五四班学习小组考核评分细则
小组评分细则
小学班级小组评分细则
为促进班级管理，提高大家学习积极性，发挥小组合作优势，促进成员相互帮助、共同提高，提高课堂教学效率。
一、学习
1、认真完成作业，作业评价是优或者100的同学可的积分2分。
2、认真做好课前预习、课后复习并做有详细记录的同学可得2积分。
3、积极参加学校或者班级组织的各项活动，根据活动参与程度可得15 积分。
4、上课积极思考回答问题的同学，根据问题难易程度可得13 积分
5、坚持每天领读语文、英语的同学可得1积分。
6、积极背诵课文的同学可得2分
7、以上每项学困生能够坚持完成的可得双倍积分。
二、纪律
1、小组内成员作业没有完成的每组每人扣1积分。
2、上课不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序的扣2分。
3、不认真值日的同学每组每人扣1分。
4、不遵守学校安全秩序，在校园，楼道追逐打闹的扣3积分。
5、语言不文明，说脏话的同学一经发现每人扣1积分
三、卫生
1、值日组在学校评比中第一名的小组，所有成员每人可得2积分。
2、乱丢垃圾和自已周围卫生较差的同学扣除1积分转给发现的同学。
3、发现有人丢垃圾的同学并报告老师的，每人奖励1积分。
四、奖励
1、奖励以小组为单位进行，以积分换取，每周奖励一次，次周积分清零重计。
2、具体奖励由班主任和同学们集体商定。
班级小组建设评分细则
班级小组评分细则每个小组及成员每大周基础分60分，按照以下评分细则进行考评一、学习（学习委员和小组长负责）1、课前：书本准备，预习准备，未准备好的，该小组扣1分。
2、每天作业完成情况，小组内有作业未完成情况，未完成的该小组扣2分。
3、作业完成不好被老师点名批评的，扣小组得分1分。
4、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学及小组扣3分，借给作业本的同学和小组扣3分。
二、卫生（劳动委员和小组长负责）1、卫生保持：卫生区域打扫完毕后，要进行卫生保持，教室内卫生保持由各小组负责，小组课间要对所负责区域进行检查，课桌周边卫生保持差的小组扣1分，大队干部检查扣分的小组扣2分。
2、养成良好的卫生习惯，勤洗、勤换、衣作整洁，因个人卫生不到位，受到老师批评的小组扣1分，大队干部检查扣分的小组扣2分，被抓双倍扣分。
3、检查桌箱内卫生发现摆放不整齐的、垃圾多的扣该小组1分。
4、检查发现个人衣帽柜卫生不好，摆放较乱的扣该小组1分。
5、乱扔乱丢发现一次扣该小组2分。
三、纪律（纪律委员和小组长负责）1、课间集会做到快、静、齐，不站队拖拉，不交头接耳、不追逐打闹；同时两操时做到姿态端正，不按要求者扣该小组2分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
2、课堂上，遵守课堂纪律，凡做与课堂无关事宜的一次扣1分，任课老师提出严厉批评的，或故意扰乱课堂纪律的扣2分。
3、自习、午休期间，有1人说话每次扣1分，同时扣该小组1分。
4、课间、楼道要做到不大声喧哗、不追逐打闹，如违反纪律扣小组1分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
5、晨诵、午读、晚自习遵守纪律，不做与学习无关的事情，如违反纪律扣小组1分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
6、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者，扣该小组5分。
四、加分（班长和小组组长负责）1、成绩：考试时算小组平均分，获得优胜小组的，该小组加1分，取前三个小组名次。
2、作业：个人作业能认真完成并且能主动帮助困难组员，如被老师特别点名表扬的，小组加1分。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
学习小组评分标准
学习小组评分标准及奖惩细则
1、月考成绩第一、二、三名，分别加3、
2、1分。
2、日常测试成绩第一、二名，加1分。
3、课堂表现较好者，每人次加0.1分。
4、作业较好者，每人次加0.1分。
5、校级表扬，每人次加0.5分。
6、班内日常事务积极主动做好，加0.1分。
7、一周无扣分记录，加1分。
8、每周评选出2名表现最好的学生，每人次加0.5分。
9、每周评选出1名表现最差的学生，每人次扣0.2分。
10、课堂表现较差者，每人次扣0.1分。
11、作业不合格者，每人次扣0.1分。
12、校级批评，每人次扣0.1分。
13、严重违纪，每人次扣1分。
14、请假一天，每人次扣0.1分
15、自习课违纪，每人次扣0.2分。
16、卫生不合格区域，涉及各组每组扣0.1分。
17、上课无故迟到，每人次扣0.1分。
18、其它未尽事宜，酌情给分。
19、每周评比一次，最优秀的一组享受免打水服务，最差
的一组负责义务擦黑板，并为最优秀的一组提供打水服务。
20、月考过后进行月评比，最优秀的两组享受免值日奖
