网络攻防实验环境构建培训教案
网络攻防实验环境构建
2008
虚拟化技术Zero generation: 大型机虚拟化
1964-1973: IBM mainframes (CP-40, M44/44X, S/360, CP-67, CP/CMS, S/370, VM/370) – 分时, 虚拟内存, run VM under VM, 对 稀有的硬件资源进行多路复用，支持运行多个作业程序.
layer for MS Windows Server 2008 虚拟基础设施
2005-: Virtual Infrastructure by VMware
2002: Denali by Washington U. 2003: Xen by XenSource (from U. of Camb.) 2005: Virtual Machine Interface by VMware 2008: XenSource is also developing a compatibility
虚 拟 化 技 术 的 复 兴: 第一代虚拟化
第一代虚拟化技术: x86虚拟化 (1997-2005)
1997: Virtual PC for Macintosh by Connectix 1998: Diane Greene和Mendel Rosenblum从
Stanford创建VMware公司，申请专利技术 1999: VMware Virtual Platform (Workstation) for
拿Internet直接作为攻防实验学习环境 违背传统黑客道德与精神 效率低下学习方式，“脚本小子”/低水平骇客
专属的网络攻防实验环境 环境的可控性、可重复性 “我的地盘我作主”
网络攻防实验环境的基本组成
攻击机: 发起网络攻击的主机
防网络攻击专题教育教案
防网络攻击专题教育教案一、教案目标本教案旨在帮助学生增强对网络攻击的认识，了解常见的网络攻击类型及其危害，掌握防范网络攻击的基本知识和技能，提高网络安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 网络攻击的定义和分类- 了解网络攻击的概念和特点- 分类介绍常见的网络攻击类型，如病毒、木马、钓鱼等2. 网络攻击的危害与影响- 分析网络攻击对个人、企业和社会的危害和影响- 引导学生认识网络攻击对信息安全和个人胁3. 防范网络攻击的基本知识- 介绍常见的网络攻击防范技术，如防火墙、密码学等- 讲解如何设置复杂的密码、定期更新操作系统和应用软件等个人防御措施4. 培养网络安全意识和自我保护能力- 强调网络安全的重要性和意义三、教学方法1. 情景教学法：通过案例分析、模拟实验等方式，让学生身临其境地感受网络攻击的危害和防范方法。
2. 讨论互动法：组织学生进行小组讨论、问题解答等形式，促进学生思维的启发和能力的培养。
3. 示范演示法：以真实网络攻击案例为例，进行操作演示，让学生研究实际操作和技巧。
4. 视听教学法：利用多媒体设备展示相关教学素材，如网络攻击示意图、防范技巧视频等，提高学生的理解和记忆。
四、教学评估1. 课堂小测验：通过设计小测验，检验学生对网络攻击知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关阅读材料和案例分析作业，检验学生的理解和应用能力。
3. 研究总结：要求学生进行课程总结并撰写反思，加深对网络攻击的认识。
五、教学资源1. 教材：网络安全教育教材或网络攻击防范教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 相关教学素材：网络攻击案例、防范技巧视频等。
六、教学安排本教案为多节课程设计，具体安排如下：- 第一节课：介绍网络攻击的定义和分类- 第二节课：分析网络攻击的危害与影响- 第三节课：讲解防范网络攻击的基本知识- 第四节课：培养网络安全意识和自我保护能力七、教学反思在教学过程中，我们应当注重与实际案例的结合，生动形象地展示网络攻击的危害和防范方法，提高学生的参与度和研究兴趣。
网络攻防实验教案
计算机科学与技术学院网络攻防实验教案网络攻防是基于云平台的信息安全实验系统、网络攻防实验系统、网络攻防竞赛及对抗系统、大数据实验系统、密码实验系统及信息安全，提供给大学生一个学习的平台，通过平台大家可以了解和接触到更多的知识，本次网络攻防比赛的项目主要包括以下容：WEB安全、系统安全、SQL注入靶场、密码破解、跨站靶场、数据库安全、逆向工程、手机安全、密码破解、网靶场。
2015年5月29日一、月赛题目安排设置的讲解1）、第一次月赛题目出题目的：熟悉比赛环境技能题：8个靶场题：1个难易程度：简单２）第二次月赛题目出题目的：锻炼能力技能题：10个靶场题：1个难易程度：一般３）第三次月赛题目出题目的：选拔人才技能题：10个靶场题：1个难易程度：较难二、用户信息的注册与加入网上学院1）登录红亚官网。
（.honyaedu./）2）点击页面右上角的注册3）注册用户信息4）用户注册成功后点击登录并进入个人中心将个人信息填写完整。
4）在个人中心进入到网上学院。
5）选择加入师大学计算机学院6）等待审核7）审核通过之后就可以开始练习题目了。
