常见的软件质量模型教学教材
3DMAX模型培训教材(2024)
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灯光与摄影机设置指南
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灯光类型及属性设置
标准灯光
包括聚光灯、平行光和泛光灯，用于模拟真实世 界的光源。
聚光灯
模拟点光源，光线沿一个方向发散。
平行光
模拟远距离光源，光线平行且方向一致。
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灯光类型及属性设置
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泛光灯
向四周均匀发散光线，用于场景整体照明。
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添加约束控制器
将约束控制器添加到需要约束的物体上，并 设置约束的参数和范围。
测试约束效果
播放动画，观察约束效果是否符合预期，并 进行必要的调整。
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动画输出格式选择及参数设置
选择输出格式
根据需求选择合适的输出格式，如 AVI、MP4、MOV等。
设置输出参数
设置输出视频的分辨率、帧率、压缩 格式等参数。
自由摄影机
没有目标点，可自由旋转和移动，适合灵活拍摄和场景漫游。
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摄影机类型及参数调整
参数调整
包括镜头、视野、焦距 等参数，用于控制摄影 机的视角和拍摄范围。
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镜头
调整摄影机的焦距，改 变拍摄范围的大小。
视野
焦距
调整摄影机的视野角度 ，影响场景的纵深感。
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调整摄影机的焦点位置 ，控制图像的清晰度和
状态栏和提示行
显示当前操作的状态和提示信息。
6
基本操作与快捷键
01
02
03
选择对象
单击选择单个对象，按住 Ctrl键可选择多个对象， 或拖动鼠标框选多个对象 。
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软件质量测试第七章软件质量和质量保证
沈阳师范大学软件学院
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7.3.1软件能力成熟度模型概述 7.3.1.3软件能力成熟度模型的作用 企业实施CMM模型可为企业带来如下好处：
指导软件机构提高软件开发管理能力。 降低软件承包商和采购者的风险。 评估软件承包商的软件开发管理能力。 帮助软件企业识别开发和维护软件的有效过程和关键实践
图 Boehm质量模型
沈阳师范大学软件学院
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7.1.2软件质量模型
7.1.2软件质量模型
• 1991年，ISO颁布了ISO 9126-1991标准《
软件产品评价—质量特性及其使用指南》 。我国也于1996年颁布了同样的软件产品 质量评价标准GB/T 16260-1996。ISO 9126模型如图10-3所示。 • ISO 9126模型定义了6个影响软件质量的 质量特性，而每个质量特性又可通过若干 子特性来测量，每个子特性在评价时要进 行定义并实施若干度量。 • ISO 9126质量模型使得软件最大限度地满 足用户的明确的和潜在的需求，且从用户 、开发人员、管理者等各类人员的角度全 方位地考虑软件质量。
能力成熟度、管理、生命周期、生产率、缺陷植入率
沈阳师范大学软件学院
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实训一：软件质量保证计划
沈阳师范大学软件学院
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本节内容
7.3软件能力成熟度模型
7.3.1软件能力成熟度模型概述 7.3.2软件能力成熟度模型的建立和评估
沈阳师范大学软件学院
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7.3.1软件能力成熟度模型概述 7.3.1.1起源
沈阳师范大学软件学院
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7.2.1软件度量概述
7.2.1.2软件度量的意义
在软件开发中，软件度量的根本目的是为了软件管理的需要，利用度 量来改进软件过程，以提高软件开发效率和软件质量。 通过软件度量，使人们能够可预测、可重复、准确地控制软件开发过 程和软件产品。
软件测试与质量 -软件质量模型(下)-讲义
效率 Efficiency
从初始用户需 求的角度进行
描述
可维护性 Magineering
可测试性 Testability
可理解性 Understandability
可修改性 Modifiability
设备独立性 Device independence
易用性 Usability
适合性 准确性 互操作性 安全保密性
