大学生综合素质测评表

大学生综合素质学年度测评表

职业技术学院大学生综合素质学年度测评表（共）系部：专业：班级：学生：得分：辅导员签字：系主任签字：职业技术学院大学生综合素质测评领导组（盖章）二0一0年三月一日word版本.目录填表须知 (3)表一：大学生思想品德表现测评表 (4)表二：大学生学业表现测评表 (6)表三：大学生综合能力表现测评表 (8)（一）人文素质测评 (8)（二）身心素质测评 (9)（三）实践与创新素质测评 (11)表四：综合素质测评鉴定 (13)word版本.填表须知：1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项容和评分标准。

2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的各种资料。

客观、如是地进行个人自评。

3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事的态度，认真填写此表。

4、理解、包容、和谐、共进。

既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的高尚风格。

5、做到重事实，有依据。

不争没有根据的分数，正确对待测评。

6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、达成目的。

7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在互评中要做到严以律己、宽以待人。

8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。

职业技术学院word版本.大学生综合素质测评领导组2008年9月表格一：大学生思想品德表现测评表word版本.word版本.表格二：大学生学业表现测评表word版本.word版本.表格三：大学生综合能力表现测评表word版本.（二）身心素质测评：（10%）word版本.word版本.（三）实践与创新素质测评：（15%）word版本.word版本.表格四：同学综合素质测评鉴定word版本.word版本.。

大学生综合素质测评表的自我评价

大学生综合素质测评表的自我评价•相关推荐大学生综合素质测评表的自我评价（通用18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，我们需要用到自我评价的情况非常的多，自我评价具有独特的自我功能，它促进自我发展、自我完善、自我实现。

如何写自我评价呢？以下是小编收集整理的大学生综合素质测评表的自我评价（通用18篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生综合素质测评表的自我评价1我是一个比较谦虚好学的人，态度积极主动，具有较强的观察能力和创新能力，在校成绩良好，参加过学校一些社团活动，曾经还在学校创办过韩语交流社团.由于懂韩语的缘故，曾经利用寒假期间在长白山旅游景区，当过一段时间的导游，学到了很多难以在书本上学到的经验，个人能力得到了加强。

专业课成绩较突出，（所有专业成绩基本在良以上），并拥有自己的设计方法和设计思维。

拥有较强的方案设计能力和手绘表达能力，能较独立完成设计任务。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

大学生综合素质测评表的自我评价2个性特点：性格开朗，对自己有信心，学习工作认真有计划；诚实守信，待人诚恳；可以吃苦耐劳，有很强的团队意识能力特长：在校期间担任学生会人事部部长，组织能力强；专业知识扎实，思维活跃，敢于创新；有良好的语言表达能力和写作水平；具备一定的物流专业英语基础；计算机方面，掌握windows系列操作系统的系统管理及网络管理、掌握物流信息系统及mis设计等专业知识学习能力综述：将努力使自己具备良好的逻辑思维、分析事实、数字处理的能力，能系统对物流活动进行组织、规划与管理，同时具备较强的记忆力、思维力和创造力。

