数学三上《秒的认识》优质课课件PPT人教版
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三年级上册数学课件-秒的认识 人教版(共31页PPT)
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
我是工人，要和时间赛跑， 因为“时间就是财富”！
我是医生，要和时间赛跑， 因为“时间就是生命”！
我是解放军，要和时间赛跑， 因为“时间就是胜利”！
我是科学家，要和时间赛跑， 因为“时间就能创造”！
我是教师，要和时间赛跑， 因为“时间就是人才”！
我是学生，要和时间赛跑， 因为“时间就是知识”！
小青 16″80
小亮 17″08
小飞 16″55
体育课练习跑100米。小青用了20秒， 小东比小青多用2秒，小东用了多少 秒？谁跑得快？
20+2=22（秒）
20秒＜22秒
答：小东用了22秒。 小青跑得快。
算算看
一个人唱一首歌需要4分钟， 5个人唱这首歌需要多少分钟？ 10个人唱这首歌需要多少分钟？
时间就是生命，时间就是速度， 时间就是力量
——鲁迅
时间名言欣赏
时间应分配得精密，使每年、每 月、每天、每小时都有它的特殊 任务
—Байду номын сангаас夸美纽斯
人教新课标(202X-202X学年)三年级数学上册《秒的认识》优质课课件 (共13张PPT).ppt
《秒的认识》
一、说教材 1、教材分析：
2、教学目标
1、知识目标：使学生能认识钟面上的秒针， 了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建 立秒的时间观念。 2、能力目标：学生能在开放的活动中发挥 自己的观察能力和想像力，通过看一看， 说一 说，做一做，逐步培养初步的数学思 维能力。 3、情感目标：初步建立1分、1秒的时间观 念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时 间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。
三年级组男生50米跑决赛成绩表
姓名 成绩
张立 8”55
高付 8”09
李刚 7”86
王军 9”09
（五）、时间名言欣赏：
1、赢得了时间就是赢得了一切。----------列宁
2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。---------鲁迅
3、放弃时间的人，时间也放弃他。----莎士比亚
4、时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。-------鲁迅
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
）秒，也就是（ ）秒
）分
2、填写合适的时间单位
大约每天睡9( ) 大约需要20( ) 大约要25( )
一、说教材 1、教材分析：
2、教学目标
1、知识目标：使学生能认识钟面上的秒针， 了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建 立秒的时间观念。 2、能力目标：学生能在开放的活动中发挥 自己的观察能力和想像力，通过看一看， 说一 说，做一做，逐步培养初步的数学思 维能力。 3、情感目标：初步建立1分、1秒的时间观 念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时 间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。
三年级组男生50米跑决赛成绩表
姓名 成绩
张立 8”55
高付 8”09
李刚 7”86
王军 9”09
（五）、时间名言欣赏：
1、赢得了时间就是赢得了一切。----------列宁
2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。---------鲁迅
3、放弃时间的人，时间也放弃他。----莎士比亚
4、时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。-------鲁迅
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
）秒，也就是（ ）秒
）分
2、填写合适的时间单位
大约每天睡9( ) 大约需要20( ) 大约要25( )
三年级上册数学课件-第1单元第1课时《秒的认识》 (共17张PPT)人教版
秒针走1小格就是1秒， 走1圈是60秒，也就是1分。
我们一起来数数
一分钟有多长吧！
1分＝60 秒
试一试，1分钟能做些什么。
你 一 分 钟 能 做 些 什 么 ？ 一 秒 钟 呢 ？
试一试，1分钟能做些什么。
你 一 分 钟 能 做 些 什 么 ？ 一 秒 钟 呢 ？
秒针走1小格就是1秒， 走1圈是60秒，也就是1分。
认真观察，秒针走了多少秒？你是怎么知道的？
12 11
10
1 2
9
3
8
4 秒针共走过6大ຫໍສະໝຸດ 756格，是30秒，又
走2小格，是2秒，
加起来就是32秒。
认真观察，你知道了什么？
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
秒针共走过6大 格，也就是30小 格，是30秒。
继续观察秒针又是怎么走的，走了几秒？
12 11
我们一起来数数
一分钟有多长吧！
1分＝60 秒
1.想一想，做一做 3分＝（ 180 ）秒
3个60
60+60+60=180
2.想一想，比一比
5时﹤○500分
140秒﹥○2分
5个60是300
2个60是120
连一连
我们来总结一下：
1时＝60分 1分＝60秒
