2015年高考满分作文江苏卷：智慧的境界
2015年江苏高考满分作文
满分中学作文 2015年江苏省高考作文阅卷评分细则作文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界,,,, 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
一、审题今年作文材料延续了去年的风格，以哲理性材料命题。
这是一道关于悟性、灵感、灵性、才华的蕴含哲理意味的命题。
材料的第一句“智慧是一种经验，一种能力，一种境界,,,,”，点出了与“智慧”相关的三个方面：“经验”，多指经历或体验；“能力”，是经验的展示；“境界”，则是人的精神所达到的程度或表现的状况。
最后的省略号提示考生：还应做多方面的、深层次的思考。
材料的第二句“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”，是一种比方，提示考生：“智慧”的面貌如同大自然景象一样，种类繁复，形态各异。
智慧，是心理对事物的巧妙的态度，是一种高层次的精神境界。
联系到特定的情境，“智慧”应该有限定的道德前提，传递的是一种正能量。
“智慧”的出发点是“善”，与“奸诈”“狡猾”等相对立。
“智慧”的归宿点是“妙”，包含了四两拨千斤的“巧”，令人神往的圆满（圆通、圆融），与众不同的鲜明个性，妙不可言的美。
两者的连结点是“活”，体现的是一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。
要之，“智慧”是独特的，是自由精神、独立意志的产物，它有别于一般的智力，是由能力、经验、推理、记忆等升华而成的“智”“情”“意”等精神素养的综合体。
此次阅卷，要抓住三个字：善，活，妙。
这是“智慧”的特质。
作文，不可仅仅停留在“经验”“能力”“境界”“景象”上，必须关注与之相关的“智慧”。
因为，“智慧”是这则材料的第一关键词。
二、判分 1. 判分原则从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。
2. 判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
高考作文：2015年江苏高考满分作文：智慧三境_800字
2015年江苏高考满分作文：智慧三境_800字佛家有智慧三境：一曰看山是山，看水是水;二曰看山不是山，看水不是水;三早看山还是山，看水还是水。
现在我认为，智慧还能分为三境：山，海，天。
第一境便是这山。
山，屹立于大地之上，向来是高大、稳重的象征。
一开始，人的智慧就如同一个土丘，随着时间流逝，经验累积，人的智慧也便如山一般逐渐升高。
由一句不见经传的土丘升格为名山，最后达到“会当凌绝顶，一览众山小”的地步。
但是，这一境的智慧也是如山一般死板，只是量上的累积，不能变通。
就如同山永远无法比人高，无论山多私巍峨，如何顶天立地，山就是山，不能动，不能跳，只能被局限在土壤之上。
因此，第二境便是这移动的海，海纳百川，有容乃大。
经过不断学，融会贯通，智慧转变为辽阔的大海。
水无常形，人的智慧在这一境，可以面对各种各样的困难，而不被死板的思路所困。
同时，大海何其宽广，就算是将地上的山全部填入，都无法将其填满。
然而，人要到达一境界是何其困难。
虽然人有时也会灵一闪，做出一些精妙绝伦的事，但那就如名山上的流水。
只有真正的人才，才能将那流水归一，成就智慧第二境：海。
比海还宽广的只有天，所以第三境便是天，但天不仅只是比海宽广。
天，首先它笼罩万物，无处不在。
同时又无形无象，不可捉摸。
在这一境界，人的智慧已趋于化境，大智惹愚。
就如同气，看不见，摸不着，但确实在那。
智慧到了这一境，便已不再是智，而是到了道的地步。
道之道，非常道，有这种智慧的人，做事都有着各种深意，并很难为人所理解。
人类历史上下几千年，有这种大智慧的人为数不多，如老子、释迦摩尼等。
智慧三境，智慧逐渐增加，但人却就得谦虚，山自认为可通天，海自认为围绕了一切，但只有天知道，智慧无穷。
就如同大圆与小圆，大圆面积比小圆大，但其接触的未知也比小圆多。
2015江苏高考满分作文之议论文【最全】
2015江苏高考满分作文之议论文【最全】晚晴里智慧的灵蝶在乌镇，一只灵蝶款款飞起，飘洋过海，又缓缓停留在历史的扉页上。
这扇动轻盈翅膀的，便是木心先生。
他自甘平淡，随缘而适，淡然处世而又执着不屈，活出了自己的境界，凝成了智慧的诗篇。
他的一生，怎可用“传奇”二字草草概括?木心先生走出乌镇，踏上美利坚的土地，又决意返回，投入故乡的怀抱，自乐于慢速的生活，自得于“车、马、邮件都慢”的日子。
然而，狂风暴雨砸向先生。
“文革”期间，他被捕入狱十八个月，惨遭三根手指的断截。
先生的眼中该是写满了后悔吧?可是没有，他在狱中用本该写交待的纸洋洋洒洒留下了六十多万字的狱中笔记。
每一字，都汇聚了先生的坚毅、隐忍与智慧。
灵蝶扇动着翅膀，他的眼睛依旧云淡风轻。
先生，将自己炼成了一块璞玉;闪光中，其魂魄神游于文学与艺术的天地。
“岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。
