教室雨伞柜

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教室里的景象写作文怎么写

教室里的景象写作文怎么写我们有一个宽敞明亮的教室，那里，既充满朗朗的读书声，又充满清脆的欢笑声，我们在里面快乐的学习。

教室的前后两面都有黑板，东面的一块，也就是正前方的那一块，是老师们写板书的地方，那里留有老师们的汗水和心血，也留下了我们学习的脚步。

黑板的上方，是一面鲜艳的五星红旗，鲜红的底色，灿烂的金星，衬托出我们中华民族的繁荣富强、欣欣向荣，时时刻刻，分分秒秒的催促我们要好好学习，长大之后为国家，为社会做出贡献，每当我们气馁时，只要看看眼前这耀眼的五星红旗，就会重新拾回信心。

后面的黑板主要是出黑报的，每一个月都会有新的主题，有我们班热心负责的宣传委员来完成，完成后，同学们都会去看看，瞧瞧，拓宽自己的知识面。

教室北面的窗户几乎占据了大半个墙，每到节假日时，都会挂一些彩带什么的，为我们的教室增添了几分色彩。

南面的窗户也和北面的一样，占据了大部分的地方，中间留有一小块挂东西的地方，平时我们都会获得各种各样的奖项，把它挂在墙上，会让其他班的同学和老师看到，好好夸一夸我们班！墙的上方还挂着一个黑色的小钟，钟上的秒针，滴答滴答地响，不仅为我们提供了准确的时间，也教育我们要珍惜时间，不要浪费时间。

每次看到这个钟，总会让我想起：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

教室里有四十三张凳子和四十三张桌子，这些是同学们的，还有两张讲台，是老师的，一个是铁做的，专门给老师讲课用的，另一张是木头的，是批作业用的。

我们的教室明亮、整洁，我在这里学习很开心，我爱我美丽的望采纳，O（∩_∩）O谢谢！找的不容易哦~教室里的故事同学们都去上体育课。

突然，从教室的一个角落里传来了一阵轻轻的说话声。

原来是那些从不开口的小精灵们。

小精灵正在开会。

一个小精灵说：“这个地方太多垃圾了，很多小精灵都走了。

”另一个小精灵说：“是啊！是啊！我们不可以再忍下去。

”小精灵的队长说：“那好，我们一起把教室弄的更多垃圾。

看同学们还敢不敢乱扔垃圾。

”说着小精灵行动起来了。

雨伞柜的摆放规定

1.2摆放要求：
1.2.1左边柜子台面上摆放有耳朵的水杯，右边柜子台面上摆放没耳朵的水杯；
；另外，杯子摆放时尽量里面为高外面为低。
1.3摆放：
1.3.1杯子确认：摆放杯子前需确认自己的杯子是属于哪类杯子请根据1.1进行相应确认。
1.3.2请根据所确认的杯子类别依摆放要求放到规定区域并放置好。
2、柜子里面雨伞摆放要保持车间的整洁美观，创造良好工作环境；特制定此规定。
二、使用范围：
1、柜子台面只允许摆放水杯。
2、柜子里面只允许摆放雨伞。
3、除以上物品外其它物品均不得摆放于杯子/雨伞柜。
三、摆放要求：
1、台面杯子摆放要求：
1.1杯子分类：根据杯子是否有耳朵来分类，分为有耳朵（如图一）与没耳朵（如图二）的两大类。
2.1雨伞分类：根据雨伞的长短进行分类，分为长的（不可折叠）与短的（可折叠）两大类（具体请看图示）。
2.2摆放要求：
2.2.1左边柜子靠里面一排挂长的雨伞（不可折叠的），外面一排及右边柜子挂短的（可折叠）雨伞；
2.2.2雨伞请按从左到右，从里到外依挂钩顺序摆放。
2.3摆放：
2.3.1雨伞确认：摆放杯子前需确认自己的雨伞是属于哪类雨伞请根据2.1进行相应确认。
2.3.2请根据所确认的雨伞类别依摆放要求放到规定区域并放置好。
3、注意事项:
3.1台面不得放置其它东西，如早餐、饮料------等等非规定物品，不得摆放；另外，放置时请保持台面及杯子的干净、整洁。
3.2柜子里面请不要放置其它杂物。
四、其它要求：
请各位同事务必按以上规定要求摆放所属物品；否则未按要求摆放物品均给予没收；另外，此规定从2011年3月10日起开始执行，如对本规定有异议请及时反馈于办公室，办公室将做及时修改。

