《彝族舞曲》PPT课件
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《彝族舞曲》初中音乐PPT课件
欣赏：Байду номын сангаас《
彝 族 舞 曲 》
彝族服饰特点：
•
服饰古朴、特殊，较完整地保持着传
统风格。上衣均为右衽大襟衣，披“擦尔
瓦”(披毡)，裹绑腿，套毡袜。男子习于头
顶英雄结。妇女着几色相接的百褶裙，戴
头帕，双耳佩首饰总体上呈现出宽博厚朴
与端庄的特点。 色扣边带，红黄黑底色，
间色大摆群。
彝族乐器
作品简介
三重奏《彝族舞曲》（原 为琵琶独奏曲），作曲：王
律。速度的突慢，对照鲜明。尾部又回 到（四）段的快速度。
【六】独舞与群舞
粗壮地，一段浑厚深沉的一连串排比短乐句， 乐音坚实有力、热烈红火。尾部以音区的逐层 提高把把音乐推向高潮
【七】互诉衷情 与(八)再次呈现对照性的抒情段落。更加充 分发挥了曲首悠扬的笛声和歌声，展现了一个 更加恬美、朦胧的意境，表达一对对恋人互吐 衷肠，情义绵绵的情景倾诉地、较自由 。
【八】尾声 柔美幸福地重复主旋律，渐弱渐远，如同热 恋的青年男女沉浸于幸福之中，意境深远。
琵琶：我国传统拨弦乐器，
四根琴弦。常用于独奏、合奏 及伴奏。
• 【二】姑娘漫舞琵琶演奏时以推挽指法奏 出柔美的滑音，旋律优扬，富于歌唱性， 并伴以舞蹈性节奏音型，生动地描画了姑 娘们轻盈的舞姿。
【三】阿哥欢舞 (三）与（四）主题旋律被简化，速度 突然加快，力度加强。运用扫弦技能， 刻画了小伙子们跳舞的阳刚勇猛气质， 使舞蹈场面更为热烈。 【四】群舞粗犷、热烈地 【五】双人舞 出现一小段以均匀音型陪衬的长音旋
面。
彝族舞曲乐曲结构：
【一】风景如画 自由地、慢起渐快
【二】姑娘漫舞 优美地
【三】阿哥欢舞 欢快的、慢起渐快
【四】群 舞
彝 族 舞 曲 》
彝族服饰特点：
•
服饰古朴、特殊，较完整地保持着传
统风格。上衣均为右衽大襟衣，披“擦尔
瓦”(披毡)，裹绑腿，套毡袜。男子习于头
顶英雄结。妇女着几色相接的百褶裙，戴
头帕，双耳佩首饰总体上呈现出宽博厚朴
与端庄的特点。 色扣边带，红黄黑底色，
间色大摆群。
彝族乐器
作品简介
三重奏《彝族舞曲》（原 为琵琶独奏曲），作曲：王
律。速度的突慢，对照鲜明。尾部又回 到（四）段的快速度。
【六】独舞与群舞
粗壮地，一段浑厚深沉的一连串排比短乐句， 乐音坚实有力、热烈红火。尾部以音区的逐层 提高把把音乐推向高潮
【七】互诉衷情 与(八)再次呈现对照性的抒情段落。更加充 分发挥了曲首悠扬的笛声和歌声，展现了一个 更加恬美、朦胧的意境，表达一对对恋人互吐 衷肠，情义绵绵的情景倾诉地、较自由 。
【八】尾声 柔美幸福地重复主旋律，渐弱渐远，如同热 恋的青年男女沉浸于幸福之中，意境深远。
琵琶：我国传统拨弦乐器，
四根琴弦。常用于独奏、合奏 及伴奏。
• 【二】姑娘漫舞琵琶演奏时以推挽指法奏 出柔美的滑音，旋律优扬，富于歌唱性， 并伴以舞蹈性节奏音型，生动地描画了姑 娘们轻盈的舞姿。
【三】阿哥欢舞 (三）与（四）主题旋律被简化，速度 突然加快，力度加强。运用扫弦技能， 刻画了小伙子们跳舞的阳刚勇猛气质， 使舞蹈场面更为热烈。 【四】群舞粗犷、热烈地 【五】双人舞 出现一小段以均匀音型陪衬的长音旋
面。
彝族舞曲乐曲结构：
【一】风景如画 自由地、慢起渐快
【二】姑娘漫舞 优美地
【三】阿哥欢舞 欢快的、慢起渐快
【四】群 舞
彝族音乐、舞蹈ppt版本
彝族音乐、舞蹈
彝族的乐器
口弦
月琴
小闷笛
四弦 五片口弦
三弦琴
彝族民歌有各不相同的品种，而概括起来，则大体
上可分为叙事歌、山歌、情歌、舞蹈歌和儿歌等几 大类。
在彝族民歌中，表现爱情的很多，而有的民歌则专用 于男女社交这一特定场合。如红河州的彝族有一种叫 做“吃火草烟”的传统习俗，就是一种专门的社交活 动。在这种场合，成对的男女青年，可以尽情对答酬 唱。通常以对唱为主；对唱告一段落，再接以齐唱或 集体应和。用于这种场合的民歌都以小嗓轻声吟唱， 旋律委婉动听。歌词多为即兴创作、也有成套传统唱 词，并大都朴素自然，形象生动。
• 彝族的艺术文化是我国的一大瑰宝，为我们的祖 国又添画上了一页辉煌的诗篇。
• 作为祖国未来的希望，我们应该不断的去了解少 数民族的音乐文化。去欣赏，去探索，去研究。
再见
2019/11/12
彝族能歌更善舞，彝族的民 间舞蹈，俗称跳歌。阿细人 在“火把节”时所特有的 “三步弦”自娱性舞蹈。由 于该舞多在月光下起舞，后 又被人们称为《阿细跳月》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
云南省西部的南 涧彝族当地一种 名为“跳菜”的 舞蹈已经拥有 1200多年的历史， 最早起源于宫廷， 目前在民间广为 流行。
总结
• 彝族的歌曲跳跃、热情，将音符融入了人民的血 液，使人们不禁开喉高歌。彝族的舞蹈奔放、豪 迈，将舞步烙印在人民的脑海里，令人们开怀狂 欢。
彝族的乐器
口弦
月琴
小闷笛
四弦 五片口弦
三弦琴
彝族民歌有各不相同的品种，而概括起来，则大体
上可分为叙事歌、山歌、情歌、舞蹈歌和儿歌等几 大类。
在彝族民歌中，表现爱情的很多，而有的民歌则专用 于男女社交这一特定场合。如红河州的彝族有一种叫 做“吃火草烟”的传统习俗，就是一种专门的社交活 动。在这种场合，成对的男女青年，可以尽情对答酬 唱。通常以对唱为主；对唱告一段落，再接以齐唱或 集体应和。用于这种场合的民歌都以小嗓轻声吟唱， 旋律委婉动听。歌词多为即兴创作、也有成套传统唱 词，并大都朴素自然，形象生动。
• 彝族的艺术文化是我国的一大瑰宝，为我们的祖 国又添画上了一页辉煌的诗篇。
• 作为祖国未来的希望，我们应该不断的去了解少 数民族的音乐文化。去欣赏，去探索，去研究。
再见
2019/11/12