”在《云雀叫了一整天》里，木心如是说。
手里夹着一支烟卷，面对自己残缺的手掌，先生百感交集但又分外沉静，仿佛这一切风雨与自己无关。
是灵蝶，即使被折断翼翅，也要努力地飞翔。
就这样，拿起一支笔，飞速沉游，木心在卷页上绘出属于自己的智慧的江山，将生活涂抹得色彩斑斓。
在外部条件极其黑暗的那个年代，先生不曾因沿途巉岩而退去了步伐。
“我本该放手，可我未曾停止痴缠”。
这一“痴”字，便是先生内心的精神境界吧。
偏执地追逐，将一生的智慧和风骨写成了诗。
智慧是一种境界，先生用手绘的黑白琴键奏出属于自己的人生乐章。
笔耕不辍，宛如灵蝶，翩翩起舞，无拘无束，自得于人生之乐。
如今细想来，先生曾于《从前慢》中提及“一生只够爱一个人”。
然而，在先生八十多岁的漫长时光里，却始终孑然一身，将自己完全奉献给了艺术与文学。
超脱而又不受牵绊，做一只自由的灵蝶;潇洒而又不放纵，被文学与艺术的红线牵引着。
先生内心，安于这一份充实和自我的感动。
素心花对素心人，先生之“素”，化为飞动的风景，袅袅间进入人的心底，成为永恒的传唱。
2015江苏高考满分作文赏析：智慧的境界
三一文库（）〔2015江苏高考满分作文赏析：智慧的境界〕智慧作为人内心的闪光，总是呈现出五光十色的缤纷光彩。
下面是小编整理的智慧的境界满分作文，希望可以帮助大家!▲【作文题目】智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
▲【优秀范文】▲智慧的境界当一个人读破万卷书，可以悠然吟出意韵深远的佳句时，我们便说他拥有了智慧;当一个人阅尽沧桑，可以淡泊而傲然地生活时，我们也说他拥有了智慧。
智慧作为人内心的闪光，总是呈现出五光十色的缤纷光彩。
智慧可不是投机取巧的小聪明，它是因洞察世事而具有的眼力。
卞和透过粗糙的石坯见到和氏璧，这就是火眼金睛的智慧。
在人世间的纷繁复杂间一把抓住事物的本质，认清事理的真相，条分缕析，抽丝剥茧，让快刀斩开虬结的乱麻，这便是“世事洞明皆学问”的智慧。
智慧也不是两耳不闻窗外事的蛰居，而是艺高人胆大的能力。
在一个从眼镜度数判断学历深浅的时代，智慧总被人误解为文凭的多寡，知识的乏与盈。
智慧不是学校教育中书本的内容，它与知识或有关系，却并不等同。
王熙凤身为刚出阁的少女，论学识必不如林黛玉渊博，却协理宁国府将事务治理得有条不紊。
反观如今层出不穷的“专家”，知识有余，常识不足，实践能力低下。
智慧的能力往往存在于社会交往与自我生活中，那些在生活中游刃有余、井井有条的人，想必都是些身怀智慧的人。
最高明的智慧，并不存在于史书中跌宕起伏的英雄人生，反而存在于藉藉无名的布衣百姓身上。
智慧到了这种地步，已然接近自然和哲学。
青山绿水中的简陋居室，渔樵江渚的朴实生活，摒除了逐鹿中原的刀光剑影，余下了清贫安逸的闲云野鹤。
古代德士向我们展示了什么是超凡脱俗、超然物外的智慧。
如庄子所云：“至人无己，神人无功，圣人无名”，当一个人的心灵可以遁于世俗、融入宇宙时，这种糅合了静与慢的心态与生活，就是智慧。
智慧至此脱掉了华贵的外衣，露出了亲和质朴自然的真实面貌。
2015年江苏省语文高考作文题目及范文：智慧的样子（通用20篇）
2015江苏省语文高考作文题目及范文：智慧的样子在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的2015年江苏省语文高考作文题目及范文：智慧的样子，欢迎大家分享。
作文原题智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
2015江苏省语文高考作文题目及范文：智慧的样子 1有人说，智慧体现在言语之中;有人说，智慧隐含于行动之间;有人说，智慧存在于思想之内……智慧离我们很近，但似乎总也是看不见、摸不着。
不过，在我的心中，智慧有它自己的样子。
“智”，上为“知”，既为知识。
培根说：“知识就是力量。
”有了知识，就明白如何在纷扰的人生中自处，在面对挑战时多了一份从容与淡定，在面对艰难时多了几分自信与担当。
知识可以让我们在生活中有底气，有信心，而这些都是人生最可宝贵的经验。
“知”，与“智”，在古文曾经互通，但“知”不可取代“智”，因为“智”下还有“日”。
孔子说：“智者不惑。
”面对艰难时，可以不畏惧，但面对诱惑与迟疑时，是否还能坚守内心最初的追求，这才是真正的智者。
孔子与门生们在陈绝粮七日，“从者病，莫能兴”，子路也面带怒色，质问老师：“君子亦有穷乎!”子路少孔子九岁，曾为平民游戏坊里之中，也曾为官吏列身公卿之侧，人生经验不可谓不丰富。
然而，身入绝境，有此疑问就是对孔子的追求有了疑问。
然而，孔子的回答堂堂正正：“君子固穷，小人穷斯滥兮。
”这一句话虽不长，却有振聋发聩的力量。
君子坚守自己的正道，无论外界是嘲是讽，是诱是拒，不忧不惧，不会俯首以媚权贵，也不会昂首以傲小民。
道不穷，人生就不会穷。
正如青天上的一轮红日，虽也有乌云翻滚之时，但太阳终会出现，去照耀这片大地。
有了这份坚守，方才有真正的智慧。
这一句话，让子路面对危局时奋勇捐躯，也让后世的无数能人志士前仆后继。
2015年高考语文江苏卷作文《探寻智慧之光,照亮人生之路》!
