草原练习题修订稿
【强烈推荐】部编版1草原练习题及答案
部编版1草原练习题及答案第一课时1.过分的约束自己，显得不自然。
（）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）3.细细地回忆、品味。
（）4.十分自在，不受拘束。
（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。
镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。
那么…那么…既…又…不管…总…1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。
三、读句子，根据提示完成练习。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。
这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）不同的词来描写草原的色彩。
参考答案第二课时一、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏二、 1. 既…又… 2. 不管…总… 3.那么…那么…三、1．清鲜明朗柔美惊叹 2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里翠色欲流绿色渲染。
1 草原 练习试题(含答案)
B．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D．羊群像白色的大花，小丘像中国画。
4．在“群马疾驰”中，“疾”的意思是（ ）
A．病，身体不适。B．疼痛。C．恨D．快；迅速；猛烈。
二、填空题
5．古人在诗词中常常吟咏梅、兰、竹、菊。请在下列诗句的括号里分别填上适当的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。
感人（____）（____）动人（____）（____）
今天爷爷带我去看戏，我们刚刚入座，各类角色便陆续_______了。霎时，______，演员们井然有序地演着，每一个动作都_____，每一句唱词都______，可以看出，每个演员的基本功都很扎实。
8．说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
部编版语文六年级上草原练习试题
一、选择题
1．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．高歌 喧染 柔美 一碧千里
B．奇丽 回味 洒脱 翠色欲流
C．礼貌 拘束 摔跤 群马急驰
D．天崖 偏西 热乎乎 襟飘带舞
2．下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（）
A．马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(1)待到重阳日，还来就（）。
(2)借问酒家何处有，牧童遥指（）村。
(3)雪压（）白，春归柳色青。
(4)人闲（）落，夜静春山空。
6．给下面句子中的加点词语换个意思相近的词语，写在后面括号里。
看到这奇丽( )的景色，呼吸到这清鲜( )的空气，人们的心情多么愉快( )啊！连平日里非常羞涩( )的城里姑娘都亮开嗓子，大声唱起歌来！
六年级语文上册草原练习题
六年级语文上册草原练习题草原练习题
一、阅读理解
草原是自然界上最美丽的一片净土。
春天来临时，草原变得一片绿茵茵的。
橙色的地毯上，点缀着各种各样的花朵，各种小动物也陆续出现在这片广袤的土地上。
1. 草原为什么被称为净土？
2. 春天时，草原的颜色是什么？
3. 春天的草原上能见到哪些生物？
二、填空题
1. 草原上总是吹着_________的风。
2. 春天时，草原上开满了各种各样的_________。
3. 草原是各种各样小动物的______。
三、简答题
1. 描述一下春天草原的变化。
2. 你喜欢草原吗？为什么？
3. 请用你自己的话解释“草原是自然界上最美丽的一片净土”这句话的含义。
四、创作题
请你以《我眼中的草原》为题，自由发挥，写一篇关于草原的短文。
（提示：可以描述你在草原上看到的美景，以及你的感受和想法。
也可以描述你与小动物的互动，或者是与家人朋友一起欣赏草原之美
的情景。
）
完成以上练习，可以更好地巩固你对草原的了解，并且提升你的语
文写作能力。
希望你能用心完成每一道题目，发挥你的创造力，写出
一篇精彩的作品。
加油！。
部编版语文6上《草原》练习题
《草原》阅读题一．课文按照事情发展的顺序依次描绘了哪几幅画面？答:依次描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图。
二．课文是从哪两方面来展现草原的美好风光的？答:是从草原的景色美和人情美两个方面来展现草原的美好风光的。
三．.从草原人民迎接客人的场景中，你能感受到草原入民怎样的特点？（有哪些具体体现）答:男女老少穿着各色的衣裳，骑马疾驰，到几十里外欢迎客人；见到客人之后，欢呼着，飞驰着，为客人引路。
从这些场景中能感受到草原人民热情好客的特点。
四．作者初入草原，看到了怎样的景色？作者是抓住哪些景物、按照什么顺序来写的？答:作者初入草原，看到了草原广阔无垠又充满生机的奇丽景色。
抓住天空、空气、小丘、中地、羊群、骏马、大牛这些具有草原特色的景物，按照从天空到地面，即从上到下的顺序来写的。
五．如何理解第1自然段中骏马和大牛“好像回味着草原的无限乐趣”？答:在作者眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都被陶醉了，像人一样在享受和回味。
这里表面上是写牛、马的神态，实际上是写作者的感受。
拟人手法的运用不仅使语言变得生动，而且营造了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
六.这篇课文主要写的是作者的一次访问活动，但是为什么要以“草原”为题呢？答:这篇课文主要写的是作者的一次访问活动，中心是表现蒙古族和汉族人民之间的友好情谊，歌颂民族的团结友好。
