2018-2019学年人教版必修二第七章7.15天体运动中的能量问题难点突破学案

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人教版高中物理必修第二册精品课件 第七章 万有引力与宇宙航行 重难专题8 天体运动的分析与计算

人教版高中物理必修第二册精品课件 第七章 万有引力与宇宙航行 重难专题8 天体运动的分析与计算
B
A.2021年7月20日 B.2022年7月20日 C.2023年7月20日 D.2024年7月20日
B
能力提升练
6.[2022江苏南京练习]2021年2月24日,我国首个火星探测器“天问一号”成功进入火星 停泊轨道,开始科学探测,并为择机着陆火星做好准备。假设火星和地球绕太阳公转 的运动均可视为匀速圆周运动,某一时刻,火星会运动到日地连线的延长线上,如图 所示。下列选项正确的是( )
(2)求该卫星绕地球转动的角速度。
(3)若某时刻卫星通过赤道上某建筑物的正上方,求它下次通过该建筑物上方需要的时间。
(1)求该卫星所在处的重力加速度。
(2)求该卫星绕地球转动的角速度。
(3)若某时刻卫星通过赤道上某建筑物的正上方,求它下次通过该建筑物上方需要的时间。
C
分层作业
知识基础练
一、天体运动的分析与计算

C
D
二、卫星相距“最近”“最远”问题
4.2020年7月23日12时41分,长征五号遥四运载火箭托举着中国首次火星探测任务“天 问一号”探测器,在中国文昌航天发射场点火升空。当日地球火星依次排列在同一条直 线上,这个时候发射的火星探测器则会在最短的时间内向火星迈进,无论是风险还是 燃料都是最有保障的。地球围绕太阳公转的一个周期大约是365天,而火星的则是687 天,近似认为公转周期是地球的2倍。如果错过了这个机会,则下次发射火星探测器的 最佳日期大约为( )
01
重难专题8 天体运动的分析与计算
一、天体运动的分析与计算
1.一个模型:一般行星或卫星的运动可看作匀速圆周运动。
2.两条思路
A
C
规律总结 环绕模型的几个特征 行星绕恒星或卫星绕中心天体的匀速圆Байду номын сангаас运动称为环绕模型,由万有引力提供向心 力,所以所有地球卫星轨道的圆心一定是地球的球心,其动力学特征如下图: _

4-14-热点突破:天体运动中的能量问题

4-14-热点突破:天体运动中的能量问题
第四章
曲线运动 万有引力与航天
1.热点透析
2.典例剖析
热点突破: 天体运动中的能量问题
3.规律方法 4.跟踪训练 5.真题演练
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1.热点透析
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1.卫星(或航天器)在同一圆形轨道上运动时,机械能不变。 2.航天器在不同轨道上运行时机械能不同,轨道半径越大,机械 能越大。 卫星速度增大(发动机做正功)会做离心运动,轨道半径增大,万有 引力做负功,卫星动能减小,由于变轨时遵从能量守恒,稳定在 Mm v2 圆轨道上时需满足 G 2 =m ,致使卫星在较高轨道上的运行速 r r 度小于在较低轨道上的运行速度,但机械能增大;相反,卫星由 于速度减小(发动机做负功)会做向心运动,轨道半径减小,万有引 力做正功,卫星动能增大,同样原因致使卫星在较低轨道上的运 行速度大于在较高轨道上的运行速度,但机械能减小。
2 v 2 Ek Mm GMm 解析 卫星在轨道 1 上时,G 2 =m = ,因此 Ek= , r r r 2r Ek GMm 同样,在轨道 2 上,Ek-ΔE= ,因此 r2= r,A 项 2r2 Ek-ΔE 正确。 答案 A 解析显隐
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5.真题演练
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【真题】(多选)(2013· 新课标全国卷Ⅱ,20)目前,在地球周围有许多 人造地球卫星绕着它运转,其中一些卫星的轨道可近似为圆 ,且轨道 半径逐渐变小。若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中,只受到地球 引力和稀薄气体阻力的作用,则下列判断正确的是( ) A.卫星的动能逐渐减小 B.由于地球引力做正功,引力势能一定减小 C.由于气体阻力做负功,地球引力做正功,机械能保持不变 D.卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小

物理人教版高中必修二(2019年新编)7-3 万有引力理论的成就 教案

物理人教版高中必修二(2019年新编)7-3 万有引力理论的成就  教案

第七章第三节万有引力理论的成就【教学目标】1.万有引力定律在天文学上的重要应用。

2.用万有引力定律计算天体质量和天体密度。

3.万有引力定律处理天体问题的思路和方法。

【核心素养发展】核心知识1.万有引力定律称量地球的质量。

2.万有引力定律计算天体质量和计算天体的密度。

核心能力1.通过万有引力定律推导出计算天体质量的公式。

2.培养学生根据事件的之间相似性采取类比方法分析新问题的能力与方法。

科学品质1.体会万有引力定律在人类认识自然界奥秘中的巨大作用,让学生懂得理论来源于实践,反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点。

【教学重点】1. 行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的。

2. 会用已知条件求中心天体的质量。

3. 根据已有条件求中心天体的质量。

【教学难点】1.会用已知条件求中心天体的质量和密度。

【教学方法】教师启发、引导学生思考,讨论、交流学习成果。

探究法、讨论法、实验法。

(一)新课导入万有引力常量的测出的重要意义是使万有引力定律有了其实际意义,可以求得地球的质量,太阳的质量等天体的质量,可以应用到实际计算中去, 这节课我们来学习万有引力定律在天文学上的应用。

