初三班级文化建设计划(2021版)
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案初三是初中阶段的关键时期，良好的班级文化对于学生的学习、成长和发展具有重要的促进作用。
为了营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围，特制定以下班级文化建设方案。
一、班级文化建设目标1、营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习成绩。
2、培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
3、促进学生的个性发展和全面素质提升，培养学生的创新意识和实践能力。
4、建立和谐、民主、平等的师生关系和同学关系，营造温馨、舒适的班级环境。
二、班级文化建设内容（一）物质文化建设1、教室布置（1）在教室前面黑板上方张贴班训，如“拼搏初三，成就未来”，以激励学生努力学习。
（2）在教室后面黑板设置学习园地，展示学生的优秀作业、作品和学习心得。
（3）在教室两侧墙壁张贴名人名言、励志标语和学生自己创作的字画，营造浓厚的文化氛围。
（4）在教室角落设置图书角，摆放各类有益的书籍，供学生课余时间阅读。
2、班级卫生（1）制定详细的班级卫生制度，明确每个学生的卫生责任区域。
（2）安排专人负责教室的日常清洁和卫生检查，保持教室整洁干净。
（3）定期组织全班学生进行大扫除，彻底清理教室的卫生死角。
（二）制度文化建设1、班级规章制度（1）制定班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、作业要求、考试纪律等，让学生明确行为规范。
（2）设立班级奖惩制度，对表现优秀的学生进行奖励，对违反纪律的学生进行批评教育和适当的惩罚。
2、班级管理机制（1）建立班级委员会，明确各委员的职责和分工，如班长负责班级全面工作，学习委员负责组织学习活动，生活委员负责班级卫生和生活管理等。
（2）实行班级事务民主决策制度，对于班级的重大事项，如班级活动的组织、班级规章制度的修订等，充分征求学生的意见和建议，让学生参与班级管理。
（三）精神文化建设1、班级口号和班歌（1）共同制定班级口号，如“团结一心，共创辉煌”，体现班级的精神风貌和奋斗目标。
初三班级文化的建设方案范文3篇
初三班级文化的建设方案范文3篇初三班级文化的建设方案范文一一、指导思想根据学校德育规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。
发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
硬件建设：通过相应的教室环境布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。
适当的环境美化既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。
软件建设：正确的学习态度，良好的学习习惯的养成是学生学习取得成效的基础。
通过开展各项活动建立良好的班级学习文化，渲染营造学习氛围，让学生想学、会学、乐学。
三、班级文化建设目的1.树立快乐向上、和谐创新的班风，踏实勤奋、刻苦虚心的学风2.具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
3.发挥每一位学生的创造力，形成班级良好的物质文化环境。
努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
在具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
四、具体内容：1、名言警句营造文化气息，2、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃3、布置“学习坊”版块，张贴学生的优秀佳作、学习方法等，有效地规范学生的学习习惯，帮助、促进学生在学习上的发展。
4、墙面布置——布置“文化墙”“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征;主题鲜明，彰显班级个性;激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识;经常更新，保持对学生的激励作用。
5、让学生理解五“敬”的含义，并付之于行动。
初三班级文化建设方案设计
初三班级文化建设方案设计一、指导思想初三班级文化建设方案设计，以全面发展、立德树人为根本任务，紧紧围绕社会主义核心价值观，结合我国教育改革发展的要求，立足于培养学生高尚的道德情操、扎实的文化素养、良好的行为习惯和强烈的集体荣誉感。
本方案旨在通过丰富多彩的班级文化活动，激发学生的学习兴趣，提高班级凝聚力和向心力，为学生的健康成长创造良好的环境，使班级成为学生温馨的家园、成长的乐园。
在指导思想上，我们坚持以人为本，注重学生个性化发展，强调德智体美劳全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越之翼”寓意着我们班级的学生如同展翅高飞的雄鹰，追求卓越，勇往直前。
2、我们的班徽：班徽中心是一本书，代表知识；书的两侧翅膀象征着同学们在知识的天空中翱翔；底部是一颗心，代表团结与关爱。
整体设计简洁明了，寓意深刻。
3、我们的班风：“团结、勤奋、求实、创新”班风体现了我们班级的精神风貌，倡导同学们团结协作、勤奋学习、实事求是、勇于创新。
4、我们的班训：“厚德博学，立志树人”班训强调同学们要有高尚的道德品质，广博的知识视野，立志为国家和社会培养更多优秀人才。
5、我们的口号：“团结奋进，共创辉煌”口号简洁有力，表达了我们班级团结一心，勇往直前，共同创造辉煌的决心。
6、我们的班歌：《青春纪念册》班歌旋律优美，歌词充满正能量，激励同学们珍惜青春时光，奋发向前。