2015年高考语文江苏卷作文范文江苏卷：以“智慧”为题写一篇作文。
《探寻智慧之光，照亮人生之路》智慧，那如璀璨星辰般神秘而又令人心驰神往的力量，宛如夜空中最明亮的灯塔，在无尽的黑暗中为我们指引前行的方向；恰似温暖的春风，于凛冽的寒冬中轻柔地唤醒沉睡的希望之芽；更如一把神奇的钥匙，悄然打开一扇扇通往成功与幸福的神圣大门。
智慧，首先是一种深邃的思考能力。
在这纷繁复杂的世界中，各种现象如同交织的丝线，令人眼花缭乱。
然而，拥有智慧的人能够凭借其敏锐的洞察力，穿透现象的迷雾，直抵事物的本质，不被表面的虚华所迷惑。
当我们面临错综复杂的问题时，智慧犹如一位睿智的导师，引领我们理清头绪，细致地分析各种因素，精准地找到问题的关键核心。
在科学研究的浩瀚领域里，科学家们正是运用智慧这一强大的武器，大胆地提出假设，精心设计实验，历经无数次的探索与尝试，最终成功地揭示自然的奥秘。
牛顿，这位伟大的科学家，在平凡的生活中，仅仅因为看到苹果落地这一平常的现象，便运用其非凡的智慧深入思考，从而发现了万有引力定律，为人类认识自然开启了新的篇章。
爱因斯坦，以其卓越的智慧和天马行空的想象力，提出了相对论，彻底改变了人们对时空的传统认知，让人类的思维得以在更广阔的宇宙空间中翱翔。
智慧也是一种巧妙的应对策略。
生活，就如同波澜壮阔的海洋，充满了各种未知的挑战和艰难险阻。
而拥有智慧的人，恰似一位技艺高超的航海家，能够在汹涌的波涛中灵活应对，巧妙地化险为夷。
在商业竞争的激烈战场上，聪明的企业家凭借着敏锐的市场洞察力和灵活的应变能力，时刻洞察市场的微妙变化，及时调整经营策略，从而在残酷的竞争中立于不败之地。
在人际交往的复杂舞台上，懂得运用智慧的人，能够以巧妙的沟通方式和恰当的处事方法化解矛盾，建立起和谐、良好的人际关系。
例如，当遭遇他人的误解和冲突时，以智慧的方式进行沟通和解释，不急躁、不冲动，往往能够有效地消除误会，增进彼此的理解和信任，让人际关系更加融洽和谐。
高考命题2015年江苏高考满分作文：境由心生
2015年江苏高考满分作文：境由心生
智慧是一种心镜，境由心生。
心基吸智，方寸之间皆海阔天空永无涯畔;心若有慧，则宛若长空旭日终至至灵之境。
民国课本中有这样一段话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。
我想，在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧独有的景象。
正如《平凡的世界》中所说，人生的意义不是吃饭这么简单，还应有更高的追求。
诚然，智慧对人类最基本的要求便是要有抛开物质层面的精神追求。
只有不被浮华物质遮住双眼的人，才是有资格称做智慧的人。
再进一步讲，拥有大智的人，不仅有精神追求的，更有特立独行、超然物外的胆气。
我曾惊叹于朱耷的《墨鱼图》。
那只翻着白眼的鱼诉说了怎样的智慧心语?不言而喻!我十分敬胃这位明朝遗老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之间……
如果说朱耷的智慧是一种气象，那么，庄子“超乎象外，得其环中”的智慧便是一种至镜。
超脱于生命本相的空灵之境，乃是禅与道的完美契合。
李叔同青天白日以映事，明镜止水叹澄心，霁月光风以待人，便禅一般地诠释了朱耷的气象和庄周的至境;超乎生命本身，肇乎天地万物，
故能在圆寂之前，叹一句“华枝春满，天心月圆”。
通往智慧的空灵之境，是没有捷径的，需要全身心地领悟。
悟人生沉浮，悟涅磐境界。
必要时，可学一学柳宗元的“独钓寒江雪”，于大自然中，领略融身于天地之间、放眼于银妆世界的寥廊与凝重。
2015年江苏高考样卷：智慧三境【高考作文】
2015年江苏高考样卷：智慧三境 【高考作文】2015年江苏高考样卷：智慧三境佛家有智慧三境，一曰看山是山，看水是水，二曰看山不是山，看水不是水，三曰看山还是山，看水还是水。
现在我认为，智慧还能分为三境：山，海，天。
第一境便是这山。
山，屹立于大地之上，向来是高大、稳重的象征。
一开始，人的智慧就如同一个土丘，随着时间流逝，经验累积，人的智慧也便如山一般逐渐升高。
由一名不见经传的土丘升格为名山，最后达到“会当凌绝顶，一览众山小”的地步。
但是，这一境的智慧也是如山一般死板，只是量上的累积，不能变通。
就如同山永远无法比人高，无论山多么巍峨，如何顶天立地，山就是山，不能动，不能跳，只能被局限在方寸之间。
因此，第二境便是这移动的海，海纳百川，有容乃大。
经过不断学习，融会贯通，智慧转变为辽阔的大海。
水无常形，人的智慧在这一境，可以面对各种各样的困难，而不被死板的思路所困。
同时，大海何其宽广，就算是将地上的山全部填入，都无法将其填满。
然而，人要到达这一境界是何其困难。
虽然人有时也会灵光一闪，做出一些精妙绝伦的事，但那就如名山上的流水。
只有真正的人才，才能将那流水归一，成就智慧第二境：海。
比海还宽广的只有天，所以这第三境便是天，但天不仅只是比海宽广。
天，首先它笼罩万物，无处不在。
同时又无形无象，不可捉摸。
在这一境界，人的智慧已趋于化境，大智若愚。
就如同气，看不见，摸不着，但确实在那。
智慧到了这一境，便已不再是智，而是到了道的地步。
道之道，非常道，有这种智慧的人，做事都有着各种深意，并很难为人所理解。
人类历史上下几千年，有这种大智慧的人不过几人，如老子、释迦摩尼等。