8）在学院里面有以下容审核之后就可以进行学习和使用了。
二、个人服务器的搭建由于要在进行练习的时候，要用到一些工具，由于大家PC（笔记本）上都装有杀毒软件，对于这些工具，杀毒软件都是禁止的，这里就为大家讲解一下利用虚拟机来搭建另外的PC，然后在虚拟机上练习，就不会有这些问题了。
当然利用虚拟机也可以搭建自己的服务器，这个目前我们还可以不用自己搭建，对于一般的电脑要是跑起来的话有点吃力，我们这里可以借助红亚提供的平台来当服务器。
下面为大家讲解怎么在虚拟机上建立自己的PC。
1．在网络上下载虚拟机平常用的虚拟机有以下一些ParallelsDesktop ，Vmware ，VirtualBox，Virtual pc。
这里给大家讲解Vmware的安装过程。
其它的大家要是有兴趣的，也可以装一下。
网络攻防演练培训计划方案
网络攻防演练培训计划方案一、前言随着互联网的快速发展，网络安全已成为各个组织和企业面临的重大挑战。
网络攻防演练是一种有效的手段，可以提高组织的网络安全防护能力。
为了加强网络安全意识、提高应对网络攻击的能力和水平，本培训计划将对网络攻防演练进行详细的规划和设计。
二、基本概念1. 网络攻防演练：是指模拟网络攻击和网络防御的实验性活动。
通过这种活动，组织可以发现网络安全漏洞和弱点，查找和修复系统和网络中的安全问题，增强网络防护能力。
2. 演练目的：提高网络安全意识，检验网络安全防护能力，加强团队协作能力，提高网络攻防能力。
三、培训目标1. 了解网络攻防演练的基本概念和原理。
2. 掌握网络攻防演练的方法和流程。
3. 掌握网络攻防演练的工具和技术。
4. 提高网络安全意识，加强网络安全防护能力。
四、培训内容1. 网络攻防演练基础知识（1）网络攻防演练的定义和目的（2）网络攻防演练的重要性和意义（3）网络攻防演练的基本原理和方法2. 网络攻防演练的流程和步骤（1）网络攻防演练的准备工作（2）网络攻防演练的实施过程（3）网络攻防演练的总结和评估3. 网络攻防演练的工具和技术（1）网络攻击工具和技术的概述（2）网络防御工具和技术的概述（3）网络攻防演练工具和技术的应用4. 网络安全意识培训（1）网络安全意识的重要性和意义（2）网络安全意识培训的方法和技巧（3）网络安全意识培训的实施方式和效果评估五、培训方法1. 理论教学：通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学员了解网络攻防演练的基本概念、流程、方法、工具和技术。
2. 实践操作：通过实际操作网络攻防演练工具和技术，使学员掌握网络攻防演练的具体方法和技能。
六、培训计划本培训计划为期10天，每天8小时，具体培训安排如下：第一天：网络攻防演练基础知识上午：网络攻防演练的定义和目的下午：网络攻防演练的基本原理和方法第二天：网络攻防演练的流程和步骤上午：网络攻防演练的准备工作下午：网络攻防演练的实施过程第三天：网络攻防演练的流程和步骤上午：网络攻防演练的总结和评估下午：网络攻防演练实例分析第四天：网络攻防演练的工具和技术上午：网络攻击工具和技术的概述下午：网络防御工具和技术的概述第五天：网络攻防演练的工具和技术上午：网络攻防演练工具和技术的应用下午：网络攻防演练工具和技术实例操作第六天：网络攻防演练的工具和技术上午：网络攻防演练工具和技术实例操作下午：网络攻防演练工具和技术实例操作第七天：网络安全意识培训上午：网络安全意识的重要性和意义下午：网络安全意识培训的方法和技巧第八天：网络安全意识培训上午：网络安全意识培训的实施方式下午：网络安全意识培训效果评估第九天：综合演练上午：组织综合网络攻防演练下午：总结评估第十天：结业考试和总结上午：结业考试下午：总结交流七、培训教材1. 《网络攻防演练基础》2. 《网络攻防演练实战》3. 《网络安全意识培训指南》八、培训师资培训师资由具有丰富网络安全领域经验和实操能力的专业人员担任，保证培训的质量和实效性。
网络攻防实践案例教学计划
03
采用加密算法对敏感数据进行加密处理，确保数据在传输和存
储过程中的机密性和完整性。
防御策略优化方向
零信任网络
基于零信任原则构建网络 防御体系，对所有用户和 设备进行身份验证和授权 ，降低内部威胁风险。
威胁情报驱动
利用威胁情报数据，及时 发现和应对针对特定行业 或组织的网络攻击活动。
自动化响应
通过安全自动化工具和技 术，实现安全事件的自动 发现、报警和处置，提高 响应速度和准确性。
测试与验证
对搭建的环境进行测试和验证 ，确保网络连通性、系统可用
性以及攻防工具的有效性。
关键技术点剖析及注意事项
网络隔离
确保演练环境与生产环境完全隔离，避免对 实际网络造成影响。
数据保护
对演练环境中使用的敏感数据进行脱敏处理 ，保护用户隐私。
安全控制
严格控制演练环境中的访问权限，防止未经 授权的访问和操作。
典型网络攻击案例分析
2016年Dyn DDoS攻击事件
通过Mirai僵尸网络对Dyn公司发动大规模DDoS攻击，导致多个知名 网站无法访问。
WannaCry勒索软件攻击事件
利用Windows系统漏洞传播勒索软件，加密用户文件并索要赎金。
2013年Target数据泄露事件