功能性的依 从性
成熟性 容错性 易恢复性
可靠性的依 从性
易理解性 易学性
易操作性 吸引性
易用性的依 从性
效率 Efficiency
维护性 Maintainability
可移植性 Portability
质质量量特特性性 （（SSQQRRCC））
Time-behavior Resource utilization Capacity
Co-existence Interoperability
Appropriateness recognizability
Learnability Operability User error protection User interface aesthetics Accessibility
人机界面 Human Engineering
可测试性 Testability
可理解性 Understandability
可修改性 Modifiability
设备独立性 Device independence
自包含性 Self containedness
准确性 Accuracy 完备性 Completeness 完整性 Integrity 一致性 Consistency 可说明性 Accountability 设备效率 Device effieciency 可访问性 Accessibility 通信性 Communicativeness 自描述性 Self-descriptiveness 结构化性 Structuredness 简明性 Conciseness 易读性 Legibility 可扩充性 Augmentability
常用质量模型PPT课件
20世纪90年代，Norman、Robin等将软件质量定义为： 表征软件产品满足明确的和隐含的需求的能力的特性或特 征的集合。
1994年，国际标准化组织公布的国际标准ISO 8042综合将 软件质量定义为：反应实体满足明确的和隐含的需求的能 力的特性的总和。
3. 使用质量的度量
这是在用户使用过程中完成的，因为使用质量是从用户观点来对 软件产品提出的质量要求，所以它的度量主要是针对用户使用的 绩效，而不是软件自身。
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谢谢观看
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（一） McCall 质量模型
McCall 质量模型是1979年由McCall等人提出的软件质量 模型。它将软件质量的概念建立在11个质量特性之上，而 这些质量特性分别是面向软件产品的运行、修正和转移的， 具体见图。
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（二） Boehm 质量模型
Boehm 质量模型是1976年由Bohm等提出的分层方案， 将软件的质量特性定义成分层模型，如图所示。
1. 外部度量
这是在测试和使用软件产品过程中进行的，通过观察该软件产品 的系统行为，执行对其系统行为的测量得到度量的结果。
2. 内部度量
这是在软件设计和编码过程中进行的，通过对中间产品的静态分 析来测量其内部质量特性。内部度量主要目的是为了确保获得所 需的外部质量和使用质量，与外部关系是二者相辅相成，密不可 分。
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综上所述，软件质量是产品、组织和体系或过程的一组固 有特性，反映它们满足顾客和其他相关方面要求的程度。
软件质量模型(PPT)
⑹加密、解密：在计算机通讯中，采用密码技术将信息隐蔽起来，再将隐蔽后的信 加密、解密：
息传输出去，使信息在传输过程中即使被窃取或截获，窃取者也不能了解信息的内容， 从而保证信息传输的安全。
⑺防病毒 5、功能性的依从性
遵循相关的标准（国际标准、国家标准、行业标准、企业内部 规范等)约定或法规以及类似规定的能力。
注册业务 性能指标曲线变化
响 应 时 间 找出曲线拐点位置， 找出曲线拐点位置，分析 性能瓶颈， 性能瓶颈，调整优化
负载量
多用户多业务测试 业务模型1 注册 200 登录 200 浏览 400 上传文件 100 下载文件 100
业务模型2 …… …… …… …… ……
……
根据不同的时间、环境构造各种不同的业务模型，调整其中的分布， 根据不同的时间、环境构造各种不同的业务模型，调整其中的分布，找出性 能指标分布规律， 能指标分布规律，找出业务瓶颈
打印请求
word
打印响应
打印机
不同型号的打印机与word之间的协议可能不一致，导致消息传递过 程中发生错误。 应该将被测软件系统和周边系统的各种主流型号进行互操作性测试。 ▲应该将被测软件系统和周边系统的各种主流型号进行互操作性测试。
4、保密安全性： 保密安全性： 软件系统保护信息和数据的能力。 Ⅰ、防止未得到授权的人或系统访问相关的信息或数据 Ⅱ、保证得到授权的人或系统能正常访问相关的信息或数据。
不同的系统对于安全性的需求差别很大
常见的安全性测试： 用户验证： ⑴用户验证：登录密码验证、IP地址访问限制等 用户权限管理: ⑵用户权限管理:验证低级别用户是否具有了高级别用户的 权限，各级别用户权限都得到了实现。 系统数据的保护: ⑶系统数据的保护:对例如系统文件、用户密码文件等进行 隐藏、密码验证、内容加密、备份。
03-软件质量度量和软件配置
3.1.3 软件度量的作用
可度量性是学科是否高度成熟的一大标志，度量使软件开 发逐渐趋向专业、标准和科学。
