幼儿园中班健康教案夏日饮食卫生
幼儿园中班健康教案《夏日饮食卫生》含反思
幼儿园中班健康教案《夏日饮食卫生》含反思【教案】一、教学目标1. 通过本次活动，让幼儿认得到夏季饮食健康安全的紧要性。
2. 理解饮食安全的概念及方法。
3. 培育幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护本领。
二、教学重点1. 夏季饮食安全。
2. 健康饮食习惯养成。
三、教学难点1. 让幼儿理解饮食安全的紧要性。
2. 培育幼儿良好的卫生习惯。
四、教具准备图片、瓶盖、玻璃杯、筷子、筷子盒、饮料、面包、水果等。
五、教学过程1. 热身：唱歌《小兔子乖乖》2. 导入本节课的主题是：夏日饮食卫生，同学们，夏天到了，大家喜爱吃什么水果吗？（等待幼儿回答）3. 讲解（1）饮食安全是指从生产到食用环节中，各方面保障食品的卫生，避开食品污染，防范食品中毒等卫生问题。
我们每个人都应当注意饮食安全，特别是在夏季，气温高，细菌易繁殖，假如不注意饮食安全，就会影响我们的身体健康。
（2）叙述一些夏季问题，如：食品变质、温度过高、紫外线增多等。
4. 试验活动（1）准备瓶盖、玻璃杯、饮料、筷子、筷子盒等道具，让幼儿模拟餐桌环境，体验饮食中可能存在的问题。
（2）老师倒开水到这个杯子里，请问杯子里的水变成了什么颜色？（等待幼儿回答）这个水变成了透亮色、没有颜色，说明水是干净的；接下来我放一颗糖到这个杯子里，请问糖是什么颜色？（等待幼儿回答）糖是白色的；现在我把这个糖放入到这杯子里，请问这杯子里的水变成了什么颜色？（等待幼儿回答）杯子里的水变成了淡淡的绿色。
这说明什么？说明糖是有色素的，我们平常假如要用糖调味的时候肯定要先看糖的颜色，假如是异色，就说明糖已经变质了。
（3）老师拿出一个布袋子，里面里两个面包，请问哪个面包看上去比较干净？（等待幼儿回答）幼儿可以察看面包表面是否有黑黑的、潮潮的印记，黑黑的就说明面包不干净，简单生霉。
同理，假如看上去水果发黑或者长出一些发霉的点点，说明水果已经变质了。
（4）现在我要给大家讲一下用餐的文明礼仪。
大家吃饭时要注意保持优雅、安静，不要大声喧哗，也不要将食品分给别人，不要乱插筷子，更不要把筷子放在桌子上或者交叉在碗上等等不文明的行为。
幼儿园中班健康教案《夏日饮食卫生》含反思三篇
幼儿园中班健康教案《夏日饮食卫生》含反思《中班健康教案《夏日饮食卫生》含反思》这是幼儿园优秀中班健康教案《夏日饮食卫生》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《夏日饮食卫生》含反思！【活动目标】1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
【活动过程】一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。
[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。
竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论[师]老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。
仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。
2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）③你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）[师]小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。
垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。
2024年中班健康《夏日饮食卫生》教案
《夏日饮食卫生》教案一、教学目标1.了解夏季饮食卫生的重要性，增强自我保护意识。
3.培养学生合作、分享的精神，提高班级凝聚力。
二、教学重点与难点1.教学重点：夏季饮食卫生的基本知识，良好饮食习惯的培养。
2.教学难点：如何让学生在实践中运用所学知识，提高自我保护能力。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一张夏季美食图片，引导学生观察并说出自己喜欢的夏季美食。
（2）教师提问：夏季天气炎热，我们在饮食方面应该注意什么呢？2.新课导入（1）教师讲解夏季饮食卫生的基本知识，如食物的保存、烹饪方法、餐具的清洗等。
（2）教师通过案例讲解夏季饮食卫生的重要性，让学生认识到不良饮食习惯的危害。
3.活动环节（1）分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组讨论夏季饮食卫生的注意事项，并派代表发言。
（2）情景模拟：教师设计一个夏季饮食卫生的情景，让学生模拟处理食物、餐具等，检验所学知识。
（2）学生分享自己在活动环节中的收获，反思自己的饮食习惯。
5.课后作业（1）学生回家后，与家人分享本节课所学内容，共同关注夏季饮食卫生。
（2）学生记录自己一周内的饮食习惯，分析并改进不良饮食习惯。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3.家长反馈：了解家长对学生学习夏季饮食卫生知识的满意度，以及学生在家庭中的实践情况。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究夏季饮食卫生知识。
2.在活动环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能在实践中运用所学知识。
3.课后作业的设置应具有针对性，让学生在实践中巩固所学内容。
4.教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的饮食习惯，提高学生的自我保护能力。