学校雨伞乱放问题整改措施

学校雨伞乱放问题整改措施
学校雨伞乱放问题整改措施
随着雨季的到来，学校雨伞乱放问题愈发突出。

学校雨伞乱放不仅影响了学校的整体形象，还给学生的日常生活带来了困扰。

为了解决这一问题，我们需要采取一系列的整改措施。

首先，学校应该增加雨伞存放区域。

学校可以利用一些闲置的角落或者庭院来设置雨伞存放架，给学生提供一个集中存放雨伞的地方。

这样一来，学生们就会自觉地将自己的雨伞放在指定的地方，而不是随意乱放。

其次，学校可以加强对学生的宣传教育。

通过宣传栏、课堂宣传等方式，让学生充分了解雨伞乱放的危害以及正确存放雨伞的重要性。

学校还可以邀请一些专家或者演讲者来进行专题讲座，向学生们传授一些关于环保和公共秩序方面的知识，引导学生们养成良好的生活习惯。

此外，学校应该加大检查和监管力度。

学校可以聘请专职的工作人员负责巡查雨伞存放区域，及时发现并处理乱放的雨伞。

同时，学校还可以建立相关的监控系统，以便发现雨伞乱放的情况。

通过加大检查和监管力度，可以有效地制止学生乱放雨伞的行为。

最后，学校还可以开展一些有关雨伞存放的活动。

比如，组织一次以主题为“合理使用雨伞”的宣传活动，通过展板、宣传单、现场展示等形式，向学生们传达正确存放雨伞的方法和意义，
让学生们亲自参与其中，增强他们的主动性和参与感。

综上所述，学校雨伞乱放问题的整改需要学校全体成员的共同努力。

学校应该设立雨伞存放区域，加强宣传教育，增加检查和监管力度以及开展相关活动。

只有这样，我们才能有效地解决学校雨伞乱放问题，营造一个整洁有序的学习环境。

小班科学教案雨伞家族

小班科学教案雨伞家族小班科学教案：雨伞家族一、引言在小班科学课程中，我们将为孩子们设计一个有趣而富有创造力的实验活动，以主题“雨伞家族”为基础。

通过这个活动，孩子们可以了解雨伞的功能、结构和制作过程，培养他们的观察能力、动手能力和团队合作精神。

以下是这个小班科学教案的详细内容。

二、活动目标1. 了解雨伞的基本功能和结构。

2. 探索雨伞的制作过程。

3. 培养孩子们的观察能力和动手能力。

4. 培养孩子们的团队合作精神。

三、活动步骤1. 引导孩子们观察自己日常生活中使用的雨伞，让他们描述他们观察到的不同部分和细节。

鼓励他们提出问题，例如，为什么雨伞可以挡雨？为什么雨伞可以打开和关闭？2. 解释雨伞的基本功能和结构。

与孩子们一起探讨雨伞上的细节，如伞面、伞骨和手柄，并解释每个部分的作用。

引导他们理解伞面可以挡住雨水，伞骨可以支撑伞面，而手柄可以让我们握住雨伞。

3. 准备一些简单的材料供孩子们制作雨伞模型。

让他们分成小组，并分发材料，包括纸板、线、剪刀、胶水、装饰纸等。

鼓励他们根据他们对雨伞的了解，设计并制作自己的雨伞模型。

4. 引导孩子们用纸板剪出雨伞形状的伞面，并用线固定在伞骨上。

他们可以使用胶水将伞面和伞骨固定在一起，并确保伞能够打开和关闭。

5. 孩子们可以用装饰纸给自己的雨伞模型增添色彩和个性。

他们可以选择自己喜欢的颜色和图案，将装饰纸粘贴到伞面上。

6. 鼓励孩子们展示他们的雨伞模型，并互相分享自己的设计和创意。

通过展示和分享，孩子们可以学习他人的想法，并从中获得灵感。

7. 结束活动前，引导孩子们回顾整个制作过程。

让他们分享他们遇到的挑战和解决问题的方法。

鼓励他们思考如何改进自己的设计和制作技巧。

四、活动延伸1. 让孩子们观察不同类型的雨伞，如折叠伞、巨型伞和透明伞，让他们描述并比较不同类型的雨伞。

这将有助于拓宽他们的认知和理解。

2. 组织孩子们进行小型探究活动，如观察雨伞能否抵挡其他液体，例如饮料或水。

收纳雨伞的方法

收纳雨伞的方法收纳雨伞的方法雨伞是我们生活中必不可少的物品之一，但是在使用完毕后，如何妥善地收纳雨伞也是一门学问。

以下是几种常见的收纳雨伞的方法：1. 滴水架法滴水架法是最常见的收纳雨伞方法之一。

将雨伞插入滴水架中，让雨伞自然滴干水分。

这种方法适用于家庭和办公室等场所。

滴水架可以选择木质或塑料制品，根据实际需要选择尺寸大小。

2. 折叠式储物盒法折叠式储物盒法适用于家庭和办公室等场所。

将折叠式储物盒放置在门口或者走廊等易于取用的地方，将折叠好的雨伞放入储物盒中即可。

这种方法不仅方便取用，还能够避免雨伞散乱摆放。

3. 立体式储物柜法立体式储物柜法适用于大型商场、超市等公共场所。

在入口处设置立体式储物柜，顾客可以将自己的雨伞放入柜子中，取用时再取回即可。

这种方法不仅方便快捷，还能够保证雨伞的安全。

4. 雨伞袋法雨伞袋法适用于公共场所和办公室等地方。

在入口处设置雨伞袋架，顾客可以将自己的雨伞放入袋子中，取用时再取回即可。

这种方法不仅方便快捷，还能够避免雨伞散乱摆放。

5. 磁力吸附法磁力吸附法适用于家庭和办公室等场所。

将磁力吸附器安装在墙壁上或者门边上，将带有磁铁的雨伞插入吸附器中即可。

这种方法不仅方便快捷，还能够美化环境。

以上是几种常见的收纳雨伞的方法，大家可以根据实际需要选择适合自己的方法进行收纳。

无论是哪种方法，都要注意保持干燥和清洁，并且定期清理和消毒。

这样才能让我们的雨伞更加耐用和健康。

学校雨伞管理制度

一、总则为规范学校雨伞使用管理，提高学校雨伞资源的利用率，确保师生在雨天出行安全，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生及来访人员在学校范围内的雨伞使用。

