蝉的一生
中班科学教案蝉的一生
中班科学教案蝉的一生一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《认识昆虫》，详细内容为“蝉的一生”。
通过学习，让幼儿了解蝉的生长过程，认识蝉的形态结构及其生活习性。
二、教学目标1. 知道蝉的生长过程，了解其生命周期。
2. 认识蝉的形态结构，培养观察和描述能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：蝉的生长过程、形态结构。
难点：理解蝉的生命周期，培养观察、描述能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝉的生长过程图片、实物模型、PPT、视频资料。
2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捕捉蝉，观察其形态特点，引出课题。
2. 讲解蝉的生长过程（10分钟）利用PPT、图片、视频资料，讲解蝉的生长过程，让幼儿了解生命周期。
3. 观察蝉的形态结构（10分钟）分组观察实物模型，用放大镜观察细节，引导幼儿描述蝉的形态结构。
4. 例题讲解（5分钟）通过观察蝉的生长过程图片，讲解蝉的生命周期。
5. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述蝉的生长过程。
教师巡回指导，纠正错误。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和画纸，描绘自己心中的蝉。
六、板书设计1. 蝉的一生2. 内容：生长过程：卵、幼虫、成虫、死亡形态结构：头部、胸部、腹部、翅膀、触角七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话描述蝉的生长过程，并画出蝉的形态结构。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学，观察幼儿对蝉的生长过程和形态结构的掌握程度，了解教学效果，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察其他昆虫，了解其生活习性。
组织亲子活动，让家长参与昆虫观察，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的安全问题。
2. 讲解蝉的生长过程时，如何使抽象的生命周期概念具体化。
3. 观察蝉的形态结构时，如何引导幼儿进行准确的描述。
【蝉的一生作文600字】蝉的一生作文【优秀6篇】
【蝉的一生作文600字】蝉的一生作文【优秀6篇】蝉的一生作文篇一我是一只蝉，不知道在泥土里休息了多久，今天我就要冲破泥土去迎接新世界了！我迫不及待地往上爬着，边爬边想：世界是什么样的？会有我的同类吗？越来越近，越来越近，直至夕阳放出灿烂的光辉时，我，终于爬出来了！我看到了，看到夕阳亲吻着西山时，散发出的红晕，看到了一群归鸟飞向天际，看到了这个美好的世界。
我激动着，兴奋着，天渐渐暗了下来，我在一棵粗壮的大树上努力地往上爬着，我拼命地爬起来，生怕被别人捉去，忽然，灯光一扫而过，我知道，敌人已经来了。
我开始和他们玩起“捉迷藏”，当灯光照到我所在的大树时，我拼命的朝大树后面爬去，才没有让敌人发现我。
灯光照了一会儿，就消失了，我紧张的心情才平静下来。
我爬呀爬，终于爬到了一个安全的高高的树枝上，这时天已经完全黑了下来，脑中的时针指向“12”我，开始“换装”了。
我的背部首先裂出一条缝，然后我的“手”出来了，“脚”也出来了，紧接着头也慢慢的出来了，一对湿淋淋的大翅膀露出来。
我开始吐一种“液体”，原先白绿色的身体开始变色，由绿白变成黑色，又由黑色变成土黄色。
这时，灿烂的阳光从东方升起来了。
新的一天开始了，我怀着好心情迎接新一天，有人可能会觉得我们的寿命很短，但是，不管生命有多么的短暂，我都要过好每一天，要活出属于自己的精彩。
