五年级上册音乐教学计划(新编版)

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小学五年级上册音乐教学计划优秀3篇

小学五年级上册音乐教学计划优秀3篇小学五年级上册音乐教学计划篇一一、教学目标和任务：语音训练部分：1、在气息的控制下，力求达到音位的统一。

2、在扩大音域的时候，小心的扩大低音区的音域。

3、在两部分的合唱中，我们努力实现发音和清晰度的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，声音的和谐和统一。

二、视唱练耳、知识和耳朵训练：1、阅读光谱知识：知道上升标记和下降标记；了解波音标记，学习音符和滑音，学习他们的唱(弹)法。

2、视唱练耳：复习所学的音阶练习。

独立或半独立视唱练耳。

视唱两首歌曲片段及其存在带有时变音调标记的单声部歌曲。

3、耳朵训练：听一听，记住第二遍或第三遍的4 ~ 8小节单曲旋律。

听2 ~ 4小节的节奏；听一听，记住和声的音程。

听听和谐与不和谐的区别。

听，标注歌曲(音乐)的力度和速度。

三、欣赏部分：要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。

我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。

可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简单分析。

四、教学分析：五年级的课本上已经有一些内容需要复习，但是这个阶段要学的内容很多，所以学习任务很艰巨。

要处理好新旧知识的学习、复习和掌握。

这学期要学的每一个资本都有一定的意义。

重视学生的思想道德教育。

另外，有些同学开始变声了，要注意保护自己的声音。

五、学生情况分析：因为学生现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。

我们应该尽最大努力避免学生的厌学，调动他们的积极性，让他们真正热爱和想学习。

音乐知识的讲解要尽量避免枯燥，要用多种教学方法辅助教学。

六、提高教学质量的措施：1、认真备课，做好准备和恢复，为学生上好一堂课做好充分准备。

备课时注意与新课程标准的结合，注意备课学生。

2、因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生全面发展。

3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式的设计是多样的，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。

实用的五年级上册音乐教学工作计划4篇

实用的五年级上册音乐教学工作计划4篇五年级上册音乐教学工作计划篇1一、学生状况分析五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。

但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。

部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学知识掌握不牢固。

学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、“升降号”等。

二、总体目标一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"。

三、改进教学提高质量措施、在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

四、教学进度安排略五年级上册音乐教学工作计划篇2本学期教学目标与内容：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。

我会采取多种方式战略，协助同学自身熟练的应用所学过的知识。

并要注意防止同学厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让同学边玩边学。

教学分析：1、唱歌是学习一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。

注重同学用力度、速度的变化手段表示歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养同学音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。

中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。

教学要符合同学的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。

防止单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

五年级上册音乐教学计划

五年级上册音乐教学计划一、教学目标根据我国教育部门的相关要求和标准，结合五年级学生的实际情况，本学期的音乐教学计划旨在培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，丰富学生的精神文化生活。

具体目标如下：1. 增强学生对音乐的兴趣和爱好，培养良好的音乐审美观。

2. 提高学生的音乐基本技能，如歌唱、演奏、舞蹈等。

3. 丰富学生的音乐文化知识，了解音乐的历史、风格和流派。

4. 培养学生的团队协作精神，提高集体表演能力。

5. 增强学生的自信心和自主学习能力，提高综合素质。

二、教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1. 歌曲学习：本学期共学习10首歌曲，包括国内外经典歌曲和民族音乐，以培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

2. 器乐学习：学习基本的乐器知识和演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等，以提高学生的乐器演奏能力。

3. 音乐理论：学习音乐的基础理论知识，如音符、节奏、和声等，以提高学生的音乐素养。

4. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生了解音乐的历史、风格和流派，培养学生的音乐审美观。