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
秒针共走过3大 格，也就是15小 格，是15秒。
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒？
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
人教新课标(-)三年级数学上册《秒的认识》优课件 (13张)
《秒的认识》
一、说教材 1、教材分析：
2、教学目标
1、知识目标：使学生能认识钟面上的秒针， 了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建 立秒的时间观念。 2、能力目标：学生能在开放的活动中发挥 自己的观察能力和想像力，通过看一看， 说一 说，做一做，逐步培养初步的数学思 维能力。 3、情感目标：初步建立1分、1秒的时间观 念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时 间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。
3、教学重难点
我认为本节课教学重点：应为初 步建立秒的时间观念； 教学难点：是如何才能让学生正 确区分时间单位时、分、秒，并 能在实际生活中学以致用。
二、说教法和学法
三、说教学过程
（一）情境导入，感知“秒” （二）引导探究，认识秒，探索 1分=60秒
1、第一个小步骤认识秒针和1秒 ； 2、第二个小步骤是体验1秒的长短，感受1秒的价值 ； 3、第三个小步骤是认识、体验几秒 ； 4、第四个小步骤是探究1分=60秒 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
四、连线
爸爸一天 工作
小红跑 100米ຫໍສະໝຸດ 上一节课洗一件 衣服
10分钟
40分钟
25秒钟
8小时
五、动动脑：
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？
六、评一评：
前不久学校举行了运动会，这是三年级四位男同学50米 跑的成绩。比一比谁跑的最快？谁跑的最慢？
）秒，也就是（ ）秒
）分
2、填写合适的时间单位
大约每天睡9( ) 大约需要20( ) 大约要25( )
三、请判断下面的时间单位用得是否合适。
一、说教材 1、教材分析：
2、教学目标
1、知识目标：使学生能认识钟面上的秒针， 了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建 立秒的时间观念。 2、能力目标：学生能在开放的活动中发挥 自己的观察能力和想像力，通过看一看， 说一 说，做一做，逐步培养初步的数学思 维能力。 3、情感目标：初步建立1分、1秒的时间观 念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时 间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。
3、教学重难点
我认为本节课教学重点：应为初 步建立秒的时间观念； 教学难点：是如何才能让学生正 确区分时间单位时、分、秒，并 能在实际生活中学以致用。
二、说教法和学法
三、说教学过程
（一）情境导入，感知“秒” （二）引导探究，认识秒，探索 1分=60秒
1、第一个小步骤认识秒针和1秒 ； 2、第二个小步骤是体验1秒的长短，感受1秒的价值 ； 3、第三个小步骤是认识、体验几秒 ； 4、第四个小步骤是探究1分=60秒 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
四、连线
爸爸一天 工作
小红跑 100米ຫໍສະໝຸດ 上一节课洗一件 衣服
10分钟
40分钟
25秒钟
8小时
五、动动脑：
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？
六、评一评：
前不久学校举行了运动会，这是三年级四位男同学50米 跑的成绩。比一比谁跑的最快？谁跑的最慢？
）秒，也就是（ ）秒
）分
2、填写合适的时间单位
大约每天睡9( ) 大约需要20( ) 大约要25( )
三、请判断下面的时间单位用得是否合适。
最新人教版三年级数学上册《秒的认识》优质教学课件
秒的认识
三年级上册 1.时、分、秒
制作：张凡凡
Contents
01 知识回顾 02 新课学习 03 实践内容 04 课堂总结
2
01
知识回顾
3
知识回顾
重点内容
1时=60分
1、钟面上有（12）个大格，（60）个小格 2、时针走一大格是（1）时 3、分针走一小格是（1）分，走一大格是（5） 分 4、每相邻两个数之间有（5）个小格
上节回顾
生活中哪里见过以“秒”做时间单位？
% 百米跑步
红绿灯
% 跳绳计时
12
04
课堂总结
13
课堂总结
回顾知识 想一想：时、分、秒这三个时间单位
之间有什么关系？
1时=60分 01 1分=60秒
最短的是时针
最细最长的是秒针
02
14
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟？ 与同学相互交流讨论。
成人心脏跳动一下 大约是1秒
拍一下手是1秒
8
03
实践训练
9
实践训练
小组讨论
秒针走一圈，分针走多少小格？你发现了什 么？
解答问题
1、秒针走一圈是60秒，分针走1小格，也就 是一分 2、1分=60秒
课堂讨论
10
实践训练
有的电子表可以显示 到秒
这是秒表。一般在体育运动中用来记 录以秒为单位的时间
11
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
4
02
新课学习
5
新课学习 课堂引入