六、教学拓展1.开展夏季饮食卫生主题班会，让学生更加深入地了解夏季饮食卫生知识。
2.组织学生参观厨房、餐厅等场所，了解食物的制作过程，增强食品安全意识。
幼儿园中班教案《夏日饮食卫生》含反思
幼儿园中班教案《夏日饮食卫生》含反思教学目标：1. 能够了解夏季饮食中的卫生问题；2. 能够把握夏季应当如何合理饮食，正确保健。
教学重点：1. 常见的夏季饮食问题；2. 如何保障饮食的卫生和安全。
教学难点：1. 解决存在的夏季饮食问题的方法；2. 如何做好饮食的宣扬教育工作。
教学准备：1. 教案、PPT等资料；2. 生活实物：餐具、桌布、菜刀、切菜板等；3. 课件制作所需要的多媒体设备等。
教学过程：1. 导入教学：（10分钟）孩子们，今日我们的课题是“夏日饮食卫生”。
在夏天，由于气温上升，人体新陈代谢加快，我们的消化系统也比较脆弱，所以饮食卫生特别紧要。
我们去参观一下我们的幼儿园餐厅，看看那些饮食卫生问题，我们应当如何做呢？2. 认得饮食卫生问题：（20分钟）利用PPT，向孩子们介绍夏季饮食卫生问题，并请孩子们回答以下问题：什么是饮食的卫生？我们怎样保证食品卫生，防止食物中毒？在生活中，我们常常听到的夏季饮食问题有哪些？3. 操作实践：（30分钟）依据讲解内容，让孩子们现场操作清洗蔬菜，并让同学把握一些基本技巧，如：用菜刀切菜时不讲究速度和力度，注意安全措施等等。
4. 反思启示：（10分钟）老师问道：“你们今日学到了什么？”让孩子们回答问题，激励他们本身思考。
老师再简单思考今日教案中的重点难点，并予以他们启示：保障饮食健康是我们每个人的责任，我们可以通过各种方式做好饮食卫生教育，引导孩子们学会“健康饮食，幸福生活”的人生信条。
教学反思：1. 改进教学方式：在教学中，应当多采纳互动式、让同学身临其境，参加式的教学方式，让饮食卫生学问深入孩子们心中。
2.加添教学时间：由于夏季饮食卫生问题的多而杂性和紧要性，将饮食卫生课程作为日常饮食教育的一部分，渐渐加大教学时间，加添教学深度，使孩子们更全面、更深入地了解食品卫生问题。
3. 教材更新：了解教材的最新进展并适时更新，让我们的课程与时俱进，更贴近孩子们的生活实际，更富有生活性、趣味性。
夏日饮食卫生中班健康活动教案
夏日饮食卫生中班健康活动教案1.1 设计背景：夏日炎炎，气温升高，食物容易变质，饮食卫生问题日益凸显。
为了帮助幼儿掌握夏日饮食卫生知识，提高自我保护意识，特设计此活动。
1.2 活动意义：通过本次活动，让幼儿了解夏日饮食卫生的重要性，培养良好的饮食习惯，预防食物中毒和肠道疾病。
1.3 活动适用对象：中班幼儿二、知识点讲解2.1 夏日饮食卫生的基本原则2.1.1 食物新鲜：选择新鲜食材，避免食用过期、变质的食物。
2.1.2 食物储存：合理储存食物，注意保鲜，避免食物交叉污染。
2.1.3 食物烹饪：烹饪时要注意火候，确保食物煮熟煮透，杀死细菌。
三、教学内容3.1 夏日饮食卫生的内容讲解3.1.1 教育幼儿不吃陌生人给的食物，避免食品安全风险。
3.1.2 教育幼儿不捡地上的食物吃，防止病从口入。
3.1.3 教育幼儿不吃过期的食物，不喝未煮沸的水，以防食物中毒。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解夏日饮食卫生的基本知识和方法。
4.2 技能目标：培养幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
4.3 情感目标：培养幼儿对饮食卫生的重视，增强关爱身体健康的意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何让幼儿理解并记住夏日饮食卫生的知识。
5.2 教学重点：教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学方法6.1 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解夏日饮食卫生的知识。
6.2 互动法：教师与幼儿进行问答互动，检验幼儿对知识点的掌握程度。
6.3 实践法：让幼儿亲自操作，实践夏日饮食卫生的方法。
七、教学步骤7.1 第一步：引导幼儿讨论夏日饮食卫生的重要性。
7.2 第二步：教师讲解夏日饮食卫生的基本知识和方法。
7.3 第三步：幼儿实践，演示正确的饮食卫生操作。
7.4 第四步：教师点评，总结夏日饮食卫生的要点。
7.5 第五步：布置作业，让幼儿回家后与家长一起实践夏日饮食卫生。
八、作业设计8.1 作业内容：与家长一起实践夏日饮食卫生，记录每天的饮食情况。
中班健康《夏日饮食卫生》教案
中班健康《夏日饮食卫生》教案精选一、教学内容本节课选自中班健康领域教材的第五章《饮食与营养》第三节《夏日饮食卫生》。
详细内容包括：夏日饮食卫生的重要性，如何选购安全食品，正确储存食品的方法，夏日饮食的注意事项，以及常见食物中毒的预防和处理方法。
二、教学目标2. 学会选购安全食品和正确储存食品的方法。
3. 了解夏日饮食的注意事项，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：如何选购安全食品，正确储存食品的方法。
重点：夏日饮食卫生的重要性，常见食物中毒的预防和处理方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（食品、储存容器等）。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组夏日饮食的场景，引导学生关注饮食卫生问题，提出本节课的主题。
2. 讲解：（1）夏日饮食卫生的重要性。
（2）如何选购安全食品：看标签、生产日期、保质期，避免购买过期、变质食品。
（3）正确储存食品的方法：分类存放、生熟分开、密封保存、低温储存等。
（4）夏日饮食的注意事项：避免食用过多冷饮、冰镇食品，注意饮食卫生，预防食物中毒。
3. 实践：（1）学生分组讨论，分享自己的饮食卫生经验。