励，最差的两组负责教室区域值日，另外，月考成绩进入年级前30名的学生享受免值日奖励，本班名次退步的负责室外卫生区域值日，若奖励与处罚发生重叠，个人服从本组奖惩。
学习小组加分、扣分细则(3篇)
学习小组加分、扣分细则一、前言学习小组是学生学习及交流的一个重要平台，对于促进学生学习的主动性、参与度和培养良好学习习惯起到了积极作用。
为了更好地管理学习小组，引导学生形成良好的学习氛围，特制定了学习小组加分、扣分细则，以期帮助学生认识到学习小组的重要性，并注重规范学习小组的行为。
二、加分细则1. 课堂表现（30分）1）积极参与课堂讨论，提问和回答问题，每次可加1-2分。
2）完成课堂作业，保持课堂笔记，每次可加1-2分。
3）主动与组内成员讨论学习内容，交流心得，每次可加1-2分。
备注：一学期内最高加分不超过5分。
2. 小组活动（30分）1）定期组织学习小组活动，活动形式多样化，参与度高的可加2-5分。
2）组织评选“学习之星”，表彰学习小组中积极主动、表现优异的成员，可加5分。
备注：一学期内最高加分不超过10分。
3. 作业质量（20分）1）完成作业时间早，质量高，无错误的可加2-5分。
2）组织协作完成作业，体现团队合作精神的可加2-5分。
3）以创新的方式提交作业，如使用多媒体形式展示作业，可加2-5分。
备注：一学期内最高加分不超过8分。
4. 学习成果展示（20分）1）组织小组成员进行学术分享，展示研究成果，可加2-5分。
2）组织小组成员参加学科竞赛并取得好成绩，可加2-5分。
3）组织小组成员参加学术交流活动，展示学术素养，可加2-5分。
备注：一学期内最高加分不超过8分。
三、扣分细则1. 缺席扣分（10分）1）未按要求参加学习小组活动，每次扣1-2分。
2）连续三次缺席学习小组活动，扣5分。
备注：一学期内最高扣分不超过5分。
2. 不积极参与扣分（20分）1）课堂上不积极参与讨论，提问回答少的扣1-2分。
2）课堂作业质量低，每次扣1-2分。
3）小组活动时不积极参与，不参与讨论，扣5分。
备注：一学期内最高扣分不超过10分。
3. 作业不合格扣分（20分）1）作业过于简单、潦草的扣1-2分。
2）有严重错误、内容不准确的扣3-5分。
学习小组考核评分细则
学习小组考核评分细则1. 背景与目的学习小组是一种通过共同学习、讨论和合作来促进成员个人学习和发展的组织形式。
为了提高小组成员的学习效果，需要制定一份详细的考核评分细则，以便能客观、公正地评估每个成员的表现并给出相应的分数。
本文档旨在为学习小组提供一套完善的考核评分细则，并详细说明各项评分指标及其权重。
2. 评分指标2.1 学习态度与积极性（30%）学习态度与积极性是学习小组成员的必备素质。
评估学习态度与积极性时，可考虑以下指标：•准时参加学习小组的活动和讨论•主动分享学习资源和经验•积极参与讨论并发表有建设性的观点•完成指定学习任务的质量和效果2.2 合作与团队精神（30%）合作与团队精神是学习小组的核心。
评估合作与团队精神时，可考虑以下指标：•积极与组员合作，共同完成学习任务•有效地分工协作，充分发挥各自的优势•乐于分享知识和经验，互相促进学习•能够有效沟通并解决团队内部的问题2.3 学习成果与贡献（40%）学习成果与贡献是评估学习小组成员学习效果的重要指标。
评估学习成果与贡献时，可考虑以下指标：•完成个人学习任务的质量和效果•积极探索和研究学习领域的相关知识•主动分享学习成果和心得体会•对小组学习氛围和效果的改进提出建议3. 评分细则说明根据评分指标的权重，将每个指标细化为不同层级的细则，以实现评分的客观和准确。
具体的评分细则如下所示：3.1 学习态度与积极性评分细则评分细则如下表所示：分数范围学习态度与积极性评分细则5分准时参加活动和讨论，主动分享学习资源和经验，积极参与讨论并发表优质观点，任务完成质量和效果优秀4分大多数情况下准时参加活动和讨论，分享学习资源和经验较多，参与讨论并发表较好的观点，任务完成质量和效果较好3分偶尔迟到或缺席活动和讨论，分享学习资源和经验一般，参与讨论并发表一般观点，任务完成质量和效果一般2分经常迟到或缺席活动和讨论，份额学习资源和经验较少，参与讨论并发表较差的观点，任务完成质量和效果较差1分经常迟到或缺席活动和讨论，几乎不分享学习资源和经验，参与讨论并发表较差的观点，任务完成质量和效果很差3.2 合作与团队精神评分细则评分细则如下表所示：分数范围合作与团队精神评分细则5分积极与组员合作，有效分工协作，乐于分享知识和经验，能够有效沟通并解决团队内部问题4分较为积极与组员合作，较为有效分工协作，较为乐于分享知识和经验，能够较为有效沟通并解决团队内部问题3分偶尔不积极与组员合作，分工协作一般，分享知识和经验一般，沟通能力和解决问题能力一般2分较少积极与组员合作，分工协作较差，分享知识和经验较少，沟通能力和解决问题能力较差1分很少积极与组员合作，分工协作很差，几乎不分享知识和经验，沟通能力和解决问题能力很差3.3 