彝族能歌更善舞，彝族的民 间舞蹈，俗称跳歌。阿细人 在“火把节”时所特有的 “三步弦”自娱性舞蹈。由 于该舞多在月光下起舞，后 又被人们称为《阿细跳月》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
云南省西部的南 涧彝族当地一种 名为“跳菜”的 舞蹈已经拥有 1200多年的历史， 最早起源于宫廷， 目前在民间广为 流行。
总结
• 彝族的歌曲跳跃、热情，将音符融入了人民的血 液，使人们不禁开喉高歌。彝族的舞蹈奔放、豪 迈，将舞步烙印在人民的脑海里，令人们开怀狂 欢。
七年级音乐上册《彝族舞曲》PPT教学课件,共16页
A主题
d
B-f
你能听到几个旋律？ 速度、力度、情绪怎 么样？你能联想到什 么样的场面？
全曲结构
勤劳智慧的彝族人在海菜腔”、 “烟盒舞”中一代一代繁衍生息。 民族的就是世界的，“海菜腔、 烟盒舞”不但承载着彝族人的故 事，也打动着其他民族的心弦。
感谢聆听
人民音乐出版社七年级上册第二单元第四课
《彝族舞曲》
彝族
彝族是一个历史悠久的古老民族，他 们在中国境内生活了数千年，形成了 自己独特的文化、历史和经济体系。 彝族服饰具有浓厚的民族特色，男性 通常穿着对襟上衣和长裤，女性则穿 着宽松的上衣和长裤。
烟盒舞又称“跳弦”、“垄偬”等， 是云南彝族支系尼苏泼的一种群众性 民间舞蹈。舞蹈时，因每人两手各拿 一个竹或木棉蝗烟盒弹跳起舞而得名。 彝族亦称烟盒舞为“跳弦”、“跳 乐”、“跳三步弦”等。彝族人民极 为喜爱烟盒舞，不论小孩和老人都爱 跳。人们说：“听见四弦响，脚杆就 发痒。”
彝族海菜腔，流行于云南省红河 哈尼族彝族自治州的地方传统音 乐，国家级非物质文化遗产之一。 一首完整的海菜腔曲调通常由拘 腔、空腔、正七腔及白话腔等部 分组成，结构复杂，篇幅宏大， 是一种由多乐段组合，集独唱、 对唱、领唱、齐唱、合唱等形式 于一体的大型声乐套曲。
这段音乐听起来情绪是怎样 的？速度、力度是怎样的？
人音版(简谱)七年级上册音乐《彝族舞曲》(一等奖课件) (2)
二拍子：彝族的民间舞曲音
乐以二拍子为主。
分段赏析《彝族舞曲》
引子： 速度： 由慢到快
情绪： 优美恬静
描绘的场景： 层层山峦、月光如水、繁星缀
满天空，山泉淙淙、葫芦丝悠 扬诱人的曲调将人们聚集在了 村寨的场院上，一场幸福欢乐 的民族舞会即将开始了。
分段赏析《彝族舞曲》
A乐段： 慢速，优美抒情富于歌唱性
琵 琶 独 奏
舞蹈欣赏
彝族节日知多少
彝历 年
赛装 节
火把 节
密枝 节
跳歌 节
彝族节日知多少
彝族节日知多少
彝族节日知多少
彝族节日知多少
彝族节日知多少
彝族节日知多少
舞蹈知识
烟盒舞：又称"跳弦"、“跳
乐”。舞蹈时，因每人两手各 拿一个旧时盛火草烟的圆形木 制烟盒，在四弦的伴奏下，弹 击盒底击节作舞。
引子+ A（a+b+a'）+ B( a+b+c+d) + A'
彝 族 舞 曲
课堂总结
引子 + A（a+b+a'）+ B(a+b+c+d) + A’
(单三部) （多段体）
复三部曲式
知识问答
1.《彝族舞曲》取材于彝族哪两个音乐作品？
答案：《烟盒舞》《海菜腔》
2.它由什么乐器演奏？演奏形式和指法是怎样的？
答案：琵琶独奏（扫弦、轮指、推挽、弹挑）
3. 它的曲式结构是怎样的？
答案：复三部曲式
海菜腔
分段赏析《彝族舞曲》
练一练：
a主题：0 XX | X X ||
打击乐器： 双响筒 三角铁 沙锤
乐以二拍子为主。
分段赏析《彝族舞曲》
引子： 速度： 由慢到快
情绪： 优美恬静
描绘的场景： 层层山峦、月光如水、繁星缀
满天空，山泉淙淙、葫芦丝悠 扬诱人的曲调将人们聚集在了 村寨的场院上，一场幸福欢乐 的民族舞会即将开始了。
分段赏析《彝族舞曲》
A乐段： 慢速，优美抒情富于歌唱性
琵 琶 独 奏
舞蹈欣赏
彝族节日知多少
彝历 年
赛装 节
火把 节
密枝 节
跳歌 节
彝族节日知多少
彝族节日知多少
彝族节日知多少
彝族节日知多少
彝族节日知多少
彝族节日知多少
舞蹈知识
烟盒舞：又称"跳弦"、“跳
乐”。舞蹈时，因每人两手各 拿一个旧时盛火草烟的圆形木 制烟盒，在四弦的伴奏下，弹 击盒底击节作舞。
引子+ A（a+b+a'）+ B( a+b+c+d) + A'
彝 族 舞 曲
课堂总结
引子 + A（a+b+a'）+ B(a+b+c+d) + A’
(单三部) （多段体）
复三部曲式
知识问答
1.《彝族舞曲》取材于彝族哪两个音乐作品？
答案：《烟盒舞》《海菜腔》
2.它由什么乐器演奏？演奏形式和指法是怎样的？
答案：琵琶独奏（扫弦、轮指、推挽、弹挑）
3. 它的曲式结构是怎样的？
答案：复三部曲式
海菜腔
分段赏析《彝族舞曲》
练一练：
a主题：0 XX | X X ||
打击乐器： 双响筒 三角铁 沙锤
《阿细跳月》PPT课件2
我国西南地区一个具有悠久历史的民族。主 要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治 区北部，有十几个支系 。 他们有自己的语言，其音乐富有特色，舞蹈 多与歌唱相伴，是一个能歌善舞的民族。 彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地 区，最隆重的传统节日是火把节，火把节多在农 历六月二十四或二十五日举行。
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X X
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X X
55 3 1 3 52 1 l
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X X
第三关
主题在音乐中一共出现了几次？
成功过关
欢迎你来和我们一起舞蹈，但是要学会彝族 “跳月”的基本动作才能跟得上哦!
