肇庆市人文地理调查报告

篇一：广东省肇庆市2014-2015学年高二地理下学期期末考试试题

肇庆市中小学教学质量评估2014—2015学年第二学期统一检测题高二地理

（本试卷共8页，满分100分，考试用时90分钟）注意事项：

1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔，将自己所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置，再用2B铅笔将准考证号涂黑．

2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷或草稿纸上．

3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔

或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．选择题（共60分）

本大题共40小题，每小题分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．距离地球最近的天体是

A．金星

B．太阳

C．月球

D．火星

2．温度适宜是地球生命存在的重要条件之一，下列叙述与此相关的是

A．八大行星绕日运动的共面性C．日地距离适中A．生物活动

B．八大行星绕日运动的同向性D．地球的质量和体积适中C．水循球D．地壳运动

3．下列地理现象，受太阳辐射影响

最小的是

B．大气运动

4．太阳黑子强烈爆发可能产生的影响是

A．导致全球海平面上升C．干扰无线电短波通信A．地球公转速度的变化C．地球公转周期的变化

B．引发严重的低温冻害D．形成大范围的雾霆天气B．地球自转速度的变化D．黄赤交角的变化

5．北半球夏半年的日数是186天，冬半年的日数是179天。造成这种差异的原因是

6．大多数热带雨林中的树木没有明显的年轮，这是因为该地

A．全年光照充足无明显变化B．昼夜变化不明显C．太阳高度的变化不明显D．终年高温多雨7．3月21日，我国领土最西端（约73°E）日出时北京时间约为

A．8时18分B．9时8分C．10时28分D．11时18分8．地球的黄赤

交角并不是固定的。假设地球的黄赤交角变小，则地球上

A．太阳直射的范围变大C．北温带的范围变大

B．有极昼极夜现象的范围变大D．北半球夏半年的日数变少

9．地球上某点，每天该点经过晨线的地方时不断后移，则该点所在地与时间段匹配正确的

A．澳大利亚悉尼，5月

B．美国华盛顿，1月

C．南非好望角，9月D．印度孟买，4月

10. 下列关于地球各圈层间相互作用的叙述，正确的是

A．海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成季风环流B．盛行风是海洋水体运动的主要动力C．海陆分布是大气运动的主要动力D．植物通过光合作用，为大气输送热量

右下图为“上海某月气温日变化平均情况示意图”。读图完成11～13题。11.

图示月份最可能是

A．1月C．7月

B．3月D．9月

12. 最高气温出现时

A．太阳辐射最强B．地面辐射最强C．地面温度最高D．地面辐射已不断减弱

13. 与纬度相近的拉萨比较，图示月份的上海

A．太阳辐射强

B．昼夜温差大C．气温高

D．大气逆辐射弱

14. 大气中温室气体增加引起全球气温升高。其原因主要是温室气体增加导致大气

A．对太阳辐射的反射增强C．对太阳辐射的吸收增强

B．对太阳辐射的吸收减弱D．对地面辐射的吸收增强

右图示意我国某地区14日6时的气压势，L为低压。图中天气系统以200千米/速度东移。读图完成15～16题。15.

图中甲地14日6～9时的风向为

A．偏东风B．偏南风C．东北风D．西北风

16. 气象部门发布了暴雨预报，甲地暴雨开

时间约为

A．14日14时B．14日19时

A．白天，海岸边常吹海风

C．15日4时

D．15日11时

形天的

始的

17．热力环流是一种常见的自然现象。只考虑热力环流，下列对风向描述正确的是

B．夜晚，山谷地区常吹谷风D．近地面，风从赤道直接吹向两极

C．近地面，风从城区吹向郊区

18．下图为北半球某水平面等压线与风向关系图，其中正确的是

每年随着干、湿季节的变化，为了寻找水源和食物，东非高原上数以百万

计的野生食草动物在赛伦盖蒂和马赛马拉自然保护区间来回迁徙。下图为野生食草动迁徙路线示意图。据图完成19～20题。

19．当①地有充足的水源和食物时，当地受

A．赤道低气压带控制

B．信风带控制

C．副热带高气压带控制D．西风带控制20．食草动物从②地迁徙到③地的时间可能是

A．2月～4月B．5月～7月C．8月～10月D．11月～12月21．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（岑参《白歌送武判官归京》）。形成这种景象的天气过程是A．暖锋过境

C．气旋过境

B．冷锋过境

D．反气旋过境

部后死亡。读下图，雪

欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西沿海，然后进入河流生

活，成年后回到马尾藻海，产卵

完成22～23题。

22. 欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于

①以副热带为中心的大洋环流②以副极地为中心的大洋环流③寒流

④暖流

A．①③B．①④C．②③D．②④23. 甲地自然环境深受海洋影响，在河流水文特征方面表现为

A．含沙量小、冰期短B．流量稳定、水量丰富C．水量丰富、落差小D．流速缓慢、流量稳定

24．水循环包括自然循环和社会循环。下图为某地水循环示意图，图中①②③④分别为

A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水25．右图为某区域地质剖面示意图。图中甲地层褶图例

皱后，该区域先后发生了

A．沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入沉积岩ⅠB．岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用

沉积岩Ⅱ

C．岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用

花岗岩D．侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入

侵蚀面

26．右图为“2005～2013年黄河下游某处河床高出

两岸地面高度的变化图”。引起这种变化的外力作用主要是

A．风化、侵蚀作用B．侵蚀、搬运作用C．搬运、沉积作用D．沉积、成岩作用

27．山区聚落的选址应趋利避害。在山区河谷中，聚落一般分布在

冲积平原向山坡过渡的地带，其最主要的原因是A．避开滑坡、崩塌、泥石流等灾害多发区B．靠山建住房，能避免大风、暴雨的侵袭

C．便于在地震、山洪等自然灾害发生时逃生D．分布在高于洪水位的地方，以防御洪水

右图为我国某地公路线分布示意图，该地区北部高、

南

部低。读图完成28～29题。28．M 处公路穿越的地形可能是

A．河谷B．盆地C．陡坡D．平地29．该地公路常遭遇的自然灾害是A．沙尘暴B．寒潮C．滑坡、泥石流D．干旱

某中学地理兴趣小组到江西北部的庐山进行山地考察，庐山大部分山峰海拔为1200～1500米，下图为庐山地质剖面简图。结合所学知识完成30～32题。

30．形成图中构造地貌的地质作用是

A．断裂上升B．褶皱弯曲31．同学们在山麓看到的自然带是

A．热带雨林带B．亚热带常绿阔叶林带C．温带草原带D．温带落叶

阔叶林带32．从山麓到山顶植被变化所体现的地域分异规律是

A．从赤道到两极的地域分异C．山地的垂直地域分异

B．从沿海向内陆的地域分异D．非地带性分异

C．冰川堆积D．风力侵蚀

索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连,岛有许多奇特的动植物。右图是索科特拉岛位置图。图完成33～34题。