第三节 万有引力理论的成就(二)新课内容一、“称量”地球的质量1.思路:地球表面的物体,若不考虑地球自转的影响,物体的重力等于地球对物体的引力.2.关系式:mg =G mm 地R 2. 3.结果:m 地=gR 2G,只要知道g 、R 、G 的值,就可计算出地球的质量. 4.推广:若知道某星球表面的重力加速度和星球半径,可计算出该星球的质量.例题1:已知引力常量G =6.67×10-11 N·m 2/kg 2,地球表面的重力加速度g =9.8 m/s 2,地球半径R =6.4×106 m ,则可知地球的质量约为________.(结果保留一位有效数字)答案 6×1024 kg二、计算天体的质量1.思路:质量为m 的行星绕太阳做匀速圆周运动时,行星与太阳间的万有引力充当向心力.2.关系式:Gmm 太r 2=m 4π2T 2r . 3.结论:m 太=4π2r 3GT 2,只要知道引力常量G ,行星绕太阳运动的周期T 和轨道半径r 就可以计算出太阳的质量.4.具体计算方法①已知卫星绕地球做匀速圆周运动的周期为T ,半径为r ,则由G Mm r 2=m 4π2T 2r 得M =4π2r 3GT 2。

人教版高中物理必修第二册精品课件 第7章 万有引力与宇宙航行 习题课 万有引力定律在天体运动中的应用

人教版高中物理必修第二册精品课件 第7章 万有引力与宇宙航行 习题课 万有引力定律在天体运动中的应用
比较项 概念
大小
影响因素
运行
速度
卫星绕中心天体做匀
v=
速圆周运动的速度
发射
速度
在地面上发射卫星的 大于或
速度
等于 7.9 km/s
7.9 km/s
实现某种效果所需的
11.2 km/s
最小卫星发射速度
16.7 km/s
宇宙
速度


轨道半径 r 越大,v 越

卫星的发射高度越
高,发射速度越大
不同卫星发射要求
机或空气阻力作用),万有引力就不再等于所需向心力,卫星将
变轨运行。


①当卫星由于某种原因,速度 v 突然增大时,G

<m ,卫星将做
离心运动。

②当卫星由于某种原因, 速度 v 突然减小时,G
向心运动。


>m ,卫星将做
2.同步卫星变轨发射。
(1)发射过程(如图所示)。
(1)不同公式中r的含义不同。
在万有引力定律公式 =
在向心力公式 =




中,r 的含义是两质点间的距离;
= 中,r 的含义是质点运动的轨道半
径。
当一个天体绕另一个天体做匀速圆周运动时,两式中的r相
等。
(2)运行速度、发射速度和宇宙速度的含义不同。
三种速度的比较,如下表所示。
表面处自由落体的加速度大小约为3.7 m/s2,则天问一号的停
泊轨道与火星表面的最远距离约为(
)
A.6×105 m B.6×106 m
C.6×107 m D.6×108 m
答案:C

解析:忽略火星自转,则

【最新】高中物理人教版必修2课件:第七章+第10节+能量守恒定律与能源.ppt

【最新】高中物理人教版必修2课件:第七章+第10节+能量守恒定律与能源.ppt

1.自主思考——判一判
(1)当一个物体的能量减少时,一定有其他物体的能量增多。 (√ )
(2)做功越多,能量的转化也越多。
(√ )
(3)外力对物体不做功,这个物体就没有能量。
(× )
(4)煤、石油、天然气属于常规能源。
(√ )
(5)电能、焦炭、氢能属于一次能源。
(× )
(6)冒起的煤烟和散开的炭灰可以重新合成一堆煤炭。
变,任何事物都不可能违背能量守恒定律。
丹尼斯·李发明的发电机不消耗其他能量而源源不断地产生电
能,违背了能量守恒,因此这种发电机不能制造出来。
(2)如图 7-10-2 所示是我国能源结构的统计图,
请根据此图数据完成下面两个问题:
①总结出我国能源结构或能源现状的规律。 7-10-2
提示:①我国的能源结构主要以煤为主;我国的能源消耗中不可
再生能源占据的比例过大,结构不合理;我国能源消耗中可再生
能源的比例过小。
②建议:节能降耗;开发新能源;开发可再生能源(如太阳能、
风能等)。
能量守恒定律的应用
1.适用范围 能量守恒定律是贯穿物理学的基本规律,是各种自然现象中普遍 适用的一条规律。 2.表达式 (1)E 初=E 末,初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和。 (2)ΔE 增=ΔE 减,增加的那些能量的增加量等于减少的那些能量的 减少量。
3.能源危机的含义 在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量
上_虽__未__减__少__,但在可利用的品质上_降__低__了__,从便于利用的变成 _不__便__于__利__用__的了。
4.能量转化的方向性与节约能源的必要性 _能__量__耗__散___反映了能量转化的宏观过程具有方向性。所以, 能源的利用是有条件的,也是有代价的,所以自然界的能量虽然 _守__恒__,但还是很有必要节约能源。

高考物理天体运动中的五大难点突破

高考物理天体运动中的五大难点突破

高考物理中天体运动中的五大难点突破1.[多选]目前,在地球周围有许多人造地球卫星绕着它运转,其中一些卫星的轨道可近似为圆,且轨道半径逐渐变小。

若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中,只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用,则下列判断正确的是( )A .卫星的动能逐渐减小B .由于地球引力做正功,引力势能一定减小C .由于气体阻力做负功,地球引力做正功,机械能保持不变D .卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小解析:选BD 由于空气阻力做负功,卫星轨道半径变小,由G Mm r 2=m v 2r 可知,卫星线速度增大,地球引力做正功,引力势能一定减小,故动能增大,机械能减小,选项A 、C 错误,B 正确;根据动能定理,卫星动能增大,卫星克服阻力做的功小于地球引力做的正功,而地球引力做的正功等于引力势能的减小,所以卫星克服阻力做的功小于引力势能的减小,选项D 正确。