学习成果与贡献评分细则评分细则如下表所示：分数范围学习成果与贡献评分细则5分个人学习任务质量和效果优秀，积极探索和研究学习领域相关知识，主动分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出有建设性的改进意见4分个人学习任务质量和效果较好，较为积极探索和研究学习领域相关知识，较为主动分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出改进意见3分个人学习任务质量和效果一般，偶尔探索和研究学习领域相关知识，偶尔分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出一般改进意见2分个人学习任务质量和效果较差，很少探索和研究学习领域相关知识，很少分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出不太有效的改进意见1分个人学习任务质量和效果很差，几乎不探索和研究学习领域相关知识，几乎不分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出无效的改进意见4. 总结本文档详细介绍了学习小组考核评分细则，包括学习态度与积极性、合作与团队精神、学习成果与贡献等三个方面的评分指标和相应的评分细则。
学习小组评分细则(3篇)
学习小组评分细则可以包括以下几个方面：1. 出勤率：评估学习小组成员的出勤情况。
出勤率高的成员说明对学习小组的重视程度较高，并能够保持一定的学习节奏。
2. 主动性：评估学习小组成员在学习过程中的主动参与程度。
主动性高的成员会积极提出问题、分享知识并积极参与讨论。
3. 贡献度：评估学习小组成员在学习过程中对组内的贡献。
如是否分享了有用的学习材料、提供了有参考价值的解答等等。
4. 合作性：评估学习小组成员在合作中的表现。
包括与组员的良好沟通、积极牵头组织学习活动、互相帮助等等。
5. 学习成果：评估学习小组成员所取得的学习成果。
包括通过考试、测验等方式获得的成绩，以及在学习中表现出的进步。
6. 反馈：评估学习小组成员对学习小组的反馈。
了解成员对学习小组的意见和建议，以便不断改进和提升学习小组的效果。
这些评分细则可以根据学习小组的具体情况和目标进行调整和补充。
在评分过程中，可以给出定量的评分方式，也可以结合定性的评价，综合考虑学习小组成员在各个方面的表现。
同时，建议在评分之前与学习小组成员达成一致，明确评分标准和权重，以保证评分的公正性和透明性。
学习小组评分细则（2）一、出勤1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣____分。
2、不得旷课。
旷课每人次扣____分，并记录在案，累计达一定节数，根据学校处分条例处理。
3、因病不能到校者必须事前由家长____班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
无____每人次扣____分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣____分。
4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。
特殊情况需要写好请假条，班主任____家长，签名后方可离校。
违者以旷课论处。
二、学习(一)上课(该分值主要由上课教师打分)1、自主学习。
主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
不完成自主学习每人次扣____分2、交流讨论。
组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的目的。
小组评分细则
小组评比加分、扣分细节（一）加分：1、小组合作愉快（组员都乐于听从组长安排的）每人加2分；2、小组讨论积极热烈、纪律好（没人讲话、开小差、睡觉、吃东西）的每人加2分；3、积极主动发言的加2分，声音响亮再加1分，回答正确再加1分；4、主动评价、补充其它小组（同学）的加2分，评价好的再2分；5、主动展示交流成果的加2分，展示效果好的再加2分；6、抢答多、好的加2分；7、按要求做好笔记的加2分；8、主动帮助别人的加3分，帮助成功的加2分；9、每次默写、听写、背书，小组所有组员都过关的，每人加2分；10、每周所有作业，小组所有组员都按时完成的，每人加5分11、每次测试，平均分第一名的小组每人加6分，第二名的小组每人加4分，第三名的小组每人加2分，第四名的小组每人加1分；12、主动承担讲课的加5分；上得好的每人加3分。
（二）扣分：1、整节课都不回答问题、也不评价他人的小组，每人扣2分；2、小组不积极交流、纪律差（讲话、开小差、睡觉、吃东西）的，每人扣3分，攻击、讥讽他人的扣3分；3、没按要求做笔记扣2分，每次不交作业扣3分；4、每次默写、听写、背书，不过关的扣2分；5、月考、期中、期末考，平均分倒数第一名的小组每人扣6分，倒数第二名的小组每人扣4分，倒数第三名的小组每人扣2分。