三、管理制度1. 雨伞存放（1）学校设立专门的雨伞存放处，由专人负责管理。

（2）师生及来访人员在进入校园时，需将雨伞存放在指定的存放处。

（3）存放雨伞时，请将雨伞伞面朝外，伞柄朝上，整齐摆放。

2. 雨伞借用（1）师生及来访人员在雨天需要借用雨伞时，应向雨伞管理员提出借用申请。

（2）雨伞管理员根据实际情况，对借用申请进行审核，批准后发放雨伞。

（3）借用雨伞时，需填写借用登记表，登记雨伞编号、借用人姓名、借用时间等信息。

3. 雨伞归还（1）借用雨伞的师生及来访人员应在规定时间内归还雨伞。

（2）归还雨伞时，请将雨伞伞面朝外，伞柄朝上，整齐摆放。

（3）雨伞管理员在收到归还的雨伞后，应在借用登记表上做好归还记录。

4. 雨伞损坏与赔偿（1）借用雨伞期间，如雨伞出现损坏，借用人需承担相应的赔偿责任。

（2）雨伞损坏赔偿标准：轻微损坏，按雨伞原价的50%进行赔偿；严重损坏，按雨伞原价的100%进行赔偿。

5. 雨伞遗失与赔偿（1）借用雨伞的师生及来访人员如遗失雨伞，需承担相应的赔偿责任。

（2）雨伞遗失赔偿标准：按雨伞原价的100%进行赔偿。

四、监督检查1. 学校设立雨伞使用管理小组，负责对雨伞管理制度执行情况进行监督检查。

2. 雨伞管理员定期对雨伞存放、借用、归还等情况进行检查，确保管理制度的有效执行。

3. 对违反雨伞管理制度的行为，将进行批评教育，并依法依规进行处理。

五、附则1. 本制度由学校雨伞使用管理小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过以上雨伞管理制度，我们旨在规范学校雨伞使用，提高资源利用率，保障师生在雨天出行安全。

希望全体师生及来访人员共同遵守，共同维护学校雨伞管理秩序。

九年级美术上册《伞的设计》优秀教学案例

（二）过程与方法
1.采用启发式教学，引导学生观察生活中的伞，分析其设计亮点和不足，培养学生善于发现问题的能力。
2.通过小组合作、讨论与分享，让学生在互动中学习，提高沟通和协作能力。
3.引导学生运用逆向思维、联想等方法，进行创新设计，培养其思维的灵活性和独特性。
4.组织学生进行作品展示和评价，使其在自我评价和他人评价中，不断提高审美能力和设计水平。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、关注环境、关爱他人的情感态度，使其在设计过程中充分考虑人性化、环保等因素。
2.引导学生认识设计与生活的密切关系，激发他们对美术学科的兴趣和热爱，提高其审美素养。
3.培养学生尊重他人意见、勇于表达自我观点的价值观，使其在设计过程中学会倾听、沟通和合作。
4.激发学生对传统文化的尊重和传承意识，使其在设计作品中体现出民族特色和文化自信。
c.伞的创新性：如何从材料、结构、功能等方面进行创新设计？
2.各小组在讨论过程中，可以借鉴优秀设 Nhomakorabea作品，进行思维碰撞，激发创意。
（四）总结归纳
1.教师组织各小组汇报讨论成果，分享设计想法，其他小组给予评价和建议。
2.教师针对学生的发言，进行总结归纳，强调伞的设计要点，如实用性、美观性、创新性等。
3.教师结合课本内容，强调美术知识与实际生活的联系，引导学生将所学知识运用到设计中。
九年级美术上册《伞的设计》优秀教学案例
一、案例背景
在我国初中美术教育中，设计与实践是培养学生创新意识和动手能力的重要环节。九年级美术上册的《伞的设计》一课，旨在引导学生关注日常生活中的实用物品，运用所学的美术知识与技能，进行创意设计。本案例背景设定在九年级的课堂，学生们已经具备了一定的绘画和设计基础，对生活中的美学有了更深刻的认识。在此基础上，通过本节课的学习，让学生们将美术知识运用到实际生活中，体会设计与生活的密切关系，培养他们的观察力、想象力和创造力。本案例注重实践与理论相结合，鼓励学生从传统文化和现代审美中汲取灵感，设计出既实用又具有美感的伞，从而提高学生的审美素养和实际操作能力。

