高二语文开学第一课教案
高二语文开学第一课的教案优秀5篇
高二语文开学第一课的教案优秀5篇高中语文第一课教案篇一一、复习计划1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。
2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用（简明、连贯、得体）4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。
有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。
我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛主席的立志诗吗？）古希腊的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。
”学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。
”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。
到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。
一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。
一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。
”这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。
所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。
对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。
谁能够坚持，谁就能成就大事。
2、心态决定一切。
有人问建筑工地上的三个瓦匠：“你们在干什么？”第一个说：“我在彻砖块。
”第二个说：“我在赚五十块钱。
”第三个说：“我在建高楼大厦！”不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。
高二文科语文(上学期)开学第一课教案
高二文科语文(上学期)开学第一课教案教案：高二文科语文（上学期）开学第一课课题：认识语文，了解语文学科的重要性和内容，规划本学期的学习目标和方法。
教学目标：1. 了解语文学科的定义和作用；2. 了解高中语文学科的重点内容；3. 规划本学期的学习目标和方法。
教学重点：1. 认识语文学科的定义和作用；2. 了解高中语文学科的重点内容。
教学准备：1. 教师准备教学PPT或其他教具；2. 备课提纲、教材及相关学习资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师简单介绍课程内容和学习目标；2. 通过提问的方式引发学生对语文学科的兴趣，例如：“你们在学过的所有科目中，觉得最有意义和应用价值的是哪个科目？为什么？”Step 2：认识语文（10分钟）1. 教师向学生介绍语文学科的定义和作用，解释语文学科在个人学习和社会交往中的重要性；2. 教师可以通过例子或故事，引发学生对语文学科的思考和认识。
Step 3：了解高中语文学科的重点内容（15分钟）1. 教师介绍高中语文学科的主要内容，包括语文的基础知识、语言文字的运用、文学与阅读、写作与表达等；2. 教师可以结合课本或其他学习资料，向学生展示高中语文学科的具体内容和学习要求。
Step 4：规划本学期的学习目标和方法（15分钟）1. 教师与学生一起讨论本学期的学习目标，包括知识掌握、能力培养和思维方法的发展等；2. 教师根据学生的学习情况和个人兴趣，指导学生制定学习计划和学习方法；3. 学生将学习目标和方法记录下来，并在学习过程中不断调整和完善。
Step 5：总结和展望（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和目标；2. 学生进行自我评价，表达今后的学习期望和努力方向。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 教师布置相关的预习任务，包括阅读教材或相关学习资料；2. 学生根据教师的要求，完成预习和思考题。
教学反思：本节课旨在让学生了解和认识语文学科，并规划本学期的学习目标和方法。
高二语文(上学期)开学第一课教案
高二语文(上学期)开学第一课教案教案主题：《诗歌鉴赏与创作》教学目标：1. 了解诗歌的特点和表现手法；2. 学会鉴赏古代和现代的优秀诗歌作品；3. 掌握写作诗歌的基本技巧和方法。
教学准备：1. 展示诗歌资料和诗歌作品，如《木兰诗》、《登鹳雀楼》等；2. 准备几个经典诗歌的注释和解析；3. 准备笔和纸供学生写作。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）引入《诗歌鉴赏与创作》这一主题，与学生共同回顾上学期所学诗歌内容，复习诗歌的定义和表现手法。
Step 2：课堂讨论（15分钟）1. 出示《木兰诗》和《登鹳雀楼》等诗歌作品，让学生独立阅读并思考：- 这首诗的主题是什么？作者通过怎样的手法表达主题？- 你觉得这首诗具有什么样的美？- 有什么诗句给你留下印象？为什么？2. 学生自由发言，教师引导讨论观点和感受，分享对诗歌的认识和体验。
Step 3：诗歌注释与解析（15分钟）针对学生在诗歌欣赏中提出的问题和疑惑，教师为学生提供诗歌的注释和解析，帮助学生更好地理解诗歌。
Step 4：呈现其他诗歌作品（10分钟）教师呈现其他经典诗歌作品，如《江雪》，并简要介绍背景和作者，要求学生独立阅读和分析。
Step 5：学生写作（20分钟）1. 引导学生选择一个自己感兴趣的主题或情感，鼓励他们试着写一首诗歌。
2. 提供写作指导和技巧，如运用修辞手法、借鉴写作范文等。
3. 学生可以在纸上写下自己的诗歌，并可以分享给同学或老师。
Step 6：课堂总结（5分钟）总结今天的学习内容，概括诗歌的特点和鉴赏方法，并鼓励学生继续培养对诗歌的欣赏和创作能力。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生选择一首自己喜欢的现代诗歌，并写出自己的鉴赏和评价。
教学反思：本节课通过展示诗歌作品和讨论，让学生对诗歌有了更深入的了解和体验，培养了学生对诗歌的欣赏能力。