黑客利用钓鱼攻击和恶意软件窃取Target公司大量客户信用卡信息。
针对恶意软件感染的应对 措施
演示恶意软件的检测、隔离和清除过程，以 及如何通过安全加固和补丁管理预防恶意软 件感染。
学员自主模拟网络攻击和应对过程指导
提供模拟工具和实验环境
为学员提供必要的模拟工具和实验环境，确保学员能够在 安全可控的环境下进行网络攻击模拟和应对实践。
学员分组进行模拟演练
网络攻防实战培训资料
典型社会工程学攻击手段剖析
钓鱼攻击
通过伪造信任网站、邮件等方 式诱导用户输入敏感信息，如
用户名、密码等。
恶意软件攻击
通过伪装成正常软件或诱骗用 户下载恶意软件，窃取用户数 据或控制用户设备。
假冒身份攻击
通过伪造身份或冒充他人身份 ，获取目标用户的信任，进而 获取敏感信息。
社交工程攻击
利用社交媒体等渠道获取目标 用户个人信息，通过社交方式 接近目标用户并诱导其泄露敏
感信息。
提高个人和组织防范意识建议
加强安全意识教育
提高个人和组织对网络安全的认识和 重视程度，培养正确的网络安全意识 。
建立完善的安全管理制度
制定并执行严格的网络安全管理制度 和操作规程，规范员工网络行为。
强化技术防护措施
采用先进的网络安全技术和工具，如 防火墙、入侵检测系统等，提高网络 防御能力。
通过用户名、密码、数字证书等方式验证用户身 份，确保只有合法用户能够访问系统资源。
访问控制
根据用户的身份和权限，控制用户对系统资源的 访问和操作，防止越权访问和数据泄露。
3
身份认证与访问控制的结合
实现基于角色的访问控制（RBAC），根据用户 的角色和权限进行细粒度的访问控制。
03
CATALOGUE
实例分析：某病毒家族剖析及应对方案
病毒家族概述
介绍病毒家族的起源、发展及主 要特点。
传播途径分析
分析该病毒家族的主要传播途径 ，如邮件附件、恶意网站等。
应对方案制定
针对该病毒家族的特点和传播途 径，制定相应的防范和应对措施 ，如加强邮件安全策略、及时更 新补丁和杀毒软件等。
感染过程剖析
详细剖析该病毒家族的感染过程 ，包括如何侵入系统、如何隐藏 自身、如何破坏系统等。
网络攻击与防御技术实验教程课程设计
网络攻击与防御技术实验教程课程设计前言随着互联网的不断发展，网络攻击同样日益猖獗，负面影响愈加严重。
网络安全不再仅仅是专业人士需要关注的问题，对于普通用户来说，也应该具备一定的安全意识和防御技能，从而提高自身的网络安全保障。
本文档旨在介绍网络攻击与防御技术实验教程的设计方案。
本课程设计分为三个阶段，包括实验前准备、实验内容和实验报告撰写。
实验前准备实验环境搭建为了进行网络攻击与防御技术的实验，需要准备一定的实验环境。
可以选择常见的虚拟化技术，如VMware、VirtualBox等，在本地搭建虚拟机实验环境，也可以借助第三方云平台提供的云虚拟机服务进行实验。
实验环境虚拟机可以选择使用常见的操作系统，如Windows、Linux等，可以手动安装各种开源的网络安全工具，也可以选择使用现成的预装了多种网络安全工具的虚拟机镜像。
实验工具准备在实验过程中，需要使用多种网络攻击与防御技术的工具。
这些工具包括但不限于：•Metasploit：常用于渗透测试和漏洞利用的工具。
•Wireshark：网络协议分析工具，可以用于分析网络流量和协议。
•Nmap：用于网络扫描和漏洞扫描的工具。
•Burp Suite：Web应用程序渗透测试工具。
可以在实验前准备一份工具清单，以确保实验过程顺利进行。
实验任务规划在实验前需要明确实验任务的规划，包括实验目的、实验内容和实验要求等。
实验目的是为了让学生对网络攻击与防御技术进行初步的认识和了解；实验内容应当涵盖多个方向，包括网络安全基础知识、常见的攻击手段和相应的防御措施等；实验要求包括实验环境的搭建、实验报告的规范化要求等。
实验内容实验一：基础网络安全知识实验本实验旨在让学生对网络安全的基础知识进行学习和实践，包括网络拓扑结构、网络安全威胁等。
实验步骤：•使用Wireshark实现网络数据包的捕获和分析；•使用Nmap进行端口扫描和漏洞扫描；•分别更改网络拓扑结构，如更换网络交换机、路由器等，并对结果进行分析。
网络攻防环境搭建
课程2讲义：基于第三代蜜网的VNet网络攻防实验环境构建The Artemis Project/狩猎女神项目组诸葛建伟一、先决条件在阅读本文前，请先阅读Know Your Enemy: Honeynets，Know Your Enemy: GenII Honeynets和Know Your Enemy：Honeywall CDROM Roo，对Honeynets的概念和第三代Honeynet (Roo)技术有个清晰的认识，并完全了解Roo的部署软/硬件要求。
二、VMware软件介绍VMware软件是VMware公司（/）出品的优秀虚拟机产品，可以在宿主主机上通过模拟硬件构建多台虚拟主机。
VMware软件版本主要有VMware Player （免费）、VMware Workstation、VMware GSX Server（目前license免费）、VMware ESX Server 等版本，本文档基于最普遍使用的VMware Workstation，具体版本为VMware-workstation-full-7.0.0-203739。