生活是残酷的，面临许多的抉择和无奈，但相反，生活也是幸福的，因为这些抉择造就了坚强，乐观的心情。
我才能在这些磨难下蜕变！我展开翅膀，飞了起来，啊！世界，我来了！我飞到一所小学里，看到孩子们在操场上玩耍，操场变成了欢乐的海洋。
有的在打球，有的在跳皮筋，还有的在玩猜谜语……矗立在校园中的一棵梧桐树的叶子在风中沙沙的响着，树叶摇摆的声音加上孩子们玩耍的笑声，谱成了一曲优美的音韵。
梧桐树的叶子在阳光下闪闪发光，好像每一片叶子上都有一个新的生命在跳跃，那么明亮，那么耀眼。
上课铃响了，孩子们安静地坐在教室里，我静悄悄的飞走了。
蝉的一生作文8篇
蝉的一生作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蝉的一生优秀作文
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蝉的一生读书心得(最新8篇)
蝉的一生读书心得（最新8篇）蝉的一生读书心得篇一假日里，我读了一本书叫《昆虫记》。
这部书就像一块香甜的奶酪，让我垂涎三尺。
书的内容十分丰富，什么昆虫都有，里面描写了昆虫们的动作、思想、习惯等等，是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
我最喜欢的昆虫是蝉。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。
很多人对蝉的认识仅仅局限于夏天的时候会在树上歌唱，但对于它是如何歌唱，又有什么样的生活习性，并且如何繁衍等问题，大多数人其实并不知道，也没有观察过。
而法布尔通过常年仔细地观察，真实记录了蝉的生活习性，让我学到很多知识。
《蝉》是一位用生命穿越黑暗歌颂光明的伟大歌唱家。
黑暗中的不懈努力，只为了30天的自由歌唱，多么可贵的精神，多么令人感叹的生命真谛。
蝉的生活习惯让我很好奇，例如蝉习惯把卵产在细枝上以及蝉妈妈明知自己的家族正受到蚋的毁坏，也不去轧碎这些坏种子，任意由它们鼓翼其旁等等。
但好在，几乎所有我提出的问题，都能从书里面找到答案，这也是我对它爱不释手的原因。
书上还提到蝉自从爬出地面后，一直都在歌唱，这点可把我吓坏了，因为我害怕那声音。
而未长成的蝉的地下生活状态，至今还是个未解之谜。
我只知道它的地下生活至少要漫长的四年甚至更长！天啊，那是一种怎样的毅力。
蝉除了意志力坚强，还非常大度。
可恶的蚂蚁经常骚扰及欺负它，它也不计较。
所以蝉是一位性格非常开朗的朋友。
通过读这本书，我懂得了四点：第一，生命在于坚持，在于积极乐观地面对每一天；第二，与人相处要大度，要做一个有毅力，有决心并开朗大度的人；第三，对生活要学会观察。
我要学习法布尔那种认真观察的习惯；第四，要尊重昆虫，因为它们和人类一样，是有生命的。
让我们向蝉致敬吧，为生命而歌唱！蝉的一生读书心得篇二今天，我再次“光临”了《昆虫记》。
这次我看了《昆虫记》里的《蝉》。
夏天，外面总是传来“知了，知了。
”的声音，这就是蝉在鸣叫。
蝉栖息在树上，几乎一刻也不离开过树。
蝉的一生作文
蝉的一生作文蝉的一生作文（通用17篇）在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺收集整理的蝉的一生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蝉的一生作文篇1夏天，蝉妈妈在一根适合产卵的树枝上产卵。
在蝉妈妈的腹部末端有一根长约一厘米的产卵管，产卵管长有巨齿，所以再硬的树枝也能切开。
蝉妈妈将产卵管倾斜着刺入树枝里，并以0.5-1厘米的深度，挖出一个小洞来，作为蝉宝宝的房间。
蝉妈妈一动不动地抓在树枝上，10分钟下来就产下了10枚卵。
蝉妈妈共做了30间卵房，然后就掉到地上死了。
在第二间卵房中的一只蝉第一个生了出来，等它都做好了所有的准备的时候，别的蝉也出生了。
