九年级上册 6.1 正视发展挑战

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6.1《正视发展挑战》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

6.1《正视发展挑战》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

《正视发展挑战》教案一、核心素养目标政治认同:1.引导学生认识到人口、资源、环境问题是全球性问题,我国在解决这些问题上所采取的政策是符合国情和时代发展要求的,从而增强对国家政策的认同感。

2.培养学生对计划生育、节约资源和保护环境基本国策的认同,使学生明白这些国策对国家可持续发展的重要性,树立建设美丽中国的信心。

健全人格:3.通过对人口、资源、环境问题的学习,让学生形成正确的价值观和世界观,培养学生的社会责任感和担当精神。

4.引导学生在面对这些问题时,保持积极乐观的态度,激发学生为解决问题贡献自己力量的决心。

责任意识:5.使学生明确自己在人口、资源、环境问题上的责任,培养学生从自身做起,积极践行绿色生活方式的意识。

6.鼓励学生在日常生活中积极宣传相关知识,提高身边人的环保意识和节约资源的意识,增强社会责任感。

二、教学重点难点重点:1. 我国人口、资源、环境的现状及特点。

我国人口众多,且呈现出一些新的特点,如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。

我国资源丰富但人均占有量少,开发难度大,且开发利用不尽合理。

我国环境形势不容乐观,虽总体有所改善,但各类环境污染仍呈高发态势。

2. 计划生育、节约资源和保护环境基本国策的原因及意义。

计划生育政策是根据我国人口国情制定的,对控制人口数量、提高人口素质起到了重要作用。

随着人口形势的变化,我国对生育政策进行了调整。

节约资源和保护环境是我国的基本国策,这是由我国的资源和环境现状决定的,实施这些国策对实现我国经济社会可持续发展至关重要。

难点:1. 人口、资源、环境问题之间的相互关系。

人口问题会加重资源和环境的压力,例如人口增长会导致对资源的需求增加,不合理的资源开发和利用又会导致环境恶化;环境恶化反过来又会影响人类的生存和发展,从而对人口数量和质量产生影响。

2. 如何引导学生在日常生活中践行绿色生活方式,增强社会责任感。

6.1 正视发展挑战(课件)- 2024-2025学年九年级道德与法治上册 (统编版)

6.1 正视发展挑战(课件)- 2024-2025学年九年级道德与法治上册 (统编版)

A
A:分析题文,我国60周岁及以上老年人口数量庞大且不断增加,政府工作报告提出
“大力发展银发经济”,表明我国积极应对人口老龄化加剧的形势。发展银发经济旨
在解决老年人的生活需求,提高他们的生活质量,同时也为经济发展创造新的增长点;
故A符合题意;B:题干与人口流动关系不大,发展银发经济主要是为了应对人口老
6.1
发展中的
坚持
正 视
人口问题 对策:计划生育基本国策
发 展 挑 战
资源和环境现状、影响
资源环境
面临危机
坚持
对策:保护环境节约资源 基本国策
转变发展方式, 坚持绿色发展,走生产 发展、生活富裕、生态 良好的文明发展道路。
自主学习
1.为什么要重视人口问题? 2.我国的人口现状及特点?★ 3.解决人口问题采取的措施及作用? 4.我国资源环境面临的危机 5.我国的资源现状及特点?★ 6.我国资源问题带来的危害及解决途径? 7.我国的环境现状及危害?★ 8.如何解决人口、资源、环境问题?
3.造成我国资源形势严峻的原因有哪些?
资 源 过度开发粗
放利用,无
问 节制消耗 题
资源的枯竭和生 态环境的破坏
经济的可持续 发展
对策:探索符合国情 的利用、保护和开发 资源的新路(即实行 节约资源的基本国 策)。
必要性:
严重 的社会问题
人口是社会发展的主体,也是影响经济可持
续发展的关键变量。

人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、

战略性问题。P76
问 题
重要性:
资源和环 有效缓解人口对资源、环境的压力
境的压力 有力促进了经济发展和社会进步
明生育计划,添发展动力

部编版《道德与法治》九年级上册6.1《正视发展挑战》课件(共30张PPT )

部编版《道德与法治》九年级上册6.1《正视发展挑战》课件(共30张PPT )