运行在VMware虚拟机软件上操作系统的网络连接方式有三种：桥接方式（Bridge）：在桥接方式下，VMware模拟一个虚拟的网卡给客户系统，主系统对于客户系统来说相当于是一个桥接器。
客户系统好像是有自己的网卡一样，自己直接连上网络，也就是说客户系统对于外部直接可见。
图 1 VMware支持的桥接连接方式示意图●网络地址转换方式（NA T）：在这种方式下，客户系统不能自己连接网络，而必须通过主系统对所有进出网络的客户系统收发的数据包做地址转换。
在这种方式下，客户系统对于外部不可见。
图 2 VMware支持的NAT连接方式示意图●主机方式（Host-Only）：在这种方式下，主系统模拟一个虚拟的交换机，所有的客户系统通过这个交换机进出网络。
在这种方式下，如果主系统是用公网IP连接Internet，那客户系统只能用私有IP。
网络攻防教案
网络攻防教案教案标题：网络攻防教案教案目标：1. 了解网络攻击和防御的基本概念和原理。
2. 学习常见的网络攻击技术和防御策略。
3. 培养学生的网络安全意识和技能，提高网络安全防护能力。
教学内容：1. 网络攻击的概念和分类：a. 黑客入侵：密码破解、拒绝服务攻击等。
b. 恶意软件：病毒、木马、蠕虫等。
c. 社会工程学攻击：钓鱼、伪造身份等。
d. 数据泄露和隐私侵犯。
2. 常见的网络攻击技术：a. 网络扫描和侦察：端口扫描、漏洞扫描等。
b. 拒绝服务攻击：DDoS攻击、流量洪泛等。
c. 中间人攻击：ARP欺骗、DNS劫持等。
d. 缓冲区溢出和代码注入攻击。
3. 网络防御策略和技术：a. 强密码和多因素身份验证。
b. 防火墙和入侵检测系统。
c. 加密通信和数据保护。
d. 定期更新和漏洞修复。
1. 导入：通过展示新闻报道或案例，引起学生对网络攻击的关注和兴趣。
2. 知识讲解：介绍网络攻击的概念、分类和常见技术，帮助学生建立起相关的基础知识。
3. 案例分析：提供一些真实的网络攻击案例，让学生分析攻击手法和可能的防御措施。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并提出网络攻击防御的策略和技术，鼓励学生分享自己的观点和经验。
5. 教师示范：教师针对某个具体的网络攻击场景，演示如何应用防御技术进行防护。
6. 实践操作：引导学生进行网络攻击和防御的实践操作，例如模拟网络扫描、设置防火墙规则等。
7. 总结反思：让学生总结本节课所学的知识和技能，并分享自己的收获和感悟。
教学资源：1. PPT演示：包括网络攻击和防御的基本概念、分类、技术和策略的介绍。
2. 网络攻击案例：真实的网络攻击案例，供学生分析和讨论。
3. 实践环境：提供用于实践操作的网络攻击和防御环境，例如网络模拟器、虚拟机等。
教学评估：1. 学生小组讨论和展示：评估学生对网络攻击和防御策略的理解和应用能力。
2. 实践操作成果评估：评估学生在实践操作中应用网络防御技术的能力。
网络攻击与防御教案
网络攻击与防御教案一、课程背景随着互联网信息的爆炸性发展和网络的全面普及，网络攻击也日益频繁和复杂。
网络攻击活动涉及面广泛、手段多样、影响严重，对社会稳定和国家安全造成了极大威胁。
教学针对网络攻击这一实际问题，对培养学生的网络安全意识和技能有着重要意义。
二、教学目标1.深入了解网络攻击的危害性和常见类型。
2.学会使用各种防御工具和技术，提高网络安全防御的能力。
3.掌握网络安全体系建设和运行维护知识，提高网络安全规划和管理能力。
三、教学内容1.网络攻击基础知识（1）网络攻击的概念和危害（2）网络攻击的分类及常见类型（3）网络攻击的防御原理和方法2.网络攻击常见手段介绍（1）网络病毒和蠕虫（2）漏洞攻击和溢出攻击（3）DDoS攻击和恶意软件攻击3.网络防御技术（1）网络安全体系建设和运行维护（2）入侵检测和入侵防御技术（3）网络加密技术和防火墙技术4.实践操作（1）实践使用入侵检测软件和防火墙等安全工具（2）模拟常见攻击手段对系统进行测试（3）实践安全应急处理和事件响应流程四、教学方法1.讲授法2.案例教学法3.实验操作法五、教学评估1.平时表现评估2.实践操作评估3.期末考试评估六、教学资源1.教材：《网络安全技术与应用》2.网络安全防御软件（1）Snort（2）OpenVAS（3）Metasploit3.实验场地和设备（1）计算机（2）网络设备（3）服务器七、教学总结网络攻击是一个极为严重的问题，对于学生而言，他们需要学习合适的知识以及相应的技能，以此来提高他们应对网络攻击的能力。
通过网络攻击与防御教案，学生可以深入了解网络攻击的危害性以及常见类型，学会使用各种防御工具和技术，提高网络安全防御的能力，并掌握网络安全体系建设和运行维护知识，提高网络安全规划和管理能力。
同时，此教案的实践操作内容丰富、多样，是学习过程的重头戏，能够有效地激发学生的学习兴趣和提高思维能力。
网络攻防培训方案
网络攻防培训方案一、学习目的网络安全目的:保护计算机、网络系统的硬件、软件及其系统中的数据，使之不因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，确保系统能连续可靠正常地运行,使网络服务不中断。