通过写作环节，促使学生动手实践，加深对诗歌表达方式的理解。
同时，教师应注意提供合适的鉴赏和解析材料，帮助学生克服困惑，加深对诗歌的理解。
高中语文开学第一课教案3篇
高中语文开学第一课教案高中语文开学第一课教案精选3篇（一）主题：文言文《论语·学而》解读教学目标：1. 了解《论语》的背景和作者2. 理解《学而》一章的核心思想3. 掌握文言文阅读技巧和翻译能力4. 培养学生的思辨能力和人文素养教学重点：1. 《学而》一章的核心思想2. 文言文阅读技巧和翻译能力教学难点：1. 理解《学而》一章的深层含义2. 运用文言文阅读技巧进行翻译教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍《论语》的背景和作者。
2. 提问学生对《论语》的了解程度，以激发学生的学习兴趣。
二、讲解《学而》一章的核心思想（10分钟）1. 分析文本，介绍《学而》一章的大致内容。
2. 针对每个小节，讲解其中的关键意义和哲学思想。
三、示范文言文阅读技巧（15分钟）1. 解释文言文中的常见词汇和句式结构。
2. 分析文言文的标点符号的使用和作用。
3. 给出一段文言文原文，与学生一起分析翻译该段落的方法和技巧。
四、小组合作阅读和讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一段文言文原文。
2. 要求学生通过小组合作的方式一起阅读和理解该段文言文。
3. 每个小组提出自己对该段文言文的理解和翻译，并分享给其他小组。
五、整合讨论和总结（10分钟）1. 整合各小组的翻译和理解，进行全班讨论。
2. 提问学生对《学而》一章核心思想的理解和感悟。
3. 点评学生的表现，总结本节课的重点和难点。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生阅读完整版的《学而》一章，并写下自己的感想和疑问。
2. 提醒学生继续练习文言文阅读和翻译技巧。
教学资源：1. 《论语·学而》文本2. 文言文翻译参考资料3. 分组讨论和分享的工具教学评估：1. 教师对学生的课堂表现进行观察和点评。
2. 学生在小组合作和全班讨论中的活动参与度和贡献。
3. 学生对作业的完成情况和思考深度。
高中语文开学第一课教案精选3篇（二）教案名称：《古代诗歌鉴赏》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解古代诗歌的特点和艺术魅力；2. 培养学生的审美能力和诗歌欣赏能力；3. 激发学生对诗歌创作的兴趣和热情。
高二语文开学第一课教案
高二语文开学第一课教案
一、教学目标
1.了解高二语文学习的重点和难点。
2.掌握语言表达能力，提高语文综合运用能力。
3.培养学生的文学素养，提高文化品味。
二、教学重难点
重点
1.分析高二语文学习的特点和要求。
2.帮助学生建立正确的语文学习态度。
3.提高学生的文学鉴赏能力。
难点
1.挖掘学生的文化底蕴。
2.改变学生的语文学习方法。
三、教学内容及过程
第一部分：导入
•学生自我介绍，介绍自己喜欢的文学作品及原因。
第二部分：产生情感共鸣
•分享一篇自己认为优秀的散文，并解读其中蕴含的情感。
让学生借此联想自己的生活，引导学生产生情感共鸣。
第三部分：学习重点和特点
•分析高二语文学习的重点和特点，让学生了解高二语文学习的难点和要求。
同时介绍本学期高二语文的学习内容和考试形式。
第四部分：引导正确学习态度
•引导学生建立正确的语文学习态度，要求学生以积极主动的心态去面对语文学习。
同时帮助学生认识到自己的语文学习方法是否正确，是否需要改变。
第五部分：提高文学鉴赏能力
•以一篇经典文学作品为例，分析文章中的情节、人物及意境等因素，让学生领略文学作品的魅力。
并让学生自己动手解读一篇文学作品。
四、教学成果评价
•观察学生的操作过程和结果，及时反馈并纠正错误。
并以学生文学作品的质量和分析文学作品的能力来评价教学效果。
五、教学反思
•分析教学过程中的不足及学生的反馈意见，及时调整教学方法和教学内容，不断提高教学质量。
高二语文开学第一课的教案(7篇)
高二语文开学第一课的教案（7篇）高二语文开学第一课的教案1一、介绍自己二、随堂调查1、通过学校阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它?你觉得学习政治课有没有用?2、在学校阶段是如何学习政治课的?总结同学发言得出：由于刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;其次个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。
三、突出政治科在高考中的重要性，以激发同学学习政治科的爱好。
1、突出政治科在高考中的重要性(1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必需进行学业考试，也有政治科。
2、简洁地介绍一下高中三年的学习内容。
(课件展现)假如想让自己在商海里搏击并能够胜出的，那就必需仔细学习高一上学期的《经济生活》，由于这将关心你成就幻想，拥有更多的财宝，有一个美好的生活，做一个美好的人;高一下学期的《政治生活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下大势。
假如你将来做个商人，那么这有助于根据国际形势奇妙地拓展市场，甚至是爱护自己;高二上学期的《文化生活》将让我们领会到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素养的人;高二下学期的《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪慧的人培育成一个比较聪慧的人。
同学又很感爱好了，我不大聪慧?从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪慧的人，爱才智的人，古代最有学问的人就是哲学家。
再讲到，如今无论是做人文讨论还是做理工科讨论，都会用到哲学的思维。
它关心你全面的分析问题，关心你做一个理性的人。
三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考虑问题更加细致周到。
当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候，人们将会对你刮目相看，赞扬你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素养和有哲学思维的人。