智慧三境，智慧逐渐增加，但人却变得谦虚，山自认为可通天，海自认为围绕了一切，但只有天知道，智慧无穷。
就如同大圆与小圆，大圆面积比小圆大，但其接触的未知也比小圆多。
因此，智慧虽可分为三境，但仍是无穷无尽的，就如同天外便是那星辰大海。
所以，我们所要做的便是尽自己所能，向着下一境，向着那无尽的天空，星辰大海进发。
2015江苏语文高考满分作文
2015江苏语文高考满分作文(一)智慧是一间寂寞空屋夏雨初霁，于校内一棵不知名的老树上，拾得一只蝉蜕，很好的中药。
一颗露珠掉落。
就着千千万万露珠的光芒，我看清楚了这只晶莹剔透的蝉蜕，这就是一间孤独的空屋，惹人抵墨蝉那令人敬佩的、生命的智慧。
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
智慧即是一间寂寞空屋，不盘花簇锦亦不金碧辉煌，只如蝉蜕一般在灰色的雨幕中微微闪耀着一星光华，于漫漫长夜中点燃了一豆灯火。
孤独空屋，忍得居住孤独亦婉拒伤感。
蝉之生命非常有限，于灰暗干燥的地下沉寂数载只为了一个夏天。
数千个孤独长夜它们无言挨过，等待至一朝羽化，便沦为盛夏最差的歌者。
这时，它们的生命已然垂垂老矣。
人之老年，难免离愁自哀，伤感感叹，哪里去的心情演唱什么歌呢?可以蝉偏不。
“乌发例如银”的时节TNUMBERV12V4日日放歌，这就是生命的大气度。
寂寞空屋，可有形可无形，是一个人此生生命存在的证据。
人之智慧便在这空屋中岁岁积淀，蕴于血脉的最深处。
项脊轩，旧南阁子也。
这是归有光的寂寞空屋。
室仅方丈，容不下金银珠宝亦容不下繁华如梦，容得下的仅是那一份割舍不断的回忆。
“某所，而母立于兹……”归有光在这里读书成长，身后有母亲嘘寒问暖的身影。
空屋虽寂寞，此心却温柔，体察父母亲情，就是我们最平实的智慧感悟。
孤独空屋，给高蹈以朴实，给浮华不定的心灵以脚踏实地的靠。
史铁生活至最无耻的年纪上忽然致残了双腿。
他的世界，从此不再存有欢乐嬉戏。
他来到地坛，来到百代帝王家遗落下的那一间孤独空屋。
他看到叶上阳光、花间蜂蝶，他听到这世界繁盛丁年，生命一如往昔的答案。
“丧生就是一个必然到来的节日”，史铁生如是说。
他的生命于此一间孤独空屋中显露了年少气盛，显露了高蹈与不切实际的幻梦，他亲吻袒露的生命之门，沦为智者。
人活于世，往往被各种各样的幻光所眩惑，心灵与智性迷失在追逐所谓天堂的路途中。
其实，“天堂不是一处空间，不是一种物质性存在，而是道路，是精神的坦途。
2015年江苏高考满分作文(智慧)
2015年江苏高考满分作文(智慧)2015江苏高考作文题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
议论：点击穴位，讲活道理江苏省高考作文阅卷专家组特约点评在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考，有一定的现实针对性和丰富的启示意义。
“智慧”的特质是：善，活，妙。
“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡滑”。
“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达！“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去；这种“活”，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。
此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突破，即可。
不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”，充分展示自己的智慧。
尽管除诗歌而外文体不限，但今年江苏高考作文的答卷依然以“议论性文体”为主，超过了三分之二。
这是三十多年来形成的习惯。
惯性的飞舟是很难阻遏的。
所以，本专家组正视这一“作文现实”，通过今日扬子晚报优秀作文专版，议论一下“议论”。
何谓“议论”？概而言之，就是“分析”，“分”解和剖“析”所拟中心论点包容的种种人情、种种事理、种种内部构造、种种外部联系。
分析好，大有益；分析好，理自现。
这一观点，我们已在有关报刊阐述过了，此刻再强调一次。
然而，很遗憾，如今的高考作文中鲜见实实在在的“分析”，仿佛“中心论点”一旦确立，就万事大吉，无须再析理明理。
譬如今年谈“智慧”，许多作文开宗明义：智慧是个好东西，是一种人生佳境。
按照“议论”的基本要求，接下来应当多问几个“为什么”，层层剖示，直抵问题的核心。
但相当多的考生全无这种意识，他们将“智慧好”视为一种公理，毋庸论证，结果是“颂歌”一唱到底：智慧好，智慧好，智慧就是好，好得不得了……为了写满800余字，这类“议论性文章”使出了两种“绝招”。
2015江苏高考语文作文“智慧是一种境界”审题指导及优秀范文
2015江苏高考语文作文“智慧是一种境界”审题指导及优秀范文【原题再现】(2015江苏,19,70分)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
智慧是一种经验,一种能力,一种境界……如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。