它用前腿来当拐杖，一点一点向上爬去，一共化了30分钟的时间，才爬出了这个洞。
接着准备从树上跳下来，它决定等皮变硬了以后再跳下去，足足化了1个小时的时间，这只蝉终于觉得自己的皮变得很硬了，最后大叫一声，跳了下去。
到了地上以后，这只蝉赶紧挖好地洞钻了下去，它的食物就是树根。
在4年间，这只蝉不停地盖房子，它的建筑技术是非常好。
地下生活快结束的时候，它还挖了一个洞，上面还有个房顶，这个洞专门用来看天气。
在一个夏天的晚上，这只蝉从地下爬了出来准备脱皮。
首先，它的背出现一条裂缝，这条裂缝越来越大，这时蝉的头已经出来了。
又过了一会儿，一只成年蝉就出来了。
这只蝉一边唱歌一边喝树汁，有时，天气很热的时候，它还给别人喝树汁。
夏天快结束的时候，这只蝉也从树枝上掉下来死了。
蝉的一生作文篇2下午去WQ公园，刚下过暴雨，天空纯净，日光惨烈湖边的垂柳微丝不动，有蝉在嘶嘶鸣叫。
记得小时候还吃过蝉的幼虫，蝉的幼虫圆圆的，背部一块肌肉，家乡话叫肉蛋儿这个肉蛋儿，往往在夏日日头落山后，便都悄悄地从地底下钻出来，沿着树干慢慢往上爬有时候是在黄昏里，还在肉蛋儿刚刚破土而出的时候，便会被小孩子们从地底下掏出来小孩子们喜欢吃肉蛋儿，即便是漆黑的夜里，也常常拿着手电筒出去摸摸到的肉蛋儿用容器扣在窗台上，第二天清晨去打开，便是脱了壳的带有翅膀的蝉了脱了壳的蝉嫩嫩的，有透明泛绿的翅膀放在油锅里将肉蛋儿炸了，撒点椒盐，味道实在是诱人得厉害。
2023最新-蝉的一生 蝉的一生四个阶段精选5篇
蝉的一生蝉的一生四个阶段精选5篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
还是对作文一筹莫展吗？下面是辛苦为朋友们带来的5篇《蝉的一生蝉的一生四个阶段》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
关于蝉的一生篇一小鸟一看到我，就“叽叽喳喳”地叫了起来，扑扇着翅膀，向我飞来，歪头看着我。
我拿出蝉，放进它的笼子里。
小鸟先在栏杆上看着蝉，左看看，又看看。
它应该在想：这是什么？我怎么从没见过？能吃吗？过了一会儿，它跳了下来，围着蝉跳来跳去，久久不敢下嘴。
正在它准备啄的时候，它又像害怕了似的，跳回栏杆。
我暗暗地想：这只鸟真胆小！小鸟好像听见我的嘲笑似的，朝我叫了几声，抖抖毛，跳下去，叼着蝉跳上栏杆。
蝉忽然快速地扑扇着翅膀，发出“嗡嗡”声。
小鸟不敢吃，也不敢吐，只能叼着它跳来跳去。
过了一会儿，蝉扇累了，小鸟也啄累了，都停了下来。
我突然心生不忍，蝉刚出生，还那么小，那么弱，面对着死亡，它敢于挣扎、反抗。
这种顽强的精神不是值得佩服吗？想到这里，我赶紧打开鸟笼，小心地把蝉捧出来，然后飞快地跑到公园，放在那棵它曾掉下来的树上。
我久久凝视着它，心里默念：原谅我！夏天的蝉初一优秀作文600字2初暇挥洒天空，一轮夏日悬于蔚蓝之中，金灿夺目。
蝉，可敬的生命，在土地中等候多时，终迎来了夏日，大树繁密的枝叶遮挡了空中那耀金黄释放的光芒，却挡不住涌入蝉心中的阳光。
天空坚固无比，却有人为天担忧，牵挂这天是否塌下；大地优美壮丽，却有人浑浑噩噩，用时间消耗自己的生命；大海泛滥之下，却有人坚定地划一小舟，寻找生的希望，贡献生的价值。
这便是生命。
自然界赋予了蝉生命，还对它说：“看看那美妙的夏日吧，你将会明白生命的真谛。
”因此，蝉在夏日尽情欢唱，尽管有蝉长眠于地下，尽管它们只有这一个夏日的时间。
一片三菱镜，将阳光分成七彩，那是生命真谛分成的七部分，只有热爱生命的人才会发现，七彩融化的白光，才是最美好的、最完整的。
王宜振《蝉的一生》现代诗阅读题及答案参考
