我眼中的____ 作文指导

我的妈妈中等身材，眼睛明亮有神。脸上虽然 有一些斑，但是，我还是认为她是一位很漂亮的妈 妈。（外貌描写）
我的妈妈很勤劳。
每天我放学回家，都会看见妈妈忙碌的身影。 进屋一看，我简直不敢相信我的眼睛，我的房间像 是脱胎换骨了一般，屋里的灰尘、废纸甚至连垃圾 桶也干干净净，我书桌上的书整整齐齐，就连早晨 起来忘叠的被子，也被妈妈叠好了。这不仅是我的 房间这样，客厅、我爸妈的房间也是如此。我眼中 的妈妈就是一个非常勤劳的人。（前后呼应）
我眼中的诸葛亮 他，是智慧的化身，“草船借箭”、“火烧赤壁”、 “空城计”这些神话般的故事和他一起在历史长河里闪着 耀眼的光芒。他是成功的象征，“功盖三分国，名成八阵 图”。但他偏偏遇上了一位扶不起的阿斗，给后人留下无 尽的慨叹和唏嘘。 他原本只是个隐士，他念着“非淡泊无以明志，非宁
静无以致远”，躬耕于南阳，一心只想过着“俭以养德， 静以修身”的生活。可是，他这样的智者，历史是不会让 他如平凡人一般无名，于是演绎了“三顾茅庐”的佳话。
他足智多谋。初出茅庐就火烧新野，即使是曹操手下
“八虎骑”之首的夏侯惇也落得狼狈而逃。他巧借大雾， 草船借箭，不费吹灰之力，就让周瑜陷害他的美梦破灭， 同时还大大挫伤了曹军的锐气。他六出歧山，屡战屡胜， 使魏军中首出一指的司马懿也闻风丧胆。
他大智大勇。面对兵临城下的15万大军，依然笑容满
面地在一座空城上悠闲地弹琴。为了孙刘联盟，他泰然 入吴，虽然他知道那里有周瑜的百般刁难，甚至是生命 危险。萌葭关下，为了刘备的事业，他毅然决定冒刀光 剑影，前去说服马超投降。虽然最后去的不是他，但我 仍然不得不佩服他勇气可嘉。
我的妈妈是一个有责任心的人。 有一次，我回到家做作业，做着做着发现了有
一道题不会做，于是，我接着将剩下的题做了，就 开始左思右想，结果还是“百思不得其解”。我就 拿去问妈妈，妈妈让我坐下，耐心地为我讲解，可 是，妈妈越说，我越是糊涂，总是弄不懂那道题， 但是妈妈还是认真地为我分析，最后甚至连图都画 了出来，我终于会做了。妈妈就是这样一个有责任 心的人。
我的妈妈很善良。 有一次，我上完补习班回到家中，刚走 到大门口我就看见了妈妈在背一个小女孩回 家，回家后还为她的伤口消毒，我回到家中， 妈妈正要将她背回她的家，我也放下口袋跟 着妈妈去，妈妈将小女孩背回了家，当时， 小女孩的妈妈正急得像热锅上的蚂蚁，不知 所措，看见妈妈，小女孩大声地叫：“妈 妈。”那个人也连忙跑过来接过孩子，并且 还看到了脚上消毒过的伤口，说：“谢谢 你！”我妈妈也说：“不用谢！”之后，还 和那位阿姨交上了朋友。我眼中的妈妈是一 个善良的人。
令我没想到的是，爸爸平静地 轻抚着我的头，对我说：“失败是 成功之母，这次没考好，我不怪你 了，但是以后一定不能粗心，知道 吗？”（动作语言描写）我连忙点 头，跑进了自己的房间，把房门关 了起来。静静地想了很久……
这就是我的爸爸，他的慈爱像阳光， 使幼小的树木感受到生活的温暖；他的 严厉像船舵，使漂泊不定的船找到正确 的方向。生活总是充满抉择和挑战，只 要有爸爸的陪伴，我终将鼓起勇气去面 对，走出一条光明大道 。 【排比句式+展望未来式结尾，升华情感， 深化主题】
这就是我眼中的诸葛亮——一个无奈的隐士，一个有
超人胆略和杰出军事才能的英雄，一个不免留有遗憾的 悲壮之士。
3. 人物：真实的人，让你感动的人。
开头结尾
• 开头结尾除了注意首尾呼应以外，还 有其特殊的形式，常用的有：
1. 开门见山式 2. 排比句式 3. 情景渐入式 4. 名言警句式 5. 升华主题、展望未来式（结尾特有）
我眼中的妈妈
我眼中的妈妈是一个勤劳、善良、有责任心的 人。（开篇点题）【开门见山式开头】
我妈妈勤劳、善良、有责任心。虽然我没有生