7、我们的目标：（1）学业成绩名列前茅，实现全面发展；（2）培养良好的道德品质，树立正确的价值观；（3）增强班级凝聚力，提高团队合作能力；（4）积极参加各类活动，锻炼身心，提高综合素质；（5）形成良好的学习氛围，促进同学之间相互学习、共同进步；（6）关心社会，关爱他人，培养社会责任感。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，遵守纪律；（2）按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂；（3）保持环境卫生，爱护公共设施；（4）乐于助人，关心集体，为班级荣誉努力；（5）积极参加班级活动，发挥个人特长，为班级争光；（6）学会沟通，解决矛盾，共同维护班级和谐；（7）珍惜时间，合理安排学习、生活和娱乐。
初三班级文化建设计划
作为一名初三学生，班级文化建设对每一位同学来说都至关重要，因为它能够帮助我们更好地发展自我，增进同学之间的友谊，提高整个班级的学习水平和凝聚力。
因此，我们班级制定了一份文化建设计划，接下来我将为大家详细介绍我们的计划。
一、初三班级文化建设目标确定首先，我们要明确初三班级文化建设的目标，这是我们整个计划的基础。
我们初三班级的目标是：——优秀的班级纪律，更好的班级管理；——稳定的团队合作，更加友好的同学关系；——鼓励创新，开拓思路；——提高整个班级的学习质量和积极性。
二、初三班级文化建设的方法和举措1.定期班会为了帮助同学们更好地交流思想和彼此了解，我们定期进行班会，主题包括各种关于学习，生活的话题和活动。
班会上我们将推出主题演讲和小组研讨，通过整合思路和想法，拓宽同学们的视野，促进团队合作和沟通交流，同时发掘同学们的潜力。
2.教育活动我们将组织各类教育活动，包括主题分享、读书分享、职业规划等，帮助同学们了解社会的价值观，创造可以互相了解对方的机会，还有助于我们形成自己的价值观。
3.文化交流我们还计划与其他学校的学生开展文化交流活动，通过互访交流，拓宽我们的眼界和思路，让我们进一步了解地域文明之间的差异，加深各地学生之间的交流与合作。
4.社区志愿服务我们要组织班级参加社区志愿活动，从无私奉献、服务大众的角度，让我们更好地了解社会与家乡，提高自己的素质，培养团队意识，更好地帮助他人。
三、初三班级文化建设的评估我们将建立评估机制，对我们的计划进行长期公正的评估，以确保我们能够真正实现我们的目标。
评估中我们将考虑活动的实施效果、同学的参与程度和还有其他相关因素，以不断优化我们的计划，最大程度地实现我们的目标。
四、初三班级文化建设计划的预算和资源分配为了确保我们能够顺利实施计划，我们需要合理地分配资源并预算。
我们班级将从校方和各位父母的帮助中，尽力争取一些必要的资源和财政支持，同时，还需要班委会以及其他志愿者精心规划活动，充分利用资源，最大化地发挥效益。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案一、班级精神文化建设1、共同制定班级目标组织全班同学共同讨论，制定出明确、具体、可行的班级目标，如在中考中取得优异成绩、提高班级整体素质等。
让每个学生都能明确班级的发展方向，并为之努力奋斗。
2、确立班级口号征集同学们的创意，确定一个简洁有力、富有激励性的班级口号，如“拼搏初三，铸就辉煌”等。
通过口号激发学生的斗志和集体荣誉感。
3、培养班级价值观引导学生树立正确的价值观，如勤奋学习、诚实守信、团结互助、勇于担当等。
通过主题班会、故事分享等形式，让学生深入理解并践行这些价值观。
二、班级制度文化建设1、完善班级规章制度对原有的班级规章制度进行修订和完善，明确班级纪律、学习要求、卫生标准等方面的规定。
确保规章制度公平、合理、可行，并严格执行。
2、建立班级奖惩机制设立班级奖励制度，对在学习、品德、纪律等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励，如颁发奖状、奖品等。
同时，对于违反规章制度的学生，要进行适当的批评和教育，并按照规定进行处罚。
3、实行班级民主管理鼓励学生参与班级管理，通过民主选举产生班委会成员，明确各自的职责和分工。
定期召开班委会会议，讨论班级事务，让学生在管理中提高自我管理能力和责任感。
三、班级物质文化建设1、教室环境布置（1）保持教室整洁卫生，定期进行大扫除。
（2）在教室墙壁上张贴名人名言、优秀学生作品、班级荣誉证书等，营造良好的学习氛围。
（3）设立图书角，摆放各类有益的书籍，供学生借阅和阅读。
（4）在教室后面设置黑板报，定期更新内容，包括学习心得、班级活动、时事新闻等。
2、班级标识设计设计具有班级特色的班徽、班旗等标识，增强班级凝聚力和归属感。
四、班级活动文化建设1、学习交流活动（1）组织学习小组，定期开展小组讨论和互助学习活动，共同解决学习中的难题。
（2）举办学习经验交流会，邀请成绩优秀的学生分享学习方法和心得。
（3）开展学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2、文体活动（1）定期组织体育比赛，如篮球比赛、拔河比赛等，增强学生的体质和团队合作精神。
班级文化建设工作计划
班级文化建设工作计划
班级文化建设是促进学生发展的重要工作之一，以下是一个具体的班级文化建设工作计划：
1. 制定班级的愿景和目标：组织班会，与同学一起讨论并制定班级的愿景和目标，明确班级的发展方向和目标，激励同学们积极参与班级活动。
2. 建立良好的班风班纪：制定并执行班级规章制度，让同学们都能尊重他人、团结友爱，在课堂和校园中都能保持良好的行为习惯。
3. 加强班级凝聚力：举办各种活动，如班级聚餐、运动比赛等，增进同学们之间的交流和联系，培养班级凝聚力和团队精神。
4. 提升班级的学习氛围：组织学习小组、座谈会、学习分享等形式，激励同学们互相学习、共同进步，建立积极向上的学习氛围。
5. 引导同学参与社会实践：组织义工活动、社会实践、文体比赛等，培养同学们的社会责任感和团队合作精神，让他们在实践中成长和发展。
6. 定期评估和调整：定期召开班会，听取同学们的意见和建议，对班级文化建设工作进行评估，及时调整和改进工作方案，保持班级文化建设的持续性和有效性。
初中班级文化建设方案
初中班级文化建设方案篇一：初中班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是班级的一种风俗、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地经过必定的形式交融到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种优异的自觉的行为习惯，耳濡目染地影响着他们的行为。