王宜振《蝉的一生》现代诗阅读题及答案参考王宜振《蝉的一生》现代诗阅读题及答案参考蝉的一生在地下要生活几年在阳光下也只生活那么几十天蝉知道黑暗的黑蝉知道光明的珍贵蝉一见到光明就如痴如醉地歌唱阳光蝉的长腔把白昼一寸一寸地扯长了蝉的亮嗓把温度一节一节地唱疯了大朵的太阳小朵的太阳这些普普通通的事物被它三唱两唱就唱得神气起来就唱得金贵起来有多少人被阳光深深感动有多少人要用阳光照亮自己的一生有多少人要在自己的生命里掺进些许的阳光生命的成分变了生命的价值高了生命里有了黄金的含量那个夏天几乎所有的’人突然省悟珍惜在阳光里活着就是珍惜幸福1．中的“蝉”具有怎样的象征意义呢？__________________________________________________________________ _______________________2．从诗歌第二节的几句可以看出“蝉”具有怎样的品格？__________________________________________________________________ _______________________3．诗歌第四节的几句有什么深刻含义呢？试用简明概括的语言说一说。
__________________________________________________________________ _______________________4．品味诗歌第三节在语言上的妙处。
__________________________________________________________________ _______________________5．拟人手法是咏物诗中常用的一种修辞手法，这首诗歌也不例外，如该诗就赋予了“蝉”“知道”、“歌唱”等人的心理和言行。
现在也请你运用拟人手法，以备选题目中的任何一个为题，写一首不少于4行的咏物小诗。
蝉的一生简介
蝉的一生简介蝉是夏天里最常见的昆虫之一，以其高昂的鸣叫声与众不同。
蝉的生命历程被称为完全变态，它们在它们的一生中经历了三个阶段：卵、幼虫、和成虫。
接下来，我们将详细介绍蝉的一生。
一、卵阶段蝉的繁殖季节通常在每年的夏天，雌性蝉在树的枝条或干燥的土地上较为遮蔽的地方产下卵，每只蝉通常可以产出 300 至 400 个卵。
卵呈椭圆形，扁平，表面有许多突起斑点。
卵的颜色取决于种类，一般为灰色或棕色。
孵化时机在夏天约为两个星期至两个月，与气温和湿度有关。
卵经过一段时间后，蓝天白云下，从卵中爬出一只只带有壳的半透明唾液腺的幼虫，这时它们就开始了下一个阶段的生命周期。
二、幼虫阶段蝉的幼虫是一个有趣的阶段，这也是蝉生命周期最长的一个阶段。
幼虫有可能生活在那些生长有槐树、松树、橡树、枫树和桑树等的地方，它们通常会向地下掘过几英尺深，找到一处需要它们的树根，这通常发生在幼虫整个生命周期的第一年中。
由于蝉幼虫牺牲比较大，因为只有约 2% 的幼虫可以生长成为成虫，所以它们需要尽全力保证它们的存活率。
蝉幼虫的身体比较肥厚，背上有许多小突起，有些幼虫的身体上甚至会有小刺。
它们只有一个任务，那就是寻找它们的树根，并进入根部。
在根部生长的幼虫会大力吸收树根的养分，这样它们就可以在未来的几年中受益。
在幼虫成长的过程中，它们会 shedding skin，但并不是像其他昆虫那样，在成长的过程中 shedding 只会发生几次，而蝉幼虫会shedding 15 至 17 次，每次 shedding 的间隔大约为数周或几个月。
幼虫阶段通常持续几年，在被称为虫囊的结构中，幼虫终于变成了一个成熟的、准备好破壳而出的蝉。
当蝉准备破壳而出时，它们会将虫囊上半部分的硬壳破开，然后用他们的足爬出。
一旦蝉脱离了它的壳子，在阳光下展开它的翅膀，它就会发现它现在是一个成熟的成虫。
蝉在它们成熟之后就会不断鸣叫，这是因为雄性蝉会鸣叫来吸引雌性蝉，从而完成交配。
中班科学教案蝉的一生