大学生综合素质评价量表

大学生综合素质评价量表一、介绍本综合素质评价量表旨在评估大学生的综合素质水平，包括知识水平、能力素养、道德品质和创新能力等方面。

通过该量表的使用，可以客观地了解大学生的综合素质发展情况，为教育机构和个人提供参考。

二、评价指标1. 知识水平：包括学科知识的掌握程度和应用能力。

2. 能力素养：包括沟通与合作能力、分析与解决问题能力、创新与创造能力等。

3. 道德品质：包括诚信、友善、责任感等品质的培养和体现。

4. 创新能力：包括创新意识、创新思维和创新实践等方面。

三、评分方法本量表采用定量评分方法，共分为五个等级：1. 优秀：综合素质表现出色，具备较高的知识水平、能力素养和道德品质。

2. 良好：综合素质较好，具备一定的知识水平、能力素养和道德品质。

3. 中等：综合素质一般，具备一定的知识水平、能力素养和道德品质。

4. 差：综合素质较差，知识水平、能力素养和道德品质有待提升。

5. 很差：综合素质极差，知识水平、能力素养和道德品质需大幅提高。

四、使用方法评价者根据学生在各个评价指标上的表现，根据评分方法进行评分。

评估结果可以用文字或数值来记录，以便于对学生的综合素质进行综合分析和评价。

五、注意事项1. 评价者应当客观公正地进行评价，避免个人偏见的影响。

2. 评价结果应当及时反馈给学生，以促进其对综合素质的不断改进。

3. 评价结果应当保密，不得随意泄露给其他人员。

以上为《大学生综合素质评价量表》的概要说明，具体使用方法和评价细则可根据实际情况进行制定。

通过该量表的有效使用，可以更好地促进大学生的综合素质发展和提升。

大学生综合素质自我评价表

大学生综合素质自我评价表1. 学习能力•自我认为在学习方面持续进步，能够较好地利用课余时间进行自主学习和钻研；•善于思考，能够快速理解学习内容并运用于实际；•在学业上能够坚持不懈，克服困难，保持学习状态。

2. 团队合作•善于倾听他人意见，能够与队友有效沟通，协作完成团队任务；•能够担任团队中的不同职责，协调团队关系，明确目标并带领团队朝着目标努力；•具有良好的团队协作精神，能够以身作则，积极推动团队合作。

3. 沟通表达•善于表达自己的观点，能够清晰地向他人传递信息；•具有较强的口头表达能力，能够在团队中提出建设性建议；•能够善于倾听他人意见，理解他人需求，有效沟通推动团队合作。

4. 创新能力•对新鲜事物有一定的接受能力，愿意尝试新鲜事物，并能够在思维上有所突破；•具有一定的创造力，能够提出独特见解或独特解决问题方案；•在学习和生活中具有创新思维，能够积极主动探索和推动事物发展。

5. 社会责任感•关心并尊重他人，具有良好的人际交往能力；•关注社会问题，愿意为社会贡献自己的力量；•具有为集体利益考虑的思维方式，能够积极参与社会公益活动。

6. 自我管理能力•具有较强的自我调节能力，能够有效管理自己的学习、生活和情绪；•能够制定合理的学习计划，自觉完成任务，遵守规则；•具有自信，能够面对挑战和压力，保持乐观积极的态度。

7. 运动与健康•注重体育锻炼，保持良好的身体素质；•具有健康生活方式，注重饮食、作息规律；•有良好的心理素质，能够保持良好的心态，积极面对生活中的压力。

通过以上自我评价综合表，我认识到自身在不同方面的优势和不足，将继续努力提升自身综合素质，不断完善自我，做一个更好的大学生。

学生综合素质评价表

学生综合素质评价表
姓名：
学号：
评价周期：
一、学习态度与能力（30分）
1. 能够按时完成作业，认真完成每一项学习任务。

（10分）
2. 主动关注学习内容，积极提问和参与课堂讨论。

（10分）
3. 学习目标明确，有良好的学习计划和时间管理能力。

（10分）
二、学习成绩（30分）
1. 各科学习成绩优秀，尤其在核心学科上表现突出。

（10分）
2. 科学考试成绩稳定且有较大的进步空间。

（10分）
3. 具备独立学习和自主探究的能力，能够有效利用学习资源。

（10分）
三、思想品德（20分）
1. 立志远大，具有积极向上的学习态度和良好的行为习惯。

（10分）
2. 具备较强的道德意识和法律意识，行为符合校规校纪。

（10分）
四、能力与素质（20分）
1. 有较强的语言表达能力，善于用语言表达自己的观点和想法。

（10分）
2. 理解能力较强，能够分析和解决问题。

（10分）
五、奖惩记录（备注）
（如有相关奖项或处罚情况，请在此栏目备注说明）
评价人签名：日期：。

大学生综合素质测评表

1、按照职业发展要求参加社会实践活动，并提交社会实践单位意见和报告。
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动，其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=（基础分+总加分-总扣分）×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级：姓名：测评时间：年月日
德育测评（40%）
思想道德素质（占30%)+业务素质（占50%)+人文素质（占10%)+身心素质（占10%)
总分：________
智育测评（60%）
一学期期末考试平均成绩
总分：________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛；获奖的分别加分；
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分；个人（或团体）获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分（参加的与获奖的累计加分）；
查阅资料
3、参加体育比赛，破校、省、全国大学生记录分别加分；
参加体育比赛破校级记录的个人（或团体）每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分；
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分；
获军训标兵加2分；获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分；
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分；
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分；身心素质总分计算以班评为准；

