方山子传教学设计

《方山子传》教学设计

一、教学目标

知识与技能：通过学生自主学习，教师点拨，学生积累常见的实词、虚词等文言知识。

过程与方法：通过阅读分析，学生了解传主的重要事迹和精神风貌，培养学生整体感知和概括能力。

情感态度与价值观：引导学生遭遇困难与挫折时树立积极的人生态度和价值观。

二、教学重点难点

教学重点：积累常见的实词、虚词等文言知识。

教学难点：通过阅读分析，学生了解传主的重要事迹和精神风貌，培养学生整体感知和概括能力。

三、教学过程

（一）【导入语】

课前给大家讲个故事。宋朝有一位文学家苏轼，。他擅长诗词，文章也写得很好，是朝中重臣，皇帝非常看重他。不过有一次，有人参奏他写诗讥刺朝政，皇帝很生气，就把他从朝中贬到黄州，也就是现在的湖北黄冈。

苏东坡在黄冈有个好友陈慥，字季常，号方山子。他们两人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒。他们饮酒的时候，都有一个习惯，就是喜欢请来一些美女，在一边歌舞助兴。可是陈慥的夫人柳月娥很爱吃醋，很不满意陈慥的行为，尤其不满意的就是陈慥喝酒时找美女来斟酒夹菜，跳舞唱歌。有时，美女们正唱着歌、跳着舞，柳氏就来了，把美女们全都赶走，后来，陈慥跟苏东坡两人在喝酒的时候，就不敢找美女来陪酒了。

一天晚上，苏东坡又到陈慥家来。两个人一边喝着酒，一边谈佛论道。两人讲来讲去，

越讲越泄气。陈慥说："我们两个讲来讲去，把情绪搞坏了。我知道有两个美女唱得非常好，今晚干脆请她们给咱们唱两首歌。咱们边听边喝，不是挺好吗？"陈慥立刻吩咐手下人把那两个歌女找来，和苏东坡端着酒杯，听着两位歌女给他们唱歌，又觉得人世也有美好的东西。没料到夫人的丫鬟听见了，赶紧向夫人禀报，夫人从屋里出来怒火中烧。两人只好散了。第二天，苏东坡写了首诗，送给陈慥。这首诗是："龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。"意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉。说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的。说河东狮子，是因为柳月娥老家是河东人。这就是成语“河东狮吼”的来历。比喻妇人妒悍，大吵大闹。同时，又因为陈慥字季常，后来人们就把怕老婆的人称为“季常癖”。

这个陈慥是谁呢？他有着怎样的家世和人生经历呢？这节课我们就来了解他。

二、课内知识梳理

1.整体朗读，字词正音：

闾(lǘ)里折(zhé)节岐(qí)亭陈慥(cào)

矍(jué)然勋(xūn)阀阳狂垢(gòu)污傥(tǎng)

2.归纳文言知识点

（1）通假字：前十有九年：“有”通“又”。

犹见于眉间：“见”通“现”。往往阳狂垢污：“阳”通“佯”。

（2）古今异义词：

此岂古方山冠之遗像乎：遗像，古义，流传下来的样子。今义：人死后留下的画像。

而妻子奴婢皆有自得之意：妻子，古义，妻子和孩子。今义：男人的配偶。

（3）词类活用：

余既耸然异之：异，形容词意动用法，以……为异。

岁得帛千匹：岁，名词作状语，每一年。

（4）特殊句式：徒步往来山中：省略句。

此吾故人陈慥季常也：判断句。鹊起于前：状语后置。

三、1.快速阅读全文，填写下表，了解传主的基本信息

我们经常说对古人信息的了解至少要掌握以下几个要点：姓名（包括字号等）、朝代、家庭背景、生平、著作，那么从苏轼的文章中，我们能了解方山子多少信息？从文中找出相关信息填写下表。

明确：

2.在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？试用一个或两个字概括。

明确：异人

方山子到底异在何处？

少年侠气而晚年避世

环堵萧然而怡然自得

文武全才而终生不遇

世有勋阀而山居隐逸

3.苏轼为何写这个异人？(引导提示：苏轼是什么原因来到这个地方的？他和苏轼有没有共同的遭遇？)

对作者进行简单回顾

苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。唐宋八大家，苏门占了三位。

苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。

明确：

共同遭遇：欲以此驰骋当世，然终不遇。

一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德。

另一方面“借他人之酒杯，浇胸中之块垒”，流露出同为「不遇」的感慨。

4.面对挫折，苏轼又是选择怎样的人生？（联系你对苏轼的了解来说说）

明确：苏轼，一生宦海沉浮，无论在朝为官，还是在外地任职，都有许多利国利民的功绩。但是，他却在《自题金山画像》概括自己的一生:“问汝平生功业，黄州惠州澹州。”将自己一生的功业概括在他遭贬的三个地方。贬谪在这三州期间是他政治上最为失败，生活上遭受苦难最多的时期，却也是他文学创作的高峰时期，更是他人生精神升华到极致对人生意义哲思体会最为深刻的时期。

黄州是他思想发生隶变之地，从此，他借助于佛老思想作为其精神支柱，最终集儒道择三家思想于一身，形成了他身处逆境而能旷达乐观、随遇而安的人生态度。而这种思想境界，使他面对更险恶的被贬之地惠州、儋州，却能与民同甘共苦。这才是他独特的人格魅力所在，是他留给后人精神上的最宝贵财富。

5.请概括比较苏轼和方山子的人生态度？

苏轼：不屈己志，坚持到底

方山子：不屈己志，归隐避世

6.苏轼和方山子，哪种人生更精彩？

作为新时代的中学生，你会选择哪种人生？（不拘泥于答案学生自由发挥）

7.总结：

永不言弃