尽管人们觉得软件度量比较难操作，且不愿意在度量上花 费时间和精力，甚至对其持怀疑态度，但是这无法否认软 件度量的作用。
的对象。
*
获得问题，从以下几个方面来考 虑
对于特定目标陈述中的对象，应该抓住那些可以量化的特 征？例如：
什么是当前同行评审的效率？ 实际同行评审过程是按照文档化的流程执行的吗？ 同行评审发现缺陷的数量与评审对象规模、评审小组人数有
关系吗？
结合模型中的侧重点，这些特征应该怎么来描述？例如：
*
McCall模型
灵活性：修改一个运行的程序所需的工作量。 可测试性：测试一个程序以确保完成所期望的功能所需的工作
量。 可移植性：把一个程序从一个硬件和或软件系统环境移植到另
一个环境所需的工作量。 可复用性：一个程序可以在另外一个应用程序中复用的程度 互连性：连接一个系统和另一个系统所需的工作量。
功能性
适合性、准确性、互操作性、依从性、安全性。
可靠性
成熟性、容错性、可恢复性。
可用性
可理解性、易学性、可操作性。
效率
时间特性、资源特性。
可维护性
可分析性、可改变性、稳定性、可测试性。
可移植性
适应性、可安装性、一致性、可替换性。
*
3.2.4 缺陷排除效率
缺陷排除效率（Defect Removal Efficiency，DRE）在项目级和过程级都能提 供有益的质量度量。
对于未知的事物，度量则用于预测。
软件质量评估与测试培训课件
合理选择自动化测试工具和框架，避免技术栈过于复杂。
自动化测试实施流程与注意事项
保证测试用例的可读性和可维 护性，降低后期维护成本。
在实施自动化测试前，应对被 测系统进行充分的了解和分析 ，确保测试的针对性和有效性 。
在执行自动化测试时，应注意 监控和记录测试结果，以便及 时发现问题并进行改进。
覆盖、路径分析等。
灰盒测试
结合黑盒和白盒测试方 法，关注接口和性能等
方面。
自动化测试
使用自动化工具进行测 试，提高测试效率和准
确性。
软件测试流程与策略
测试设计
设计测试用例、测试数据、测 试环境等。
缺陷管理
发现、记录、跟踪、验证缺陷 ，确保缺陷得到修复。
测试计划制定
明确测试目标、范围、资源、 进度等。
功能测试用例设计
根据功能需求，设计覆盖 所有功能点的测试用例， 确保每个功能都能得到验 证。
非功能测试内容及方法
非功能测试内容
关注软件产品的性能、安 全性、可靠性、易用性等 非功能特性。
非功能测试方法
采用性能测试、安全测试 、压力测试、兼容性测试 等手段，评估软件产品的 非功能表现。
非功能测试指标
常见软件质量评估模型
ISO/IEC 9126模型
01
该模型定义了软件质量的六个特性，包括功能性、可靠性、易
用性、效率、可维护性和可移植性。
McCall模型
02
McCall模型将软件质量分为三个层次，分别是产品修改、产品
转移和产Hale Waihona Puke 运行，每个层次都有相应的质量因素。
Boehm模型
03
Boehm模型强调软件质量的可预测性和可控制性，通过定量的
《软件工程》教学教案
《软件工程》教学教案第一章：软件工程概述1.1 课程介绍解释软件工程的定义和目的强调软件工程的重要性1.2 软件生命周期介绍软件生命周期的各个阶段解释每个阶段的主要活动和任务1.3 软件工程原则介绍软件工程的基本原则解释每个原则的重要性和应用第二章：需求分析2.1 需求分析概述解释需求分析的定义和目的强调需求分析的重要性2.2 需求收集和分析方法介绍需求收集和分析的主要方法解释每个方法的特点和应用2.3 需求规格说明书解释需求规格说明书的定义和作用介绍编写需求规格说明书的方法和技巧第三章：软件设计3.1 软件设计概述解释软件设计的定义和目的强调软件设计的重要性3.2 设计方法和工具介绍常见的设计方法和工具解释每个方法的特点和应用3.3 设计评审解释设计评审的定义和作用介绍设计评审的流程和技巧第四章：编码和实现4.1 编码规范和技巧介绍编码规范的重要性和作用强调编码技巧和最佳实践4.2 编程语言选择解释编程语言选择的重要性介绍常见编程语言的特点和应用场景4.3 代码复查和测试解释代码复查的目的和作用介绍代码测试的方法和技巧第五章：软件维护5.1 软件维护概述解释软件维护的定义和目的强调软件维护的重要性5.2 维护活动和方法介绍软件维护的主要活动和任务解释每个方法的特点和应用5.3 维护策略和计划解释维护策略和计划的重要性介绍制定维护策略和计划的方法和技巧第六章：项目管理6.1 项目管理概述解释项目管理的定义和目的强调项目管理在软件工程中的重要性6.2 项目管理方法和工具介绍常见的项目管理方法和工具解释每个方法的特点和应用6.3 项目计划和监控解释项目计划的重要性介绍项目监控的方法和技巧第七章：软件测试7.1 软件测试概述解释软件测试的定义和目的强调软件测试的重要性7.2 测试方法和策略介绍常见的软件测试方法和策略解释每个方法的特点和应用7.3 自动化测试解释自动化测试的定义和优势介绍自动化测试工具和框架第八章：软件质量保证8.1 软件质量概述解释软件质量的定义和重要性强调软件质量保证的作用8.2 质量标准和模型介绍常见的软件质量标准和模型解释每个标准的特点和应用8.3 质量保证过程和活动解释质量保证的过程和活动介绍实施质量保证的方法和技巧第九章：软件工程伦理和法律9.1 软件工程伦理讨论软件工程师的职业道德和责任强调伦理在软件工程中的重要性9.2 软件法律和知识产权介绍软件法律和知识产权的基本概念解释软件法律保护的重要性9.3 合规性和风险管理解释合规性和风险管理的作用介绍实施合规性和风险管理的方法和技巧第十章：软件工程前沿技术10.1 和机器学习介绍和机器学习在软件工程中的应用强调这些技术对软件工程的影响10.2 云计算和大数据解释云计算和大数据的基本概念介绍这些技术在软件工程中的应用场景10.3 敏捷开发和DevOps解释敏捷开发和DevOps的基本概念强调这些方法对软件工程实践的影响重点和难点解析一、软件工程原则补充说明：软件工程原则是软件工程的基本指导思想，包括模块化、抽象化、逐步求精、局部化、一致性等原则。