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
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第三关
主题在音乐中一共出现了几次？
成功过关
欢迎你来和我们一起舞蹈，但是要学会彝族 “跳月”的基本动作才能跟得上哦!
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《彝族舞曲》PPT课件
彝族舞曲
-.
欣赏乐曲片段
演奏乐器与演奏形式是什么？ 琵琶独奏
音乐表现的是怎样的场景？
欣赏乐曲片段
演奏乐器与演奏形式是什么？ 琵琶独奏
音乐表现的是怎样的场景？ 彝族山寨静谧的月夜
《彝族舞曲》A段主题a
旋律舒缓优美，具有歌唱性
《彝族舞曲》A段主题b
A段主题b与a对比
力度 更强
音域 更广
旋律 更连贯并出现双声部
尾声部分再现了哪个主题？ 再现A段主题
尾声速度、力度是怎样变化的？ 速度越来越慢，力度越来越弱
《彝族舞曲》尾声意境
表达出夜深人静曲式结构
引子
A段
B段
A段
a+b
a+b+c+d
a+b
复三部曲式结构
课堂小结
同学们，本节课我们了解了琵琶独奏这种表演形 式，熟悉了琵琶的音色，并感受音乐要素对作品情绪 的影响。这首作品取材于民间，表现出彝族人民载歌 载舞的欢乐气氛，希望同学们能够热爱民族音乐，多 去了解、感受优秀的民族音乐作品！
《彝族舞曲》A段主题b
A段主题b与a对比
这力段度大量的音使域用了琵琶的轮指演旋奏律技法，听起 来更更绵强长，力更度广与旋律的发更展连变贯化并使出音现乐双情声绪部变 得更加激动。
《彝族舞曲》B段-舞蹈场景
聆听总结
片段 速度
a 由慢至快
b
较快
情绪 粗犷豪放 优美抒情
音乐形象 男青年的舞蹈 姑娘的婀娜多姿
想象一下，在姑娘们出场舞蹈时，
想
彝族小伙们停止舞蹈了吗？在彝族
一 想
载歌载舞必不可少的民族乐器有什 么呢？
彝族大三弦
历史悠久，声 音浑厚，是我国民 间歌舞伴奏的重要 乐器。
-.
欣赏乐曲片段
演奏乐器与演奏形式是什么？ 琵琶独奏
音乐表现的是怎样的场景？
欣赏乐曲片段
演奏乐器与演奏形式是什么？ 琵琶独奏
音乐表现的是怎样的场景？ 彝族山寨静谧的月夜
《彝族舞曲》A段主题a
旋律舒缓优美，具有歌唱性
《彝族舞曲》A段主题b
A段主题b与a对比
力度 更强
音域 更广
旋律 更连贯并出现双声部
尾声部分再现了哪个主题？ 再现A段主题
尾声速度、力度是怎样变化的？ 速度越来越慢，力度越来越弱
《彝族舞曲》尾声意境
表达出夜深人静曲式结构
引子
A段
B段
A段
a+b
a+b+c+d
a+b
复三部曲式结构
课堂小结
同学们，本节课我们了解了琵琶独奏这种表演形 式，熟悉了琵琶的音色，并感受音乐要素对作品情绪 的影响。这首作品取材于民间，表现出彝族人民载歌 载舞的欢乐气氛，希望同学们能够热爱民族音乐，多 去了解、感受优秀的民族音乐作品！
《彝族舞曲》A段主题b
A段主题b与a对比
这力段度大量的音使域用了琵琶的轮指演旋奏律技法，听起 来更更绵强长，力更度广与旋律的发更展连变贯化并使出音现乐双情声绪部变 得更加激动。
《彝族舞曲》B段-舞蹈场景
聆听总结
片段 速度
a 由慢至快
b
较快
情绪 粗犷豪放 优美抒情
音乐形象 男青年的舞蹈 姑娘的婀娜多姿
想象一下，在姑娘们出场舞蹈时，
想
彝族小伙们停止舞蹈了吗？在彝族
一 想
载歌载舞必不可少的民族乐器有什 么呢？
彝族大三弦
历史悠久，声 音浑厚，是我国民 间歌舞伴奏的重要 乐器。
(赛课课件)六年级上册音乐《彝族舞曲》
分段欣赏
• 【一】以轮指开始，慢起渐快，犹如悠扬 的笛音。接着从彝族山歌《海菜腔》发展 而来的缓慢自由、色彩朦胧的旋律，描绘 了恬静朦胧的山寨美景。
• 【二】姑娘漫舞琵琶演奏时以推挽指法奏 出柔美的滑音，旋律优扬，富于歌唱性， 并伴以舞蹈性节奏音型，生动地描绘了姑 娘们轻盈的舞姿。
【三】阿哥欢舞 (三）与（四）主题旋律被简化，速度 突然加快，力度加强。运用扫弦技巧， 刻画了小伙子们跳舞的阳刚勇猛气质， 使舞蹈场面更为热烈。 【四】群舞粗犷、热烈地 【五】双人舞 出现一小段以均匀音型陪衬的长音旋
抒情的旋律和粗犷强 悍的节奏,描绘了彝家 山寨迷人的夜色和青 年人舞蹈欢乐的场面。
彝族舞曲乐曲结构：
【一】景色如画 自由地、慢起渐快
【二】姑娘漫舞 优美地
【三】阿哥欢舞 欢快的、慢起渐快
【四】群 舞
粗犷、热烈地
【五】双人舞
流畅地
【六】独舞与群舞 粗壮地
【七】互诉衷情 倾诉地、较自由
【八】尾 声
柔美幸福地
欣赏： 《
彝 族 舞 曲 》
彝族服饰特点：
•
服饰古朴、独特，较完整地保持着传
统风格。上衣均为右衽大襟衣，披“擦尔
瓦”(披毡)，裹绑的百褶裙，戴
头帕，双耳佩首饰总体上呈现出宽博厚朴
与端庄的特点。 色扣边带，红黄黑底色，
间色大摆群。
彝族乐器
作品简介
三重奏《彝族舞曲》（原
【八】尾声 柔美幸福地重复主旋律，渐弱渐远，如同热 恋的青年男女沉浸于幸福之中，意境深远。
琵琶：我国传统拨弦乐器，
四根琴弦。常用于独奏、合奏 及伴奏。
律。速度的突慢，对比鲜明。尾部又回 到（四）段的快速度。
【六】独舞与群舞
《彝族舞曲》PPT教学课件
作曲家简介
王惠然(1936—)浙江镇海人,琵琶演奏家。 自幼酷爱音乐,对弹奏琵琶、月琴等民族乐器具有浓厚的兴趣。 1956年参加部队文艺工作。 1958年入济南军区前卫歌舞团,任琵琶、柳琴演奏员。