作者先通过写草原之美来衬托蒙古族人民的心灵之美，民族团结的精神之美。
然后通过描写草原人民欢迎客人、款待客人的场景，展现了蒙古族人民独特的风俗习惯和热情豪爽的民族气质。
以“草原”为题，既应景，又含情。
七．“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。
答：这句话是这一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。
八．“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。
答：把草原比作“无边的绿毯”，把羊群比作"白色的大花"，运用比喻形象地写出了羊群点缀下的草原美景。
统编版语文六年级上册 1 草原同步练习(有答案)
人教部编版六上语文 1 草原1.填空看拼音，写词语。
2.填空读下面的句子，完成练习。
(1) 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
“无边的绿毯”指的是。
“白色的大花”指的是。
(2) 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（1）“翠色欲流”写出了；“轻轻流入云际”写出了。
（2）读了这句话，你想到了。
(3) 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）作者为什么要写骏马和大牛？（2）假如你沉醉在“这种境界”里，会做些什么？3.填空课文主要向我们介绍了哪些场景？请联系课文内容用简洁的语言完成填空。
草原美景—— —— —— 。
4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
(1) 草原人民的热情表现在：。
(2) 画“_____”部分写出了作者的感受。
为什么要这样写？5.写作展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”描绘的情景。
答案1. 【答案】稍微；陈列；豆腐；马蹄；彩虹；衣裳2. 【答案】(1) 草原；羊群(2) 草原的碧绿；小丘的线条柔美；一幅碧绿的山水画(3) （1）这一句采用了拟人的修辞手法，这里风光如诗如画，因此连牛马都似乎陶醉了，像人一样在享受和回味。
（2）在这境界里，既愿停留徘徊，又想高歌一首动听的乐曲。
草原同步练习试题(原卷板+解析版)
草原同步练习试题（原卷板+解析版）1.草原同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．草原的柔美（选择，填序号）柔美的草原像（）A．一位柔情似水的少女。
B．一幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
C．一位温情的母亲。
【答案】B【详解】本题考查根据对课文内容的熟悉与理解，要求学生熟练掌握学过的重点课文。
根据《草原》一文中“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
"可知，柔美的草原像一幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
2．给句中划线的字选择正确的解释(填序号)。
临:①读了《草原》一课,你会有一种身临其境的感觉。
________②欢迎你光临寒舍。
________③你写毛笔字时,要先临帖写。
________④临别时,我告诉他我家的地址和联系电话。
________⑤我军居高临下,一举消灭了敌人。
________A．靠近,挨着。
B．来,到。
C．将要,快要。
D．照着字、画模仿。
【答案】ABCD【详解】略本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系上下文的基础上去理解。
临:A.靠近,挨着。
B.来,到。
C.将要,快要。
D.照着字、画模仿。
①“读了《草原》一课,你会有一种身临其境的感觉。
”句中“临"是来,到。
故选B。
②“欢迎你光临寒舍。
”句中“临"是来,到。
故选B。
③“你写毛笔字时,要先临帖写”句中“临"是照着字、画模仿。
故选D。
④“临别时,我告诉他我家的地址和联系电话。
”句中“临"是将要,快要。
故选C。
⑤“我军居高临下,一举消灭了敌人。
部编版六年级语文上册类文阅读草原练习题（附答案）
部编版六年级语文上册类文阅读草原练习题（附答案）六年级语文上册类文阅读草原练习题草原八月末（节选）梁衡车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内.车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了.我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音.草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动.停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了.我努力想用眼睛找出一点声音.牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影.仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明.这偌大的草原又难得的干净.干净得连杂色都没有.这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令.除了草便是山坡上的树.树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形.一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠.远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立.