九年级语文上册第六单元25课词五首学案无答案新版新人教版

25课词五首

学案导学

1、结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解这五首词的内容。

2、赏析词中的事或景，体味作者的感情。

3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国感情。

4、背诵、默写，并会根据语境运用。

重点：赏析词中的事或景，体味作者的感情。

难点：赏读词作，体会景情交融的表现效果。

先学后教

1. 给下列字注音。

筠（）脉脉（）蘋（）倚（）塞（）嶂（）浊（）燕（）羌（）人不寐（）猎（）擎（）貂（）卷（）鬓（）挽（）挑（）麾（）炙（）弦（）塞（）的卢（）霹（）

2.简介作者

（1）《望江南》作者是_________，原名岐，字飞卿,________(朝代)诗人、词人。太原祁人。是花间派的重要作家。关于花间派：五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。(2)、《渔家傲秋思》作者是_________,字_______，_______朝文学家、政治家，其中“渔家傲”是___________；《江城子密州出猎》的作者是___________,字______,号_________，______代文学家，“唐宋八大家之一”，本首词选自_____________。《武陵春》作者________,南宋女词人。号易安居士，早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。

(3)、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》作者___ ____，字幼安，号____ ___，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。

3、反复朗读这五首词，试着背诵自己喜欢的词句。

小组合作

1、《望江南》描写了什么内容？

2、《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？

3、《武陵春》写愁绝妙，词人是怎样表现愁苦之情的？

4、《破阵子》最后一句抒发了怎样的思想感情？

当堂达标

1．根据拼音写汉字。斜晖mîmî______白pín______洲右qínɡ_______苍锦帽diāo qiú_______酒hān_______ zé měnɡ______八百里分huī_____zhì _____ pī lì__________

2．填空。

（1）《望江南》（梳洗罢）的作者是________，他是________词派的重要作家之一。

（2）《渔家傲•秋思》的作者是________，他的《________》一出，岳阳楼从此声名大振。（3）《江城子•密州出猎》的作者是________，号________，是________之一，开创了________词派。3．下列诗句的作者、朝代搭配完全正确的一项是（）

A．老夫聊发少年狂--苏轼--南宋 B．物是人非事事休--温庭筠--唐

C．浊酒一杯家万里--李清照--南宋 D．沙场秋点兵--辛弃疾--南宋

4、下列诗句中没有用典的一句是（）

A．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 B．风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 D．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

5．下面对《渔家傲秋思》这首词内容的理解，正确的一项是（）

A．这首词上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。

B．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。

C．“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。

D．全词意境豪放、壮阔，形象鲜明。

6．下列对《江城子密州出猎》说法错误的一项是（）

A．“老夫”是苏轼的自称，当年苏轼40岁却自称“老夫”，颇有游戏的意味。

B．词的上片记叙出猎的情况，“千骑卷平冈”写出了出猎者人数众多，精神抖擞。

C．“鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？”表明作者并不在意自己的衰老，而更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。

D．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达自己要报效国家，关怀国运的爱国精神。

7、对《武陵春》这一首词理解和欣赏不正确的一项是（）

A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。

B．“欲语”而泪先夺眶而出，写词人难以抑制的满腹忧愁和伤痛，有感人心弦的魅力。

C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到的表现了词人随遇而安的喜悦之情。

D．词作尾两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓之重，生动又妥帖。