一年级下册第一单元 识字《春夏秋冬》第一课时
统编版一年级语文下册识字1《春夏秋冬》优秀课件
授课课件
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
我会认
shuāng
降
piāo
雪
提示：点击生字进入详细讲解。
chuī
风 草动
luò
jiàng
下落
yóu
泳
chí
子
认识两个偏旁
“⻗”雨字头，这个偏旁由“雨”字演变而来，一 般与天气现象有关。
“阝”双耳旁，双耳旁居左的字多与土地、山岭等 有关，双耳旁居右的字多与地名、行政区域名等有关。
荷花开了
夏天
xià yǔ
夏雨
秋天
枫叶红了
qiū shuāng
秋霜
冬天
雪花落了
dōng xuě
冬雪
春风 夏雨 秋霜 冬雪
学认字
翘舌音
shuāng
深秋，水蒸气遇
秋 霜 冷凝结成小冰晶附着 在地面或植物上。
再次朗读词语，看看谁最棒！
chūn fēng xià yǔ qiū shuāng dōng xuě
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田家四季歌
春季里，春风吹，
秋季里，稻上场，
花开草长蝴蝶飞。
谷像黄金粒粒香。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
夏季里，农事忙，
冬季里，雪初晴，
采桑养蚕又插秧。
新制棉衣暖又轻。
早起勤耕作，归来戴月光。 一年农事了，大家笑盈盈。
课后练习
池 吹
((√√cchhuíī
cí) cuī)
落 游
霜 入
降
飘
吹
识字游戏
大雁回家
整体感知
认真数一数: 课文中共有（ 5 ）幅配图。 课文中一共有（ 16）个词组。
一年级下册语文教案《识字(一)-1 春夏秋冬(第一课时)
一年级下册语文教案《识字（一）-1 春夏秋冬（第一课时）教学目标：1.让学生能够认识并书写“春夏秋冬”四个字。
2.学生能够用自己的语言描述四季的特点。
3.通过学习识字，培养学生的观察力和记忆力，激发对语文学习的兴趣。
教学重点：1.认识和书写“春夏秋冬”四个字。
2.掌握四季的特点及表达方法。
教学准备：1.教师准备好黑板、彩笔、教学PPT等教学工具。
2.学生准备好课本和笔。
教学过程：1.导入（5分钟）–老师挂上四季的图片，向学生展示并引导学生谈论图片中四季的特点。
–老师引导学生讨论四季的顺序，引入“春夏秋冬”这四个字。
2.学习“春夏秋冬”字词（15分钟）–老师在黑板上书写“春夏秋冬”四个字，并逐个教导学生正确的书写方法。
–学生跟读拼音，并试着模仿老师正确地书写“春夏秋冬”四个字。
3.学习四季的特点（20分钟）–老师通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍春夏秋冬四季的特点。
–学生观看介绍后，用自己的语言描述四季的特点，鼓励学生积极参与讨论。
4.课堂练习（15分钟）–老师设计练习题目，让学生巩固“春夏秋冬”字词的书写。
–学生自由发挥，表达自己对四季的理解。
5.小结（5分钟）–老师概括本节课学习内容，强调“春夏秋冬”四字的重要性。
–学生回顾今天的学习内容，并进行自我评价。
课后作业： 1. 完成课本上与“春夏秋冬”相关的习题。
2. 回家观察四季的变化，并写下自己的感受。
通过本节课的学习，学生不仅能够认识和书写“春夏秋冬”四个字，也能够在实际生活中观察四季的变化，增进对语文学习的兴趣和理解。
希望每位同学都能够认真学习，积极参与，共同进步！。
一年级下册语文《识字1 春夏秋冬》教案
春夏秋冬在孩子眼里是怎样的景象？如何培养孩子们的观察自然的能力？下面是小编为您整理的“一年级下册语文《识字1 春夏秋冬》教案”,欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助，更多精彩内容请点击查看。
一年级下册语文《识字1 春夏秋冬》教案一、教学要求1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。
2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。
3、能主动积累有关春天的词语。
4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