四、如何学好高中政治既然政治科那么重要，那么我们该怎么样才能学好高中政治呢?从刚刚同学们的回答，高中政治的学习和学校政治学习是不一样的，高中对力量的要求更加高，更加难学好，除了上课记笔记，下课背书本，考试翻资料之外，还要动脑筋思索，透过现象看本质。
高二语文开学第一课的教案模板(精选3篇)
高二语文开学第一课的教案模板（精选3篇）高二语文开学第一课的教案模板篇1[自读导言]理解本诗中“草莓”和“上帝”指代的详细内容及诗歌蕴含的深刻寓意。
扩展阅读：赏析芒克的诗《阳光中的向日葵》，理解诗中蕴含的深刻寓意。
[解说]这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是学习本诗的重点，也是难点[自读程序]总体把握，理清思路争论：这首诗是从哪几个层面上来阐述哲理的。
明确：两个。
一是小孩想摘草莓而又有所顾忌，另一个是上帝假如也是小孩，也会爬过篱笆去摘草莓。
研读全诗，争论以下问题：诗中的草莓指代什么。
明确：草莓指代世间美妙的事物。
思索这一问题应从草莓的特点入手。
草莓色泽艳丽，圆润可爱，在形状上给人以美感；味道酸甜可口，是人们都宠爱的一种水果。
1.“我”想不想爬过篱笆？为什么？明确：想。
由于那儿“有草莓一棵”，而且“草莓，真甜！”2.“我”能不能爬过？为什么？明确：能。
由于“假如我愿/我可以爬过”。
那么，“我”愿不愿爬过？为什么？明确：不愿。
由于“脏了围裙/上帝肯定要骂我！”3.争论：上帝又指代什么？明确：上帝号令一切，具有至高无上的权力，他是权威的代表，又是正统思想的化身，或代表着种种清规戒律。
思索这一问题应从上帝特别的身份入手。
4.如何理解“我”“想爬过”、“能爬过”却又由于怕脏了围裙挨上帝的骂而不愿爬过？联系生活实际，谈谈你的感受。
明确：“想爬过”“能爬过”，是“我”有追求美妙事物的愿望和力量，而怕脏了围裙挨骂则说明“我”在追求美妙事物的过程中有种种顾虑，担忧会患病责怪。
归根究竟，这一切是“上帝”的行为约束、思想禁锢造成的。
联系实际示例：孩子本是纯真无邪的，他们活泼好动，对一切美妙的事物抱有剧烈的奇怪心，这其中隐藏着多少制造的萌芽啊。
但我们现存的教育制度，不允许孩子有任何不合常规的行为，用许多清规戒律来束缚他们的思想，压制他们的共性，从而扼杀了他们的创新力量。
[解说]以上供应的只是示例，并非唯一的标准的答案。
高二文科语文上学期开学第一课教案
高二文科语文 ( 上学期 ) 开学第一课教课设计教课目的： 1 自我介绍，成立优异的师生首次会面印象2谈语文学习的作用，培育学生学习语文的兴趣3提学习语文的要求，规范学习行为教课步骤：一、开场白 ( 自我介绍 )自我介绍 ( 板书名字 ) 我的父亲母亲希望我成为优异的人，今日我更希望我的学生各个都成为优异的人。
在这个平易的九月我们首次认识，在此后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕作收获，更希望和大家成为贴心的朋友。
这节课我们一同来聊聊，让我走近你，也让你认识我。
二、语文学习的认识 ( 念书的作用 )我们同学从少儿园开始认字，到小学初中向来到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用 ?会听闻读写，是全部学习的基础。
假如仅仅，那我们只需学到小学的程度就能够了。
为何高中大学还要学呢 ?巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真实的健康。
而学习语文，阅念书本就是我们获取精神粮食的重要门路。
一项最新的检查显示念书已经是现代人生计的需要。
阅读令人充分，笛卡儿说：“读一本好书就是和很多崇高的人讲话”。
在温州这样一个特别物质的城市，人们烦躁功利，同学们平常也常常会碰到一些麻烦的不顺心的事情。
假如在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂安心丸同样地愉快。
举例子：一个学生很聪慧，思想矫捷反响快速。
即便趴着睡觉最后也能经过考试——自然成绩是不理想的。
他喜爱理科，不学语文，感觉语文学习没用。
性格偏执，行动莽撞，和同学老师关系紧张，自己也很难过，假如他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平易很多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜爱念书的。
古代有个钱思公家里固然特别荣华，但极少其余喜好，曾跟朋友说：“一生惟好念书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖何尝瞬间释卷也。
”宋朝的欧阳修在《归田录》中说：“余一生所作文章多在三上，乃立刻，枕上，厕上也。
高二语文开学第一课
高二语文开学第一课一、课程导入1. 回顾与总结：简要回顾高一语文学习内容，强调基础知识的重要性，总结学生在高一阶段的学习成果及不足之处。
2. 课程导入：通过名人名言、诗词佳句等形式，引导学生认识到语文学习的魅力，激发学生的学习兴趣。
二、课程目标1. 知识目标：掌握高二语文基础知识，提高阅读理解、古诗文鉴赏、作文写作等能力。
2. 能力目标：培养学生独立思考、合作探究的能力，提高语文素养。
3. 情感目标：培养学生热爱语文、热爱传统文化的情感，增强民族自豪感。
三、教学内容1. 文学作品阅读：选取具有代表性的文学作品，进行深入分析，提高学生的阅读理解能力。
2. 古诗文鉴赏：学习古代诗歌、散文等经典作品，领略古人智慧，提高审美情趣。
3. 作文写作：训练学生写作技巧，提高作文水平，培养创新思维。
4. 语文实践活动：组织学生参加各类语文实践活动，如朗诵、演讲、辩论等，提高综合素质。
四、教学方法1. 讲授法：教师对重点、难点知识进行讲解，帮助学生理解。
2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生分析、讨论，提高学生的分析能力。
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
4. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中体验、感悟，提高学生的语文素养。
五、课程评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的表现，如发言、讨论、作业等，及时给予反馈。