33. 某年七月,一艘油轮在该岛以东附近海域泄

大量原油,油污带可能漂向 A. 印度西海岸 B. 澳大利亚西海岸 C. 非洲东海岸

D. 越南东海岸

34. 岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点,

映了该岛的气候特征是A．温暖湿润

B．温和干燥

C．高温多雨

D．高温干燥

35．生物在自然地理环境形成与演化中的作用，其根源是

A．绿色植物的光合作用B．微生物的分解作用C．生物的风化作用

D．动物的呼吸作用

36．大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。引起大气环流和大洋环流

输送热量的根本原因是A．海陆热力性质差异B．海陆分布和地球运动C．气压带季节性移动

D．太阳辐射和地球运动37．太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律的递减，其影响是

A．低纬度地转偏向力大于高纬度B．低纬度温度高于高纬度C．低纬度空气对流运动弱于高纬度

D．低纬度生物量小于高纬度

38．对全球气候变暖的环境响应，叙述正确的是

A．北半球热带地区降水减少；海平

面上升B．灾害性天气频繁；中国自然带北移

C．洋流发生变化；大部分动物栖息地发生根本本性改变D．北欧影响最大；北半球亚热带地区降水增多39．导致我国寒潮、水旱灾害频发的主要因素是A．太阳辐射

B．大气环流

C．地形

D．洋流

40．以色列是一个水资源奇缺的国家，但农业发达，其成功之处在于

A．提高了水资源的数量和质量B．调节了降水的季节分配C．调节了降水的年际变化

D．提高了水资源的利用率

非选择题（本大题有3小题，共40分）

41．阅读图文资料，完成下列要求。

上读漏

反

篇二：广东省肇庆市2015-2016学

年高二地理上学期期末考试试题

肇庆市中小学教学质量评估2015—2016学年第一学期统一检测题高二地理

本试卷共6页，满分100分，考试用时90分钟注意事项：

1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔，将自己所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置，再用2B铅笔在准考证号填涂区将考号涂黑．

2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷或草稿纸上．

3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．选择题（共60分）一、单项选择

题：共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．道路积雪会影响交通，应用GPS 技术可以

A．获取道路积雪影像数据C．分析道路积雪空间分布

B．解译积雪遥感影像D．确定待救援车辆位置

2．导致西北地区“一年开草场，二年打点粮，三年五年变沙梁”的人为因素是

A．过度樵采

B．过度放牧

C．过度开垦

D．不合理灌溉

目前，我国江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”。“红色荒漠”是土壤遭受严重侵蚀，地表出现类似荒漠景观的土地退化现象。据此回答3～4题。3．“红色荒漠”形成的人为原因主要是

A．开凿隧道B．滥伐森林C．环

境污染D．过度抽取地下水4．对“红色荒漠”进行治理，采取的有效措施应是A．发展以畜牧业为主的农业生产C．恢复植被，加强农业综合开发5．山西省“坑口”电站建设的作用不包括

A．减轻铁路运输压力

B．改善能源输出结构D．减少山西的环境污染

B．彻底退耕还林D．大力开荒种田

C．提高经济效益

6．下列关于田纳西河流域地理条件的描述，正确的是

A．受赤道低压影响，全年降水丰富C．河流水量稳定，季节变化小

B．地势起伏大、河流落差大，水能丰富D．开发历史悠久，经济发达1

7．我国不断加大对西部地区生态补偿力度的主要原因是

A．西部地区是我国大江大河的水源保护区B．西部地区经济发展缓慢，需

要大力扶持C．西部地区矿产资源丰富，需要资金开发D．西部地区自然条件较差，生态环境脆弱城市群的竞争力很大程度上取决于群内城市间的产业分工与合作。右图示意城市群内部城市间的产业链分工体系。据此完成8～9题。

8．城市群中，中心城市的优势产业处于产业链中的位

置是

A．①⑤

B．②④

C．③④D．①③

9．产业分工处于产业链上③位置的城市，其竞争优势主要体现在

A．产品需求量大B．交通便利C．劳动力充足D．土地租金低气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。下图示意中国东北地区玉米气候生产潜力的空间分布。据此完成10～13题。10．分析东北地区玉米气候生产潜力空间变化所利用的地理信息技术是