2.(2020·云南昆明一中月考)如图所示,A 、B 两颗恒星分别绕他们连线上某一点做匀速圆周运动,我们通常称之为“双星系统”,A 的质量为B 的2倍,忽略其他星球对二者的引力,下列说法正确的是( )A .恒星A 的向心加速度是B 的一半B .恒星A 的线速度是B 的2倍C .恒星A 的公转周期是B 的一半D .恒星A 的动能是B 的2倍解析:选A A 、B 之间的引力提供各自的向心力,由牛顿第二定律可知,A 、B 的向心力相等,角速度和周期相等,则有2M4π2T 2r A =M 4π2T 2r B ,解得恒星A 与恒星B 的轨道半径之比为r A ∶r B =1∶2,由v =ωr ,a =ω2r ,T A =T B ,可得A 正确,B 、C 错误;由动能E k =12mv 2可得E k A E k B =m A m B ·v A 2v B 2=21×14=12,故D 错误。

3.(2019·河南名校大联考)2018年6月14日,我国探月工程嫦娥四号“鹊桥”中继星进入地月拉格朗日L 2点的Halo 使命轨道,以解决月球背面的通讯问题。

新教材 人教版高中物理必修第二册 第七章 万有引力与宇宙航行 知识点考点重点难点提炼汇总

新教材 人教版高中物理必修第二册 第七章 万有引力与宇宙航行 知识点考点重点难点提炼汇总

第七章万有引力与宇宙航行7.1行星的运动 ....................................................................................................................... - 1 -7.2万有引力定律 ................................................................................................................... - 6 -7.3万有引力理论的成就...................................................................................................... - 14 -7.4宇宙航行 ......................................................................................................................... - 21 -7.5相对论时空观与牛顿力学的局限性.............................................................................. - 30 -7.1行星的运动一、地心说和日心说开普勒定律1.地心说地球是宇宙的中心,是静止不动的,太阳、月亮以及其他星体都绕地球运动。

2.日心说太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动。

[注意]古代两种学说都是不完善的,因为不管是地球还是太阳,它们都在不停地运动,并且行星的轨道是椭圆,其运动也不是匀速率的。

鉴于当时人们对自然科学的认识能力,日心学比地心说更进一步。

人教版高中物理必修第二册精品课件 第7章 万有引力与宇宙航行 专题提升四 天体运动的三类问题

人教版高中物理必修第二册精品课件 第7章 万有引力与宇宙航行 专题提升四 天体运动的三类问题
其中 r'=


2
cos30°
=
2

T'= 2 T,ω'= '
2π″
T″=8T,v'= ″
2
F0=G 2 ,每颗星体受到其他两颗星体的引

2
3 2 ,A

项错误;根据牛顿第二定律
2π 2
F=m( ) r',

3
3
,解得 T=2π
,B 项正确;若 r 不变,星体质量均变为 2m,
3
3
2
=m ;而
2
赤道上的物体随地球自转做圆周运动的向心力(很小)是万有引力的一个分

力,即 G
2

2


应用体验
【例3】 (多选)地球同步卫星距地面的高度为H,地球半径为R,同步卫星的
运行速度为v1,同步卫星的向心加速度为a1;静止于地球赤道上的物体随地
球自转的向心加速度为a2,地球的第一宇宙速度为v2,则( BD )
探究点一
卫星变轨问题
知识归纳
1.变轨问题概述
(1)稳定运行
卫星绕天体稳定运行时,万有引力提供卫星做圆周运动的向心力,即

G
2
=m 。
2

(2)变轨运行
①制动变轨:卫星的速率变小时,使得万有引力大于所需向心力,即
0
2
G 2 >m
,卫星做向心运动,轨道半径将变小,所以要使卫星的轨道半径
1 2 3 4
解析 卫星A是同步卫星,卫星B比卫星A运动更快,该同学和同步卫星做圆周
运动的角速度相同,根据a=ω2r可知a人<aA,就两卫星而言,均是地球施加

专题:天体运动与分析(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)

专题:天体运动与分析(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)

L
r1
2 r2
O
1
两者相距 L,1的轨迹半径为 r1 ,2的轨迹半径为 r2 。
r1 r2 L
三、双星系统
宇宙中有相距较近、质量相差不大的两个星球,它们离其他星球都较远, 其他星球对它们的万有引力可以忽略不计。
(1)经过相同时间,他们绕公共圆心转过
的角度也相同,所以两者的角速度、周期
1
均相同;
有引力作用而吸引到一起,所以两天体间距离l应保持不变,二者做圆周 运动的角速度ω必须相同。如图所示,设二者轨迹圆的圆心为O,圆半 径分别为R1和R2。
课堂练习 由万有引力提供向心力有
G
1 2
2=m 1ω2 R1 ①
G
1 2
2=m 2ω2 R2 ②
(1)①②两式相除,得 1 = 2。
2
1
(2)因为 v=ωR,所以 1 = 1 = 2。
r
由牛顿第二定律可得 F=m(2π)2r′,其中 r′= 2 = 3r,解得每颗
T
cos 30° 3
星体运行的周期均为 T=2π r3 ,B 正确; 3Gm
课堂练习
星体原来的角速度ω=2Tπ= 3Gr3m,若 r 不变,星 体质量均变为 2m,则星体的角速度ω′=2Tπ′ =
6Gr3m,则星体的角速度变为原来的 2倍,C 正确;
课堂练习
解析:由开普勒第三定律得TrAA32=TrBB32,设两卫星至少经过时间 t 距离
最远,即 B 比 A 多转半圈,TtB-TtA=nB-nA=12,又
由 A 是地球同步卫星知 TA=T0,联立解得 t= 2
T0

k3-1
故选 C.
课堂练习 3.(多选)如图所示,质量相等的三颗星体组成三星系统,其他星体对它 们的引力作用可忽略.设每颗星体的质量均为m,三颗星体分别位于边长 为r的等边三角形的三个顶点上,它们绕某一共同的圆心O在三角形所在 的平面内以相同的角速度做匀速圆周运动.已知引力常量为G,下列说法 正确的是 A.每颗星体所需向心力大小为 2Gmr22 B.每颗星体运行的周期均为 2π r3