（2）教师邀请学生上台演示如何选购安全食品和正确储存食品。
4. 例题讲解：（1）选择题：判断下列食品储存方法是否正确。
（2）问答题：夏日饮食卫生有哪些注意事项？5. 随堂练习：（1）学生完成课后练习题，巩固所学知识。
（2）教师点评作业，解答学生疑问。
六、板书设计1. 夏日饮食卫生2. 内容：（1）夏日饮食卫生的重要性（2）选购安全食品的方法（3）正确储存食品的方法（4）夏日饮食的注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）选择题：判断下列食品储存方法是否正确。
（2）简答题：简述夏日饮食卫生的重要性及注意事项。
答案：（1）选择题：①正确②错误③正确④错误（2）简答题：夏日饮食卫生的重要性：预防食物中毒，保障身体健康。
注意事项：避免食用过多冷饮、冰镇食品，注意饮食卫生，预防食物中毒。
中班健康《夏日饮食卫生》精品教案精选
中班健康《夏日饮食卫生》精品教案精选一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《饮食与健康》第三节《夏日饮食卫生》。
详细内容包括：夏日饮食卫生的重要性，食品安全的基本知识，如何辨别食物的新鲜度，以及正确的食物储存和饮食习惯。
二、教学目标1. 让学生了解夏日饮食卫生的重要性，提高饮食卫生意识。
2. 让学生掌握食品安全的基本知识，学会辨别食物的新鲜度。
三、教学难点与重点教学难点：食品安全知识的掌握，食物新鲜度的辨别。
教学重点：夏日饮食卫生的重要性，正确的食物储存和饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（各类食物）、卫生标语牌。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏日炎炎的场景，引导学生谈论在炎热的夏天，饮食上需要注意哪些问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解夏日饮食卫生的重要性，食品安全知识，以及如何辨别食物的新鲜度。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分享自己的食品安全知识和辨别食物新鲜度的方法。
4. 知识讲解（10分钟）5. 案例分析（5分钟）通过展示实物，让学生现场辨别食物的新鲜度，并进行点评。
6. 互动环节（10分钟）学生分享自己的食物储存和饮食习惯，教师给予建议和指导。
六、板书设计1. 夏日饮食卫生2. 内容：夏日饮食卫生的重要性食品安全基本知识辨别食物新鲜度食物储存与饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）简述夏日饮食卫生的重要性。
（2）如何辨别食物的新鲜度？（3）请举例说明正确的食物储存方法。
2. 答案：（1）夏日饮食卫生的重要性：预防食物中毒、保持身体健康、提高抵抗力等。
（2）辨别食物新鲜度的方法：观察、闻、摸、品尝。
（3）正确的食物储存方法：生熟分开、分类储存、避免交叉污染等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了夏日饮食卫生的知识，提高了饮食卫生意识。
幼儿园中班健康教案：夏日饮食卫生(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案：夏日饮食卫生(四篇)目录：幼儿园中班健康教案：夏日饮食卫生一幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜二幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多三幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜身体棒四幼儿园中班健康教案：夏日饮食卫生一夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
【设计意图】夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
【活动目标】1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。
【活动过程】一、律动导入,引起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。
[师]变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。
竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件,幼儿观察讨论1、整体观察讨论[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。
仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。
2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。
中班健康优秀教案《夏日饮食卫生》
中班健康优秀教案《夏日饮食卫生》一、教学目标：1.了解夏季饮食健康知识，掌握夏季饮食卫生常识。
2.培养幼儿对自己健康的保护意识，养成良好的卫生习惯，避免饮食中毒和感染疾病。
3.提高幼儿的口腔卫生意识，了解口腔保健的重要性。
二、教学内容：1.夏天饮食健康常识2.夏天常见的食物中毒症状3.口腔卫生知识三、教学过程：1.热身：口令游戏《夏季饮食歌》大热天，喝水顶顶顶，水果甜甜甜，蔬菜绿绿绿，牛奶涨涨涨，甜点香香香。
2.引入通过图片引导幼儿想一想，夏天的天气很热，我们应该如何吃才能保持身体健康呢？3.探究（1）夏天饮食健康常识根据图片，老师引导幼儿讨论：夏天，哪些食物可以吃？哪些食物不能吃？（2）夏天常见的食物中毒症状老师拿出图片，简单介绍夏天常见的食物中毒症状，引导幼儿自己识别和避免食物中毒。