A．计算机网络

B．地理信息系统

C．全球定位系统D．遥感11．下列地形区，玉米气候生产替力最大的是A．辽河平原

B．松嫩平原D．内蒙古高原

C．三江平原

12．中国东北地区种植玉米的不利条件主要是

A．低温冷害C．土壤贫瘠

B．地表崎岖D．干旱少雨

13．下列关于甲地农业发展方向的叙述，正确的是

A.继续强化商品粮基地建设 C.以森林资源保育为核心

B.发展集约化草食性畜牧业

D.建设苹果生产基地

三峡工程建成蓄水后，峡江急流变成“平静湖水”（下图）。据此完成14～15题

14．三峡工程蓄水后，对三峡库区

的影响主要体现在

A.提高防洪标准

B.改善航运条件

C.提高水质

D.增加耕地

15. 三峡工程投入运行后，对长江下游带来的效益主要是

A．灌溉B．发电C．防洪D．养殖右下图为某种区域模式图，据此完成16～19题。16．划分图中区域③和区域⑤的指标要素是

A．气候C．水文

B．地形D．耕作制度

17．下列对图示不同区域人类生产、生活特点的描述，

正确的是A．①区盛产柑橘

B．②区的传统民居为蒙古包C．③区发展水田耕作业D．⑥区民居的屋顶坡度较大

18．深秋时节，一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越

重重隧道后，蓦然树木葱郁，山清水秀。火车经过的区域是A．从①到②B．从②到④

C．从③到⑤

D．从⑤到⑥

19．从资源的跨区域调配看，下列叙述错误的是

A．②是煤炭输出区C．④是电力输出区

B．③是电力输出区D．⑤是水资源输出区

20．右图示意某流域开发的三个阶段。该

流域开发过程中A．降水量增加B．蒸发量增加C．下渗减少D．地表径流减少

桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联合国推介的典型生态循

环农业模式。改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，传统的基

地理学科问卷调查报告

地理学科问卷调查报告一、调查目的了解学生学习获取地理知识的能力和方式，了解学生对地理知识的喜爱偏好及对地理掌握的难弱项。二、调查过程在七年级18个班分发地理调查问卷100份，每个班随机抽取若干学生作为调查对象。回收100份，有效答卷97份。三、调查结果分析 1.使学生认识基本地理知识有80%学生认为有达标，另有15%认为可以再加强，从上面调查统计得出绝大多数的学生对地理的基础知识都能掌握，另有一两成学生认为在讲述地理基础知识的过程中可以再加强,合计95%同学能完成对基础知识的达标。 2.对地理图表和地图的阅读能力有8%的学生能够独立完成，85%的学生能够通过老师分析读懂图表，还有7%的学生则读不懂地理图表。 3.认为地理学习过程中是否需要地理填空图册自测有67%的学生认为有必要，14%的学生认为没必要，另有15%的学生认为有没有都可以接受。 4.在地理学习过程中，你获取与加工信息的方式是该题有87%的学生通过课堂和教材来获取和加工地理信息，5%的学生通过上网了解，3%的学生通过地理课外读物获取。 5.你对新教材的哪部分内容最感兴趣调查统计学生对大洲和大洋，人种和人口，国际合作部分内容比较感兴趣。 6.你认为新教材中哪部分内容较难，书上讲解不够，有待加强调查中学生整体认为在地球和地球仪，地形图和世界的气候类型上内容较难，书上讲解不够，难度过大，需要深入加强。针对上面调查的数据显示情况分析归纳如下：（一）对基础知识掌握良好。绝大多数学生通过地理这门课的开设都能够掌握基本的地理知识，这是个好的现象，因为很多的地理知识和日常生活紧密相连。可以学以至用。（二）独立学习能力有待加强。调查显示仅有13%的学生能够自己学习完成地理知识的获取与加工，87%则是通过地理课堂来完成获取与加工地理信息；8%的学生能够独立完成地理图表和地图的阅读能力，85%的学生能够通过老师分析读懂图表。形势不容乐观，学生对老师和课堂的依赖性过大，自己独立完成的能力很弱，尤其是对图表的自学能力。地理学习很重要的一面就是地图和图表的学习，中学地理课程学生必备的除了课本还有地图册，这就是一个很好的说明，地

2019年关于地理研究报告

关于地理研究报告一研究动机近年来重大泥石流山体滑坡之类自然灾害频繁发生。例如20XX 年9月10日山西临汾新塔矿业有限公司发生泥石流，造成128人遇难。20XX年11月5日云南滑坡泥石流灾害已造成40人死亡43人失踪，电力、交通、水利、通信等基础设施不同程度受损，因灾直接经济损失5.92亿元。二研究的目的让人知道自然灾害的严重性，并学会去避免这种灾害，即使发生也知道如何保护自己，学会把损失降到最低。三研究方法上网调查或者问专家。四研究内容 1产生原因：地震是因为板块移动，地震可以造成滑坡和泥石流。山上植被减少也会增加滑坡和泥石流的风险。 2两类灾害的区别：我觉得首先要明确堆积体的规模，然后要清楚其组成部分，了解周围岩土体的成分，然后再根据这些堆积体的性质来确定比较清楚。一般来说，滑坡的岩石、矿物成分一般和附近土和岩石一致，而泥石流堆积体物质成分更为复杂，来源更广更远，可以把大部分这种堆积物排查。例如本地岩石是砂岩，而堆积物里有花岗岩碎块，可以初步断定是泥石流堆积体及冰川堆积体物质。泥石

流的形成需要沟谷上游比较开阔，坡度较缓，这样产汇流面积大，并且有利于松散堆积物的堆积。而滑坡体主要看坡度、后缘和植被等。 3分布的地域：山区 4治理方法：泥石流防治是一项由多种措施组成的系统工程。它主要由四方面措施组成： ①防止和削弱泥石流活动的防治体系--通过生物措施和工程措施,保护和治理流域环境,消除或削弱泥石流发生条件； ②控制泥石流运动的防治体系-采用拦挡坝、谷坊、排导沟、停淤场等工程措施,调整和疏导泥石流流通途径和淤积场地,减少灾害破坏损失； ③预防泥石流危害的防护工程体系～一修建渡槽、涵洞、隧道、明硐、护坡、挡墙、顺坝、丁坝等工程,对重要危害对象进行保护； ④预测、预报及救灾体系一一对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施,及时搬迁、疏散,受灾时有效地抢险救灾,减少灾害破坏损失。治理滑坡可以从以下两个大的方面着手：（一）消除和减轻地表水和地下水的危害，滑坡的发生常和水的作用有密切的关系，水的作用，往往是引起滑坡的主要因素，因此，消除和减轻水对边坡的危害尤其重要，其目的是：降低孔隙水压力和动水压力，防止岩土体的软化及溶蚀分解，消除或减小水的冲刷和浪击作用。具体做法有：防止外围地表水进入滑坡区，可在滑坡边界修截水沟；在滑坡区内，可在坡面修筑排水沟。在覆盖层上可用浆砌片

初二地理调查报告

初二地理调查报告篇一：初二(11)地理调查报告地理调查报告——容桂乡土地理调查报告容桂中学初二11班陈丹红小组指导老师：何梅艳小组成员和分工：资料收集：陆泳仪、谭斯恩、余舒婷、梁杏淋图文编辑：陈泳诗、陈丹红、汪雨思数据统计：薛慧卉引言 “树生桥”位于广东省佛山市顺德容桂街道办的容里居委，是由3榕树的气根跨容里鹏涌而过形成的一座奇特小桥,因此树生桥又称鹏涌桥。它形成于明代隆庆至万历年间，是远近闻名的一道胜景。整座桥宽2米左右，长则6米有余。容桂树生桥鹏水壮龙邀明月，绿榕生树揽古桥。树生桥是由于人工和天然造成的一座奇特的桥。是值得保护的一个奇迹。容桂树生桥公园前有一座大牌坊，上面工工整整地刻着一副对联，上联是：鹏水壮龙邀明月，下联是：绿榕生树揽古桥。公园里立着三株巨大的古榕树，每棵都像巨大的柱子般粗，最小的也要两个人才能合抱，叶子向各方展开，好似一把巨大的绿绒伞，叶子呈小椭圆形，叶色苍翠欲滴，郁郁葱葱，树上还缠绕着各种寄生植物。向桥的底部望去，只见

有三根粗壮的气根，其中一条弯弯曲曲地伸向对岸，好似一个演员伸展着身体在跳舞似的，非常有趣。榕树形成的桥骨最粗的直径有30厘米，像大蟒蛇一样。树根像长蛇一样盘旋在石板上。树的东南面还有一口“无叶井”，这井又窄又深，清澈明亮，据说树上的树叶飘落在井里，不一会儿就消失得无影无踪。以前树生桥的坏境较差，但近年得到较大的改善。是容桂的旅游景点之一，为了解树生桥的“蜕变”，我们展开调查...... （一）实地调查调查表：我们还问过附近的居民地点：树生桥目标：附近的居民（二）图分析从表来看，满意和肯定的人数较多，证明树生桥的改善是有效的。我们也问过附近的居民，他们说有些人要倒垃圾，但不想去那么远，就顺手把垃圾倒到河里。一些工厂也贪方便，直接把脏水倒到河里。这种行为真是十分可耻！！篇二：中学地理调查报告 xxxx中学地理课程“过程与方法”目标的实施效果调查报告调查时间：XX年3月15日

人文地理野外实习报告.