（三）个人、小组评价每月总结一次，（个人评前5人，小组评前2组）下个月从零开始；中组每2个月（每次大考后进行，一学期评四次）评比一次，下个月的评比从零开始；大组每个学期评两次，期中考试后一次，期末考试后一次，下一次从零开始。
（四）小结排后的小组，从下两个周里可以申请一组人帮自己提高，如果下次总结有提高的，本小组加分，进步一名的为小组加5分，进步两名的为小组加10分，如此类推。
而另一帮助提高的小组，也会加分，同样是进步一名加5分，进两名加10分。
如此类推。
（五）小组回答不能只是个别同学，如果一个组内的同学第一次是他回答，可以为小组和个人加分；当第二次还是他回答的话，就不能为小组及个人加分。
学习小组评分细则范本
学习小组评分细则范本一、评分标准说明1. 准时出席与参与度（40%）参与度是指小组成员在学习小组的活动中表现出来的积极性和主动性，包括出席学习小组会议的次数、参与讨论的质量和数量等。
准时出席是指小组成员按照预定的时间和地点到达学习小组会议，并按照规定参加学习活动。
2. 任务完成情况（30%）任务完成情况是指小组成员在学习小组的活动中完成分配给自己的任务的质量和效果。
小组成员需要按时、高质量地完成任务，并将任务提交给小组。
3. 团队合作与协作（20%）团队合作与协作是指小组成员之间的合作程度和相互协作的效果。
小组成员需要积极参与小组活动，共同解决问题，并与其他成员保持良好的沟通和协商。
4. 个人表现（10%）个人表现是指小组成员在学习小组活动中体现出的能力和个人品质。
包括积极主动、学习能力、领导力、责任心等。
二、评分细则1. 准时出席与参与度（1）出席学习小组会议的次数（满分10分）首先，学习小组成员需要按照预定的时间和地点参加学习小组会议。
出席会议的次数越多，得分越高。
得分标准：10次及以上：10分7-9次：8分4-6次：6分1-3次：3分0次：0分（2）参与讨论的质量与数量（满分30分）其次，学习小组成员需要积极参与讨论，并能够提出有建设性的意见和观点。
参与讨论的质量和数量越高，得分越高。
得分标准：质量和数量较高：30分质量和数量一般：20分质量和数量较低：10分没有参与讨论：0分2. 任务完成情况（1）按时完成任务（满分10分）首先，学习小组成员需要按时完成分配给自己的任务，并将任务提交给小组。
任务按时完成的成员得分较高。
得分标准：按时完成任务：10分延迟完成任务：5分未完成任务：0分（2）任务完成质量与效果（满分20分）其次，学习小组成员需要以高质量和高效率完成任务，并能够解决任务中遇到的问题。
任务完成质量与效果越好，得分越高。
得分标准：任务完成质量与效果较高：20分任务完成质量与效果一般：10分任务完成质量与效果较低：5分任务未完成：0分3. 团队合作与协作（1）积极参与小组活动（满分10分）学习小组成员需要积极参与小组活动，如讨论会议、合作任务等。
小组考核细则
小组考核细则为规范班级学生学习行为和日常行为，我们采用小组合作学习评价方案，通过小组成员的互相学习和监督，促进合作，发挥集体的积极作用，提高每个学生的学习动力和能力。
这种评价体系旨在实现他律与自律的结合，确保教学任务的顺利完成。
小组合作学习评价方案的基本原则是，以小组为单位进行记分，个人表现与小组成绩直接相关，每小组的基础分为100分。
以下是具体的评分细则：课堂学习：早课快速进入学习状态的小组，每组加1分，由值周小组负责评选记录。
课前预习和学案整理，按完成情况加减分，每人次1分。
小组合作学习中，成员积极参与，互相帮助，共同学习，展示团队合作意识，互相尊重，倾听意见，全组掌握知识点，展示后规范报告，上黑板展示前规范署名。
课上表现，正确回答问题的小组，根据组内号数或答题情况相应加分。
课代表记录《课堂量化评价表》，学习委员汇总每天成绩，记录到周小组课堂得分表中。
作业：小组为单位收交作业，分工明确，及时收交，检查完成情况，未完成退回，统计后交课代表。
课代表记录并及时反馈给任课老师，按时收齐的小组加5分，未完成或少交的按人次扣分。
任课老师有特别规定的，按老师规定执行。
测试：期中、平时测试、期末考试，前10名同学的小组按名次加分。
小组平均成绩按排名加分，进步显著的小组按进步名次加分。
纪律：遵守班规，课间、课上、午休等均需保持安静，违反规定者按人次扣分。
卫生：小组负责卫生，保持清洁，垃圾纸屑按数量扣分。
每节课前擦净黑板，耽误上课的扣分。
不做值日、不倒垃圾的按人次扣分。
卫生委员负责观察和统计。
其他：好人好事、参加文体活动等，按人次加分。
特殊情况酌情加分。
奖评：每周末累加汇总小组成绩，评选明星小组，颁发奖状并公布。
每两周评选明星组员，包括学习之星、进步之星、纪律之星，不重复，公布表扬。
学期末根据累计成绩评选冠军、亚军小组，颁发奖状并给予物质奖励。
学习小组评分细则
学习小组评分细则为了提高班级总体学习成绩。
为了打造高效课堂，为了培养学生的自主学习和合作探究的能力，结合本班实际情况，经过科任老师和班委会讨论通过特制定本评分细则。