5. 集体表演：组织学生进行合唱、乐队表演等活动，提高学生的团队协作精神和集体表演能力。

三、教学方法本学期音乐教学采用以下方法：1. 课堂讲解：教师通过讲解、示范等方式，传授音乐知识和技能。

2. 实践操作：学生通过亲自演唱、演奏、舞蹈等实践，掌握音乐技巧。

3. 小组讨论：学生分组讨论音乐作品，提高音乐欣赏能力和批判性思维。

4. 集体表演：组织学生进行合唱、乐队表演等活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。

5. 家校互动：鼓励家长参与音乐教学活动，促进家校共育。

四、教学评价本学期的音乐教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分：1. 过程性评价：主要关注学生在课堂上的参与度、学习态度、团队协作能力等，通过观察、提问、表演等方式进行。

2. 终结性评价：主要评价学生在本学期末的音乐素养和技能掌握情况，包括歌曲演唱、乐器演奏、音乐理论测试等。

五年级上册音乐教学计划

五年级上册音乐教学计划五年级上册音乐教学计划「篇一」指导思想：培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。

真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感，深化情感，升华情感。

学生情况分析：一年级学生才入校，需要老师进行大量的引导规范工作，对学生的行为习惯，学习习惯以及上课习惯等方面加以规范。

在兴趣中掌握最基础的音乐技能以及音乐感受。

教学要求：（一）、歌唱1、学习演唱课本上的歌曲。

2、教学中融入简单的音乐知识的教学，在引导学生兴趣的氛围中获取知识。

3、教唱歌曲遵循听录音范唱，教师起到示范引领的作用。

4、每学一支歌曲，每节课应该进行检查，让个别学生起来展示，若有不正确的地方老师及时教正。

（二）、发声练习：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满、圆润。

教学重难点：1、学会演唱本册书中的歌曲，并能通过演唱体会歌曲的情感，表现情感。

2、在歌曲的学习中获得相关的音乐知识，并能对这些音乐知识进行运用。

教学措施及方法：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课，在宽松的气氛中学习，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

各单元分析及课时安排：第一课：《耳朵的故事》，听辨自然界的声音，学唱歌曲《耳朵的故事》，分辨自然界的音色，用自然优美的声音演唱歌曲。

1课时第三课：学唱歌曲《什么动物出来玩》完成游戏《什么动物出来玩》以及欣赏《小鸟》《狮王》，分辨声音。

小学五年级上册音乐教学计划（通用15篇）

小学五年级上册音乐教学计划小学五年级上册音乐教学计划（通用15篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的小学五年级上册音乐教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含、等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱、轮唱等内容。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

二、学情分析：五年级的学生，大部分能够吹奏口风琴，个别学生能够演奏某些民乐器。

他们性格比较活泼，接受能力也教强，有一定的表演欲，音乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。

因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，不时点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与激动中，享受美感，陶冶情性。

三、教学目标：1 增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。

2 提高音乐感受与鉴赏的能力。

3 培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。

4 学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

5 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

四、教学策略与措施：一、情境导入教师要根据本课的特点和学生实际，通过诗歌、语言、故事、游戏、猜谜语、歌曲、舞蹈、律动、绘画、图片、动画、录像等手段创设情境，导入课题。

2023五年级上册音乐教学计划集合5篇

2023五年级上册音乐教学计划集合5篇五年级上册音乐教学计划篇1一、学生状况分析五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。

但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。

部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学知识掌握不牢固。

学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如__x;、__x;等。

二、总体目标一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"。

四、教学进度安排周次教学内容周次教学内容1歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》，欣赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》11歌曲《步步高，新春到》，欣赏《步步高》2歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》12歌曲《彩云追月》，欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》3歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》，欣赏《微笑波乐卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，欣赏《军民团结一家亲》4歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》，欣赏《OK星期天》《祝你快乐》14歌曲《七子之歌》，欣赏《东方之珠》5歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》，欣赏《中华人民共和国国歌》《地图――听间寻路》15歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》6歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》，欣赏《我的祖国》16歌曲《理解多好》，欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创造7歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》17期末复习8歌曲《打麦号子》，欣赏《打麦号子》《对花》18期末测试9歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》10歌表演我的创造露一手采集与分享五年级上册音乐教学计划篇2一学生情况分析本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。