我将以精神文化建设为主要内容，创立浓重的班级人文氛围，努力创立吻合素质教育要求的，既能表现时代精神的，又能育新人的班级文化系统，建设富裕特点的和睦班级。
二、整体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满高昂向上、形成健康、踊跃进步的文化氛围，让班级成为每一个学生暖和的家是我们班一个努力方向。
三、工作举措：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包含桌椅的摆放，墙面的部署，黑板的利用等，实质上就是一种静态文化。
学生触景生情，因美生爱，提高班级凝集力。
建设健康文雅的班级文化，能够增强学生对班级生活的兴趣，进而热爱生活、热爱文化学习，进而形成健康向上的班风。
主要举措：① 部署好教室卫生角与图书角。
要求：器具归类摆放，齐整，垃圾分类寄存，贴环保口号；图书角挂有踊跃健康向上的书本供学生阅读。
②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。
③ 清理学生课桌，尽量做到一致、齐整、整齐，消除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。
④ 能够在课桌右侧一致张贴上“目标文化”，学生的书本摆放要齐整，讲桌桌面及里面的洁净卫生。
⑤ 教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，双侧或下边贴班训。
要求能够表现班级特点、个性。
⑥ 教室后边黑板的一边设置一个板块是：“智慧人生”，每日一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每日一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，增强学生间的认识沟通。
内容要修业生每周摘录，有专人负责对内容按期检查。
⑦ 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优异的文章等，鼓舞学生，也能增加班级文化气味。
篇二：初中班级文化建设方案一、指导思想《课标》重申：教育面对的是一个个拥有独到个性的学生，教育应促使每一位学生的个性发展。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案1.前言初三是一个重要的学习阶段，也是一个关键的人生转折点。
为了让学生度过一个充实而美好的初三时光，我们班级制定了文化建设方案，以营造出积极向上的学习氛围，培养学生的自强不息的品质，为学生的成长奠定坚实的基础。
2.班级口号口号是班级文化的核心，也是引领班级发展的标志性符号。
我们班级制定的口号是：“顽强拼搏，勇往直前”这既是我们班级的励志口号，也是我们班级的宣传标语。
我们通过口号的呼喊和宣传，激发学生的积极性和自我激励能力，激发学生潜在的学习热情。
3.班级理念班级理念是班级文化的灵魂，也是班级自我管理的基础。
我们班级的理念是：“团结快乐，积极向上；勤学务实，自强不息”这个理念涵盖了班级所追求的核心价值观，包括团结、快乐、积极向上、勤学务实和自强不息。
我们将通过各种形式的培训和活动，深入贯彻这个理念，营造出一个积极向上、和谐有序的班级氛围。
4.班级活动班级活动是文化建设的重要形式，也是激发学生热情和提高学生能力的重要途径。
我们班级将组织以下活动：（1）主题班会以“我与初三”为主题，开展一系列班会活动，包括分析历届考试成绩和考试经验，讲解高中选科和升学方案，培养学生的学习方法和考试技巧等。
通过主题班会的举行，营造出良好的学习氛围，加深学生对自身学习现状的认识，以及对高中学习的全面了解。
（2）文化节活动组织班级体育活动、文艺表演、文化节等主题活动，增加班级凝聚力、促进班级交流，调动学生参与热情，培养学生团队合作和创新意识。
（3）志愿者活动引导学生参加环保、慈善、社区服务等志愿者活动，培养学生的社会责任感、公益意识和参与意识，促进学生的思想受教育和人文素养。
5.班级互动班级互动是班级文化的基础，也是师生交流、情感沟通和团队建设的重要平台。
我们将通过下面几个方面，促进班级课堂互动：（1）班级评比评选出优秀班干、优秀学生、优秀团队等优秀代表，树立榜样，调动学生的发展潜力和竞争激情，培养学生的价值观和自信心。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案引言：初三是学生生活中具有重要意义的一年，是他们迈向新的阶段的起点。
一个良好的班级文化可以为学生提供一个积极向上、互相支持的学习环境。
为了更好地构建初三班级文化，我们制定了以下方案。
一、建立良好的班级氛围1. 加强班级凝聚力：举办班级活动，如游戏日、篮球赛等，让学生们有机会相互了解、相互交流。
此外，可以制定班级规章制度，鼓励学生团结互助，共同面对学习和生活中的挑战。
2. 建立尊重和谐的交往模式：班级中每个人的存在都应被尊重和认可。
我们将组织学生们参加讲座和活动，培养他们的沟通技巧和冲突处理能力。
此外，制定友善相处的班规，提倡学生之间的互帮互助和礼貌待人。
3. 增强团队意识：组织学生参与团队活动，如班级演出、班级劳动等，以培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
同时，班级定期开展班会，让学生分享学习经验和生活感悟，从而增强班级凝聚力。
二、营造良好的学习环境1. 建立学习兴趣：为了激励学生的学习兴趣，我们将组织各类课外活动，如科普讲座、实践探究等。
此外，鼓励学生参与科研项目和学科竞赛，提高他们的学习动力和竞争意识。
2. 激发学生潜能：班级将为学生提供多样化的学习资源和学习方式，鼓励他们发展自己的兴趣爱好和特长。
我们将组织学生参加各类培训班和社团活动，培养他们的综合素质和才艺。
3. 关注学生心理健康：初三阶段，学生面临着升学压力和成长困惑。
班级将组织心理辅导课程和心理健康讲座，提供学生心理健康支持和指导。