6.1 正视发展挑战 全局性:是指该问题如果处理不好,会
一、发展中的人口问题 影响到经济社会发展的方方面面。 长期性:是指该问题调控的周期长。 1.人口问题已经成为日益严峻的全球性问题 2.我国的人口现状 ——全局性、长期性、战略性问题 (1)初级阶段的重要国情 战略性:是指该问题会影响到经 济社会长期发展战略。 (2)基本特点 (3)新的特点 3.必须长期坚持计划生育基本国策(为什么) (1)我国人口发展形势(3个“不会根本改变”) (2)计划生育政策的意义
第六课 建设美丽中国
6.1 正视发展挑战
一、发展中的人口问题 1.人口问题已经成为日益严峻的全球性问题
2016年人口排名Top10的国家(单位:亿人)
中国18.52%
人口素质偏低
人口增速趋缓
出生率低
老龄化严重
男女性别比失衡
城乡发布不均衡
6.1 正视发展挑战
一、发展中的人口问题 1.人口问题已经成为日益严峻的全球性问题 2.我国的人口现状 (1)初级阶段的重要国情 (2)基本特点 (3)新的特点
C.我国的计划生育工作成果显著,人口问题已彻底解决
D.我国的人口与生育政策不稳定
5.促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策,完善人口发展 战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策,积极开展应对 人口老龄化行动。“一对夫妇可生育两个孩子”政策的全面实施 ( ) D ①说明我国不再致力于控制人口增长,转而专注于提高人口素质 ②反映了我国政府在人口问题上与时俱进,顺乎民心,顺应时代 要求 ③有利于破解“未富先老”、劳动力短缺、独生子女家庭 养老难等问题 ④说明生育要有计划,但计划并非一成不变 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
4.我国由严格实行计划生育“一对夫妇只生一个孩子”到十八

人教版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》说课稿

人教版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》说课稿

人教版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》说课稿一. 教材分析《正视发展挑战》是人教版道德与法治九年级上册第六单元的第一课。

本节课的主要内容是让学生了解我国当前面临的发展挑战,以及如何正确面对和应对这些挑战。

教材通过生动的案例和深入的分析,引导学生认识到了解国家发展的重要性,增强国家意识,提高自身素质,为国家的未来发展做出贡献。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力,他们的思维逐渐趋于理性。

但是,面对复杂多变的社会发展,他们可能存在一定的困惑和迷茫。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的心理变化,引导他们正确看待发展挑战,激发他们的国家意识和责任感。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解我国当前面临的发展挑战,提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.过程与方法:通过小组讨论、案例分析等方式,培养学生合作探究和独立思考的能力。

3.情感态度与价值观:增强学生的国家意识,培养他们积极面对发展挑战的信心和决心。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生了解我国当前面临的发展挑战。

2.教学难点:如何引导学生正确面对和应对这些挑战,激发他们的国家意识和责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法,引导学生主动参与,提高他们的实践能力。

2.教学手段:利用多媒体课件、网络资源等辅助教学,增加课堂的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示我国近年来的发展成果和面临的挑战,引发学生对发展挑战的思考。

2.案例分析:选取具有代表性的案例,让学生深入了解我国发展过程中存在的问题和挑战。

3.小组讨论:引导学生分组讨论,分析发展挑战的成因,并提出解决问题的策略。

4.情景模拟:设置情景,让学生扮演不同角色,体验在发展挑战中如何作出决策。

5.总结提升:引导学生认识到正确面对发展挑战的重要性,激发他们的国家意识和责任感。

6.布置作业:让学生结合自身实际,思考如何为国家的发展做出贡献。

九年级上册道德与法治部编版 第三单元《6.1正视发展挑战》教学设计 教案

九年级上册道德与法治部编版 第三单元《6.1正视发展挑战》教学设计 教案

课题:正视发展挑战
(一)发展中的人口问题
1、PPT展示图片和材料《联合国《世界人口展望》》提问:当前,世界面临哪些人口问题?可能带来哪些影响?
提示:人口总数较多,且人口老龄化较为严重,人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。

2、展示第七次我国人口普查的数据:①比2010年增加7206万人,增长5.38%,年均增长为0.53%,较2010年下降0.04% ②男女性别比105.1,出生人口性别比为111.3 ③老人超2.64亿;总和生育率1.3,生育更替水平需达到2.1 ④“城里人”增了2亿多:人户分离人口增长88.52%
提问:阅读数据,分析我国人口的现状及呈现哪些新的特点?
提示:总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。