第一节出席：第一条：晨跑、课间操进行曲结束后才到视为迟到，扣个人1分/次；（体育委员负责）早晨6:35、周六上午8:10、下午12:50、下午18:00、上午7:40进入教室，迟到扣1分/次。
迟到超过15分钟，每人扣2分。
旷工扣3分/次。
（由值长负责）第二条：两操、升旗仪式、学校大小集会未穿校服、私下讲小话、吃东西，违者扣个人1分/时报。
如果学生被点名批评，学生将扣2分/次。
（由体育委员会委员负责）第二款文明：第三条：上学期间每天按规定穿校服，不得在校服上乱涂乱画。
违者扣1分/次，由政教部门处罚查处扣班级分者扣个人2分/次。
（纪律委员负责）第四条文明课间休息，不得大声喧哗、追逐打斗。
违者扣2分/次（由纪委负责）。
第五条：长发、赤膊的男孩，化妆、留指甲的女孩。
穿拖鞋进教室扣1分/次处罚政教处查处者扣个人2分/次。
（纪律委员负责）第三条学习：第六条：上早晚自习课堂上睡觉、趴桌、讲话、玩手机、看课外书、因上课期间不专心被老师点名，每人扣2分，每组扣1分。
（由值长负责）第七条：及时完成老师布置的作业，超过规定时间，个人扣1分/次，小组扣1分/次。
作业优秀违规者将增加一分/次，操作将独立完成。
剽窃是不允许的。
违者扣2分/次，团体扣1分/次。
（由工段代表负责）第八条：各科背书前10名（2个名次1档）分别加个人5、4、3、2、1分，小组不加分；各科背诵和听写任务必须在规定时间内完成。
违者每人扣1分/次（累计），每组扣1分/次，；小组所有成员在规定时间内完成清关任务，小组得2分。
（由工段代表负责）第九条：语文作文评为优秀者个人加3分，小组加1分。
被批评或者不合格者个人扣3分，小每组扣1分。
个人贡献者得5分，团体贡献者得2分。
（负责中国区代表）第十条：上课积极思考回答、举手回答问题答对者，个人加1分/次，小组加1分/次。
优秀学习小组考评细则
优秀学习小组考评细则
为了深入高效课堂的教学模式，充分发挥各学习小组在自主学习、合作学习等方面的积极作用，公正合理地评选出优秀学习小组，调动学生比、学、赶、超的积极性，特制订本评选细则。
一、各班级成立“最优”学习小组监督委员会，监督评选过程，从以下三个方面对各学习小组进行量化考评，每天出一次结果，考评得分最高组为“每日最优学习小组”。
1、根据课堂表现及课堂评价结果进行考评。
2、根据班规进行量化考评。
3、根据班级达标考核细则相关内容进行量化考评。
二、“每日最优学习小组”由当天值日班长评出（受监督委员会监督）计入班级日志。
三、“每周最优学习小组”由一周获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选。
四、“每月最优学习小组”由一月内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选。
五、“每学期最优学习小组”由一学期获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选。
六、每周最优学习小组、每月最优学习小组、每学期最优学习小组的统计评选由监督委员会负责。
七、获得学期最优学习小组的成员统一照相，在宣传栏公布，计
入德育档案，个人德育加分5分。
优秀学习小组组长由学校颁发证书。
八、每月政教处将根据各班级学习小组自主学习、纪律情况进行量化打分，并按班级达标考评10%计入总分。
九、没有成长日记、学习档案的班级，取消学期最优秀小组评选资格。
班级小组评分细则doc
班级评分制度
一、扣分细则：
1、迟到个人扣10元、小组扣5分
2、纪律差，小组长扣10元、小组扣5分
3、上课睡觉小组扣5分
4、小组成员作业不交，按人次扣分，每人扣小组5分
5、不参加大课间跑操锻炼，按人次扣分，每人次扣小组5分
6、被老师点名批评小组扣5分
7、与老师发生冲突小组扣10分，情节严重的小组扣20分
8、校内抽烟、酗酒个人扣50元，小组扣10分
9、打架小组扣100分，个人开除
二、加分细则：
1、小组成员考试成绩名次进步，按进步名次双倍加分。
2、积极参加集体活动，每人次给小组加5分。
3、为班级争得校级荣誉加10分。
4、一周一次集体活动，按活动小组取得成绩加分。
三、执行方法：
轮岗查考勤、纪律、统计当天各小组扣分情况并及时修改小组分数。
每个小组的组长、副组长和一名班委三人一起负责。
为了建立起良好的班纪班风，希望小组长和班委不要徇私舞弊，公正执行！！！
四、说明：
该制度不但是小组评分的依据，也是班级每位同学操勤评分的依据。
它由班级全体同学讨论通过，请各位同学、班干遵照执行。
为把我班建设成为一个团结、进取、和谐、文明的班级，有不足之处请各位同学及老师提出宝贵意见！
高二（4）班
2015年3月10日。
学习小组评分细则
学习小组评分细则
可以根据具体的学习目标和组织形式来设计。
以下是一个常见的学习小组评分细则参考：
1. 出勤率（10%）：每个成员按时参加小组学习活动的次数。
2. 主动参与度（20%）：评估每个成员在小组讨论和活动中的参与程度，包括发言次数、提问质量、对其他成员观点的回应等。
3. 团队合作（20%）：评估小组成员之间的合作程度，包括共享资源、互相帮助、分担任务等。