人教版高中物理必修二第七章教案

人教版高中物理必修二第七章教案

第七章机械能守恒定律全章概述本章讲述功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律。

这一章可视为牛顿力学的进一步展开。

在牛顿运动定律的基础上,通过引入功和能的概念,得出有关机械能的规律,特别是机械能守恒定律,使人们对自然的认识更加深入,为解决力学问题开辟了新的途径。

因此,这一章是力学的重点章。

本章内容是高考命题的热点,特别是关于功、动能定理、机械能守恒定律的有关试题是必考的,有的题目可能重复出现,因此必须熟练掌握本章内容、并将其与牛顿运动定律及运动学相结合,高考中本章的试题题型全面,选择题、填空题、计算题都可能出,尤其是动能定理、机械能守恒定律、能的转化和守恒更多的出现在计算题中,成为近年高考的一大重点,必须重视解综合题的能力。

另外,本章知识与实际生活、科技的联系与化学、生物的综合也是新高考命题的一大热点。

新课标要求1、运用能量的观点分析解决有关问题时,可以不涉及过程中力的作用细节。

2、功和能量转化的关系不仅为解决力学问题开辟了一条新的重要途径,同时它也是分析解决电磁学、热学等领域中问题的重要依据。

3、高考对本章考查的热点包括功和功率、动能定理、机械能守恒定律、能的转化和守恒定律。

考查的特点是灵活性强、综合面大,能力要求高。

7.1追寻守恒量功和能量转化的关系不仅为解决力学问题开辟了一条新的重要途径,同时它也是分析解决电磁学、热学等领域中问题的重要依据.但是学生在能量概念的建立上没有概念基础,所以教材在第一节设立迫寻守恒量,旨在让学生对能量能够有清晰的认识.教材从著名物理学家的理论出发,展示伽利略的斜面实验,逐步引导能量的概念建立.继而利用生活中的实例,给出势能和动能的概念.教材具体说明了引入能量概念的必要性.在实际教学中,逐步渗透物理学家研究待认识问题的方法:设法找出所研究现象是否存在物理量守恒的情况,一旦发现某种物理量守恒,就首先用以整理过去的经验和知识并总结成定律,然后在新的现象或事例中对总结出的守恒定律进行检验,如果定律得以证实就可以借助它解决问题,甚至作出新的预见,追寻和研究守恒量是物理学的一种重要研究方法.守恒关系是自然界中十分重要的关系,通过本节课的学习,加强学生对守恒关系的认识,并把这种物理思想渗透在能量学习的过程中.教学重点理解动能、势能的含义,体会能量转化、守恒的普遍存在性.教学难点培养创新能力,使学生在发现了能量转化、守恒的普遍存在性后,能意识到存在的巨大使用前景.如图所示,一个用细线悬挂的小球从A点开始摆动.记住它向右能够达到的最大高度.然后用一把直尺在P点挡住摆线,看一看这种情况下小球所能达到的高度.这个实验现象说明了什么?它是否说明在小球摆动的过程中某种“东西”是不变的?这种“东西”会是什么?通过本节课的学习,同学们就能理解这一实验现象了.故事导入新华社2000年12月31日和中央电视台2001年元月6日先后报道:在20世纪的最后几分钟里,一项新的多米诺骨牌吉尼斯世界纪录,在北京颐和园体育健康城综合馆和网球馆诞生了.中国、日本和韩国的62名青年学生成功地推倒了340多万张骨牌,一举打破了此前由荷兰人保持的297万张的世界纪录.从电视画面可看出,骨牌瞬间依次倒下的场面蔚为壮观,其间显示的图案丰富多彩,令人惊叹.其中蕴含着一定的科学道理,这就是“多米诺骨牌效应”.该效应产生的能量是十分巨大的.这种效应的物理道理是:骨牌竖着时,重心较高,倒下时重下降,倒下过程中,将其重力势能转化为动能,它倒在第二张牌上,这个动能的一部分就转移到第二张牌上,第二张牌将第一张牌转移来的动能和自己倒下过程中由本身具有的重力势能转化来的动能之和,再传到第三张牌上……所以每张牌倒下的时候,虽然有部分能量损失,但具有的动能都比前一块牌大,因此它们的速度一个比一个快,也就是说,它们依次推倒的能量一个比一个大.你可以设想一下,如果牌的个数足够多,那么最后一个牌的速度将是怎样的大!场面又是何等的壮观!故事中应用到了动能、势能及其转化.今天,我们就来学习追寻守恒量这节课,学习问题中展示的能量问题,探索其中的奥秘.问题导入“挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒贼先擒王.”这是一首杜甫的诗.跳高运动员总是要充分地助跑才能取得好的成绩.请同学们思考下面的问题:(1)为什么强弓就射得远?跳高运动员是以高度来计成绩的。

高中物理 第七章 机械能守恒定律 7.15 天体运动中的能量问题难点突破学案 新人教版必修2

高中物理 第七章 机械能守恒定律 7.15 天体运动中的能量问题难点突破学案 新人教版必修2

天体运动中的能量问题难点突破二、重难点提示理解卫星变轨中的能量转化。

当绕地球做匀速圆周运动的人造卫星的轨道半径r确定后,与之对应的卫星线速度、角速度、周期等也都是唯一确定的。

对于已知质量的卫星,它与轨道半径r对应的卫星的动能E k、引力势能E p和总机械能E机也是唯一确定的。

一旦卫星发生了变轨,即轨道半径r发生变化,上述所有物理量都将随之变化,从而引发了一系列关于变轨的问题。

高中物理中,主要涉及两类人造卫星的变轨问题。

一、轨道的渐变由于某个因素的影响使原来做匀速圆周运动的卫星的轨道半径发生缓慢的变化(逐渐增大或逐渐减小),由于半径变化缓慢,卫星每一周的运动仍可以看作是匀速圆周运动。