（3）口腔卫生知识老师拿出洁牙模型，向幼儿讲解如何正确刷牙，并通过视频和图片的形式向幼儿展示口腔卫生的重要性。
4.展示老师采用幼儿互动的方式，教幼儿一起制作小食物，让幼儿了解到食物的制作过程和如何保持食物的卫生度。
5.巩固老师让幼儿认识口腔卫生工具的名称，并要求幼儿亲自为自己的牙齿进行清洁。
6.结束老师让幼儿总结今天学到的知识，并展示自己的学习成果，共同庆祝今天的收获。
四、教学反思：在本节课中，我通过多种形式和实际操作，启发幼儿讨论夏天饮食健康常识、夏天常见的食物中毒症状，了解口腔卫生知识，增强幼儿的保健意识，培养幼儿良好的卫生习惯。
通过展示和总结，巩固了幼儿的学习成果，使其在学习过程中愉悦地探索，达到了预期的教学目标。
年幼儿园中班健康优秀教案《夏日饮食卫生》
年幼儿园中班健康优秀教案《夏日饮食卫生》
一、教案背景
夏季是一个容易发生腹泻、中暑等健康问题的季节。
为了帮助中班幼儿树立正确的饮食卫生意识，本教案针对夏日饮食卫生进行了设计。
二、教学目标
1.能够了解夏日饮食卫生的重要性；
2.能够正确识别夏季常见食品的卫生问题；
3.能够掌握正确的饮食卫生知识。
三、教学内容
1.夏日常见食品的卫生问题；
2.饮食卫生小贴士；
3.制定健康的饮食计划。
四、教学准备
1.幻灯片或图片展示；
2.互动游戏或小活动道具；
3.饮食卫生相关资料。
五、教学活动
1.导入：通过展示夏季常见食品的图片，引导幼儿讨论食品的卫生问
题；
2.讲解：讲解夏日饮食卫生的重要性，介绍饮食卫生小贴士；
3.互动：进行小组讨论，让幼儿分享自己家中的饮食卫生习惯；
4.游戏：开展相关互动游戏，巩固幼儿学习成果；
5.总结：回顾本节课学习的内容，强调饮食卫生的重要性。
六、教学评估
通过观察幼儿参与讨论和游戏的表现，以及对问题的理解和回答情况，来评估幼儿对夏日饮食卫生知识的掌握程度。
七、作业布置
要求幼儿回家整理自己家中的饮食卫生习惯，并与家长讨论，完成一份关于夏日饮食卫生的小作业。
八、教学反思
教师可以根据本节课的效果和幼儿的反馈情况，对教学内容和方式进行调整，以提高教学效果。
通过本节课的学习，相信中班幼儿会在夏季更加注重自己的饮食卫生，健康快乐地度过整个夏季！。
幼儿园中班《夏日饮食卫生》健康活动教案
幼儿园中班《夏日饮食卫生》健康活动教案夏日饮食卫生健康活动教案教学目标：1. 了解夏季饮食的重要性及饮食卫生的基本常识。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯和个人卫生意识。
3. 提高幼儿的食品安全意识，学会正确选择食品。
4. 培养幼儿爱护环境的意识，学会合理利用食物资源。
教学内容：1. 夏季饮食的重要性及饮食卫生的基本常识。
2. 饮食习惯和个人卫生意识的培养。
3. 食品安全及正确选择食品的知识。
4. 爱护环境、合理利用食物资源的意识培养。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师示范喝水的正确姿势，引导幼儿进行模仿。
2. 激发幼儿对夏季饮食的兴趣，提问：夏天要多喝水是为什么？3. 引导幼儿思考，并呈现夏季饮食与健康的关系。
二、探索（15分钟）1. 带领幼儿观察蔬菜和水果的图片，询问幼儿它们有什么共同点？2. 引导幼儿讨论食品的来源和生长环境，并告诉幼儿食品应该保持干净、新鲜、新鲜度高。
3. 分发食品包装袋，引导幼儿找出上面标注的保质期。
三、讲解（25分钟）1. 以小组形式进行小组讨论，提高幼儿合作与交流能力。
2. 引导幼儿正确选择食物，向幼儿解释不同食物对身体的影响，如蔬菜和水果富含营养，有助于保持身体健康。
3. 讲解儿童常见食物中的细菌问题，提醒幼儿在吃零食前要洗手。
四、操作（30分钟）1. 分配任务，让幼儿分组制作夏日健康餐。
2. 引导幼儿设计餐桌摆设，注重美观与卫生。
3. 让幼儿用画笔和颜料绘制他们最喜欢的水果和蔬菜，鼓励幼儿进行个人表达。
五、总结（10分钟）1. 展示幼儿制作的夏日健康餐，让幼儿分享他们的体会。
2. 教师总结本节课的内容，强调夏日饮食卫生的重要性。
3. 鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，并帮助家人共同营造一个健康的饮食环境。
教学延伸活动：1. 家长活动：鼓励家长与幼儿一起制作健康营养的夏日小食品。
2. 食物摄入记录：让幼儿记录每日的饮食情况，加深对健康饮食的认知。
3. 参观农场：组织幼儿参观农场，了解食物的种植过程，培养幼儿对环境的保护意识。
中班健康教案详案及教学反思《夏日饮食卫生》
中班健康教案详案及教学反思《夏日饮食卫生》中班健康教案详案及教学反思《夏日饮食卫生》一、教案详案教学目标：1. 了解夏日饮食卫生的重要性。
2. 掌握正确选择夏日饮食的方法。
3. 培养良好的饮食卫生习惯。
教学准备：1. PPT或图片资料。
2. 水果、蔬菜和饼干等食物的模型或图片。
3. 夏日饮食卫生的标语或口号。
教学过程：导入：1. 利用图片或模型展示一些水果、蔬菜和饼干等食物，让学生认识并说出它们的名称。
2. 引导学生回忆一下夏天，问：“夏天是一个什么样的季节？”“在夏天我们经常吃什么食物？”“夏天吃什么食物比较好？”呈现：1. 利用PPT或图片资料向学生展示一些夏天常见的食物，如西瓜、冰淇淋、饮料等，并让学生说出它们的名称。
2. 引导学生思考夏天饮食卫生的重要性。
例如：“在夏天，我们容易出汗，身体需要补充水分和营养。
”“如果吃了不干净的食物，就容易导致食物中毒。
”等。
讲解：1. 通过讲解，向学生介绍夏日饮食卫生的一些注意事项，如要选择新鲜的食物，避免生冷食物过多，注意个人卫生等。
2. 引导学生关注食物的新鲜程度、存放方式和清洁程度等方面的问题。
实践：1. 组织学生进行小组活动，让他们讨论并列举一些夏日饮食卫生的方法。
2. 每个小组选出一名代表，向全班汇报他们讨论的结果，并展示夏日饮食卫生的标语或口号。
3. 鼓励学生互相分享自己的饮食卫生经验和习惯。
巩固：1. 利用PPT或图片资料提问，让学生回答一些夏日饮食卫生的相关问题。