二、教学重点、难点巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。
三、教具课件、小黑板等四、教学时间二课时【第一课时】一、复习。
出示拼音卡片，读准下面的音节shuō shuā shū二、指导看图。
出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎样?三、学习纯拼音句群。
1、学生试读并找出难读音节。
读后检查音节卡片上的读音。
2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。
注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。
3、指导学生读准字音。
教师范读，学生仿读。
四、图文结合，理解全文意思。
1、春天来了，“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?2、读其他句子，是什么景色?看图说一说，读准：”融”的读音。
五、自由朗读课文。
六、课堂小结。
【第二课时】一、复习检查。
1、指名朗读课文，2、检查生字，指名认读。
二、认识种笔画和本课的5个生字。
1、学习新笔画横折提。
(1)进一步理解万的意思，口头组词。
(2)教师示范，学生仿写。
注意本字在田字格中的位置。
2、认识齐(1)用齐口头组词。
(2)书空齐教师指导学生学习笔顺规则。
从上到下。
3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。
三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。
1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。
2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。
一年级下册语文教案春夏秋冬 第一课时 人教
一年级下册语文教案《春夏秋冬》第一课时人教教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写“春夏秋冬”四个季节的汉字。
学生能够理解并会运用“春夏秋冬”四个季节的词语描述天气和景物。
2. 过程与方法：通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
培养学生对语文学习的兴趣。
教学重点：学生能够正确认读和书写“春夏秋冬”四个季节的汉字。
学生能够理解并会运用“春夏秋冬”四个季节的词语描述天气和景物。
教学难点：学生能够正确书写“春夏秋冬”四个汉字。
学生能够运用“春夏秋冬”四个季节的词语描述天气和景物。
教学准备：春夏秋冬四张图片。
春夏秋冬四个汉字的卡片。
记号笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示春夏秋冬四张图片，引导学生观察并说出图片中的季节。
2. 学生分享自己喜欢的季节，并说出喜欢的原因。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师出示春夏秋冬四个汉字的卡片，引导学生认读并书写。
2. 学生跟随教师一起书写四个汉字，注意笔画的顺序和结构。
3. 教师引导学生用“春夏秋冬”四个季节的词语描述天气和景物。
4. 学生举例说明，如：“春天天气暖和，花儿开放。
”“冬天天气寒冷，雪花飘飘。
”三、小组讨论（5分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选择一个季节，讨论这个季节的特点和喜欢的理由。
2. 各小组分享讨论结果，其他小组进行评价。
四、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。
五、作业布置（5分钟）1. 学生回家后，用“春夏秋冬”四个季节的词语写一篇小短文。
2. 家长签字确认，第二天带来交给教师。
教学反思：本节课通过图片导入，激发了学生的学习兴趣。