中班科学教案蝉的一生一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索》教材第四章“生物多样性”第二节“昆虫的一生”，详细内容主要围绕蝉的生命周期，包括蝉的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，以及各阶段的特点和变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝉的生命周期，认识到自然界中生命的多样性；2. 培养幼儿观察、描述、记录昆虫变化的能力；3. 培养幼儿关爱大自然，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蝉的生命周期中各个阶段的特点和变化。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，理解蝉的生命周期，培养幼儿的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝉的实物模型、多媒体课件、观察记录表、实验材料等；2. 学具：放大镜、记录笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外观察蝉，让幼儿初步了解蝉的外形特征，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用多媒体课件，讲解蝉的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，以及各个阶段的特点和变化。
3. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿分组观察蝉的实物模型，记录各个阶段的特点；b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问；4. 互动讨论（5分钟）讨论蝉在生活中的意义，引导幼儿关爱大自然，珍惜生命。
5. 实验操作（10分钟）a. 幼儿分组进行观察蝉卵的实验，记录卵的变化；b. 教师指导，帮助幼儿完成实验；c. 各组汇报实验结果，共同探讨卵的变化过程。
六、板书设计1. 蝉的一生2. 内容：卵：小，圆形，绿色；幼虫：体型小，头部红色，多足；蛹：外形像成虫，翅膀未发育，不能飞行；成虫：体型大，翅膀透明，能飞行。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的生命周期。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中观察昆虫，了解它们的生命周期，培养幼儿关爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的环节设计；3. 例题讲解的深度和方式；4. 随堂练习的组织与指导；5. 实验操作的安全与效果；6. 板书设计的清晰与逻辑性；7. 作业设计的实践性与开放性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
蝉的介绍100字
蝉的介绍100字听到蝉的鸣叫声就知道夏天来到了。
蝉叫起来没完没了，吵得烦人，但是你知道吗?这是蝉的生命之歌，它这样叫上7天就将面临死亡，至多也活不过1个月。
根据种类的不同,蝉的寿命能从5年至17年,但是，在地面上自由鸣唱的日子却只有几天，其余的漫长的时间都是在地下度过的。
下面小编和同学们简单地认识一下蝉的一生。
蝉产卵的地方是一排的，一排上有大约三十到四十个刺孔，也有十几个的。
每个刺孔里约有十几个卵，当然，蝉想产多少就产多少，一次产卵总数在三百到四百之间。
蝉产卵时间长达六至七个小时，产卵时，它们没有争斗。
产卵在一片和平的气氛中进行，只有一只蝉产好后，另外一只蝉才会上去。
如果某只雌蝉抵达的时候，位置已经被占了，只要这只蝉一发现自己的错误，就会立刻飞走，去寻找别的树枝条。
受精后的雌性金蝉会立即产卵，而产卵的地点就是树枝。
雌性蝉有着尖刺一样的产卵器，当受精后，它会用自己的产卵器将树枝上打上小孔，然后将卵排进去。
由于一只蝉就可以排300-500枚卵，所以它需要在树枝上打上多个小孔。
蝉卵在树枝内靠树枝的汁液保持相对的湿度和温度，一直会待到初秋。
初秋，卵发育成为幼虫（体型非常的小），幼虫出孔，被风吹落地面，此时，幼虫会钻入土中。