2. 要求学生自己动手制作一个夏日饮食卫生的小海报，展示在教室里。
反思：在本节课的教学中，我采用了讲解、讨论和实践等多种教学方法，让学生通过思考和互动来学习夏日饮食卫生的知识。
通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握所学内容，培养良好的饮食卫生习惯。
然而，在课堂管理方面，我发现有些学生的注意力不够集中，需要加强课堂纪律的管理，确保学生能够全情投入到学习中。
此外，在教学设计方面，我应该更多地利用真实的生活例子来进行讲解，以便更好地引起学生的兴趣和共鸣。
中班健康活动教案：夏日饮食卫生
中班健康活动教案：夏日饮食卫生一、教学目标1.学习夏季饮食卫生的重要性和基本原则。
2.了解夏季易受到的食品污染和食源性疾病。
3.培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
二、教学内容1.夏季饮食卫生的重要性和基本原则。
2.夏季易受到的食品污染和食源性疾病。
3.培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
三、教学方法1.观察与感知：通过展示图片、实物等让幼儿观察、感知食品污染。
2.讨论与交流：通过小组讨论、互动问答等方式引导幼儿思考和表达观点。
3.角色扮演：通过角色扮演的形式模拟餐桌礼仪和饮食卫生操作。
4.游戏与活动：设计相关游戏和活动，增加幼儿参与和学习的兴趣。
四、教学步骤与内容步骤一：导入（5分钟）1.师生互动：与幼儿一起回顾和总结昨天学到的知识，如唱一首与饮食卫生相关的歌曲。
2.引入新课：准备一些食品容易受污染的图片，让幼儿观察并引发思考，引导幼儿讨论夏季饮食卫生的重要性。
步骤二：学习新知（15分钟）1.呈现知识：通过展示图片和简单示意图，介绍夏季饮食卫生的基本原则，如合理膳食、饭前便后洗手、清洗食物、熟食生食分开等。
2.解释说明：老师一边讲解，一边与幼儿互动，引导幼儿参与讨论，共同理解夏季饮食卫生的重要性和基本原则。
步骤三：了解食品污染和食源性疾病（15分钟）1.图片展示：展示一些常见的食品污染源图片，并简单介绍食品污染的种类和常见的食源性疾病。
2.小组讨论：组织幼儿分成小组，让他们讨论并列举夏季容易受到污染的食品和可能引发的食源性疾病。
步骤四：培养良好的饮食卫生习惯（20分钟）1.角色扮演：老师引导幼儿分角色进行餐桌礼仪和饮食卫生操作的角色扮演，例如如何切水果、如何正确使用餐具等。
2.游戏活动：设计夏季饮食卫生游戏活动，如分类垃圾、洗手游戏等，提醒幼儿在日常生活中注意饮食卫生。
步骤五：总结与评价（5分钟）1.总结：与幼儿一起总结今天学习到的知识，强调夏季饮食卫生的重要性和操作技巧。
2.评价：让幼儿自我评价自己在今天的活动中的表现，提出合理的建议。
夏日饮食卫生中班健康活动教案
夏日饮食卫生中班健康活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解夏日饮食卫生的重要性，知道不良饮食习惯对身体健康的影响。
2. 技能目标：培养幼儿正确的饮食卫生习惯，学会自己清洗餐具和食物。
3. 情感目标：激发幼儿关注自身健康的意识，增强自我保护能力。
二、活动准备：1. 教具：食物图片、餐具图片、卫生习惯卡片、小奖品等。
2. 环境：干净、整洁的教室，空调或风扇开放，保证活动舒适度。
三、活动过程：1. 导入：通过讲解夏日饮食卫生的重要性，引起幼儿兴趣。
2. 主体活动：a) 讲解不良饮食习惯对身体健康的影响，展示相关图片，让幼儿认识到不卫生的饮食习惯的危害。
b) 教授正确的饮食卫生习惯，如饭前便后洗手、餐具消毒、不偏食等。
c) 组织幼儿进行角色扮演，模拟正确的饮食卫生行为，引导幼儿学会自我监督。
3. 巩固活动：a) 开展“卫生小达人”游戏，让幼儿在游戏中学会清洗餐具和食物。
b) 发放卫生习惯卡片，让幼儿带回家与家长共同学习，增强家庭饮食卫生意识。
a) 回顾活动内容，让幼儿复述正确的饮食卫生习惯。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长共同制定夏日饮食卫生计划，记录每天的饮食卫生行为。
2. 环境创设：在教室角落设置“饮食卫生角”，展示幼儿的饮食卫生作品，提醒幼儿时刻关注饮食卫生。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对饮食卫生知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食卫生表现。
3. 定期检查幼儿的饮食卫生习惯，评估活动效果。
六、活动准备：1. 教具：食物模型、显微镜、食品安全图册、食品安全卡片、小奖品等。
2. 环境：干净、整洁的教室，设置食品展示区，保证活动舒适度。
七、活动过程：1. 导入：通过讲解夏日食品安全的重要性，引起幼儿兴趣。
2. 主体活动：a) 讲解夏日食品安全知识，展示相关图片，让幼儿认识到食品安全的重要性。
b) 教授如何辨别食品是否新鲜、是否过期，让幼儿学会自我监督。
中班健康《夏日饮食卫生》教案精选
中班健康《夏日饮食卫生》教案精选一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《饮食与营养》第三节《夏日饮食卫生》。
主要内容涉及夏季饮食卫生的基本知识，包括食物的选购、储存、加工和食用过程中的卫生问题。
二、教学目标1. 知道夏季饮食卫生的重要性，了解食物中毒的原因及预防方法。
3. 提高自我保护意识，预防夏季常见疾病。
三、教学难点与重点难点：理解食物中毒的原因及预防方法。
重点：掌握夏季饮食卫生的基本知识和操作要领。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（水果、蔬菜、剩菜剩饭等）、卫生操作工具（砧板、刀具、保鲜膜等）。