4. 贡献度（20%）：评估每个成员对小组学习成果的贡献，包括个人的研究报告、小组活动的组织安排、讨论总结等。
5. 学习成果（30%）：评估每个成员在学习过程中的表现和成绩，包括作业完成情况、考试成绩等。
此外，还可以根据学习小组的具体情况增加其他评分细则，比如时间管理能力、创新思维能力等。
通过对这些细则进行评分，可以客观地评估学习小组的整体表现和每个成员的贡献，促进小组学习的有效进行。
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学习小组评分细则
学习小组奖评细则为加强学习小组的管理，促进学校小组各成员的团结与合作，培养同学们的集体主义意识，营造你追我赶，相互促进的良好氛围，特制定本评分细则：一、小组与个人均有基础分100分。
二、品德与纪律评分1、扣分规定：（1）凡存在以下行为的个人扣2分，小组扣1分：上课睡觉、讲话、搞小动作（含早读、预备钟响后、开会、自习）未及时完成作业或抄袭作业随便过座位或坐在课桌上上课迟到或早退在课室、走廊追逐打闹或拍打球类，或坐在走廊栏杆上说粗口、举止不文明、见老师不主动问好打扫卫生、劳动不积极、拖延时间上课时回课室不喊报告或从后门进入乱扔垃圾杂物，破坏课室卫生（2）凡存在以下行为的个人扣3分，小组扣1.5分：上课严重影响课堂秩序，造成不良影响不交作业或没有按要求完成作业不服从班干部、学习小组组长安排和管理仪容仪表不符合学校要求且不及时整改旷课或没有按规定请假（3）存在以下行为的个人扣5分，小组扣2.5分打架或参与聚众闹事（含看热闹却不汇报，或知道事态将要发生而不汇报）顶撞老师或班干部、小组长考试作弊或协助他人作弊（4）存在其他违纪行为的由班主任或班委根据实际情况给予扣分。
2、奖励分：有下列行为的，班主任和班委可给予适当加分（小组可加相应分数的一半）主动、积极地参与义务劳动积极参与班级或学校组织的活动、比赛（获得奖项的另再加分）对不良行为有检举行为或因为汇报及时制止了严重违纪行为的发生小组学习气氛浓郁，上课讨论积极，组员进步快三、课堂学习评分1、课堂评分标准:（1）课堂回答问题环节：小组成员要主动举手回答问题，回答正确者加2分（回答错误加1分），小组加1分（回答错误加0.5）。
未举手，被老师点名回答问题回答错误者扣1分，小组扣0.5分。
（2）小组合作探究环节：（教师评分）在探究环节，小组讨论气氛热烈，不跑题，每位同学都能参与讨论并提出自己观点，给予该组每人2分，小组2分的奖励。
（3）质疑环节：在质疑环节，对能够提出合理质疑的同学给予2分的奖励。
学习小组评分细则
学习小组考核评分细则一、纪律（20分）：1.上课、自习、集会时做与此无关的事情的，扣2分/次；2.影响正常课堂秩序、顶撞老师，对老师不礼貌者，扣5分/次；3.休息时间在教室及走廊追逐打闹，大声喧哗者，扣2分/次；4.正常上课期间，在教学区使用手机，MP3等电子娱乐工具的，扣5分/次；5.不服从任务分配的，扣3分/次，班干部未尽到职责的，扣3分/次；6.考试舞弊的，该小组本学期考评为0分，不得参加任何评优；7.故意损坏公共财物，做出有损班级和个人形象的行为者，视情节扣5—10分/次.8.违反寝室纪律，扣2分/次；被通报者，扣4分/次.二、考勤（20分）：1.上课、自习、考试迟到、早退者，扣2分/次，旷课扣5分/节（上课迟到10分钟以上记为旷课）；2.集体活动（含早操，升旗，跑操等常规项目）迟到、缺席，扣2分/次；3.未履行请假手续的，按照旷课处理；三、卫生（20分）：1.值日生打扫教室，清洁区不及时、不彻底，扣2分/次，并顺延至下一次，直到合格为止；2.在教室吃零食并乱扔垃圾者，扣2分/次；3.个人地面有明显杂物不及时处理，不能保持清洁卫生者，扣2分/次。
4.寝室卫生不合格，被通报者，扣2分/次。
四、作业完成（20分）：1.不按时交作业、练习者，扣2分/次，缺交扣4分/次；2.练习检查不合格，视情况扣2—4分；3.未及时补做练习者，扣2分/次；五、考试（20分）：六、奖励加分（10分封顶）：1.在班级活动中取得一、二、三等奖，依次加3、2、1分/人次；年级活动加4、3、2分/人次；校级活动加5、4、3分/人次；2.主动承担班级任务者，加1分/人次；完成质量高，获得荣誉，加2分/人次；3.在学习、生活中的好人好事，加2分/人次4.月考单科成绩班级第一，加2分/人次；月考单科成绩年级前三，加4分/人次，月考单科成绩年级第一，加6分/人次（不累加，以最高者记）5.个人总分年级前100名，加3分/人次；个人总分年级前200名，加2分/人次；个人总分年级前300名，加1分/人次；6.进步100名以上（含100名），加1分/人次，进步200名以上（含200名），加2分/人次，进步300名以上（含300名），加3分/人次几点说明：1.以上细则，每周进行一次打分，班会时通报，每月汇总一次，评比结果须向班级成员通报；2.每月分数最低的，须为班集体做贡献（...）；3.学期结束，评选出优秀小组，先进个人，由班级进行奖励。
学习小组评分细则范本