同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的心理状态，形成学校、家庭和班级共同呵护的格局。
三、促进学生全面发展1. 鼓励实践经验：班级将建立实践学习基地，让学生参与社区服务和公益活动，锻炼他们的实践能力和责任感。
同时，鼓励学生积极参加学科、艺术和体育活动，在实践中全面发展。
2. 提供学习资源：为了提高学生的学习效果，班级将加强与学校图书馆和其他资源的合作，为学生提供充足的学习资料和辅导资源。
中学班级文化建设方案(二篇)
中学班级文化建设方案为进一步优化教室环境，充分发挥教室德育教育主阵地的作用，营造有益于学生身心健康发展的教室氛围，培养学生的审美能力和创造精神，推进学生个性的培养、道德习惯的形成、知识才能的增长，让学生在充满温馨气息的教室里学习。
经研究决定，在全校范围内开展以“名人育德”为主题的班级文化建设。
一．建设目标以名人精神为灵魂，学生在学习名人精神的活动中，深切体验，启迪感悟、积极认同和大力弘扬光大名人精神，促进学生思想道德素质的不断提高。
使学校能感受到名人的气息，使学生在具有名人精神的班级文化感召下陶冶情操，全面发展，营造起一个浓厚的以学习名人精神为内涵的班级文化氛围。
1.彰显具有班级个性的名人文化特色。
2.创设具有德育氛围的学生成长环境3.让每个学生在名人品质的熏陶下健康成长二．具体内容1.引用古今伟人、名人创建班名，班内张贴伟人、名人的名言及简介激励学生，利用班会、晨会___学生学___、名人的事迹及其思想。
2.创建班级公约、班训、班级目标、班级精神、班徽、班旗、班歌等。
三．班级文化布置的思路1.班级名片：在原有基础上增加班级名称。
2.前黑板：南侧是班级公示栏（学校已统一制作）；北侧张贴___核心价值观、八礼四仪、三风为内容的张贴牌。
3.北墙：（一块空）张贴班级所选名人画像及简介，要突出其道德品质。
4.南墙：（三块空）前门处留空，用于张挂流动红旗等；中、后空张挂名人格言或学生自己的格言。
5.后墙：南侧为学生风貌展示板块，张贴纪律、卫生、学习、文明等“星级”学生或学生校园生活剪影、活动照片；北侧为学习园地，用于展示学生的学习成果，如作文、美术、读书等等。
黑板上方张贴班风（统一八个字，为两字词活四字词组）。
四．步骤：1.确定班级名人，创建班名。
每个年级要有统一的主题，如：初一年级以传统美德为主题，体现中华民族的传统美德（忠、孝、仁、敬业、关心他人……），备选人物如：雷锋、___、孔繁森、陶行知、焦裕禄、___……；初二年级以爱国为主题，弘扬爱国主义传统，备选人物如：文天祥、林则徐、戚继光、郑成功、邓稼先、岳飞、鲁迅、钱学森……；初三年级以励志为主题，备选人物如：张海迪、霍金、司马迁、巴金、袁隆平、列宁……2.收集名人资料，形成班级文化主题。
2021年班级特色文化的建设方案
班级特色文化的建设方案班级文化建设应具有班级特色，书香氛围浓厚。
渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升文化品位，争创文明班级。
1、制定富有特色的班级、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。
2、建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。
建立强有力的班集体领导核心，让学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生积累知识，写好，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
努力打造书香文化班级。
班名：鲲鹏之志班训：态度决定一切，习惯成就未来。
班级口号：一飞冲天，傲视苍穹。
班级目标：在快乐中成长，在耕耘中收获。
班歌：《我相信》班徽：不比起点比进步，不比智力比努力。
班规：课前准备不能少，铃声响后静息好。
专心听讲勤动脑，作业工整按时交。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。
刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
班风：没有最好，只有更好。
努力学习，顽强拼搏。
1、精心布置教室，让物质为精神服务。
教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。
除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁、实用，又不失生动活泼。
如卫生角怎样布置，图书角的管理，板报的设计等。
2、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。
充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。
在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案一、班级环境文化建设1、教室布置（1）在教室墙壁上张贴激励性的标语，如“拼搏初三，无悔青春”“用汗水浇灌希望，用努力铸就辉煌”等，时刻激励学生努力学习。
（2）设立班级荣誉墙，展示班级获得的各项荣誉证书、奖状等，增强学生的集体荣誉感。
（3）在教室后方设置学习园地，展示学生的优秀作业、作文、绘画作品等，为学生提供展示自我的平台。
2、卫生环境（1）制定详细的班级卫生制度，明确每位学生的卫生职责，确保教室干净整洁。
（2）在教室里摆放绿色植物，如绿萝、吊兰等，不仅能够美化环境，还能净化空气，为学生创造一个舒适的学习环境。
二、班级制度文化建设1、班级规章制度（1）制定班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、作业要求、考试纪律等，让学生明确行为规范。
（2）建立班级奖惩制度，对表现优秀的学生进行奖励，对违反纪律的学生进行适当的惩罚，以维护班级的正常秩序。
2、班级管理团队（1）选拔优秀的班干部，明确班干部的职责和分工，如班长负责班级的整体管理，学习委员负责组织学习活动，生活委员负责班级的卫生和生活事务等。
