新英语六级阅读基本功_2
英语六级第二篇阅读技巧
英语六级第二篇阅读技巧摘要：1.阅读英语六级第二篇文章的重要性2.分析文章结构的技巧3.提高阅读速度和理解力的方法4.解题技巧和策略5.实战演练与总结正文：一、阅读英语六级第二篇文章的重要性英语六级考试中，第二篇文章通常是阅读理解部分的一部分。
这篇文章通常涉及各种主题，包括社会、科学、文化等。
正确理解和解答这篇文章对于提高整个阅读理解部分的分数具有重要意义。
因此，掌握阅读第二篇文章的技巧至关重要。
二、分析文章结构的技巧1.了解文章类型：在开始阅读之前，先判断文章的类型，以便更好地理解文章内容和结构。
2.关注段落主题句：找到每个段落的主题句，有助于理解段落大意，从而把握整个文章的脉络。
3.捕捉关键词和转折词：关键词可以帮助我们理解文章的重点，转折词则有助于我们把握文章的观点和立场。
三、提高阅读速度和理解力的方法1.预览：在阅读文章之前，先快速浏览题目和选项，了解文章大致内容。
2.扫描：阅读文章时，用较快的速度捕捉关键词和关键信息。
3.练习：通过不断练习，提高自己的阅读速度和理解力。
四、解题技巧和策略1.题型识别：了解不同题型，如事实细节题、推理判断题、主旨大意题等。
2.定位关键信息：根据题目中的关键词，在文章中找到相关信息。
3.分析选项：仔细分析每个选项，排除干扰项，选择正确答案。
五、实战演练与总结1.做题：在实际考试中，不断尝试不同类型的题目，总结自己的解题经验。
2.总结：针对每次练习，总结自己在阅读理解和解题方面的优点和不足，不断改进。
通过以上方法，相信大家在英语六级考试中能够更好地应对第二篇文章，提高阅读理解部分的分数。
英语六级第二篇阅读技巧
英语六级第二篇阅读技巧英语六级考试作为大学生英语水平的重要衡量标准，其阅读理解部分始终占据着较高分数比例。
在六级阅读中，第二篇阅读文章通常是考生感到较为棘手的题型。
为了帮助大家更好地应对这一部分，本文将针对英语六级第二篇阅读的技巧进行详细解析，并提供实战演练。
一、引言1.英语六级阅读的重要性在六级考试中，阅读理解部分占总分的四分之一，因此掌握阅读技巧至关重要。
尤其是在第二篇阅读中，题目设置更为复杂，需要我们运用一定的策略才能快速、准确地解答。
2.第二篇阅读的概述第二篇阅读通常是一篇长约400-450词的文章，题目设置为10-15道题。
文章内容涉及各类题材，包括科技、教育、文化、经济等。
题目难度相对较大，需要我们运用一定的技巧才能解答。
二、第二篇阅读技巧解析1.题型分类第二篇阅读的题目主要分为以下四类：a.事实细节题：此类题目要求我们根据文章内容找出与题目相关的具体信息。
b.推理判断题：此类题目要求我们根据文章内容推断出作者的观点或猜测文章未提及的信息。
c.主旨大意题：此类题目要求我们理解文章的主题和结构，找出贯穿全文的主线。
d.猜测词义题：此类题目要求我们根据上下文推测生词的意思。
2.解题策略a.事实细节题：解答此类题目时，首先要认真阅读题目，然后回到文章中找到相关位置，最后对选项进行定位、筛选和对比。
b.推理判断题：解答此类题目时，要关注文章中的因果关系、上下文线索和常识判断。
通过分析文章内容，推断出作者的观点或未提及的信息。
c.主旨大意题：解答此类题目时，要关注段落主题句、文章结构和贯穿全文的主线。
通过分析文章的组织结构，找出符合题意的选项。
d.猜测词义题：解答此类题目时，要关注语境猜测、固定搭配和常识判断。
根据上下文和词汇搭配，推测生词的意思。
三、实战演练1.题目解析请根据以下题目进行实战演练。
2.解题步骤演示请参考上述解题策略，对实战演练中的题目进行解答。
四、总结与建议1.提高阅读速度：在考试中，阅读速度至关重要。
英语六级阅读理解技巧与练习
英语六级阅读理解技巧与练习阅读理解是英语六级考试中的一大难点，但只要掌握了一些技巧，并进行大量的练习，就能够在考试中取得好成绩。
本文将介绍一些英语六级阅读理解的技巧，并提供一些练习题供大家练习。
一、技巧一：快速浏览文章在英语六级阅读理解部分，时间是非常有限的。
因此，首先要快速浏览全文，了解文章的整体结构和主题。
这样可以帮助你更好地理解文章的细节内容。
二、技巧二：关注首句和尾句文章的首句和尾句往往包含了最重要的信息。
首句往往是文章的主题句，而尾句则往往是总结句或者结论句。
所以，在阅读文章时，要特别关注这两个句子，并加以理解和记忆。
三、技巧三：学会利用上下文推测词义在阅读理解过程中，你可能会遇到一些不认识的词汇。
这时，不要立刻查字典，而是要学会通过上下文推测词义。
文章中的其他句子和段落往往能够提供一些线索，帮助你理解词汇的意思。
四、技巧四：抓住关键词文章中的关键词往往能够帮助你理解文章的主旨。
所以，在阅读理解时，要特别关注关键词，并通过理解这些关键词来把握文章的核心内容。
五、技巧五：多做练习题练习是掌握英语六级阅读理解的关键。
通过大量的练习，可以熟悉常见的题型，掌握解题技巧，提高答题速度和准确率。
