、活动背景和目的争创荣誉活动是为了督促和激励人们努力追求更高的目标，不断提升自身能力，取得更好的成绩和表现。
通过该活动，可以鼓励个人和团队在各个领域中的优异表现，突出他们的荣誉和成就。
活动目的：1. 为个人和团队提供一个展示自我、发挥潜力的舞台。
2. 鼓励个人和团队在各自领域中追求卓越，争创佳绩。
3. 培养积极向上的竞争意识和团队合作精神。
4. 倡导阳光向上的生活态度和价值观。
二、活动内容及组织形式1. 个人荣誉类别：(1)成绩突出奖：对在学业、科研、创新等方面取得优异成绩的个人予以表彰。
(2)志愿者奉献奖：对在公益活动中表现突出，并长期投身于公益事业的个人进行表彰。
(3)体育风采奖：对在体育比赛中获得优异成绩或者在团队中表现突出的个人进行表彰。
(4)创意设计奖：对在设计、艺术、创意方面做出突出贡献的个人进行表彰。
(5)其他个人荣誉奖项：视具体情况酌情设置。
2. 团队荣誉类别：(1)科技创新奖：对在科研或者创新方面取得显著成果的团队进行表彰。
(2)社会实践奖：对在社会实践中表现出色，为社会做出积极贡献的团队进行表彰。
(3)文化交流奖：对在跨文化交流、文化创意等方面做出杰出贡献的团队进行表彰。
(4)公益推广奖：对在公益事业推广、参与和组织方面表现突出的团队进行表彰。
(5)其他团队荣誉奖项：视具体情况酌情设置。
3. 组织形式：(1)征集阶段：通过宣传渠道广泛征集个人和团队的荣誉申请材料。
(2)申报审核阶段：由专业评委对申报的个人和团队进行审核。
(3)初评阶段：由评审团队对初审通过的个人和团队进行初步评价。
(4)决赛阶段：对初评通过的个人和团队进行现场答辩和展示。
(5)颁奖典礼：将评选出的个人和团队进行表彰，并披露评审结果。
三、活动的时间和地点安排1. 活动时间：整个活动时间安排为两个月，具体时间根据各类别的报名和评选情况而确定。
2. 活动地点：征集阶段主要在社交媒体、学校网站、各大媒体广告上发布，申报、初评和决赛阶段主要在学校内部举行，颁奖典礼将在较大型的会议厅或剧院进行。
2024年学校创先争优活动方案
2024年学校创先争优活动方案
设计如下：
一、背景介绍
学校作为教育的重要组成部分，始终以培养一流人才为己任。
为了更好地推动校园文化建设，激发全体师生的学习与工作热情，2024年我们将开展一系列创先争优活动。
通过这些活动，将进一步巩固学校教育特色，培养学生的创新精神和实践能力，提升教师的教学水平和教育质量。
二、活动内容
1. 主题教育活动：以“奋斗新时代，创先争优”为主题，在整个学年中开展主题教育系列活动，包括主题演讲、主题读书活动、主题展览等，引导师生学深悟透，奋发向上。
2. 创新创意大赛：组织学生参加创新创意大赛，为他们提供展示才华、实践能力的舞台，激发他们的创作激情，提升创造力和实践能力。
3. 志愿者活动：组织学生参与社区志愿者活动，增强他们的社会责任感和团队合作能力，培养爱心和奉献精神。
4. 教师素质提升活动：安排专家学者进行教师培训，提高教师的教学水平和专业素养，激发他们的教学热情和进取精神。
5. 学习分享活动：组织学生展开学习分享活动，鼓励他们互相学习和交流，提高学习效果，培养团队合作精神。
三、活动展望
通过2024年创先争优活动的开展，我们有信心进一步巩固学校的教育特色，培养学生的创新意识和实践能力，提升教师的教学水平和
教育质量。
相信在全校师生的共同努力下，学校定将迎来更加灿烂的发展，努力实现教育教学工作的新跨越。
争创五个好活动实施方案
争创五个好活动实施方案
一、前言
争创五个好活动是中央提出的全民文明素质行动。
它旨在推动全民文明素质的提高，促进全社会的文明进步。
争创五个好活动包括文明城市、文明单位、文明家庭、文明校园、文明行动，这五方面都是现代社会发展不可或缺的一部分，为推进社会发展、提升社会文明层面，我们制定以下五个好活动的实施方案。
二、实施方案
1、文明城市实施方案
文明城市建设是全民文明素质行动的重点，对于城市发展有着重要意义。
为了落实文明城市建设工作，我们将采用以下几点提升城市文明素质：
（1）加强市容市貌环境整治，对于乱扔垃圾、污染环境等行为进行严格惩罚。
（2）加强公共秩序的管理，制定指导岗位职责，规范市民文明行为，鼓励市民使用公共交通工具，减少私家车辆使用。
（3）加强社区文明建设，引领居民文明行为，培养文明习惯，加强社区公有设施的维护和管理。