[写作指导]这则材料语言简洁,层次鲜明。
材料由两部分组成。
这两部分构成了这则材料的两个层次。
在审题立意上,我们可以从第一个层次入手,抓住材料中的“排比”,围绕“智慧是一种经验,一种能力,一种境界”来写,可以以其中任意一句为立意依据,可以使三者构成并列或递进关系,也可以综合来写。
还可以抓住材料两个层次之间的关系,综合思辨。
“如同大自然一样,智慧也有其自身的景象”,抓住“智慧”与“大自然”的相似性(共性),抓住“大自然”的景象去想象“智慧”的景象。
如运用形象思维:智慧是一种经验,是一种能力,而这种经验和能力形成的景象就如同大自然的……景象。
再如运用类比思维:大自然是智慧的源泉,大自然的……景象,就如同智慧的……景象。
但是,这类立意不可偏,我们的写作重点还应在“智慧的景象”上,这就要求考生必须联系现实,借助自己的学习或生活体验,有所想象和描写,表达自己对“智慧”的理解。
审题立意要综合材料内容与生活实际。
[例文]智慧是一种境界高粱成熟了,它在夕阳下悄悄羞红了脸;麦子成熟了,它在晚风中低下沉甸甸的头;莲藕成熟了,它静静地躺在黑黑的淤泥里……智慧就像这千姿百态的大自然一样,它是在四季风雨和岁月流转中历练出的能力和经验,也是一种无声的积淀和静默的奉献,它如自然一般自有其本身的景象。
智慧自有其姿态和表情。
它不同于当代“达人”“赢家”“土豪”“暴发户”“贵族”的春风得意,踌躇满志。
生活中,也许它只是一种寂寞,平易、朴素而谦卑,甚至只是一种“真实”。
犹记得托尔斯泰在亚先基火车站望着捡煤渣的孩子流下眼泪。
这位为了离开“老爷的王国”,抛弃家庭和自己的庄园,以悲壮的“出走”在历史上定格,被誉为“19世纪世界的良心”的老人,把毕生智慧都奉献给了他的农民兄弟。
最新解析2015年江苏卷高考作文题：智慧
最新解析2015年江苏卷高考作文题：智慧2015年江苏卷高考作文题：智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
【文题解析】：最近几年江苏高考作文"品味时尚"、"绿色生活"，还有"忧与爱"和"青春不朽"，定义标题内涵，定义每一个看似简单的字眼背后无尽的含意，这次的"智慧"的可选角度更加多元化，多角度立意的形式，考生可以根据材料中给出的智慧是一种"经验"、"能力"、"境界"、"本色"等角度切入立意，也可自选新的角度切入——大部分考生在审题上是不容易跑题或偏题的，看上去是老生常谈的话题，但是要写出新意写出深度还是有一定难度的。
考生在文体的选择上，如果是议论文，学生最好是能够选定一个角度确定立意后，整理好思路以递进式的结构把立意深入地阐释，并不推荐学生把材料中的几个点作为分论点并列论述，每个点都没有办法明确、完整、深入的解读;如果是写散文，学生要能够为自己的立意找到契合的意象，由实入虚，升华文章主题，适合写"境界"或者"本色"，而"经验"、"能力"这种比较"接地气"的实际存在的问题，不太好升华，散文便不是一个好的选择。
同时，在平时练习中就不擅长散文的同学在选择文体时也一定要慎重考虑;如果是记叙文，学生在选材上，选择的"人"或"事"一定要能够和"经验"完全吻合，因为记叙文注重通过叙事和描写打动读者，其中不适合插入过多的议论，这就缩小了学生表明自己立场的空间，那么，写记叙文，一是要注意选材，二是要注重通过细致、生动的描写来突出主题。
2015年高考语文江苏卷作文范文《智慧》!
2015年高考语文江苏卷作文范文江苏卷：以“智慧”为题写一篇作文。
《智慧》智慧，如同夜空中璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；智慧，仿佛深邃海洋中的珍珠，蕴含着无尽的价值；智慧，更是人类文明发展的基石，引领我们不断探索未知，追求真理。
智慧并非仅仅是知识的积累，而是对知识的灵活运用和深刻领悟。
一个拥有丰富知识的人，如果不能将其转化为解决实际问题的能力，不能在生活的种种挑战中做出明智的选择，那么他所拥有的不过是一堆死的信息。
真正的智慧，是能够在复杂多变的环境中，迅速洞察事物的本质，把握关键，从而找到最有效的解决方案。
智慧也体现在对人性的理解和对情感的把握上。
在人际交往中，懂得换位思考，理解他人的需求和感受，能够以包容和友善的态度对待他人，这是一种智慧。
面对冲突和矛盾，能够以平和的心态化解，而非激化矛盾，这需要智慧的引导。
那些善于倾听他人意见，能够从他人的批评中汲取有益成分，不断完善自己的人，无疑是充满智慧的。
在面对挫折和困难时，智慧表现为坚韧不拔的意志和乐观积极的态度。
历史上许多伟人在遭遇困境时，没有被挫折击垮，而是凭借着智慧和勇气，从困境中寻找转机，最终成就了伟大的事业。
爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终坚信自己能够成功，这种智慧让他最终为人类带来了光明。
智慧还意味着对生活的深刻洞察和对未来的准确预判。
能够看清事物的发展趋势，提前做好准备，未雨绸缪，这是一种高超的智慧。
在社会发展的浪潮中，那些能够敏锐捕捉到时代机遇，顺势而为的人，往往能够取得巨大的成功。
然而，智慧并非天生赋予，而是通过不断的学习、思考和实践逐渐培养起来的。
阅读经典书籍，与智者对话，可以汲取前人的智慧结晶；反思自己的经历和行为，总结经验教训，能够不断提升自己的智慧水平；积极参与社会实践，在实际问题中锻炼自己的思维能力，也是增长智慧的重要途径。