我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花.我说,看花易,看这草原的纯真难.这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了.（选自《意林》）1.“发号施令”的意思是 ,在文中指的是.2.第二自然段用了（）.A.静态描写B.动态描写C.静态描写和动态描写相结合3.用“”画出第三自然段的中心句.4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解.美丽的大草原（节选）苑凡科尔沁草原位于内蒙．（méng měng）古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场.春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山、草原.春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云.霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边.春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色.白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目.听,牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡.瞧,骏马奔．（bēn bèn）腾,牛羊成群.看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金.夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸.那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞.秋天,青草枯萎,百花凋零,只有野菊花开得正旺.山坡上,公路旁,那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散．（sǎn sàn）发出淡淡香味.八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了.从此以后,鹅毛般的大雪便是草原的常客.大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观.我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗.我们的叫声、笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷.（选自《小学生最新分类作文阳光宝典》）1.给加点字选择正确的读音,画“√”.2.在括号内填上合适的动词.（）雪人（）雪球（）雪仗3.下列句子运用的修辞手法和其他三句不同的一句是（）A.霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边.B.白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目.C.迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶.D.夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸.4.这篇文章是按什么顺序来写的？__________________________________________________________5.本文表达了作者对草原怎样的思想感情？__________________________________________________________草原八月末参考答案1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了2.A3.这偌大的草原又难得的干净.4.示例：这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的.美丽的大草原参考答案1.méng bēn sàn2.堆滚打3.B4.这篇文章是按春夏秋冬的时间顺序来写的.5.这篇文章表达了作者对大草原的无比热爱之情,由衷地赞美了大草原.。
草原练习题(附答案)
草原练习题（附答案）草原一、看拼音，写词语。
lǜ tǎn �括�u lè xuàn rǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mǎ tí xiū sè shuāi jiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐ mào tiān yá ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加点字的正确音节上打“√”。
迂回（yū yú）衣裳（shān�� shan�溃�拘束（sù shù）渲染（xuān xuàn）三、照样子，我也会。
例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）交（）（）于（）（）扁（）（）四、我会填，我会选。
一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（） 1．（）是描写绿的颜色的。
2．（）是描写绿的状态的。
3．（）是描写绿的生命的。
4．（）是描写绿的范围的。
五、将下列词语搭配起来。
空气柔美河流迂回天空清鲜小诗疾驰草原明朗行车奇丽线条静寂群马洒脱六、我会读，并能用带点的词造句。
1．那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
那么……那么…… 2．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又…… 七、我能理解句子，并填空。