地理与资源科学学院野外综合实习报告报告题目：区域综合地理野外实习报告姓名：肖欢学号： 2013100236 专业：地理科学完成报告日期： 2016 年 6 月评阅成绩：评阅意见：评阅教师签名：年月日

地理与资源科学学院 2013级地理科学专业区域综合地理野外实习报告一、实习情况简介人文地理学野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中明确规定的教学内容之。第一，观察与实践是学习、研究地理学的重要方法，因此，野外工作对于人文地理学就有着重要意义。人文地理野外综合实习的目的分为以下几个方面：首先，印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对人文事象的观察和独立研究的能力以及运用专业理论和方法分析问题、解决问题的能力；其次，收集实习地第一手资料，为解释相关人文事象的空间特点，探索人地关系规律做准备工作；第三，发现新的问题，激发新的研究视角和兴趣点，培养科学探险精神。第四，开阔视野，增加阅历，为将来从事中学地理教学、管理、及相关专业研究打下良好的专业基础。此外，人文地理学野外实习还可激发学生的爱国主义情怀，增强其建设祖国的责任感和使命感。总的来说，野外实习是实践教学环节的重要内容。通过对区域地理的综合考察与调查，可以获得典型的区域地理相关资料，拓展视野和陶冶情操。加深对课堂知识的理解，弥补课堂内容的不足，初步掌握地理野外考察调查步骤和方法。二、实习内容介绍实习内容简介：包括区域内自然地理环境、地质特征、人文地理与经济地理要素、水资源状况与利用、河流与城市发展、区域土地利用与规划、小城镇建设与发展、区域旅游资源与旅游开发等相关内容。本次实习区域为成都片区、川南片区和川北片区。其中，成都片区主要涉及成都规划展、三圣乡和洛带古镇，；川南片区涉及到自贡——宜宾——乐山这三个主要城市及主要地理区域，包自贡恐龙博物馆、自贡燊海井、自贡盐业历史博物馆、宜宾市规划展、宜宾市五粮液生态园、五粮液酒文化博览馆、李庄古镇、乐山大佛博物馆；川北片区涉及到“成都——德阳——绵阳”这一四川产业发展高峰地带，包括绵竹年画村及年画博物馆、绵阳市核九院科技馆、北川县民俗博物馆、北川吉娜羌寨和新北川城市建设。具体实习内容包括： 1.5月16日：校内，实习动员及准备。讲解野外实习期间需要完成的主要任务及要求，各实习指导老师讲解实习相关专业内容。学生根据实习动员的讲解内容，查阅资料、做好实习准备。要求同学们准备好实习期间的用具，主要为实习期间的工具和记录用品。 2. 5月16日-17日：成都周边区域的实习展（成都市规划馆—洛带古镇—三圣乡）。实习内容：①成都市规划展：成都市总体规划的规划范围，涉及面积12,390平方公里。由于行政区划和规划方针的变动，分为市区和市区外市县两个层次，原近郊区县划入市区以内，现称为中心城周边区县，原远郊区县现称为市区外市县。城市规划区城市规划区为未来市区，包括中心城五城区、高新区和六个周边区县的行政区划范围，总面积为3,681平方公里。整体规划合理，但存在部分不合理之处，交通布局、商业网点、住宅区等在布局和选址上有些地方未做好。同时还有很多地方基础设施有待完善，在接下来的工作中，做好整体规划的后续工作是落到实处，处理好细节，促进城市协调发展。

人文地理学实践报告

《人文地理学》野外实践报告院系：管理学院地理科学姓名：学号：2011113129 指导老师：祝云龙聂芳

目录一、实习目的和意义二、实习任务和要求三、实习时间和路线四、参加人员五、实习内容（一）习家池（二）观音阁（三）真武山（四）米公祠六、实习收获与建议

一、实习目的和意义人文地理学是地理科学专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义。通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本知识和基础理论，从而加深对知识的理解和记忆，并提高地力思维能力；还可以使学生掌握区域调查的基本方法，从而结合实际研究问题的初步训练，为从事专业工作和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。 1、通过对襄阳地区宗教场地的实地参观，进一步了解我国的宗教文化； 2、通过对襄阳地区的历史建筑进行实地考察，为我国的历史建筑保护提出合理建议。二、实习任务和要求 1、掌握实习区域地理环境结构的基本特征、自然、人文条件与资源分布情况，及其对经济发展的影响。 2、了解实习区域人类活动与地理环境之间的关系，尤其是人类活动地理环境的影响，分析不同地区人类活动的差异性与相似性及其形成因素。 3、了解实习区域的文化、民俗等方面的情况，探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。 4、提交一份人文地理学野外综合实习调查报告。三、实习时间和路线时间：2013年11月7日路线：湖北文理学院------习家池-------观音阁-----------真武山------—米公祠---------湖北文理学院四、参加实习人员祝云龙老师聂芳老师地理科学11级全体学生

乡土地理调查研究

乡土地理调查研究教学内容分析本课是在学生认识区域研究意义和内容、了解区域研究基本方法的基础上，将区域研究知识与实际生活紧密联系的一课。教材以“乡土地理调查研究”为例，突出了有关调查研究活动的基本知识，进一步加深学生对区域、区域研究的理解。调查研究特别是对乡土地理进行调查研究对于我们了解社会具有非常重要的意义。教材第一部分从学生的情感、能力、社会价值、个人成长等四个方面，详细阐明了进行乡土调查研究的作用和意义，使学生能够全面、客观地认识乡土地理调查研究活动，为正确对待、从事乡土地理调查研究奠定了基础。乡土地理调查研究所涉及的内容十分广泛，为了使学生了解并掌握乡土地理调查内容，突出地理调查研究的特色，教材第二部分按照地理学观点，将这些内容划分为自然地理和人文地理两大方面，并利用一定文字介绍了其中所包含的具体内容。利用学生已有知识基础，说明乡土地理调查研究的内容，可使学生进一步巩固地理知识，并为确定调查目的，选择调查内容和范围创造了条件。为了使调查研究活动顺利进行，在调查活动之前，人们往往要确定调查研究的目的，选择适当的调查内容和调查范围，确定调查步骤和采用的方法。教材第三部分主要介绍了乡土地理调查研究的具体方法、步骤。在此，教材特别强调了调查研究中需要注意的若干问题，从而使学生更深刻地认识此项活动。教材通过介绍调查活动的三个阶段，也使调查研究活动更具操作性。教学目标 1．使学生了解乡土地理调查研究主要内容，学会乡土地理调查研究的基本方法。 2．通过学生动手设计并参加调查研究活动，培养学生的社会调查能力。 3．通过学生亲身参加家乡调查研究活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。教学重点 1．乡土地理调查研究活动的内容选择及步骤。 2．进行乡土地理调查研究的意义和作用。教学难点 1．乡土地理调查研究的三个阶段。 2．确定调查研究的目的，选择调查内容和范围。教学方法采用启发式教学法、小组讨论教学法和学生活动教学法等。教具准备