本次学习目的:希望通过本次学习，了解一些最基本的网络攻击的原理与技术,熟悉使用一些主流的攻击工具,并能够针对这些基本的攻击发现安全漏洞、找到应对措施。
二、培训原则为了强化培训的实际效果,培训原则是：联系实际、学以致用。
注重突出培训工作的操作性、实用性和有序性。
三、培训对象培训对象是:信息学院大一、大二对网络安全及攻防有兴趣的学生.四、对象来源信息学院大一、大二学生。
五、学习方式为了使培训目的和培训效果实现统一，主要采取的方式有讲授法、演示法、研讨法和案例研究法等.坦白说,对于培训我们没有任何经验,我们也是抱着互相学习的态度，所以难免会有一些不如意,非常欢迎大家能够指出缺点和给出意见。
我想,除了培训本身之外,更重要的是给大家提供了一个交流的机会,激起大家学习信息安全技术的热情.六、学习内容一些常见的技术性手段:WEB安全介绍-常见漏洞1、注入(SＱL、系统命令)2、ＸＳS跨站３、上传４、源代码泄露５、网站编辑器（FCK ｅditor、Eweｂ eｄitｏr)６、数据库备份(网站后台)WＥB安全介绍－WEB后门ＷＥＢ shelｌ程序：网站后门AＳP、PＨＰ、ASPＸ、JＳP、PERＬ、Python大马:ｐhpsｐy、aｓpｘｓpy、ｊspsｐy小马：功能单一，只有上传功能。
一句话木马：中国菜刀一些工具介绍•Bｕrｐ Suite:weｂ安全漏洞检测、利用工具。
•Ｗｅb Scarab :web安全漏洞检测、利用工具．•Parｏs :web安全漏洞检测、利用工具。
•Wｉre shark：免费的抓包、嗅探工具。
•Opｅn ＳＳL：开源的SＳL加密技术软件包。
•JDK:ｊava程序的开发工具包。
•ＪRE：jａva程序的运行环境.•ＷEB漏洞扫描:WVS、appsｃan、JＳKY、ｗebｉnｓpｅct•ＳQL注入工具：Pａngoｌｉn、啊D、明小子、ＨDSI ……渗透技巧-流程1、搜索目标相关信息（Gｏogle hａｃk、查看网页源文件、社会工程学）２、漏洞扫描、端口扫描工具、旁注3、漏洞利用工具、手工利用漏洞4、获取权限、系统权限（内网)5、权限提升6、内网、C段网络渗透(网络嗅探、ARP欺骗)渗透技巧旁注：从旁注入同一台服务器的其他网站来入侵目标网站、同一个C段服务器注入：SQL注入：有明显的错误信息、注入结果。
网络安全实验培训教程
网络安全实验培训教程网络安全实验培训教程1.实验目的本实验培训旨在加强学员对网络安全的认知和应对能力，提高其对网络攻击的识别和防范能力。
2.实验内容（1）网络攻击类型学员需了解主要的网络攻击类型，如钓鱼攻击、拒绝服务攻击、病毒攻击等。
（2）网络攻击防范技术学员需学习网络攻击防范的基本技术，如入侵检测系统、防火墙、加密等。
（3）网络脆弱点分析学员需学习如何通过对网络脆弱点的分析来判断可能的攻击路径，提前做好防范措施。
3.实验步骤（1）了解网络攻击类型学员需通过学习资料和实验指导书，了解主要的网络攻击类型。
（2）学习网络攻击防范技术学员需通过学习资料和实验指导书，了解如何使用入侵检测系统、防火墙和加密等技术来防范网络攻击。
（3）实践网络脆弱点分析学员需通过实际操作，分析网络脆弱点，找出可能的攻击路径，并提出相应的防范措施。
（4）总结与讨论学员需将实验结果进行总结，并与其他学员进行讨论，分享各自的经验和心得。
4.实验要求（1）教材和实验指导书学员需准备相关的教材和实验指导书，以便参考和实践。
（2）实验环境搭建学员需搭建适当的实验环境，以便进行相关的操作和实验。
（3）实验记录学员需及时记录实验过程和结果，以便进行后期总结和分析。
5.实验效果评估（1）学员作业学员需完成相关的实验作业，包括实验报告和实验总结。
（2）实验成果展示学员可结合实验结果，进行相应的演示和展示，以便其他学员进行学习和交流。
通过本实验培训，学员可以提高其对网络安全的认知和应对能力，增强其对网络攻击的识别和防范能力，为今后的网络安全工作打下坚实的基础。
同时，学员还可以通过与其他学员的交流和讨论，分享自己的经验和心得，进一步提高其对网络安全的理解和掌握能力。
网络安全攻防演练与实践分享培训课件
企业内部管理制度完善建议
制定网络安全管理制度
01
明确网络安全管理职责、安全管理制度、安全操作流程等，形
成完备的管理体系。
加强员工安全意识培训
02
定期开展网络安全意识培训，提高员工的安全防范意识和技能
水平。
建立应急响应机制
03
制定网络安全事件应急预案，明确应急响应流程、处置措施和
恢复计划，确保在发生安全事件时能够及时响应和处置。
合规性检查流程和方法分享
合规性检查流程
包括准备阶段、实施阶段和总结阶段。在准 备阶段，需要明确检查目标、制定检查计划 、准备必要的工具和资料；在实施阶段，按 照计划进行检查，记录检查结果；在总结阶 段，对检查结果进行分析和评估，提出改进 建议。
合规性检查方法
包括访谈、问卷调查、资料审查、现场检查 等多种方法。访谈可以了解被检查对象的实 际情况和存在的问题；问卷调查可以收集被 检查对象的意见和建议；资料审查可以核实 被检查对象的相关文件和记录；现场检查可 以直观地发现存在的问题和隐患。
THANKS.