CMMI软件质量管理-培训教材合集课件
CMMI概述-过程能力
过程能力——通过遵循某个过程，有 能力预见未来所得到的结果范围。
过程性能——特定项目遵循某过程所 得到的实际结果的度量。
控制上限
过 程 能 力
控制下限
过程性能
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CMMI概述-成熟度
何谓成熟？
不成熟组织
成熟组织
w软件过程在项目过程中临时拼凑；
w具有全组织范围管理软件开发和 维护过程的能力
成果
和优
诊断
ห้องสมุดไป่ตู้
先级
行动
定义过 程和度 量
计划及 执行试 行方案
计划，执 行和跟踪 改进方案
建立过 程行动 组 做行动 计划
建立
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CMMI概述－J曲线
过程改进的“J－曲线”
性能水平
预期的状况
理想上路径
现状
实际的路线
开始时可能还不知当初的
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CMMI概述－CMMI职能组
CMMI领导小组 为实施CMMI配备必要的资源；审批CMMI实施计
戴明PDCA循环 戴明质量管理14法
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质量管理专家-戴明之PDCA
P (plan)——计划； D (do)—— 实施； C (check)—检查； A (action)—处理。
大环带小环，阶梯式上升，周而复始 W.Edward Deming博士提出的Deming环 图1
PDCA循环是质量管理的基本方法 13
质量控制贯穿于项目的始终。
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如何进行软件质量管理
CMMI概述 过程改进 质量保证，其工作职责和基本工作方式 质量目标的制定、度量和实现
质量目标的制定、项目度量和常用的分析图
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质量目标的制定
常用数学软件教程课程设计
常用数学软件教程课程设计一、课程背景随着计算机技术和数学应用的不断发展，人们对于数学软件的需求越来越大。
数学软件具有高效、准确的计算，可以节省大量时间和精力，提高数学建模及计算机仿真设计的效率和质量。
因此，本课程旨在介绍常用的数学软件及其使用方法，从而让学生掌握数学软件的基本操作及应用技巧。
二、教学目标1.学生能够熟练使用常用的数学软件，如MATLAB、Mathematica等。
2.学生能够理解各种数学计算方法在软件中的实现原理。
3.学生能够应用数学软件进行数学建模及计算机仿真设计。
三、教学内容1.MATLAB入门介绍：MATLAB语言基础、变量、运算、向量和矩阵、编程入门等。
2.MATLAB高级应用：数值计算、符号计算、数据处理、图形绘制等。
3.Mathematica入门介绍：Mathematica语言基础、基本运算、函数、表达式等。
4.Mathematica高级应用：数值计算、符号计算、常微分方程、偏微分方程等。
5.数学建模应用：模型的建立、数据预处理、模型求解、结果可视化等。
四、教学方法本课程以理论讲授和实践操作相结合的方式进行。
理论讲授主要通过PPT讲解，实践操作则以指导学生操作为主，让学生动手操作并解决实际问题。
五、教学评价1.期中作业：学生需要独立完成一个关于数学软件的小项目，并撰写一份报告，包括项目的背景、设计思路、程序代码和结果分析。
2.期末考核：学生需要根据老师布置的数学建模任务，运用所学的数学软件进行建模和求解，并按照要求完成一份报告。
六、教学资源1.MATLAB软件及教学材料：商业版MATLAB软件和MATLAB官方教学材料。
2.Mathematica软件及教学材料：商业版Mathematica软件和Mathematica官方教学材料。
3.数学建模案例：从网上获取一些合适的数学建模案例供学生参考。
七、教学时间安排本课程总共需要30学时，具体时间安排与教学内容如下：教学内容教学时间MATLAB入门介绍2学时MATLAB高级应用4学时Mathematica入门介绍2学时Mathematica高级应用4学时数学建模应用6学时期中作业指导4学时期末考核任务布置2学时期末考核报告指导4学时期末考核答辩2学时八、教学团队本课程由数学系的教师担任。
最新常见的软件质量模型教学教材
常见的软件质量模型关于软件质量模型，业界已经有很多成熟的模型定义，比较常见的质量模型有McCall 模型、Boehm 模型、FURPS 模型、Dromey 模型和 ISO9126 模型。
•Jim McCall 软件质量模型（1977 年）•Barry W. Boehm 软件质量模型（1978 年）•FURPS/FURPS+ 软件质量模型•R. Geoff Dromey 软件质量模型•ISO/IEC 9126 软件质量模型（1993 年）•ISO/IEC 25010 软件质量模型（2011 年）Jim McCall 软件质量模型（1977 年）Jim McCall 的软件质量模型，也被称为 GE 模型（General Electrics Model）。