学具：记录本、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示夏季常见的食物，邀请学生分享自己在家庭中选购、储存、加工和食用这些食物的经历，引导他们关注饮食卫生问题。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）夏季饮食卫生的重要性。
（2）食物中毒的原因及预防方法。
（3）正确选购、储存、加工和食用夏季食物的方法。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于夏季饮食卫生的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）设计一份关于夏季饮食卫生的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）分组讨论夏日饮食卫生的注意事项，每组选代表分享讨论成果。
6. 情景模拟与操作（10分钟）设置不同场景，让学生模拟操作正确的饮食卫生方法。
六、板书设计1. 《夏日饮食卫生》2. 内容：夏季饮食卫生的重要性食物中毒的原因及预防方法正确选购、储存、加工和食用夏季食物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述夏季饮食卫生的重要性。
（2）请列举3种食物中毒的原因及预防方法。
（3）描述正确的夏季食物选购、储存、加工和食用方法。
2. 答案：（1）夏季饮食卫生的重要性：防止食物中毒、预防疾病、保障身体健康等。
（2）食物中毒原因及预防方法：细菌性食物中毒：保持食物新鲜、煮熟、避免交叉污染等。
中班健康教案详案及教学反思《夏日饮食卫生》4篇
中班健康教案详案及教学反思《夏日饮食卫生》中班健康教案详案及教学反思《夏日饮食卫生》精选4篇（一）教案详案一、教学目标：1. 了解夏季的特点和需注意的健康问题。
2. 学习夏季正确的饮食卫生知识。
3. 培养学生良好的饮食习惯和卫生意识。
二、教学重点：1. 夏季的特点和需注意的问题。
2. 夏季正确的饮食卫生知识。
三、教学难点：1. 如何引导学生养成良好的饮食习惯。
2. 如何正确使用饮食卫生知识。
四、教学过程：Step 1：导入教师提问：你们觉得夏季有什么特点和需注意的问题？学生回答：夏季炎热、出汗多、容易中暑等。
教师引导学生认识夏季的特点和需注意的问题。
Step 2：饮食卫生知识讲解1. 饮食卫生的重要性。
2. 夏季正确的饮食卫生知识：a. 多喝水，避免脱水。
b. 合理搭配营养食物。
c. 注意饭前饮食卫生，避免细菌感染。
d. 食物存储卫生，避免细菌滋生。
e. 食材选择要新鲜。
f. 餐具卫生要求。
Step 3：实际操作教师以图片或实物为例，向学生演示正确的饮食卫生操作，如如何正确洗手、使用餐具等。
Step 4：习题训练教师出示相应的习题，让学生进行练习和解答。
Step 5：总结教师引导学生进行总结，巩固所学知识。
五、教学反思：本节课通过导入引起学生的兴趣，使他们主动思考夏季的特点和需注意的问题。
在饮食卫生知识的讲解中，通过生动的例子和实际操作，增加了学生的参与度，提高了教学效果。
通过习题训练，巩固了学生的学习成果。
整节课设计合理，教学效果良好。
但是在实际操作环节，需要注重学生的个人卫生习惯，帮助他们形成正确的卫生习惯。
中班健康教案详案及教学反思《夏日饮食卫生》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对生活中常见害虫的认识和了解其危害；2. 引导幼儿正确掌握垃圾分类的知识；3. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
教学准备：教具：小青蛙捉害虫的图片、卡片或毛绒玩具；素材：垃圾分类的图片或实物。
教学环节及活动安排：1. 导入（10分钟）教师引导幼儿们一起唱《小青蛙捉害虫》的歌曲，并逐一出示小青蛙捉害虫的图片，教师与幼儿一起进行简单的讨论，让幼儿对害虫有初步的了解。
幼儿园中班《夏日饮食卫生》健康活动教案
幼儿园中班《夏日饮食卫生》健康活动教案标题：夏日饮食卫生一、教学目标：1.了解夏季饮食卫生的重要性；2.学习夏季饮食卫生知识，掌握正确的饮食习惯；3.培养幼儿良好的饮食卫生习惯，提高他们的健康意识。
二、教学准备：布置教室，准备相关课件和实物。
如：蔬菜水果的图片、拉果汁的机器等。
三、教学过程：1.热身活动老师带领幼儿一起做拉伸运动，活动身体。
通过运动让幼儿感受身体的轻盈和健康的重要性。
2.导入新课老师问孩子们夏天到了，有哪些食物是宝宝们最喜欢吃的？孩子们踊跃回答，老师让孩子们观察一下，夏季时有许多水果和蔬菜，你们喜欢吃吗？3.学习夏季饮食卫生的重要性幼儿观察洗水果的图片，老师引导幼儿认识到饮食卫生的重要性，夏天天气炎热，我们需要通过合理的饮食来保护我们的身体，吃到健康的食物。
接着，老师和幼儿一起分别列举出夏天清凉的食物和不清凉的食物，让幼儿学会做出正确的选择。
4.了解夏季常见传染病的预防措施老师带领幼儿一起学习夏季常见传染病，如腹泻、肠胃炎等的预防措施。
让幼儿们知道要勤洗手，避免饮用生水，不吃变质食物等。
5.掌握正确的饮食习惯老师带领幼儿们观察水果和蔬菜的图片，告诉幼儿们要多吃新鲜的水果和蔬菜，因为它们富含维生素，有益于我们的健康。
我们每天要吃五种不同颜色的水果和蔬菜，例如红色的番茄、黄色的香蕉等。
同时，要告诉幼儿们在夏天尽量不吃油腻、辛辣、烧烤等对身体不好的食物。
6.培养幼儿良好的饮食卫生习惯老师引导幼儿一起参与活动，教幼儿们如何正确地洗水果和蔬菜，并鼓励他们亲自动手试一试。
同时，老师带领幼儿们一起制作果汁。
幼儿们轮流操作果汁机，体会到自己亲手做的果汁是多么的新鲜可口。
7.活动结束总结经过学习，幼儿们已了解到夏季饮食卫生的重要性，学会了正确的饮食习惯。
幼儿们通过参与活动，增强了对新鲜水果和蔬菜的喜爱，培养了良好的饮食卫生习惯。
四、教学延伸：1.幼儿们可以在家和家人一起洗水果和蔬菜，开展家庭DIY做果汁活动，增加亲子互动。
中班健康《夏日饮食卫生》教案精选