下面是一些练习题供大家练习：1. According to the passage, what is the most effective way to improve reading comprehension skills?A. Reading more articles.B. Taking notes while reading.C. Skimming the passage quickly.D. Guessing the meaning of unfamiliar words.2. Which of the following is NOT mentioned as a tip for reading comprehension?A. Paying attention to the first and last sentences.B. Focusing on the keywords in the passage.C. Using a dictionary to look up unfamiliar words.D. Practicing with various types of exercises.3. What does the author recommend doing when encountering unfamiliar words?A. Skipping them and focusing on the main idea.B. Asking the teacher for the meaning.C. Using the context to guess their meaning.D. Looking them up in a dictionary immediately.4. What is the main purpose of this passage?A. To discuss different reading strategies.B. To provide practice exercises for reading comprehension.C. To give tips on improving reading comprehension skills.D. To explain the importance of reading comprehension in the CET-6 exam.请根据以上问题，选择正确的答案。
英语六级阅读做题技巧(精选4篇)
英语六级阅读做题技巧(精选4篇) 英语六级阅读做题技巧(精选4篇)六级快速阅读占到六级成果的一小部分，特点是信息量大，篇幅长，快速锁定需要的信息是关键因素，下面我给大家共享英语六级阅读做题技巧，期望能够帮忙大家!英语六级阅读做题技巧【篇1】并非全部的题目都如 Why is the king always lucky? 这么简洁，尤其是问主题思想的，这时我们还要恋战吗?答案是否定的。
因此，这时肯定要先划上一个，你就有了1/4的机会，这样也比你不填要好。
5.分析出题人的思路这里解释为什么要用带解释的书而非全是A B C D 的书。
由于我们选择答案，说究竟就是迎合出题人的思路。
这个现实是很残酷的，因此，假如要有一个高正确率，最好的方法就是了解出题人是怎么想的，我选择的答案和他的想法哪里不符，和原文哪里不符?同时用马克笔将这些关键部分、错误部分划出。
6.复习复习的最好方法就是在早读的时候把文章当“美文”来读，马克笔划出的部分肯定要认真体会，达到流利的程度。
英语六级阅读做题技巧【篇2】1.确定答题时间假如你认真仔细地依据上述工具进行了预备。
那么应当很清晰这部分的答题要求了。
请先回答我一个问题：这部分总共有几道大题?嗯。
整份试卷你安排在这部分的时间是多少?嗯。
你的回答可能是：20分钟。
那么每道大题的时间是5分钟，没错。
2.练习扫读告知你吧，有的题就是读不完的。
这些题就不是让你来读完的。
换一句话说，即使读完了，也是没有意义的。
因此，学习扫读是很有必要的。
放心，扫读不是什么特别的技巧，只是选择主要信息，因此谁都可以做到。
有信念吗?请连续往下看3.确定扫读目标确定目标的方法很简洁。
那就是直接从文章后面的题目中提取关键词。
比如：Why is the king always lucky? 我们就可以知道我们在阅读时要留意，凡是关于国王幸运缘由的部分都应当留心。
英语六级阅读做题技巧【篇3】1.阅读题目以猜测文章内容应当先读题目，后看文章，同时依据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。
英语六级的阅读技巧
英语六级的阅读技巧英语六级的阅读技巧大学英语六级仔细阅读技巧1.读问题，划出标志词或关键词快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。
一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：Theauthorsuggeststhat，可以在解答试题时浏览选项作出解答。
2.略读文章在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。
然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。
3.解答试题根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。
正确选项的特点：1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。