3、图表:我国历次人口普查全国人口及年均增长率
思考:图表反映了我国人口什么特点?从材料可知我国为什么多次进行人口普查?
提示:反映了我国人口年均增长率从1982年以后开始逐年降低,1964年至1982呈现上升趋势(没有实行计划生育的基本国策),1982年至2010年下降幅度较大(计划生育的实施:只生一个),2010至2020年下降幅度平缓(单独二孩、全面二孩的放开)
原因:人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战通过分析第七次人口普查结果,既能看到可喜变化,又能找出人口发展中的问题,从而增强学生的人口问题意识
理解“全面三。

正视发展挑战----部编版道德与法治九年级上册

正视发展挑战----部编版道德与法治九年级上册

注释:我国大部分矿产资源分布在山地、高原和荒漠集中的西 部,交通不便,人口稀少。 思考:注释和图表说明了我国资源现状的哪些特点?
资源开发难度大
国家邮政局发布的《中国
现状及趋势报告》显
示,目前我国快递业的包装主要集中在快递运单、编织袋、塑料袋、封
套、包装箱(瓦楞纸箱)、胶带以及内部缓冲物(填充物)等七大类。2016 年,我国快递业包装物
人口问题、水资源短缺、环境污染、捕杀野生动物等主题。中 国在快速发展的同时,人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶 颈。我们必须积极应对挑战、共同努力。
学习目标
1 了解我国的人口现状。 2 理解实施计划生育基本国策的必要性。(重点) 3 了解我国的资源、环境现状及特点。
理解面对人口、资源、环境问题,我们的必然选择(难
思考:
计划生育的 政Байду номын сангаас的内容是一 成不变的吗?
我国为什么要调整计划生育政策?全面三孩是否违背了计划生育基本国策?
只生一个 70年代
单独二孩 2013
全面二孩 2016
全面三孩 2021
严格控制人口的过快增长 缓解我国人口老龄化的趋势
3.为什么实行计划生育基本国策?P76
笔记区
1.人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问 题。
如何解决我国的资源、环境问题?
我国的人口、资源、环境问题非常突出,制约经济社会发展。发展中出现的问题, 只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生 态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。
6.如何应对人口、资源、环境
笔记 区
问题?P80
只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿 色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的 文明发展道路

6_1 正视发展挑战(教案)-统编版道德与法治九年级上册

6_1 正视发展挑战(教案)-统编版道德与法治九年级上册
从生活角度引导学生认识到我国要正视发展中带来的挑战
讲授新课
一、预习教材,出示提纲
1.我国人口现状是什么?
2.发展中的人口问题有哪些危害?
3.面对人口问题,我们应该坚持什么基本国策?
4.资源环境面临哪些危机?
5.资源环境危机给我们带来了哪些危害?
6.面对资源环境危机,我们应该坚持什么基本国策?
二、新授新课
思考:从国民受教育的程度看,你认为我国人口文化素质的基本状况如何?它对我国社会经济有哪些影响?
5、教师小结:发展中的人口问题带来的危害:
(1)对经济社会发展的压力不会根本改变;
(2)与资源环境的紧张关系不会根本改变;
6、播放视频:《2017年“全面二孩政策”效果显现》》
7、小组合作探究:面对人口问题,我们应该坚持什么基本国策?
4.资源环境危机:①资源日益短缺;②环境污染严重;③生态系统退化
5.资源环境问题的危害:①严重影响经济的可持续发展;②加剧自然灾害的发生,威胁人民的生命安全和身体健康
6.面对资源环境问题我们在行动:①国家:持保护环境和节约资源的基本国策;②社会:坚持绿色发展,走文明发展之路;③个人:为保护环境和节约资源做力所能及的事
2.人口问题的危害:①对经济社会发展的压力不会根本改变;②与资源环境的紧张关系不会根本改变
3.党的十八大以来,党中央高度重视人口问题,根据我国人口发展变化形势,先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署,取得积极成效。为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求,促进人口长期均衡发展,2021年,我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持指施。
二、资源环境面临危机
1、播放视频:《我国资源环境的危机》思考:观看视频后,你有什么感受?