恶意软件检测及处置方法
恶意软件检测
利用杀毒软件、防火墙等技术手段， 对系统和应用程序进行实时监控和检 测，发现恶意软件的存在。
处置方法
立即断开与恶意软件的连接，卸载并 删除恶意软件，修复被篡改的系统和 应用程序，恢复受影响的文件和数据 等。
漏洞利用原理及应对措施
漏洞利用原理
攻击者通过寻找和利用系统、应用程序或网络中的漏洞，获取非法访问权限，进而实施攻击行为。
网络安全定义
网络安全是指通过技术、管理和法律等手段，保护计算机网 络系统及其中的数据、应用和服务免受未经授权的访问、攻 击、破坏或篡改，确保网络系统的机密性、完整性和可用性 。
网络安全网络攻击与防御技术实践演示培训(精)
规定了网络运营者在数据收集、处理、使用、保护等方面的要求和责任，加强了数据安 全管理。
GDPR（欧盟《通用数据保护条例》）
适用于处理欧盟境内个人数据的所有组织，规定了严格的数据保护原则和违规处罚措施 。
企业内部合规性检查流程梳理
明确合规性检查目标和范围
确定检查的对象、检查的内容以及检查的时 间范围等。
数据加密技术应用展示
01
数据加密原理与算法
讲解数据加密的基本原理、常见算法及其应用场景，帮助学员理解数据
加密在保障数据安全中的作用。
02
数据加密技术应用实践
展示数据加密技术在文件传输、数据存储、网络通信等方面的应用实例
，让学员了解数据加密技术的实际应用效果。
03
数据加密技术挑战与发展趋势
探讨当前数据加密技术面临的挑战及未来发展趋势，激发学员对数据加
风险评估流程
确定评估目标、收集信息、识别风险、分析风险、评价风险。
风险评估方法
定性评估、定量评估、综合评估等。
风险评估的注意事项
评估过程中要考虑各种因素，包括技术、管理、人员等。
企业内部网络安全策略制定建议
制定网络安全策略的重要性
确保企业网络的安全性和稳定性，降低网络攻击的风险。
网络安全策略的主要内容
防火墙基本概念
介绍防火墙的定义、作用及分类，阐述防火墙在网络安全体系中 的重要地位。
防火墙配置实践
详细讲解防火墙的配置步骤，包括规则设置、端口管理、访问控制 等，通过实例演示如何配置防火墙以防范网络攻击。
防火墙实战演练
模拟网络攻击场景，演示如何利用防火墙进行实时监测、报警和阻 断攻击，提升学员的实战能力。
恶意软件攻击
网络安全与网络攻防培训
访问控制等。
多因素身份认证技术应用
多因素身份认证概述
多因素身份认证是一种结合多种认证方式的身份验证技术，可以 提高身份认证的安全性和可靠性。
常见多因素身份认证方式
包括基于时间的一次性密码（TOTP）、基于硬件令牌的身份认证 等。
多因素身份认证实践
介绍如何在具体应用中实现多因素身份认证，包括选择合适的认证 方式、配置相关参数等。
对称加密算法
如AES、DES等，加密和解密使用相同密钥，具有加密速度快、密 钥管理简单等优点，但也存在密钥分发困难等缺点。
非对称加密算法
如RSA、ECC等，加密和解密使用不同密钥，具有安全性高、密钥 分发方便等优点，但加密速度相对较慢。
混合加密算法
结合对称和非对称加密算法的优点，先用非对称算法加密对称算法的 密钥，再用对称算法加密数据，实现安全性和效率的平衡。
设备。
密码学在网络安全
03
中应用
密码学基本概念与原理
密码学定义
研究信息加密、解密和破译的科 学，涉及数学、计算机科学等多
个领域。
加密原理
通过加密算法将明文转换为密文， 保证数据传输过程中的机密性和完 整性。
解密原理
使用相应的密钥和解密算法将密文 还原为明文，实现信息的正确解读 。
常见加密算法及其特点分析
数据备份恢复策略制定和实施
1 2
数据备份策略
根据数据类型、重要性和更新频率等因素，制定 合理的备份策略，如完全备份、增量备份和差异 备份等。
数据恢复机制
建立快速有效的数据恢复机制，确保在数据损坏 或丢失时能够及时恢复，减少损失。
3
备份数据安全管理
加强对备份数据的安全管理，如对备份数据进行 加密存储和传输，以及定期验证备份数据的完整 性和可用性。
网络攻防技术教案范文
网络攻防技术教案范文一、页网络攻防技术教案二、目录一、页二、目录三、摘要四、背景和现状分析4.1网络攻防技术的发展4.2当前网络安全形势4.3网络攻防技术的应用现状五、项目目标5.1提高学生的网络安全意识5.2培养学生的网络攻防技能5.3提升学生的实战应用能力六、教学方法与手段七、教学内容安排八、教学评估与反馈九、教学资源与支持三、摘要本教案旨在通过系统的教学，使学生深入了解网络攻防技术的基本概念、原理和方法，掌握网络安全防护的基本技能，提高网络安全意识和实战应用能力。
教案以理论教学和实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和创新思维，以满足当前社会对网络安全人才的需求。
四、背景和现状分析4.1网络攻防技术的发展随着互联网的普及和信息技术的快速发展，网络攻防技术应运而生。
网络攻防技术是指通过一系列的技术手段，保护计算机网络系统免受恶意攻击和非法入侵的技术。
网络攻防技术的发展经历了多个阶段，从最初的被动防御，到现在的主动防御和攻击反制，技术手段和策略不断更新和完善。
4.2当前网络安全形势当前，网络安全形势严峻，网络攻击手段不断翻新，黑客攻击、病毒感染、信息泄露等事件频发。
随着云计算、大数据、物联网等新兴技术的发展和应用，网络安全风险不断增加，对网络攻防技术提出了更高的要求。
4.3网络攻防技术的应用现状网络攻防技术已经广泛应用于各个领域，包括政府、企业、金融、教育等。
许多企业和组织已经建立了自己的网络安全防护体系，通过技术手段和管理措施，提高网络安全防护能力。
同时，网络攻防技术也在不断发展，新型攻防技术不断涌现，为网络安全防护提供了更多的选择。
五、项目目标5.1提高学生的网络安全意识通过本教案的学习，使学生深入了解网络安全的重要性，认识到网络安全对个人和社会的影响，提高网络安全意识。
5.2培养学生的网络攻防技能通过本教案的学习，使学生掌握网络攻防技术的基本原理和方法，具备基本的网络安全防护技能。
课程2网络攻防实验环境构建
课程2网络攻防实验环境构建
内容
1. 网络攻防实验环境 2. 虚拟化技术与云计算热潮 3. 蜜网(Honeynet)技术介绍 4. 基于虚拟蜜网的网络攻防实验环 境 5. 网络攻防的活动与竞赛形式
课程2网络攻防实验环境构建
蜜罐(Honeypot)技术的提出
防御方尝试改变攻防博弈不对称性提出的一种主动防护技术
一个逻辑内存地址空间; 用户级的指令和寄存器; I/O (仅通过 操 作系统系统调用可见) 实际上, ABI接口定义了进程角度所看到的机器; API接口 定 义了一个高级编程语言程序所看到的机器.