其最初起源于美国空军，主要面向的是系统开发人员和系统开发过程。
McCall 试图通过一系列的软件质量属性指标来弥补开发人员与最终用户之间的沟壑。
McCall 质量模型使用 3 中视角来定义和识别软件产品的质量：1.Product revision (ability to change).2.Product transition (adaptability to new environments).3.Product operations (basic operational characteristics).McCall 模型通过层级的要素、标准和指标来详述这 3 个视角定义（产品修改、产品转移、产品运行）。
•11 Factors (To specify)：描述软件的外部视角，也就是客户或使用者的视角。
•23 Criterias (To build)：描述软件的内部视角，也就是开发人员的视角。
•Metrics (To control)：定义衡量指标和方法下图中，左侧为 11 个质量要素，右侧为 23 个质量标准。
Barry W. Boehm 软件质量模型（1978 年）Boehm 软件质量模型试图通过一系列的属性的指标来量化软件质量。
软件工程的开发模型与方法
软件工程的开发模型与方法软件工程是一门涉及软件开发、维护和演进的学科。
在软件开发过程中，开发模型和方法是非常重要的。
它们可以帮助开发团队组织工作、优化开发流程、提高软件质量和开发效率。
本文将探讨软件工程中常见的开发模型和方法，以帮助读者更好地理解和应用。
一、瀑布模型瀑布模型是软件工程中最传统、最经典的开发模型之一。
它将软件开发过程分为需求分析、系统设计、编码、测试和维护等阶段，每个阶段有明确的任务和交付物。
这种顺序性的开发模型适用于需求较为明确，并且变动不大的项目。
然而，瀑布模型在应对需求变更和项目风险管理方面存在一定的局限性。
二、迭代模型迭代模型是一种灵活的开发模型，强调通过多次迭代来逐步完善软件系统。
每次迭代包括需求分析、设计、编码、测试和发布等全套开发活动，但每次迭代的任务规模较小。
这种模型适用于需求变化频繁、团队开发习惯灵活的项目。
迭代模型可以快速响应变化，并及时吸收用户的反馈，提高软件的适应性和用户满意度。
三、增量模型增量模型是基于迭代模型的扩展，强调将软件系统划分为多个独立的小模块，并按照优先级逐个完成。
每个模块都经历完整的开发流程，最终组成完整的软件系统。
增量模型适用于需求复杂、规模庞大的项目。
通过模块化的方式，增量模型可以降低风险，并提高团队的开发效率。
四、敏捷方法敏捷方法主要包括Scrum、XP、Kanban等，是一种注重团队合作和快速交付的开发方法。
敏捷方法强调通过小规模团队的协作，通过快速迭代和持续集成来推动软件的交付。
它适用于需求频繁变化、市场竞争激烈的项目。
敏捷方法具有灵活性和适应性强的特点，但需要团队具备高度的沟通和协作能力。
五、结构化方法结构化方法是一种基于多种技术和工具的软件开发方法。
它强调通过模块化、具体化和可重用代码来提高开发效率和软件质量。
结构化方法适用于较大规模的软件项目，可以减少开发中的重复工作，提高代码的可维护性。
结构化方法的核心原则是模块化和信息隐藏，它可以促进软件的复用和可扩展性。
软件测试常用的质量体系模型
软件测试常用的质量体系模型
ISO 9000系列是国际标准化组织制定的一系列质量管理标准，
它们包括ISO 9000、ISO 9001、ISO 9004等，其中ISO 9001是软
件测试中最常用的标准，它要求建立和实施质量管理体系，以确保
产品和服务能够满足客户的要求。
CMMI（Capability Maturity Model Integration）是一个软件
过程改进的框架，它描述了组织的软件工程和管理实践，并提供了
一个评估组织过程成熟度的模型。
TMM（Test Maturity Model）是一种用于评估和改进测试过程
的模型，它包括五个不同的成熟度级别，从初始级别到优化级别，
帮助组织评估其测试过程的成熟度，并提供改进建议。
ISO/IEC 15504，也称为SPICE（Software Process Improvement and Capability Determination），是一个国际标准，用于评估和改进软件开发过程的能力。
它提供了一个框架，帮助组
织评估其软件开发过程的能力，并制定改进计划。
IEEE 730是IEEE制定的软件测试文档标准，它定义了软件测
试计划的内容和格式，包括测试范围、测试方法、资源需求等。
IEEE 829是IEEE制定的软件测试文档标准，它定义了测试文
档的内容和格式，包括测试设计规范、测试用例规范、测试报告等。
这些质量体系模型可以帮助组织建立和改进其软件测试过程，
提高软件质量，确保软件能够满足用户的需求和期望。
通过遵循这
些模型，组织可以建立可靠的软件测试流程，提高软件开发的效率
和质量。
介绍常见的软件测试模型
介绍常见的软件测试模型软件测试是保证软件质量的重要环节之一。
在软件开发过程中，使用测试模型可以帮助测试人员系统地进行测试，以确保软件的正确性、稳定性和安全性。
本文将介绍常见的软件测试模型，包括瀑布模型、V模型、敏捷模型和螺旋模型。
瀑布模型是最早被广泛应用的软件开发模型之一，也被用于软件测试。