2. 终结性评价：通过期中、期末考试等形式，检验学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程，提高自我认知。
六、教学建议1. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 加强课后辅导，帮助学生巩固所学知识。
3. 鼓励学生积极参与各类语文实践活动，提高语文素养。
4. 建立良好的师生关系，营造轻松、愉快的学习氛围。
5. 定期进行教学质量评估，及时调整教学策略。
七、教学进度安排1. 第一学期：完成文学作品阅读、古诗文鉴赏等内容的学习。
2. 第二学期：进行作文写作、语文实践活动等方面的训练。
高中语文开学第一课教案设计
高中语文开学第一课教案设计一、教学目标1.让学生了解高中语文课程的学习目标、内容和方法。
2.培养学生的文学素养和审美情趣。
3.激发学生学习语文的兴趣和动力。
二、教学重点1.让学生明确高中语文课程的学习要求。
2.培养学生的阅读理解能力和写作能力。
三、教学难点1.引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。
2.帮助学生克服写作过程中的困难。
四、教学过程第一环节：导入1.开场白：大家好！欢迎来到高中语文课堂，我是你们的语文老师。
在这节课上，我们将一起探讨高中语文的学习方法和技巧，帮助大家顺利度过高中时光。
2.提问：同学们，你们觉得语文是一门怎样的学科？在初中阶段，你们是如何学习语文的？第二环节：课程介绍2.介绍高中语文课程的内容：古代诗词、现代文学、外国文学、文学理论等。
3.介绍高中语文课程的学习方法：阅读、思考、写作、讨论。
第三环节：学习方法与技巧1.阅读方法：精读、略读、泛读。
讲解每种阅读方法的特点和适用场景。
2.阅读技巧：如何快速把握文章结构、提炼关键信息、理解作者观点等。
3.写作方法：如何确定主题、构思框架、运用修辞、修改润色等。
4.写作技巧：如何避免常见错误、提高语言表达水平、增加文采等。
第四环节：实战演练1.选取一篇课文，让学生运用所学阅读方法和技巧进行阅读。
2.分组讨论，分享阅读心得和感悟。
4.老师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
2.老师对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
五、教学反思1.在讲解阅读方法和技巧时，要结合具体课文进行举例，让学生更好地理解和掌握。
2.在写作环节，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
3.在课堂讨论中，要引导学生积极参与，培养他们的表达能力和思维能力。
4.课后作业要具有针对性和实用性，帮助学生巩固所学知识。
重难点补充：一、教学重点1.让学生明确高中语文课程的学习要求：对话示例：“同学们，你们知道高中语文和初中语文有什么不同吗？在高中阶段，我们不仅要学习语言知识，还要深入理解文学作品背后的深层含义。
高二语文开学第一课教案
高二语文开学第一课教案一、教学目标1.了解高二语文课程的主要内容和难点；2.了解本学期学习方法和学习规划；3.提高学生自主学习和思维能力，培养学生对语文学习的兴趣和热情。
二、教学内容1.语文学习概述–语文学习内容的总体规划与安排；–本学期语文学习中要掌握的基本技能和方法；–当前语文学习中存在的主要问题和难点。
2.学习方法和规划–有效的学习方法和策略；–目标明确的学习规划。
3.语文学习的意义和价值–探讨语文学习的意义和价值；–培养学生对语文学习的兴趣和热情。
三、教学过程1. 导入（15分钟）教师简要介绍本学期学习内容和安排，让学生了解和认知学习目标，快速调整学习心态。
2. 第一部分：语文学习概述（30分钟）（1）学习内容的规划与安排•教师介绍本学期语文学习的内容和安排，并介绍本学期的教学重点和难点。
（2）学习方法和技巧•多读多写，多思多练；•展开阅读计划和写作计划，提高自主学习能力；•模仿优秀作品，形成自己的文学风格。
（3）当前存在的主要问题和难点•教师让学生回顾高一阶段语文学习中遇到的问题和难点；•教师根据学生的回答进行问题和答疑说明。
3. 第二部分：学习方法和规划（30分钟）•教师通过阅读实例介绍如何制定自己的学习计划；•教师让学生根据自己的学习情况列出本学期的学习计划，包括阅读计划和写作计划；•学生在一定时间内完成自己的学习计划，并向教师汇报。
4. 第三部分：语文学习的意义和价值（30分钟）•教师让学生探讨语文学习的意义和价值；•学生就语文学习过程中收获的知识和体验分享自己的感受和经历。
四、教学反思通过对学生的讲解和互动交流，学生对本学期的学习内容和方法有了初步的了解和认识，并制定出自己的学习计划。
通过培养学生对语文学习的兴趣和热情，让学生充分认识到语文学习对个人成长的重要性和意义。
同时，教师也对今后的教学内容和方法进行了完善和优化。
高二语文开学第一课教案精选
高二语文开学第一课教案精选【高二语文开学第一课教案一】教学目标：1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2 谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3 提学习语文的要求，规范学习行为教学步骤：一、开场白(自我介绍)自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识(读书的作用)我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用?会听说读写，是一切学习的基础。
同学们，当你们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的大门时，老师已在这里等候着你们。
师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。
”(根据歌曲《我在贵州等你》的高潮部分改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个美丽的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。
如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。
为什么高中大学还要学呢?巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真正的健康。
而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