学习小组评分细则范本一、组内合作与团队精神（占10%）1. 小组成员的互相帮助和支持程度：评估小组成员之间是否积极互助，充分发挥团队协作精神。
2. 小组成员的合作积极性：评估小组成员是否积极参与小组活动，贡献自己的一份力量。
3. 团队氛围：评估小组内的氛围是否积极、和谐，与小组成员之间的相互尊重与理解程度。
二、工作分配与执行（占20%）1. 任务分配合理性：评估小组成员之间的任务分配是否合理，并能够根据成员的能力和专长来合理安排。
2. 工作重点与进度控制：评估小组成员是否能够合理确定工作重点，并根据时间要求合理控制工作进度。
3. 任务执行质量：评估小组成员完成任务的质量，包括准确性、完整性和专业性等方面。
三、讨论与贡献（占25%）1. 讨论参与度：评估小组成员在小组讨论中的积极程度，包括发表意见、提供建议以及与他人的交流互动情况。
2. 创新思考：评估小组成员能否提出创新思路和创新解决方案，并对讨论产生积极影响。
3. 对小组目标的贡献：评估小组成员对小组整体目标的贡献程度，包括提供关键信息、资源分享和解决问题等方面。
四、产出成果与展示（占25%）1. 产出成果的质量：评估小组成员所完成的任务和成果的质量，包括报告、展示、作品等方面。
2. 产出成果的创新性：评估小组成员所完成的任务和成果的创新程度，包括在方法、理念等方面是否有独到之处。
3. 展示表达能力：评估小组成员在展示中的表达能力和沟通效果，包括语言表达、演讲技巧和影响力等方面。
五、总结与反思（占20%）1. 工作总结能力：评估小组成员对整个学习小组活动的总结能力，包括对过程的反思和对结果的评价。
2. 自我反省与改进：评估小组成员对自己在小组活动中表现的反省和改进意识，包括发现和解决问题的能力。
六、积极参与（占10%）1. 会议参与度：评估小组成员在小组会议中的参与程度，包括讨论、决策和提供意见等方面。
2. 活动参与度：评估小组成员在小组活动中的参与程度，包括义务、自愿和积极参与的情况。
学习小组评分细则模版
学习小组评分细则模版一、目的学习小组评分细则的目的是为了评估小组成员在学习活动中的表现和贡献，并提供有效的反馈，以促进小组成员的学习和发展。
评分细则应既考虑小组成员个人的学习成果，又考虑小组整体的合作和效果，旨在鼓励小组成员积极参与学习活动、相互支持、共同学习和取得卓越的成果。
二、评分标准为了有效评估小组成员的学习活动中的表现和贡献，我们使用以下评分标准：1. 学术表现（40%）学术表现是评估小组成员在学习活动中的学习成果和学术能力的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 学习目标的实现程度- 学习任务的完成质量- 学习笔记的完整性和准确性- 学术论文或项目报告的质量- 参与学术讨论和展示的能力2. 协作能力（30%）协作能力是评估小组成员在学习活动中与他人合作的能力和贡献的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 积极参与小组讨论和决策- 合理分配任务和资源- 有效沟通和协调- 相互支持和尊重- 共同解决困难和冲突的能力3. 创新思维（20%）创新思维是评估小组成员在学习活动中的独立思考和创造性解决问题的能力的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 提出新的观点和见解- 创新性解决问题的能力- 发现和应用新知识的能力- 激发和鼓励他人的创新思维4. 自我管理（10%）自我管理是评估小组成员在学习活动中自我规划、自我监控和自我评价的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 自我学习和自我提升的能力- 时间管理和任务分配的能力- 对自己学习成果的评价和反思能力- 对学习困难的主动解决能力三、评分规则为了确保评分的公平和客观，我们采用以下评分规则：1. 评分标准的权重每个评分标准的权重如上所示，以确保对不同方面的评估都有相应的重视。
2. 评分细则的具体描述和分值每个评分标准都会有具体的描述和分值，以便清晰地评估小组成员的表现。
3. 综合评分根据每个评分标准的分值，综合计算小组成员的总评分。
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五四班学习小组考核评分细则
本细则共分“课堂表现”“平时作业”“测试”“纪律”“大型活动”五部分。
课堂表现：
1、小组能及时展示本组的精神风貌和合作成果，1号每次展示得1分，2号每次展示得2分，3号每次展示得3分，4号每次展示得4分。
展示不正确不记分。
另：小组3人和3人以上参与，奖1分，展示形式新颖、多样奖1分，即每次小组展示最高奖6分。
2、课堂上主动解答困惑得2分。
能提出较高水平的质疑问题或者对伙伴的观点进行补充得2分。
3、主动评价每次得1分，评价新颖、中肯、准确另奖1分。
备注：如1、4号都起立或2、3号都起立，优先4号和3号。
原则上1号每节课回答次数不多于2次，4号不少于1次。