从操作系统的角度定义机器
底层硬件特性定义了机器. ISA提供了操作系统和机器之间的接口.
课程2网络攻防实验环境构建
系统级虚拟机实现需求
向Guest OS提供与真实硬件相类似的硬件接口 硬件接口: CPU, Memory, I/O (Disk, Network, 外设)
系统级虚拟机实现目标
兼容性: 具备运行历史遗留软件的能力 性能: 较低的虚拟化性能开销 简单性: 支持安全隔离 (没有/很少安全缺陷), 可靠性 (不失效) 多种不同技术, 分别提供不同的设计平衡
课程2网络攻防实验环境构建
什么是虚拟化?
虚拟化(Virtualization)
创建某种事物的虚拟(非真实)版本的方法和过程.
虚拟(Virtual)
通常用于区分纯粹概念上的事物和拥有物理实 体的事物.
计算领域中的虚拟化[] [webopedia] 创建某种计算资源的虚拟版本的方法和过程. 某种事物 某种计算资源 示例: 处理器, 内存, 磁盘, 完整的计算机, 网络等
课程2网络攻防实验环境构建
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1. 网络攻防实验环境
什么缘故需要网络攻防实验环境?
网络攻防是基础知识和实践紧密结合的技术方向
基础知识: 计算机各个方面专业知识都要“略明白”
操作系统、网络的差不多结构与底层机制
编程语言、汇编语言及软件编译执行机理
密码学与信息安全专业基础
实践技能: 各种网络和系统实践技能也要“略明白”
系统底层机制进行深入探究的技术能力: 网络、程序…
掌握网络渗透测试的实践技能->支持更好的研究和防备
掌握对攻击的分析实践技能->了解安全威胁,支持更好的防范掌握攻击防备和响应技能
专属的网络攻防实验环境
学习网络攻防技术需要一个实验环境
学打篮球：你就需要篮球场
拿Internet直接作为攻防实验学习环境
违背传统黑客道德与精神
效率低下学习方式，“脚本小子”/低水平骇客
环境的可控性、可重复性
“我的地盘我作主”
网络攻防实验环境的差不多组成
o 攻击机: 发起网络攻击的主机
n Win32: Windows XP
n Linux: more powerful, 建议攻击平台
o 攻击目标主机（靶机）
n Win32桌面操作系统: Windows XP
n Linux服务器操作系统: Ubuntu / …
n Win32服务器操作系统: Win 2K3 /Win 2K Server
o 攻击检测、分析与防备平台
n 攻击目标主机网关位置
n 网关: 网络流分析、检测、防备
n 攻击目标主机: 系统日志采集与分析
o 构建一个差不多网络攻防环境，需要4-5台主机及相关联网设备V-Net: 基于虚拟蜜网的攻防实验环境
o 虚拟机技术(Virtual Machine)
n 通过虚拟化技术在一台主机上构建攻防实验环境
n 降低部署成本同时提高易治理性
n 虚拟机软件: VMware Workstation/vSphere
o 蜜网技术(Honeynet)
n 陷阱网络：诱骗和分析网络攻击
n 高交互式蜜罐：提供攻击目标环境
n 蜜网网关/Sebek：攻击网络/系统行为捕获与分析o 虚拟机+蜜网=虚拟蜜网(Virtual Honeynet)
基于虚拟蜜网的攻防实验环境拓扑
2. 虚拟化技术与云计算热潮
虚拟化技术和云计算热潮
o Google Trends：虚拟化和云计算查询热度趋势比较o 虚拟化技术：21世纪以来的IT技术热点
o 云计算：近年来IT领域最热点的词汇
什么是虚拟化?
o 虚拟化(Virtualization)
n 创建某种事物的虚拟(非真实)版本的方法和过程.
o 虚拟(Virtual)
n 通常用于区分纯粹概念上的事物和拥有物理实体的事物.
o 计算领域中的虚拟化[][webopedia]
n 创建某种计算资源的虚拟版本的方法和过程.