2、文明单位实施方案
单位作为社会的组织单位，负有重要的社会责任。
为了提高单位的文明素质，落实好文明单位建设，我们将采用以下实施方案：。
争先创优活动方案(3篇)
争先创优活动方案一、活动主题固本强基创先进，模范奉献争优秀副主题：构建绿色和谐校园二、活动目的。
充分发挥党员干部推动科学发展、促进社会和谐的先锋模范作用，在创先争优活动中加强树立和宣传先进典型工作，进一步营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。
三、活动背景。
创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化。
中央部署开展创先争优活动以来，我校把开展这项活动，作为巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措，作为加强新形势下党的先进性建设的有效载体，围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层基础的总体目标和要求，积极___引导基层党___和广大党员干部扎实开展创先争优活动，大力倡导党___争先进、党员干部做表率、人民群众得实惠，在全校形成学先进赶先进、争一流创一流的浓厚氛围，为推动科学发展提供了新的动力和保障。
四、活动内容：1活动时间：___月___日中午2活动地点：新北食堂门口及北区3活动对象：___师范大学中北学院艺术系下一批新进党员4活动宣传：前期：海报后期：新闻稿，海报5活动流程：Ⅰ、___所有活动参与者召开本次创先争优活动动员大会，先前发出通知。
Ⅱ、活动当天（10.27）所有人员于12：00于新北食堂门口集合Ⅲ、将放在教学楼的海报拿至食堂门口，发动党员签名，用便签贴于海报上，再放于教学楼一楼展出Ⅳ、将所有参与活动者分成___组构成校园文明保卫队，每组___人（以年级为划分单位）美化校园：1组（秩序小分队）校车站维持秩序09级（负责人：王绮）活动地点：北区校车站活动方式。
由活动参与者将塑料绳拉成一排使等候校车的同学自觉站在安全范围内，待校车进站时，指挥同学有序上车。
2组（环保小分队）撕校园牛皮藓08级（负责人：丁羽丹）活动地点：新北及北区乱贴广告处活动方式。
由活动参与者将自备的清洁工具刮去校园内各个角落存有的小广告。
3组（便行小分队）将摆放无序的自行车排整齐07级（负责人：邵佳婧）活动地点：新北及北区学生车辆存放处活动方式。
争创“五个好”活动实施方案(4篇)
争创“五个好”活动实施方案争创“五个好”活动是指在社区、企事业单位等组织内，积极推动形成一个良好的工作、生活、学习、文化和社交环境，构建和谐社会。
在这一活动中，我们将通过以下方案，全面展开工作，推动“五个好”目标的实现。
一、活动宗旨：争创“五个好”活动的宗旨是：通过全面推进“五个好”目标，创造一个积极向上、和谐宜居的社会环境，提高人们的生活质量和工作效率，促进社会和谐稳定的发展。
二、活动目标：1. 打造优良的工作环境：建立和完善各种规章制度，提供良好的办公场所和设施，改善工作条件，提高员工工作效率和满意度。
2. 创建宜居的生活环境：提供清洁整洁的居住环境，改善社区设施和服务，营造良好的社区氛围，使居民生活更加舒适和有品质。
3. 促进健康的学习环境：改善教育设施和教学条件，提供优质的教育资源，倡导文明学习方式，促进学生全面发展。
4. 建设丰富多彩的文化环境：举办各类文化活动，推广艺术和传统文化，提倡文明的社交方式，促进文化交流和文明素养的提升。
5. 塑造和谐稳定的社交环境：加强社会管理和综合治理，加强社会主义核心价值观的宣传教育，营造和谐的邻里关系，促进社会和谐稳定发展。
三、实施步骤：1. 成立“五个好”活动组织领导小组：由相关单位负责人牵头成立，明确各成员单位的职责，制定具体工作计划和时间表。
2. 开展调研和分析：了解各单位和社区的现状和问题，广泛征求意见和建议，形成明确的问题清单和改进方案。
3. 制定实施方案：根据调研结果，制定实施方案，明确目标和措施，并按照时间节点进行分阶段实施。
4. 加强宣传和动员：通过会议、讲座、媒体等方式，宣传“五个好”活动的意义和目标，动员广大群众参与其中，争创美好环境。
5. 强化组织和协调：成立工作小组，明确各成员的具体职责，加强工作协调和沟通，确保各项工作能够顺利进行。