整理雨伞的方法

整理雨伞的方法
整理雨伞的方法可以根据不同的需求和场景进行选择。

以下是一些常见的整理雨伞的方法：
1.悬挂法：如果家中有足够的空间，可以选择在墙壁上安装一些挂钩，将雨伞悬挂在上面。

这样不仅可以方便拿取，还可以让雨伞自然晾干，避免积水导致发霉。

2.直立法：在玄关或门口放置一个专门放置雨伞的伞桶或伞架，将雨伞直立插入其中。

这种方法适用于空间较小的家庭，可以有效利用空间，同时让雨伞保持整洁有序。

3.折叠法：对于折叠式雨伞，可以将雨伞折叠起来，然后放入收纳盒或收纳袋中。

这种方法适用于需要经常携带雨伞的人，可以方便地将雨伞放入包中或车内。

在整理雨伞时，还需要注意以下几点：
1.清洁雨伞：在收纳之前，最好先将雨伞清洁干净，避免积水或污垢对雨伞造成损害。

2.分类收纳：如果有多种类型的雨伞，最好进行分类收纳，方便查找和使用。

3.留出空间：在收纳时，要留出一定的空间，避免雨伞之间相互挤压变形。

4.定期保养：定期对雨伞进行保养和维修，可以延长使用寿命
和保持美观。

整理雨伞的方法可以根据个人需求和家庭空间进行选择，关键是要保持整洁有序、方便拿取和保养维护。

我的奇思妙想多功能雨伞优秀作文

我的奇思妙想多功能雨伞优秀作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我的奇思妙想多功能雨伞你们知道吗?我最近发明了一把超酷的多功能雨伞!这把雨伞不仅能挡雨,而且还有很多超级酷炫的功能,真是太神奇了!有一天,在放学回家的路上,外面下起了狂风暴雨。

我打开了我的普通雨伞,但是风儿太大,把我的雨伞吹得东飘西摇的。

我费了好大的力气才没被吹走。

这时,我突然想:"要是有一把能抵御大风大雨的超级雨伞该有多好啊!"于是,我决定自己动手做一把!首先,我选择了最结实的材料制作雨伞伞面。

我用了特殊的防水材料,即使下暴雨,也绝对不会漏雨。

同时,这种材料还有自动除湿功能,即使在雨中走了很久,雨伞也会自动排干多余的水分,让你回家后不会滴滴答答地把家里弄得一团糟。

除此之外,我在雨伞的手柄上安装了一个小小的风力发电机。

只要有风吹动,就能给雨伞内置的小电池充电。

有了这个发电机,我的雨伞就不会没电了!最酷的地方还在后面。

我在雨伞的伞面上装了一个小型加热装置,只需轻轻一按开关,雨伞上就会冒出缕缕温暖的热气,让你即使在寒冷的雨天里也能保持温暖如春。

如果这还不够酷,那你一定没见过我雨伞上的微型喷射器!只要按下按钮,喷射器就会喷出一股小小的气流,让顽固的雨点远离你的身体。

再也不用担心被雨水溅湿了。

我还在雨伞上安装了一个小音箱,只需连接你的手机,就能在雨天里享受动听的音乐。

想象一下,在雨声和音乐的伴随下走在归家的路上,那感觉一定超级浪漫!最后,我在雨伞的手柄里藏了一个小小的存储空间,够装下一些零食和小玩具。

如果路上觉得无聊,就可以打开存储空间,吃点小点心或者拿出小玩具玩玩。

我的这把多功能雨伞实在是太神奇了!它不仅能防风挡雨,还能取暖、听音乐、存放小物品。

我已经申请了发明专利,等长大了一定要把它推广出去,让全世界的人都能使用我的神奇发明!这就是我的奇思妙想多功能雨伞啦!你们是不是觉得它超级酷呢?如果有这样一把雨伞,即使在雨天,我们也能玩得超级开心了!希望有一天我能真的做出这把梦想中的雨伞,到时候一定要分享给你们哦!篇2【我的奇思妙想多功能雨伞】大家好!我叫小明,今天我要和大家分享一个超级酷的发明——我的奇思妙想多功能雨伞!你们一定都用过普通的雨伞吧?可是我发明的这把雨伞,可不只是遮雨那么简单。

教室雨伞柜(架)的设计_1

教室雨伞柜（架）的设计课题教学目标知识与技能：了解雨伞柜（架）的设计需考虑的因素掌握雨伞柜（架）的方案构思方法过程与方法：学会根据实际情况做出设计选择的意识能画出设计方案的草图情感、态度、价值观：进一步树立团队合作意识培养务实的设计精神课前准备设计课前调查表并布置学生完成该表教学重点教学重点：1.掌握雨伞柜的设计分析方法2.能画出自己设计方案的草图教学难点掌握雨伞柜（架）的设计分析方法教师活动学生活动教学过程引入[PPT雨天图片][1] 提问：同学们下雨天进教室后雨伞、雨披之类的是放哪里的？[2]请你们讲讲看这样放有没有什么不方便的地方？A．放座位，挂桌边B．放塑料桶c．撑开放，挂后墙导入新课：[3]请同学讲讲看能怎样解决这些不便呢？[4]教师展示已有的雨伞架[5]提出本课任务：解决妥善放置雨伞的问题，设计一个自己认为比较理想的雨伞柜或是雨伞架。