教师范读，一方面让学生弥补自己朗读中的不足，另一方面，可以让学生受到强烈的感染和影响，加深对文章的理解。
让学生想像画面，重在培养学生的想像能力和创新能力，爱因斯坦曾说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉”。
而要求学生用自己喜欢的方式来朗读，则是考虑学生的个性差异，也便于创设融洽的教学氛围和激发学生的主动意识。
高中语文开学第一课优秀教案
高中语文开学第一课优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生了解语文课程的学习内容、学习方法和评价标准。
（2）激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语文素养。
（3）培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
2. 过程与方法：（1）通过互动交流，让学生分享自己的学习心得，取长补短。
（2）采用启发式教学，引导学生主动探究，培养独立思考能力。
（3）运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字，传承中华优秀传统文化的情感。
（2）激发学生的责任感，树立远大理想，为实现中国梦而努力学习。
二、教学内容1. 语文课程简介：（1）语文课程的性质、地位和作用。
（2）语文课程的学习内容和学习目标。
2. 学习方法指导：（1）阅读方法：精读、略读、速读等。
（2）写作方法：立意、选材、构思、表达等。
（3）文言文学习方法：断句、翻译、鉴赏等。
3. 语文学习评价：（1）评价原则：客观、公正、激励、发展。
（2）评价内容：知识掌握、能力发展、情感态度等。
（3）评价方式：课堂表现、作业完成、考试检测等。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师自我介绍，拉近与学生的距离。
（2）提问：“同学们，你们对语文学习有什么期待？希望学到哪些知识？”2. 课程内容学习：（1）教师讲解语文课程简介，引导学生了解课程性质、地位和作用。
（2）教师示范学习方法，指导学生如何进行有效的阅读、写作和文言文学习。
（3）学生互动交流，分享学习心得。
3. 课堂小结：（1）教师总结本节课的重点内容。
（2）学生反馈学习收获。
4. 布置作业：（1）让学生结合所学内容，撰写一篇关于学习方法的心得体会。
（2）预习下一节课的内容。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学策略，以提高语文教学质量。
同时，关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，为学生的终身学习奠定基础。
五、教学策略1. 个性化教学：（1）关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
2024年高二语文开学第一课的教案
2024年高二语文开学第一课的教案高二语文开学第一课的教案1一、：1、认识新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、：认识新环境三、：珍惜新友谊四、：事例分析法;讲解法;讨论法授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主―探究---合作”的学习模式。
五、：(一)初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉?2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。
也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。
我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
(二)珍惜新友谊同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。
游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。
第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。
算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。
(三)、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
(四)、学习新课程1、初中政治课程的功能?(1)明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观(2)表达是非，即应对考试2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分3、如何学好本门课?谐音(贝多芬，马克思)总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。
高二语文上学期开学第一课教案
《高二语文上学期开学第一课教案》一、教学目标1.让学生了解高二语文学习的重点和难点，明确学习目标。
2.培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。
3.增强学生的写作技巧，提升语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高写作水平。
2.教学难点：分析文学作品中的复杂情感，理解作品背后的深层含义。
三、教学过程1.导入（1）与学生互动，了解他们对语文学习的态度和兴趣。
（2）简要介绍高二语文学习的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.课程内容（1）文学作品鉴赏①讲解文学作品鉴赏的方法和技巧，如抓住关键词句、分析作品结构、品味语言风格等。
②以一部经典文学作品为例，进行鉴赏分析，让学生学会如何欣赏文学作品。
（2）写作技巧培养①讲解写作的基本技巧，如立意、选材、结构、表达等。
②分析优秀作文，让学生了解高分作文的特点。
③布置作文题目，让学生现场写作，锻炼写作能力。
（3）阅读理解能力提升①讲解阅读理解的方法和技巧，如快速阅读、精读、略读等。
②分析阅读理解题目的解题思路，提高学生的阅读理解能力。