上面进行的倒计时，像计量这样很短的时间，我们常用秒。秒是比分更小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间
三年级上册 1.时、分、秒
制作：张凡凡
Contents
01 知识回顾 02 新课学习 03 实践内容 04 课堂总结
2
01
知识回顾
3
知识回顾
重点内容
1时=60分
1、钟面上有（12）个大格，（60）个小格 2、时针走一大格是（1）时 3、分针走一小格是（1）分，走一大格是（5） 分 4、每相邻两个数之间有（5）个小格
上节回顾
生活中哪里见过以“秒”做时间单位？
% 百米跑步
红绿灯
% 跳绳计时
12
04
课堂总结
13
课堂总结
回顾知识 想一想：时、分、秒这三个时间单位
之间有什么关系？
1时=60分 01 1分=60秒
最短的是时针
最细最长的是秒针
02
14
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟？ 与同学相互交流讨论。
成人心脏跳动一下 大约是1秒
拍一下手是1秒
8
03
实践训练
9
实践训练
小组讨论
秒针走一圈，分针走多少小格？你发现了什 么？
解答问题
1、秒针走一圈是60秒，分针走1小格，也就 是一分 2、1分=60秒
课堂讨论
10
实践训练
有的电子表可以显示 到秒
这是秒表。一般在体育运动中用来记 录以秒为单位的时间
11
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
4
02
新课学习
5
新课学习 课堂引入
上面进行的倒计时，像计量这样很短的时间，我们常用秒。秒是比分更小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间
三年级数学上册课件-1. 《秒的认识》-人教版(共19张PPT)
1分 = 60
聪明 一休哥
时 间 计 量 单 位
1时是60分， 那2时＝（120）分
时、分、秒
1时＝60分
1分＝60秒
1分是60秒， 那3分＝（180）秒
练一练
（1）1时=（ 60）分，1分=（60）秒 （2）时针走1 （60）秒。时针按（大格）计算， 分针和秒针按小（ 格）计算。 （3）钟面上有（12）大格，有（60） 小格，又细又长的针叫（秒）
计量很短的时间，常用比分更小的 单位——秒。
1
2
3
4
钟面上有（12）个数字 ；（12）个大格； 每个 大格里有（5 ）个小格；一圈共（60）个小格。
10 秒 小 闹 钟
15 秒 小 闹 钟
1号：我 跑了11秒
2号：我跑 了9秒
3号：我 跑了10秒
50米比赛中，跑得最快的是（ 2）号
秒和分的关系
针。
时间换算 1时＝（）
秒
1时＝60分
1分＝60秒
2时＝（）分 3时＝（）分 4时＝（）分 5时＝（）分
2分＝（） 秒3分＝（） 秒 4分＝（） 秒 5分＝（）秒
时
在 里填上“＞”“＜”或 “＝”。
间
9分 ＞ 90
小
秒
4时 ＞ 24分
精
5时 ＜ 500
灵
分
140秒 ＞ 2
分
填写合适的时间单位。
（1）
（2）
（2：30；2时30分） （3）
（2：15；2时15分） （4）
（12：00；12时） （10：55；10时55分）
• 分针走1小格，是多少时间？ （1分） • 分针走一圈是多少分？ （60分） • 时针从一个数走到下一个数是多少时间？ （1小时） • 一小时等于多少分？ （60分）
聪明 一休哥
时 间 计 量 单 位
1时是60分， 那2时＝（120）分
时、分、秒
1时＝60分
1分＝60秒
1分是60秒， 那3分＝（180）秒
练一练
（1）1时=（ 60）分，1分=（60）秒 （2）时针走1 （60）秒。时针按（大格）计算， 分针和秒针按小（ 格）计算。 （3）钟面上有（12）大格，有（60） 小格，又细又长的针叫（秒）
计量很短的时间，常用比分更小的 单位——秒。
1
2
3
4
钟面上有（12）个数字 ；（12）个大格； 每个 大格里有（5 ）个小格；一圈共（60）个小格。
10 秒 小 闹 钟
15 秒 小 闹 钟
1号：我 跑了11秒
2号：我跑 了9秒
3号：我 跑了10秒
50米比赛中，跑得最快的是（ 2）号
秒和分的关系
针。
时间换算 1时＝（）
秒
1时＝60分
1分＝60秒
2时＝（）分 3时＝（）分 4时＝（）分 5时＝（）分
2分＝（） 秒3分＝（） 秒 4分＝（） 秒 5分＝（）秒
时
在 里填上“＞”“＜”或 “＝”。
间
9分 ＞ 90
小
秒
4时 ＞ 24分
精
5时 ＜ 500
灵
分
140秒 ＞ 2
分
填写合适的时间单位。
（1）
（2）
（2：30；2时30分） （3）
（2：15；2时15分） （4）
（12：00；12时） （10：55；10时55分）
• 分针走1小格，是多少时间？ （1分） • 分针走一圈是多少分？ （60分） • 时针从一个数走到下一个数是多少时间？ （1小时） • 一小时等于多少分？ （60分）
人教版三年级上册数学《秒的认识》(课件)(共21张PPT)
战斗机飞行2600米
卫星飞行7900米
计算机运行约 5000000000次
作业超市
1.课后探究
秒 60 分 60 时 ？ 日 ？ 月 ？ 年
2.制作小达人：尝试制作一个钟表 3.我是生活小达人
二选一
穿一套衣服 跳绳50下
洗漱
估计用时
实际用时
开始
开始
15秒
下面哪些事情可以在三十秒里完成？
写自己的名字
上完一节课
读《田园四季歌》一小节
做完《七彩阳针走1圈，分针有什么 变化。 2.思考并讨论秒和分有什么关 系。
体验60秒
音乐开始就开始，音乐停 就停止
在（ ）里填上合适的单位。
晚上睡觉大约10（ 时 ） 系红领巾大约20（ 秒 ） 做一顿饭大约35（ 分 ）
人教版小学数学三年级上册第一单元第1课时
秒的认识
电子表
6时55分 57秒
认识秒