中班健康《夏日饮食卫生》教案精选一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《饮食与营养》第三节《夏日饮食卫生》。
主要内容包括：夏日饮食卫生的重要性，食物中毒的预防，正确选购、保存、处理食物的方法，以及夏日健康饮食习惯的培养。
二、教学目标1. 了解夏日饮食卫生的重要性，掌握基本的饮食卫生知识。
2. 学会正确选购、保存、处理食物的方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：食物中毒的预防及正确处理方法。
重点：夏日饮食卫生的重要性，选购、保存食物的方法，以及良好饮食习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（水果、蔬菜、剩菜剩饭等）、卫生标语。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏日炎炎的图片，引发学生对夏日饮食卫生的关注。
2. 讲解：（1）介绍夏日饮食卫生的重要性，引导学生重视饮食卫生。
（2）讲解食物中毒的原因及预防方法，提高学生的自我保护意识。
3. 实践：（1）让学生观察实物展示，学会如何挑选新鲜、干净的食物。
（2）分组讨论，分享家庭中的饮食卫生小窍门。
（3）学生动手制作饮食卫生宣传画，巩固所学知识。
4. 例题讲解：（1）选择题：判断下列食物是否安全，并说明原因。
（2）简答题：简述夏日饮食卫生应注意的事项。
5. 随堂练习：（1）让学生列举生活中的饮食卫生问题，并提出解决方案。
（2）小组竞赛：哪个小组能找出更多关于饮食卫生的标语。
六、板书设计1. 《夏日饮食卫生》2. 内容：（1）夏日饮食卫生的重要性（2）食物中毒的预防（3）正确选购、保存、处理食物的方法（4）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）简述夏日饮食卫生的重要性，不少于100字。
（3）设计一份夏日饮食卫生宣传海报。
2. 答案：（1）夏日饮食卫生的重要性：夏日气温高，食物容易变质，不卫生的食物会导致食物中毒，影响身体健康。
因此，夏日饮食卫生至关重要。
（2）正确的选购、保存食物的方法：①购买新鲜、干净的食物。
2024年幼儿园中班健康优秀教案《夏日饮食卫生》
2024年幼儿园中班健康优秀教案《夏日饮食卫生》一、教学目标1.了解夏季的饮食特点和注意事项。
2.了解夏日饮食对健康的影响。
3.掌握夏季应该多吃的食物和少吃的食物。
4.培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
二、教学准备1.夏季饮食卫生的图片资料。
2.美食展示图片。
3.饮食卫生宣传册。
4.配有夏日饮食建议的PPT。
5.一些夏季蔬菜水果。
三、教学过程第一步：导入(5分钟)老师通过播放PPT，介绍夏季的气候特点和人们在夏日应该注意的饮食卫生问题。
第二步：观察讨论(15分钟)老师给孩子们展示一些夏季适宜食用的食物图片，让孩子们说出自己喜欢吃的夏日食物，并引导他们讨论为什么这些食物在夏季更适合。
第三步：知识讲解(15分钟)老师讲解夏季应该多吃清凉的食物，如西瓜、黄瓜、凉茶等，以及少吃油腻食物和辛辣食物。
并向孩子们解释各种食物对健康的影响。
第四步：实践操作(20分钟)老师准备了一些夏季的蔬菜水果，让孩子们分组合作制作水果沙拉或果汁，培养他们的动手能力和合作精神。
第五步：总结提升(10分钟)老师与孩子们一起总结今天的教学内容，强调夏日饮食卫生的重要性，鼓励孩子们回家告诉家长自己学到的知识，并在家中继续保持良好的饮食习惯。
四、教学反思通过这堂课的教学，我发现孩子们对夏季饮食卫生的认识有所提高，他们能够明白夏季饮食的重要性，也愿意主动尝试制作健康的食物。
但在实践操作环节，有部分孩子表现不够积极，需要在今后的教学中更多地引导他们参与到实践活动中去。
五、延伸拓展老师鼓励家长陪同孩子们外出，了解夏季的食物市场，让他们亲身体验夏日的新鲜食材，并培养孩子们的健康饮食观念。
六、教学效果评价通过课后的跟踪调查和家长反馈，可以评价孩子们对夏日饮食卫生的理解程度，并根据实际情况调整下一次的教学方向和重点。
幼儿园中班教案《夏日饮食卫生》含反思
幼儿园中班教案《夏日饮食卫生》一、课程背景夏季气温较高，加上潮湿的天气，容易滋生细菌，食物也容易变质，因此，为了保障孩子的健康，教育孩子夏季饮食卫生知识显得非常重要。
本次课程针对幼儿园中班学生，旨在通过生动有趣的教学内容，培养孩子良好的饮食习惯与饮食卫生意识，从而保障孩子的健康成长。
二、教学目标1.知道夏季饮食卫生的重要性，能够正确掌握饮食卫生的相关知识；2.了解什么是健康饮食，以及如何选择健康的食品；3.培养孩子的自我保护意识，能够遵守饮食卫生原则；4.学习团队合作意识，促进良好团队氛围。
三、教学内容3.1 知识点讲解3.1.1 夏季饮食卫生知识1.食品储存：夏季是细菌繁殖的季节，应注意食品的储存环境，保持食品的干燥、通风、避光和温度适宜；2.饮用水卫生：饮用水卫生是人体健康的保障，要使用过滤器给水器过滤水质；3.煮熟食品：生的食品难以避免细菌滋生，因此食品要烹饪煮熟；4.洗手卫生：在就餐前后、处理食品前后和洗手后等时刻要注意洗手卫生，避免手污染食品。
3.1.2 健康饮食知识1.合理搭配三大营养素：主食搭配蔬菜、水果、蛋类、奶类、肉类等，合理搭配三大营养素，能够保障身体健康；2.爱吃水果：水果营养丰富，夏季是吃水果的季节，应该多吃水果，但也要注意洗净食用；3.饮食量控制：合理控制每餐饮食能量，不要暴饮暴食，避免引起肥胖和其他健康问题。
3.2 实践操作1.洗手卫生操作演练：老师模拟洗手操作，让孩子们亲自动手洗手，学会正确洗手的过程；2.水果品尝：老师带来各种新鲜的水果，让孩子们品尝，感受水果的味道和口感；3.合理饮食操作：老师准备各种食物，让孩子们自行搭配，形成合理的饮食组合。
四、教学反思经过本次教学活动，孩子们学习到了夏日饮食卫生的知识和相关健康知识，运用实践操作提高了孩子们的自我保护意识和团队合作精神。