6.1 正视发展挑战 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

6.1 正视发展挑战 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

《正视发展挑战》课时教学设计学科__道德与法治____ 授课年级_九年级______1.教学内容分析一、课标要求:依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)1.总目标(五):敬畏自然,保护环境,形成人与自然生命共同体的意识。

(P10)2.核心素养:①政治认同:“热爱家乡,热爱伟大祖国”。

(P6)②道德修养:“爱护公物,保护环境”。

(P6)③责任意识:“热爱自然,践行绿色生活方式”。

(P8)3.学段目标:敬畏自然,具有绿色发展理念,初步形成环保意识和生态文明观,能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。

(P16)4.课程内容:①法治教育主题:了解环境保护的法律规定,树立生态文明观念。

(P37)②国情教育主题:了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,推动高质量发展,知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。

(P41)二、教材分析:1.教材结构6.学习活动设计我区及我国发展面临的重大挑战,引导学生举一反三,进而引出课题。

教师活动21.生态文明之旅之人口篇:议学环节一:辨人口特点悟政策变化(1)人口小记者展示调查收集2022年我区人口数据图片:设置问题:①我区的人口状况呈现出怎样的新特点?②请你根据我区的人口特点,参照教材P75“探究与分享”,归纳总结我国人口的新特点。

③面对人口问题,我国采取怎样的解决措施?归纳小结:我国人口呈现出总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等新特点。

人口问题严重阻碍我国经济社会的发展。

为解决人口问题,我国制定了计划生育基本国策。

(2)教师出示关于计划生育标语的图片。

设置问题:④观看标语的变迁,了解我国计划生育政策的完善,思考我国为什么要调整人口政策?归纳小结:人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

坚持计划生育基本国策,有力促进了经济发展和社会进步。

6.1 正视发展挑战 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册

6.1 正视发展挑战 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册

第六课建设美丽中国正视发展挑战【课题与课时】课题:人教版九年级上册道德与法治第三单元第六课第一框《正视发展挑战》。

课时:1课时【课标要求】1、了解我国当前的人口现状,知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点,理解实施计划生育政策的意义。

2、了解我国当前资源、环境的基本国情,理解节约资源和保护环境的基本国策。

【学习目标】1、通过探究人口、资源和环境等方面的问题,树立人与自然和谐共生的基本理念。

2、通过探究计划生育、节约资源和保护环境的基本国策,增强建设美丽中国、走绿色发展道路的认同。

【评价任务】1、完成学习任务一(指向目标1)2、完成学习任务二(指向目标2)【学习过程】环节一自主感悟近年来,尽管生态环境状况明显好转,但要达到“污染物排放总量大幅减少,生态环境质量总体改善”的目标,大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。

中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上,2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施,向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心,无疑将成为今年全国两会关注的焦点。

“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示?环节二合作探究学习任务一:发展中的人口问题(指向目标1)探究1;我国人口的基本特点1.阅读教材第75-76页“探究与分享”。

2.阅读材料,分析数据,从国民受教育程度看,你认为我国人口文化素质的基本状况如何?对我国经济社会有何影响?探究2:人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1.材料呈现:研究表明,中国城镇化进程的加速推进,带来人类历史上最大规模的人口迁移,人口过度集中于东南沿海等经济发达地区,给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重,也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。

2.对人口问题的严峻性,你是怎么认识的?探究3:计划生育基本国策必须长期坚持1.材料展示:为鼓励市民按政策生育,解决“生得起、生得好”的问题,湖北省襄阳市政府办下发通知,将围绕孕前、孕期、分娩到分娩后全生育过程,为符合国家生育政策的孕产妇提供七项免费基本医疗保健服务,全面实施基本生育服务免费制度。

6_1 正视发展挑战【2023秋九上道法课后作业】(解析版)

6_1  正视发展挑战【2023秋九上道法课后作业】(解析版)

第六课建设美丽中国6.1 正视发展挑战考点1 发展中的人口问题例1.(2023·辽宁鞍山·统考中考真题)我国是人口众多的国家,人口发展是关系中华民族发展的大事情。

下列属于我国人口状况呈现出的新特点的是()①总人口增速趋缓②出生人口男女性别比偏高③老龄化加剧④总和生育率明显高于更替水平A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【解析】本题考查我国人口状况呈现出的新特点。

①②③:结合教材知识可知,我国人口状况呈现出的新特点是总人口增速趋缓;出生人口男女性别比偏高;老龄化加剧;①②③符合题意;④:应该是总和生育率明显低于更替水平;故④错误;故本题选A。