展开新课：一、进入设计分析阶段：汇总学生调查信息：[6]教师用实物展台展示学生课前调查成果，总结雨伞使用情况[7]展示设计要素物、人、环境的图示。

[8]小组讨论：参考活动手册，想想雨伞柜的设计需考虑哪些因素？[9]小组汇报讨论结果，并由教师归纳需考虑的因素。

二、进入方案构思阶段[10]以四人为小组，对雨伞柜进行设计构思。

一个小组画出一份草图，并作简单说明。

提示一般雨伞柜的设计：柜（架）体尺寸设计、门的设计、底座的设计、柜体内部结构设计、材料的选择。

[11]请同学们展示小组的方案构思，并请其他同学谈谈对这些设计的看法和建议。

（或教师提问）拓展任务一：方案改进[12]根据同学们提出的想法，对自己组的设计方案进行改进。

[13]雨伞柜只有在雨天时才用到，为了在平时也能使用，你能设计一个具有其他功能的雨伞柜或架吗？三、小结本课，布置作业1.每位同学在自己的活动手册上画出草图2.请从实用、美观、创新、稳定性、加工难易度、经济成本6方面，对自己的设计方案与组内其他成员进行比较，填入活动手册P36表内。

写事的作文500字（通用40篇）

写事的作文500字（通用40篇）写事的作文500字（通用40篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的写事的作文500字，希望能够帮助到大家。

写事的作文500字篇1新学期伊始，为了收收我的玩心，妈妈为我定制了严格的学习计划，特别注明的是一定要“戒网”，规定只能在周末上网。

盼星星，盼月亮，我终于盼到了周末。

放学回家后，我奋笔疾书，将作业统统“消灭”。

妈妈忙完以后，刚进家门，我就将作业献给妈妈检查，妈妈笑着说：“哟！今天太阳从西边出来了呀！”我趁热打铁，说：“妈妈，这个星期我的作业全是优，能不能给点奖励，让我玩电脑？”妈妈点了点头。