6. 落实措施和推进工作：根据制定的实施方案，各成员单位按照职责分工，落实各项措施，推进“五个好”活动的实施，不断取得实际成效。
小学争创文明城活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国各地纷纷开展文明城创建活动，旨在提高城市文明程度，改善市民生活环境，提升城市形象。
为积极响应国家号召，我校于XX年XX月开展了“争创文明城，共建美好家园”主题活动。
本次活动旨在培养学生的文明素养，提高全校师生的文明意识，为创建文明城贡献力量。
二、活动目标1. 提高全校师生的文明素养，使学生在日常生活中养成良好的文明习惯。
2. 增强全校师生的社会责任感，积极参与文明城创建活动。
3. 营造良好的校园文明氛围，为创建文明城奠定基础。
三、活动内容1. 主题班会各班级以“争创文明城，共建美好家园”为主题，开展主题班会。
通过观看宣传片、讨论交流等形式，让学生了解文明城创建的意义，激发学生参与活动的热情。
2. 主题征文全校学生参与“争创文明城，共建美好家园”主题征文活动。
通过写作，表达自己对文明城创建的认识和感悟，提高学生的写作能力。
3. 义务劳动组织全校师生开展校园卫生大扫除、绿化美化校园等活动，以实际行动践行文明城创建。
4. 文明礼仪教育邀请专家学者来校开展文明礼仪讲座，让学生了解文明礼仪的重要性，养成良好的文明习惯。
5. 家校共育通过家长会、家校联系册等形式，向家长宣传文明城创建的意义，鼓励家长参与活动，共同营造良好的家庭氛围。
6. 校园文化建设开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺汇演、运动会、读书节等，提高学生的综合素质，展示校园文明风采。
四、活动成果1. 学生文明素养显著提高。
通过本次活动，学生们在日常生活中养成了文明礼貌、爱护公物、讲究卫生等良好习惯。
2. 全校师生文明意识明显增强。
广大师生积极参与文明城创建活动，为创建文明城贡献力量。
3. 校园文明氛围日益浓厚。
全校师生共同维护校园环境，使校园成为文明、和谐、美丽的育人场所。
4. 家校共育成效显著。
家长积极参与活动，家校合作，共同为创建文明城贡献力量。
五、活动总结1. 提高认识，加强领导。
学校高度重视文明城创建活动，将其纳入学校工作的重要议事日程，确保活动顺利开展。
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创争班组基础材料一、组织领导机构建设（一）、领导小组成员（二）、员工信息表（姓名、年龄、性别、民族、毕业院校、学历、特长等）二、体系建设（一）、组织体系1、共同远景思想工作处于领先地位，具有勤奋工作、拼搏进取的工作态度和求学上进、学习工作化、工作学习化的浓厚氛围，班组（科室）具有与本单位（组织）相融的目标，拥有班组（科室）共同认可的同队愿景，熟知本单位（组织）的目标和任务，对创建学习型班组（科室）的目标认同、一致，并均能遵从共同愿景。
2、个人愿景根据个人情况制定个人在近三年内的完成的目标2、创新目标按照确定的目标与愿景，制定班组（科室）的计划与实施措施；班组（科室）的每一个成员具有明确的个人愿景及职业生涯设计、计划，60%以上的班组（科室）成员在近二年内有明显提高。
3、激励机制有明确的奖励创新行为和创新成果的制度规定，能对团队成员的学习成果和创新行为进行精神和物质奖励，把工作绩效、学习成绩与晋升挂钩。
4、团队精神班组（科室）成员能够相互信任、相互支持、相互交流与沟通；有高度的组织纪律观念和团结协作的精神，把重点放在集体成绩上，具有（集体）荣誉感、敬业、奉献精神；群策群力创造性的共同完成工作任务；积极投入到落实创建目标的行动计划中去，敢于对影响工作计划的行为负责，并迅速分析查找原因，研究落实改进措施。
（二）、学习体系（一）、完善学习小组组建工作1、班组人员状况2、制定班组每月、每季度学习计划3、班组及个人每季度的学习情况小结。
4、班组及人员获得提升、学习奖励情况5、全年“创争”工作总结（二）、组织学习1、开展读书活动：结合本岗位实际，进行针对性的读书学习。
教材的购置及发放由各单位负责办理。
2、走访“创争”活动的优秀单位，吸收好的工作、学习方法，推动“创争”活动再提高。
3、通过“创争”活动，树立典型人物，带动广大员工积极投身到“创争”活动中。