初中地理调研报告

初中地理调研报告 This manuscript was revised on November 28, 2020

初中地理调研报告通过半年的下乡听课和与地理教师座谈，结合我县的实际情况，我的调研报告整理如下：在开放式的地理教学中，更要体现教师的作用，教师要把握主方向，要收放有度，要引导学生多探讨有价值、有意义的话题，争取做到“控而不死，活而不乱”。课堂教学中应以知识学习为中心，以适宜的教学方法和手段为活化、优化课堂的途径。只有在夯实地理学科知识的基础上，学生才能有条件去自主学习、探究学习、自由发展。一、初中地理教学现状 1、教材处理新教材相对于旧教材的一个明显之处就在于删去了一些难点、繁点，而相应地增加了大量的活动题和资料。但在教材处理上，对于需要学生收集信息、分析整理资料或开展探究活动的内容，很多教师往往忽略不提，避而不谈。在教学过程中，未能合理整合教材、发掘教学资源，在很大程度上还是照本宣科。有的教师就是把课文给学生阅读一遍就算完成教学任务；有的教师为了应试教学，就直接叫学生在书本上将往年出现考试的地方勾画一下，叫学生回去多背诵，或者进行题海战术的训练。因此，学生只能被动地学习，课堂上大部分不动口、不动脑，只动手记下教师讲的重点，在课本上划下教师讲过的内容，在课后机械般地做大量的练习来达到学习的目的，故学生在考完地理后就会忘得一干二净。 2、教学方法教师仍采用传统教学，教学手段单一。大部分教师仍以传授课本知识为中心，教师和课本成为课堂上的权威，一节课下来，基本上以教师“灌”为主，忽视了教师和学生的互动关系，忽视了教与学的创造性，扼杀了学生的灵活性。多数教师仍靠一支粉笔，一块黑板，一本书支撑地理教学，课堂上连一些挂图、模型都没有，更不用说多媒体教学了，因而上课枯燥无味，无法调动学生学习的兴趣。 3、教学评价现在教学评价方面还普遍存在两大误区。一方面是教师的评价过于传统，过分注重教师教的过程而忽视学生学的过程，诸如教学目的、重难点、教学设计、

地理实践活动报告

地理实践活动报告地理研究报告篇一：乡土地理调查报告——乡土地理调查报告学校：杏坛中学班级：初二班指导老师：廖淑清老师组长：苏志聪成员：苏佳乐，苏志聪，何冠卓，胡海刚，曾志成，粱俊贤，陈志康，黄智鹏，粱兆基一、调查目的更好地了解家乡经济情况，希望能用在学校里学的知识为未来家乡的建设出一分力.希望能通过这次调查能有更多的人更好的认识这真实的杏坛.希望人民以后能实施一些更好的措施来营造一个更好的环境给我们. 二、调查方式实地调查上网查资料三、成员分工：前线工作者：苏佳乐，苏志聪，何冠卓，胡海刚，曾志成，幕后工作者：粱俊贤，陈志康，黄智鹏，粱兆基四、调查时间安排五、调查报告

、杏坛的概况杏坛镇位于顺德区西南，西江之滨，距广州区约50公里，香港80海里，澳门108公里。境内为冲积平原，公路纵横交错，四通八达，水陆交通非常顺畅，杏坛镇距顺德港客运码头15公里，距货运码头17公里，客货运码头分别有快速喷射式客轮和集装箱货船直达香港。邻近杏坛-7公里的勒流海关办事处为集装箱进出口业务提供方便。镇区内公路四通八达，顺番公路横贯东西，百安公路纵穿南北，直通澳门、香港、佛山、广州等地。新涌大桥、百丈大桥和七滘大桥的相继开通，使杏坛一改“孤岛”的历史，由古老的水乡变成水陆交通畅旺是广东省的工业卫星镇之一。杏坛镇向来重视经济发展，坚持以工业立区，科技兴镇的宗旨，不断加大招商引资力度，进一步优化产业结构，目前已初步形成了塑料包装、纺织制衣、五金家电、饲料及食品加工等五大区域性支柱产业，初步显示出产业聚集效应的优势，其中科技含量较高、规模较大的工业企业有德冠包装公司、康宝电器、威和电器、东方罐头、昌宝电缆、金丰漂染、粤星饲料、恒业化工、华丽宝公司和盈通公司等企业，在我区乃至全国均有较高的知名度。、杏坛近年经济发展的情况改革开放以来，杏坛镇委、镇政府带领全镇人民，认真

人文地理实习调研报告

人文地理实习调研报告题目：襄阳旅游发展优势学院：管理学院专业年级：地理科学学生姓名: 王换学号：2010113142 指导老师：袁本华完成日期：二0一二年十二月

襄阳旅游发展优势【摘要】旅游需求随着人们生活水平的提高和旅游者个体的差异而千变万化，传统意义上的观光旅游、休闲旅游已经不能满足旅游者的多样化与个性化需求。旅游者需要一种文化内涵深厚、特性明显、参与性强、形式多样的旅游形式。目前，发展特色旅游已经成为一种趋势，而襄阳历史悠久，有丰富的人文资源和自然景观，可以发展具有襄阳特色旅游。而且襄阳有自己的文化特色，还有独有的旅游发展优势。【关键字】旅游；襄阳；优势襄阳拥有丰富的人文资源和自然景观。这里是中华民族的始祖炎帝神农氏和东汉汉光武帝刘秀的诞生地，有造型奇特的国家重点保护文物多宝佛塔，有号称“华夏第一城池”全国最宽的护城河。诸葛亮在襄阳隆中躬耕10年，刘备“三顾茅庐”的故事就发生在这里。襄阳既是群雄逐鹿的古战场，也是历史文人骚客荟萃之地，孕育了楚国诗人宋玉、战国时期政治家伍子胥，唐代诗人杜审言、孟浩然、张继和宋代书画家米芾等文人名士，留下了诗仙李白、诗圣杜甫等历史贤达雅士的足迹和传颂千古的诗章。李白在《襄阳曲》一诗中写道：“襄阳行乐处，歌舞白铜堤。江城回绿水，花月使人迷”。襄阳发展到现在，有不少旅游景点，而不同的旅游的景点反映了不同的文化现象，下面我们来细细看看襄阳主要的旅游景点的发展及其反映的文化，讨论一下它的发展优势。 1.襄阳的主要旅游景点：