我跑到客厅，将电脑打开，听着那熟悉的电脑开机声音，我的心激动得“砰砰”直跳。

接着，迎接我的不是电脑桌面，而是密码。

我大声说：“妈妈，你是不是给电脑设了密码呀？”妈妈说：“是的，以防你偷玩电脑。

”我说：“密码是什么？”妈妈说：“密码你知道。

”我将妈妈以前的密码腾到网上，可密码错了。

我以为我输入错了，便重新输入了一遍，结果密码还是错了。

我再一次问妈妈：“密码到底是什么呀？”妈妈说：“密码你知道。

”我说：“可是你以前的密码我用过了，是错的。

”妈妈生气地说：“我从一开始就告诉你了，密码是密码你知道。

我勒个去，闹了半天，原来密码就是“密码你知道”呀！太有创意了！在世的人谁会想出这么有创意的密码呢？写事的作文500字篇2今日，我玩的十分开心。

我早晨吃完早饭，出去玩，先找刘哲玩，我们玩的cf，玩的很开心，我每次当生化的时候都会感染人。

我们玩了一会，把电脑关了，出去玩。

玩的是三个字，我们玩的很开心。

我们玩的时候，还有人不细心摔倒了，我把李明旺扶了起来，当他给我说多谢的时候我感到十分高兴。

一次，我上我爷爷家，当时正是秋天，我体验了农村生活，原先农村干活那么辛苦，真是不容易。

记得我五岁那年，刚刚学会骑自行车，为了向小伙伴们炫耀，经常骑着它在小区里“招摇过市”。

雨伞摆放管理制度

雨伞摆放管理制度一、目的和意义雨伞摆放管理制度的制定旨在规范雨伞的摆放和管理，避免雨伞乱放乱摆，造成混乱和不便。

通过建立科学合理的管理制度，可以有效地提高雨伞的利用率，延长雨伞的使用寿命，提升企业或单位的形象，创造一个整洁有序的工作环境。

二、适用范围本管理制度适用于所有单位、企业、机构和其他组织，包括但不限于学校、公司、商场、医院、酒店等场所。

三、管理责任1.雨伞摆放管理人员：负责雨伞摆放管理制度的执行和监督，保证雨伞的摆放和管理工作的顺利进行。

2.雨伞使用人员：应遵守雨伞摆放管理制度，将雨伞摆放在指定的地方，不得随意乱放。

四、雨伞摆放原则1.定点摆放：雨伞应摆放在专门设立的雨伞架、伞筐或伞袋内，严禁随意乱放。

2.分类摆放：雨伞应按照尺寸、款式、颜色等特点分类摆放，方便使用人员快速找到自己的雨伞。

3.编号管理：为了方便管理，可以给每把雨伞编号，并建立雨伞登记册，记录每把雨伞的编号和归还情况。

4.定期清理：雨伞架、伞筐或伞袋应定期清理，保持干净整洁，避免积水滋生细菌。

五、雨伞管理流程1.借伞手续：使用人员可以凭身份证或工作证件借取雨伞，借伞手续简单便捷。

2.还伞手续：使用人员应在规定的时间内归还雨伞，如有遗失或损坏应按照规定进行赔偿。

3.保养维护：使用人员应爱护雨伞，避免将雨伞用于其他用途，如发现有损坏应及时报告。

4.管理监督：雨伞摆放管理人员应定期检查雨伞的摆放情况，发现问题及时处理。

六、制度执行1.本制度自发布之日起正式执行，各单位、企业、机构和其他组织应严格执行，违反制度者按规定进行处理。

2.如有需要，可以根据实际情况对本制度进行修改和补充，但必须经过相关部门的审批。

3.对于遵守本制度的使用人员，可以给予奖励和表扬；对于违反本制度的使用人员，应进行批评教育或者处罚。

七、总结雨伞摆放管理制度的制定和执行，对于提高雨伞的使用效率、保护雨伞的使用寿命、改善工作环境和提升单位形象都具有积极意义。

希望各单位、企业、机构和其他组织能够认真贯彻执行本制度，共同维护良好的工作氛围和秩序。

学校教室空间打造：三个空间布置的灵感故事,帮你造一间了不起的教室

学校教室空间打造：三个空间布置的灵感故事，帮你造一间了不起的教室五十平方米的教室空间，是教师和学生每天最习以为常的场所。

所以，除了老师和身边的同伴，环境是孩子学习成长的第三个老师。

那么，教室如何让孩子们感到安全、灵活、舒适、自由，真正成为学生的生长点，空间如何成为每一位教师的教育资源，这个空间环境、氛围，如何与在其中的每个人的认知都息息相关，是每一位教师都该研究的课题。

理想的教室：将美和爱融入空间设计01 什么是美？简洁就是美一个班40个人，基本上要41张桌子，本来学生日常打扫、做活动都不方便，更别说再加上布置所添加的东西了。

所以教室不一定非要很豪华，每天保持得干净和空气得流通就行；教室不一定要有高贵的植物和盆景，一盆绿意盎然的吊兰就让融融春意弥漫整个空间；教室不一定需要太多豪言壮语，几句名言警句就可以时时给学生启迪；教室不一定需要有多少好书，同学们自己布置的图书角就能让大家学会分享。

变化产生美过于简洁没有变化，多变不够简洁，所以美永远是一个矛盾，需要恰到好处的设计。

如下图中，饮水机与收纳柜融为一体，兼有高低错落的视觉美感。

02 美从哪里来？从学生中来只有符合学生的需求，用喜闻乐见的形式展示，学生才容易接纳，才能进一步起到教育的作用。

所以教师要依靠学生，因为学生的审美、创意跟教师是不一样的。

从细节中来为防止学生在孩子们嬉戏的时候出现事故，学校特意用柔软的背景材料将走廊的柱子包裹，并将其布置成学生作品展示区；地理学科专用教室里的墙壁上将各省市区的特点、物产在地图上标注出来，既符合学科特点，又给教室增加了专业气息；国际学校的班主任会在过节的时候特意做一些装饰，让孩子们感受到温暖、温馨。

所以，这种细节是班主任、德育工作者应该重点打造的……从使用功能中来首先是实用，其次是美感，当然两者兼得是最好的。

这是打造特色教室的一个宗旨和初衷。

一到下雨天，窗台上、地面上、走廊上到处都是雨伞，不够整洁，雨水还会流得到处都是，孩子们走起来也不安全。

2020年高三通用技术设计题必备资料及掌握设计方案方案构思制定设计方案

设计分析题1. 掌握设计方案（方案构思、制定设计方案）例题：某同学准备设计一个教室用的雨伞架，教室可以用的空地面积为100cm×60cm，设计要求：①可以存放20把以上的雨伞，取放方便；②雨伞架稳定性好，结构牢固，有收集雨水的装置；③雨伞架收拢以后竖向放置；④雨伞架不使用时可以折叠或拆卸。

（1）请画出草图，正确标注主要尺寸。

（8分）（2）请用文字说明设计方案。

（10分）①信息的收集：通过问卷调查形式收集同学们的使用需求、并了解普通长柄伞和折叠伞的尺寸大小、雨伞架可用材料等相关信息；②设计分析及方案构思：选用取材方便的全不锈钢材料制作尺寸大小为100cm×60cm×80cm的雨伞架，主体采用焊接方式连接，简单且牢固；支撑脚用螺栓连接（不拧紧），上面与支撑架采用铰连接，方便不用时折叠收纳；下置集水盘，四个脚保持一定的支撑面以提高稳定性；③方案的呈现及筛选：综合成本、材料、结构、功能等方面考虑，选择如上草图这一设计方案。