在new vocabulary teaching 环节，教师引导学生认读和书写春夏秋冬四个汉字，并通过小组讨论，让学生运用四个季节的词语描述天气和景物。
这样的设计既巩固了学生对汉字的认识，又提高了学生的语言表达能力。
新部编版小学一年级语文下册第1-4单元每课 课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)
一、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
1.请找出表示颜色的词语。
2.请问这个谜语的谜底是：。
二、猜一猜，画一画。
千条线，万条线，落到河里看不见。
谜底（ ）
课后作业
一、 。
相 动 万 怕 言
wàn xiāng pà yán dòng
二、 ， 。
（ ） （ ）
第一课时课堂练习
一、读拼音，写词语。
hǎo chī zhǔ rén yǐ hòu
zhù fángjiāngshuǐ méi yǒu
二、轻松找朋友（连线）。
zhàn xí wàngcūn
忘 村 席 战
3、组词
井（） （）主（） （）
吃（） （）面（） （）
第二课时练习
一、课文整体梳理。
这是一篇传统革命题材的文章，课文最后在碑文“，”中得到升华。
1.我们的祖国，多么_____ ________。
2.读一读，连一连。
大兴安岭 长江两岸 海南岛上
鲜花盛开 雪花飞舞 柳枝发芽
第一课时答案
一、阴yīn阵zhèn夹jiā
二、前鼻韵母：见 万 全 半 后鼻韵母：王 方 长 上
三、春回大地 万物复苏 百花齐放 泉水叮咚
第二课时答案
一、1.chù chǔ 处理 2.花园里的花儿多么美丽。
三、上下结构：吴 官 李 半包围结构：周 赵 左右结构：钱 孙 张
四、示例：有王 石 陈 张 丁 陆 乔
五、章 章 立早章
部编版一年级语文下册识字3、《小青蛙》课课练
第一课时习题
一、我会读，我会连。
二、读一读，选一选。
晴 清 情 请 睛
部编版一年级下册语文1识字1《春夏秋冬》第一课时课件
1 春夏秋冬
结构: 上下 部首：日 组词：春天 春风
chūn
造句：春天来了，燕子飞回来了。
书写指导：三横要注意长短的变化， 最后一横稍长。撇、捺要舒展，宽 度超过最长横，使整个字保持平衡。
字歌： 三人跨日，春来到 加一加：“三” + “人”+ “日”= 春
dōng
结构: 上下
部首：夂
组词：冬天 冬雪 造句：冬天来了，天气更冷了。 书写指导：折文要上小下大，
横撇和捺要舒展。底下两个 点要写在一条直线上。
我会读 春风 夏雨
shuānɡ
秋霜 冬雪
chuī
luò
jiànɡ
piāo
春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘
青草 红花
chí
池草/青 山花/红
yóu
游鱼 飞鸟
字歌： 雨落“横山”白茫茫 加一加：“雨” + “彐”= 雪
结构: 半包围 组词：春吹拂着杨柳。
书写指导：先外边再里边，风字框的 底部要写平稳，里面是撇和点。横斜 钩的书写可以结合“滑梯”的形状。
rù
鱼/出水 鸟/入林
春风
shuānɡ
秋霜
夏雨 冬雪
霜的形成
寒冷的早晨，地面的气温特别低， 树枝、车窗、地面上会出现一层小冰晶 这就是霜。
➢ 认一认，比一比。
shuānɡ
霜 雨 雨字头 雪
➢ 读一读，比一比。
春风
chuī
春风吹
夏雨
luò
夏雨落
shuānɡ
秋霜
冬雪
jiànɡ piāo
秋霜降 冬雪飘
动词
là （丢三落四） 落 luò （落后）
2023春统编版一年级语文下册第一单元识字1 《春夏秋冬》教学课件
1.
√ 降(jiàn jiàng) √ luò) √ qiāo)
游(yóu yiú) cí)
√落 (lòu √ 飘 (piāo √ 霜(suāng shuāng)
池 (chí
2.
dōng去chūn来，冰xuě 融化。fēng 儿轻轻
地吹冬， 春
雪
风
山上的花huā儿开了，快活的鸟儿飞fēi入rù林中。
3. (1) “ 霜 ” 的 偏 旁 是 __⻗___ ， “ 降 ” 的 偏 旁 是 __阝_____。 (2)“飞” 的第一笔是_⺄_____， 带有这个笔画的 字还风有__________。
4. (1) 园。 (2)
有几个(人 )从后门进(入 )了公
东
冬
( )北的( )天特别冷。
5.
