校长培训工作总结3篇
校长任职资格培训总结
总结一：小学校长任职资格培训工作总结明山区第七期小学校长任职资格培训班，是根据国家教育部《中小学校长培训规定》及省、市《“十一.五"中小学校长培训规划》的精神，结合明山区小学校长培训工作的实际情况，经明山区教育局党委研究通过，分别报请市教育局、教育学院批准。
一年以来，在市教育局、教育学院的正确指导下，在区教育局党委的直接领导下，区教师进修学校培训部全体成员从科学培训角度出发,从培训计划的探讨与确定，培训科目的选择与取舍,培训教材的配备与指导，培训课程的开设与实施，培训方式的改革与创新,到培训管理的科学与务实,使整个的培训过程均建立在科学与可持续发展的理念基础之上,取得了良好的培训效果，学员们都能以较高的热情和严谨的态度参加培训，并通过这样一系列的培训措施，全体学员的理论与实践水平在短期内均有显著的提高。
现将一年半的校长任职资格培训工作汇报如下: 一、培训班的基本情况本期培训班共完成320学时的培训内容.参加培训的学员共35名，其中校长1名，副校长9名，主任9名,大队辅导员5名，优秀青年教师11名.根据培训班学员的实际，按照《辽宁省中小学校长任职资格培训实施计划》和《本溪市“十一.五”期间中小学校长培训规划》的要求，培训班共开设十门课程，必修课程六门，选修课程四门。
必修课程有:《邓小平教育理论》、《学校管理理论与实践》、《中小学教育科研方法基础》、《教育法制基础》《当代教育理论》、《教育统计与测量方法》，共六个专题。
这些课程，为新任校长提供了必备的知识和技能，基本构建了一位新任校长的知识结构,为学员今后的学习、工作搭建了一个起始平台.选修课程有：《中国教育史》、《外国教育史》、《政务礼仪与服务艺术》、《提升现代领导力》共四个专题.选修课程是根据当前教育改革的需要，充分发挥多方面的培训优质资源，为学员多领域提供学习渠道。
另外，结合我区教育教学实际,我们增设了网络培训，分别是《如何成为一个好校长》、《校长的工作艺术》、《中小学校管理纲要》等。
县中小学校长培训工作总结报告
县中小学校长培训工作总结报告【总结报告】一、工作背景和目标随着我国教育事业的发展，县中小学校长的角色变得日益重要。
为了提升县中小学校长的管理能力和领导水平，我县教育局于去年开始组织开展校长培训工作。
本次培训的目标是培养一支具有深厚教育理论知识和实践经验的校长队伍，提升县中小学的教育质量和管理水平，为学生的全面发展提供有力支持。
二、工作内容和方法1. 培训内容根据县中小学校长的实际需求和工作特点，我们精心设计了一系列的培训内容，包括教育管理理论与实践、学校领导力培养、课程与教学管理、教育质量评估与提升、师资队伍建设等方面的知识和技能。
2. 培训方法为了提高培训的针对性和实效性，我们采取了多种培训方法。
首先，我们邀请了一些知名专家学者来进行理论讲座，使校长们能够了解最新的教育理论和研究成果。
其次，我们组织了一些案例分析和讨论活动，让校长们能够通过实际案例来学习和思考问题。
此外，我们还邀请了一些具有成功实践经验的校长来进行经验分享，以激发校长们的学习热情和思考能力。
同时，我们还组织了一些实地考察和实践活动，让校长们能够亲身体验和掌握教育管理的实际操作。
三、工作成果和效果1. 成果展示经过一年的培训，县中小学校长的管理能力和领导水平得到了明显提升。
校长们对教育管理理论有了更系统的理解和应用能力，对教育政策和法规有了更深入的认识和把握。
他们深化了对学校领导力的认识，学会了如何激发教师的主观能动性和创新意识，提升了教育教学管理水平。
同时，校长们加强了与教师、家长、社会各界的沟通和合作，形成了良好的学校环境和育人氛围。
2. 效果评估为了评估培训效果，我们采取了问卷调查和专家评估相结合的方式。
调查结果显示，绝大多数校长对培训内容和组织形式表示满意，认为培训使他们收获颇丰，提升了自己的管理能力和领导水平。
专家评估认为，我县中小学校长的整体素质和能力有所提升，学校的教育质量和管理水平也有所提高。
四、存在问题和改进措施1. 存在的问题在校长培训工作中，我们也面临了一些问题。
2024年校长培训学习工作总结(2篇)
2024年校长培训学习工作总结____年校长培训学习工作总结____年是我担任学校校长的第一年，也是我参加培训学习的第一年。
通过一年的学习和工作，我对校长职责和管理能力有了更深入的理解，并在实践中取得了一定的成绩。
在校长培训学习方面，我主要参加了以下几方面的学习和培训活动：一、理论学习1. 党的十九届五中全会精神学习：通过阅读和学习党的十九届五中全会的重要讲话和决议，深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，加深了我对社会主义核心价值观的理解和把握。