解决此类问题,首先要判断这种变轨是离心还是向心,即轨道半径r是增大还是减小,然后再判断卫星的其他相关物理量如何变化。

如:人造卫星绕地球做匀速圆周运动,无论轨道多高,都会受到稀薄大气的阻力作用。

如果不及时进行轨道维持(即通过启动星上小型发动机,将化学能转化为机械能,保持卫星应具有的状态),卫星就会自动变轨,偏离原来的圆周轨道,从而引起各个物理量的变化。

这种变轨的起因是阻力。

阻力对卫星做负功,使卫星速度减小,卫星所需要的向心力2mv r 减小了,而万有引力2GMmr的大小没有变,因此卫星将做向心运动,即轨道半径r将减小。

从而导致卫星线速度v将增大,周期T将减小,向心加速度a将增大,动能E k将增大,势能E p将减小;因有部分机械能转化为内能(摩擦生热),卫星机械能E机将减小。

为什么卫星克服阻力做功,动能反而增加了呢?这是因为一旦轨道半径减小,在卫星克服阻力做功的同时,万有引力(即重力)将对卫星做正功。

而且万有引力做的正功远大于克服空气阻力做的功,外力对卫星做的总功是正的,因此卫星动能增加。

根据E机=E k+E p,该过程引力势能的减少总是大于动能的增加。

又如:有一种宇宙学的理论认为在漫长的宇宙演化过程中,引力常量G是逐渐减小的。

物理人教版(2019)必修第二册7

物理人教版(2019)必修第二册7

间2004年7月1日零时12分成功飞入土星轨道,成为进入土星轨
道的第一艘人造飞船.土星直径为119300km,是太阳系中第二
大行星,它表面风速超过1600km/h,土星是太阳系中惟一密度
5
一、古代对天体运动认识上的两种学说
日心说相对地心说能更完美地解释天体的运动,但 这两种学说都不完善。因为太阳、地球等天体都是运动 的,鉴于当时对自然科学的认识能力,日心说比地心说 更先进。
6
二、开普勒定律
➢交流讨论 1、开普勒为何认为行星的运动不是 完美、和谐的匀速圆周运动,他得 到了什么结论?
17
二、开普勒定律
练习2、月球绕地球运动的轨道半径约为地球半径的60倍,月球的周
期大约为27天,应用开普勒定律计算,在赤道平面内,应离地面多少
高度,人造卫星可以随地球一起转动,就像停留在天空不动一样。
(地球半径为R) 【答案】设人造地球卫星的轨道半径为R1,周期为T1。由于卫星在赤 道平面内随地球一起转动,相对地球静止,所以卫星绕地球转动的
二、开普勒定律
练习3、二十四节气中的春分和秋分均为太阳直射赤道,春分为
太阳从南回归线回到赤道,秋分则为太阳从北回归线回到赤道。
2020年3月20日为春分,9月22日为秋分.可以推算从春分到秋分
186天,而从秋分到春分则为179天,关于上述自然现象,下列说
法正确的是(设两段时间内地球公转的轨迹长度相等)( A )
2. k 值与行星的质量有关吗?
k 是一个常数,对于绕同一中心天体运动的行星来说,
k的大小与行星无关,只与中心天体有关
12
二、开普勒定律
➢梳理深化
1.开普勒第一定律(轨道定律):所有行星绕太阳运动的轨道都是

2018-2019学年人教版必修二第七章7.15天体运动中的能量问题难点突破作业

2018-2019学年人教版必修二第七章7.15天体运动中的能量问题难点突破作业

(答题时间:30分钟)1. 如图所示,美国空军X-37B无人航天飞机于2010年4月首飞,在X-37B由较低轨道飞到较高轨道的过程中()A. X-37B中燃料的化学能转化为X-37B的机械能B. X-37B的机械能要减少C. 自然界中的总能量要变大D. 如果X-37B在较高轨道绕地球做圆周运动,则在此轨道上其机械能不变2.“天宫一号”目标飞行器相继与“神舟八号”和“神舟九号”飞船成功交会对接,标志着我国太空飞行进入了新的时代。

“天宫一号”在运行过程中,由于大气阻力影响,轨道高度会不断衰减。

假定在轨道高度缓慢降低的过程中不对“天宫一号”进行轨道维持,则在大气阻力的影响下,轨道高度缓慢降低的过程中()A. “天宫一号”的运行速率会缓慢减小B. “天宫一号”的运行速度始终大于第一宇宙速度C. “天宫一号”的机械能不断减小D. “天宫一号”的运行周期会缓慢增大3. 2012年5月6日,天空出现“超级大月亮”,月亮的亮度和视觉直径都大于平常,如图所示。

究其原因,月球的绕地运动轨道实际上是一个偏心率很小的椭圆,当天月球刚好运动到近地点。

结合所学知识判断下列与月球椭圆轨道运动模型有关的说法中正确的是()A. 月球公转周期小于地球同步卫星的公转周期B. 月球在远地点的线速度小于地球第一宇宙速度C. 月球在远地点的加速度小于在近地点的加速度D. 月球在远地点的机械能小于在近地点的机械能4. 2013年12月2日凌晨,我国发射了“嫦娥三号”登月探测器。

“嫦娥三号”由地月转移轨道到环月轨道飞行的示意图如图所示,P点为变轨点,则“嫦娥三号”()A. 经过P点的速率,轨道1的一定大于轨道2的B. 经过P点的加速度,轨道1的一定大于轨道2的C. 运行周期,轨道1的一定大于轨道2的D. 具有的机械能,轨道1的一定大于轨道2的5. 如果把水星和金星绕太阳的轨道视为圆周,如图所示,从水星与金星在一条直线上开始计时,若测得在相同时间内水星、金星转过的角度分别为θ1、θ2(均为锐角),则由此条件可求得水星和金星()A. 质量之比B. 绕太阳的动能之比C. 到太阳的距离之比D. 受到的太阳引力之比6. 由于某种原因,人造地球卫星的轨道半径减小了,那么()A. 卫星受到的万有引力增大、线速度减小B. 卫星的向心加速度增大、周期减小C. 卫星的动能、重力势能和机械能都减小D. 卫星的动能增大,重力势能减小,机械能减小7. 2014年3月8日马来西亚航空公司从吉隆坡飞往北京的航班MH370失联,MH370失联后多个国家积极投入搜救行动,在搜救过程中卫星发挥了巨大的作用。