考点2 资源环境面临危机例(2022·江苏苏州·统考中考真题)在中国,十几亿人的粮食问题始终是头等大事。

中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中,饭碗主要装中国粮。

这是因为()①我国人口众多,粮食资源消耗量大②粮食安全关系到国家安全与人民幸福③我国经济发展已经转向高速增长阶段④粮食问题已成为我国一切工作的中心A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】本题主要考查维护国家安全、走向共同富裕、正视发展挑战等相关知识。

①②:我国重视粮食安全问题主要是因为我国人口众多,粮食资源消耗量大,粮食安全关系到国家安全与人民幸福,故①②选项说法正确;③:我国经济发展从高速增长转向高质量发展,故③选项说法错误;④:我国坚持经济建设为中心,故④选项说法错误;故本题选A。

3.(2023·辽宁·统考中考真题)人口是现代化建设最基本的支撑。

2021年,我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施,其目的是()①促进人口长期均衡发展②进一步适应人口形势新变化③快速提高我国人口数量④进一步适应推动高质量发展新要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】本题考查对人口政策的认识和把握。

6.1正视发展挑战-(教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

6.1正视发展挑战-(教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

“正视发展挑战”教学设计总议题:“八百里”洞庭湖为何如此“脆弱”?一、教材分析《正视发展挑战》是九年级上册第三单元第六课的第一框内容。

本框题意在引导学生主要讲述“是什么”的问题,即人口问题、资源环境问题是什么。

引导学生认识到人口问题是我国面临的全局性、长期性和战略性问题,介绍了我国计划生育的国策。

学生在直观感受我国资源环境形势的基础上理解要坚持走绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的发展的道路,是我们的必然选择。

据此,本课选用近期热点素材洞庭湖决堤素材,洞庭湖所经历的洪涝与干旱两极境遇这样的极端天气应该引起我们的警示,所以我们从人口、资源、环境三个方面探讨人类活动对洞庭湖资源生态的影响,从而理解国家政策的实施依据。

二、学情分析九年级的学生,处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

从知识层面看,通过之前的学习,人口资源环境方面的知识学生在地理课以及其他的课程中多少都有一些了解,因此本课对学生而言学习的难度较小。

因此重点是对学生进行情感态度价值观教育,让学生更深刻的体会挑战的严峻性,认识到建设生态文明的必要性。

三、核心素养目标政治认同:正确认识到我国人口、资源、环境形势,理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展道路。

道德修养:树立保护、节约资源意识,树立共建生态文明意识,热爱大自然。

法治观念:正确理解,并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各种政策,与违反政策的各种行为作斗争。

责任意识:在生活中以实际践行保护生态环境、节约资源的理念,为建设美丽中国贡献自己的力量四、教材重难点分析教学重点:了解人口、资源、环境的现状及应对措施教学难点:理解我国的人口、资源、环境国策。

五、教学过程导入:播放视频7月,汹涌的洪水一度冲开位于湖南华容县团洲垸的洞庭湖一线堤防,导致农田、村庄被淹,数千人被迫搬离。

经过全国多方支援,齐心抢险,溃口被封堵。

但在“七下八上”防汛关键期,洞庭湖一直处于洪涝灾害的高风险中。

6.1 正视发展挑战 课件(共30张PPT)-统编版道德与法治九年级上册

6.1 正视发展挑战 课件(共30张PPT)-统编版道德与法治九年级上册

作业
完成资料第六课填空题部分。
2021年 1.12%
注: 总和生育率(也称总生育率),是指一个国家或地区的妇女在育龄期间, 每个妇女平均的生育子女数。
人口学界将总和生育率2.1作为世代更替水平,将总和生育率低于2.1 视为低生育率的门槛。
从1992年开始,我国总和生育率低于2.1,至今已近30年。
★2.我国的人口现状(国情)及特点?
我国的人口现状及新特点
我国的资源危机、解决对策
我国的环境危机、解决对策
解决人口、资源和环境问题的必然 选择
阅读材料,观察漫画,你能得出哪些信息?
①人口是社会发展的主体,也是
1、为什么要重视发 影响经济可持续发展的关键变量
展中的人口问题?
P75
②人口问题已经成为一个日益严
峻的全球性问题,成为人类社会
害的发生,严重破坏 生态平衡,威胁着人 民的生命安全和身体 健康。
对策:坚持保护环境的基本国策
发展问题的解决之道

