八年级物理上册《物态变化》导学案人教新课标版

八年级物理上册《物态变化》导学案人教新课
标版
执笔：
审核：
一、教学内容：《温度计》
二、学习目标：
1、知识目标：（1）了解温度概念（2）了解生活中常见温度值（3）会用温度计测温度
2、能力目标：（1）通过观察和实验，了解温度计结构（2）通过学习，使学生掌握温度计使用方法
3、情感目标：（1）激发学生学习兴趣和科学的求知欲望（2）使学生勇于探索身边的物理
三、学习重点教会学生掌握温度计使用方法
四、学习难点理解温度概念
五、学法指导：
观察法，实验法六、学具准备：
体温计，温度计，寒暑表七、教学过程：
（一）创设情景导入新课为什么我们冬天穿棉袄夏天穿短裤？（冬天冷夏天热）物体冷热用“温度”表示。

（二）自主合作感觉新知
1、温度的概念（操作）试判断冷水热水，讨论：什么叫温度?
2、温度的单位阅读后讨论：温度的单位怎么规定的？你可以
也规定一套单位吗？
3、温度的测量阅读后讨论：测量温度的原理是什么？你能
用身边的材料制作一个测温度的工具吗？
4、温度计分类常见温度计有哪些？
5、温度计使用（做一做）怎样使用温度计测温度？要注意
那些问题?
（三）师生互动理解新知
1、温度：物体的冷热程度
2、摄氏温度：冰水混合物温度为0度，1标准大气压下沸水温度为100度
3、原理：液体热胀冷缩的原理
4、实验用温度计`体温计`寒暑表
5、（1）使用前看清量程和分度值（2）使用时：a-----
,b-----,c-----、6、红外线温度计
（四）尝试练习掌握新知
1、常用的温度计是根据液体的_________性质制成的。

体温
表的变化范围应该是________
2、在42和图
4、26分钟的时间内锡所处的状态为_________________，96
分钟内与9合作探究《人工造“雪”》
对于人工造“雪”实验我们作了改进；把碘粒改为樟脑丸，锥形瓶改为试管，铁架台改为试管夹。

在实验时要向学生说清楚实验器材，提醒学生在试管中加少许樟脑九，给试管加热时需要微微加热，筷放在试管的中间，不能触及樟脑丸，加热一会儿后，看到试管内有较多白气向上冒，这时移去酒精灯或移去被加热的试管。

熄灭酒精灯，待樟脑九降温后小心取出筷。

同时提醒学生在实验过程中要注意观察物理现象，要多猜想，多分析，最后归纳得出结论。

观察物理现象。

把观察到的物理现象填入下面空格里。

加热时：樟脑丸由（）态直接变成（）态，条件是（）热。

冷却时：樟脑丸由（）态直接变成（）态，条件是（）热。

筷上出现：（），它的形状像（），颜色是（）色。

学生讨论、探究、交流：
把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到正确答案，并得出结论。

结论：物质从固态直接变为气态的现象叫做升华，由气态直接变为固态的现象叫做凝华。

引出课题：四升华和凝华（二）演示：
碘锤──磺“搬家”
请两位同学上讲台演示，并边做实验边讲解，把观察到的物理现象告诉同学们。

想一想：
碘锤内有一些碘粒，在下端微微加热，让碘锤冷却一会儿，在上端凹部分滴几滴水，可以发现内凹部分的内表面上析出的碘比容器壁上的多，你能解释这是为什么吗？
（三）升华和凝华的应用：
讨论：自然界中“雪”是怎样形成的？让学生探究，教师指导。

举例：
1、“霜”是怎样形成的？
2、冬天窗玻璃上出现冰花，这是为什么？
3、冬天冰冻的衣服变干。

4、樟脑丸变小了。

5、灯泡发黑了。

在上述几个例子中，要特别强调：物态变化中初始状态和最终状态，以及变化过程中的条件，即升华的条件是要吸热，凝华的条件是遇冷。

如冰冻衣服晾干，是因为衣服下的冰吸热升华成水蒸气，初始状态是冰，最终状态是水蒸气，条件是吸热，物态变化是升华。

（四）学生自主学习──阅读《人工降雨》，探究《人工降雨》
讨论：
1、《人工降雨》的方法有几种？
学生回答：
2、《人工降雨》中，干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨所经历的物态变化的过程。

让学生讨论相互交流、共同探究、教师指导。

这里干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流溶化成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成雨。

3、探究干冰粉喷洒在舞台上就形成白雾，那么舞台上的白雾是怎样形成的呢？
干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。