2. 校长管理理论学习：通过学习校长管理理论，提高了我对学校管理工作的认识和思考，学习了卓越校长的成功经验和管理方法，为我后续的工作提供了指导和借鉴。
3. 教育法规政策学习：了解并掌握了新时期的教育法规政策，加深了我对学校管理的法制化要求的认识，为我后续的工作提供了法律保障。
二、教育改革与发展研究1. 学校办学定位研究：对学校的发展定位进行深入研究和思考，明确了学校的办学目标和宗旨，为学校的改革与发展提供了方向和目标。
2. 教育教学改革研究：研究了新时期的教育教学改革政策和措施，关注了学生发展的全面素质培养，提高了教育教学改革的实践能力。
3. 教育评价与管理研究：学习了现代教育评价理论和方法，研究了学校管理评价机制的建立和完善，加强了对学校的管理能力。
三、实践与经验交流1. 校长论坛交流：参加了多次校长论坛活动，与其他校长进行了深入交流和沟通，学习了其他学校的管理经验和做法，对自己的工作产生了积极的借鉴。
2. 学校实践活动：通过组织学校的实践活动，加强了对学校的实际了解和实际操作能力，运用学习到的知识和理论改善学校的管理工作。
3. 师资培训和提升：组织和参加了多次师资培训和提升活动，提高了学校教师的教学水平和专业素养，为学校的发展提供了强有力的保障。
总结起来，在一年的学习和工作中，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我将继续加强学习和培训，提高自己的管理能力和水平，努力为学校的发展做出更大的贡献。
中小学校长培训经验分享(5篇总结)
中小学校长培训经验分享（5篇总结）第一篇：树立明确的教育目标校长培训的第一要义是树立明确的教育目标。
只有明确了目标，才能制定相应的策略和计划。
校长应该与教师团队合作，确保学校的教育目标与教育部门的要求和学生的需求相一致。
这样的目标可以确保学校在教育领域中取得成功。
第二篇：建立有效的沟通渠道校长培训的第二要义是建立有效的沟通渠道。
作为校长，与教师、学生、家长以及其他教育机构之间的良好沟通非常重要。
通过定期的会议、邮件、短信等方式，校长可以及时了解各方的意见和反馈，以便及时解决问题和改进教育质量。
第三篇：重视教师培训和发展校长培训的第三要义是重视教师培训和发展。
教师是学校的核心资源，他们的专业水平直接影响学校的教育质量。
校长应该积极组织各类培训活动，提供专业发展机会，激励教师不断提升自己的教学技能和知识水平。
第四篇：营造积极的氛围校长培训的第四要义是营造积极的氛围。
学校应该成为一个充满乐趣和挑战的环境，激发学生的兴趣和动力。
校长应该鼓励教师创学方法，组织丰富多样的活动，提供各种资源和支持，为学生提供全面发展的机会。
第五篇：关注学生的全面发展校长培训的第五要义是关注学生的全面发展。
学校的教育不仅仅是关注学生的学术成绩，还应该培养学生的品德、态度和社交能力。
校长应该制定相应的教育计划，关注每个学生的发展需求，为他们提供适当的指导和支持，帮助他们成为有社会责任感和创造力的人才。
以上是中小学校长培训经验的五个总结要点。
校长们在培训过程中应该始终牢记这些要义，并根据实际情况进行灵活应用，以提高学校的教育质量和学生的综合素养。
校长培训工作总结3篇
【精品】校长培训工作总结3篇【精品】校长培训工作总结3篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是帮大家的校长培训3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
近一年来，我有幸参加了“教育部中小学校长远程培训”学习，专家们以一个个鲜活的课堂实例、管理良方和先进的理论震撼着我的心灵，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式标准化提供了科学的理论指导，校长远程研修总结。
通过参加中小学校长培训，我进一步明确了办学方向，理清了办学思路，思想认识、理论素养、管理水平、创新能力和领导艺术也有所提高，在这段网络研修学习中，我虽然忙碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，现将近一年来的研修情况报告如下：管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精华。
校长治校一定要做到“目中有师”、“目中有生”，要看到学生和教师不仅是管理的对象，也是效劳的对象，他们不仅是管理的客体，也是学校的主人。
要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师。