大学生综合素质测评模板

80 77.71382637 4200 6400
体育素7.9926045
第二学期
工程应用数基础化学实学B 验Ⅱ 71 86 企业认知 87 无机化学2 60 有机化学 75 中国近现代史纲要 86
84 5964
48 4128
16 1392
24 1440
74 5550
16 1376
622 48338
77.71382637
.
77.9926045
第一学期课程智育
大学英语I 无机非金属工程应用数基础化学实材料专业导学A 验一论 80 83 80 无机化学1 79 大学物理A （化工系） 75 大学英语II 模块 80
成绩课时总积分
79
56
80
24
16
48 3792
56
德育体育
能力素质（基本分 60分）
4424 6400 1992 1280 总分基本分无偿献血 65 60 5 学生体质健康测试成绩体育课成绩 80 83 加分项目加分社会实践：方兴小学支教 2 获8*100接力跑团体第6名 3 共建文明校园志愿者 2 大学生创新创业训练项目（三项） 11 化工之家综合测评学分 4.8 大学生手册知识竞答一等奖 3 新生入学教育考试 5

大学学生综合素质测评登记表

大学
姓名
性别
院系
班级
职务
政治面貌
学号
联系方式
“德”育测评
20%
基本分
70
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“智”育测评
50%
基本分=
学年平均绩点X10
+50
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“体”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总
扣分
证明
“美”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“劳”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
总分=“德”育测评义20%+
育测评X10%=
“智”育测得
ZX50%+“体”育测评X10%+“美”育测评X10%+“劳”
一级测评小组意见：
测评组全体人员签字：
年月
日
二级测评小组意见：
测评组长员签字：
年月
日
说明：1.学生应如实填写，获奖的须提供相关的证明材料（复印件）或证人证询，否则不能评优。
2.投诉与举报，学院学生处行政楼X
（学生处2023版）

大学生综合素质评价

大学生综合素养评价实施细则一、思想品德素养〔30%〕评价内容主要评价学生一般关键行为的表现，着重表达学生的世界观、人生观和价值观，爱国主义、集体主义和社会主义精神以及拼搏奉献精神、艰难创业精神、团结协作精神和老实守信精神。

关键行为有：①参加或组织各项集体活动，如班团活动、社团活动、学生会活动、学院活动和校外活动，内容包含思想政治学习、科研实践、学科竞赛、学术研究、课外创新创造、社会实践活动、青年志愿者活动、文化艺术比赛、体育比赛等；②担任校内外各级组织的社会工作；③义务献血、拾金不昧、见义勇为等好人好事；④学生在宿舍的表现；⑤遵守国家法律、法规及校纪校规。

表一：根底性素养加分标准〔不超过30分〕.表二：思想品德素养罚分表：二.开展能力素养〔70%〕评价内容学生本人申报，由学院认证。

主要评价学生在科技学术、社会实践、创新创业、社会工作、文体竞赛等方面所取得的成绩，成果有：.〔1〕参加各种形式的社会实践活动、班级和学院级志愿者活动、其他类别的实践活动的获奖表彰情况；〔2〕参加科研实践活动、学科竞赛、学术研究、课外创新创造等活动的获奖表彰情况；〔3〕参加文化艺术比赛、体育比赛的获奖表彰情况；〔4〕参加社团活动与社会工作的业绩。