高中物理(新人教版)必修第二册课后习题:第七章习题课 天体运动(课后习题)【含答案及解析】

高中物理(新人教版)必修第二册课后习题:第七章习题课 天体运动(课后习题)【含答案及解析】

第七章万有引力与宇宙航行习题课:天体运动课后篇巩固提升合格考达标练1.两个质量不同的天体构成双星系统,它们以二者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动,下列说法正确的是()A.质量大的天体线速度较大B.质量小的天体角速度较大C.两个天体的向心力大小相等D.若在圆心处放一个质点,它受到的合力为零,故它们的角速度相等,故B项错误;两个星球间的万有引力提供向心力,根据牛顿第三定律可知,两个天体的向心力大小相等,故C项正确;根据牛顿第二定律,有G m1m2L2=m1ω2r1=m2ω2r2其中r1+r2=L,故r1=m2m1+m2Lr2=m1m1+m2L,故v1v2=r1r2=m2m1故质量大的天体线速度较小,A错误; 若在圆心处放一个质点,合力F=G m1m0r12-G m2m0r22=Gm0(m1+m2)2L2(m1m22−m2m12)≠0,故D错误。

2.(2021山东潍坊模拟)2021年5月30日,天舟二号货运飞船(设为A)与天和核心舱(设为B)成功对接,完美演绎了“万里相会、温柔亲吻”的精准对接技术。

如图所示,对接前,天舟二号飞船A在低轨道上飞行,为了给更高轨道的空间站B输送物资,它可以采用喷气的方法改变速度,从而达到改变轨道的目的,则以下说法正确的是()A.天舟二号飞船A应沿运行速度方向喷气,与B对接后运行周期变小B.天舟二号飞船A应沿运行速度的反方向喷气,与B对接后运行周期变大C.天舟二号飞船A 应沿运行速度方向喷气,与B 对接后运行周期变大D.天舟二号飞船A 应沿运行速度的反方向喷气,与B 对接后运行周期变小,需要提高在轨道上的运行速度,故应沿运行速度的反方向喷气,由G m 地mr 2=mr 4π2T 2可知,r 增大,T 变大,选项B 正确。

3.如图所示,地球赤道上的山丘e 、近地卫星p 和同步卫星q 均在赤道平面上绕地心做匀速圆周运动。

设e 、p 、q 的圆周运动速率分别为v 1、v 2、v 3,向心加速度分别为a 1、a 2、a 3,则( ) A.v 1>v 2>v 3 B.v 1<v 2<v 3 C.a 1>a 2>a 3 D.a 1<a 3<a 2v=√Gm地r ,可见卫星距离地心越远,即r 越大,则速度越小,所以v 3<v 2;q 是同步卫星,其角速度ω与地球自转角速度相同,所以其线速度v 3=ωr 3>v 1=ωr 1。

物理人教版(2019)必修第二册7

物理人教版(2019)必修第二册7

D. 等效法
9
一、行星与太阳间的引力
练习1.下面关于行星对太阳的引力的说法中正确的是( A )
A.行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性质的力
B.行星对太阳的引力与太阳的质量成正比,与行星的质量无关
C.太阳对行星的引力远大于行星对太阳的引力
D.行星对太阳的引力大小与太阳的质量成正比,与行星的距离
r3
k
2
T
4π 2 km
F=
r2
6.写出引力F与距离r的比例式,说明比例式的意义。
m
F 2
r
F是太阳对行星的引力,m是行星的质量,
r是行星的轨道半径,即球心间距
结论:太阳对行星的引力跟受力星体的质量成正比,与
行星、太阳距离的二次方成反比.
6
一、行星与太阳间的引力
行 7.既然太阳对行星有引力,那么行星对太阳有无引力?它有
于磁力的作用 ,与距离成反比。
在行星的周围有旋转的物质(以太)作用
在行星上,使得行星绕太阳运动。
笛卡尔
行星的运动是太阳吸引的缘故,并且力
的大小与到太阳距离的平方成反比。
开普勒


3
一、行星与太阳间的引力
2.在解释行星绕太阳运动的原因这一问题上,为什么牛顿能够成
功,而其他科学家却失败了?你认为牛顿成功的关键是什么?
木星的引力大
B. 行星绕太阳沿椭圆轨道运动时,在近日点所受引力大,在远
日点所受引力小
C.行星绕太阳的椭圆轨道可近似看做圆形轨道,其向心力来源
F 2 F G 2
方向:沿着太阳与行星间的连线。
r
r
8
一、行星与太阳间的引力
➢巩固提升

高中物理必修二 新教材 讲义 第7章 专题强化 天体运动的分析与计算

高中物理必修二 新教材 讲义 第7章 专题强化 天体运动的分析与计算

专题强化 天体运动的分析与计算[学习目标] 1.掌握处理星体绕中心天体做圆周运动的基本思路(重点)。

2.掌握星体绕中心天体做圆周运动的物理量与轨道半径的关系(重难点)。

3.会分析天体运动中的“最远”和“最近”问题(重难点)。

一、天体运动参量的分析与计算1.一般卫星(或行星)的运动可看成匀速圆周运动,其所需向心力与万有引力的关系可写为: G Mm r 2=m ________=m v 2r =m ________r =m 4π2T2r 。