1、学习计划班组（科室）内具有明确的学习目标和学习计划，团队成员均能制定个人终身学习计划或个人职业生涯规划2、学习氛围班组（科室）内有开放交流与充分共享的学习氛围，倡导自我超越精神，树立创新精神，形成比学赶帮超的环境与氛围；善于应用各种创新方法，在班组（科室）内开展课题研究、合作攻关、创造发明、主题讨论等创新活动；学习紧密联系工作，形成工作学习化、学习工作化的学习氛围。
3、学习方式学习活动能够紧密联系工作实际，围绕工作中的重点、难点问题组织学习，组织性、计划性强，有研究性的课题，方法和载体丰富多样。
4、学习保障班组（科室）学习经费有安排、能落实，团队学习，交流活动有安排，有场地和设备；有激励学习的制度，有开展学习交流活动的载体；每周学习2—4小时。
（三）、创新体系1、理念和方式创新学习、工作理念和方法的创新程度明显，团队成员的合理化建议被采用的数量多。
2、技术和技能创新班组（科室）的技术创新和技能创新成果数量较多，产生显著的经济效益或社会效益。
3、管理或流程创新班组（科室）的管理方法、管理制度创新程度明显，效果良好，工作流程的创新程度明显，产生良好的经济效益和社会效益。
4、产品或服务创新班组（科室）的产品创新质量高，经济效益显著，新产品创新周期较短，提高服务的方法、程序、效益和质量方面的创新程度明显，在服务对象或社会公众中有良好的口碑。
（四）、绩效体系1、团队效率班组（科室）成员在政治、思想、知识和技能素质等方面均走在前列具有凝聚作用；团队成员学习效率明显提高，团队成员工作效率明显提高，团队成员业务技能明显提高。
2、团队成果圆满完成各项工作指标和工作任务，实现优质服务，做到全年零故事、零投诉，工作效率高、工作效果突出，班组（科室）竞争力明显提高。
3、团队建设班组（科室）学习能力、执行能力、竞争能力、创新能力明显增强；班组（科室）民主管理水平明显提高，制度健全、公平、公正、公开；班组（科室）自主管理能力明显提高，团队成员凝聚力和归属感强。
4、创新成果班组（科室）具有创新行为，实施了创新行动计划；合理化建议、技术攻关、发明创造、技术创新比武等，完成情况及效果突出；善于运用各种形式、各种方法宣传、推广、利用创新成果。
创建学习型班组、科室评价指标体系考评表一级指标二级指标分值（100分制）组织体系1、共同远景（6分）2462、创新目标（6分）2463、激励机制（5分）1354、团队精神（8分）358学习体系5、学习计划（6分）2466、学习氛围（6分）2467、学习方式（8分）3588、学习保障（5分）135创新体系9、理念或方式创新（5分）13510、技术或技能创新（7分）35711、管理或流程创新（5分）13512、产品或服务创新（8分）358绩效体系13、团队效率（6分）24614、团队成果（6分）24615、团队建设（7分）35716、创新成果（6分）246创争学习型班组、科室评价指标体系说明一、组织体系（一）共同远景（分值6分）思想工作处于领先地位，具有勤奋工作、拼搏进取的工作态度和求学上进、学习工作化、工作学习化的浓厚氛围，班组（科室）具有与本单位（组织）相融的目标，拥有班组（科室）共同认可的同队愿景，熟知本单位（组织）的目标和任务，对创建学习型班组（科室）的目标认同、一致，并均能遵从共同愿景的6分；有待完善的4分；不够完善的2分。
（查阅资料、走访座谈）（二）创建目标（分值6分）按照确定的目标与愿景，制定班组（科室）的计划与实施措施；班组（科室）的每一个成员具有明确的个人愿景及职业生涯设计、计划，60%以上的班组（科室）成员在近二年内有明显提高的6分；比较明显提高的4分；提高不明显的2分。
（查阅资料、走访座谈）（三）激励机制（分值5分）有明确的奖励创新行为和创新成果的制度规定，能对团队成员的学习成果和创新行为进行精神和物质奖励，把工作绩效、学习成绩与晋升挂钩的5分；部分建立并落实比较好的3分；落实不好的1分。
（查阅资料、座谈）（四）团队精神（分值8分）班组（科室）成员能够相互信任、相互支持、相互交流与沟通；有高度的组织纪律观念和团结协作的精神，把重点放在集体成绩上，具有（集体）荣誉感、敬业、奉献精神；群策群力创造性的共同完成工作任务；积极投入到落实创建目标的行动计划中去，敢于对影响工作计划的行为负责，并迅速分析查找原因，研究落实改进措施的8分；比较好的5分；无明显作用的3分。