2.用概括或总结的说法代替文中的表述。
3.针对转折或否定进行正反的替换。
错误选项的特点：1.主干错误：选项偷换了原文句子部分的主谓宾。
2.比较的错误：比较对象、比较内容、比较结果的错误。
3.否定的错误：否定对象被扩大或者偷换。
4.无中生有：原文中没有提到的内容。
英语六级仔细阅读解题步骤一、细节题1.仔细阅读题目，弄清题目的具体要求，以及所给4个选项。
2.在题目或选项中确定关键词，再利用关键词回文章中定位，找出文章中相对应的细节性句子，与4个选项进行对照，以确定正确答案。
二、主旨题1.确定文章有无主题句，以及主题句在文章中的位置。
2.如有主题句，就能很容易确定文章或段落的主题。
3.如没有明显的'主题句，就带着问题细读文章的首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。
三、推理题1.对某个细节进行推断---先在文中找到该细节所在的句子，在正确理解该句的基础上推断出未知的事实。
2.根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路---先确定文章的中心思想，再根据中心和作者所陈述的事实及细节进行推断。
阅读技巧：新英语六级阅读基本功长难句过关汇总
·阅读技巧：新英语六级阅读基本功-长难句过关1第一章并列平行结构英语句子最常用的方法是通过使用一些关联词，如and、or等，或标点符号如：分号，逗号，破折号等，若干个在语义上有联系或相互照应的单词、词组或子句连在一起组成一种并列或平行结构的长句，以表达一个复杂得多层次含义。
这种句式虽然难度不一定很高，但在复杂长句中还是占了相当大的比例的.从今天开始我们就由浅入深，来对这一类型的句子进行练习和攻克。
希望大家通过练习能掌握分析这类句式的一般规律和方法。
ExerciseThe suspicion of deceit undercuts the work of the many doctors who are scrupulously honest with their patients; it contributes to the spiral of lawsuits and of “defensive medicine”, and thus it injures, in turn , the entire medical profession.Rugby is generally a much tougher game than football and for a long time has had upper class associations, as until recently it was generally only played in public schools, not in state schools.Western manners do not require one to say anything that is untrue,but it is best to avoid being too frank about things which would make people feel uneasy—unless by doing so you feel some good might come of it.要点分析和参考译文要点：本句是有分号及连词and引导的并列复合句。
英语六级阅读理解技巧
英语六级阅读理解技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语六级中的阅读技巧总结
英语六级中的阅读技巧总结在英语六级考试中，阅读理解部分往往是考生难以应对的一项，因为它要求考生在有限的时间内快速阅读并理解一篇长文，并回答相应的问题。
下面我将总结一些适用于英语六级阅读理解的技巧，希望对考生有所帮助。
1. 练习速读技巧英语六级考试中，时间是非常紧迫的，所以良好的速读技巧是非常重要的。
这包括学会扫读文章，寻找关键词和关键句，并在脑海中形成对文章结构和主要内容的初步理解。
通过大量的练习和训练，考生可以提高他们的阅读速度和准确性。
2.注意文章结构在阅读理解中，了解文章结构是迅速理解文章的关键。
考生可以根据文章的开头段落、主体段落和结尾段落来判断文章的结构。
开头段往往是引入主题的部分，主体段则是详细介绍主题内容，结尾段则是总结或提出观点。
通过了解文章的结构，考生可以更好地找到关键信息和理解整体内容。
3.积累词汇和短语扩大词汇量对于阅读理解非常重要，因为它可以帮助理解不熟悉的单词和短语。
考生可以通过背诵单词、阅读英语文章和参加词汇训练来增加词汇量。
此外，还可以制作词汇卡片，将新学的单词和短语分类整理，经常复习以便记忆。
4.注意上下文关系上下文关系在理解句子意思时是非常重要的。
有时候，同一单词在不同的句子中可能有不同的含义，根据上下文来理解单词的具体意思是必要的。
因此，考生应该注意句子之间的逻辑和连贯关系，并通过上下文推断单词的具体含义。
5.练习解题技巧在准备英语六级阅读理解时，考生应经常进行模拟练习，熟悉各种类型的问题。
答题技巧的训练可以帮助考生更好地理解问题，并提高准确率。