主要考核在学院党团组织和学生会任职的学生干部、各级学生社团负责人、有关部门的学生助理和班委、团支委、寝室长等，由各主管部门进行考核。

考核结果分五等：优、良、中等、合格、不合格。

团委、学生公寓治理效劳中心等学生干部任用、考核部门应在新学年开学第—周内将考核结果报学生工作部，学院须予以认可。

表三：开展性素养加分标准.表四：开展性素养扣分标准.三、有以下行为之一者，综合素养评定直接为不合格1、受过学院通报批判的；2、受过警告、严峻警告、记过及以上处分的；3、有违法行为的；4、其他严峻违纪行为的。

四、评价结果的处理1、综合素养评价为优秀者方可享受各级奖学金；2、综合素养评价为不合格者，不可享受助学金；3、连续两期综合素养评价为不合格者，作留级处理。

大学生综合素质测评表格表模板

F3
F4
基本素质得分：
（30%C+60%D+10%G）
能力
测评
H1
H能力测评成绩
（H1+H2+…+Hn）
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
（I1+I2+…+In）
I2
I3
I4
发展素质得分：
（H+I）
综合素质测评总分：等第：
注：此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表（二）
学年系别：
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表（一）
学年
系别：
班级：姓名：学号：
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分（满分60）
C德育测评成绩
（A+B1+…+Bn）
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点：
D智育测评成绩：
身心
测评
E基础分（满分60）
G身心测评成绩
（E+F1+…+Fn）
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名：年月日
辅导员意见：
辅导员签名：年月日
综合素质测评等第：
系（盖章）年月日
注：此表须归入学生个人档案

大学生综合素质测评评定模版

学院审核（公章）：
注：1、该表一律用蓝、黑色钢笔填写，不得随意涂改。 2.德育素质测评加减分参照学校《指导意见》执行。 3.智育素质测评分值以学校教务成绩查询系统为准，按照测评年度的学年加权平均分计算。 4.体能素质测评分值以体质测试成绩是否达标为依据，达标者或免试者（身体有残疾或有其他病症者，经批准不参加达标测
德能素质（2.5分）
1.个人荣誉称号等
2.集体荣誉称号等
德育素质（15分）
奖励分项目（上限 5分）
3.志愿服务获奖等
4.先进事迹等
刊物发表作品等 6.官方媒体发表刊物等
7.志愿服务活动等
其他
1.行政处分
2.1迟到早退
扣分 2.2旷课项目 2.3未按时返校
2.4宿舍评比
2.5不参加活动
20xx-20xx 学年大学生综合素质测评评定表
姓名：测评项目
学号：
学院：
专业：
年级：
测评内容
评分依据
班级/专业
个人自评（35%）
测评小组测评（50%）
辅导员测评（15%）
个人计算项目分
年级测评小组认定项目总分
政治素质（2.5分）
基础分思想品质（2.5分）（10分）道德品质（2.
体能素质（5分）
体质测试达标情况
1.竞赛获奖
2.论文发表
发展素质（10分）
3.专利发明
4.科研课题
5.学生干部综合素质测评总分（班级/专业年级测评小组认定）
学生签名：
班级/专业年级测评小组负责人签名：
辅导员签名：
综合素质测评总分（学院测评小组审
试者）得5分，不达标者得2.5分，不参加者为0分， 5.发展素质测评项目条件和标准，参照学校《指导意见》执行。 6.测评分值以学院测评小组最终评分为准。 7、评分依据需附相关证明材料。