活动一
1.独立思考：看一看钟 面上秒针的走动情况， 想一想秒针是怎么计时 的？ 2.小组交流：说说你的 发现。
感知秒
感知秒
感知秒
感知秒 10 秒
感知秒 10 秒
感知秒
游戏规则： 在10秒内趴下，看谁更接近 10秒
人教版《秒的认识》 课件+素材(课件共24张PPT)
时、分、秒
第1课时 秒的认识
R·三年级上册
【学习目标】
1.通过加深学生对时间单位的认识，培养学 生的时间观念。
2.会进行一些简单的时间计算。
3.养成遵守和爱惜时间的习惯。
一、引入新课
刚才，我们进行倒计时，像计量这样
很短的时间，我们常用比“分”更小的时 间单位——“秒”。今天，我们就共同来 认识这个新朋友。
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
3.判断。
（1）秒针走1圈是1分。( √ ) （2）小朋友数一个数大约是1秒。( √ ) （3）秒针从一个数走到下一个数是1秒。(×)
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
刚才，我们听到钟声“嘀嗒”一声就是 1秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用 1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化 的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事 情呢。
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
这些表都可以计量“秒”。
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大 格，也就是5小 格，是5秒。
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
第1课时 秒的认识
R·三年级上册
【学习目标】
1.通过加深学生对时间单位的认识，培养学 生的时间观念。
2.会进行一些简单的时间计算。
3.养成遵守和爱惜时间的习惯。
一、引入新课
刚才，我们进行倒计时，像计量这样
很短的时间，我们常用比“分”更小的时 间单位——“秒”。今天，我们就共同来 认识这个新朋友。
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
3.判断。
（1）秒针走1圈是1分。( √ ) （2）小朋友数一个数大约是1秒。( √ ) （3）秒针从一个数走到下一个数是1秒。(×)
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
刚才，我们听到钟声“嘀嗒”一声就是 1秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用 1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化 的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事 情呢。
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
这些表都可以计量“秒”。
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大 格，也就是5小 格，是5秒。
人教版《秒的认识》 课件+素材（课件共24张PPT）
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时
在 里填上“＞”“＜”或 “＝”。
间
9分 ＞ 90
小
秒 4时
＞
24分
精
5时 ＜ 500
灵
分
140秒 ＞ 2
分
35 分
4 15
真的厉害哟!
25 分
11 40
12 05
35 分
4 50
5 25
三、知识运用
3. 选一选。
4时＝（ B）分 A. 400 B. 240 C. 140
2分20秒＝（ ）C 秒 A. 220 B. 120 C. 140
300秒＝（ ）C 分
A. 3
B. 30 C. 5
二、探究新知
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
复习
1、秒针走1小格的时间是（ 1秒 ）。 2、秒针走一圈是（60秒）， 正好是（ 1 ）分。
１时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
2.判断题
（1）秒针从8走到9，经过5时。×
（2）在钟面上秒针走一圈，分针走
一个小格。√
（3）小明1秒钟能数3个数，他数12
个数需要4秒钟。√
二、探究新知
60＋60＝120
2时=(120)分 1时是60分，2时是 2个60分。
3时=（ 180 ）分 1时是60分，
那3时＝（ 180）分
4分=（ 240 ）秒
1分是60秒， 那4分＝（240）秒
二、探究新知
120秒＝（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是 2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分＝（240）秒
1分是60秒，4分就是4个 60秒。
小明从家到学校用了（ 15 ）分钟
分针从6走到9，走了3大格，所以 是15分钟。
45－30＝15，所以是15分钟。
你是怎样 算出来的 呢？
三、知识运用
1. 填一填。 2分＝（ 120 ）秒 6时＝（ 360 ）秒 1时25分＝（ 85 ）分
算一算 1时=（ 60 ）分 1分=（ 60 ）秒 3时=（ 180 ）分 4分=（ 240 ）秒