一些常见的题型包括主旨题、细节题、推理题和词义推测题等。
了解这些题型的特点，并有针对性地进行训练，将对考试成绩有很大的帮助。
总之，在英语六级阅读理解中，掌握一些有效的技巧可以提高解题能力和应对考试的能力。
通过平时的练习和大量的阅读，考生可以提高他们的阅读速度和理解能力，从而取得更好的成绩。
希望以上的建议对考生们在英语六级考试中有所帮助。
英语6级阅读做题技巧
英语6级阅读做题技巧
英语六级阅读是全英文的，需要考生通过阅读理解文章内容并回答问题。
以下是英语六级阅读做题技巧：
1. 阅读前先预览题目。
在做阅读题前，先浏览一遍题目，了解
文章大意和问题类型，有助于更好地理解文章和快速定位答案。
2. 找到文章的关键词。
阅读时要注意文章的关键词，尤其是涉
及主题和论点的关键词，以便更好地理解文章。
3. 注意文章的结构。
文章的结构包括开头、中间和结尾。
开头
一般是作者阐述文章主题的部分，结尾通常是总结。
中间部分是论点的说明和支持。
理解文章结构有助于更好地理解文章内容。
4. 注意词汇的使用。
阅读时注意词汇的使用，多读英文原版书
籍可以帮助扩大词汇量，遇到不认识的单词可以通过上下文猜测词义。
5. 注意文章的细节。
阅读过程中要注意文章的细节，例如数字、时间和地点等，这些细节可以帮助定位答案。
6. 注意句子的结构。
阅读过程中要注意句子的结构，例如主语、谓语和宾语等，在回答问题时可以更好地理解文章意思。
7. 阅读完毕后再次阅读题目。
在阅读完成后，再次阅读题目，
确保理解问题和答案选项。
以上是英语六级阅读做题技巧，希望能帮助考生更好地应对英语六级阅读考试。
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英语6级阅读做题技巧
英语6级阅读做题技巧
英语6级阅读是考生需要面对的重要内容，而阅读能力的提高是
需要利用一定的技巧与方法的。
因此，本文将围绕英语6级阅读做题
技巧进行讲解。
一、阅读前
1.预览题目：看到阅读材料之后，应该先快速浏览一下题目，了解所
需解答的问题。
2.熟悉文章题材：要用策略来消除恐惧，通读或熟悉材料题材，也会
帮助你更好地把握文章内容。
3.记录关键词：快速预览文章，要关注关键词，为下一步整理思路埋
下伏笔。
二、阅读时
4.遵循题目顺序：阅读时应该按照题目出现的顺序依次查找答案。
5.跳过生僻词汇：如读者遇到未知的生僻词汇，可以先跳过，整理完
参数后，找到有关词汇时再去查找。
6.忽略细节：关注文章中的整体思路，而不是太在乎细节。
因为错失
了细节不一定会影响对文章大意的理解。
三、阅读后
7.整理信息：在回答问题之前，应该自己整理一下文章中的主要信息，这样能更好地回答问题。
8.检查答案：检查阅读内容，以寻找答案的依据，再对答案进行反思。
9.扩充词汇量：扩充常见的、常用的、重点的单词，可以帮助你更好
地理解和记忆文章内容。
除了以上的技巧和方法之外，更应该注意的是平时的积累。
平时
多看英文文章，增加词汇量，能够帮助我们更轻松地掌握英文阅读。
综上所述，要想在英语6级阅读考试中获得好成绩，不仅需要有
良好的英语阅读能力，还需要掌握一些做题的技巧和方法。
通过整合
以上技巧，相信能够帮助大家更好地应对英语6级阅读考试。
英语六级阅读理解技巧讲解
英语六级阅读理解技巧讲解英语六级考试是中国大学英语六级考试的简称，是国内高校对英语能力的一项重要考验。
阅读理解是六级考试的一个重要部分，考生需要通过阅读文章并回答相关问题来测试他们的阅读理解能力。
本文将为大家讲解一些提高英语六级阅读理解技巧的方法和技巧。
一、培养阅读速度与理解能力提高阅读速度和理解能力是英语六级阅读理解的基本要求。
首先，要培养阅读速度，可以通过大量的阅读来提高阅读速度和理解能力。
可以选择报纸、杂志、英语原版书籍等来进行阅读，通过不断地练习，逐渐提高自己的阅读速度和理解能力。
其次，要培养理解能力，可以通过多次阅读同一篇文章来理解全文的意思。
可以先浏览全文，对文章的大意有个大概的了解，然后再仔细阅读每一段落，理解每个句子的意义。
通过多次的阅读，可以更好地理解文章的内容，并快速找到答案。
二、学会提取关键信息在阅读理解题中，关键信息通常是问题中提到的词语或者与问题相关的内容。
学会提取关键信息有助于我们更快地找到答案。
在阅读文章时，可以先粗略地浏览问题，然后有意识地留意和标记问题中的关键信息，例如名词、时间、地点等等。
当我们阅读文章时，若遇到与问题中的关键信息相对应的内容时，可以在文章中划线标记或者做相关的记号，以方便后续的查找。
这样一来，在回答问题时，我们只需要快速定位到标记的内容，从而更快地找到答案。
三、了解题型特点英语六级阅读理解题型常见的有细节理解、主旨大意、逻辑推理、作者观点、词义推测等。
每种题型都有其特点，掌握这些特点可以帮助我们更好地理解文章并回答问题。
例如，在细节理解题中，我们需要快速找到与问题相关的具体信息。
在主旨大意题中，我们要理解整篇文章的中心思想。
在逻辑推理题中，我们需要根据文章中的线索进行推理。
了解不同题型的特点，有针对性地进行备考和练习，能够更好地应对考试。
四、拓展词汇量与语法知识词汇量和语法知识是理解和解答阅读理解题目的基础。
扩大词汇量可以帮助我们更好地理解文章，理解生词的意思。
英语六级阅读理解技巧