大学学生综合素质测评表

天6 节旷
为加3分；
课计
表当校选“学优良学
算。
现风班”的班
级，当选班
级成员每人
加2分；
当选学
院“文明班
级”的班
级，当选班
级成员每人
加1分；
当选“先进团支部（学生会）”的支部，支部成员每人加3 分，获区级
补考者每科扣2分，补考不过再考每科再扣1 分。
的每人加4
分。
获院品德优
受院内通报
秀奖、“优秀团员”、“优秀团干”称号者，当选学年每人加2 分；校“十佳团员”、“十佳团干”当选学年每人加4分，院“十佳团员”当选学年加3分；获“优秀义管”者加2 分。获“三好学生”及“优秀学生干部”称号者，当选院级每人加1 分，当选校级每人加3 分，区级每人加5分；
班
分合考试（A×0.3 级
计（考＋
排
（A）查） B×0.7）名
各科
平均
分
（B）
二院优各工社作团中评获
奖者另外加1
课分；积极参
加学院黑板
堂报奖比每赛人并加获1
分。
在各级各类学习竞赛、学习活动（演讲、朗诵、书法、征文、科技论文等）中参加者加1 分，获奖者另外加分，班级加1分；院级加2分；校级加3分。在学院体育比赛中参加者加1分，代表学院参加校级比赛者加2分（可累加），获名次者另外加分，院级加1 分；校级级加2分；市级加3分；打破院记录者加2 分；打破校记录者加3 分。（参加团体比赛者均可加分）
按时交社会实践报告或论文、读书心得（共两份）每人加1 分。
学期末考试单

大学生综合素质测评表

敢于制止、检举违犯校规校纪的行为并有突出表现者，可加20分（须有相关证明材料）
遵守课堂纪律，学年内无旷课、迟到、早退者，可加20分（以教师平时成绩记录为准）
心理素质加分
心态积极健康，人际关系和谐，可加至少60分，满分100分，可根据以下大学生心理健康标准综合评定，等级为100、95依次递减
大学生综合素质测评表
科技活动成绩最高累计至25分）
测评当年积极参加系部组织的学科竞赛（如英语、高数），参赛者加2分，获得一、二、三等奖者，分别加分5、4、3（若有三名以外的名次如优秀奖，分数在三名后均为1分）；积极参加学院组织的学科竞赛，参赛者加3分，获得一等奖者加10分，获得二、三等奖者分别加8分、6分；参加省级的学科竞赛，直接参赛者加4分，选拔后参赛者加6分，获得一、二、三等奖者分别加14、12、10分；参加国家级的学科竞赛直接参赛者加5分，选拔后参赛者加8分，获得一、二、三等奖者分别加20、16、14分
经考核合格的学生干部按下列标准得分：（若挂科所得分数减半）
测评年度担任党支部书记、团总支副书记、系部主席、学生社团正职负责人计16分；担任党支部支委、团总支支委、学生社团副职负责人、团总支学生会部门部长计12分，党小组长、班团支书、班长、以及学生社团部长记8分；担任其它班干部、寝室楼长、寝室层长记6分；担任宿舍舍长计4分，未担任学生干部但主动参加活动的策划或组织者计1分。若同一人担任以上不同项目，只取最高分。
大学生综合素质测评表
系专业班学生姓名：＿学号：
指标体系
自评分
班评分
系评分
思想道德素质(含心理素质）
基本分
基本达到《高等学校学生行为准则》的要求，自信开朗、未受校纪处分的可得60分，根据平常表现可分为若干个等级如：100、90、80、70进行评分。

大学生综合素质测评表自我总结(通用6篇)