让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。
领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。
只有到达了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动。
各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩;建立和谐的师生关系，是创立和谐校园的又一重要因素，校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的开展、成功和成才为本。
教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。
教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。
作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校开展规划，认真实施，努力提高管理水平。
学校校长培训工作总结(4篇)
学校校长培训工作总结____年____月____日至____月____日，我有幸参加了由怀化市教育局组织、芷江师范承办的小学校长培训班学习。
这是我第二次参加这样的培训，培训令我耳目一新，深受启发。
这次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，更使我对校长职责以及学校管理工作有了更进一步的了解，同时教育理想也在我的心中一次次的激荡着。
第一，校长要有自己的教育思想及办学理念，一个学校的发展离不开学校校长的办学理念，校长的办学理念如果跟着时代的脚步，那么这个学校的发展前景就会很好;相反，那么该学校的发展前途将是非常渺茫的，校长的办学理念的不断更新应该是一个学校发展的生命线。
他要求校长要善于学习，进一步深入调研，把教育思想及办学理念上升到一个新的高度。
我校的办学理念是“以人为本，构建和谐平安校园;质量至上，办人民满意的学校。
”第二，校本培训是提高教育教学质量的一条有效途径。
这次培训我感触最深的一点是学校教育教学质量的提升与否关键在于教师素质，而教师素质的提高关键在于校长的教育观念是否更新，是否对教师进行长期的理论培训和实践指导——进行校本培训。
通过参观了鹤翔学校和红星路小学，听了两位校长的经验介绍;不难看出搞好教师的培训是立校之本。
校本培训对于我们来说势在必行。
这几所学校在上一级教育部门的指导下，不论对教师的教育、新教师的培养上，大刀阔斧，敢为人先，勇于开拓创新，新课程理念下基础教育课程和人文素质的培养都走在宣威乃至曲靖的前列，我从心底由衷地敬佩校长们的胆识。
我们今后的工作中应该好好学习他们先进的校本培训经验和做法，重视自己学校的校本培训工作。
第四，对自己从事的教育事业，所担当的校长工作无比热爱。
一是热爱学生。
学校提出了关爱每一个学生，帮助每一个学生，做学生的知心朋友。
二是乐于探索。
校长的探索精神，就是积极探索工作最佳效果和精神，就是积极探索工作规律的精神，就是开拓前进、奋发向上的精神，就是顺应时代大潮、勇于改革的精神。
2024年县中小学校长培训工作总结(3篇)
2024年县中小学校长培训工作总结一、培训目标及背景本次县中小学校长培训工作旨在提高校长的管理能力和素质，进一步推动县中小学教育的改革与发展，促进学校的转型升级。
背景：当前，我县中小学教育发展面临着诸多问题和挑战，如基础教育发展不平衡，学校管理水平参差不齐，学生的综合素质需要提高等。
为了培养高素质的教育管理者，提高学校管理水平，本次培训工作聚焦校长，旨在通过培训提高校长的教育管理理念和技能，推动学校的转型升级，促进教育事业的健康发展。
二、培训内容1.校长领导力培训本次培训重点针对校长的领导力进行培训，提高校长的领导艺术和能力，培养校长具备正确的管理观念和领导理念，激发校长的潜能和创新能力，使校长成为学校的核心力量。
2.教育管理理论和实践培训通过培训，让校长了解教育管理的基本理论和实践，提升校长的教育管理水平，加强学校组织与管理，优化资源配置，加强师资队伍建设，提高教学质量，实现学校的可持续发展。
3.学校管理策略和方法培训通过培训，让校长了解学校管理的策略和方法，学习如何制定学校的发展战略和规划，如何通过创新管理模式，提高学校的综合竞争力，促进学校的良性发展。
三、培训形式和方法1.专题讲座邀请教育管理领域的专家学者，对校长进行专题讲座，传授教育管理理论和实践经验，引导校长思考和探索学校管理的创新模式。