英语六级阅读理解技巧阅读理解是英语六级考试中的一项重要内容，掌握阅读理解技巧对于提高分数至关重要。
下面将介绍几种有效的阅读理解技巧，希望对大家备考英语六级有所帮助。
1. 预览标题和段落开头在开始阅读一篇文章前，先浏览一下标题和段落开头，可以帮助我们快速了解文章的主题和结构。
通常，标题会简要概括文章的中心思想，而段落开头则会提供一些引导性的信息。
通过这种预览的方式，我们可以在阅读文章时更加有目的性和针对性。
2. 找关键词在阅读理解的过程中，寻找关键词是非常重要的一步。
关键词通常出现在问题和文章中，它们可以帮助我们更快地定位到问题的答案。
在阅读文章时，我们可以将关键词划出或者做标记，以便在回答问题时更加便捷。
3. 注意文章的结构一篇阅读理解文章通常有引言、主体和结论三个部分。
引言部分会引入文章的主题，主体部分会对主题进行详细的解释和论述，结论部分会总结全文的观点。
了解文章的结构有助于我们更好地理解文章的内容，并在回答问题时有条不紊。
4. 掌握常见的修饰词修饰词在阅读理解中起到很重要的作用，它们可以帮助我们理解文章的含义和推断作者的观点。
常见的修饰词包括but、however、although、despite等，它们可以表示对比、转折和让步等关系。
通过掌握这些修饰词，我们可以更好地理解文章的逻辑关系和作者的意图。
5. 理解上下文语境有时候，我们会遇到一些生词或者不熟悉的词组。
在这种情况下，我们可以通过理解上下文语境来推测它们的意义。
上下文语境可以提供很多线索，比如词的前后语境、同义词或反义词的使用等，通过利用这些线索，我们能更好地理解文章的意义。
总之，掌握阅读理解技巧是提高英语六级成绩的关键。
通过预览标题和段落开头、找关键词、注意文章的结构、掌握常见的修饰词以及理解上下文语境，我们能更加高效地阅读文章，提高理解能力。
希望以上技巧对大家备考英语六级有所帮助，祝各位取得好成绩！。
做英语六级阅读理解技巧是什么
做英语六级阅读理解技巧是什么做英语六级阅读理解技巧是什么考英语六级的时候，不少同学都在烦恼如何做阅读理解，其实做阅读理解是有一定的技巧的，下面是由店铺整收集的做英语六级阅读理解技巧，希望会喜欢!做英语六级阅读理解技巧1.看大标题(主要是了解文章大意)2.选定位词3.读文解题4.查漏补缺下面我们来对各个步骤进行详细讲解：一、选定位词注意要去选那些不易替换、文中原样重现的词语，如：•数字、时间•大写专有名词：人名、地名、机构名……•特定概念：合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词二、读文解题扫读，时刻注意定位词的出现•段首、段末•数字、专有名词丰富的区域•段中转折、强调处•识别同义改写三、查漏补缺•先确定来源明显的句子，一般有约7个句子来源明显•第一遍无法确定来源的句子，注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选下面再为大家总结做题要点，来帮助大家对长篇阅读有一个整体的概念。
•不求甚解：重点是看到，而非看懂•先题后文：先定句子定位词•匀速扫读：无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应•有取有舍：优先确定来源明显的句子，先把简单题选出来，不要影响答题时间。
以上就是英语六级快速阅读解题技巧的全部内容，希望对大家有所帮助。
英语六级阅读必知做题技巧第一步，快速略读全文，浏览大标题，同时分析小标题。
浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。
而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。
如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。
如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
有时文章没有小标题，这时须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。
这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。
英语六级阅读理解的技巧和策略
英语六级阅读理解的技巧和策略随着全球化的发展和英语在国际交流中的地位逐渐提升，学习英语已经成为许多人的必备技能之一。
而在英语学习中，阅读理解一直是一个重要的考察点。
掌握阅读理解的技巧和策略能够帮助我们更有效地理解和掌握文章内容。
本文将分享一些英语六级阅读理解的技巧和策略，希望能够对大家的学习有所帮助。
一、理解整体结构在阅读一篇英语文章之前，首先要了解文章的整体结构。
我们可以通过快速浏览标题、副标题、首段和尾段，以及粗体字和插图等来获得文章的大致主题和结构。
这有助于我们在阅读文章时能够更加有针对性地查找关键信息。
二、掌握关键词关键词在阅读理解中非常重要，它们能够帮助我们把握文章的重点和主题。
在阅读过程中，我们要学会快速识别关键词，并注意它们的上下文含义。
比如，定位关键词的位置、划线下划线等会有助于快速定位在文章中查找所需信息。
三、建立问题意识在阅读理解中，我们要学会提问。