3.互动环节（1）分组讨论：让学生分成小组，就文学作品鉴赏、写作技巧培养、阅读理解能力提升等方面进行讨论，分享心得体会。
（2）课堂提问：针对课程内容，提出问题，检查学生的学习效果。
（2）反思自己的学习方法，调整学习策略，提高学习效率。
四、作业布置2.完成一篇作文，题目自拟。
3.做一篇阅读理解练习。
五、教学反思1.关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，及时调整教学方法。
2.激发学生的学习兴趣，让他们在学习中体验到成就感和快乐。
3.注重培养学生的语文素养，提高他们的综合素质。
六、教学评价1.学生对文学作品的鉴赏能力。
2.学生的写作水平。
3.学生的阅读理解能力。
通过本节课的学习，希望同学们能够对高二语文学习有一个全面的认识，明确学习目标，培养自己的文学素养，提高阅读理解能力和写作水平。
高二语文开学第一课教案精选
高二语文开学第一课教案精选以下是由为您整理提供的关于高二语文开学第一课教案划的内容，希望对您有所帮助，欢迎阅读与借鉴。
【高二语文开学第一课教案一】教学目标：1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2 谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3 提学习语文的要求，规范学习行为教学步骤：一、开场白(自我介绍)自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识(读书的作用)我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用?会听说读写，是一切学习的基础。
如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。
为什么高中大学还要学呢?巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真正的健康。
而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。
即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。
他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。
性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。
古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。
2023最新-高中第一节语文课教案(精选9篇)
高中第一节语文课教案（精选9篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编辛苦为大家带来的高中第一节语文课教案（精选9篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
高中语文开学第一课教案篇一学习目标：1.运用图像图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。
2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
3.分析地球在宇宙中的位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因。
教学重点、难点：1.通过图片、视频引导学生认识天体及天体系统，并描述地球所处的宇宙的环境，认识地球在宇宙中的位置。
2.运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比资料，说明地球是太阳系中的普通行星。
3.结合资料，从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。
教学方法：讲授法、图表分析法教学课时：1课时教学过程：高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方，更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的了解，使同学们能够正确认识人类活动与地理环境的关系，了解不同地区实现可持续发展的途径。
人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你们到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙看我们的地球。
(板书)第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置(板书)【导入提问】什么是宇宙？学生回答，教师引导、总结人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。
从最早对宇宙的认识“天圆地方”开始，到“地心说”、“日心说”等学术说法的不断涌现，体现着人类对宇宙的不断探索和思考，18世纪天文学家开始引进了“星系”一词，之后随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大，对宇宙的认识不断地完善。
我们现在认为：“天地四方”──宇──无限空间“古往今来”──宙──无限时间宇宙是包容天地万事万物的总称宇宙是物质世界──天体是宇宙物质的存在形式1.天体及天体的类型(板书)最早人们用肉眼进行观天，看到天空中日月星辰的变换，有看起来不动的，人称其为恒星；有移动的行星；还有彗星、流星等。
2023年高二语文开学第一课的教案范文(精选5篇)
2023年高二语文开学第一课的教案范文（精选5篇）高二语文开学第一课的教案1一、教学目标1、理解作者抗拒黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而酷爱田园生活的主动精神，学习其高洁的志向志趣和坚决的人生追求。
2、驾驭“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法，弄懂并积累“来、谏、樽、觞、审、容膝、策、矫、盘桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、怀、聊、乘化”等字词的意义，积累下面的词语和名句--口腹自役、心为形役、悟已往之不谏，知来者之可追、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