2.案例分析通过分析成功学校的经典案例，引导校长探索学校管理的有效方式和方法，学习借鉴成功学校的经验，促进学校的转型升级。
3.研讨交流组织校长之间的研讨交流，分享学校管理经验和教育管理创新理念，提升校长的沟通合作能力和团队领导能力。
4.实践指导定期组织校长参观优秀学校，进行实地考察，了解学校的管理实践，通过实践指导，培养校长的实际操作能力和管理经验。
四、培训效果1.提高校长的管理能力和素质通过培训，增加校长的教育管理知识和技能，提升校长的管理能力和素质，使校长具备更好的组织与管理能力，更好地推动学校的发展。
2024年暑期校长培训工作总结（二篇）
2024年暑期校长培训工作总结暑期校长培训是为提升校长的管理能力和教育理念而开展的一项重要工作。
通过培训，校长能够更好地应对教育改革的挑战，提升学校的发展水平和教育质量。
今年的暑期校长培训工作取得了一定的成果，现将我的工作总结如下。
一、培训内容本次暑期校长培训主要分为两个方面：教育管理和教育理念的培训。
在教育管理方面，我们邀请了行业内的专家，就学校管理的相关内容进行了系统的讲解。
他们从学校管理的重要性、学校管理的方法和技巧以及学校管理中的问题与应对等方面展开讲述，使校长们对学校管理有了更深入的了解。
在教育理念方面，我们邀请了一些优秀的教育家，分享他们的教育理念和经验。
通过这些培训，校长们对教育理念有了更清晰的认识，对教育改革有了更深入的思考。
二、培训方法本次暑期校长培训采用了多种培训方法，包括讲座、研讨会、实地考察等。
在讲座环节，专家们通过系统的讲解，让校长们对相关领域有了全面的了解。
在研讨会环节，我们组织了小组讨论和案例分析，使校长们能够更深入地理解和掌握培训内容。
在实地考察环节，我们带领校长们去参观一些优秀学校，让他们能够亲身感受学校的特色和管理经验。
通过多种培训方法的结合，校长们能够更好地学习和实践，提升自己的管理能力和教育理念。
三、培训成果通过本次暑期校长培训，校长们在教育管理和教育理念方面取得了很大的进步。
他们对学校管理的重要性有了更深刻的认识，能够更好地制定和实施学校的发展战略。
同时，他们也对教育理念有了更明确的认知，能够更好地引领和推动学校的教育改革。
此外，校长们还通过本次培训与其他校长进行了交流和分享，获得了一些宝贵的经验和启发。
这些成果将对校长们今后的工作和学校的发展起到积极的推动作用。
总之，本次暑期校长培训工作取得了令人满意的成果。
通过培训，校长们在教育管理和教育理念方面有了进一步的提升，为学校的发展提供了有力的支持。
在今后的工作中，我们将进一步总结和提升暑期校长培训的质量和效果，不断改进培训方法和内容，为校长们提供更好的学习和交流平台，进一步促进教育改革和学校发展。
校长培训工作总结5篇
校长培训工作总结5篇篇1在过去的一段时间里，我有幸参加了校长培训项目，并获得了宝贵的经验和知识。
这次培训旨在提高校长的管理能力和领导水平，为我们提供了一个难得的学习机会。
在此，我将对这次培训进行全面的总结和反思。
一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，校长作为学校的管理者和领导者，其角色和职责也在不断变化。
为了适应这一变化，提高校长的管理能力和领导水平，我们参加了这次校长培训。
培训的目标是帮助我们掌握先进的教育理念和管理方法，提升我们的专业素养和领导能力，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。
二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、管理方法、领导艺术等。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，我们深入学习了相关知识和技能。
同时，我们还参观了一些优秀学校，学习了他们的管理经验和教学方法。
这些培训活动不仅丰富了我们的知识储备，还提高了我们的实际操作能力。
三、培训效果与收获通过这次培训，我获得了许多宝贵的收获。
首先，我掌握了先进的教育理念和管理方法，这为我提供了更多的思路和方法来改进学校的管理工作。
其次，我提高了自己的专业素养和领导能力，这有助于我更好地履行校长的职责，推动学校的发展。
此外，我还结识了许多优秀的同行，我们共同分享经验、探讨问题，为今后的合作打下了坚实的基础。
四、反思与建议虽然这次培训取得了显著的成效，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在培训过程中，我有时会因为忙碌而忽略了与他人的交流和沟通。