当然，如果干旱使地面非常结实，初生的幼虫是无法钻入地面的，这样就会造成幼虫的死亡。
钻入土中之后，幼虫开始靠植物根系的汁液发育，秋去冬来，天气转冷，此时的幼虫会钻入更深的土壤中躲避寒冬，而此时它们食物相对匮乏。
到了开春，它们继续钻入浅层土壤中，吸食植物根部的汁液，继续发育。
如此往复，在2-5年（一般情况下）的时间里，它们经过4次蜕皮，终于可以出土了。
在夏季的雨后的傍晚，是蝉出土最集中的时间段。
这样的好处，一个是从土里钻出来比较容易，一个是它们蜕皮需要湿润的环境。
出土后的蝉本能的找到大树，开始爬，爬到离地面有段距离后，它们会有1-2个小时的蜕皮时间，从壳里出来后，蝉全身呈白色，较软，它们需要整个后半夜来吸食树干中的汁液让自己完全成虫。
探索《昆虫记》中的蝉了解蝉的一生
探索《昆虫记》中的蝉了解蝉的一生引言《昆虫记》是法国昆虫学家让-亨利·法布尔的经典著作，其中详细记录了各种昆虫的生活习性和生态环境。
本文将聚焦于《昆虫记》中关于蝉的章节，探讨蝉的生理习性、发声原理、生长过程及其天敌。
蝉的生理习性蝉是一种独特的昆虫，其生命周期包括卵、幼虫和成虫三个阶段。
蝉的幼虫生活在地下，依靠植物根部的汁液为生。
它们在地下度过了大部分生命，直到成熟后才会爬出地面，蜕变为成虫。
蝉的发声原理蝉的鸣叫声是夏季的标志之一，但它们并不是用嘴巴发声的。
蝉的胸部靠近大腿下面有两块半圆形的大盖片，盖片下各有一个空腔，称为音窗。
当蝉振动这些盖片时，音窗内的空气产生共鸣，从而发出响亮的声音。
这种发声机制类似于乐器钹的原理。
蝉的生长过程蝉的生长过程非常独特。
蝉的卵通常产在干燥的细枝上，每个小孔内约有十个卵。
幼虫孵化后，会立即钻入地下，开始长达数年的地下生活。
在地下，幼虫通过分泌一种粘液来加固隧道的墙壁，防止塌方。
当幼虫成熟时，它们会选择一个温暖的日子爬出地面，蜕变为成虫。
蝉的天敌蝉的天敌主要是一些小型寄生虫，如蚋。
这些寄生虫会在蝉产卵时将自己的卵产在蝉的卵旁边，幼虫孵化后会以蝉的卵为食，从而破坏蝉的繁殖。
此外，鸟类和其他昆虫也是蝉的捕食者。
蝉的生态意义蝉在生态系统中扮演着重要角色。
它们不仅是许多动物的食物来源，还通过其独特的生活方式影响土壤结构和植物生长。
蝉的鸣叫声也为夏季增添了独特的自然音景。
结论《昆虫记》中的蝉章节不仅展示了蝉的生理习性和生态角色，还通过生动的描写让我们更深入地了解这种昆虫的生活。
蝉的生命虽然短暂，但它们在地下的漫长岁月和地上的短暂歌唱，都是自然界中不可或缺的一部分。
通过法布尔的细致观察和生动描写，我们得以窥见蝉的奇妙世界，感受到生命的顽强与美丽。
蝉一生的经历(作文)
蝉一生的经历(作文)《蝉一生的经历》嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲蝉的一生，那可真是神奇又有趣呢！蝉妈妈把卵产在树枝里，这些小小的卵就开始了它们的奇妙旅程。
它们在树枝里安安静静地待着，等待着时机的到来。
过了一段时间，这些卵孵化啦！变成了小小的幼虫，哎呀呀，它们长得可真小啊，就像小小的米粒一样。
这些小幼虫从树枝里爬出来，然后“哧溜”一下就掉到了地上。
它们可勇敢啦，一点也不害怕。
它们在地上努力地爬呀爬，要去找一个安全的地方。
“嘿，小幼虫，你要去哪里呀？”我好奇地问。
“我要去找一个能让我长大的地方呀。
”小幼虫一边爬一边回答我。
它找到了一个合适的地方，就开始挖呀挖，给自己挖了一个小小的家。
然后它就钻进去，开始了漫长的成长时光。
在这个小小的家里，小幼虫慢慢地长大。
它可努力啦，每天都在吃呀吃，让自己变得越来越强壮。
它就像一个小贪吃鬼一样，不停地吃着泥土里的营养。
一年过去了，两年过去了，三年过去了……哎呀呀，时间过得可真慢呀！小幼虫终于长大了。
有一天，它觉得自己准备好了，就开始往地面上爬。
它爬呀爬，终于爬到了地面上。
哇，外面的世界可真大呀！它看到了阳光，看到了花草树木，看到了好多好多新奇的东西。