它将软件开发过程分为几个阶段，包括需求分析、设计、编码、测试和维护。
在瀑布模型中，测试是在其他阶段完成之后的最后一个阶段进行的，以验证软件是否满足需求和规格。
虽然瀑布模型的缺点是不适应需求变更和反馈，但它仍然被广泛应用于稳定的软件开发项目中。
V模型是另一种常见的软件测试模型，它与瀑布模型非常相似，但强调了测试活动与开发活动之间的对称关系。
在V模型中，测试活动与开发活动在相应的阶段进行，如需求分析后进行需求验证，设计后进行设计验证，编码后进行单元测试等。
这种对称性使得V模型能够更早地发现和纠正问题，提高软件质量。
另一种常见的软件测试模型是敏捷模型。
敏捷开发模型强调快速适应需求变化和频繁交付开发成果，而敏捷测试模型则与之相适应。
在敏捷测试中，测试活动与开发活动并行进行，测试人员成为开发团队的一员。
敏捷测试强调持续集成和自动化测试，以快速反馈问题和确保软件质量。
敏捷模型的灵活性和高效性使其在快速变化的软件开发项目中得到广泛应用。
螺旋模型是一种风险驱动的软件开发和测试模型。
它强调在软件开发过程中不断评估和控制风险。
螺旋模型将软件开发过程分为多个小的迭代循环，每个循环都包括需求分析、设计、编码、测试和评估等活动。
在每个迭代循环的结束，测试人员会评估软件的质量和风险，并决定是继续下一轮循环还是终止开发。
螺旋模型的优势在于及时发现和解决问题，并降低项目失败的风险。
总而言之，不同的软件测试模型适用于不同的开发项目和需求。
瀑布模型适用于稳定的项目，V模型强调测试与开发的对称关系，敏捷模型适应快速变化的需求，螺旋模型注重风险控制。
软件质量保证与测试PPT课件第4章 软件可靠性度量和测试-文档资料
故障。在一个计算机程序中出现的不正确的步骤、过程或数据 定义常称为故障。上述“差错”中的第二项属于故障。
失效。一个程序运行的外部结果与软件产品的要求出现不一致 时称为失效。软件失效证明了软件中存在着故障。上述“差错” 中的第三项属于失效。
件错误。
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4.1.5 影响软件可靠性的因素
软件差错是软件开发各阶段潜入的人为错误：
需求分析定义错误。如用户提出的需求不完整，用户 需求的变更未及时消化，软件开发者和用户对需求的 理解不同等等。
设计错误。如处理的结构和算法错误，缺乏对特殊情 况和错误处理的考虑等。
编码错误。如语法错误，变量初始化错误等。 测试错误。如数据准备错误，测试用例错误等。 文档错误。如文档不齐全，文档相关内容不一致，文
因此，根据模型使用的这两种数据我们将模型分 成如下两类：
给定时间间隔内的失效数模型。 两相临失效间的时间间隔模型。
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好模型的一般标准
建立软件可靠性模型的目的是估计软件可靠性，提供开发状态、 测试状态以及计划日程状态的参考定量数据，监视可靠性性能 及其变化。
一个好的模型必须有适合具体项目开发过程的正确的假设。如 果不知道哪个模型最适合当前项目，那么，一个聪明的办法就 是在一个项目上执行一个以上的模型并且综合分析所得到的结 果。
在规定的时间周期内，在所述条件下程序执行 所要求的功能的能力。
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输入空间示意图/离散型运行剖面 图/连续型运行剖面图
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4.1.3 软件可靠性的基本数学关系
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4.1.4 软件可靠性与硬件可靠性的 区别
软件和硬件在可靠性特征上的差异，主要有以下几点:
常见的4个教学设计模型：ADDIE、SAM、AGILE、6D
项目规划 ? 开发项目细节：影响时间或者预算 ? 不仅仅对管理的成本和质量做到细致考虑，还需考虑与客户进行项目 沟通、风险、明细表、范围、人员安排等
附加设计 ? 经过准备阶段的工作，通常需要一个更小的设计团队 ? 考量头脑风暴产生的想法并进行开发 ? 所有的内容需考虑到学员的理解程度以及教学的需要 ? 在线学习中，设计初稿是用来测试与沟通想法的
中去
选择
? 正确的学习目标、过程以及所需的正式、非正式的学习内容和学习支持 资源
? 小的学习模块可以加快重复迭代的速度，并使得教学可以自如地转换为 正式和非正式的学习
评价
? 执行最新版本，确认方案是否有效且满足客户需求 ? 将正式的学习模块转化为非正式的 / 非正规的学习模块
迭代
? 将最初的设计形成稿本，确认其他所需的绩效支持和技术手段 ? 重复该过程直到方案被近乎完美的开发
评价与改进 ： ? 回顾与评价 ADDIE模型的每一个阶段内容，确保达到教学目标（即把事情 做对） ? 通过评估培训学习结果、 观察实际工作表现、 衡量对组织工作产生的价值， 评估培训效果 ? 改进培训的实施
SAM 模型
SAM模型是一个实现课程开发的持续优化与改进的过程。 学习方案的开发是多方参与、发挥协调优势的团队共同完成的。 这个过程与 AGILE 模型很像。 在实际的项目中重复步骤，使每一个阶段的目标都接近既定的质量要求。
? 邀请学员上司参与学习项目 ? 提供工作辅导和绩效支持系统 ? 确保给予学员及时反馈和教练辅导
? 评估培训出资人关心的业务收益 ? 反思结果，推动持续改进 ? 向关键利益相关方“营销”学习成果
.