此外，在面对一些复杂问题时，我还需要更加深入地学习和思考。
因此，我建议在未来参加类似培训时，我要更加注重与他人的互动和沟通，同时也要更加深入地学习和思考相关问题。
同时，我也建议学校能够提供更多的培训和学习机会，让校长们能够不断更新自己的知识和技能。
此外，学校还可以组织一些交流活动，让校长们能够相互学习、共同进步。
这样不仅能够提高校长的管理水平，还能够推动整个教育事业的不断发展。
校长培训工作总结范文5篇
校长培训工作总结范文5篇校长是学校的领导者、决策者和管理者,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长就有什么样的学校。
下面是小编为大家整理的关于校长培训工作总结范文5篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!校长培训工作总结范文17月7日，我有幸参加了开发区文教局举办的校长暑期培训，通过这1天的培训，虽然时间非常短暂，但使我受益匪浅。
本次校长培训会邀请到了邯郸学院社科部主任葛宏冰教授和浙江省嘉兴市吉水小学欧阳雪茹校长，两位专家分别作了《公务活动中的职业形象与礼仪规范》和《校园文化建设》精彩讲座。
葛宏冰教授重点围绕学校环境、师生精神面貌、待人接物礼仪、语言表达(解说)的基本要求等方面作了题为《职场形象与语言表达》的专题讲座。
整场讲座深入浅出、通俗易懂、实训性强，使我对工作和日常生活中应遵循的礼节、礼仪有了全面的了解和认识。
欧阳校长以特色学校与校园文化建设为主题，用独到的见解、通俗的例子，阐述了学校文化的内涵、属性、类型，详细介绍了吉水小学特色学校建设的经验，并就如何创建校园特色文化提出了办学理念、工作思路、实施原则、实施步骤等方面的意见，精彩的讲说赢得了大家的阵阵掌声。
一、搞好校园文化建设，定会产生较好的思想教育效应。
在“校园物质文化”建设中，美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦，这样的环境给学生带来了良好的内部条件，学生耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时光中努力进取，茁壮成长。
这是形象的魅力，是美的引力。
因此，美的校园形象给学生以感性的“美的愉悦”，而最终达到理性的“美的行为”的实现。
校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体，在这些基础上，每个学生都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长!当前，抓好校园文化建设，将有利于全面实施素质教育，促进学生健康成长和全面发展，是新形势下学校实施推进素质教育不容忽视的重要组成部分。
校长参加培训研修活动工作总结7篇
校长参加培训研修活动工作总结7篇校长参加培训研修活动工作总结（篇1）今年8月，我有幸参加了了__市教育局组织的上海校长培训班学习，聆听了多位专家的辅导报告，感想甚多。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、校长是一校之魂校长是学校领导集体的带头人、领跑人。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，必须依据国家的教育政策、法规，结合本学校实际，统筹全校工作，正确地制定学校发展的重心、中心及规划，并组织实施。
有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。
作为校长，加强自身学习，不断走向专业发展尤为重要。
这就要求校长必须提升学习能力，要成为学习型人才。
成为学习型人才是知识经济时代的必然要求，也是我们自身素质提高的必然要求。
当今社会是一个学习型社会，知识更新迅速，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。
校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，就必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本部分。
这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念转化为学校每一位师生的共识。
二、加强学校管理重在“以人为本”。
树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指教育教学并解决工作中出现的新问题、新情况，体现以学生成长为本，以教师的发展为本。