“哇，我终于出来啦！”它兴奋地叫着。
它开始蜕皮，褪去那层旧旧的外皮，露出了崭新的身体。
现在，它变成了一只真正的蝉啦！它有着透明的翅膀，可以自由自在地飞啦！蝉开始放声歌唱，“知了知了”，那声音可响亮啦！它好像在告诉全世界：“我长大啦！我长大啦！”可是，蝉的生命并不长。
没过多久，它就会死去。
“哎呀，蝉的一生好短呀！”我有点伤心地说。
“但是我这一生活得很精彩呀！”蝉笑着说。
是啊，蝉的一生虽然短暂，但是它经历了那么多，从小小的卵到勇敢的幼虫，再到美丽的蝉，它努力地生活着，尽情地歌唱着。
它的一生，不也是很值得我们敬佩的吗？所以呀，我们要珍惜每一刻时光，像蝉一样，努力地让自己的生命变得精彩！。
蝉的一生作文_1
蝉的一生作文
【篇一：蝉的一生】
蝉在阴暗的土地下生活了整整17年。
在这17年里它们吸收草的营养，喝雨水。
17年过去了，当年的树木已经添上了17个年轮，在土地下生活了17的蝉终于在夏季的某一天用自己的大钳子把头顶上的泥土夹开。
它想：这似曾相识的空气还是和17年前的一摸一样，中间还夹杂着青草的味道。
蝉一心往树上爬，爬的高高的，蜕皮就不会被人抓到了，蝉使劲往高处爬，终于它累了。
它想歇一歇再走。
它的背脊上裂开了一条缝，原来的皮慢慢地从它那新的青绿色的柔软的皮上脱落了，蝉还全然不知呢，它还沉浸在梦香之中。
当它醒来时伸了个懒腰。
呀。
它掉下树了，它本能的抓住树，可是晚了，当它认为自己要死了的时候，它突然发现了自己悬在了空中，它发现自己长出了翅膀，变为了一个名副其实的“黑武士”它张开双翅飞向了蓝天……
蝉在剩下的几周里逃过了鸟儿的捕杀，逃过了人类的捕捉……
终于，它产下了卵。
过了几天，土地上多了一具蝉的尸体。
生命，就是这样的短暂。
【篇二：蝉的一生】。
蝉的一生作文(精彩6篇)
蝉的一生作文（精彩6篇）蝉的一生作文篇一生命从来没贵贱，只是人类带着一双有色眼睛看待世界罢了；万物皆有灵性，只是被一点点磨灭罢了。
烈日灼烧着你的身体，一点点灼伤蜕皮的你；人类贪婪地望着你，饲机而动捕捉你。
人们常常只能发现生命的高光时刻，从未去关注这光辉背后的黑暗。
人只因疫情被困在家中三个月，就整日按纳不住燥动之心，并且陪伴人的，还有许多，电视，手机，游戏。
最重要的——光明。
人们在这样优越的环境都会不适；那时，你是否想过，在世界的某些角落，有许多处于无限的黑暗中的悲壮的生灵呢？当你在饭馆中无情地、贪梵地去吃掉它们时，你想过它吗？它用几乎一生的时间，在黑暗之中，仅仅换取来了一个月的光明，却被无情地人类，为了自己的利益，将你变成了人们的食物。
他们从来不曾了解，你是那上千万个卵中有幸躲过一劫的，有幸变为幼虫，有幸不被昆虫发现，而被吃掉的蝉，你千算万算，历经千难万险，最后那一点生命，还是没能护住。
光明，制造瞎子。
人们整日在光明之中，从来没有尝过什是被黑暗所淹没的感觉。
你在黑暗中，身体没有了温度，在干燥，寒冷的你的小巢之中，那种窒息的感觉又有谁能感受到？又有谁会去关心一只蝉呢？人们不仅没有同情你，反而将自己的欲望施加在你的那弱小脆弱的身体上，那一刻你也想放弃。
你几乎一生在一个小洞中，但你的头永远朝上，如同仰望般，仰望自己梦中的太阳，想象着自己将会在枝头尽情歌唱，将近千日的黑暗，大声歌唱出来，大声告诉人们，自己是一个有灵的生命，这种狂欢，仅有毫不抱怨，努力生长的虫才能体味到努力生长。
当你有了追逐梦想的资格，冲出土地，来到枝头，小心翼翼地开始蜕皮，却被捕捉，被吃掉。
你为了自己年幼时的幻想，牺牲自己，你是人类自愧不如的勇士。
蝉，你不是昆虫，亦不是你自己，你是追求仰望之物的千千万万个生命中的灵魂之一！蝉的一生作文篇二今日的天气仍然极热，没有一丝的风，而且温度在35度左右，树木上蝉出来活动了。
于是，我想在浙师大时，那树上到处都是蝉，此起彼伏的叫个不停。
2024年中班科学教案蝉的一生
2024年中班科学教案蝉的一生一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索》教材第四单元《生物的一生》中的第2节“昆虫的一生——以蝉为例”。