n 某种事物->某种计算资源
n 示例: 处理器, 内存, 磁盘, 完整的计算机, 网络等
虚拟化技术的提出与复兴
虚拟化技术的进展过程
虚拟化技术的复兴: 第一代虚拟化
o 第一代虚拟化技术: x86虚拟化(1997-2005)
n 1997: Virtual PC for Macintosh by Connectix
n 1998: Diane Greene和Mendel Rosenblum从
Stanford创建VMware公司，申请专利技术
n 1999: VMware Virtual Platform (Workstation) for x86
n 2001: VMware GSX Server product (Server,2006年免费公布)
03: MS并购Connectix (Virtual PC & Virtual Server), EMC并购VMware $635 million
第一代虚拟化技术：基于动态翻译技术的完全虚拟化
虚拟化技术的复兴: 第二代虚拟化
o 第二代虚拟化技术: 硬件/操作系统支持的虚拟化技术(05-)
o 硬件支持虚拟化技术-native virtualization
n 2005: Intel在芯片中开始支持虚拟机 IVT
(Vanderpool/Silvervale)
n 2006: AMD在芯片中开始支持虚拟机 AMD-V (Pacifica)
o 操作系统支持虚拟化技术-paravirtualization
n 2002: Denali by Washington U.
n 2003: Xen by XenSource (from U. of Camb.)
n 2005: Virtual Machine Interface by VMware
n 2008: XenSource is also developing a compatibility layer for MS Windows Server 2008
o 虚拟基础设施
2005-: Virtual Infrastructure by VMware
计算机系统最重要的三个接口
o ISA: 指令集架构
n Interface 3: 系统ISA, OS可见, 用于治理硬件n Interface 4: 用户ISA, 应用程序可见
o ABI: 应用程序二进制接口n Interface 2: 系统调用
接口
n Interface 4: 用户ISA o API: 应用程序编程接口
n Interface 1: 高级编程
语言库函数调用
n Interface 4: 用户ISA
什么是虚拟机？
机器(“machine”)的虚拟版本
那什么是机器"Machine"?
从一个进程的角度定义机器
n 一个逻辑内存地址空间; 用户级的指令和寄存器; I/O (仅通过
操作系统系统调用可见)
实际上, ABI接口定义了进程角度所看到的机器; API接口定义了一个高级编程语言程序所看到的机器.
o 从操作系统的角度定义机器
n 底层硬件特性定义了机器.
n ISA提供了操作系统和机器之间的接口.
进程级虚拟机和系统级虚拟机
o 进程级虚拟机
进程级虚拟机是执行单一进程的虚拟平台.Java VM, FVM Sandbox,etc.
o 系统级虚拟机
系统级虚拟机提供了支持操作系统和上层众多应用进程的一个完整、持久稳固的系统环境.VMware, Qemu, etc.
o 差不多概念guest, host, runtime,VMM
系统级虚拟机实现需求和目标
o 系统级虚拟机实现需求
n 向Guest OS提供与真实硬件相类似的硬件接口
n 硬件接口: CPU, Memory, I/O (Disk, Network, 外设)
o 系统级虚拟机实现目标
n 兼容性: 具备运行历史遗留软件的能力
n 性能: 较低的虚拟化性能开销
n 简单性: 支持安全隔离 (没有/专门少安全缺陷), 可靠性 (不失效) n 多种不同技术, 分不提供不同的设计平衡
CPU虚拟化技术
o CPU 架构可虚拟化:
n 假如支持基础的虚拟化技术——直接执行(direct execution)
o 直接执行
n 在VMM保持对CPU的最终操纵权前提下，能够让虚拟机中的指令直接在真实主机上运行
n 实现直接执行需要:
o 虚拟机特权级和非特权级代码: CPU的非特权模式执行
o VMM: CPU特权模式执行
o 虚拟机执行特权操作时: CPU traps到VMM, 在模拟的虚拟机状
态上仿真执行特权操作
o 提供可虚拟化的CPU体系框架的关键
n 提供trap semantics,使得VMM能够安全的、透明地、直接的使用CPU执行虚拟机.
CPU虚拟化的挑战
o 大部分modern CPU 并不支持可虚
拟化, 如x86
o 需直接访问内存和硬件的操作系统
特权代码必须在Ring 0执行
o CPU虚拟化必须在Guest OS下面
添加VMM(Ring 0)
o 一些关键指令在非Ring 0权限级执
行具有不同语义: 不能有效虚拟化,
Figure: x86 privilege level
o 非特权级指令能够查询CPU的当前 architecture without virtualization 特权级, x86并不trap这些指令
CPU虚拟化技术: 动态代码翻译
o 结合直接执行和动态代码翻译
n 运行一般程序代码的CPU模式可虚拟化:直接运行
保证高性能
n 不可虚拟化的特权级CPU模式: 代码翻译器
o 快速: 相同ISA架构时, 较低延迟
o 动态: paravirtualization(静态)
o 兼容: 对Guest OS全透明，能够
运行无需修改的历史遗留软件 Figure: the binary translation
o 动态代码翻译技术是无需硬件和OS支 approach to x86 virtualization 持实现对特权指令虚拟化唯一选择.
CPU虚拟化技术: Paravirtualization
o Paravirualization
n alongside virtualization
n OS支持的虚拟化
n VMM设计者需要定义虚拟机接口，将不可虚拟化的指令替换为可虚拟化/可高效直接执行的等价指令
优势: 消除trap等虚拟化overhead, 高效
弱势: 不兼容, 需要修改操作系统, 对商业OS第三方无法移植
o Xen, Windows Svr 2008,
VMware Virtual Machine
Interface。