但是在教学中，我发现有些孩子对于饮食卫生的重要性缺乏认识，需要引导孩子们了解健康饮食的重要性，加强饮食卫生的意识。
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教学资料参考范本
幼儿园中班健康教案《夏日饮食卫生》
中班健康教案：夏日饮食卫生，希望对幼儿学习有所帮助。
【活动目标】
1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、魔术棒、百宝箱
3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
【活动过程】
一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
［师］孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。
［师］变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝
箱。
竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）
［师］原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论
1、整体观察讨论
［师］老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。
仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。
2、比较观察讨论
引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）
②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）
③你是客人会去哪一家快餐店买东西？
3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）
［师］小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小结
夏天天气热, 很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。
垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。
四、布置快餐店
出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。
［师］：魔术棒，变变变，变出柜台，
［师］：柜台是用来做什么的？（放置事物的）
［师］：变变变，这是什么？（垃圾篓）
［师］：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）
［师］：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。
（依次出示各种蔬菜）
五、角色游戏：购买食物
1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。
［师］：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2 个幼儿
示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。
2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。
［师］：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。
）其他的小朋友扮演顾客，排好队。
这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。
【活动延伸】
让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。
【活动反思】
我这次执教的内容是：中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。
在此，我摇身一变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特点，使活动更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。
根据《纲要》要求，结合孩子的特点，我精心设计了本次活动，活动中主要体现了以下三个特点。
一是和谐倾听的气氛；二是师幼、幼幼有效的探索和互动；三是幼儿与幼儿交往能力的培养。
首先，魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。
紧接着，课件的出示，进一步点燃了幼
儿积极观察探索的强烈欲望，增进了观察比较的能力，让幼儿了解环境卫生的重要性。
紧接着，漂亮柜台的出现，更是吸引了幼儿的目光，让幼儿去主动探索，特别是幼儿自由购买食物这一环节，更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会，看似一个小小的纸质购物袋，却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。
自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动，因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨，从而师幼，幼幼交流平等、积极，幼儿也表现情绪饱满，活动积极。
同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整，以便灵活处置计划。
【设计意图】
夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。