3、背诵全文。
二、教学重点1、课文的思想内容2、解读陶潜的隐逸诗人的形象三、教学难点“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解四、教学课时二课时五、教学设想(一)、诵读的打算指导(二)、诵读和领悟相互推动(三)、总结陶潜的隐士情怀教学幻灯片六、教学过程：第一课时教学要点：了解作者及其作品，初读课文，疏通字词一、以《花源记》导人课文，分绍陶渊明在1600多年前，二位中国的诗人给我们描述了一个志向的乌托邦的社会，那是一个没有压迫没有剥削的社会--桃花源。
他就是陶渊明。
陶渊明是一位才华横溢的诗人，又是一个醒悟的志向主义者。
贵族家庭的影响，儒家学说的熏陶，使他少年时就有一种“大济苍生”的壮志，可是黑暗的现实把他的志向击得粉碎。
达则兼善天下，穷则独善其身。
陶渊明选择了归隐的道路。
为明心志，他写下了千古名篇--《归去来兮辞》。
资料链接陶渊明(365-427)，名潜，字渊明，一字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。
曾著《五柳先生传》以自况，卒后挚友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。
东晋开国元勋官至大司马的陶侃，据说就是他的曾祖，祖父陶茂做过武昌太守，父亲陶逸做过安城太守。
渊明八岁的时候，父亲去世，家境渐渐衰落，但还是给他留下了不少田园产业。
陶渊明出身于贵族世家，受儒、道思想影响很深。
高二文科语文上学期开学第一课教案5篇
高二文科语文上学期开学第一课教案5篇The first lesson teaching plan of Liberal Arts Chinese in Senior Two高二文科语文上学期开学第一课教案5篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：范文一：高二语文开学第一课2、篇章2：范文二：高二上期语文开学第一课3、篇章3：范文三：高二语文第一课4、篇章4：范文四：高二语文第一课5、篇章5：范文十：高二语文第一课篇章1:范文一：高二语文开学第一课设计思路：第一课非常重要，学生从高一向高二迈进，动力没有高一时候足了，压力却又不像高三那么大，这时候就要求学生要有毅力。
这节课关系到新学期同学们对语文学习的热情和兴趣，要重温高一时对他们的要求。
一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。
这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。
此外，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。
所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。
关于语文学习的价值、意义、重要性——对高二的学生也要讲，而且要大讲特讲，要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。
开学第一课教案高中语文
开学第一课教案高中语文一、教学目标1.让学生了解高中语文课程的学习内容、方法和要求。
2.培养学生的语文素养，激发学生对语文学习的兴趣。
3.引导学生树立正确的价值观，提高审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生明确高中语文学习目标，掌握学习方法。
三、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍高中语文课程的特点和重要性。
2.课程内容讲解（1）高中语文课程内容概述①文学作品鉴赏：古诗词、现代诗歌、散文、小说等。
②文学常识与文学史：了解中外文学发展脉络，提高文学素养。
③语法修辞：掌握基本语法知识，提高语言表达能力。
④写作：提高写作水平，锻炼思维品质。
（2）高中语文学习方法①精读与泛读相结合：精读经典作品，泛读各类文章，拓宽知识面。
②写作训练：坚持写作，积累素材，提高写作能力。
③课堂讨论：积极参与课堂讨论，提高思维品质。
④课外阅读：丰富课外阅读，提高语文素养。
3.课堂互动（1）教师提问：同学们，你们觉得高中语文学习最重要的是什么？（2）学生回答：培养兴趣、积累知识、提高写作能力等。
4.实践活动（1）分组讨论：同学们，请结合自己的实际，谈谈如何在高中阶段提高语文素养？（2）小组代表发言：分享自己的学习方法和心得。
5.课堂小结（2）学生反馈：同学们纷纷表示，自己对高中语文学习有了更清晰的认识。
6.课后作业（1）阅读《高中语文课程标准》，了解高中语文学习的基本要求。
四、教学反思本节课通过让学生了解高中语文课程内容、学习方法，以及开展课堂互动、实践活动，使学生明确了自己的学习目标，激发了学习兴趣。
在课后作业中，教师关注学生的反馈，及时调整教学方法，为下一节课的教学奠定基础。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
重难点补充：1.教学重点：让学生明确高中语文学习目标，掌握学习方法。
（1）课堂互动：教师：“同学们，你们觉得初中语文和高中语文最大的区别是什么？”学生：“初中更注重基础，高中更深入吧。
”教师：“很好！那么在高中阶段，我们应该如何设定自己的学习目标呢？”（2）对话引导：教师：“小张，你觉得高中语文的难点在哪里？”小张：“我感觉古诗文理解起来有点困难。
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高二语文开学第一课教案
高二语文开学第一课教案
高二语文开学第一课教案
目标：
1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别
2、了解——学科的特点和高考的要求
3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求
4、明确——语文学习的意义和应有的态度
讲授要点：
一、开场白和自我介绍
二、理解“语文”
1、语文——语言、文字
（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听）（2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）