1、加强教师管理：百年大计，教育为本。
教育发展，教师为本。
实践证明，教育质量的高低，取决于教师队伍的素质，因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，校长要尊重教师的人格，尊重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益，为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇。
2、加强环境管理:为师生创造一个舒适、优美的生活和学习环境是校长义不容辞的责任，学校要根据自身实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。
3、加强学生管理：要成才，先成人。
中小学校长培训工作总结(7篇)
中小学校长培训工作总结今年，我有幸参加了____教育局举办的全区中小学校长培训班的培训学习，虽然只有短短的近两个月的时间，但使我学到了许多新知识、新理念，我受益匪浅，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进教育教学质量的提高，教育教学管理规范化，争办人民满意的教育，提供了科学的理论指导。
现将我培训学习的心得总结如下：一、立足本职，踏实工作通过这次培训，我更加深刻地认识到，只有认清当前发展的形势，与时俱进、开拓创新，加强作风建设，立足本职，踏实工作，不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感，我们的学校才能适应社会发展的需要，成为人民满意的学校。
二、开拓进取，增强意识1、安全意识和质量意识。
(1)强化学校安全管理，营造平安校园。
(2)强化学校质量管理。
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。
一所学校教学质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力和教师的教学水平。
要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。
2、终身学习的意识。
社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。
校长要善于学习，明确掌握学校的办学理念，学校才有生机和活力。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长，要认真学习____政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
3、服务意识。
一名好的校长，首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
4、创新意识。
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。
以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。
2024年县中小学校长培训工作总结例文(2篇)
2024年县中小学校长培训工作总结例文尊敬的领导、各位评审老师：我作为县中小学校长培训工作组的成员，对2024年县中小学校长培训工作进行总结报告如下。
一、培训背景及目标____年全国中小学学校长培训工作进入县级培训的阶段，本次培训是为了提高县中小学校长的管理素质和教育教学水平，推动教育现代化建设。
本次培训的目标是：通过学习教育管理理论、培养学校管理相关技能和提高服务意识，培养一批高素质、专业化和专注于学校发展的中小学校长。
二、培训内容本次培训分为理论培训和实践操作两个阶段。
1. 理论培训阶段- 教育管理理论：学习教育管理相关理论，包括领导力、决策与管理、人力资源管理、财务管理等方面的知识。
- 教育法律法规：熟悉教育法律法规，了解学校管理运行的法律依据。
- 教育教学理论：深入学习教育教学理论，培养教育教学的创新能力。
- 学校文化建设：强调学校文化建设的重要性，培养学校特色文化。
2. 实践操作阶段- 校本培训：培养校长发现和解决学校存在问题的能力，提升学校发展的自主性。
- 师资培训：组织校长带领教师进行专业知识和教育教学方法的培训，提高教师教育教学质量。
- 学习交流：组织校长进行学习交流，互相借鉴学校管理和教学经验，促进共同进步。
三、培训效果通过对本次培训的评估和考核，取得了以下的成效：1. 学习意识和自身素质提升：学员们基础知识储备增加，思维方式和决策能力得到提高，增强了对教育发展的责任感和使命感。