（2）定期召开班干部会议，总结班级管理中存在的问题，共同商讨解决方案，提高班级管理效率。
三、班级精神文化建设1、班级口号和班歌（1）共同制定班级口号，如“初三加油，勇攀高峰”，体现班级的奋斗目标和精神风貌。
（2）选择一首积极向上的歌曲作为班歌，如《我相信》《阳光总在风雨后》等，在班级活动中演唱，增强班级凝聚力。
2、主题班会（1）定期组织主题班会，如“中考，我们一起加油”“感恩有你，我的同学和老师”等，通过主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的团队合作精神和感恩意识。
（2）让学生参与主题班会的策划和组织，提高学生的自主管理能力和组织能力。
3、班级活动（1）组织开展各种班级活动，如知识竞赛、演讲比赛、体育比赛等，丰富学生的课余生活，增强学生的综合素质。
（2）在活动中注重培养学生的竞争意识和合作精神，让学生在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
班级文化建设的目标和重点工作计划
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班级文化初中教师工作计划
班级文化初中教师工作计划
本学期，我将以培养学生良好的班级文化为目标，制定以下工作计划：
1. 定期班会活动：每周举行一次班会活动，包括学习情况检查、班级规章制度宣讲、班级管理议事等内容。
通过班会活动，培养学生的班级归属感和责任感。
2. 鼓励团结互助：组织学生参与团体活动，如班级组织的篮球比赛、趣味运动会等。
鼓励学生互相帮助，增进同学之间的友谊。
3. 关心学生情感：及时关注学生的情感变化，对学习中遇到的问题进行适当的引导和帮助，让学生感受到班主任老师的关怀和支持。
4. 培养班级荣誉感：组织全班学生参与各项活动竞赛，鼓励学生为班级争取荣誉，促进班级凝聚力的提升。
5. 设立班级榜样：评选出学习优秀、品德高尚的同学作为班级榜样，并组织班会活动进行表彰，激励其他学生向榜样学习。
6. 定期家长会：每月举行一次班级家长会，与家长交流学生在班级的表现和学习情况，共同关心学生的成长。
以上工作计划将有助于促进班级文化的建设，营造和谐、团结、积极向上的班级氛围，为学生的成长成才奠定良好基础。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案班级文化是指班级成员在共同生活和学习中形成的一种特有的行为准则、思想观念和价值取向。
它能够使班级成员形成一种团结和谐的氛围，激发学生的学习热情，促进各项学科成绩的提高。
初三是关键的一年，班级文化的建设对于学生的全面发展以及阶段性目标的完成起着至关重要的作用。
本文将针对初三班级文化建设提出以下几个方面的计划。
一、强化班级凝聚力班级凝聚力是班级文化建设的重要内容之一。
通过一系列的团队活动，可以加强学生之间的相互了解与合作，增强班级凝聚力。
例如，可以组织班级集体辩论、团体游戏、班级运动会等活动，以促进学生之间的交流与合作意识。
同时，定期组织班级会议，学生可以就班级事务进行讨论和表达意见，增加学生的主动参与程度，培养他们的班级责任感。
二、树立班级荣誉感班级荣誉感是学生对班级归属感和认同感的一种体现。
通过设立班级荣誉榜、评选班级之星等方式，可以激发学生追求优秀的动力，并增强他们对班级的归属感。
此外，可以定期组织班级乐队、合唱团等文化活动，展示班级的文化魅力，提高班级在学校中的声誉。
同时，也可以鼓励学生积极参加学科竞赛等活动，争取更好的成绩，为班级争光。
三、营造积极向上的学习氛围初三是升学关键阶段，学习氛围对学生的学习动力和成绩提升起着重要作用。
班级可以组织丰富多彩的学习交流活动，如小组讨论、知识竞赛等，鼓励学生互相学习借鉴，形成集体智慧。
同时，班级可以定期组织学习报告会，学生可以分享自己的学习心得和方法，相互激励和启发。
另外，定期组织学习目标的制定和汇报，让学生时刻保持学习的紧迫感和目标感。
四、关注班级团结友爱班级团结友爱是班级文化建设的核心价值观。
班级可以通过开展互助活动，如班级拓展训练、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神和互助意识。
此外，可以组织班级文化节，让每位同学都有机会展示自己的特长和才艺，增进班级成员之间的了解和亲近。
同时，班级也要重视班级中学生之间的关系处理，注重培养学生与他人的沟通能力和友善的待人态度。
初三班级文化建设方案设计 初三班级文化布置
初三班级文化建设方案设计初三班级文化布置1. 引言初三班级文化建设是提高学生整体素质和班级凝聚力的重要途径。
良好的班级文化可以培养学生的集体荣誉感和团队合作意识，促进学习成绩的提升。
本文档将介绍初三班级文化建设的方案设计以及班级文化布置的策略。
2. 班级文化建设方案设计2.1 目标和原则•目标：创建积极向上、和谐友好、团结进取的班级文化。
•原则：充分发扬班级特色，注重个人发展与集体荣誉的平衡。
2.2 方案内容2.2.1 班级口号和班训•制定富有激励性和感染力的班级口号，激发学生活力与斗志。
•制定班级训导，明确班级成员的行为准则和规范。
2.2.2 班级活动安排•定期组织有针对性的班级活动，如班级会议、文体比赛、实践活动等，加强班级成员间的交流与沟通。
•通过举办班级庆典、共同参与社会公益活动等形式，加强班级凝聚力和服务精神。
2.2.3 班级荣誉评选•设立班级荣誉称号，并制定评选规则。
例如：优秀班干部、优秀学生、进步之星等，鼓励学生积极进取、勇往直前，争取个人和班级的荣誉。
2.2.4 班级艺术团建设•组建班级艺术团，包括舞蹈、合唱、乐器等多种表演形式，培养学生的团队合作精神和艺术才能。
•组织定期的排练和演出，展示班级的艺术风采和精神风貌。
2.3 落实方案的途径和措施•成立班级文化建设小组，由班主任担任指导教师，学生代表参与其中。
•组织班会，向全体班级成员介绍班级文化建设方案，并征求意见和建议，形成共识。
•立即启动方案中的各项活动，并定期评估、调整和改进。
3. 初三班级文化布置策略3.1 班级环境布置•利用班级布告栏和墙壁，展示班级文化建设的成果和活动照片，鼓励学生的参与和积极性。
•挂上激励性的标语和海报，鼓励学生奋发向上，争取更好的成绩。