（3）读（表情朗读，理解阅读）
（4）写（会写各种文体的文章，达到表达的目的）
2、初中语文和高中语文的联系与区别
高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：
（1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，
共三块构成；
（2）初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的文章”；
（3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论着研读；
（4）高中实行学分式学习。
三、语文学科的特点
1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；
2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；
3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；
4、好作文难写，要灵性；
5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；
6、高考三桩之一，成绩160——200分。
四、学好语文需要好的学习习惯
五、语文学习的境界
（1）要学——态度问题
（2）会学——方法问题
（3）能学——持衡问题
六、具体要求：
（1）工具书齐全（《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少）；
（2）早读天天读，一半时间不能少；
（3）课前先预习，不预习不听课；
（4）课上认真听，身心投入勤用脑；
（5）课堂记笔记，课后看笔记；
（6）作业天天做，不等老师布置自觉做；（7）晚自修的语文课计划安排有效率；
（8）每周周记一小篇，每周大作一大篇；（9）硬作业硬完成，软作业也要硬完成；（10）给人看的东西书写要清楚。
七、学好语文的意义
学好语文，高考有门；
学好语文，事业有成；
学好语文，人上之人；
八、总结
语文能力听说读写
语文三性记性悟性灵性
语文境界要学会学能学
语文学习习惯十个
高二语文开学第一课教案
教学目标：
1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象
2谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣
3提学习语文的要求，规范学习行为
教学步骤：
一、开场白（自我介绍）
自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识（读书的作用）
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？
巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真正的健康。
而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。
即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。
他喜欢理科，不学语文，
觉得语文学习没用。
性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的`。
古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。
”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。
盖惟此尤可以属思尔。
”这就是着名的“三上”的由来。
可见古人阅读写作思考之勤。
三．学习读书三境界：
国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。
”
（1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”（晏殊《蝶恋花》）
（2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”（柳永《蝶恋花》）（3）“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”（辛弃疾《青玉案》）
（1）是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。
如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。
（2）是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。
语文学习重在日积月累。
别忽视自己平时比别人少学一点。
平时
小小的差距会使你莫名其妙地落后。
要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。
（3）是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。
可见道路是曲折的，前途是光明的。
四．语文学习的要求
三要求：一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词（注解）二上课的要求——①圈点勾画②写批注
三课后的要求——①作业本②文海拾贝
准备三本本子：预习本（课代表1负责收发批改，每课一次）
练习本（课代表2负责收发，披阅，每课一次）
文海拾贝（教师批改讲析，每周一次）
我会给两位课代表各一张作业登记表，每次作业分五个等级登记。
按一定比例记入学期结束的成绩单中，未即使上交的你要向我说明理由。
五．结束语
所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。
你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在qq里讲。
我希望成为你们的好老师，更希望成为你们的好朋友。
现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表，如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。
课代表一定要选很负责很听话的。
最好有一个能力也很强的。
可
以向班主任咨询，也可以向学生了解。
也可以让学生自我推荐。