其作品主要有: 琵琶独奏曲《彝族舞曲》、《月下歌舞》,柳琴独奏曲《春到 沂河》《幸福渠》,弹拨乐合奏《弹起我心爱的土琵琶》等。
B段 b主题
聆听音乐，说说该部分的音乐情绪是怎样的？ 优美抒情的。 旋律悠长与密集的音型交错出现，飘逸与灵动的感觉油然而生。 这使人们很容易就联想到姑娘们婀娜优美的舞姿。
B段 c主题
c的旋律是在琵琶的相位上演奏的,它模仿了彝族大三弦的音响, 声音浑厚,情绪热烈。 这段音乐使人们联想到彝族男青年舞蹈时那种豪放、热情、爽朗、彪悍的性格与身姿。
彝 彝族，是中国第六大少数民族，民族语言为彝语，
属汉藏语系藏缅语族彝语支，有北部、东部、南部、东南 部、西部、中部6种方言，其中包括5个次方言，25个土语。
彝族主要分布在滇、川、黔、桂四省（区）的高原与沿海 丘陵之间，主要聚集在楚雄、红河、凉山、毕节、六盘水 和安顺等地，凉山彝族自治州是全国最大的彝族聚居区。
B段 d主题
d的音乐是在b的基础上发展而来的。 它将姑娘们舞蹈的音乐主题作了进一步的展开， 在琵琶的演奏手法上采用了许多创新的技法， 如用推挽的手法奏出滑音。 这一切，使音乐产生了更加柔美的意境， 好像一双双青年男女正在互诉衷情。
最后的尾声,音乐情调又回到了引子部分留给人们的那种感 觉:夜深人静,青年恋人依依不舍地相互道别。
琵琶
琵琶，弹拨乐器首座， 拨弦类弦鸣乐器。 木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线， 现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。 颈与面板上设有以确定音位的“相”和“品”。
彝族舞曲
——姑娘漫舞 优美地
主题源自彝族民 间乐曲《烟盒舞曲》， 琵琶演奏时以推挽指 法奏出柔美的滑音， 旋律优扬，富于歌唱 性，并伴以舞蹈性节 奏音型，生动地描绘 了姑娘们轻盈的舞姿。
——阿哥欢舞 欢快的、慢起渐快
——群舞 粗犷、热烈地
主题旋律被简化， 速度突然加快，力度 加强。运用扫弦技巧， 刻画了小伙子们跳舞 的阳刚勇猛气质，使 舞蹈场面更为热烈。
9. 请指出四到五个彝族的常见乐器。
——双人舞 流畅地
出现一小段以 均匀音型陪衬的长 音旋律。速度的突 慢，对比鲜明。尾 部又回到(四)段的快 速度。
——独舞与群舞 粗壮的
浑厚深沉的一 连串排比短乐句， 乐音坚实有力、热 烈红火。尾部以音 区的逐层提高把把 音乐推向高潮。
——互诉衷情 倾诉的、较自由
与（八）再次 呈现对比性的抒情 段落。更加充分发 挥了曲首悠扬的笛 声和歌声，展现了 一个更加恬美、朦 胧的意境，表达一 对对恋人互吐衷肠， 情意绵绵的情景。
上，同时念念有词，将需要供奉的祭品或需要解除的东西在升腾的水蒸气中晃一下， 有时候是中邪的人从浇过水的烙铁或炭块上跨过，意为消除物或人身上不干净的东西。 所念的词非即兴创作，有许多世代相传的手抄文本，视不同用途择而颂之； ）
毕（ 指彝族毕摩在进行宗教活动时念颂经文的行为。 ）
音乐则有歌舞音乐、口弦音乐、吹叶子音乐，其中也各有许多曲调。 华丽丽的分割线 月琴——
PPT制作 ：陈可轩 课堂发挥：蒋卓君 王雯聪 幕后处理：严佳琪
史诗歌
彝族歌曲 （曲调）
情歌 喜酒歌 喜歌 叫魂歌 风俗歌
送鬼歌
巫师调 华丽丽的分割线
俄（即为“唱”，可以在各类场合中演唱，气氛较为轻松随意；） 雅（是一种独唱山歌，演唱者一般为男女青年，多为触景生情； ）
初中音乐《彝族舞曲》
（七）与（八）再次呈现对比性的抒情段落。更加充分发 挥了曲首悠扬的笛声和歌声，展现了一个更加恬美、朦胧 的意境，表达一对对恋人互吐衷肠，情意绵绵的情景。 （九）重复主旋律，渐弱渐远，如同热恋的青年男女沉浸 于幸福之中，意境深远。 乐曲结构： 【一】景色如画 自由地、慢起渐快 【二】姑娘漫舞 优美地 【三】阿哥欢舞 欢快的、慢起渐快 【四】群舞 粗犷、热烈地 【五】双人舞 流畅地 【六】独舞与群舞 粗壮地 【七】互诉衷情 倾诉地、较自由 【八】尾声 柔美幸福地
展的长河中创造了本民族的文明。
节日
彝族的节日以农历六月二十四的“火把节”最
为隆重。清晨，同姓家族聚于长者家祭祀祖宗， 晚上共同在平坦的地方燃起篝火欢歌欢舞，此
乃青年男女谈情说爱的良机。之后，各户持火
把燎烤庭院、房屋四周、田头地角、果木树旁， 不断将炒过的枯松木香面撒在火把上，发出爆 鸣声并散发清香味，以“灭灾驱鬼”。大多节 日与汉族相同，但在除夕晚上要“吃黑饭”， 初一至初三不做农活，三天所用之物必须在除 夕前准备好，吃饭越晚，准备的东西越多，说 明来年生活越幸福。春节期间，青年喜欢进行 丢包、打陀螺、荡秋千、打磨担秋等娱乐活动。
（二）创作背景
王惠然在关于《彝族舞曲》的创作体会中这 样写道“那时(1956年)我们每天随着彝、苗 族的马帮一起跋山涉水经常是脚踩云彩头 顶蓝天饱钟出发赶路一路上明月饺洁夜色 迷人与大地朦胧的景色竞相交辉。这些就是以 后在《彝族舞曲》的‘引子’中所描写的意 境。”“在行军的路上赶着马帮的老乡们常常为 我们演唱风格别致、丰富多彩的彝族民歌、山歌 我们还留心观看他们的表演学习了不少民歌和 舞蹈。
婚俗
彝族婚姻基本是一夫一妻制。一般在本民 族内通婚，但也不禁止与其他族通婚，姑 表优先婚配。青年男女可自由恋爱，但结 婚必须得到父母同意，需经说媒、吃“合 意酒”、“订婚酒”等过程。迎亲时，男 家事先用锥栗树枝和青树叶搭“青棚”， 迎接新娘进门后，即在“青棚”下设宴招 待 宾 客。第二天为正席，亲戚朋友以鸡、肉、 酒、蛋、米祝贺。第三天为新娘和新郎回 门日，女家请亲朋好友吃“团圆饭”。 《中华人民共和国婚姻法》实施后，姑表 优婚已杜绝，现多为自由恋爱。