3.2 班级物品布置•贴上班级标识和班级口号的横幅，彰显班级的特色和凝聚力。
•准备一些班级文化纪念品，如班级徽章、文化衫等，供学生购买或颁发给荣誉学生。
3.3 班级活动布置•对每个班级活动进行场地布置和舞台搭建，营造积极向上和温馨互动的氛围。
初中班级文化建设方案
初中班级文化建设方案一、背景介绍班级文化是指班级成员在共同的研究和生活环境中所形成的一种行为准则、价值追求和共同实践。
班级文化的建设对于学生成长和班级凝聚力的提升有着重要的作用。
因此，制定一份初中班级文化建设方案是十分必要的。
二、目标设定1. 增强班级凝聚力，营造和谐的班级环境。
2. 培养学生良好的行为惯和价值观念。
3. 提高学生的自律能力和团队合作精神。
三、具体措施1. 制定班级行为规范- 学生应遵守课堂秩序，不迟到、早退或旷课。
- 学生应尊重他人，禁止欺负、嘲笑或歧视同学。
- 学生应保持卫生，不乱丢垃圾，保持课堂和教室的整洁。
- 学生应尊重老师和其他成年人，保持礼貌和友好。
2. 举办班级活动- 组织班级团建活动，增进同学间的沟通和合作。
- 定期举办班级文艺展示活动，培养学生的兴趣和才艺。
- 开展班级志愿者活动，培养学生的责任感和奉献精神。
3. 提供个人发展平台- 鼓励学生参加各类学科竞赛和社团活动，展示个人才能。
- 组织班级讨论班级文化建设的活动，让学生参与决策。
4. 加强家校合作- 定期与家长进行沟通，分享学生在班级中的表现和进步。
- 邀请家长参与班级活动，增进学校、家庭和班级的紧密联系。
四、评估与改进为了确保班级文化建设方案的有效实施，我们将定期进行评估和改进。
通过听取学生和家长的反馈意见，以及观察班级氛围和学生行为的变化，我们将及时调整方案中不合理或不适用的部分，以达到更好的效果。
五、宣传与推广将班级文化建设方案宣传于全班学生和家长，让大家充分了解方案的内容和目标，呼吁大家积极参与和支持。
以上为初中班级文化建设方案，希望通过这些措施，能够促进班级凝聚力和学生的全面发展。
让我们共同努力，打造一个温馨、和谐的班级氛围！。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案一、背景介绍初三是学生在中学阶段的关键时期，面临着高考的压力和转变。
为了促进学生全面发展和塑造积极向上的班级文化，我们制定了初三班级文化建设方案。
二、目标定位1. 培养班级凝聚力：通过建设班级文化，增强学生之间的联系和合作精神，形成团结向上的班级集体。
2. 提升整体素质：通过班级文化建设，培养学生的道德品质、学术水平和综合素质，为未来发展打下坚实基础。
3. 弘扬正能量：通过班级文化建设，传递正能量，引导学生树立正确的价值观和人生观，养成良好习惯和行为规范。
三、核心价值观塑造1. 爱国主义：组织学生参与爱国主义教育活动，如观看相关纪录片、组织参观爱国纪念馆等，培养学生对祖国的热爱之情。
2. 社会主义核心价值观：通过课堂教育、主题班会等形式，引导学生了解社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
3. 传统文化：组织学生参与传统文化活动，如书法、剪纸、中国民族舞蹈等，传承中华优秀传统文化。
四、行为规范建立1. 尊重他人：倡导学生之间相互尊重、包容，不歧视任何个体，共同创造和谐班级氛围。
2. 诚实守信：培养学生的诚实守信意识，要求学生诚实对待他人和自己，不作弊、不传播不实信息等。
3. 团结合作：通过团队合作活动，培养学生的合作意识，学会倾听和尊重他人的意见，共同完成任务。
五、活动开展1. 以班级文化为主题的班会：每月定期组织班会，以班级文化为主题开展讨论和交流，增强学生对班级文化的认同感。
2. 学习交流分享：组织学生之间的学习交流分享，鼓励互帮互助，共同进步。
3. 主题团建活动：每学期组织一次主题团建活动，加强班级凝聚力，促进学生之间的友谊和合作精神。
4. 公益志愿者活动：鼓励学生参与公益活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
六、实施保障1. 班级文化委员会的成立：成立班级文化委员会，由班长和学生代表组成，负责班级文化建设的具体实施和推动。
2. 教师指导与督促：班主任和任课教师要给予指导和督促，引导学生积极参与班级文化建设，营造好的班级氛围。
中学班级文化建设方案
中学班级文化建设方案1. 引言中学班级文化建设是培养学生全面发展的重要环节。
良好的班级文化有助于改善班级氛围，促进学生的学习和成长。
本文档将提出一些中学班级文化建设方案，以帮助班级更好地营造积极向上的氛围，促进学生的学习和发展。
2. 目标中学班级文化建设的目标是：•培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；•增强学生的自信心和责任感；•营造积极向上的班级氛围，促进学生的学习和发展。
为了实现这些目标，我们需要采取以下措施：3. 措施3.1 班级规章制度的制定和执行班级规章制度是班级管理的基础和框架，它规范了学生的行为和活动。
班级规章制度的制定需要广泛征求学生和家长的意见，并与学校的相关规定保持一致。
所有学生都需要熟悉并遵守规章制度。
3.2 建立班级荣誉制度班级荣誉制度是激励学生团队合作和集体荣誉感的重要手段。
可以设立班级荣誉牌，根据学生的表现和贡献进行评定，并在班级公告栏上公示。
3.3 组织班级活动班级活动是增强学生凝聚力和集体意识的重要途径。
可以开展一些有意义的班级活动，如班级远足、文艺演出、志愿者活动等。
这些活动可以增加学生与老师的互动，加强师生之间的沟通和理解。
3.4 增加学生参与决策的机会学生参与决策能够增强他们的责任感和自信心。
可以设立班级议事会，由学生代表参与班级事务的讨论和决策。
同时，班级教师应该更多地询问学生的意见和建议，让他们感到自己的声音被重视。
3.5 营造良好的师生关系良好的师生关系是班级文化建设的关键。
班级教师应该关心学生、尊重学生，并且在教学过程中给予学生积极的反馈。
同时，学生也需要尊重师生，遵守教师的要求。
4. 实施计划4.1 制定班级规章制度在新学期开始之前，组织班级教师和学生代表共同制定班级规章制度，并在班级公告栏上公示。
4.2 设立班级荣誉牌在学期初，制作班级荣誉牌，用于评定学生的表现和贡献。