1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了的修辞手法，把比作，还把比作。
2．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子――河！“迂回”的意思是；“迂回”写出了；“明如玻璃”的意思是，“明如玻璃”说明了。
八、课内阅读。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
草原练习题(附答案)
草原练习题（附答案）草原一、看拼音，写词语。
lǜ tǎn �括�u lè xuàn rǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mǎ tí xiū sè shuāi jiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐ mào tiān yá ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加点字的正确音节上打“√”。
迂回（yū yú）衣裳（shān�� shan�溃�拘束（sù shù）渲染（xuān xuàn）三、照样子，我也会。
例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）交（）（）于（）（）扁（）（）四、我会填，我会选。
一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（） 1．（）是描写绿的颜色的。
2．（）是描写绿的状态的。
3．（）是描写绿的生命的。
4．（）是描写绿的范围的。
五、将下列词语搭配起来。
空气柔美河流迂回天空清鲜小诗疾驰草原明朗行车奇丽线条静寂群马洒脱六、我会读，并能用带点的词造句。
1．那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
那么……那么…… 2．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又…… 七、我能理解句子，并填空。
1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了的修辞手法，把比作，还把比作。
2．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子――河！“迂回”的意思是；“迂回”写出了；“明如玻璃”的意思是，“明如玻璃”说明了。
八、课内阅读。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
六年级上语文课后习题答案(2022秋修订 详细版)
六年级上语文课后习题答案（2022秋修订详细版）第一单元课文1《草原》1. 朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第一自然段。
提示:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。
作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。
可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。
草原练习题带答案
草原练习题带答案草原是大自然赋予我们的宝贵财富，它不仅为动植物提供了生存的家园，也是人类文明发展的重要舞台。
以下是一些关于草原的练习题及答案，帮助学生更好地了解和认识草原。
练习题1：草原生态系统的特点是什么？草原生态系统以其广阔的视野和丰富的生物多样性而著称。
它们通常位于干旱或半干旱地区，具有以下特点：- 植被以草本植物为主，灌木和树木较少。
- 土壤通常较为贫瘠，但草本植物根系发达，有助于保持土壤结构。
- 草原生态系统对气候变化非常敏感，容易受到干旱、洪水等自然灾害的影响。
- 草原上生活着许多特有物种，如羚羊、野马等。
答案：草原生态系统的特点包括植被以草本植物为主，土壤贫瘠但根系发达，对气候变化敏感，以及拥有许多特有物种。
练习题2：草原上的生物如何适应干旱环境？草原生物为了适应干旱环境，发展出了多种生存策略：- 一些植物具有深根系，能够吸收深层土壤中的水分。
- 植物叶片较小或表面有蜡质层，以减少水分蒸发。
- 动物通常会在夜间活动，以避免白天的高温。
- 一些动物具有特殊的生理结构，如骆驼的驼峰，可以储存水分。
答案：草原生物通过发展深根系、减小叶片面积、夜间活动和生理结构的适应等方式来适应干旱环境。
练习题3：草原退化的主要原因有哪些？草原退化是一个全球性的环境问题，主要原因包括：- 过度放牧，导致植被破坏和土壤侵蚀。
- 气候变化，如干旱和洪水，影响草原生态系统的稳定性。
- 人类活动，如开垦草原用于农业或建设，破坏了原有的生态平衡。
- 外来物种的入侵，对本地生态系统造成威胁。
答案：草原退化的主要原因包括过度放牧、气候变化、人类活动和外来物种入侵。
练习题4：保护草原生态系统的措施有哪些？为了保护草原生态系统，可以采取以下措施：- 实施可持续的放牧管理，避免过度放牧。
- 恢复退化的草原，通过种植本地植物和控制入侵物种。
- 加强草原地区的水资源管理，合理分配和使用水资源。
- 教育公众，提高对草原保护的认识和参与度。
部编版六年级上册语文《1.草原》每课一练练习题及答案
部编版六年级上册语文《1.草原》每课一练练习题及答案一、基础达标。
1．看拼音，写词语。
lǜ tǎnɡōu lèxuàn rǎn lǐ màomǎ tíxiū sèshuāi jiāo tiān yá2．在加点字的正确音节上打“√”。
迂．回（yū yú）衣裳．（shānɡ shanɡ）拘束．（sù shù）渲．染（xuān xuàn）3．根据意思写词语。
（1）形容草原上绿色无边的景象。
（________）（2）十分自在、不受拘束。
（________）（3）绿色浓郁得将要流动似的。