在阅读文章时，我们可以根据自己的理解提出问题，然后在文章中寻找答案。
这种问题意识的培养能够帮助我们更加积极主动地参与到阅读过程中，提高阅读的效果。
四、运用上下文推测有时候我们在阅读一篇英语文章时，会遇到一些生词或不熟悉的词汇。
这时候我们可以通过上下文的线索来推测词汇的意思。
注意一些词汇的近义词、反义词、同类词的替换，有助于我们更好地理解文章的内容。
五、注意句子结构和篇章逻辑在阅读理解中，句子结构和篇章逻辑也是我们需要关注的重要方面。
理解句子结构能够帮助我们对句子中的关键词和主题有更清晰的了解，而理解篇章逻辑则能够帮助我们更好地把握文章的整体结构和思路。
六、多练习最后一个也是最重要的一个策略就是多练习。
通过大量的阅读练习，我们能够熟悉英语文章的写作风格和常用表达方式，从而提高阅读理解的水平。
可以选择一些适合自己的英语学习材料，或者参加一些英语阅读的训练班，提高自己的阅读能力。
总结起来，英语六级阅读理解的技巧和策略包括理解整体结构、掌握关键词、建立问题意识、运用上下文推测、注意句子结构和篇章逻辑以及多练习等。
英语六级的阅读训练方法
英语六级的阅读训练方法阅读是英语六级考试中最重要的一项技能。
能否有效地理解并准确地回答问题，取决于我们对阅读训练的方法。
在本文中，将介绍一些可行的英语六级阅读训练方法，以帮助大家提高阅读水平。
一、泛读提高词汇量泛读是指快速浏览文章，了解大意和关键信息的技巧。
这对于扩展词汇量非常重要。
当你进行泛读时，不必逐字阅读，而应着重于抓住文章的主旨和上下文，并通过推断从上下文中获取掌握文章的词汇。
例如，当你遇到一个生词时，不要立即停下来查字典，而是尝试从上下文中猜测其含义。
通过这种方式，你可以提高你的词汇量，同时也能更好地理解整个文章的内容。
二、扩展阅读材料为了提高阅读能力，需要积极地扩展阅读材料。
可以选择报纸、杂志、小说、学术文章等各种题材的英语阅读材料。
这样，你将在不同领域积累更多的词汇和知识，同时也能提高阅读的难度和多样性。
除此之外，可以使用在线阅读资源，例如英语六级的模拟题、真题以及英文原版书籍等。
这些材料更贴近真实考试，有助于提高对英语六级阅读题型的熟悉度，并获得更多实战经验。
三、注重阅读技巧在英语六级阅读中，掌握一些阅读技巧是非常重要的。
以下是几个常用的阅读技巧：1. 首先，了解文章的结构。
通常，文章会按照时间、问题、解决方案等方式组织。
了解文章的组织结构有助于我们更清晰地理解文章的整体内容。
2. 其次，学会寻找关键信息。
文中的关键信息通常是与问题或主题相关的词汇、数字、日期和名词。
通过找到关键信息，我们可以更快速地回答问题。
3. 此外，学会通过上下文猜测词义。
当遇到生词时，可以通过上下文中的词汇和句子结构来猜测其含义。
这不仅可以提升词汇量，还能够提高整体理解能力。
四、做题训练与分析做阅读题是英语六级阅读训练中必不可少的一部分。
可以选择通过模拟试卷来训练自己的阅读技巧和答题速度。
在做题训练后，要对自己的答案进行仔细分析。
找出自己的做题错误和不足之处，并尝试总结规律。
根据错误类型，有针对性地进行训练和复习。
CET6阅读理解技巧(0)
五、主观 subjective adj.主观的, 个人的 indifference n.不关心 tolerance n.宽容，容忍，忍受 pessimism n.悲观, 悲观主义 optimistic adj.乐观的 sensitive 有感觉的, 敏感[锐]的,易受伤害的 scared adj.恐惧的 reserved adj.保留的, 包租的 consent vi.同意, 赞成, 答应n.同意, 赞成, 允诺 radical adj.激进的 moderate adj.中等的, 适度的, 适中的v.缓和 mild adj.温和的, 温柔的, 淡味的, 轻微的, 适度的 ironic adj.说反话的, 讽刺的 confused adj.困惑的, 烦恼的 amazed adj.吃惊的, 惊奇的 concerned adj.关心的, 有关的 biased 有偏见的 indignant adj.愤怒的, 愤慨的
The word/phrase “ … ” most probably means ____. The word/ phrase “ … ”can be replaced by ____.
6)作者观点态度题 每一篇文章都肯定包含作者的某种观点和态度，只不 过有的直截了当，有的含而不露，有的通过所用词语的褒 贬来体现，有的则需要通读全文，把握主旨才能领会。
作者观点题 According to the author,--In the author‟s opinion,--What is the author‟s opinion (idea) about? 作者态度题 What is the tone (mood) of the passage? The author‟s attitude towards…might be summarized as (seems to be)--The author is most critical of---
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新英语六级阅读基本功第三章分隔结构含有分隔结构得复杂句通常是指那些句子结构主谓、谓宾、宾补之间存在着其他成分。