4.3 安排班级活动在每学期中，安排一些有意义的班级活动，如班级远足、文艺演出等。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案一、背景介绍作为初三年级的班级，为了更好地促进学生的全面发展，提升班级的凝聚力和向心力，需要制定一份详细的班级文化建设方案。
二、班级理念我们的班级理念是“团结、协作、进步、共享”，通过积极的团队合作和共同进步，建立一个和谐、积极、向上的班级文化。
三、班级规章制度1. 准时上课：班级成员必须遵守校规校纪，准时上课，不迟到、早退。
2. 尊重他人：班级成员要相互尊重，不以言语或行动侮辱、歧视他人，营造良好的学习氛围。
3. 课堂秩序：班级成员要保持课堂安静，听从教师指导，不打闹、不交头接耳。
4. 班级卫生：班级成员要共同维护班级的卫生，保持教室整洁。
5. 诚实守信：班级成员要诚实守信，不作弊、不传播谣言，树立诚信意识。
四、班级活动安排1. 班会：每周一次班会，固定时间地点，班主任与班级成员共同讨论学习、生活中的问题，并制定解决方案。
2. 主题班会：每月定期举行一次主题班会，以激发学生的学习兴趣和创新能力，如读书分享会、科学实验展示等。
3. 社会实践：每学期组织一次班级社会实践活动，让学生走出教室，感受社会，培养社会责任感。
4. 班级游园活动：每学期组织一次班级游园活动，增进班级成员的感情，放松身心。
5. 主题研讨会：每个月组织一次主题研讨会，由学生进行主题发言和讨论，提升学生的思辨和表达能力。
五、班级荣誉评选1. 优秀学生评选：每月评选一次优秀学生，根据学习成绩、品德表现等综合评定，激励学生努力学习进步。
2. 突出贡献评选：每学期评选一次突出贡献学生，奖励积极参与班级活动、对班级文化建设作出突出贡献的学生。
六、班干部任职制度1. 班级委员：每学期由班级成员推选产生一名班长和若干名班委员，负责统筹协调班级事务，代表班级与老师进行沟通。
2. 学习委员：负责班级学习氛围建设，组织学习小组、整理学习资料等。
3. 文化委员：负责班级文化建设，组织主题班会、美化班级环境等。
七、家校合作1. 家长会：每学期至少组织一次家长会，与家长交流学生的学习情况和班级建设情况，征求家长的意见和建议。
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( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改初三班级文化建设计划(2021版)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.初三班级文化建设计划(2021版)初三班级文化建设计划(一)一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、班级文化建设具体要求。
第一，在班级中树立牢固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要通过各种形式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识。
第二、营造良好的文化环境。
班级环境对于班级文化的形成，具有潜移默化的作用。
要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。
第三、班级是由每个同学组成的。
每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对周围产生一定影响，良好的班级文化不仅应具有良好的环境，还应该体现在大多数学生的行动之中。
第四、由于每个同学的思想水平和综合素质不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教育，使他们溶入班级的主流文化。
第五、班级文化体现在班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不同，表现出一些差异，需要在日常学习、工作、生活中，逐步的锻炼和养成。
第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，需要在实践中逐步的加强和提高。
三、班级文化的内容班级文化的内容主要有以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
四、班级文化的具体措施1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。
我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如“静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采”初三一班,梦想飞扬的地方”等等句子来激励同学不断求知、进取;布置英语角光荣榜等专栏.;学生成绩取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。
还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用。
2、布置激励学生的比赛机制。
教师后面墙上张贴“心灵之声”，全班23人每人一心，心上标明姓名，学习目标等。
让学生在竞赛中养成竞争意识。
3、注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。
教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关心他人。
关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，相互尊重、关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。
教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。
每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。