详细内容包括蝉的生长过程、生命周期、生态环境及与人类的联系。
二、教学目标1. 让学生了解蝉的生长过程，理解生命周期的概念。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养学生关爱大自然，保护生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：蝉的生长过程、生命周期、生态环境。
难点：生命周期概念的理解，对蝉的生态环境的认知。
四、教具与学具准备教具：蝉的实物模型、生长过程图、生态环境图片、多媒体课件。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示夏日树林蝉鸣的场景，引导学生关注蝉的生活环境。
2. 新课导入（10分钟）介绍蝉的生长过程、生命周期，引导学生通过观察实物模型和生长过程图，了解蝉的生长变化。
3. 例题讲解（15分钟）结合观察记录表，讲解蝉的生命周期，让学生通过实际操作，加深对生命周期概念的理解。
4. 随堂练习（10分钟）5. 互动环节（10分钟）学生通过扮演蝉的不同生长阶段，模拟蝉的生长过程，增强对蝉的认知。
教师引导学生回顾所学内容，强调保护生态环境的重要性。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：观察身边的昆虫，了解它们的生命周期，记录在观察记录表上。
六、板书设计1. 蝉的一生2. 内容：生长过程：卵→幼虫→成虫生命周期：约23年生态环境：树林、树干、树根七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，了解它们的生命周期。
2. 答案：根据观察结果，填写观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对蝉的一生有了较为深刻的认识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度。
2. 拓展延伸：组织学生参观昆虫博物馆，了解更多昆虫的生态环境和生命周期，提高学生对自然科学的兴趣。
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蝉的一生
时间：2018-09-22 10:17:36 | 作者：李瑞菁
蝉的一生很短暂，但它却没有任何抱怨，每天唱着自己的生命之曲。
蝉开始只是一粒细小的卵，在树枝上静静等待着时机，一阵风刮来，顺势飘落到了地上，钻入松软潮湿的土壤中，开始了漫漫的修炼之路，短则三年，长则十几年，地狱般的生活只能靠树根的汁液来维持生命。
时机成熟时，幼虫钻出地面便成了蛹，我们俗称知了猴。
知了猴乘着夜幕降临努力往树的高处爬，但是有时难逃一劫，那是馋嘴的人们用手电筒晃来晃去捉知了猴，嘴里还不停念着：“知了，知了，你莫怪，你是人间一道菜。
”可是我是不忍心去捉它的，潜伏了这么多年，梦想着一飞冲天，此时毁于一旦是多么可惜。
所以我也劝大家还是不要去捉知了了。
幸运的知了猴爬山了高高的树枝，背部就会裂开一条缝，金蝉脱壳便开始了，漫长的一个小时是很痛苦的。
当它羽化之后，就可以自由飞翔了，实现了当歌唱家的梦想。
一次，我和朋友在园子里游玩，有一只蝉飞到了操场的小树上，引起了我们的注意，我们停止了玩耍，饶有兴趣地去观察这只蝉。
突然，一声鸣叫，吓了我们一跳，我们面面相觑，不知如何才好，蝉见我们的样子，又发出了一串鸣叫，好像在说：“请继续！”我们哄堂大笑。
有一个男孩很胆大，他伸出小手就抓住了蝉，蝉不满地叫了一声，好像说：“干什么？”小男孩一捏，蝉不满得用眼神看了我们一眼，拼命挣脱那只小手，飞向了天空。
在半空中，又叫了一声，好像说：“我不是你们的玩具，我是有生命的。
”我看看蝉，会心地笑了一声。
蝉生命虽然很短暂，但把快乐的歌声送给了整个夏天，让这个季节美丽而生动。