而有时这些介入成分又较长，从而使本来应该紧联在一起得句子成分被分隔开了。
另外还有一种分隔结构是同位语和定语同它们所修饰得成分分隔，由于作同位语和作定语得句子太长，而后面得部分又太短，为了保证全句意思表达得完整性常常把同位语或定语放到句子最后，形成分隔得结构。
一般来说分隔结构本身不难辨认，但当句子较长，成分较多，被分隔得部分又相距较远时就容易造成理解障碍，而且常常被分隔得成分又恰恰是句子得主干。
因此准确判断分隔结构，理顺句子主干就成了理解这类句子得关键。
Exercise:We live in a time when, more than ever before in history, people are movingabout.Evening had now come, the last of Adolf Hitler’s life.Several neighbors hope to find safety in the only bomb shelter on theirstreet when an announcement comes over the radio that enemy missiles areapproaching.要点分析和参考译文要点：定语从句“people are moving about”被比较状语“more than ever before inhistory”分隔。
此现象为“分隔定语”参考译文：我们生活在一个四处奔波甚于历史上任何时期得时代。
要点：the last of Adolf Hitler’s life 作为evening得同位语，因为比较长而放在了句子后面，使句子平衡。
参考译文：夜晚已经来临，这是阿道夫希特勒生命中最后的一个夜晚。
要点：when引导的时间状语从句的主语an announcement后带有一个that 引导的同位语从句(that enemy missilesare approaching)，说明其内容，因为谓语部分太短，所以将同位语从句置于其后，以保持句子平衡。
参考译文：当广播里传出敌方导弹正在接近，几个邻居都希望在街道的唯一的一个防空洞中寻求完全。
ExerciseIt’s an activity you turn to for pleasure, not something that you have todo, like helping with the dishes.While I was waiting to enter university, I saw advertised in a localnewspaper a teaching post at a school in a suburb of London about ten miles fromwhere I lived.I launched into a variation of the speech I had made for years, about howexcessive tax rates can take away the incentive to produce, and how cuttingtaxes can generate growth.要点分析和参考译文要点：“an activity”及”not something”在句中作并列表语。
介词短语”like helping…” 与“that”从句共同作定语，修饰”something”，此定语被that ”从句分割”。
参考译文：这是一种使你寻求快乐的活动，而不是诸如帮助刷盘子那种你非做不可的事情。
要点：此句的宾语” a teaching post” 之所以放在” in a local newspaper”之后是因为它带有较长的后置定语，其目的是为了避免句子“头重脚轻”。
参考译文：在我等待进入大学期间，我在一份地方报纸上看到一则广告，说是在离我住处大约10英里的伦敦某郊区有所学校要招聘一名教师。
要点：the speech本应紧连着介词about的短语，即the speech about how…and how…，但由于定语从句I hadmade for years 与speech在意义连接上更为密切，所以把speech和about短语分隔开了。
介词about后面跟的是两个并列的介词宾语从句”how excessive tax rates can take away……”和” how cutting taxes can generate……”参考译文：我发表了一篇内容与几年前不同的讲话，谈的是税率过高会使生产失去刺激以及减税会使经济得到增长。