活在一个富有的家庭里，但是我有这样一个好妈妈。 “世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝”是啊！ 我要好好地珍惜妈妈的这份心，用优异的成绩来回 报她，以后让我们一家过上快乐、幸福的生活。 （首尾呼应）【首尾呼应式结尾让文章富有完整的 美感】
我眼中的爸爸 父爱，是一棵遮阳的大树；父爱，是一 座高大的山；父爱，是我寒冷时温暖的怀抱； 父爱，是我成长的力量源泉。【排比句式开 头，用诗般的语言给人留下深刻印象】 爸爸的个子很高，皮肤黝黑，眼睛很小， 当他笑起来时，眼睛几乎都看不见了。(外貌 描写) 为了家庭，爸爸整日在外忙碌着。虽然 爸爸不常在家，但只要我有需要，爸爸总会 很快来到我身边。
排比句式开头结尾练习
• 开头：友谊，源于爱心。它是跌倒时， 伸出扶持的双手；它是____时，____； 它是____时，____。
• 结尾：感谢友谊，是你让我感受到比 糖更甜的幸福；感谢友谊，______； 感谢友谊，______！
• 母爱（父爱）是一片照射在冬日的阳 光，让我感到人间的温暖；母爱（父 爱）是________，让我________；母 爱（父爱）是________，让我______。
有一次，我回到家就发烧了，妈妈立刻打电话给 爸爸让他回来，我知道，爸爸每天都有很多工作，要 不是大事，他绝不会轻易回来的。可这次，妈妈打完 电话10分钟左右，他就回来了，他一进门就焦急地问： “怎么样，高烧厉不厉害啊?”我一见他，他脸上往日 的笑容早已消失不见，剩下的只有焦急和心疼。（神 态描写）他进出鞋都没换，进来就带我去了医院。晚 上，医院静得可怕，连盐水滴下来的声音都听地见， 我迷迷糊糊睡着了，可爸爸却一直不敢睡，我看的出 来，其实他已经很困了，可他使劲不让自己睡着，怕 什么时候盐水挂完了都没人管。等我再次醒来的时候， 已经是第二天早上了，再一看，我躺在自己的床上， 却发现爸爸趴在我的课桌上睡着了，啊，原来爸爸守 了我一夜，我的心头一阵触动，一股辛辣涌上心头， 嗓子像堵了一层棉花，眼睛顿时朦胧了，谁说世上只 有妈妈好，如果缺少了父爱，一样不会幸福的。 （神 态心理描写）
爸爸又是一个很严厉的人。 有一次，我数学考了71分，我回到家， 告诉了爸爸这个分数，爸爸一听，顿时满脸 涨红，青筋暴露，怒目圆睁，感觉头发都快 要竖起来了，怒不可遏，嘴里想说什么却又 说不出，感觉像即将爆发的火山似的，让人 有一种不寒而栗的感觉。（神态描写）接着 对我吼道：“你这次怎么考得这么差呀，平 时做题马马虎虎早知道会有这样的结果。” 我站在爸爸面前，动也不敢动一下。他沉默 了很久，狠狠的抽着烟 。（语言动作描写） 我想：爸爸此时一定很生气，我又免不了皮 肉之苦了！（心理描写）
《我眼中的_____》
• 补充题目：
• 我眼中的英雄 我眼中的好老师
• 我眼中的美
我眼中的家
• 我眼中的小云（小云：某某人的名字）
本次作文要求： 写作以人物为主的记叙文
审题小窍门：抓关键词语
1. “我”：写真实的自己，不是别 人，也不是虚拟的自己。
2. “眼中的”：自己亲眼看到的或者亲 身体会的，记忆深刻的，震撼心灵的 人和事。
写 作 造 成 正 确 的 人
读
书
造
成
作文课
充 实
的来自百度文库
人
1. 作文题目类型：命题作文、半命 题作文、话题作文
2. 提示：命题作文不可以更改题目； 半命题作文一定把题目补充完整， 一定要搭配得当；话题作文，题 目自拟，最好不要把人家给的话 题当做题目。
《我眼中的_____》
——写半命题作文如何 补充题目
但他毕竟是人，而不是神，他也有犯错的时候。一个
马谡，一个魏延。前者言过其实，他却委以重用，只因 为马谡读了一肚子的兵书，谈论起来滔滔不绝；后者是 难得的将才，他却固执地认为“延脑后有反骨”，总是 不能用人不疑。恐怕在这一点上，比起刘备和曹操，他 要稍逊了一筹。他太谨慎，偏偏他又遇到了那位“安乐 公”，纵然他是“两朝开济老臣心”，仍不免使天下英 雄常有“泪满襟”的慨叹。