1.1襄阳古城墙。位于汉水中游南岸。三面环水，一面靠山，易守难攻，故为历代兵家所看重。襄阳城雄据汉水中游，楚为北津戌至今已有2800多年的历史；城池始建于汉；周长7公里；护城河最宽处250米，堪称华夏第一城池，自古就有“铁打的襄阳”，“华夏第一池”之说。襄阳城雄伟壮观。古朴典雅的城地，与新近修复的仲宣楼昭明台等历史名胜融为一体，交相辉映，为中国历史文化名城之一。襄阳城共有六座城门，即大，小北门，长门，东门，西门和南门。襄阳城墙是襄阳历史的鉴证，随着襄阳不断的发展，很多高楼大厦林立，然而为了不遮住城墙的风光，靠近城墙的建筑要考虑高度。随着时间的推移，城墙也遭受不同程度的破坏，也在不断地修复中，同时也需要襄阳人民共同爱护。 1.2米公祠，原名米家庵，位于古樊城柜子城上，隔汉水与襄阳小北门相望。始建于元朝，明末毁于战火，现存全部建筑系清康熙至雍正年间重建。它是为纪念我国北宋时期杰出的书画大师米芾而修建的祠宇。米芾，字元章，号襄阳漫士、鹿门居士，人称米襄阳。米芾擅诗文，工书画，精鉴赏，酷爱收藏，多才多艺，广通博贯，而其书画的成就尤为突出。其书法得王献之笔意，博取众长，不守陈规，自成“沉着痛快”的“刷字”艺术的新风貌，被誉为一代宗师，与苏轼、黄庭坚、蔡京并称为北宋四大书法家。其绘画，创制了“米氏云山”，应是绘画艺术史上的先河。米公祠由三部分建筑群体组成，中轴为主体建筑亭、拜殿、碑廊、宝晋斋、仰高堂，总占地面积为一万二千多平方米。殿堂里珍藏陈列有米芾及宋代大量的墨迹和石刻。拜殿、宝晋

乡土地理研究结题报告

《乡土地理调查研究》结题报告一、课题研究的背景解,看似容易,却没有挖掘其深层次的内涵。于是,在做练习题时反复出错,但却找不到真正的错误原小学低年级数学教学是整个小学阶段数学学习的因,然后就通过大量的做练习,强化概念的形成,一基础。然而,在推进课程改革和素质教育的新形势旦遇到更难的实际应用题一、课题的产生㈠课题产生的背景 1、国际竞争的挑战当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，人类正在审视自己以往所走过的历程。总结过去以大量消耗自然资源和牺牲自然环境为代价而高速发展经济所带来的严重教训，努力探索一条“人口、经济、社会、环境和资源互相协调”的可持续发展道路。这些都给地理科学以及地理课程提出了富有挑战性的新课题。目前信息技术的迅猛发展，全球定位系统、地理观测系统、地理信息系统的广泛应用，数字地球概念的建立，也都为地理课程注入了活力。据专家统计，中国近500年落后于西方，地理学理论上的落后是一个原因，有鉴于此，中国的重新腾飞，地理学必须有一个重大的发展。 2、时代发展的需要全面推进素质教育，要求课程设置必须着眼于学生的全面发展和终身发展。对于地理学科来说必须变革“学科中心”，“知识本位”下的地方志式地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培养的地理实践能力和探究意识，激发学生学习兴趣和爱国主义情感。使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。这是时代赋于中学地理教育的使命。 3、教育改革的需要乡土地理课程的开发和教学，符合地理课程标准的理念要求，它弥补国家课程开发和教学的不足。正是对国家课程开发和教学所遇到的挑战做出了实用主义的回应。通过对乡土地理知识的学习，能使学生认识学校所在地区的生活环境，亲身感受到家乡伴随自己成长而发生的变化，有助于激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，以及树立改造家乡，建设家乡的崇高志向和可持续观念，能促进课本

人文地理学调研报告

海南大学课程论文课程名称：人文地理学调查报告题目:新村镇人地关系调查报告学院：政治与公共管理专业班级：土地资源管理姓名：冉劲懿，谭涵，吴俊晓，沈奕成学号：26，31,35，77 评阅意见评阅成绩评阅教师： 2015年月日

新村镇人地关系调查报告【内容摘要】新村镇位于陵水黎族自治县东南部，东临黎安镇，西面与英州镇相邻，南濒南海，北面与三才镇接壤。新村镇土地面积约60.97平方公里，其中镇城区建设规划面积15.28平方公里。镇下辖9个村委会和1个居委会，共有14个自然村。新村镇是一个渔农兼有以渔业为主的乡镇，主要经济产业有海洋捕捞业、海水养殖业、乡镇企业和热带高效农业，而海洋捕捞业和海水养殖业是该镇的主要支柱产业。近年来，该地大力发展经济林木和旅游业，例如猴岛和分界洲岛。初步显现出成效，但是产生的环境问题也是不容小觑，如何持续发展协调的人地关系成为当下该地一个必须面对的问题。我们小组成员与2015年4月5日至6日去了陵水县新村镇进行了关于当地人地关系的调查，对此我们得出了下面的部分结论。【关键词】新村镇、旅游资源、人地关系，可持续发展。人地关系是人们对人类与地理环境之间关系的一种简称。进而言之,所谓人地关系是指人类及其社会经济活动与地球表层(包括土壤、大气、生物、水、岩石、矿物的自然界—人类赖以生存和发展的自然资源和环境)所组成的人与自然相互作用,相互制约的综合体。人地关系是一对既矛盾又和谐的辩证关系。现代的人地关系问题,不仅是协调人类自身内部多层次多领域全球范围内的时空关系,更重要的是协调人与资源、环境之间的关系。只有在资源的可持续开发利用、生态环境的持续平衡下,才能实现人类自身的协调与发展，显然，现代的人地关系问题是与“可持续发展”紧密联系在一起的。（一）研究方法与程序。一、实地考察法： 1，首先先明确考察的对象和目的。我们是为了了解新村镇中人地关系，其目的是知道人地关系中突出的问题、产生的原因、解决的手段。 2，其次注意了解事物的总体与局部。我们分别去了新村镇的猴岛旅游景点、进行周边环境观察，得到了一个大概的整体感觉。 3，最后注意边考察，边分析，边记录。我们通过记录自己所看到的，感觉到的进行分析总结，然后通过查阅资料的方法加以整理。

顺德乡土地理调查报告

——乡土地理调查报告学校：杏坛中学班级：初二（1）班指导老师：廖淑清老师组长：苏志聪成员：苏佳乐，苏志聪，何冠卓，胡海刚，曾志成，粱俊贤，陈志康，黄智鹏，粱兆基

一、调查目的更好地了解家乡经济情况，希望能用在学校里学的知识为未来家乡的建设出一分力.希望能通过这次调查能有更多的人更好的认识这真实的杏坛.希望人民以后能实施一些更好的措施来营造一个更好的环境给我们. 二、调查方式实地调查上网查资料三、成员分工：前线工作者：苏佳乐，苏志聪，何冠卓，胡海刚，曾志成，幕后工作者：粱俊贤，陈志康，黄智鹏，粱兆基四、调查时间安排五、调查报告（一）、杏坛的概况杏坛镇位于顺德区西南，西江之滨，距广州区约50公里，香港80海里，澳门108公里。境内为冲积平原，公路纵横交错，四通八