人口问题
展 问
资源问题

环境问题
坚持计划生育基本国策
坚持 节约资源、保护环境
的基本国策
转变发展方式,坚持绿色发展,走生产发展、
生活富“裕绿、水生青态山良就好的是文金明山发银展山道!路”。
危害:①必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏。 ②严重影响经济社会的可持续发展,经济发展的空间和
后劲也会越来越小。
笔记
3、我国资源现状、影响及对策?p78 区
(1)现状:①我国的自然资源丰富,总量大、种类多(客观优势),但人均资源 占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺(客观不足)。 ②资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出, 由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

6.1 正视发展挑战 (大单元教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

6.1  正视发展挑战 (大单元教学设计)  2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

第三单元文明与家园第六课建设美丽中国6.1 正视发展挑战教学设计一、单元教学规划(一)主题名称:中华文化、传统美德、民族精神、价值观(二)主题概述:本单元既是第一单元《富强与创新》、第二单元《民主与法治》的延续,又承接第四单元《和谐与梦想》,属于实现中华民族伟大复兴梦中的文化建设与生态建设的内容。

本单元内容分为第五课“守望精神家园”和第六课“建设美丽中国”,旨在使学生认识到:要肩负起实现中华民族伟大复兴的崇高使命,既要传承中华优秀传统文化、弘扬中华传统美德、高扬中华民族精神、培育和践行社会主义核心价值观.又要正视发展中面临的人口、资源、环境问题,坚持绿色发展道路,促进人与自然和谐共生。

从“守望精神家园”和“建设美丽中国”两个视角,展现了我国文化建设和生态文明建设所取得的历史性成就、所面临的现实挑战和所作出的积极应对,并引导学生将我们对文明进步与发展的殷殷追求化作守望与建设美好家园的实际行动。

2.通过分析课标及教材内容,梳理本单元知识结构,体现结构化(如下图)(三)主题学情分析:九年级学生虽然具有一定的判断力,但是世界观、人生价值观尚未完全形成,对传统美德与民族精神的认识尚不够深刻,同时因受社会不良风气的影响,对传统美德还有一些误读甚至有些中学生认为自己不用高扬民族精神。

有些学生对社会主义核心价值观的内涵认识不深,不知道如何培育和践行。

另外,有些学生没有认清资源环境的现状,对一些破坏污染环境的行为熟视无睹,也不知道如何与自然和谐共生,实现可持续发展。

基于以上种种认识,学习本单元内容显得很有必要。

(四)开放性学习环境:学生实地走访、图书馆、互联网、多媒体设备、图片和视频等数字资源。

(五)单元学习目标:1.在精神文明方面,理解和弘扬中华民族精神、理解和坚定文化自信,传承中华民族传统美德,积极践行社会主义核心价值观。

2.在生态文明方面理解人与自然相互依存、和谐相处的关系,树立人与自然和谐共生的基本理念。

最新部编版道德与法治九年级上册《6.1 正视发展挑战》精品教学课件

最新部编版道德与法治九年级上册《6.1 正视发展挑战》精品教学课件

学习任务六
面对人口、资源、环境问题,我们的必然选择是什么?
转变发展方式

人口问题
走绿色发展
展 问
资源问题
道路

环境问题
坚持计划生育基本国策
坚持 节约资源保 我国人口现状(基本特点及其它特点)
视 人口问题

为什么要实行计划生育?


我国的资源状况?

资源环境 我国的环境国情?(表现、原因、影响)
笔记整理五
5.我国资源状况、产生原因及影响 ①现状:当前我国生态环境虽总体有所改善,但生态环境形势 仍然不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题 时有发生,成为民生之患、民心之痛。 ②产生原因:些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环 境保护的关系,加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大 等问题所产生的多重叠加效应。 ③影响:环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡, 威胁着人民的生命安全和身体健康。
学习任务二
材料中的数据体现了我国怎样的人口特点?
第七次人口普查结果显示, 出生人口性别比,是指一定时期 我国人口性别结构持续改善, 内出生男婴总数和女婴总数的比 为111.1。2020年出生人口 值,通常用每100名女婴所对应的 性别比(以女性为100,男 男婴数来表示。联合国明确认定 性对女性的比例)为111.3, 了出生性别比的通常值域为102~ 较2010年第六次人口普查下 107之间。 降了6.8。
买卖野生动物 水资源短缺问题
我们面临严峻的资源和环境问题,这已经威胁到我们的生存 和发展。我们应该树立可持续发展理念,增强环保意识,养成
节约资源和保护环境的习惯,为保护我们的家园而努力。
01 正视发展挑战
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道 德 与 法 治
部编版
九年级 上册
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国
6.1正视发展挑战
不要让眼泪成为世界上最后一滴水!
没有买卖,就没有伤害!
除了脚印,什么都不要留下;除了 记忆什么都不要带走!