五年级上册音乐教学计划模板7篇

五年级上册音乐教学计划模板7篇五年级上册音乐教学计划篇1一、学生情况分析本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。

如：乐理、识谱、视唱等。

演唱的技巧和声音都日趋完整。

并有一定的竖笛吹奏能力。

能够自觉的聆听音乐。

整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。

二、教材分析本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。

加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。

教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。

本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。

内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。

如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。

教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。

另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。

三、教学目标（一）表现①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。

②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。

③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。

（二）基本乐理知识①能认识6/8拍并了解强弱规律。

②认识“#”倚音，波音等音乐标记③了解变拍子的含义④能视唱所学歌曲的旋律。

（三）聆听①能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。

②能用语言，线条，图片描绘听到的音乐③了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。

四、教学措施1、注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。

2、认真备课，不断探索新的教学方法。

3、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

4、鼓励学生课外学习音乐。

5、利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。

五年级上册音乐教学计划篇2一、学生状况分析五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。

2024年人音版五年级音乐上册教学计划范文（二篇）

2024年人音版五年级音乐上册教学计划范文一、学情评估：五年级的学生在生活经验和认知能力上有所提升，他们对体验、感受和创造活动的参与度增强。

在音乐欣赏课中，部分学生缺乏耐心聆听的习惯。

学生普遍热衷于律动和音乐活动，这两方面表现出色，但对乐谱知识的学习兴趣不一。

各班级间存在差异：一班音乐感好，学习和模仿能力强；二班课堂纪律欠佳，表演积极性不高；三班内向，不善于自我展示。

因此，未来教学中，应针对这些差异，采用生动活泼、富有艺术吸引力的教学方式，鼓励他们积极参与音乐活动，以激发、培养和发展他们的音乐兴趣。

二、教材分析：五年级的音乐教材共包含八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。

这些单元涵盖了广泛的人文、地理和风景主题，旨在让学生全面体验不同的审美观念。

本学期教学主要以歌唱为主，辅以音乐欣赏和乐理知识。

在此基础上，学生将学习歌曲创作和合作表演。

三、教学目标：1、学生需掌握课本上的8首歌曲，通过歌唱，培养他们对祖国、人民、劳动、学习、科学、大自然和生活的热爱。

2、学习下滑音、前倚音、拍号等基本乐理知识。

3、通过音乐欣赏，拓宽学生的视野，利用音乐艺术的力量，有效感染和激励学生。

四、教学策略：1、深入备课，全面理解音乐教学大纲，明确本学期的教学任务，备课时考虑教材、学生和教学方法，确保教学目标明确，重点难点突出。

2、提高课堂教学质量，确保课堂思路清晰，结构紧凑，符合学生认知规律，教学方式生动有趣，激发学生学习兴趣。

3、积极参与教研活动，多听同行课程，吸取优点，不断提升业务和教学能力。

4、大胆运用现代化教学设备，增加教学容量，提高教学效果。

5、密切与学生联系，收集学生对教学的反馈，不断改进教学方法，提高教学效果，争取全面提高学生的学习成果。

五、考核内容：1、学生需掌握并能演唱课本中的7首歌曲，考试时由教师随机抽取。

2、理解6/8拍号的指挥方法，掌握下滑音的唱法。

七、考核标准：1、期末成绩应结合平时成绩（____%）和期末成绩（____%）。

五年级上册音乐教学计划

五年级上册音乐教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年五年级音乐上册教学计划(精选3篇)

五年级音乐上册教学计划（精选３篇）〖五年级音乐上册教学计划第【1】篇〗一、教学目标、任务：发声训练部分：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。

2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。

二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识升记号，降记号; 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。