池草 山花 云朵
jiàng
piāo
吹落降飘
左边是一座土山，沿着 山势向下走留下一串脚印。
阳队阴
jiàng
降
本义：从高处向低处走。
引申义：降低、落下。
短语魔术卡
春风
落
秋霜
飘
夏雨
吹
冬雪
降
朗读指导（课后第1题） 一问一答读，读好停顿。
什么吹？
什么落？
什么降？
什么飘？
朗读指导（课后第1题）
回顾全文， 伴着音乐，男 女生合作读。
什么景物。
自由练读，读准字音。
yóu
游
游玩 春游
一问一答，理解词意。
青青的小草叫什么？ 红红的小花叫什么？ 游动的鱼儿叫什么？ 飞翔的小鸟叫什么？
词语归类，齐声朗读
颜色+名称
动作+名称
朗读指导（课后第1题） 拍手读，读出韵律感。
一年级下册语文课件 识字1.春夏秋冬｜部编版 (共9张PPT)
春夏秋冬一ຫໍສະໝຸດ 复习生词夏冬 秋春 花黄 春风 秋天
风 凉 雪 春天
吹
笑
到
香
夏天 冬天
花园 果园
先听写，再说出汉字的笔顺
qiū
dōng
fēng
秋
冬
风
chuī
吹
dào
xiāng
到
香
思考问题
1.课文中出现了几个花？是哪些？
桃
荷
菊
雪
花
花
花
花
1.你看到了什么？ 2.你们知道这些季节吗？
思考：现在是什么季节？ 同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？
冬天和春天有什么不一样的地方？
4.四季的变化
分角色表演
要求：老师一开始念， 春风吹，桃花开。 夏天到，荷花笑。 秋风凉，菊花黄。 冬雪飘，梅花香。
最后唱着对大家最熟悉的“两只老虎”歌回到座位。
作业超市：
1、完成词语。 2、有感情地把课文读给家长听。 3、完成课时练习。 4、预习词语。
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其 的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其 因往往是他们没有进行足够的思考。如果你对一切 而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有 不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。 愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的 家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是 展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是 温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不遥远 两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与 ，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做 ，尊重，是一个人的人品尊重，让人与人走近。人 ，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有
一年级下册语文课件-识字一1.春夏秋冬(人教部编版)(共37张PPT)
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天 的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上， 树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树 叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票， 把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
以文带文 《神情诗》
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天 的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上， 树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树 叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票， 把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
春水满四泽，
x i ày ú nd u ōq í f ē n g
夏云多奇峰。
q i ūy u èyángmíngh u ī
秋月扬明辉，
dōnglǐngx i ùh á nsōng
冬岭秀寒松。
以文带文 《神情诗》
以文带文 《神情诗》
以文带文 《神情诗》
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。 夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋 天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。 冬天的树下，树叶落地化成土壤。 落叶是大自然的邮票，把一年四季 寄给你，寄给我，寄给大家。
秋霜 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
霜霜霜 吹吹吹 落落落 降降降 飘飘飘
强调重音读
春夏秋冬
微课
三横收紧 中横最短
撇捺舒展
春 长日写正
读帖 三点图示法
撇捺舒展
冬
头收紧 横最短
上点短 下点长
读帖 三点图示法
春风 夏雨 秋霜 冬雪 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
选词看图说一句话
春风里 春风里
开放。 。
连一连 读一读
春风 夏雨 秋霜 冬雪 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
对对子读
春风 夏雨 秋霜 冬雪
一年级下册语文课件识字 第1课 《春夏秋冬》人教部编版 (共16张PPT)
① 春夏秋冬
你从上面的图中想到了？
春
青草 红花 飞鸟 小河 ......
你从上面的图中想到了？
夏
夏雨 荷花 西瓜 游泳 ......
你从上面的图中想到了？
秋
秋霜 金黄 果子 麦子 ......
你从上面的图中想到了？
冬
冬雪 雪人 白色 雪花 ......