设计完整 体验
引导学以 致用
推动学习转 化
实施绩效 支持
软件工程中的软件模型与建模工具
软件工程中的软件模型与建模工具软件工程作为一门学科，主要研究软件系统的开发和维护过程。
而软件模型与建模工具则是软件工程中至关重要的一部分，用于描述、分析和设计软件系统。
本文将介绍软件工程中常见的软件模型以及相应的建模工具。
一、需求分析模型1.1. 数据流图（Data Flow Diagram, DFD）数据流图是一种表示系统功能和数据流动的图形化工具。
它将系统划分为各个模块，用箭头表示数据流向，用矩形表示处理功能。
数据流图可以清晰地描述系统的功能和数据流动，帮助软件工程师对系统需求进行分析和理解。
1.2. 用例图（Use Case Diagram）用例图是一种表示系统行为和角色之间关系的建模工具。
它描述了系统与用户、外部系统之间的交互情况。
用例图可以帮助软件工程师识别系统的功能需求，捕捉用户的操作场景，从而更好地进行需求分析和系统设计。
二、设计模型2.1. 类图（Class Diagram）类图是一种描述类、对象及其之间关系的建模工具。
它用于展示系统的静态结构，包括类之间的继承、关联、聚合等关系。
类图可以帮助软件工程师对系统的结构进行分析、设计和实现。
2.2. 时序图（Sequence Diagram）时序图是一种描述对象之间交互顺序的建模工具。
它展示了对象之间的消息传递，帮助软件工程师更好地理解系统的动态行为。
时序图可以用于详细描述系统的时序交互过程，指导软件开发过程。
三、实现模型3.1. 组件图（Component Diagram）组件图是一种描述系统内部组件之间关系的建模工具。
它展示了系统的结构和组件之间的依赖关系。
组件图可以帮助软件工程师理清系统的组件划分，指导代码编写和软件集成过程。
3.2. 部署图（Deployment Diagram）部署图是一种描述系统物理部署情况的建模工具。
它展示了系统组件在物理节点上的部署情况，帮助软件工程师进行系统的部署规划和资源配置。
四、建模工具4.1. UML（Unified Modeling Language）UML是一种广泛使用的软件建模语言，包括了多种建模工具，如用例建模、类建模、时序建模等。
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常见的软件质量模型常见的软件质量模型关于软件质量模型，业界已经有很多成熟的模型定义，比较常见的质量模型有McCall 模型、Boehm 模型、FURPS 模型、Dromey 模型和 ISO9126 模型。
•Jim McCall 软件质量模型（1977 年）•Barry W. Boehm 软件质量模型（1978 年）•FURPS/FURPS+ 软件质量模型•R. Geoff Dromey 软件质量模型•ISO/IEC 9126 软件质量模型（1993 年）•ISO/IEC 25010 软件质量模型（2011 年）Jim McCall 软件质量模型（1977 年）Jim McCall 的软件质量模型，也被称为 GE 模型（General Electrics Model）。
其最初起源于美国空军，主要面向的是系统开发人员和系统开发过程。
McCall 试图通过一系列的软件质量属性指标来弥补开发人员与最终用户之间的沟壑。
McCall 质量模型使用 3 中视角来定义和识别软件产品的质量：1.Product revision (ability to change).2.Product transition (adaptability to newenvironments).3.Product operations (basic operationalcharacteristics).McCall 模型通过层级的要素、标准和指标来详述这 3 个视角定义（产品修改、产品转移、产品运行）。
•11 Factors (To specify)：描述软件的外部视角，也就是客户或使用者的视角。
•23 Criterias (To build)：描述软件的内部视角，也就是开发人员的视角。
•Metrics (To control)：定义衡量指标和方法下图中，左侧为 11 个质量要素，右侧为 23 个质量标准。
Barry W. Boehm 软件质量模型（1978 年）Boehm 软件质量模型试图通过一系列的属性的指标来量化软件质量。
Boehm 的质量模型包含了 McCall 模型中没有的硬件属性。
Boehm 模型也类似于McCall 的质量模型，采用层级的质量模型结构，包括高层属性、中层属性和原始属性。
高层属性主要关注 3 个问题：•As-is utility•Maintainability•Portability中层属性包含了 7 个质量要素：•Portability (General utility characteristics)•Reliability (As-is utility characteristics)•Efficiency (As-is utility characteristics)•Usability (As-is utility characteristics, Human Engineering)•Testability (Maintainability characteristics)•Understandability (Maintainability characteristics)•Flexibility (Maintainability characteristics,Modifiability)可以看出，Boehm 模型和 McCall 模型有些相似，区别在于McCall 模型主要关注于高层属性（"As-is utility"）的精确度量上，而Boehm 模型则基于更广泛的属性，并且对可维护性做了更多的关注。