在当今这个信息爆炸的时代，我们更需要拥有智慧的头脑，去辨别真伪，去筛选有用的信息，去避免被纷繁复杂的表象所迷惑。
2015年高考满分精选作文江苏卷：智慧三境
2015年高考满分精选作文江苏卷：智慧三境2015年下考谦分做文江苏卷：伶俐三境佛野有伶俐三境，一曰看山是山，看火是火，两曰看山没有是山，看火没有是火，三曰看山借是山，看火借是火。
如今尔以为，伶俐借能分为三境：山，海，地。
第一境即是那山。
山，耸立于年夜天之上，背去是高峻、稳健的意味。
一开端，人的伶俐便犹如一个土丘，跟着工夫流逝，经历乏积，人的伶俐也就如山正常逐步降下。
由一位没有睹经传的土丘降格为名山，最初到达“会当凌续顶，一览寡山小”的田地。
然而，那一境的伶俐也是如山正常古板，只是质上的乏积，不克不及变通。
便犹如山永近无奈比人下，无论山如许巍峨，若何顶地坐天，山便是山，不克不及动，不克不及跳，只能被局限正在圆寸之间。
因而，第两境即是那挪动的海，海缴百川，有容乃年夜。
颠末一直教习，畅通领悟贯穿，伶俐转变为辽阔的年夜海。
火无常形，人的伶俐正在那一境，能够面临各类各样的艰难，而没有被古板的思绪所困。
异时，年夜海何其严广，便算是将天上的山全副挖进，皆无奈将其挖谦。
但是，人要达到那一境界是何其艰难。
虽然人有时也会灵光一闪，作没一些粗妙续伦的事，但这便如名山上的流火。
只要实邪的人材，能力将这流火回一，成绩伶俐第两境：海。
比海借严广的只要地，以是那第三境即是地，但地不只只是比海严广。
地，尾先它覆盖万物，无处没有正在。
异时又有形无象，不成捉摸。
正在那一境界，人的伶俐未趋于化境，年夜智若笨。
便犹如气，看没有睹，摸没有着，但的确正在这。
伶俐到了那一境，就未没有再是智，而是到了叙的田地。
叙之叙，十分叙，有那种伶俐的人，作事皆有着各类深意，并很易为人所了解。
人类汗青高低几千年，有那种年夜伶俐的人不外几人，如嫩子、释迦摩僧等。
伶俐三境，伶俐逐步增多，但人却变失谦卑，山自以为否通地，海自以为围绕了所有，但只要地知叙，伶俐无量。
便犹如年夜方取小方，年夜方里积比小方年夜，但其接触的已知也比小方多。
因而，伶俐虽否分为三境，但还是无量无尽的，便犹如地中即是这星斗年夜海。
2015年高考满分精选作文江苏卷：智慧的境界
2015年高考满分精选作文江苏卷：智慧的境界2015年下考谦分做文江苏卷：伶俐的境界当一小我私家读破万卷书模板，能够悠然吟没意韵深近的佳句时，咱们就说他领有了伶俐；当一小我私家阅尽沧桑，能够恬淡而傲然天糊口时，咱们也说他领有了伶俐。
伶俐做为人心田的闪光，老是出现没五光十色的缤纷光荣。
伶俐否没有是脚踏两船的小聪慧，它是果洞察世事而具备的目力眼光。
卞战透过粗拙的石坯睹到战氏璧，那便是水眼金睛的伶俐。
正在人人间的纷纷庞大间一把捉住事物的实质，认浑事理的本相，条分缕析，抽丝剥茧，让快刀斩谢虬结的治麻，那即是“世事洞亮都学识”的伶俐。
伶俐也没有是二耳没有闻窗中事的蛰居，而是艺下人胆小的才能。
正在一个从眼镜度数判断教历深浅的时期，伶俐总被人曲解为文凭的多众，常识的累取亏。
伶俐没有是教校学育外书模板原的内容，它取常识或无关系，却其实不等异。
王熙凤身为刚没阁的奼女，论学问必没有如林黛玉赅博，却协理宁国府将事件乱理失井井有条。
反不雅现在层没没有贫的“博野”，常识不足，知识有余，理论才能低高。
伶俐的才能往往存正在于社会来往取自尔糊口外，这些正在糊口外熟能生巧、有条不紊的人，念必皆是些身怀伶俐的人。
最高妙的伶俐，其实不存正在于史书模板外跌荡升沉的英豪人熟，反而存正在于藉藉知名的平民苍生身上。
伶俐到了那种田地，未然濒临做作战哲教。
青山绿火外的粗陋居室，渔樵江渚的质朴糊口，摒除了了逐鹿华夏的刀光血影，余高了贫寒安适的忙云家鹤。
今代德士背咱们展现了甚么是超常穿雅、超然物中的伶俐。
如庄子所云：“至人无己，神人无罪，贤人知名”，当一小我私家的口灵能够遁于世雅、融进宇宙时，那种糅折了静取急的口态取糊口，便是伶俐。
伶俐至此穿失落了华贱的中衣，含没了亲战朴实做作的实真相貌。
人人皆背往那种境界，但年夜大都人皆借将来失及扒开口头的迷雾。
“甚么是伶俐”的争辩绵延千年，伶俐的外延有限天拓严。
古人窥前人的书模板卷以收成伶俐，成为了一种时髦捷径。
2015年江苏高考满分作文(智慧)
2015江苏高考作文题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章；文体不限,诗歌除外.智慧是一种经验，一种能力,一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
议论：点击穴位，讲活道理江苏省高考作文阅卷专家组特约点评在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考,有一定的现实针对性和丰富的启示意义。
“智慧”的特质是:善，活,妙。
“善”是智慧的出发点,不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈"和“狡滑”。