你 的
保护水资源


保护野生动物
保护环境
节约资源
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世 资源问题

界 性
环境问题
实 展 怎么办 质问


题 人口问题
P74前言
坚坚坚 持持持 计节保 划约护 生资环 育源境
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P77探究与分享
从材料可以看出,我国人口老龄化问题凸显。劳动力人口数量下 降,劳动力人口结构失衡等问题日益严峻。劳动人口状况的变化势必 对劳动力供给、劳动生产率、产业结构、社会保障等方面产生重要影 响。所以,必须采取积极措施,有效应对人口老龄化带来的挑战。如, 调整生育政策、实行弹性退休制度、合理利用老年人才、推进老年立 法维护老年人合法权益、弘扬中华民族尊老爱老的优良传统等。
(3)要求(对策):必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新
路,走绿色发展道路,坚持节约资源的基本国策,实现可持续发展。
(补充)
探究与分享
环境现状1
50年代淘米洗菜, 60年代洗衣灌溉, 70年代水质变坏, 80年代鱼虾绝代, 90年代身心受害。
环境现状2
我国的环境问题
(1)环境国情(现状):当前我国生态环境虽总体有所改善,男生 太环境形势仍不容乐观。 (2)环境问题产生的原因:①一些地方、一些领域由于没有处理好 经济发展与生态环境保护的关系。②工业化进行加快,资源短缺、人 口基数大所产生的多重叠加效应,大气污染、水污染、土壤污染等各 类环境问题时有发生,成为民心之患、民心之痛。 (3)环境问题的表现:P77 (4)产生的后果: ①加剧自然灾害的发生
思考:材料中的数字说明了什么问题?
国家名称 中国 印度 美国 人口数量 14亿 13亿 3.2亿
我国的人口国情(现状):
①我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情。 ②基本特点:人口基数大,人口素质偏低。 ③新特点:总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男 女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
材料:2018年1到8月,快递 包装垃圾增量已占到生活垃 圾的93%,利用率低之外, 大部分废弃物还可能含有对 环境污染有影响的成分。
开发难度大, 总体上资源紧缺
资源开发利用不尽合理、不 够科学,造成浪费、损失、 污染和破坏都很严重。
我国的资源问题
(1)资源国情(现状) :①我国自然资源丰富,总量大,种类多。但
自然资源丰富,总量大, 种类多
人均资源占有量少
我国资源国情(现状)
我国多数矿产资源贫矿多、 富矿少,共生矿多、单一矿少。 在铁矿储量中含铁量大于30% 的富矿只占总储量的7.1%, 90%以上为贫矿。在能源中, 优质能源石油、天然气只占探 明能源的28%。中国有些矿种 储量虽然大,但矿石品位低, 杂质多,场地分散,开采困难。
这四幅图反映了我国存在的什么问题?
资源环境面临危机
➢ 资源短缺,环境严重,生态退化......成为 我国必须面对的严峻挑战。
辩 证 看 待
➢ 改革开放以来,我国经济快速增值,成为世界经济增长的引擎
我国资源国情(现状)
世界上有150多种可被人类 利用的矿产,在我国已初步探 明储量的就有137种,其中铜 、铝、石油等80多种矿产储量 位居世界前列;一些非金属矿 藏总量居世界首位;钨的储量 比世界各国的总和还要多得多 ;水的蕴藏量居世界第一……
思考:从这段材料中可以提炼出哪些重 要信息?
世界人口问题:
①人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的 重大挑战之一。 ②人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。 ③当前世界人口问题严峻。(具体原因参考链接)
联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”
意义:意在唤起人们对人口问题的关来自,让人们意识到控制人口 增长速度、关注人口结构是全世界共同的责任。人口问题如果不 加以关注和解决,必然会影响人类自身的生活质量和经济社会的 可持续发展。
探究与分享
从纵向看,我国国民受教育程度不断提升,人口文化素质整体改善对经济社会 发展起到了巨大的推动作用;从横向看,我国国民受教育程度还低于西方发达国家, 人口文化素养还有较大提升空间。人是生产力中最具决定性的因素,人口文化素质 不高,将制约经济社会的持续发展。所以,我们应珍惜受教育的权利,履行受教育 的义务,提高自身的文化程度。
意义:使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,
有效地缓解了人口对资源、环境的压力, 有力促进了经济发展与社会进步。
1980年,计划生育 要采取立法的、行政 的、经济的措施,鼓 励只生育一个孩子。
2013年,实施夫 妻一方是独生子女 的可生育两个孩子 的政策。
2016年,我国开 始全面实施一对夫 妇可生育两个子女 政策。
有关人口的乘除法
吃饭、住房、就业、养老、 资源浪费、环境污染……
(很小的问题) × 14亿 = 很大很大的问题
(可观的财力物力)÷ 14亿 = 很低很低的人均水平
资源总量、国民生产总值、 工农业产品产量……
实行计划生育基本国策:
原因:①人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
②在未来相当长的时期内, 我国人口众多的基本国情不会根本改变, 人口对经济社会发展的压力不会根本改变, 人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
结合上图思考: 我国的人口政策为什么要不断调整?
实行计划生育基本国策:
要求:生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。 目的:为了更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和 谐,使人口长期均衡发展。
注意:“全面两孩”政策并不是对计划生育基本国策的
否定和放弃,而是对计划生育基本国策的调整和完善。
一系列问(题2。)读了这些广告,你有什么感受?
发展中的人口问题
相关链接P75
1990年,联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。根据联合国发布的《世 界人口展望》2017年修订版报告,当前世界人口问题严峻。 一是人口数量增长过快。2011 年世界人口突破70亿,2017年达到76亿,预计 2030年将达到86亿,2050年将达到98亿,2100年将达到112亿。 二是人口老龄化严重。2017年,世界人口中60岁及以上人口约9.62亿,到2050年 这年龄层的人 口数量将达 到21亿,2100年将达到31亿。