2.根据1中的关系式推导向心加速度大小a n 、线速度大小v 、角速度ω、周期T 与轨道半径r 的关系。

GMm r 2=⎩⎪⎨⎪⎧ ma n →a n =GM r 2→a n ∝ m v 2r →v =GM r →v ∝ mω2r →ω=GM r 3→ω∝ m 4π2T 2r →T =4π2r 3GM →T ∝一定四定,越高越______(选填“快”或“慢”)。

3.忽略地球自转时,mg =G Mm R2,整理可得:GM =____________,当GM 未知时,可用________替换后进行有关计算,此式被称为“黄金代换公式”。

1.在同一圆轨道上运行的不同卫星,它们的v 、ω、T 、a n 有何特点?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2.同一轨道上的同向绕行的两卫星是否有可能相撞?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________例1 (2022·通化市高一期末)如图所示,是在同一轨道平面上的三颗质量相同的人造地球卫星,均绕地球做匀速圆周运动。

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高中物理天体运动中的能量问题难点突破一、考点突破知识点考纲要求题型分值能量守恒定律天体运动中的能量守恒的理解用能量守恒定律分析卫星的变轨问题选择题4~6分二、重难点提示理解卫星变轨中的能量转化。

当绕地球做匀速圆周运动的人造卫星的轨道半径r 确定后,与之对应的卫星线速度、角速度、周期等也都是唯一确定的。

对于已知质量的卫星,它与轨道半径r 对应的卫星的动能E k 、引力势能E p 和总机械能E 机也是唯一确定的。

一旦卫星发生了变轨,即轨道半径r 发生变化,上述所有物理量都将随之变化,从而引发了一系列关于变轨的问题。

高中物理中,主要涉及两类人造卫星的变轨问题。

一、轨道的渐变由于某个因素的影响使原来做匀速圆周运动的卫星的轨道半径发生缓慢的变化(逐渐增大或逐渐减小),由于半径变化缓慢,卫星每一周的运动仍可以看作是匀速圆周运动。

解决此类问题,首先要判断这种变轨是离心还是向心,即轨道半径r 是增大还是减小,然后再判断卫星的其他相关物理量如何变化。

如:人造卫星绕地球做匀速圆周运动,无论轨道多高,都会受到稀薄大气的阻力作用。

如果不及时进行轨道维持(即通过启动星上小型发动机,将化学能转化为机械能,保持卫星应具有的状态),卫星就会自动变轨,偏离原来的圆周轨道,从而引起各个物理量的变化。

这种变轨的起因是阻力。

阻力对卫星做负功,使卫星速度减小,卫星所需要的向心力2mv r 减小了,而万有引力2GMm r 的大小没有变,因此卫星将做向心运动,即轨道半径r 将减小。

从而导致卫星线速度v 将增大,周期T 将减小,向心加速度a 将增大,动能E k 将增大,势能E p 将减小;因有部分机械能转化为内能(摩擦生热),卫星机械能E 机将减小。

为什么卫星克服阻力做功,动能反而增加了呢?这是因为一旦轨道半径减小,在卫星克服阻力做功的同时,万有引力(即重力)将对卫星做正功。

而且万有引力做的正功远大于克服空气阻力做的功,外力对卫星做的总功是正的,因此卫星动能增加。

根据E 机=E k +E p ,该过程引力势能的减少总是大于动能的增加。

又如:有一种宇宙学的理论认为在漫长的宇宙演化过程中,引力常量G 是逐渐减小的。

如果这个结论正确,那么环绕星球将发生离心现象,即环绕星球到中心星球间的距离r 将逐渐增大,环绕星球的线速度v 将减小,周期T 将增大,向心加速度a 将减小,动能E k 将减小,势能E p将增大。

二、轨道的突变因技术上的需要,在发射过程中有时需要多次改变卫星的轨道,使其轨道在某些位置发生突变,以进入预定轨道。

如图,发射同步卫星时,可以先将卫星发送到近地轨道Ⅰ,使其绕地球做匀速圆周运动,速率为v1;变轨时在P点点火加速,短时间内将速率由v1增加到v2,使卫星进入椭圆形的转移轨道Ⅱ;卫星运行到远地点Q时的速率为v3;此时进行第二次点火加速,在短时间内将速率由v3增加到v4,使卫星进入同步轨道Ⅲ,绕地球做匀速圆周运动。

第一次加速:卫星需要的向心力2mvr增大了,但万有引力2GMmr没变,因此卫星开始做离心运动,进入椭圆形的转移轨道Ⅱ。

点火过程由化学能转化为机械能,卫星的机械能增大。

在转移轨道上,卫星从近地点P向远地点Q运动过程只受重力作用,机械能守恒。

重力做负功,重力势能增加,动能减小。

在远地点Q处,如果不进行再次点火加速,卫星将继续沿椭圆形轨道运行,从远地点Q回到近地点P,不会自动进入同步轨道。

这种情况下卫星在Q点受到的万有引力大于以速率v3沿同步轨道运动所需要的向心力,因此卫星做向心运动。

为使卫星进入同步轨道,在卫星运动到Q点时必须再次启动卫星上的小火箭,短时间内使卫星的速率由v3增加到v4,使它所需要的向心力24mvr增大到和该位置的万有引力大小恰好相等,这样才能使卫星进入同步轨道Ⅲ做匀速圆周运动。

该过程再次启动火箭加速,又有化学能转化为机械能,卫星的机械能再次增大。

综上所述:要使卫星由较低的圆轨道进入较高的圆轨道,即增大轨道半径(增大轨道高度h),一定要给卫星增加能量。

与在近地轨道Ⅰ时比较(不考虑卫星质量的改变),卫星在同步轨道Ⅲ上的动能E k减小了,势能E p增大了,机械能E机也增大了。

增加的机械能由运载火箭提供的化学能转化而来。

例题1(江苏高考)某人造卫星运动的轨道是以地心为中心的圆,由于阻力作用,人造卫星到地心的距离从r1慢慢变到r2,用E k1和E k2表示卫星在这两个轨道上的动能,则()A.r1<r2,E k1<E k2B.r1>r2,E k1<E k2C.r 1<r 2,E k 1>E k 2D.r 1>r 2,E k 1>E k 2思路分析:本题常见错误是选D ,误认为由于阻力作用有v 1<v 2。