2、视唱部分：复习所学过的音阶练习。

独立或半独立视唱单声部歌曲。

视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。

3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。

听记2～4小节节奏;听记和声音程。

听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。

听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。

三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的.体会或认识。

能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。

能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。

四、教学分析：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。

要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。

本学期要学习的每首都有一定的意义。

要注重对学生进行思想品德教育。

另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。

五、学生情况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。

要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。

对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。

六、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

五年级上册音乐教学计划范文9篇

五年级上册音乐教学计划范文9篇五年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析：五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。

中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。

还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。

这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。

但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。

5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

（四）、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

音乐教学计划：五年级上册

音乐教学计划：五年级上册一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握音乐的基本知识和音乐术语。

2. 学生能够理解各种音乐风格和流派的区别。

3. 学生能够运用音乐理论知识分析、评价音乐作品。

过程与方法1. 学生能够通过听、唱、奏、综合性活动等途径体验音乐。

2. 学生能够运用音乐技巧表现音乐情感。

3. 学生能够运用音乐创作方法进行音乐创作。

情感态度与价值观1. 学生能够感受音乐的美，培养音乐鉴赏能力。

2. 学生能够积极参与音乐活动，提高音乐实践能力。

3. 学生能够树立正确的音乐价值观，形成健康的人格。

二、教学内容第一单元：音乐基础知识1. 音乐术语：音高、音长、音色、节奏、节拍、旋律、和声等。

2. 音乐符号：音符、休止符、附点、连音线、切分音等。

3. 音阶、调式、和弦：大调、小调、七和弦等。

第二单元：民族音乐1. 我国各民族音乐特点：汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族等。

2. 民族乐器：二胡、琵琶、笛子、古筝等。

3. 民族音乐作品：民歌、舞蹈、戏曲等。

第三单元：古典音乐1. 西方古典音乐时期：巴洛克、古典、浪漫、现代等。

2. 古典音乐家：巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦等。

3. 古典音乐作品：交响乐、钢琴奏鸣曲、小提琴协奏曲等。

第四单元：流行音乐1. 流行音乐风格：摇滚、爵士、电子、R&B等。

2. 流行音乐家：迈克尔·杰克逊、麦当娜、艾尔维斯·普雷斯利等。

3. 流行音乐作品：热门单曲、专辑等。

第五单元：音乐创作1. 创作方法：作曲、编曲、即兴创作等。

2. 创作工具：乐器、计算机音乐软件等。

3. 创作实践：小组合作创作、个人创作等。

三、教学安排每周一节音乐课，共计36课时。

第一单元：音乐基础知识（4课时）1. 音乐术语、符号、音阶、调式、和弦（1课时）2. 练习：识谱、唱名、音阶、和弦（1课时）3. 测试：音乐术语、符号、音阶、调式、和弦（1课时）4. 总结与拓展（1课时）第二单元：民族音乐（6课时）1. 各民族音乐特点（2课时）2. 民族乐器介绍（2课时）3. 民族音乐作品欣赏与分析（2课时）第三单元：古典音乐（8课时）1. 古典音乐时期介绍（2课时）2. 古典音乐家介绍（2课时）3. 古典音乐作品欣赏与分析（4课时）第四单元：流行音乐（6课时）1. 流行音乐风格介绍（2课时）2. 流行音乐家介绍（2课时）3. 流行音乐作品欣赏与分析（2课时）第五单元：音乐创作（8课时）1. 创作方法介绍（2课时）2. 创作工具介绍（2课时）3. 创作实践（4课时）四、教学评价1. 课堂参与度：学生课堂表现、互动、提问等。

小学五年级上册音乐教学计划(精选3篇)

小学五年级上册音乐教学计划（精选３篇）〖小学五年级上册音乐教学计划第【1】篇〗一、学情分析：学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

二、教材分析：第八册的音乐教学内容人为八个单元：手挽手、跳起来、家乡美、水上的歌、童年的回忆、风景如画、校园里、理想。

这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。

这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。

在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

三、教学目标：1、要求学会唱课本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《小溪流水响叮咚》、《校园多美好》、《种太阳》，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下乐理知识：重音记号、反复条约记号、拍号、上波音、下滑音等。