平时作业：
1、语文练习册，数学作业本，英语作业本，优、良、中、差分别记3、
2、1、0分。
个人假期或平时未按时按质按量上交作业一次本人扣3分，组内其他成员每人扣1分。
2、未经老师允许抄袭他人作业，或他人代做每次扣5分。
平时测试(包括单元测试、期中测试、月考)：
1、以每次平均成绩为基准分，90分以上为优，80-89为良，70-79为中，60-69为差。
凡低于基准分3个等级扣20分，低于两个等级扣10分，低于一个等级记0分，等于原等级加10分，提高一个等级加20分，提高两个等级以上加30分。
2、以上学期考试成绩的班级排名为基准，月考和期中考试的所有考试科目总分，每进一名奖1分，保持计0分，每退一名扣1分。
每次班级前10名，从前到后依次计10、9、8、7、6、5、4、
3、2、1分。
纪律：
奖分：1、本人所做好事，如受到学校表扬的，以学校加分（每次4分）的2倍，计入本人考核成绩。
在班内表扬的，一次计1分。
2、课后主动帮助他人补习功课、为他人讲解难题的每次奖1分。
3、在校园内主动拾起废纸的一次奖1分。
4、除完成自己的任务，主动承担生病同学的卫生打扫任务，每次奖1分。
5、其他优秀的、突出表现的，以老师表扬为准计入个人考核。
扣分:1、本人行为表现，如受到学校批评的，以学校扣分的5倍，计入本人考核成绩。
如大会批评的、被红领巾监督岗递交罚单的等。
2、以各种主观原因导致他人受到较严重伤害的除赔偿损失外，一次扣10分。
3、不能保持自己座位下的地面干净的，一次扣1分。
以卫生委员和值日班长检查为准。
4、打扫卫生超过七点十分仍没有开始打扫的一次扣1分。
5、课间不遵守规定、上课或自习时违反纪律的，一次扣1分。
以班长和副班长轮流公布为准。
大型活动：
积极参加学校组织的文体活动，完成分配的任务并能较好的协调、安排学习时间，则以学校加分（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分）的2倍计入个人考核成绩。
被选送但未得奖者每次奖1分。
备注：如有其他事项，需进行特殊奖惩的，由班主任或科任老师公布为准。
为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。
特制订以下小组量化考核评分细则。
量化考核分为两大部分；一，课堂表现。
二，操行德育。
一:课堂表现：
1：课堂质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问，每提出一次问题，1,2号同学各加一分，3,4号同学各加分2分。
2：课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，1,2号同学加小组一分，3,4号同学各加2分。
3：课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点等。
每展示一次，1,2号同学加3分，3,4号同学加小组积分6分；展示失败不加分。
4：没有按时完成作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）。
每人次：①号同学减小组积分6分，②号同学减小组积分7分；以次类推，⑥号同学减小组积分10分。
课堂表现计分由各代课教师监督，组长，学习委员执行，每节课随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。
二：操行德育：
1：在上课或课间不守纪律，睡觉，大声喧哗，打闹等违反学生守则的行为，扣小组积分10分。
严重者，扣30分。
2：迟到（早操，早读，上课，午自习等）早退，扣小组积分10分，旷课扣小组积分20分。
3：随地乱扔垃圾，吐痰，乱涂乱画，扣小组积分10分，主动打扫卫生，拾起地上纸片垃圾等，加小组积分5分。
4：值日生逃跑，不按时打扫卫生，扣小组积分10分。
并且第二天重新值日。
5：破坏公物，视情节严重，是否故意，扣小组积分10~50分。
（具体由班主任把握执行）6：为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。
操行德育计分由班主任监督，纪律委员执行，每天随时记录，每半天在班级小组量化考核栏中立即更新。
各小组积分，每周汇总一次，评选出得分最高的的小组，为本周优秀小组，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励；评选出本周内得分最高的个人，为本周优秀学生，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励。
每学期优秀学生，三好学生，优秀班干部评选，以此量化考核积分为依据。
期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。
此量化考核细则旨在增强本班全体同学小组合作学习意识，提高自我管理能力，培养与人协作能力，如有不足，及时调整改进。
八年级二班：。