FURPS/FURPS+ 软件质量模型FURPS 模型最初由 Robert Grady 提出，后来由 Rational Software 进行扩展至 FURPS+。
FURPS 模型包括：•Functionality•Usability•Reliability•Performance•SupportabilityFURPS 包括两种不同的类型：功能性和非功能性。
R. Geoff Dromey 软件质量模型Dromey 软件质量模型由 3 个主要元素组成:1.Product properties that influence quality2.High level quality attributes3.Means of linking the product properties with thequality attributes.构建该质量模型包括以下 5 个步骤：1.Chose a set of high-level quality attributesnecessary for the evaluation.2.List components/modules in your system.3.Identify quality-carrying properties for thecomponents/modules (qualities of the component that have themost4.impact on the product properties from the listabove).5.Determine how each property effects the qualityattributes.6.Evaluate the model and identify weaknesses.ISO/IEC 9126 软件质量模型（1993 年）ISO/IEC 9126: Software Product Evaluation: Quality Characteristics and Guidelines for their Use-standardISO/IEC 9126 模型是建立在 McCall 和 Boehm 模型之上的，同时加入了功能性要求，还包括识别软件产品的内部和外部质量属性。
软件的 6 个质量特征:1.功能性(Functionality)：当软件在指定条件下使用时，软件产品提供满足明确和隐含需要的功能的能力；2.可靠性(Reliability)：在指定条件下使用时，软件产品维持规定的性能级别的能力；3.易用性(Usability)：在指定条件下使用时，软件产品被理解、学习、使用和吸引用户的能力；4.效率(Efficiency)：在规定条件下，相对于所用资源的数量，软件产品可提供适当性能的能力；5.可维护性(Maintainability)：软件产品可被修改的能力。
修改可能包括纠正、改进或软件对环境、需求和功能规约变化的适应程度；6.可移植性(Portability)：软件产品从一种环境迁移到另一种环境的能力。
ISO/IEC 9126-1 内部和外部质量特征：ISO/IEC 9126-1 中的非技术因素：下面是 ISO/IEC 9126 模型与McCall 模型和 Boehm 模型的对比：ISO/IEC 25010 软件质量模型（2011 年）ISO/IEC 9126-1：2001 已被 ISO/IEC 25010：2011 代替并废止。
上图阐明了ISO/IEC 25000 SQuaRE系列标准的组织，其组成部分均称为分部。
SQuaRE系列国际标准内的分部有：1.ISO/IEC 2500n 质量管理分部。
构成这个分部的那些标准定义了由SQuaRE系列标准中的所有其他标准引用的全部公共模型、术语和定义。
在针对特定应用情况使用适当标准方面的引用路径和高级的实用建议有助于所有类型的用户。
这一分部还提供了用于负责管理软件产品需求和评价的支持功能的要求和指南。
2.ISO/IEC 2501n 质量模型分部。
构成这个分部的标准给出一个包括软件内部质量、软件外部质量和软件使用质量的特性的详细质量模型。
此外, 内部和外部的软件质量特性被分解细化成一些子特性，并且还提供了使用该质量模型的实用指南。
3.ISO/IEC 2502n 质量测量分部。
构成这个分部的标准包括软件产品质量测量参考模型、质量测量的数学定义及其应用的实用指南。
给出了应用于软件内部质量、软件外部质量和使用质量的测量。
定义并给出了构成后续测量基础的质量测量元素。
4.ISO/IEC 2503n 质量要求分部。
构成这个分部的标准帮助用户规定质量要求。
这些质量要求可用在要开发的软件产品的质量需求抽取过程中或用作评价过程的输入。
需求定义过程可映射到ISO/IEC15288 中定义的技术过程。
5.ISO/IEC 2504n 质量评价分部。
构成这个分部的标准给出了无论由评价方、需方还是由开发方执行的软件产品评价的要求、建议和指南。
还给出了作为评价模块的测量文档编制支持。
6.ISO/IEC 25050到ISO/IEC 25099保留用于SQuaRE扩展的国际标准和/或技术报告。
软件质量模型包含 8 个特征，并且被进一步分解为可以度量的内部和外部多个子特征。
ISO/IEC 25010 中新增了软件使用质量，其包含 5 个特征，并进一步被划分为可以被度量的多个子特征。
•使用质量：在特定的使用周境中，软件产品使得特定用户能达到有效性、生产率、安全性和满意度的特定目标的能力。
质量模型与目标系统的关系：质量的生命周期：。