（3）请列出制作中需要的材料及工具。

（7分）材料：不锈钢、螺栓螺母等；工具：划针、钢直尺、钢锯、砂纸、扳手、台虎钳等。

(4) 编写产品使用说明书雨伞架使用说明书1.产品名称及简介：这是一款可折叠雨伞架，具有防水、接水、收放自如等特点。

2.产品构成：材料主要为不锈钢材料，部分为绳网。

3.主要技术指标：长×宽×高 1.2m×1m×0.8m 。

4.产品使用方法：首先打开雨伞架结构，然后锁紧螺栓防止雨伞架自动收缩，再放上雨伞；不用收纳时，先倒掉积水，晾干后再收好。

5.使用注意事项：①使用时注意检查螺栓处是否固定；②请勿在雨伞架上放其它重物；③使用后必须倒掉积水再收好，定期檫拭雨伞架，避免雨伞架积灰尘。

练习1：某同学发现，班级阅览区的图书报刊堆放凌乱，取放均不方便。

因此他们打算设计一个在教室内摆放的图书报刊架。

请你根据设计要求帮他们完成设计。

高中住宿生开学必备物品清单

高中住宿生开学必备物品清单到了高中，开学之后许多学生可能会选择住宿。

这也许是我们第一次脱离父母的怀抱，自己独自生活。

那你知道高中宿舍开学应该准备哪些东西吗？下面是由小编为大家整理的“高中住宿生开学必备物品清单”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中住宿生开学必备物品清单【一】一、生活类1、枕套、被单、被套、凉席、水壶、水盆、水杯、蚊帐（一般住校生会统一发放）；2、换洗衣物、鞋子（包括平时穿、体育课穿、宿舍穿、洗澡穿）；3、袜子（根据自身情况决定数量，预防阴雨天气晒不干的情况）；4、洗衣粉、肥皂（盒）、洗发水、沐浴露、毛巾、牙刷、牙膏、鞋刷、镜子、梳子、棉签（毛巾建议多带两条，尤其女生）；5、衣架（包括单个衣撑和八脚架，晒袜子专用）；6、厕纸、面纸；7、饭盒、筷子、勺子、洗洁精（预防偶尔不想吃食堂的时候可以泡个面，哈哈）；8、闹钟（有些同学习惯了闹钟叫床）；9、手电筒（尤其对于洗漱动作较慢的同学一定要准备好了）；10、常用药品，比如感冒药、拉肚子药、创可贴、抗过敏药物、芦荟胶等（以防万一，备上无妨）；11、雨伞一把（既可防晒，又能挡雨）；12、水果刀一把（建议不要太大，为了安全起见）；二、文具类1、课外书（挑选基本自己喜欢的带上）；2、词典（包括汉语词典、英语词典）；3、笔筒、书签、签字笔、记号笔；4、床头灯（视每个学校的具体情况而定）；三、其他1、乐器（如果有艺术方面爱好的，可以带上乐器，平时娱乐用）；2、零食（建议带一些健康的零食）；3、牛奶4、水果（不建议多带）；5、一张全家福（给初次住校、容易想家的同学们看）；6、零花钱（不建议带的太多，一周回家一次，在校期间也不会有大的开销）；高中住宿生开学必备物品清单【二】1.热水瓶：这个是女生寝室必备单品，晚上打水洗脚，平时打水洗头，有的学校寝室条件好有饮水机，有的学校没有还要靠它喝热水，很重要！2.宿舍爬梯垫：如果同学们的学校是木质的梯子，那完全没必要买，如果是铁质的，建议还是买一个，不然在南方还没有给暖气的冬天会比较难熬。

雨伞收纳小技能教案

雨伞收纳小技能教案教案标题：雨伞收纳小技能教案教学目标：1. 学生能够了解雨伞的基本结构和功能。

2. 学生能够掌握雨伞收纳的基本技能。

3. 学生能够培养整理与收纳的良好习惯。

教学重点：1. 雨伞的基本结构和功能。

2. 雨伞收纳的基本技能。

教学准备：1. 雨伞模型或实物。

2. 教学PPT或教学板书。

3. 收纳盒、袋子等辅助工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入雨伞的话题，询问学生对雨伞的了解和使用情况。

2. 展示雨伞模型或实物，引导学生观察并描述雨伞的结构和功能。

二、讲解雨伞收纳的基本技能（15分钟）1. 讲解雨伞的收纳方式：折叠与卷曲。

2. 介绍折叠收纳的步骤：a. 打开雨伞，将伞骨收拢。

b. 将伞布向伞柄方向对折，使伞布完全收起。

c. 将伞柄与伞布对齐，整理好雨伞的外观。

3. 介绍卷曲收纳的步骤：a. 打开雨伞，将伞骨收拢。

b. 将伞布从伞柄处开始卷曲，直至整个伞布卷成一团。

c. 用橡皮筋或绳子固定卷曲后的伞布。

4. 比较折叠与卷曲收纳的优缺点，并引导学生思考适用场景。

三、实践操作与训练（20分钟）1. 学生分组进行实践操作，练习折叠与卷曲收纳的技巧。

2. 引导学生在实践中体会不同收纳方式的便利性和效果。

3. 教师巡回指导，纠正学生操作中的错误，并给予肯定和建议。

四、总结与拓展（10分钟）1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结雨伞收纳的基本技能。

2. 鼓励学生分享自己的收纳心得和经验。

3. 提出拓展问题：除了折叠和卷曲，你还能想到其他的雨伞收纳方式吗？五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中尝试不同的雨伞收纳方式，并写下自己的体会和感受。

2. 下节课前学生将分享自己的作业心得。

教学反思：本节课通过讲解和实践操作，使学生掌握了雨伞收纳的基本技能。

同时，通过拓展问题和作业布置，激发了学生的思考和实践能力。

在教学过程中，教师要注重学生的操作细节，及时纠正错误，同时鼓励学生的积极参与和分享。

教室管理制度(合集15篇)