彝族舞曲
《彝族舞曲》音乐欣赏课教学内容：《彝族舞曲》感受体验音乐的特点和音乐情绪。
教学目标：聆听《彝族舞曲》感受琵琶魅力,领略彝族风情,热爱民族音乐。
教学对象：初中生教学重点：听音乐感受音乐如何叙事教学过程：（播放小女孩视频，找到旋律）（视频中旋律引申出流行歌曲《九百九十九朵玫瑰》）彝族舞曲：王惠然1965年创作的琵琶独奏曲，取材于云南彝族《海菜腔》、《烟盒舞》。
以抒情优美的旋律，粗犷强烈的节奏，描绘了彝家山寨迷人的夜色和人们欢乐舞蹈的场面，音乐富有浓郁的民族特点，并具有强烈的时代气息，深受众多音乐家喜爱，被改编成古筝、三弦、扬琴、阮独奏曲及管弦乐曲。
殷飚将它改编成吉它独奏曲，1987年参加在珠海举办的中国国际吉它艺术节中得到国内外的高度赞扬，成为一首在吉它界中颇有影响的吉它名曲。
由著名古筝演奏家、国家一级演奏员潘妙兴先生根据同名琵琶曲整理而来的《彝族舞曲》，自上世纪70年代诞生以来，一直在筝界有着广泛的影响。
它有婀娜旖旎的旋律，也有粗犷强烈的节奏，有令人心醉的彝寨美景，也有阿哥阿妹的尽情欢舞……乐曲以抒情优美的旋律，粗犷强烈的节奏，描绘了彝家山寨迷人的夜色和人们欢乐舞蹈的场面。
【一】景色如画自由地、慢起渐快【二】姑娘漫舞优美地【三】阿哥欢舞欢快的、慢起渐快【四】群舞粗犷、热烈地【五】双人舞流畅地【六】独舞与群舞粗壮地【七】互诉衷情倾诉地、较自由【八】尾声柔美幸福地总结：音乐不象文字那么具体明了,它具有模糊性、不确定性,因此需要用文字给予提示,又不能完全依赖文字.对于无标题音乐往往"只能意会,不可言传."或仁者见仁,智者见智."语言尽,音乐始"用文字和语言是难以表述音乐的.毛泽东和贝多芬就不愿人们对其作品有过多诠释.因此,我们欣赏音乐作品时,要展开想象的翅膀,不要有太大的顾虑,你认为是什么,那就是什么.。
【精品课件】湘教版音乐九上《彝族舞曲》ppt说课稿共29页文档
Thank you
说课稿
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
说课稿
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《阿细跳月》课件
促进文创产品开发
阿细跳月独特的艺术魅力激发了文创产品的开发，如舞蹈服装、道 具、音像制品等，为当地经济发展提供新的增长点。
提升地区知名度
阿细跳月的传播和推广提高了当地在国内外的影响力，有助于吸引投 资和合作伙伴，促进地区经济发展。
阿细跳月的传承方式
家族传承
学校教育
阿细跳月作为家族传统，通常由长辈传授 给下一代，代代相传，保持了舞蹈的原汁 原味。
当地学校将阿细跳月纳入课程，通过课堂 教学的方式，让更多的年轻人了解和掌握 这一传统文化。
社会活动
媒体传播
通过举办各类文化节、艺术展演等活动， 为阿细跳月提供展示平台，吸引更多人关 注和参与传承。
借助现代媒体手段，如网络视频、社交媒 体等，扩大阿细跳月的传播范围，让更多 人了解和学习这一传统文化。
01
《阿细跳月》课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 阿细跳月的起源 • 阿细跳月的音乐特点 • 阿细跳月的舞蹈特点 • 阿细跳月的影响与传承 • 阿细跳月的发展趋势与展望 • 总结
01
阿细跳月的起源
起源背景
01
02
03
彝族文化
阿细跳月是彝族阿细人的 一种民间舞蹈，其起源与 彝族文化、历史和传统密 切相关。
音乐风格
节奏明快
阿细跳月的音乐节奏明快，具有 强烈的律动感，能够激发人们跳
舞的欲望。
旋律优美
阿细跳月的旋律优美，富有歌唱性 ，能够给人带来愉悦的感受。
表现力强
阿细跳月音乐的表现力非常强，能 够通过不同的节奏和旋律来表现不 同的情感和场景。
01
阿细跳月的舞蹈特 点
舞蹈动作
阿细跳月独特的艺术魅力激发了文创产品的开发，如舞蹈服装、道 具、音像制品等，为当地经济发展提供新的增长点。
提升地区知名度
阿细跳月的传播和推广提高了当地在国内外的影响力，有助于吸引投 资和合作伙伴，促进地区经济发展。
阿细跳月的传承方式
家族传承
学校教育
阿细跳月作为家族传统，通常由长辈传授 给下一代，代代相传，保持了舞蹈的原汁 原味。
当地学校将阿细跳月纳入课程，通过课堂 教学的方式，让更多的年轻人了解和掌握 这一传统文化。
社会活动
媒体传播
通过举办各类文化节、艺术展演等活动， 为阿细跳月提供展示平台，吸引更多人关 注和参与传承。
借助现代媒体手段，如网络视频、社交媒 体等，扩大阿细跳月的传播范围，让更多 人了解和学习这一传统文化。
01
《阿细跳月》课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 阿细跳月的起源 • 阿细跳月的音乐特点 • 阿细跳月的舞蹈特点 • 阿细跳月的影响与传承 • 阿细跳月的发展趋势与展望 • 总结
01
阿细跳月的起源
起源背景
01
02
03
彝族文化
阿细跳月是彝族阿细人的 一种民间舞蹈，其起源与 彝族文化、历史和传统密 切相关。
音乐风格
节奏明快
阿细跳月的音乐节奏明快，具有 强烈的律动感，能够激发人们跳
舞的欲望。
旋律优美
阿细跳月的旋律优美，富有歌唱性 ，能够给人带来愉悦的感受。
表现力强