达，水陆交通非常顺畅，杏坛镇距顺德港客运码头15公里，距货运码头17公里，客货运码头分别有快速喷射式客轮和集装箱货船直达香港。邻近杏坛-7公里的勒流海关办事处为集装箱进出口业务提供方便。镇区内公路四通八达，顺番公路横贯东西，百安公路纵穿南北，直通澳门、香港、佛山、广州等地。新涌大桥、百丈大桥和七滘大桥的相继开通，使杏坛一改“孤岛”的历史，由古老的水乡变成水陆交通畅旺是广东省的工业卫星镇之一。杏坛镇向来重视经济发展，坚持以工业立区，科技兴镇的宗旨，不断加大招商引资力度，进一步优化产业结构，目前已初步形成了塑料包装、纺织制衣、五金家电、饲料及食品加工等五大区域性支柱产业，初步显示出产业聚集效应的优势，其中科技含量较高、规模较大的工业企业有德冠包装公司、康宝电器、威和电器、东方罐头、昌宝电缆、金丰漂染、粤星饲料、恒业化工、华丽宝公司和盈通公司等企业，在我区乃至全国均有较高的知名度。（二）、杏坛近年经济发展的情况改革开放以来，杏坛镇委、镇政府带领全镇人民，认真贯彻党中央提出的“抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定”的方针，各项事业迅猛发展，全镇经济保持持续、稳定、健康的发展势头，充分显示了无限的生机和活力。近年来，全镇以工业立镇为指导思想，积极发展经济，逐步形成了以广东康宝有限公司消毒柜系列产品为龙头；以塑料、饲料、农产品深加工、制衣、染整、建材、化工等形成的多元化工业体系。全镇共有1300多家工厂企业，其中较

人文地理实习报告3篇

学院：环境科技学院课程名称：人文地理学学生姓名：专业：环境与城乡规划管理学号： 18010227 指导教师：二零一零年六月二十八日课程名称：人文地理学学分：实习周数：一天实习地点：安徽省黄山市黟县宏村实习时间： -6-24 目录实习目的 (2) 实习要求 (2) 实习主要内容 (3) 建筑特色 (4) 村落的选址布局 (4) 理水观念 (6) 马头墙 (9) 人地关系…………………………………………村落文化、民俗……………………………………

实习总结……………………………………… 实习的目的：人文地理学是环境与城乡规划管理专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义。通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本知识和基础理论，从而加深对知识的理解和记忆，并提高地力思维能力；还可以使学生掌握区域调查的基本方法，从而结合实际研究问题的初步训练，为从事专业工作和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。实习的要求：（1）掌握实习区域地理环境结构的基本特征、自然、人文条件与分布情况，及其对经济发展的影响。（2）了解实习区域人类活动与地理环境之间的关系，尤其是人类活动对地理环境的影响，分析不同地区人类活动的差异性与相似性及其形成因素。（3）了解实习区域的文化、民俗等方面的情况，探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。（4）探讨不同自然环境特征下，民居建筑的形成原因。（5）提交一份人文地理学野外综合实习调查报告。建筑特色村落的选址布局皖南宏村古村落选址、建设遵循着周易风水理论，强调天人合一的理想境界和对自然环境的充分尊重，在这种理论指导下的村落选址建设，注重物质和精神上的双重需求，有科学的基础和很高的审美观念。宏村的形态多为聚居形态，沿山势、水势、布局灵活多样，整个村落的整体轮廓与所在的地形、地貌、山水等自然风光取得和谐统一，体现了皖南古村落的特有风貌。从宏村的平面图中我们就可以看出:宏村正好处于西溪的内河湾处.其实在这样的地点建宅是有道理的.由于河曲外侧长年受到水流的冲蚀,而造成土地的流失,进而面积会缩小,甚至造成地基的坍塌;反之河曲内侧由于泥沙的沉积,不但土地面积会不断地增加,而且还减少了洪涝灾的隐患因此从选址开始,"理水"就成为了宏村建筑布局的核心.宏村的人工水系既是生活系统,又是农田水利灌溉系统,同时也是围绕风水理论而精心规划的一套精神系统.水在宏村同时具有实用功能,审美功能和象征

人造石市场调研报告

人造石市场调研报告怎么样写呢？人造石已经为大家好了，各位，我们看看下面，一起阅读吧！近年来人造石行业发展迅猛，为了对行业有一个更加深入的了解，促进人造石行业的规范、健康和可持续发展，协会将人造石行业调研作为了20XX年的重点工作。协会于20XX年8月、10月和11月，分别在河南省南阳市(内乡、南召)、信阳市，广东省佛山市(三水)、云浮市，广西省贺州市，福建省南安市(水头)开展了人造石行业、企业调研工作，考察人造石企业并与地方政府、行业主管部门、企业代表座谈，了解人造石行业发展情况、存在问题及需要协会牵头解决的问题。此外，我们还向南安市发改局、云浮市云城区工商联、贺州市石材总公司、水头(皇冠岗石)、内乡(英良石材)等地方主管部门、协会、企业发放行业调查表，向科达、飞宙以及慧谷等主要人造石装备企业发放企业调查表，了解人造石企业数量、生产能力及企业对行业发展 ___和建议。在此特别感谢这些单位对协会工作的大力支持。在前期调研的基础上，协会根据所了解的情况和企业 ___、建议形成了这份调研报告二、人造石行业的基本情况

根据协会调研的不完全统计，福建南安现有人造石企业40家，生产线60条;广东云浮现有人造石企业16家，生产线34条;广西贺州现有人造石企业4家，生产线13条，未来两年将达到34家，生产线将达到122条;河南内乡现有人造石企业5家，生产线11条。此外，上海、山东、四川、江苏、湖北等省市也有不少人造石企业。据此估算，目前，全国人造石石材企业数量大约在120家左右。人造石企业中，大部分为岗石生产企业，比例约占80%，主要集中在福建的南安，广东的佛山、肇庆和云浮;石英石生产企业约占20%，主要集中在广东省。根据调研的不完全统计，福建南安人造石企业年生产能力约为5000万平方米;广东云浮人造石企业年生产能力约为1100万平方米;广西贺州人造石企业年生产能力约为1000万平方米，未来两年内计划达到1.5亿平方米;河南内乡人造石企业年生产能力为1000万平方米。据此估算，我国人造石年生产能力约为1亿平方米。其中，人造石英石生产能力约为600万平方米。目前，我国绝大部分人造石企业采用的是国产设备，还有少数企业是自己组装的设备。极少数企业装备有国外进口设备。随着装备的技术水平不断提升，现有人造石生产企业中的一些装备已属于生产工艺落后的装备。

