伯牙鼓琴PPT

2.今乃掉尾而斗。
··
乃：__却______
掉：_摆__动__，__摇_
现__在__这__幅__画__上__的__牛__却__是__翘__着__尾__巴__在__斗__。_____
课后习题
正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。
朗读指导：朗读古文，应特别注意停 顿和语速节奏的处理，要把握好语调的变 化。以《伯牙鼓琴》为例，短文前一部分 写伯牙鼓琴，子期听琴，要用激昂的语调 来读，充分体现朋友间相互理解、相互欣
2.今乃掉尾而斗。
··
乃：__却______
掉：_摆__动__，__摇_
现__在__这__幅__画__上__的__牛__却__是__翘__着__尾__巴__在__斗__。_____
课后习题
正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。
朗读指导：朗读古文，应特别注意停 顿和语速节奏的处理，要把握好语调的变 化。以《伯牙鼓琴》为例，短文前一部分 写伯牙鼓琴，子期听琴，要用激昂的语调 来读，充分体现朋友间相互理解、相互欣
知音共饮醉当歌。 知音世所稀。 千金易得，知音难寻。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
21 文言文二则
字词识记
zhōnɡ
锺子期
shānɡ
汤汤
读一读
zāi
善哉
xián
琴弦
wēi
巍峨
合作交流，理解文意
1.小组内合作，结合注释理解文言文中 每一个字、每一句话的意思。
2.不动笔墨不读书，边自由朗读边在难 懂的字词旁边做注释。
伯牙鼓琴而志在白雪，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴， 皑皑乎若白雪 。”
伯牙鼓琴而志在明月，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴， 皎皎乎若明月 。”
品味失去知音之“悲”。 锺子期死后伯牙做了什么？体现了什么？ 伯牙破琴绝弦，终身不复 鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 悲痛欲绝 深情厚谊
知音难觅
伯牙破琴绝弦，“绝”的仅仅是“弦”吗？
（ qín ） （ zāi ） （ shānɡ ） （ chù ） （ zhóu ）
二、先解释加点字的意思，再翻译句子。
1.善哉乎·鼓琴，汤汤乎若·流水。
鼓：___弹_____
若：___好__像___
_这__琴__声__宛__如__奔__腾__不__息__的__江__河__从__我__心__中__流__过__。
赏的真挚友情，再现音乐艺术的魅力； 后一部分写子期死，伯牙绝弦，要用深 沉低缓的语调，哀婉凄楚的语气来读。 文中的两个语气词“哉、乎”的停顿要 延长，体现出音韵之美。
译文：想起去年春天，在江边第一次看 见你。今天再来重游，不见了知己。只看见 坟前的黄土，使我心伤。悲哀的感觉不断重 复，忍不住留下泪水。来时有多少欢乐，离 开时就有多少痛苦，江边的天空泛起的云朵 好似我的愁绪一般。这首曲子从此不再弹奏 了，为了你我不惜把心爱的琴摔碎。
课堂练习
一、给加色字注音。 伯牙鼓琴 善哉 汤汤乎若流水 尾搐入两股之间 锦囊玉轴
3.小组讨论后将仍不能解决的问题记录 下来。
朗读课文，划分节奏。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在 太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若 太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死， 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足 复为鼓琴者。
整体感知
再读课文，读懂课文，复述故事。
赏的真挚友情，再现音乐艺术的魅力； 后一部分写子期死，伯牙绝弦，要用深 沉低缓的语调，哀婉凄楚的语气来读。 文中的两个语气词“哉、乎”的停顿要 延长，体现出音韵之美。
二、先解释加点字的意思，再翻译句子。
1.善哉乎·鼓琴，汤汤乎若·流水。
鼓：___弹_____
若：___好__像___
_这__琴__声__宛__如__奔__腾__不__息__的__江__河__从__我__心__中__流__过__。
课文品读
伯牙为何视锺子期为知音？从哪里可以 看出来？
方鼓琴而志在太山， 锺子期曰：“善哉乎鼓 琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善 哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
琴声 志在太山 志在流水
心声 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水
知音
展开想象，说一说伯牙的琴声中还会出现 哪些景物。
伯牙鼓琴而志在清风，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴， 徐徐乎若清风 。”
不是
破琴绝弦 意味着
不再以琴师为业
断了自己 的前程
破琴绝弦 体现了
对友谊的珍视
知音 的可贵
真正的知音
课文主题
《伯牙鼓琴》通过 讲述伯牙与锺子期的故 事，告诉我们纯真友谊 的基础是理解。
拓展发散
俞伯牙写给钟子期的短歌 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来 访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我 心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢 去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹， 三尺瑶琴为君死。
一会儿，不久。
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善 哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
水流大而急的样子。
句意：伯牙心里想到流水，锺子期又赞叹 道：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从 我心中流过！”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 以为世无足复为鼓琴者。 认为世上再没有值得
他为之弹琴的人了。
句意：锺子期死后，伯牙悲痛 欲绝，觉得世界上再也找不到比锺 子期更了解他的知音了，于是把心 爱的琴摔碎，终生不再弹琴。
弹。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。
句意：伯牙弹琴， 锺子期在一旁欣赏。
心志，情志。
好啊。
方鼓琴而志在太山百度文库锺子期曰：“善哉
乎 鼓 琴 ， 巍 巍 乎 若 太 山 。 ”泛指大山，高山。
高大的样子。
像。 一说指东岳泰山。
句意：伯牙弹琴的时候，心里想到高山， 锺子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直 就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”