在此要深刻理解卫星的速度是由轨道高度决定的,加深“越高越慢”印象。

如下图:22222222241=v m v v rm r Mm G r m r T T T GM ma a a r r GMm mg GM gR R ωωωπ⎧⎧⎫→=→∝⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪→=→∝⎪⎪⎪⎪⎪=⎨⎬⎪⎪⎪⎪⎨→=→∝⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪→=→∝⎪⎪⎪⎭⎩⎪⎪=→⎪⎩地地越高越慢规律(近地时)由于阻力的原因,卫星高度降低,故有r 1>r 2,由v =大,动能增大,即E k 1<E k 2。

也可以理解为卫星在做向心运动时引力做功大于克服阻力做功,故动能增大。

答案:B例题2(新课标全国卷)“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器在离地面343km 的近圆形轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接。

对接轨道所处的空间存在极其稀薄的大气。

下列说法正确的是()A.为实现对接,两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间B.如不加干预,在运行一段时间后,“天宫一号”的动能可能会增加C.如不加干预,“天宫一号”的轨道高度将缓慢降低D.航天员在“天宫一号”中处于失重状态,说明航天员不受地球引力作用思路分析:本题虽为天体运动问题,但题中特别指出存在稀薄大气,所以应从变轨角度入手。

第一宇宙速度和第二宇宙速度为发射速度,天体运动的速度为环绕速度,均小于第一宇宙速度,选项A 错误;天体运动过程中由于大气阻力,速度减小,导致需要的向心力F n =2mv r减小,做向心运动,向心运动过程中,轨道高度降低,且万有引力做正功,势能减小,动能增加,选项B 、C 正确;航天员在太空中受地球引力作用,地球引力全部提供航天员做圆周运动的向心力,选项D 错误。

答案:BC例题3很多国家发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆形轨道1运行,然后在Q 点点火,使其沿椭圆轨道2运行,最后在P 点再次点火,将卫星送入同步圆形轨道3运行,如图所示。

已知轨道1、2相切于Q 点,轨道2、3相切于P 点。

若只考虑地球对卫星的引力作用,则卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时,下列说法正确的是()A.若卫星在1、2、3轨道上正常运行时的周期分别为T 1、T 2、T 3,则有T 1>T 2>T 3B.卫星沿轨道2由Q 点运动到P 点时引力做负功,卫星与地球组成的系统机械能守恒C.根据公式v =ωr 可知,卫星在轨道3上的运行速度大于在轨道1上的运行速度D.根据v可知,卫星在轨道2上任意位置的速度都小于在轨道1上的运行速度思路分析:根据开普勒第三定律得233322322131T r T r T r ==,由三个轨道的半长轴(圆轨道时为半径)的关系为r 1<r 2<r 3,所以T 1<T 2<T 3,A 错误。

卫星在椭圆轨道2上,由Q 点运动到P 点的过程中,只有引力做负功,无其他力做功,卫星的动能减少,势能增加,卫星和地球组成的系统机械能守恒,B 正确。

卫星在轨道1和轨道3上运行时均为匀速圆周运动,其所受万有引力提供向心力,G r mv r Mm 22=,得v,所以v 1>v 3,C 错误。

在椭圆轨道2上的Q 点的速度只有大于轨道1上的运行速度,才能做离心运动,即沿椭圆轨道运动,D 错误。

答案:B 【方法提炼】从机械能变化角度分析卫星变轨势能E p 与卫星到地心的距离r 的关系由万有引力公式可知2GMm mg r=,可得GMm mgr r =,取无穷远处为零势能点,则有p GMm E r =-,故距离r 越大,势能E p 越大。

动能E k 与卫星到地心的距离r 的关系由万有引力与向心力公式结合得22mv GMm r r =,则2122k GMm E mv r==,故距离r 越大,动能E k 越小。

势能E p 与动能E k 之间的关系由万有引力与向心力公式可得22GMm mv r r=,2rv GM =,即2rv 是常量。

2GMr v =22p GMm GMm E mv GM r v =-=-=-2122k GMm E mv r ==故12k p E E =-机械能E 与卫星到地心的距离r 的关系22p k GMm GMm GMm E E E r r r =+=-+=-因此距离r 越大,机械能E 越大。

此关系可以用如下图线表示:由上表可知:①当r 增大时,动能减小,重力势能增大,总机械能增加;②当r 减小时,虽然v 增加,但重力势能减小,总机械能减小。

满分训练:假定地球、月球都静止不动,用火箭从地球沿地月连线发射一探测器。

假定探测器在地球表面附近脱离火箭。

用W 表示探测器从脱离火箭处到月球的过程中克服地球引力做的功,用E k 表示探测器脱离火箭时的动能,若不计空气阻力,则()A.E k 必须大于或等于W ,探测器才能到达月球B.E k 小于W ,探测器也可以到达月球C.12k E =,探测器一定能到达月球D.12k E W =,探测器一定不能到达月球思路分析:设月球引力对探测器做的功为W 1根据动能定理可得:10kW W E -+=-根据122m m F G r=可知,F 地>F 月,由W=Fx 知,虽然F 是变力,但通过的距离一样,所以W >W 1,1=k E W W W -<,故B 正确。

由于探测器从地球到月球的过程中,地球引力越来越小,此过程中克服地球引力做的功为W ,在从地球到达月地连线中点的过程中,探测器克服地球引力做的功要远大于12W ,而月球引力对探测器做的功很小,探测器的初动能若为12W,则到不了地月连线中点时速度即减为0,所以探测器一定不能到达月球,D项也正确。

答案:BD。

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