《玩出了名堂》教学设计

人教版语文三年级上册第四单元第二课时

《玩出了名堂》教学设计

宜都市清江小学覃捷

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解列文虎克是如何玩的，并从中受到启发。

3、正确认识“玩”。

教学重点：

有感情地朗读课文。

教学难点：

理解列文虎克玩的过程，并受到启迪。

教学过程：

一、导入

这节课，我们继续学习第15课《玩出了名堂》（齐读课题）通过上节课的学习，我们认识了一位荷兰人叫——列文虎克，他在玩中玩出了名堂。谁还记得，列文虎克最先喜欢玩什么？（板书：镜片）

二、学习第三自然段

那么列文虎克是怎么玩出名堂的呢？请大家自由朗读课文第3自然段，边读边思考：列文虎克怎么玩镜片？玩出了什么名堂？找出相关语句，用笔画出来。

1、自由读。

2、交流

（1）、列文虎克开始是怎么玩的

他的工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨镜片。你能给“相当”换一个词吗？（十分、特别）

列文虎克玩镜片是因为他对玩镜片有兴趣，再加上他的工作很清闲，可以一边看门，一边磨镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜。请大家看图，图上的列文虎克正在干什么？你体会到什么？（体会到列文虎克很认真、专心）[指导读句，找出这对反义词，想想，把厚玻璃磨薄容易吗？]

可别小看这简单的磨，课前老师查阅了资料，知道列文虎克曾经因为为了磨一块镜片，花费了十年时间。你还觉得他是一个什么样的孩子？指导读出他的坚持不懈、耐心。再小结：看来，他玩镜片不是凭一时的兴趣，而且还非常有——耐心、有毅力。

3、列文虎克经过不懈的努力，终于做成了放大镜。他发现这个放大镜用处可大了。可以用来做什么呢？生交流，师采访这位同学，此时他的心情怎样？（让

学生体验这种成功的快乐）指导读出这份喜悦。他用自己磨的放大镜，看东西时心情会怎样？（感到很高兴，很快乐）

4、指导朗读。现在就让我们拿起书，一起读读课文第3自然段，把列文虎克磨镜片时的认真和看东西时的快乐，通过朗读表现出来。

三、学习第四自然段

你玩过放大镜吗？（生回答）你是怎么玩的？发现了什么？

列文虎克是怎么玩放大镜的？有什么发现？玩出了什么名堂？请同学们默读课文第4自然段。

1、全班交流。列文虎克是怎么玩放大镜的？

2、列文虎克并不是简单地玩放大镜，他在玩放大镜时会产生奇特的想法。谁能读好写列文虎克想法的句子？指名读。

一试，不得了——蚊子的腿看上去像兔子的腿。你们说说，列文虎克看到当时的情景会是怎样的表现或心情？你能用惊讶的语气读好这句话吗？指名读。男生读。女生读。

3、这次观察，让列文虎克玩放大镜的兴趣更浓了，他越玩越带劲，又有了新的玩法，他是怎么玩的？（一片放大镜固定，另一片放大镜可以随意调节）你能用双手代表两片放大镜来演示一下吗？

他玩出了名堂，发明了世界上第一架显微镜。（板书：显微镜）让我们来一起认识认识列文虎克，看看他在玩中发明的显微镜。（出示虎克和显微镜图片） 4、（出示句子：）列文虎克在玩放大镜的过程中发明了显微镜，我们一起读一读这几句话。

列文虎克在玩中不断动脑筋，发明了显微镜，真是了不起。学到这儿，你想对列文虎克说什么？（你真了不起，你真爱动脑筋……）

让我们带着赞叹的语气一起把这几句话再读一读。

5、列文虎克用显微镜观察什么？发现了什么？

指名回答。（出示：他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；……比地球上的居民多得多。）

6、列文虎克用显微镜观察到了许多小生命，看到了从来没见过的小东西，在这之前人们从来不知道我们的生活中还有另一个“小人国”，这里生活着比地球上人类还多的“居民”。这真是太神奇了！谁知道这些“小东西”、“小生命”还有打上了引号的“居民”指的是什么吗？（板书：微生物）

我们把这些微生物生活的微观世界称为——“小人国”。

在这里作者并没有直接说列文虎克观察到水里有许多微生物，牙齿里有许多微生物，我们生活的世界中还有一个微观世界，而是用“小生命、小东西、小人

国”这些词来表述，你觉得这样写有什么好处？

是呀，表达同一个意思，有的时候换一种说法或者用上不同的语言，可以使文章显得更加生动有趣。这种方法，我们可以学着在以后的写作中使用。

大家再自由读读这几句话，把这有趣，神奇的发现，通过朗读表现出来。自由练读。齐读。

总结：列文虎克真了不起，他最早发现了微生物，发现了一个我们平时看不到的世界。通过预习，你对微生物有多少了解？学生根据资料袋中的信息，或课前查找的资料介绍。

细菌、病毒、真菌都属于微生物。有的微生物对我们人类有帮助，有的微生物却给我们的健康带来威胁。

要感谢列文虎克让我们对世界有了新的认识。他玩放大镜，真是玩出了——大名堂。你怎么理解这个“大名堂”？（了不起的名堂）想不到，玩也能玩出了不起的名堂，现在还能说玩耍是浪费时间的行为吗？列文虎克玩出的大名堂产生了多大影响？

四、学习第5自然段

1、快速读读第5自然段。

2、在当时，他的这一发现产生了什么影响？

（1）“英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。”

英国皇家学会会员都是一些了不起的科学家，像大名鼎鼎的科学家牛顿，现代著名的科学家霍金等人都是这个学会的会员，看门人列文虎克和他们同属一个学会，可想而之，他的发现产生了巨大影响。

（2）“连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从‘玩具’里观看新世界里的‘居民’。”

这里加引号的玩具指什么？（显微镜）“居民”指什么？（微生物）这玩具让权利至高无上的女王和沙皇千里迢迢来欣赏，他的这个发现真是影响巨大。列文虎克真是玩出了大名堂，为我们做出了巨大贡献献。让我们用赞赏的语气一起读读第五自然段。

五、升华主题，谈感受

1、列文虎克就这样一步一步玩出了大名堂，他玩出大名堂的秘诀是什么？（引导说出：兴趣、观察、思考……）

2 、总结

老师相信你们对于自己喜欢的事情，如果能有持久的兴趣，再加上细致的观察和用心的思考也能够像列文虎克那样玩出大名堂。

3、你平时都喜欢玩什么？