“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹:多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达!“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去；这种“活”,表现为一种灵气，一种悟性,一种敏锐，一种创新。
此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握,能从其中一点突破，即可。
不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”,充分展示自己的智慧。
尽管除诗歌而外文体不限,但今年江苏高考作文的答卷依然以“议论性文体”为主,超过了三分之二.这是三十多年来形成的习惯.惯性的飞舟是很难阻遏的。
所以，本专家组正视这一“作文现实"，通过今日扬子晚报优秀作文专版,议论一下“议论”。
何谓“议论”?概而言之，就是“分析”，“分”解和剖“析”所拟中心论点包容的种种人情、种种事理、种种内部构造、种种外部联系。
分析好，大有益；分析好,理自现.这一观点，我们已在有关报刊阐述过了，此刻再强调一次。
然而,很遗憾，如今的高考作文中鲜见实实在在的“分析”，仿佛“中心论点"一旦确立，就万事大吉，无须再析理明理。
譬如今年谈“智慧”，许多作文开宗明义：智慧是个好东西，是一种人生佳境.按照“议论”的基本要求,接下来应当多问几个“为什么"，层层剖示,直抵问题的核心。
但相当多的考生全无这种意识，他们将“智慧好”视为一种公理，毋庸论证，结果是“颂歌”一唱到底：智慧好,智慧好,智慧就是好,好得不得了……为了写满800余字，这类“议论性文章”使出了两种“绝招”。
2015年江苏省高考满分作文精选
2015年江苏省高考满分作文精选2015年江苏高考满分作文：智慧的境界当一个人读破万卷书，可以悠然吟出意韵深远的佳句时，我们便说他拥有了智慧;当一个人阅尽沧桑，可以淡泊而傲然地生活时，我们也说他拥有了智慧。
智慧作为人内心的闪光，总是呈现出五光十色的缤纷光彩。
智慧可不是投机取巧的小聪明，它是因洞察世事而具有的眼力。
卞和透过粗糙的石坯见到和氏璧，这就是火眼金睛的智慧。
在人世间的纷繁复杂间一把抓住事物的本质，认清事理的真相，条分缕析，抽丝剥茧，让快刀斩开虬结的乱麻，这便是“世事洞明皆学问”的智慧。
智慧也不是两耳不闻窗外事的蛰居，而是艺高人胆大的能力。
在一个从眼镜度数判断学历深浅的时代，智慧总被人误解为文凭的多寡，知识的乏与盈。
智慧不是学校教育中书本的内容，它与知识或有关系，却并不等同。
王熙凤身为刚出阁的少女，论学识必不如林黛玉渊博，却协理宁国府将事务治理得有条不紊。
反观如今层出不穷的“专家”，知识有余，常识不足，实践能力低下。
智慧的能力往往存在于社会交往与自我生活中，那些在生活中游刃有余、井井有条的人，想必都是些身怀智慧的人。
最高明的智慧，并不存在于史书中跌宕起伏的英雄人生，反而存在于藉藉无名的布衣百姓身上。
智慧到了这种地步，已然接近自然和哲学。
青山绿水中的简陋居室，渔樵江渚的朴实生活，摒除了逐鹿中原的刀光剑影，余下了清贫安逸的闲云野鹤。
古代德士向我们展示了什么是超凡脱俗、超然物外的智慧。
如庄子所云：“至人无己，神人无功，圣人无名”，当一个人的心灵可以遁于世俗、融入宇宙时，这种糅合了静与慢的心态与生活，就是智慧。
智慧至此脱掉了华贵的外衣，露出了亲和质朴自然的真实面貌。
人人都向往这种境界，但大多数人都还未来得及拨开心头的迷雾。
“什么是智慧”的争辩绵延千年，智慧的内涵无限地拓宽。
今人窥古人的书卷以收获智慧，成了一种时尚捷径。
殊不知这样的体悟或许只是入门。
智慧早已超越了文字，它事关心灵，事关生命，它瞄准的是一个圆足的灵魂。
2015年江苏卷高考作文题目：智慧
2015年江苏卷⾼考作⽂题⽬：智慧 【作⽂题⽬】 智慧是⼀种经验，⼀种能⼒，⼀种境界。
和⼤⾃然⼀样，智慧也有他⾃⼰的样⼦。
请以此写⼀篇不少于800字的作⽂，题⽬⾃拟，⽂体不限，诗歌除外。
【作⽂解析】 ●适⽤⽂体：记叙⽂ ●考查点：化虚为实，化⼤为⼩。
智慧是⼀种借助⾃⾝知识、经验在不同环境中随机应变的能⼒。
●⽴意⾓度：略。
●难度系数：★★★★☆ 【⽴意解析】 1、审题 第⼀，这个题⽬⽆审题之忧，⼈⼈会审题，不会⾛题，但是如果写议论⽂，容易泛泛⽽谈，就着提⽰语⼀、⼆、三注⽔。
写记叙⽂的时候⼜觉得⽆从下⼿，可以写⼀则智慧的故事，⼀个智慧的⼈，⼀种智慧的精神境界。
但也不要把智慧极端化，智慧是个好东西，没有智慧万万不能，只要有智慧什么都⾏也不⾏，智慧不是什么都可以解决问题，智慧不是万能的.，有时聪明反被聪明误，智者千虑必有⼀失。
2、体裁 今年的作⽂记叙⽂好写，因为议论⽂要写，给的⼏句话不由⾃主会成为考⽣的⼀种思路和束缚，⽽记叙⽂呢，考⽣⾃⼰⾝边的智慧⼩故事很多，甚⾄有聪明的考⽣，许多有禅意的⼩故事都讲了智慧。
⽐如多年学习当中有没有把学习经验提升为学习的能⼒，从⽽凝结成⼀种智慧呢? 3、素材 学⽣平时作⽂中许多内容都可以。
⽐如说我晓得我⾃⼰算不上智慧的⼈，于是我只有笨鸟先飞，接下来就可以写我是怎么笨鸟先飞的，看上去好像跟智慧没有关系。
由于我通过不断地先飞，我的学习成绩很快就提⾼了，原来笨鸟先飞也是⼀种学习的智慧，也是⼀种⼈⽣的智慧啊，⼀下⼦就搭上来了。
所以写记叙⽂，关键是看你有没有把⽇常⽣活素材转化成特定试题题材的能⼒和技巧，很多东西都可以转化的。
2015年高考语文江苏卷作文精选《智慧》!