教室管理制度(合集15篇)教室管理制度1（一）教育学生注意用电安全，严禁饮用水，食物等携带进入教室，下雨天应将潮湿的雨伞或雨衣放在指定位置，不得带入教室。

（二）电教室要加强设施设备的安全管理，采取切实的防盗措施，确保设施设备的安全。

（三）注意计算机使用安全，严禁拆装、搬动计算机及配件，不得更改计算机软硬件的配置和设置。

（四）照正常的程序开关计算机。

发现设备异常及时报告机房管理人员处理。

（五）学校校长要加强对教师的思想政治教育、法纪教育和职业道德教育，严禁利用教学、办公用机运行任何含有反动、色情、游戏或含病毒的软件程序或浏览此类的网页。

（六）加强电教室的防火管理，禁止在电教室内吸烟，做好防火，不得将火种带入室内。

（七）注意用电安全，经常检查用电线路。

各室管理员工作完毕要及时切断电源，并检查电源，关好门窗、门锁等设施。

教室管理制度21、学生必须遵守学校规定，按时到校，学生因事因病不能到校上课应按规定请假，未经请假或请假未经批准而不上课者作旷课处理。

2、上课铃响后，未进入教室实验室的，作迟到处理。

下课铃响前，离开教室或实验室的作早退处理。

课外活动课下课前离开学校的作旷课处理。

3、学生请假须有有关证明，因特殊情况来不及当面请假者，返校后应立即持证明办理补假手续。

4、有慢性病不能坚持学习的学生，应由家长写出休学申请并持医院证明到班主任处登记，然后到教导处办理休学手续，休学期为半年或一年，休学期满须到教导处办理复学手续。

经医院证明痊俞不宜复学者，可保留学籍继续休学一年。

5、因病或特殊情况不能上体育课者，须向班主任和体育老师讲清原因，免上体育课，否则按旷课处理。

6、请假在两日内（含两日），由班主任审批；请假在两日以上至五日由年级组长审批；请假在五日以上由教导处审批；两周以上由校长批准。

请假需要有充足的理由，否则不予批准。

7、凡需假的学生，必须认真填表写请假条。

8、各班设立考勤点名册，按学校规定认真做好考勤记录。

申请买雨伞收纳架范文

申请买雨伞收纳架范文
尊敬的[负责人称呼]：
您好！
我想跟您唠唠咱们这儿雨伞的那些事儿。

您看啊，每当下雨的时候，咱们办公室就跟雨伞开会似的，到处都是横七竖八的雨伞。

门口那块地儿，那简直就是雨伞的“战场”，湿哒哒的雨伞挤在一起，就像一群刚打完泥巴仗的小娃娃，乱得不成样子。

这还不算完，有时候一不小心就会被这些乱放的雨伞给绊倒，那可真是“一跤摔进雨伞堆”，狼狈得很呢。

而且，雨伞上的雨水滴答滴答地流得到处都是，地面就像刚被水淹过一样，感觉都能划船了。

这不仅影响咱们办公室的美观，还存在安全隐患呀，要是有个客户或者同事不小心滑倒了，那可就麻烦大了。

所以呢，我就琢磨着，咱们是不是可以买个雨伞收纳架呀？有了这个收纳架，就像给雨伞们找了个“集体宿舍”，它们可以整整齐齐地待在里面，不再到处乱跑。

这样一来，门口那块地儿就能变得清清爽爽的，咱们进出也不用担心被雨伞绊倒了，地面也不会再被雨水弄得湿漉漉的。

我在网上看了看，有那种性价比特别高的雨伞收纳架，价格也很实惠，大概[X]元左右。

这就相当于花一点小钱，解决一个大麻烦呢。

希望您能批准这个小小的申请，让咱们的办公室变得更加整洁、安全。

申请人：[你的名字]
[具体日期]。

申请买雨伞收纳架范文

申请买雨伞收纳架范文
尊敬的[相关负责人称呼]：
您好！
我是[你的部门/身份]的[你的名字]。

今天写这个申请，是想给咱们这儿添个超实用的小物件——雨伞收纳架。

您想啊，咱们这一到下雨天，办公室就像个雨伞“战场”。

各种雨伞横七竖八地躺着，有的靠在墙角，像个没精打采的士兵；有的直接瘫在地上，还时不时地绊倒人。

每次经过那些湿漉漉的雨伞堆，我都得小心翼翼的，跟走迷宫似的，就怕一脚踩上去，那可就“湿鞋”又“湿袜”了。

有了雨伞收纳架就不一样啦。

它就像雨伞们的“小宿舍”，每把雨伞都能有自己的小“床位”，整整齐齐地排列着。

我们一进门，看到的不是乱糟糟的雨伞堆，而是一个井井有条的小角落。

这不仅让办公室看起来更整洁、更专业，还能体现出咱们对细节的重视呢。

而且啊，这雨伞收纳架价格也不贵。

我在网上看了看，[大概价格]就能买到一个质量还不错的。

这可比每次因为雨伞滑倒受伤，或者因为办公室看起来乱糟糟影响心情划算多了。

我都能想象到有了雨伞收纳架之后的美好画面了：下雨天，大家一进来就把雨伞规规矩矩地放在收纳架上，地面干干净净，再也不用担心被雨伞偷袭。

咱们在这样一个有序又温馨的环境里工作，效率肯定也能提高不少呢。

所以，希望您能批准购买这个雨伞收纳架，让咱们的办公室环境更上一层楼。

谢谢！
申请人：[你的名字]
[申请日期]。