阿细跳月音乐的表现力非常强，能 够通过不同的节奏和旋律来表现不 同的情感和场景。
01
阿细跳月的舞蹈特 点
舞蹈动作
第二单元 彝族舞曲
乐曲的第三、四、五、六段是快板，这段音乐节奏 欢快，刚劲有力，描绘了彝族青年粗犷、热情、爽 朗的形象和健美膘悍的舞姿。随着音乐逐渐趋向柔 和，引出一段优美、抒情、悠扬的旋律，仿佛是彝 族美丽的少女们，象天仙一般自天而降，飘然加入 群舞的行列。徐徐地，音乐又转入强烈的快板上， 将彝家的欢乐推向最高潮。 乐曲的第七、八、九段，是引子的再现，使人们的情 绪由激动转向心头涌起的无限幸福感。渐渐地乐曲进 入尾声，音乐又回到了所描绘的意境，夜深、人静、 尽兴的人们哼着悠扬的小调渐渐远去，只有远方还有 芦笙在隐隐喧响……
• 娃哈哈 • 新疆民歌
•
花儿和少年
•
•
青海民歌
陕北民歌
•
东方红
•
北京的金山上
•
西藏民歌
总结：
我们是五十六个民族组成的大家庭，可想 而知，我们的音乐也是不同的。我们要学 会区分他们的不同，感受他们独有的音乐 魅力！就像我们生活在一个班级，每个同 学都有自己的优点和缺点，我们要像发现 不同音乐的美一样，懂得欣赏别人，肯定 别人！
作者介绍
王惠然（1936－）柳 琴、琵琶演奏家，作曲 家，生于上海曾创作琵 琶独奏曲《彝族舞曲》、 《春到沂河》 《弹起 我心爱的土琵琶》乐曲， 多次在解放军军文艺会 演和中国调演中荣获创 作奖。在演奏法方面， 他首创了琵琶“四指轮” 技法，大大扩展了琵琶 的表现力，并参与发明 三弦柳琴、四弦高音柳 琴。另著有《柳琴演奏 法》一书。
可别忘了复习哦
有自己独特的服饰
有自己的民族节日 有自己的风俗习惯 那么彝族的音乐又有什么特点，欣赏《彝族舞曲》来感受它的节奏和旋律
引子(第一部分)由慢到快的展开，犹如看到 了彝族山寨在朦胧的月色下轻雾缭绕
彝族舞曲
欣赏 乐曲分析
王惠然
★王惠然 （1936－） 柳琴、琵 琶演奏家，作曲家。生于上海。 从小酷爱民族民间音乐，十三岁 起自学琵琶、月琴等，立志从事 民族器乐的演奏和创作。
★其演奏富有激情，处理细腻。 曾创作琵琶独奏曲《彝族舞曲》、 《春天沂河》等乐曲。在演奏法 方面，他首创了琵琶“四指轮” 技法，大大扩展了琵琶的表现力， 并参与发明三弦柳琴、四弦高音 柳琴。另著有《柳琴演奏法》一 书。
作品简介（二）
琵琶独奏曲《彝族舞曲》被誉为“中国音 乐精品”。在我国当代琵琶发展历史上有 着深远影响，那优美的曲调从60年代开始 至今仍不绝于耳，其广为流传已成为琵琶 乐手的必修曲目。它的产生，对琵琶曲的 创作、演奏技法的革新、开拓和扩大琵琶 独奏曲的表现范围等方面都具有很大的意 义。
引子（第一部分）：
乐曲的第七、八、九段
是引子的再现，使人们的情绪由激动转向心 头涌起的无限幸福感。渐渐地乐曲进入尾声， 音乐又回到了所描绘的意境，夜深、人静、 尽兴的人们哼着悠扬的小调渐渐远去，只有 远方还有芦笙在隐隐喧响……
谢谢欣赏
由慢到快的展开， 犹如看到了彝族山寨在 朦胧的月色下轻雾缭绕。
乐曲的第二段
是一支优美抒情的慢板旋律，这醉人的旋律， 柔美、轻巧、富于弹性，塑造了彝族少女婀 娜多姿翩翩起舞的音乐形象。表现出少女细 腻而含蓄的心情。
乐曲的第三、四、五、六段
是快板，这段音乐节奏欢快，刚劲有力，它 描绘了彝族青年粗犷、热情爽朗的形象和健 美膘悍的舞姿。随着音乐逐渐趋向柔和，引 出一段优美、抒情、悠扬的旋律，仿佛是彝 族美丽的少女们，象天仙一般自天而降，飘 然回入群舞的行列，徐徐地，音乐又转入强 烈的快板上，将彝家的欢乐推向最高潮。
作品简介（一）
王惠然1965年创作的琵琵独奏曲，取材于 云南彝族《海菜腔》、《烟盒舞》。以抒 情优美的旋律，粗犷强烈的节奏，描绘了 彝家山寨迷人的夜色和人们欢乐舞蹈的场 面，音乐富有浓郁的民族特点，并具有强 烈的时代气息，深受众多音乐家喜爱，被 改编成古筝、三弦、扬琴、阮独奏曲及管 弦乐曲。殷飚将它改编成吉它独奏曲， 1987年参加在珠海举办的中国国际吉它艺 术节中得到国内外的高度赞扬，成为一首 在吉它界中颇有影响的吉它名曲。
王惠然
★王惠然 （1936－） 柳琴、琵 琶演奏家，作曲家。生于上海。 从小酷爱民族民间音乐，十三岁 起自学琵琶、月琴等，立志从事 民族器乐的演奏和创作。
★其演奏富有激情，处理细腻。 曾创作琵琶独奏曲《彝族舞曲》、 《春天沂河》等乐曲。在演奏法 方面，他首创了琵琶“四指轮” 技法，大大扩展了琵琶的表现力， 并参与发明三弦柳琴、四弦高音 柳琴。另著有《柳琴演奏法》一 书。
作品简介（二）
琵琶独奏曲《彝族舞曲》被誉为“中国音 乐精品”。在我国当代琵琶发展历史上有 着深远影响，那优美的曲调从60年代开始 至今仍不绝于耳，其广为流传已成为琵琶 乐手的必修曲目。它的产生，对琵琶曲的 创作、演奏技法的革新、开拓和扩大琵琶 独奏曲的表现范围等方面都具有很大的意 义。
引子（第一部分）：
乐曲的第七、八、九段
是引子的再现，使人们的情绪由激动转向心 头涌起的无限幸福感。渐渐地乐曲进入尾声， 音乐又回到了所描绘的意境，夜深、人静、 尽兴的人们哼着悠扬的小调渐渐远去，只有 远方还有芦笙在隐隐喧响……
谢谢欣赏
由慢到快的展开， 犹如看到了彝族山寨在 朦胧的月色下轻雾缭绕。
乐曲的第二段
是一支优美抒情的慢板旋律，这醉人的旋律， 柔美、轻巧、富于弹性，塑造了彝族少女婀 娜多姿翩翩起舞的音乐形象。表现出少女细 腻而含蓄的心情。
乐曲的第三、四、五、六段