3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

四、教学措施：1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

〖小学五年级上册音乐教学计划第【2】篇〗一、学生情况分析：五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。

五年级第一学期音乐教学计划

五年级第一学期音乐教学计划有关五年级第一学期音乐教学计划三篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的五年级第一学期音乐教学计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级第一学期音乐教学计划篇1一、本册教材总的教学要求本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。

教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。

二、各单元教学要求第一单元架起沟通的桥桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。

不同风格、材料。

造型各异的桥还体现了人们的审美观念。

本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。

本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和创造力。

五年级上学期音乐教学计划

五年级上学期音乐教学计划一、教学目的本计划的教学目的是：1.调动学生的音乐兴趣，提升学生的审美能力。

2.培养学生基本的音乐素养和能力。

3.增加学生在音乐上的表现自信心，为以后的音乐学习打下良好的基础。

4.多元文化交流，涵养学生的社会责任感，传递友爱和和谐的文化氛围。

二、教学内容1. 音乐常识1.音乐概念和起源。

2.音乐的基本元素和音符表示法。

3.常见乐器和音乐类型的介绍。

4.西方音乐的动听与中国音乐的婉转，对比欣赏。

2. 唱歌和声乐训练1.曲目欣赏与学习。

2.发声与咬字技巧的训练。

3.合唱队合唱，学生自由组合合唱小组，并设计并演绎小合唱作品。

3. 音乐文化1.音乐与社会文化。

2.多元文化交流，增加学生的国家文化认知。

3.音乐与生活的结合，体验生命美妙的情感之旅。

4. 音乐鉴赏1.喜听音乐、学唱音乐、感受音乐曲风。

2.返璞归真，通过音乐画面理解音乐的表现形式，提高鉴赏能力。

三、教学方法1.教师为主导的讲解与提示。

2.合唱队形成，小组合唱演绎作品。

3.允许学生带来自己熟悉的音乐作品进行分享。

4.探索式学习策略，让学生参与设计和创作作品。

四、教学安排课时教学内容学习重点第1-2课音乐常识音乐元素，基本乐器和音乐类型的认知；区分欧美音乐和中国音乐第3-4课中国古典音乐古琴、古筝和二胡的学习和认知第5-6课欣赏音乐作品欣赏经典作品和流行音乐，提高音乐鉴赏能力第7-8课学习音乐剧学习了解音乐剧的基本元素和历史第9-10课合唱团初步训练合唱队配合和声、打拍子和节奏第11-12课应用婚礼歌曲手写歌曲本幸福曲子创作，在音乐作品中体会生活和情感第13-14课与民间音乐文化交流学习欣赏民间音乐和文化，了解了解历史和传统文化第15-16课班级音乐会小组创作分组小合唱演绎作品的设计和排练五、教学评价1.鼓励学生带一个和音乐相关的艺术作品来分享，为学生增加文化修养，同时也让学生合理运用媒体资源。

2.与家长和学生交流，了解学生的兴趣和教育需求。

小学五年级上音乐教学计划最新8篇

小学五年级上音乐教学计划最新8篇以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

这里给大家分享一些关于小学五年级上音乐教学计划最新8篇，供大家参考。

小学五年级上音乐教学计划1一、指导思想以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，促进每一位学生的全面发展，并培养学生终身学习音乐的愿望和能力。

二、学情分析本学期所带五年级1、2、3班音乐课，通过五年的音乐教学和学生的共同努力，大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱;然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息运用不够灵活自如。

在齐唱时，学生的声音已经能够做得比较整齐、统一了;然而，美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小部分学生在独唱时变得没声了。

今后，要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。

另外，学生的识谱能力也在逐步提高，他们能够随琴完整地视唱旋律，做到节奏、音高准确。

在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点，但形象把握还不是很到位，学生还不能完全脱离键盘，对琴的依赖性很重，尤其是学生的独立识谱能力，有一定的困难，要重点培养。