某项目市场调研分析报告

xx丽港项目市场调研分析报告一．x市宏观经济因素分析 x，位于中广西壮族自治区东部，有“桂东门户”之称，与广东及香港、澳门一水相连，是广西乃整个西部最靠近粤港澳的城市，也是中国西部大开发地区最东南边的城市，最便于接近粤港澳产业、技术、资金转移和辐射。 x市现辖岑溪市、苍梧县、藤县、蒙山县、万秀区、蝶山区、郊区，总面积12588平方公里，人口近300万，其中，x市区面积3007平方公里，人口40万。 x市一座具有二千多年历史古都，历史上曾是中国岭南地区的经济、政治、文化中心和两广的政治、军事中心。如今，x既是广西著名侨乡和广西最早的沿海经济开放城市，又是中国西部大开发的地区。 1．经济发展状况分析改革开放以来，x市的国民经济得到了长足的发展，2000年，全市实现国内生产总值127.08亿元，总量比1978年的 6.07亿元增加了近20倍，按可比价计算（下同），年均增长 11.4%,第一产业增加值40.95亿元，总量比1978年的3.07 亿元增加了12倍多，年平均增长9.2%；第二产业增加值

37 .76亿元，总量比1978的1.78亿元增加了20 倍，年平均增长12.5%；第三产业增加值46.44亿元，总量比1978年的1.22亿元增加了37倍，年均增长13.6%。如下图：第三产业 51% 29% 2．产业结构分析今年一季度工业经济开局良好，主要指标增长普遍加快，速度、质量和效益全面提高，呈现“高开高走”的态势，工业经济增长率创下近七年的最高增幅，实现了“开门红”，全市国有及规模以上非国有工业企业累计完成工业增加值（现价）3.85亿元，按可比价计算，同比增长 16.3%(下同)，比年计划高出7.3个百分点，其中：市区工业增长16.7%，比年计划高出10.7个百分点；苍梧县增长10%，比年计划低7个百分点；岑溪市增长16.3%，比年计划高出6.3个百分点；藤县增长19.6%，比年计划高出6.6个百分点；蒙山县增长25.3%，比年计划高出11.3个百分点。全市国有及规模以上非国有工业企业累计完成工业总产值（现价）13.8亿元，同比增长26.6%，比年计

有关地理调查报告

有关地理调查报告课堂听课、评课、问卷调查、与老师学生座谈调查时间：了解目前地理教育的在人类精神文明和物质文明高度发达的今天，伴随着科学技术的日新月异以及人类对大自然无休止的索取与掠夺造成的环境、资源、能源、人口问题，使地理学科的教育价值更加明显。然而长期以来，一方面社会和学校对学生的考试和选拔按照同一个标准，教师对学生的要求也用统一的尺度来衡量。另一方面学校及教育行政部门对教师的教学工作评价也是用一个标准衡量，那就是升学率。如此下来，地理的课堂教学在应试教育的泥潭越陷越深，与素质教育的总目标越来越远。目前中学地理教育，尤其是农村中学地理教育的状况究竟如何？随着教育水平的提高和新课程新课标的全面展开,中学地理教育的现实与要求又存在多大的差距这是以后作为地理教育工作者的我必须关注的。在农村中学，特别是义务制教育阶段的中学地理教育的情况更应引起我们的关注,由于教学条件和教育环境的局限，对重视与不重视地理教育这个问题更为敏感。通过对我县农村中学地理教师的座谈、听课、学生问卷等方式，了解到了目前我县农村中学地理教育的真实现状。

（一）珠街乡中学地理教师队伍现状及分析 1、师资力量极为薄弱。珠街乡有两所普通初级中学，地理教师4人，其中专业地理教师3人，在地理教师中，受过地理专业教育的仅占总人数的二分之一。 2、教学水平参差不齐。在地理教师队伍中，专职3人，兼职1人，兼职老师大都是把地理课作为“搭头课”来任教。他们中有主教语文的、政治的、生物的、体育的等。兼职地理教师谈不上业务水平的高低，地理基础知识极度缺乏。加之有经验的老教师退休，而上岗的年轻教师只是凭借他人的教学经验进行授课，有些经验之谈束缚了青年教师的手脚。 3、青年教师队伍增加。地理教师近年来一直短缺。xx年，珠街乡一中所聘任的地理教师比预期少了2名，再加之年几年来扩大招生，老教师相继退休，因此，青年教师队伍越来越庞大。现阶段，朱街乡一中有学生1200多人，只有四个地理老师，平均每人要负担300个左右，老师负担重，教学质量受到严重影响。（二）农村中学地理教学存在的突出问题

(完整版)高三地理调研报告

齐市高三地理学科调研报告马丽丽 2016年高考结束，意味着2017年高考备考开始。6月底我们先后深入到齐市实验中学、民族中学、朝鲜中学、齐中、第八中学、51中、第一中学等七所学校，听了10节高三地理复习课，参与高三地理备课组的教研活动。通过为期半个月的调研活动，我们理性总结现今齐齐哈尔市高三地理复习情况，并提出2017年高考地理备考建议。一、复习现状 1、全市高三地理复习秩序井然。按照本学期初市教研院要求的复习计划，目前全市高三地理复习进度基本一致，所有的学校都处在初中区域地理复习的后期阶段，下学期将完成高中地理的复习，到2017年寒假之前，全市地理一轮复习基本结束，2017年3月份顺利开始二轮专题复习。 2、整合地理教材，提高区域地理的复习效率。通过调研我们发现，我市多数高三地理教师备课较充分，专业基本功扎实，知识的融会贯通能力较强，复习课知识容量大，思维有深度有层次。高中系统地理尤其是自然地理部分对学生理性思维能力要求较高，而文科学生普遍分析、推理、计算、归纳等逻辑思维能力相对薄弱，所以，寓高中地理复

页5 共页1 第习于区域地理复习中，能起到强化重点，分散难点的作用，是一种很有效的地理高考备考策略，也是一种教育智慧。 3、使用地图，彰显地理特色。多数教师在教学过程中，注重使用地图作为载体，引导学生熟悉图形语言，培养学生获取和解读地理信息的能力，地理课特色鲜明。 4、一些学校编制符合本校学情的校本教材，试题更具有针对性，符合因材施教的原则。二、2016高考文综地理试题分析 2016年高考地理试题从茶园经济、电子工业转移、冻害、快递外包装污染等生活中熟悉的事物为切入点，创设问题情景，着重考查以思维能力为核心的地理学习能力和学科素养，视野开阔，试题灵活，专业性强。试题看似简单，得分不易。与往年相比，2016年高考地理试题主要特点有： 1、区域性强通过罗呐河流综合整治、秦岭大熊猫保护、电子工业产业转移等问题考查区域地理的相关知识，渗透人地协调及可持续发展等地理核心理念。 2、知识抽样考查明显。 2016年高考地理试题考查的知识点较往年少，主要是围绕一个知识点从多角度，向纵深方向考查。今年主要围绕自页5 共页2 第

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