每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。
4、建设班级精神文化时注重诚信教育。
引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形成诚信者人人夸，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。
5、建立班级公约，以此约束学生的言行。
为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约：1)遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。
2)尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。
3)爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。
4)上课时，做到会认真倾听，会积极发言。
自主学习，具有探究创新精神。
5)独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。
6)离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。
7)集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。
班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。
初三班级文化建设计划(二)一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。
以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、总体方案：(一)物质文化建设——教室布置教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。
在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。
在文化氛围建设上还要学校特有的风格。
可以建立学习园地对学习进行引导、利用团支部开展团的生活，创办黑板报，体现积极向上的风貌。
(二)观念文化建设。
转变班级观念——寻找每人亮点。
班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。
班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。
使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。
(三)人际文化建设人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表现，心理健康都发生巨大的影响。
人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。
反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，使人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态，对生活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。
(四)活动文化建设——系列主题班会每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。
在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。
所以教师要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。
进而满足学生各种心理的需求。
当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。
主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。
如：“走出心灵的独木桥”、“火眼金睛寻找亮点”“天生我材必有用”、“宽容是金”、“开朗、豁达、真挚、团结、合作、协作”、“在竞争中和谐、平衡、融洽的发展”、“抬起头来，重塑自我”、“在爱和被爱中领略”等。
班训：天道酬勤，恒者为胜班级目标：让每一位学生都进步、成材班级口号：多一份努力班风：认认真真做好每一件事初三班级文化建设计划(三)一、班级基本情况和目标：我班共有学生40人，其中男生29人。
除一位本市学生以外，全部来自于苏北。
这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、具体措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
三、活动安排：第一周：第二周：庆祝教师节。
第三周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，参加学校开学典礼。
第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。
主题班会：自我介绍和入学感想。
第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。
第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。
第七周：班级辩论赛。
第八周：期中考试动员、考风考纪教育。
第九周：复习迎考。
第十周：期中考试。
第十一周：期中考试得失谈。
第十二周：社会实践。
第十三周：主题班会：特长展示(手工制作、网页制作、绘画、书法等)。
第十四周：一二·九庆祝活动。
第十五周：开展学习党章活动。
第十六周：主题班会：学习经验交流会。
第十七周：期末复习动员。
第十八周：期末考试。
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