是快板，这段音乐节奏欢快，刚劲有力，它 描绘了彝族青年粗犷、热情爽朗的形象和健 美膘悍的舞姿。随着音乐逐渐趋向柔和，引 出一段优美、抒情、悠扬的旋律，仿佛是彝 族美丽的少女们，象天仙一般自天而降，飘 然回入群舞的行列，徐徐地，音乐又转入强 烈的快板上，将彝家的欢乐推向最高潮。
作品简介（一）
王惠然1965年创作的琵琵独奏曲，取材于 云南彝族《海菜腔》、《烟盒舞》。以抒 情优美的旋律，粗犷强烈的节奏，描绘了 彝家山寨迷人的夜色和人们欢乐舞蹈的场 面，音乐富有浓郁的民族特点，并具有强 烈的时代气息，深受众多音乐家喜爱，被 改编成古筝、三弦、扬琴、阮独奏曲及管 弦乐曲。殷飚将它改编成吉它独奏曲， 1987年参加在珠海举办的中国国际吉它艺 术节中得到国内外的高度赞扬，成为一首 在吉它界中颇有影响的吉它名曲。
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• 《琵琶行》所描绘的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切 切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”， 已不再是诗人的艺术夸张，而是当代琵琶名副其 实的演奏效果。
你想亲自体验下琵琶的魅吗？
• 琵琶的演奏技巧技法丰 富多彩，基本可以分为 右手技法与左手技法， 其中前者包括弹、挑、 滚、分、摭、勾搭、轮、 扫、拂 等，左手包括捺、 带、擞等。
学情分析
七年级学生对民族器乐曲的接触非常少， 偏爱的是现行的流行音乐，其最主要的 原因之一就是不曾了解民族、民间音乐 艺术与现代流行音乐之间存在着密切的 关系，欣赏过程中仍旧需要教师良好的 引导。
教学目标
• 1、认识民族乐器琵琶，并了解琵琶的音 色及独奏的演奏形式
• 2、通过欣赏《彝族舞曲》，听辨不同的 音乐主题，体验乐曲不同部分的音乐情 绪，参与想象乐曲的音乐形象并唱会乐 曲第一主题、第二主题的旋律
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
琵琶独奏曲《彝族舞曲》
• 1、这首乐曲有什么特点？ • 2、你能将乐曲分段吗？ • 3、乐曲是什么曲式结构吗？（单三部曲式、
复三部曲式、回旋曲式、奏鸣曲式）
第一主题
• 乐段表现了一个什么样的场景，旋律有什么特 点，你能模唱出来吗？（模唱时可以手画旋律 线）
第二主题
1、这段旋律和刚才听的第一主题有什么异同？ 相同地方，请同学们手画出旋律线。
• 3.对比欣赏法：《彝族舞曲》的几个音乐主题形象鲜 明，我让学生对主题进行了对比欣赏，以加深学生对 主题的印象。
说学法
学生是学习的主体，本堂课采用了学生 探究学习、师生互动交流、旋律模唱、 音乐情境体验等学习方法，让学生主动 参与课堂教学，积极思考与探究。
教学过程
一、导入
演奏乐器直观导入
二、新课教学
柔美抒情，歌 唱性
更富激情
每小节第一个 级进、小跳
音都有一个低 音6
完整欣赏全曲，请你听到熟悉 的旋律时用自己的方式表达出来
• A段 第一主题（歌唱性）
•
第二主题（激情）
• B段
•
a（粗犷豪放）
•
b（飘逸灵动）
•
c（热情爽朗）
•
d（柔美）
• A段（宁静）
让我们一起来狂欢吧
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
2、曲作者这样处理有什么优势。
• 这段音乐的情绪上 是怎样变化的，你 能用身边的小乐器 或者身体律动来表 达吗？
第一主题、第二主题对比
节奏
A段第一主 特点
第一主题、第二主题对比
节奏 音色
A段第一主 题
慢，十六分 音符
柔和
A段第二主题
慢，附点音型 恬静
旋律音调 旋律特点
1、乐器的深入了解 2、乐曲听赏
三、拓展活动
全体同学和老师共同参与音乐活动
• 1、你知道这是什么乐器吗？
• 2、琵琶的演奏姿势是怎样的，和你熟悉的 吉他有什么异同，你能模仿一下吗？
用手指拨弦的弹拨乐器
• 琵琶是弹拨乐器中的主 要乐器。
• 它在梨形的音箱上装有 四根弦。
• 琵琶的演奏方法通常用 手指或假指甲拨弦。
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
《彝族舞曲》
教材的地位和作用：
《彝族舞曲》是九年义务教育人音版教材第 十三册第二单元“缤纷舞曲”中的欣赏曲 目，这一单元是初中阶段最早接触到的舞 曲音乐体裁，通过本课的学习，让学生体 验我国少数民族音乐，感受不同风格的舞 曲，所以本课的学习主要着重于学生的音 乐体验和感受。
乐曲简析：
《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南 彝族民间音乐素材《烟盒舞曲》为基础 创作的一首琵琶独奏曲，不同速度的二 拍子节拍特点，优美抒情或热烈奔放的 旋律及鲜明的少数民族音乐风格，让学 生感受、体验舞曲音乐，拓宽其音乐文 化视野。
琵琶简介
• 琵琶（pípá）被称为“民乐之王”、“弹 拨乐器之王”、“弹拨乐器首座”， 拨弦 类弦鸣乐器。南北朝时由印度经龟兹传入 内地。木制，音箱呈半梨形，上装四弦， 演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏。 是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族 乐器。
琵琶的声音特点