两部合唱的能力较差，单音的听辨要继续加强，以利于学生唱好两声部。

学生的欣赏水平有待培养、提高，尤其是欣赏后的表达能力。

六(1)学生上课思维活跃，兴趣浓厚，能够积极主动地参与音乐活动，大胆表现对音乐的看法，创新意识较强。

六(2)学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参与不够积极主动大部分学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐。

六(3)学生喜欢音乐课，学习态度端正，上课举手积极，发言热烈;尤其是个别的女生，表现欲较强，气氛活跃三、教材简析：1、本册教材延续前五册的结构，共分为八个单元。

其中歌曲10首、欣赏曲9首、活动5项。

总计音乐作品22首，其中新作品16首，传统作品6首，新作品占60%。

本册重点从速度、音区、力度、节奏、旋律、调性等方面来感知、感受不同的音乐作品，如：把旋律连成一首歌曲;请在括号中填上合适的音等，还有是通过各种创造性的活动使学生感到创造的乐趣，如：创编舞蹈动作、续编歌词等，培养学生良好的音乐素养。

五年级音乐上册教学计划

五年级音乐上册教学计划五年级音乐上册教学计划（通用20篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的五年级音乐上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级音乐上册教学计划 1一、学生情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。

这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。

但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

二、教学目标（一）、知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

（二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的`演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。

（三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

精选五年级上册音乐教学计划三篇

精选五年级上册音乐教学计划三篇精选五年级上册音乐教学计划三篇时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的五年级上册音乐教学计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。

中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。

还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。

这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。

但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。

5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

2024年五年级音乐上册教学计划范文(2篇)

2024年五年级音乐上册教学计划范文教学计划：2024年五年级音乐上册一、教学目标：1. 理解音乐的基本概念和基本元素，如节奏、旋律、音高、音量等。

2. 培养学生对不同音乐风格的欣赏和理解能力。

3. 提高学生的音乐表现能力和表演技巧。

4. 发展学生的合作意识和团队精神，培养学生的音乐情感和审美能力。

二、教学内容及安排：1. 第一单元：音乐基础知识- 学习音乐的基本概念和基本元素，如节奏、旋律、音高、音量等。

- 听音辨音活动，培养学生的音乐感知和辨别能力。

- 进行简单的节奏练习和旋律演唱，培养学生的音乐表达能力。

2. 第二单元：音乐欣赏- 学习不同音乐风格的代表作品，如古典音乐、流行音乐等。

- 分析不同音乐作品的表现手法和情感表达，培养学生的音乐欣赏和理解能力。

- 进行音乐听力训练，提高学生对音乐的感受和理解。

3. 第三单元：音乐表演- 学习基本的音乐表演技巧，如唱歌、舞蹈等。

- 组织学生进行小组合作，开展音乐表演活动，培养学生的合作意识和团队精神。

- 进行学生音乐素质展示，提高学生的自信心和表演能力。

4. 第四单元：音乐情感与审美- 学习音乐对人们情感的表达和影响。

- 听取学生对不同音乐作品的评述和感受，培养学生的音乐情感和审美能力。

- 进行一些音乐游戏和活动，增强学生对音乐的兴趣和参与度。

三、教学方法：1. 情感教育法：通过音乐欣赏和表演，引导学生培养积极向上的情感和态度。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 游戏教学法：通过一些音乐游戏和活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

四、教学资源：1. 音乐教材：根据教学进程和教学内容选择合适的音乐教材。

2. 音乐器材：根据教学需要准备合适的音乐器材，如打击乐器、键盘乐器等。

3. 音乐播放器：准备音乐播放器，用于学生音乐欣赏和听力训练。

五、教学评价：1. 课堂表现评价：根据学生在课堂上的积极参与程度、音乐表现能力等，进行评价和记录。