增速趋缓


出生率低
人口老龄化加剧
男女性别比失衡 城乡分布不均衡 独生“子女”社会问题凸显
研究表明,中国城镇化进程的加速推进,带来 人类历史上最大规模的人口迁移,人口过度集中于 东南沿海等经济发达地区,给流入地的资源、环境、 住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战—— “交通拥堵”、“停车难”、“房价飞涨”、“入 园入托难”、“垃圾围城”等“大城市病”日益严 重;也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守 家庭等社会问题。
(危害) ②严重破坏生态平衡 ③威胁着人民的生命安全和身体健康
(5)对策:长期坚持保护环境的基本国策
探究与分享
霾 霾的组成成分非常复杂,包括数百种大气颗 粒物。其中有害人类健康的主要是直径小于 10微米的气溶胶粒子,如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸 盐、有机气溶胶粒子等,直径小于10微米的气溶胶粒子即粗颗粒物, 直径小于2.5微米的即常说的细颗粒物,可吸入颗粒物(可吸入肺), 它能直接进入并粘附在人体上下呼吸道和肺叶中。由于霾中的大气气 溶胶大部分均可被人体呼吸道吸入,尤其是亚微米粒子会分别沉积于 上、下呼吸道和肺泡中,引起鼻炎、支气管炎等病症,长期处于这种 环境还会诱发肺癌。
解决人口、资源、环境问题的出路 P80
①转变发展方式; ②坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良 好的文明发展道路。 ③坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策;
拓展空间
相关链接
十九大报告明确提出:“加快生态文明体制改革,建设美丽中 国。”要实现这一奋斗目标,必须促进经济发展与人口、资源、环境 相协调,建设资源节约型、环境友好型社会,坚持生态文明发展道路。
人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺;②长期以来,我
国资源开发利用不尽合理,不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发
展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。(资
源紧缺的原因)
(2)产生的后果(危害):必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏;
严重影响经济的可持续发展,经济发展空间和后劲也会越来越小。
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