（________）（4）过分约束自己，显得不自然。
（________）（5）细细地回忆、品味。
（________）4．照样子，写出新字，再组词。
例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）于（）（）5．补充词语并填空。
（1）一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）（2）①（）是描写绿的颜色的。
②（）是描写绿的状态的。
③（）是描写绿的生命的。
④（）是描写绿的范围的。
6．我会读，并能用加点的词造句。
（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么．．明朗。
．．清鲜，天空是那么那么……那么……（2）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……7．比一比，组词。
限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（）池（）踢（）怀（）8．在括号里填上合适的词语。
无边的（________）（_______）的空气各色的（________）（_______）的绿毯迂回的（________）（_______）的歌声静寂的（________）（_______）的主人会心的（________）（_______）的线索【课文回顾】9．老舍先生写本文的目的是①赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
2019部编小学语文六年级上册《草原》练习题(附答案)
2019部编小学语文六年级上册《草原》练习题（附答案）一、看拼音写词语。
róu měi yī shang lǐ mào xiū sè wēi xiào （）（）（）（）（）dòu fǔ sǎ tuō cǎi hóng lè qù lǜ tǎn（）（）（）（）（）二、比较组词。
毯（）陈（）裳（）红（）啼（）差（）痰（）冻（）赏（）虹（）蹄（）羞（）三、按要求写句子。
1.这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿旧立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（用加点的词语写句子）___________________________________________________________ ________________________________________________________ 2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（根据例句修辞手法仿写句子）___________________________________________________________ 3.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（根据例句修辞手法仿写句子）___________________________________________________________四、根据课文内容填空。
1.《草原》一文写了作者第一次访问内蒙古草原时的（）、（）、（），赞美了（），表现了（）。
2.本文作者运用了“（）、（）、（）”相结合的方法，从（）到（），动静结合，表达了强烈的感情。
文章把（）、（）、（）三条线融为一体，随着空间的转移，事情在发展，情感也逐步加深。
此外文中运用了（）、（）的写法，这对准确、形象地表达情感起了重要的作用。
3.课文描写从静到动，动静结合。
《草原》习题精选及答案
《草原》习题精选及答案一、基础知识1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A 勾勒（lè）蒙古（méng）迂回（yū）襟飘带舞（jīn）B 羞涩（sè）冠冕（miǎn）赠予（yǔ）翠色欲流（liú）C 渲染（xuān）马蹄（tí）摔跤（jiāo）一碧千里（bì）D 迂回（yū）拘束（shù）羞涩（sè）蒙汉情深（měng）答案：B解析：A 项“蒙古”的“蒙”应读“měng”；C 项“渲染”的“渲”应读“xuàn”；D 项“蒙汉情深”的“蒙”应读“méng”。
2、下列词语书写完全正确的一项是（）A 绿毯礼貌摔跤拨转马头B 低吟热闹会心一壁千里C 马蹄稍微衣裳襟漂带舞D 彩虹飞弛礼貌群马疾驰答案：A解析：B 项“一壁千里”应改为“一碧千里”；C 项“襟漂带舞”应改为“襟飘带舞”；D 项“飞弛”应改为“飞驰”。
3、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A 草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
B 这座城市的建筑风格别具一格，给游客们留下了深刻的印象。
C 他的演讲十分精彩，台下的听众都听得入迷了，整个会场鸦雀无声。
D 小明做作业时总是心不在焉，一会儿看电视，一会儿玩玩具。
答案：D解析：“心不在焉”指心思不在这里，形容思想不集中。
用在小明做作业的情境中，不符合认真专注的要求，应改为“三心二意”。
4、下列句子没有语病的一项是（）A 读了《草原》这篇课文，使我感受到了蒙古族人民的热情好客。
B 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
C 他经常回忆过去的往事。
D 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
答案：B解析：A 项缺少主语，应删去“使”；C 项“过去的”和“往事”重复，删去“过去的”；D 项缺少宾语中心语，应在“浪费”后加上“的行为”。
5、下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！B 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