2015年高考语文江苏卷作文范文江苏卷：以“智慧”为题写一篇作文。
《智慧》智慧，是人类心灵深处闪耀的光芒，是穿越时空的智慧之舟，承载着我们在生活的海洋中破浪前行。
智慧是对生活的深刻领悟。
它不是简单的知识堆砌，而是在岁月的磨砺中，对人生真谛的洞察。
当我们经历了欢笑与泪水，成功与失败，智慧便在这些经历中悄然生长。
它让我们明白，生活中的得失并非绝对，挫折是成长的基石，成功是继续前行的动力。
一个拥有智慧的人，能够以平和的心态面对生活的起伏，不骄不躁，不馁不弃。
智慧体现在对自我的清晰认知。
了解自己的优点和不足，明白自己的兴趣和追求，这是智慧的重要表现。
只有这样，我们才能在人生的道路上做出适合自己的选择，避免盲目跟风和随波逐流。
比如，有些人在追求物质财富的过程中迷失了自我，而智者则能明白，内心的富足和精神的成长才是真正的幸福源泉。
他们能够坚守自己的价值观，不为外界的诱惑所动摇。
智慧也是善于解决问题的能力。
生活中充满了各种各样的难题，智慧让我们能够迅速分析问题的关键所在，找到最有效的解决方法。
这种能力并非天生，而是通过不断地学习和实践培养而来。
在面对困难时，智者能够保持冷静，运用创新的思维和灵活的策略，将难题化解为机遇。
同时，智慧还意味着拥有长远的眼光。
它让我们不局限于眼前的利益，而是能够看到事物的发展趋势，为未来做好准备。
在做决策时，考虑到其可能带来的长期影响，从而做出更加明智的选择。
比如在环境保护方面，有智慧的人能够意识到可持续发展的重要性，为子孙后代留下美好的家园。
智慧更是一种包容和善良的品质。
理解他人的立场，尊重不同的观点，以友善和爱的态度对待世界，这是智慧的高层次体现。
拥有智慧的人不会因他人的过错而心怀怨恨，而是以宽容的心去化解矛盾，促进和谐。
总之，智慧是一种综合性的品质，它涵盖了知识、经验、品德、思维等多个方面。
它是我们在人生道路上的指南针，帮助我们做出正确的选择，走出精彩的人生。
让我们不断追求智慧，用智慧点亮心灵，让生活充满光明和希望！。
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2015年高考满分作文江苏卷：智慧的境界
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2015年高考满分作文江苏卷：智慧的境界
当一个人读破万卷书，可以悠然吟出意韵深远的佳句时，我们便说他拥有了智慧；当一个人阅尽沧桑，可以淡泊而傲然地生活时，我们也说他拥有了智慧。
智慧作为人内心的闪光，总是呈现出五光十色的缤纷光彩。
智慧可不是投机取巧的小聪明，它是因洞察世事而具有的眼力。
卞和透过粗糙的石坯见到和氏璧，这就是火眼金睛的智慧。
在人世间的纷繁复杂间一把抓住事物的本质，认清事理的真相，条分缕析，抽丝剥茧，让快刀斩开虬结的乱麻，这便是“世事洞明皆学问”的智慧。
智慧也不是两耳不闻窗外事的蛰居，而是艺高人胆大的能力。
在一个从眼镜度数判断学历深浅的时代，智慧总被人误解为文凭的多寡，知识的乏与盈。
智慧不是学校教育中书本的内容，它与知识或有关系，却并不等同。
王熙凤身为刚出阁的少女，论学识必不如林黛玉渊博，却协理宁国府将事务治理得有条不紊。
反观如今层出不穷的“专家”，知识有余，常识不足，实践能力低下。
智慧的能力往往存在于社会交往与自我生活中，那些在生活中游刃有余、井井有条的人，想必都是些身怀智慧的人。
最高明的智慧，并不存在于史书中跌宕起伏的英雄人生，反而存
在于藉藉无名的布衣百姓身上。
智慧到了这种地步，已然接近自然和哲学。
青山绿水中的简陋居室，渔樵江渚的朴实生活，摒除了逐鹿中原的刀光剑影，余下了清贫安逸的闲云野鹤。
古代德士向我们展示了什么是超凡脱俗、超然物外的智慧。
如庄子所云：“至人无己，神人无功，圣人无名”，当一个人的心灵可以遁于世俗、融入宇宙时，这种糅合了静与慢的心态与生活，就是智慧。
智慧至此脱掉了华贵的外衣，露出了亲和质朴自然的真实面貌。
人人都向往这种境界，但大多数人都还未来得及拨开心头的迷雾。
“什么是智慧”的争辩绵延千年，智慧的内涵无限地拓宽。
今人窥古人的书卷以收获智慧，成了一种时尚捷径。
殊不知这样的体悟或许只是入门。
智慧早已超越了文字，它事关心灵，事关生命，它瞄准的是一个圆足的灵魂。
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