大学生综合素质测评表自我总结（通用6篇）大学生综合素质测评表自我总结1今年是我大学第一年。

一年来，在各级领导、老师、同学的关心和帮助下，通过自己的不断努力，我们在各方面都取得了一定的进步。

摘要如下:思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。

积极向党组织靠拢。

生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。

学习方面：学习刻苦，态度认真。

但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。

我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。

在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

体育方面：积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。

通过对体育的学习使自己在体育素质、体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。

劳动方面：能够积极参加各项劳动。

并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。

总之，过去的一年是不断学习和充实的一年，是积极探索和逐步成熟的一年。

在忙碌的学习生活中，我感受到了大学生活的充实和快乐。

在新的学年里，我一定努力学习，戒骄戒躁，勤奋敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

大学生综合素质测评表自我总结2时光飞逝，今年是我大学第二年。

一年来，在老师和同学的关心和帮助下，我通过自己的努力在各方面都取得了必要的进步。

目前，我总结如下。

思想上，我追求进步，思想觉悟有了很大提高。

我热爱我的祖国和人民。

我认为一个人的价值是以他对社会和他人的贡献来衡量的。

在学习方面，刚进大学的时候有点轻松，但是看到同学们都在认真努力的学习，我也收起了单纯的态度，认真努力的学习。

但是在以后的学习过程中还是有提升的空间。

广西工业职业技术学院大学生综合素质测评表

团队精神 (1分)
协作精神，与人相处
合计
个人自评得分:
学生签字
辅导员（班主任）签字
备注：表中单元格填写的加、减分超出封顶值，系统会自动识别，相应单元格将出现底色，或在备注栏提示出错。
思想道德表现（4分）
表现优秀0.5分；一般0.3分。不尊敬师长、不尊重他人尊敬师生，团结同学，乐于助、待人不礼貌、说话不文明并受到班级上公开批评者扣1分。人
思想道德素质（总分30分。其中基础分15分，若学期受学院处以警告处分者思想道德素质基础分扣4分/次，被记严重警告处分
模范遵守公民道德规范，爱护公物，不穿拖鞋、无肩衣到教室或其它公共场合，不带食品到教室吃，不在公共场合吸烟，以及过分亲昵。不酗酒闹事，不打架斗殴
广西工业职业技术学院大学生综合素质测评表
学年第
姓名：测评项目加减分评价指标学号：评价内容
参加党校、团校各类理论培训班学习，参加党、团组织、理论学习、民主生活会和例会，以及班、团活动参加诸如学习政治理论报告会、讲座、党课、团课、党团知识竞赛等活动；参加与思政有关的征文、座谈。
学期
课程学习情况
外语、计算机及技能培训课程学习情况 (18分) 上课出勤
外语通过B、四、六级分别可得1分、2分、3分；计算机过一级、二级、三级分别可加1分、2分、3分；参加职业技能培训，取得技能证得1分满勤5分，迟到、早退、事假，每次扣0.2；旷课每次扣 0.6分。满分3分。获院级、区级三好学生，或获国家奖学金的依次可得1分、2分、3分。(同学期获得的荣誉的按最高分计，不重复计分)
学习成绩优秀奖励
专业文化素质获系级、院级、省级、国家级奖励者，依次可得0.5分、（总分50分。其参加科技、技能竞赛活动，实验 1分、2分、3分，满分3分(同一参赛项目按最高分计，不中基础分25分，操作大赛等重复计分)。加分、减分封项创新精神和创新均为25分）