ExerciseI plan to see her soon in England, though not, she reminded me, again at 10Downing Street.The cessation of the employment of extraordinary means to prolong the lifeof the body when there is irrefutable evidence that biological death is imminentis the decision of the patient and/or her immediate family.With rock,illusion of shared feelings, bodily contact and grunted formulas,which are supposed to contain so much meaning beyond the speech, are the basisof association.要点：让步状语though not again at 10 Downing Street 被插入语she remindedme所分隔。
而且该让步状语是一个省略的结构，全句应为though(it will) not(be)again at 10 Downing Street.还应看出让步状语所转达的意思正是插入语的宾语所要转达的意思。
she reminded me (it will not be again at 10Downing Street)。
省略和插入的使用使全句的意思得以很好地衔接连贯、结构紧凑，无多余的成分。
参考译文：我打算不久和她在英国见面，不过她提醒我地点不再是唐宁街十号了。
要点：此句话的主谓被很长一段定语成分所分隔，句子主干应是“The cessation...is the decision of the patientand/or her immediate family”，由于主干中的is前没有逗号分开，而且前面又出现了一个is imminent，还由于同主语Thecessation拉开的距离太远，所以不容易很快找到。
When前面的部分如果不注意很容易错误地理解为一个句子，即“The cessation...meansto prolong the life ofbody.”实际上means是个名词，意为“方法，手段”，不是动词“意味着”。
而且means前面有个形容词extraordinary作定语，不可能是动词，尽管意思上说得通。
when引导的状语从句里带了一个定语从句thatbiological death isimminent，它们一起插入了主语和谓语之间。
把means错当动词和状语带定语的插入使得整句的结构复杂化了，致使主干句的主谓不容易看出来。
参考译文：在有不可反驳的证据表明病人即将进入生理死亡时，停止采取非常措施来延长其生命应该由病人和(或)其直系亲属来作出决定。
要点：主干结构应是illusions...,...contact and ... formulas are the basis ofassociation,但实际上这个主谓结构被一个长定语which are supposed ...beyond the speech 所分隔。
定语which are supposed to contain so much meaning beyond the speech所限定的词应该是illusions...contact and ... formulas 三个部分，而不是某一个词。
参考译文：有摇滚乐的伴随、共同情感的幻觉、身体的接触及惯用的嘟囔话语---这一切包含着许多语言之外的意义，构成了人们相互交往的基础ExerciseBut the invalid(病弱的人) who, forgetful of self, takes a strenuous(热烈的) and indestructible(顽强的) interest in everything and everybody, as she did, and towhom a dull moment is an unknown thing, is a formidable(难对付的) adversary(敌手) for disease.Although her characters were portrayed in many settings and situations,they all reflected, by the often tragic outcome of their lives, her profoundconviction that no human could be happy if that happiness was rooted in thewretchedness of another.The described dichotomy is clearly part of a much wider one:civilizationfall apart yet their component societies live on; societies disintegrate buttheir citizens survive; individuals die while their cells, perversely, stillmetabolize; finally, cells can be disrupted yet the enzymes they release may,for a while, remain active.(看上去很长，其实结构要比前面两句简单些哦)要点：此句由于表达的意思层次多，含义覆盖面大，因此结构比较复杂，但仍能找出主干结构。