• 穿透力强（衰减小，传得远）。高 音区明亮而富有刚性，中音区柔和 而有润音，低音区音质淳厚。
教学重难点
• 重点：听辨不同的音乐主题，体验乐曲 不同部分的音乐情绪
• 难点：参与想象乐曲的音乐形象并唱会 乐曲主题一的旋律
说教法
• 1.主体性教学法：以学生为主体，通过教师的引导， 使学生自主体验、欣赏、分析音乐。
• 2.情景创设法：通过乐器现场展示，充分利用音视频 资料，直观给予学生感受音乐的形式，从而引导学生 对民族、民间音乐艺术产生兴趣，提升审美鉴赏能力。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
你想亲自体验下琵琶的魅吗？
• 琵琶的演奏技巧技法丰 富多彩，基本可以分为 右手技法与左手技法， 其中前者包括弹、挑、 滚、分、摭、勾搭、轮、 扫、拂 等，左手包括捺、 带、擞等。
学情分析
七年级学生对民族器乐曲的接触非常少， 偏爱的是现行的流行音乐，其最主要的 原因之一就是不曾了解民族、民间音乐 艺术与现代流行音乐之间存在着密切的 关系，欣赏过程中仍旧需要教师良好的 引导。
教学目标
• 1、认识民族乐器琵琶，并了解琵琶的音 色及独奏的演奏形式
• 2、通过欣赏《彝族舞曲》，听辨不同的 音乐主题，体验乐曲不同部分的音乐情 绪，参与想象乐曲的音乐形象并唱会乐 曲第一主题、第二主题的旋律
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
琵琶独奏曲《彝族舞曲》
• 1、这首乐曲有什么特点？ • 2、你能将乐曲分段吗？ • 3、乐曲是什么曲式结构吗？（单三部曲式、
复三部曲式、回旋曲式、奏鸣曲式）
第一主题
• 乐段表现了一个什么样的场景，旋律有什么特 点，你能模唱出来吗？（模唱时可以手画旋律 线）
第二主题
1、这段旋律和刚才听的第一主题有什么异同？ 相同地方，请同学们手画出旋律线。
• 3.对比欣赏法：《彝族舞曲》的几个音乐主题形象鲜 明，我让学生对主题进行了对比欣赏，以加深学生对 主题的印象。
说学法
学生是学习的主体，本堂课采用了学生 探究学习、师生互动交流、旋律模唱、 音乐情境体验等学习方法，让学生主动 参与课堂教学，积极思考与探究。
教学过程
一、导入
演奏乐器直观导入
二、新课教学
柔美抒情，歌 唱性
更富激情
每小节第一个 级进、小跳
音都有一个低 音6
完整欣赏全曲，请你听到熟悉 的旋律时用自己的方式表达出来
• A段 第一主题（歌唱性）
•
第二主题（激情）
• B段
•
a（粗犷豪放）
•
b（飘逸灵动）
•
c（热情爽朗）
•
d（柔美）
• A段（宁静）
让我们一起来狂欢吧
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
2、曲作者这样处理有什么优势。
• 这段音乐的情绪上 是怎样变化的，你 能用身边的小乐器 或者身体律动来表 达吗？
第一主题、第二主题对比
节奏
A段第一主 特点
第一主题、第二主题对比
节奏 音色
A段第一主 题
慢，十六分 音符
柔和
A段第二主题
慢，附点音型 恬静
旋律音调 旋律特点
1、乐器的深入了解 2、乐曲听赏
三、拓展活动
全体同学和老师共同参与音乐活动
• 1、你知道这是什么乐器吗？
• 2、琵琶的演奏姿势是怎样的，和你熟悉的 吉他有什么异同，你能模仿一下吗？
用手指拨弦的弹拨乐器
• 琵琶是弹拨乐器中的主 要乐器。
• 它在梨形的音箱上装有 四根弦。
• 琵琶的演奏方法通常用 手指或假指甲拨弦。
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
《彝族舞曲》
教材的地位和作用：
《彝族舞曲》是九年义务教育人音版教材第 十三册第二单元“缤纷舞曲”中的欣赏曲 目，这一单元是初中阶段最早接触到的舞 曲音乐体裁，通过本课的学习，让学生体 验我国少数民族音乐，感受不同风格的舞 曲，所以本课的学习主要着重于学生的音 乐体验和感受。
乐曲简析：
《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南 彝族民间音乐素材《烟盒舞曲》为基础 创作的一首琵琶独奏曲，不同速度的二 拍子节拍特点，优美抒情或热烈奔放的 旋律及鲜明的少数民族音乐风格，让学 生感受、体验舞曲音乐，拓宽其音乐文 化视野。
琵琶简介
• 琵琶（pípá）被称为“民乐之王”、“弹 拨乐器之王”、“弹拨乐器首座”， 拨弦 类弦鸣乐器。南北朝时由印度经龟兹传入 内地。木制，音箱呈半梨形，上装四弦， 演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏。 是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族 乐器。
琵琶的声音特点
• 穿透力强（衰减小，传得远）。高 音区明亮而富有刚性，中音区柔和 而有润音，低音区音质淳厚。
教学重难点
• 重点：听辨不同的音乐主题，体验乐曲 不同部分的音乐情绪
• 难点：参与想象乐曲的音乐形象并唱会 乐曲主题一的旋律
说教法
• 1.主体性教学法：以学生为主体，通过教师的引导， 使学生自主体验、欣赏、分析音乐。
• 2.情景创设法：通过乐器现场展示，充分利用音视频 资料，直观给予学生感受音乐的形式，从而引导学生 对民族、民间音乐艺术产生兴趣，提升审美鉴赏能力。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。