大学生综合素质测评表自我评议怎么填

大学生综合素质测评表自我评议填写指南一、自我评议的重要性大学生综合素质测评表是对大学生学习、生活、品德等方面的综合评价工具。

在填写自我评议时，既是对自己过去一段时间表现的总结，也是对自身优劣势的客观认知。

通过认真填写自我评议部分，能够帮助大学生更好地了解自己的不足与优点，促进个人成长和发展。

二、填写要点在填写大学生综合素质测评表的自我评议时，应注意以下几个要点：1. 真实客观评价要客观真实，既要注意表现积极的一面，也要诚实面对自身存在的不足和问题。

2. 举例说明评议时尽量结合具体事例，通过事实论证自己对某一项素质的评价，更加有说服力。

3. 自我总结尽量提供自我总结，对过去的表现、经历进行回顾总结，反思自己的成长与收获。

4. 切实改进在发现问题时，要提出切实可行的改进措施，展现自我提升的诚意和努力态度。

三、自我评议填写范例以下是一个简单的自我评议填写范例：学术表现在过去一学期的学习中，我认真对待每门课程，积极参与课堂讨论和作业完成。

尤其在数学课程中，我克服了一开始的困难，通过每天坚持练习加强了自己的数学能力，收获了不少进步。

品德表现在校园生活中，我尊重师长，友善待人，积极参加志愿活动，热心帮助同学，受到了老师和同学们的肯定。

但在与室友相处时，我还需要更多的耐心和宽容。

综合素质在这学期，我更加注重时间管理和自我调节，通过规划和执行计划，提高了效率，同时也更加了解自己的学习方法和压力承受能力，希望在未来的学习中持续改进。

四、总结填写大学生综合素质测评表的自我评议是一个反思与总结的过程，需要真实客观地审视自己的表现，勇于接受不足并提出改进方案。

只有如此，才能更好地发现自我潜力，实现自身价值。

愿每位大学生在填写自我评议时，能够诚实地面对自己，勇敢追求进步。

大学生综合素质测评表

附件3：
大学生综合素质测评表
一、思想行为测评
二、课外活动: 科技创新得分:、社会实践得分:、志愿效劳:
文体活动得分:、社会工作得分:、素质教育讲座得分:总得分〔以上六个得分之和，总分值为100分，超过按100分算〕：
三、成绩统计〔以教务处打印盖章的成绩单为准〕：
学习成绩：平均学分绩〔〕*25 = 。

四、附加分〔总分值为50分〕：。

五、测评结果：
综合测评成绩=思想行为测评成绩*10%+学习成绩〔平均学分绩*25〕*75%+课外活动
*15%+附加分〔〕*10%=
学生姓名：行政班级：农学与生物技术学院综合测评领导小组
综合测评加分详细说明表
课外活动局部：
附加分局部：。

大学生综合素质测评表9.29

单列项目
科技发明制作获得国家专列或转为生产
单列项目总分
不封顶
基本要求
分+科学#43;综合能力
分+单列项目
分=总计
分（总计不超过100分）
社会工作在考评学年担任班长、团支书
在考评学年担任一般其他学生干部(班委、寝室长、学生会干事、学生组织成员依据相关单位证明，满一学年且工作合格加4分等) 在考评学年表现优秀、积极参加各位文体活动综合能力总分 12分辅导员（班主任）可酌情加分，累加不超过2分实际得分
单列项目，基础分0分采取加分,不封顶
德育
遵守社会公德，爱校尊师、不做任何有依据学校相关部门提供的案情证明材料或处理文件，视损学校荣誉的事情，团结同学、乐于助情况扣1-5分人，诚实守信、作风正派、举止文明测评学年必修课程的平均学分绩点 1.0 以受学籍处理者，修学警告、试读分别扣3分、5分、8分上，取得教学计划规定的学分三年级以上 ( 含三年级 ) 的学生要求通过毕业授位要求的英语和计算机国家 ( 省 ) 未按要求完成者，每项扣2分智育级考试每学年至少参加一次( 项) 院级以上( 含院级) 各类学术、科技竞赛活动或学术科技从不参加的，扣2分讲座、报告会、学习会
离校严格履行请假手续
纪律严格执行公寓管理规定
违反学校相关规定，但未达到处分条件
违纪处分情况基本要求总分
科学素养：基础分0分，采取加分，最高不超过14分
参加第二学位 ( 专业 ) 学习，并达到相应要求锐意通过高于毕业授位要求的英语或计算机进取国家(省)等级考试(英语等级序列依次为三级、四级、六级、口语证书，计算机等级序列依次为一级、二级、三级、四级) 积极参加各类学校科技立项及各类学术科学、科技竞赛活动参加学习的加2分

大学生综合素质学测评表

职业技术学院大学生综合素质学年度测评表（共张）系部：专业：班级：学生姓名：得分：辅导员签字：系主任签字：职业技术学院大学生综合素质测评领导组（盖章）二0一0年三月一日目录填表须知 (3)表一：大学生思想品德表现测评表 (4)表二：大学生学业表现测评表 (6)表三：大学生综合能力表现测评表 (8)（一）人文素质测评 (8)（二）身心素质测评 (9)（三）实践与创新素质测评 (11)表四：综合素质测评鉴定 (13)填表须知：1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。

2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的各种资料。

客观、如是地进行个人自评。

3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事求是的态度，认真填写此表。

4、理解、包容、和谐、共进。

既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的高尚风格。

5、做到重事实，有依据。

不争没有根据的分数，正确对待测评。

6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、达成目的。

7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在互评中要做到严以律己、宽以待人。

8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。

业技术学院大学生综合素质测评领导组008年9月表格一：大学生思想品德表现测评表学生姓名：系部：专业：班级：得分：表格三：大学生综合能力表现测评表（二）身心素质测评：（10%）同学综合素质。