苏教版小学四年级数学上册全册教案

第三单元混合运算

第五单元找规律

第九单元统计与可能性

因为红球多，所以摸到红球的可能性大些，男生的这个分析是不是正确的呢？咱们来验证一下吧

摸球活动

验证猜想提示分工要求

抽查分工情况，使之合理

小组内部分工

（个别调整）

提示做好记录，巡视

摸球活动记录表

分组活动并填表

交流摸球结果

摸到红球的次数共（）次

摸到黄球的次数共（）次

游戏结果和大家估计的一样吗？

说明刚才的游戏规则公平不公平？为什

么？

（没有特殊情况一样）

不公平，红球多，被摸到的可能性大，

女生赢的可能性大

怎样放球，游戏才是公平的？

交流不同的方法：增加黄球；减少红球；

思考交流

改变球的个数使同样多

现在请根据重新设计的游戏，再摸一次

摸球活动记录

表

分组活动并记录

摸到红球的次数共（）次

摸到黄球的次数共（）次

这次摸球的情况是怎样的？

有输赢吗？

既然游戏规则是公平的，为什么男生（或女

生）会输？

交流结果，差不多

有输赢（游戏规则公平只表示双方

赢的机会均等，实际还会有输赢，正

说明了：可能性）

反思：通过刚才的活动，你对游戏的公平性

有什么认识或想法？操作中，你们有没有什

么好的做法？有没有什么不足？

讨论

集体交流

各抒己见

组织练习

内化提高“想想做做”第1题（依次出示三个转盘）

方方和圆圆用转盘做游戏，指针停在红色区

域算方方赢，停在蓝色区域算圆圆赢，黄色

不算

（1）（2）（3）

用第一个转盘，方方赢的可能性大，

因为红色区域大；

用第二个，两个人都有可能赢，因为

红色与蓝色一样大；

用第三个，两个人都有可能赢，因为

红色与蓝色一样大；

用（2）、（3）两个做游戏都是公平的

“想想做做”第2题

哪几个口袋里摸球是公平的？

自由读题，理解题意

独立判断并在小组内交流