加强党校教师队伍建设的思考

加强党校教师队伍建设的思考

作者：陈兰

来源：《赢未来》2017年第08期

摘要：党校教师队伍的建设是党校事业和人才构建发展的关键。优化党校教师队伍，强化党校教师的能力素质，能够推进教学科研一体化，培养高素质、作风优良的教学科研人才。本文就加强党校教师队伍建设提出几点思考和建议。

关键词：党校教师队伍；人才培养；对策

党校是培训党员干部的主要阵地之一，这也是党员人才培养的主渠道，在培养党的干部队伍方面，党校教师有着不可忽视的作用。只有一流的教师队伍才能够带出钢铁意志的党干队伍。党校教师与普通高等学校教师不同，除了具备相应的专业知识还必须具备优秀的政治觉悟，优良的政治作风，只有这样才能够满足党校干部教育培训的需要。

一、党校教师队伍的现存问题

笔者通过调查发现，党校教师队伍目前还没有达到钢铁般的无缝可击，在人才队伍结构、教师素质等方面还存在着一些瑕疵。

1.1：教师队伍结构

笔者发现，很多党校的教师队伍结构没有一个统一的分布布局。很多党校没有形成以老教师为主要核心，中年教师为主干队伍，青年教师为储备人才教师的梯队建设。并且，笔者发现党校队伍的毕业院校不符合党校教学要求，专业教师较少，政治，经济，管理等方面的专业教师比例较少。受教师编制限制，教师数量有时无法满足教学需要，一些教师承担着很多科目的授课，这种布局构建是十分不合理的。并且，笔者还发现党校教育队伍的教师职称资格一般都是中级职称，很少有高级职称的教师，教师专业素质得不到合理的保证，这也是目前我国党校教师队伍建设的一个实际问题。

1.2：教师个人素养

目前，很多党校的教师专业知识理论或者是教学科目知识较为丰富，但是随着党校生源素质的不断提高，很多学员的学历都是全日制高等院校，他们可能主修政治，经济等专业内容，在相关专业领域有一定的研究，这就出现了学员的知识体系构建比教师的知识体系更为完善的情况。这与我们通常要求的学员半桶水，教师就必须有一桶水的理论要求不符合，无法满足教学需要。此外，目前的一些基层的党校教师资历较浅，但是在课堂上听讲的学员可能是各机关单位的领导干部，他们有着丰富的党政工作经历，年轻教师的讲授很可能无法满足他们的学习需要。

1.3：教師的培训工作经验

笔者通过调查发现，目前我国党校的教师成员年龄都相对较为年轻。很多党校教师的平均年龄不高。虽然这些优秀教师的学历在新时代下提高了要求，但是对于教师的工作经验要求没有硬性要求。这就导致出现了教师经常讲空话，脱离实际的现象。对于现实问题，实际问题的了解不够深入，这会使得党员队伍建设和党校学员的教学效果大打折扣。实际经验与理论知识是一样也不能够缺少的，不能够一出校门就进党校，围着三尺讲台转圈，这样即使教学理论知识十分丰富，但是教学实践依旧存在着与实践脱节的现象。

二、党校教师队伍的建设思考

打造一支结构合理、素质较高的教师队伍是党校教学培训的重要保障，针对以上的实际问题，笔者通过思考探索出几点实际建议。

2.1：优化教师队伍

党校一定要将教师队伍的结构优化建设放在党校教师队伍建设的首要位置，打造以老教师为核心，以中年教师为教学主体，青年教师为储备教学人才的发展结构。同时，拓宽教师引进渠道，强化党校人才培养，注重党校教师思想素质建设，使师资团队管理到位，综合素质过硬。同时，要有选择的筛选优秀骨干进行重点培养建设，这些优秀资源在后期就是党校发展的核心力量。提高党校教师队伍的学历要求，职称要求，划分专业知识体系教学，专业人才做专业事情，减少“杂家”。这样能够使得党校队伍建设更为合理，更为科学。

2.2：提高教师个人素养

伴随着学员高学历，高知识体系，党校教师必须要有一定的危机意识，要有意识的提高自我个人素养，不断学习和丰富自己的专业知识，加强理论知识和实际经验的学习。另外，党校一定要加强岗位培训，不仅要培训党员，还需要培训党校教师，有目的，专业化的培养专业教师。选取先进人物或者优秀人才作为党校的兼职讲师，聘请专家定期为学员，为党校教师解疑。

2.3：加强教师工作经验锻炼

党校教学不仅仅需要有教学经验，还需要有工作实际经验。党校教师队伍建设需要敢于将教师队伍放置在一线工作岗位上，坚持实践出真知。让党校教师能够深入到基层工作，能够了解到人民群众的实际需要，企业的发展需要等等，有计划的，定期的实行青年教师队伍的下放培养，加强教师工作经验的锻炼。即使是高校优秀毕业人才，也需要提出一定的经验要求，优秀教师人才可以选择先录入，后期定点下放政策，这样能够更合理的建设党校教师队伍。

2.4：探索新的机制，健全教师考评

党校教师队伍的合理构建一定离不开教师的考评激励制度。构建合理，公平，严肃，严格的聘用和晋升机制，健全教师考评体系，加强对于教师的教学绩效，教学成果，学员评价考核，定期组织教学竞赛活动，优秀教师评选活动，将优秀教师向管理岗位偏向培养，将专业人才合理分配到专业岗位，避免人才浪费。满足教师在党校教学工作的日常需要，避免人才流失，探索新鲜的激励体制，激发党校教师的教学积极性。

结束语

党的干部教育事业事关党的事业全局。加强党校教师人才队伍建设是提高干部素质和干部素养的培训基础。全面，细致，深入的进行合理的调研建设能够有效地加强教师资源的分配利用，能够有效地提升党校教师队伍教学科研一体化。

参考文献：

[1]论党校开展干部教育实效性的提升[J]. 姜雪来，李益模. 内蒙古农业大学学报（社会科学版）. 2016（05）

[2]论新时期高职院校党校人力资源管理与培训[J]. 韩臻. 经济研究导刊. 2017（29）

[3]新形势下县级党校师资队伍建设研究[J]. 易文悝. 人力资源管理. 2018（03）