现在是
季， 我们感受到的变化有哪些呢？
春风 冬雪 花飞 入
组词
春 春天 春季 春风
花 红花 开花 山花
冬 冬天 冬雪 冬季
雪 雪花 雪人 大雪
飞 飞鸟 飞走 飞去 入 飞入 进入 入门 风 大风 风雨 风雪
课后作业 1.请你分别用一句话说一说你眼中的春、夏、秋、冬。
2. 在作业本上写一写本课的生字，并各组两个词语。
青草 红花 游 鱼 飞 鸟 池 草青 山 花 红 鱼出水 鸟 入 林
走进课文 感知四季
春风
春风 吹
夏雨
夏雨 落
秋霜
秋霜降
冬雪
冬雪 飘
识字连线
霜吹பைடு நூலகம்降飘游池入
chūi luò yóu jiàng rù Shuāng chí piāo
照样子 写一写
春风 —— 春风 吹 雪花 —— 雪花 飘 燕子 —— 燕子 飞 鱼儿 —— 鱼儿 游 山花 —— 山花 红
最新统编版语文一年级下册识字(一)1《春夏秋冬》教学课件
游戏 “你拍一，我拍一”
你拍一，我拍一：青草——草青——池草青 你拍二，我拍二：红花——花红——山花红 你拍三，我拍三：游鱼——鱼游——鱼出水 你拍四，我拍四：飞鸟——鸟飞——鸟入林
小结
你有哪些收获呢？
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
太阳 小河 大山 田野
谁能用这些词语学着课文中的短语说一说呢？
例：池草青
太阳_照___ 小河__清__ 大山_高___ 田野__美__
板书设计 春夏秋冬
春风 吹
池草 青
夏雨 落
山花 红
秋霜 降
鱼 出水
冬雪 飘
鸟 入林
1.朗读课文，默写今天学习的生字词。 2.观察大自然的景物，向爸爸妈妈描绘一下。 3.用你手中的小画笔描绘今天学习的景物。
感谢观看
贴一贴：图文结合
同学们，这些人类活动一般在哪个季 节出现？
滑雪
摘棉花
插秧
落
吹
春风、夏雨、秋霜、冬雪 来到人们身边的方式
冬 天
草花鱼鸟 景
青草 红花 游鱼 飞鸟
青 红 颜色 游 飞 活动方式
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
点明地点 大自然生机勃勃
大自然除了课本上的这些景物，还有那些呢？
字
降 飘 游池
（下降）（飘扬）（游泳）（池塘）
词语积累
chūnfēngchuī 春风 吹
chícǎoqīng 池草 青
xià yǔluò
夏雨落
qiū shuāng jiàng
秋霜
降
shānhuāhóng 山花 红 yú chū shuǐ 鱼出 水
一年级下册第一课春夏秋冬完整版PPT课件
夏天相关的诗词和歌曲
诗词
《夏日》、《山亭夏日》、《夏花明》等。
歌曲
《夏天来了》、《夏天的风》、《夏日里的春天》等。
04
秋季知识点讲解
Chapter
秋天的气候和景象
气候特点
温度逐渐降低，天气凉爽，昼夜温差加大，空气干燥。
自然景象
树叶由绿变黄、变红，落叶纷飞，一片金黄的秋色，果实成熟，丰收的季节。
活动安排
人们会根据季节的特点安排相应的户外活动，如春游、秋游等， 享受四季带来的乐趣。
四季变化带来的美好与感悟
自然景观
四季变化带来了丰富多彩的自然景观，如春天的花朵、夏 天的绿荫、秋天的红叶和冬天的雪景，让人们感受到大自 然的神奇与美丽。
情感体验
四季变化引发人们不同的情感体验，如春天的温暖与希望 、夏天的热情与活力、秋天的宁静与收获、冬天的寒冷与 静谧。
歌曲
《秋天不回来》、《秋意浓》、《晚 秋》等，以秋天为背景，表达了人们 对秋天的情感和回忆。
05
冬季知识点讲解
Chapter
冬天的气候和景象
气候特点
01
寒冷、干燥，多风雪
自然景象
02
白雪皑皑，银装素裹
天气现象
03
霜冻、降雪、寒潮
冬天的动植物变化
动物变化
迁徙、冬眠、储存食物
植物变化
落叶、休眠、减缓生长
夏天的气候和景象
气候特点
炎热、潮湿，多雨，常有雷雨、暴雨 等天气现象。
自然景象
绿树成荫、荷花盛开、蝉鸣不断、烈 日当空、海滩度假等。
夏天的动植物变化