（查阅资料、走访了解）二、学习体系（五）学习计划（分值6分）班组（科室）内具有明确的学习目标和学习计划，团队成员均能制定个人终身学习计划或个人职业生涯规划的6分；学习计划质量较高，大部分制定个人终身学习计划或个人职业生涯规划的4分；学习计划质量不高、未制定个人终身学习计划或个人职业生涯规划的2分。
（查阅资料、走访座谈）（六）学习氛围（分值6分）班组（科室）内有开放交流与充分共享的学习氛围，倡导自我超越精神，树立创新精神，形成比学赶帮超的环境与氛围；善于应用各种创新方法，在班组（科室）内开展课题研究、合作攻关、创造发明、主题讨论等创新活动；学习紧密联系工作，形成工作学习化、学习工作化的学习氛围的6分；氛围比较好的4分；氛围不够好的2分。
（查阅资料、走访座谈）（七）学习方式（分值8分）学习活动能够紧密联系工作实际，围绕工作中的重点、难点问题组织学习，组织性、计划性强，有研究性的课题，方法和载体丰富多样8分；比较联系实际的5分；联系实际不够的3分。
（查阅资料、走访座谈）（八）学习保障（分值5分）组织（科室）学习经费有安排、能落实，团队学习，交流活动有安排，有场地和设备；有激励学习的制度，有开展学习交流活动的载体；每周学习2—4小时5分；有待完善的3分；需要加强的1分。
（查阅资料、走访座谈）三、创新体系（九）理念和方式创新（分值5分）学习、工作理念和方法的创新程度明显，团队成员的合理化建议被采用的数量多5分；比较多的3分；较少的1分。
（查阅资料、座谈了解）（十）技术和技能创新（分值7分）班组（科室）的技术创新和技能创新成果数量较多，产生显著的经济效益或社会效益7分；比较显著的5分；不够显著的3分。
（查阅资料、座谈了解）（十一）管理或流程创新（分值5分）班组（科室）的管理方法、管理制度创新程度明显，效果良好，工作流程的创新程度明显，产生良好的经济效益和社会效益5分；比较好3分；有待改进的1分。
（查阅资料、座谈了解）（十二）产品或服务创新（分值8分）班组（科室）的产品创新质量高，经济效益显著，新产品创新周期较短，提高服务的方法、程序、效益和质量方面的创新程度明显，在服务对象或社会公众中有良好的口碑8分；比较好的5分；有待改善的3分。
（查阅资料、走访座谈）四、绩效体系（十三）团队效率（分值6分）班组（科室）成员在政治、思想、知识和技能素质等方面均走在前列具有凝聚作用；团队成员学习效率明显提高，团队成员工作效率明显提高，团队成员业务技能明显提高的6分；比较明显的4分；有待提高的2分。
（查阅资料、座谈了解）（十四）团队成果（分值6分）圆满完成各项工作指标和工作任务，实现优质服务，做到全年零故事、零投诉，工作效率高、工作效果突出，班组（科室）竞争力明显提高的6分；比较明显的4分；有待提高的2分。
（查阅资料、走访座谈）（十五）团队建设（分值7分）班组（科室）学习能力、执行能力、竞争能力、创新能力明显增强；班组（科室）民主管理水平明显提高，制度健全、公平、公正、公开；班组（科室）自主管理能力明显提高，团队成员凝聚力和归属感强7分；能力较强的5分；有待加强的3分。
（查阅资料、问卷调查）（十六）创新成果（分值6分）班组（科室）具有创新行为，实施了创新行动计划；合理化建议、技术攻关、发明创造、技术创新比武等，完成情况及效果突出；善于运用各种形式、各种方法宣传、推广、利用创新成果的6分；完成比较好的4分；要进一步加强的2分。
（查阅资料、问卷调查）特殊加减分：一、加分（10分）受到地区或省部级以上党和政府、社会团体嘉奖的，10分。
二、减分（10分）成员因各种违章、违纪行为被处理的，10分。
创建学习型组织争做知识型职工问答题1、党中央提出的两种人才资源、人才工作三个环节和三支人才队伍是什么？两种人才资源指的是国内人才和国际人才，人才工作三个环节分别是指培养、吸引和利用好人才，三支人才队伍是党政人才队伍、企业经营管理人才和专业技术人才队伍。
2、开展“创争”活动的指导思想是什么？以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，全面落实 人才工作会议提出的任务，坚持从中国的国情和各地区、各单位实际出发，为经济发展和社会进步服务；坚持以改革创新为动力，以职工素质建设为重点，以增强职工学习能力、创新能力、竞争能力为目标；坚持以人为本，切实维护职工的学习权和发展权，推进工人阶级知识化进程，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。