4、物态变化有六种，可分为两大类：
吸热和放热两类。

（四）尝试练习掌握新知
1、在烧瓶内放少量的碘，并对烧瓶微微加热，可观察到固态的碘没有______而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫：
______；停止加热，碘蒸气没有______而直接变成了固态的碘，一部分附着在烧瓶的内壁上，这种现象叫：______。

2、衣橱内的樟脑球过一段时间会变小，这是：______现象；白炽灯用久了，玻璃泡内壁会发黑，这是灯丝先______后______的缘故。

3、冬天，冰冻的衣服在低于0℃的环境中也会逐渐变干，这是因为冰发生了______而变成了水蒸气的缘故。

4、在寒冷的冬夜，窗玻璃上会出现冰花，它是空气中的水蒸气______而成的。

5、文艺演出时为了加强演出效果，舞台上常见到有一团团白雾产生，这是利用干冰（固态二氧化碳）______的过程中要____热，从而使空气中的水蒸气遇冷______成小冰晶或______成小水珠而形成的。

（五）课堂小结梳理新知
1、今天我的收获是（）
2、这堂课学到的知识：一是升华和凝华的现象和概念。

二是升华和凝华的应用。

三是学到了探究物理、学习物理和触摸物理的方法
（六）深化练习巩固新知指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式：⑴萘球过一段时间会变小：________⑵冰冻的衣服在0℃以下也会干：________⑶沥青马路在太阳照射下熔化：
________⑷洒在地上的水很快干了：________⑸戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内时，镜片上会出现一层小水珠：
________ ⑹钢水变成钢锭：________⑺寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花：________
（七）开放练习拓展新知
（一）选择题
1、下列现象中属于水蒸气凝华的是：（）
A、冬天河面上结冰
B、初冬石头瓦块上有一层白霜
C、江河湖面上常见的大雾
D、夏天的早晨花草叶子上的露珠
2、利用固体二氧化碳可以保鲜，这是因为固体二氧化碳：（）
A、蒸发时从周围吸收大量的热
B、升华时向周围放出大量的热
C、汽化时向周围放出大量的热
D、升华时从周围吸收大量的热
3、严冬，冰花结在窗玻璃上，关于这个现象，下列说法中错误的是：（）
A、冰花结在窗玻璃的外表面
B、冰花结在窗玻璃的内表面
C、室内水蒸气的温度很低，不可能在窗玻璃上放热凝华
D、室内水蒸气的温度较高，碰到很冷的窗玻璃迅速放热而凝华
4、下列说法中错误的是：（）
A、冬天出现的“雾凇”（又称“树挂”）美景是凝华现象
B、升华有制冷作用
C、夏末的露是水蒸气液化而成
D、液化在任何温度下都可能发生
5、夏天，自来水管上常有水珠，这是因为：（）
A、夏天自来水管的温度较高，蒸发较快，从而在管壁上形成水珠
B、夏天空气中水蒸气较多，遇到较冷的水管就在管壁上凝结成水珠
C、有少量水分透过管壁渗出
6、火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度可达几千摄氏度。

在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为：（）
A、熔化和汽化都放热
B、熔化和汽化都吸热
C、熔化吸热，汽化放热
D、熔化放热，汽化吸热
7、现在超市里卖的一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在舞厅包厢、饭店、厕所、汽车等场所，有清新空气、预防感冒等作用，还能使您的居室温馨芳香，这种现象是：（）
A、汽化
B、液化
C、升华
D、凝华
8、金属在高温、低压下比较容易由固体直接变成气体，用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行真空镀膜，即在真空室内将金属或金属化合物加热，使它的蒸气喷到玻璃镜头上去，从而镀上一层极薄的金属膜，这层镀膜可以改善玻璃镜头光学性能，这层镀膜镀上去的原因是：（）
A、金属粘到玻璃镜头上
B、金属熔化后粘到玻璃镜头上
C、金属升华后再凝华到玻璃镜头上
D、金属凝华到玻璃镜头上
9、关于雨、雾、露、霜等物态变化的关系，下列说法中正确的是：（）
A、雨水是水的液化形成的
B、露水是水的汽化形成的
C、霜是水蒸气凝华形成的
D、雾是水蒸气凝华形成的
10、下列现象都属于物态变化，其中属于升华的是：（）
A、洒在地上的水很快变干了
B、江面上形成的大雾
C、水正在慢慢地结冰
D、灯泡用了一段时间后灯丝会变细二，、简答应用题：（每题10分，共20分）
1、俗话说：“下雪不冷化雪冷”，这是为什么？
2、夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒，售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬邦邦的冰棒上粘着白花花的“粉”；一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”；他把这支冰棒放进茶杯，过一会儿杯壁上附着一层水珠，解释其中所有物态变化。

板书设计：
1、升华
2、凝华
3、升华吸热，凝华放热执教后记：。