动物变化
许多动物开始脱毛，如狗、猫等；一些动物开始繁 殖，如蚊子、苍蝇等；鸟类开始筑巢孵化。
新人教版小学一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》课件完美修改版
fēng
风
结构：半包围结构 笔画：4 组词：台风 吹风
fēi
飞
结构：独体字 笔画：3 组词：飞入 飞机
rù
入
结构：独体字 笔பைடு நூலகம்：2 组词：出入 进入
降
飘 游 落 吹
飘
池 降 霜 池
入 霜 jj
游
春
天
春
天
夏 天
秋
冬 天
chūn
春
结构：上下结构 笔画：9 组词：春天 春风
dōng
冬
结构：上下结构 笔画：5 组词：冬天 冬雪
xuě
雪
结构：上下结构 笔画：11 组词：下雪 雪花
huā
花
结构：上下结构 笔画：7 组词：开花 花朵
四季
春天
夏天
秋天
会认的字
霜
雪，霞，雾，露，霉，雷， 霆，震，霸，霹，雳，需
冬天
仔细观察图画，说说你看到 了什么？
shuāng
chuī
秋霜
piāo
吹气
chí
jiàng luò
降落
飘落
rù
小池
yóu
游泳
飞入
会认的字
降
在左：左耳刀
在右：右耳刀
阴、阳、陈、队、防、阵、阶
邮筒、邓、部、那、新郎、郑、
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吹 chuī shuānɡ 霜
落luò
飘 piāo
降 jiànɡ
风字边
雨字头
双耳旁
春日 春节 春色 风雪 风雨 大风 冬天 冬瓜 冬日 雪花 雪白
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
指导书写
飞入
夏天 青蛙叫 。
夏天荷花开。
秋天 树叶落 。
秋天菊花黄。
作业： 基础性作业：
A层：背诵课文、认识本课的8个生字并能在田字格中间位置，准确书写本课的生字。 B层：认识本课的8个生字并能准确书写本课生字。 C层：能在田字格中间位置，准确书写本课。 拓展性作业：
能仿说课文中的短语。 综合性作业： A层： 1.在生活中找出学习的这几个字。 2.回家和爸爸妈妈交流今天学会了什么？运用课后会认读的字和父母练习说话。 B层：回家把学习的内容读给爸爸妈妈听。
谢谢同学们观看
hóng huā 红花
fēi niǎo 飞鸟
chí
rù
池青草 山花红 鱼出水 鸟入林
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
什么吹？ 吹 什么落？ 落 什么降？ 降 什么飘？ 飘
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天
。
冬天雪花飘 。 冬天 梅花开。
春天 池草青 。 夏天 荷花开 。 秋天 橘子黄 。 冬天 雪花飘 。
春天 山花红 。 夏天 青蛙叫 。 秋天 稻穗弯 。 冬天 梅花香 。
降
霜吹
游入
落 飘
池
游 游泳 游戏 游玩 池 水池 池子 泳池 入 出入 进入 入口
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
我会连
春风 落 夏雨 降 秋霜 飘 冬雪 吹
池草 红 山花 青 鱼出 林 鸟入 水
冬雪
ī
春风 吹
jiàng
秋霜 降
luò
夏雨 落
piāo
冬雪 飘
chuī
春风 吹
吹风 吹气
春花 开
天气 夏雨 日落
热
luò
落
落下 飘落
树叶
黄
shuānɡ
秋霜
风霜 雪上加霜
jiànɡ
降
下降 降落
梅花 冬雪
开
piāo
飘
飘落 飘动
qīng cǎo 青草
yóu yú
游鱼
一年级下册 第一单元
《春夏秋冬》
第一课时
《四季》
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
春夏 秋冬
季节？气象现象？
xià yǔ
夏雨
chūn fēng
春风
dōng xuě