草原课后测试修订稿
草原课后测试
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
1、草原
一、作者与作品
1.作者老舍，原名舒庆春，字舍予，“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思，表现作者无私奉献的胸怀。
2.代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
二、课后练习
1、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。
自然风光：
内蒙古草原的空气清鲜，天空晴朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。
民族风情：
蒙古族同胞非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。
2、体会重点句子
①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这句话运用比喻的修辞手法，将草原比作一幅写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原尤如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话是写蒙古族同胞身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。
鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的襟带，作者把这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。
3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
这句话既是全文的中心句。
意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
4.写出两句描写离别的诗句
①海内存知己，天涯若比邻。
②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(2021年整理)草原练习题
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《草原》课时练习题姓名：一、读拼音，写字词jùn jūcuìtuōyúhuījīn chí（ )马（）束（)色欲流洒（）（）（）jīng bìróu měi xuàn rǎn（）叹一（)千里（ ) （）二、辨字组词朗（)碧（）稍( ）差( ）镜( ）飘（)郎（）壁（）梢（）羞( ）境（）漂（）三、从下面词中找出四组反义词团结静寂拘谨分裂渲染嘈杂洒脱清楚明白热烈模糊友谊第一组（）第二组（）第三组（）第四组( ）四、写出下列词语的近义词寂静（）羞涩( ）拘束( ）洒脱（）回味（）五、给下面的字选择正确的意思，填在相应的扩号里。
疾：(1）疾病（2)痛苦（3）痛恨（4）急速猛烈群马疾驰（）疾恶如愁（ ) 疾风知劲草（ ) 疾苦（）五、按要求填空1、“给无边的绿毯绣上了白色的大花。
《草原》练习题
《草原》【2 】演习一.默写.（36分）此次,我看到了草原.那天的天（）,空气（）.天空是那么（） ,使我总想搞个一曲,表示我满心的高兴.在天底下,（）,而并不茫茫.四面（）,平地（）,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘.一会儿（）,走在哪里都想给无边的（）绣上了（）.那些小丘的线条是那么（）,就像（）衬着,不用墨线（）的（）,到处翠色欲流,轻轻（）.这种境界,既使人（）,又叫人（）.既愿（）,有想（）秀丽的（）.在这境界里,连（）和（）都有时刻（）,似乎回味着（）.我们拜访的是（）,汽车( ) ,才到达目标地.一百五十里满是草原.再走一百五十里,也照样草原.草原上行车（）,只要偏向不错,怎么走都可以.初入草原,（）,也看不见什么器械,除了（）.走了许久,远远地瞥见了一条径直的（）——河！牛羊多起来,也看到了马群,隐约有鞭子的轻响.快了,快到了.溘然,向被一阵风吹来似的,（）,立时的男女老小穿着各色的衣裳,群马奔驰,襟飘带舞,（）.这是主人来到几十里外（）.见到我们,主人们连忙（）,欢呼着,飞奔着,在汽车阁下与前面引路.（）的草原热烈起来：（）,车声,马蹄声,响成一片.车跟着马（）,看见了几座蒙古包.二.《草原》文段选读一（38分）此次,我看到了草原.那边的天比别处的更讨厌,空气是那么（新颖清鲜）,天空是那么（晴朗晴明）,使我总想高歌一曲,表示我满心的高兴.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么（优美柔嫩）,就像只用绿色渲（xuān xuàn）染,不用墨线勾画的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人(赞叹惊奇),又叫人舒畅,既愿久立四望,又坐下低吟（yín yíng）一道秀丽的小诗.在这境界里,连骏马和大牛都有时刻静立不动,似乎回味着草原的无穷乐趣.1.用“√”在文段中的括号里选择适当的词.（4分）2.我会划去文段中括号内不准确的读音.（2分）3.我能写出下列词语的近义词.（3分）秀丽（）高兴（）舒畅（）4.文中有2个表示“绿”的意思的词语,分离是和.我还从课外积聚了2个,分离是和.（4分）5.用“～～”画出文中的拟人句.（2分）6.作者为了解释小丘线条优美,把小丘比作.（2分）7.作者把草原上的羊群比作.想象一下,羊群在草原上海可以比作什么？写一写.羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像.（3分）8.“一”有一下解释：A.雷同 B.数目词 C.专一 D.满,全（3分）“一碧千里”的“一”应取解释;“一模一样”的“一”应取解释;“高歌一曲”的“一”应取解释.9.作者为了凸起草原的俏丽,在这段中写了...和,写出了草原.的特色.（7分）10.作者是按来描述草原的,重要经由过程描述衬托了蒙古族同胞的心灵美,平易近族联结的精力美.（2分）11.“这种境界”,指的是什么境界？（3分）12.假如牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢？（3分）《草原》文段选读二（26分）我们拜访的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里,才到达目标地.一百五十里满是草原.再走一百五十里,也照样草原.草原上行车十分潇洒,只要偏向不错,怎么走都可以.初入草原,听不见一点声音,也看不见什么器械,除了些忽飞忽落的小鸟.走了许久,远远地瞥见了一条径直明如玻璃的带子——！牛羊多起来,也看到了马群,隐约有鞭子的轻响.快了,快到了.溘然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上消失了一群马,立时的男女老小穿着各色的衣裳,群马奔驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过为.这是主人来到几十里外迎接远客.见到我们,主人们连忙拨转马头,欢呼着,飞奔着,在汽车阁下与前面引路.静寂的草原热烈起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片.车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包.1.从文中为下面解释找出响应的词语,填在括号里.（2分）言谈举止等天然,不拘谨.（）衣襟和绸带迎风飘舞.（）2.从文中找出一对反义词.（2分）（）——（）3用“～～”画出文中的比喻句.并仿写一句.（3分）.4.“一百五十里满是草原.再走一百五十里,也照样草原.”这两句话解释草原.（2分）5.“像一阵风吹来似的”说清楚明了什么？（2分）_______________________________________________________________________6.“这是主人来到几十里外迎接远客.”你从这句话中看出了什么？（3分）_______________________________________________________________________7.草原上行车十分潇洒,从哪看出？请用“”画出句子.“潇洒”这个词可以换成什么词？（3分）8.“疾”的意思有：①疾病;②苦楚;③仇恨;④急速,激烈.（2分）“群马奔驰”中的“疾”的意思是（）;“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）.9.从这一段的描述中,除了感触感染到俏丽的草原风光之外,你还能感触感染到什么？请写出来吧！（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _10.请施展想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）_______________________________________________________________________。
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草原练习题
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《草原》练习题
一、字词学习 1.看拼音写词语
lǜ tǎn xuàn rǎn ɡōu lè dī yín yū huí mǎ tí
（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá
（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ
（ ） （ ） （ ） 2.选择题
（1） 给带点字选择正确的读音：蒙．
古包
Ａ m ěn ɡ Ｂménɡ Ｃ m ēn ɡ
（2） 下面各选项书写不正确的是
Ａ 绿毯 Ｂ 低吟 Ｃ 渲染 Ｄ天崖
3.写出易错字的音序、部首：
勒（ ） 吟（ ） 貌（ ） 羞（ ） 4.组词
蹄（ ） （ ） 涯（ ）（ ） 俊（ ） （ ） 啼（ ） （ ） 崖（ ）（ ） 骏（ ） （ ） 峻（ ） （ ）
5．为加点的字选择正确的解释：
（1）翠色欲．
流（ ）
①想得到某种东西或想达到某种目的的要求；②想要，希望；③需要④能要 （2）选出下列词语中有错别字的选项。
（ ） A 拔转马头 B 襟飘带舞 C 翠色欲流 D 久立四望 二、课文内容填空:
（1）《草原》是一篇 ，是按照 顺序写的。
（2）这次，我看到了草原。
那里的 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我 。
在天底下， ，而 。
四面都有小丘， 。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都 。
那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 。
这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下低吟 。
在这境界里，连骏马和大牛都 ，好像 。
（3）从这段中画出一句比喻句，这句是把 比作 这样写的好处是 。
（4）《草原》的作者是 ，他被称为 ，代表作 （5）本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的 。
课文描写了 ，记叙了 、 、 的动人情景。
三、内容理解
1．这篇课文运用了 的写作方法，表达了作者 。
2．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”说说你对这句话的理解。
3.这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
“这种境界”指的是。
运用带点字仿写句子：。