2. 学校管理水平提高：学员们将培训所学知识和技能运用到学校管理中，学校管理水平得到提升，学校整体运行更加规范和高效。
3. 教育教学改进：学员们通过培训和学习交流，学习到了先进的教育教学理念和方法，改进了教学方式，提高了教学质量。
四、存在的问题和改进措施1. 培训体系不完善：现有培训体系主要侧重理论知识的传授，应进一步完善培训内容和形式，增加实践操作的内容，提高培训的实效性。
2. 师资力量不足：县级培训师资力量相对不足，应增加对培训师资的培养和选拔，提高师资队伍的素质。
2024年校长培训总结范文
2024年校长培训总结范文____年校长培训总结尊敬的领导、各位老师：大家好！在____年的校长培训课程中，我有幸作为一名校长代表参加了此次培训。
通过这次培训，我不仅对校长的角色和职责有了更深入的了解，也学到了许多管理和领导方面的新理念和方法。
在此，我将对本次培训进行总结和反思，并分享我在培训中的所思所悟。
首先，我要感谢培训组织方为我们提供了这样一个优质的学习平台。
培训期间，我们不仅听取了教育部门的领导和专家的讲座，还进行了实地考察和座谈交流，这些丰富的学习形式使我们能够更好地了解和掌握校长的基本要求和能力。
在培训过程中，我最大的收获就是对校长的角色和职责有了更深入的认识。
作为一名校长，我们不仅要具备优秀的教育思想和理论知识，还要具备良好的管理能力和领导才华。
我们要充分认识到自己的责任和使命，对学校的整体发展负起更多的责任。
同时，我们还要敢于创新，积极引导学校的教育教学工作不断取得突破和进步。
另外，通过这次培训，我还加深了对教育管理的理解和认识。
我们要善于以人为本，关注学生和教师的身心健康，为他们提供一个良好的学习和工作环境。
同时，我们要搭建良好的沟通渠道，积极聆听各方面的意见和建议，让管理工作更加科学、民主和透明。
此外，我还在培训中学习到了许多管理和领导方面的新理念和方法。
比如，在培训中，我们学习到了学校品牌建设的重要性，以及如何通过学校文化建设和品牌升华提升学校的知名度和影响力。
同时，我们还学习到了如何科学合理地制定学校发展规划和目标，以及如何有效地进行组织和协调工作等。
通过这次培训，我深刻意识到作为一名校长，我们要不断提高自身的素质和能力，持续学习和成长。
只有具备了扎实的理论知识和广阔的视野，才能更好地担当起校长的角色和责任。
因此，我将继续加强自身的学习和提升，力争在今后的工作中充分发挥校长的作用和影响力。
最后，我衷心感谢这次培训给我带来的启发和帮助，也感谢各位领导和老师在培训中给予我的指导和支持。
校长培训学习总结模板_行规学习培训工作总结
校长培训学习总结模板_行规学习培训工作总结校长培训学习总结
一、学习内容
在本次校长培训学习中，我们主要学习了校长的行规学习，包括校长的工作职责、行为规范、管理制度等内容。
通过学习，我们对校长的工作职责有了更清晰的认识，也明白了作为校长应该具备的素质和能力，进一步提高了我们的工作水平和管理能力。
二、学习收获
通过本次学习，我深刻认识到作为校长，不仅要具备教育理论知识和教育管理经验，更需要具备良好的品德修养和高尚的情操。
校长是学校的领导者，必须以身作则，为师生树立榜样。
校长还要具备科学的管理理念和丰富的管理经验，能够有效地组织、协调和领导学校的各项工作。
只有这样，才能确保学校的正常运转和全面发展。
三、深化理解
在学习过程中，我深化了对校长工作的理解和认识。
校长是学校的管理者，应该积极引领学校发展，统筹全校资源，促进全体师生共同发展。
校长是教育的实践者，需要关注教育教学的质量，关心学生成长成才，切实为师生的发展负责。
四、工作启示
五、建议和展望
在今后的工作中，我将继续学习，不断提高自身的素质和能力，努力为学校的发展贡献自己的力量，为师生营造一个良好的学习和工作环境。
校长培训工作总结与反思（三篇）
校长培训工作总结与反思“一个好校长就是一所好学校”。
作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。
为了进一步提高全县中小学校长的业务素质和管理水平，以推动全县教育教学稳步持续健康发展，我校____名校长付校长进行了以《校长与学校管理》、《教学支持与学校发展》、《校长成功案例》为主要内容的培训学习。
由于认识明确，组织严密，措施得力，追求效益，至目前已较好的完成了培训学习工作。
返校后，我们将这些先进理念和做法进行交流了学习，促进了对我校管理工作。
现将具体培训学习工作总结汇报如下：一、主要表现另外，我还积极向培训学习班的《学员简报》投稿。
两篇文稿获得采用：一则简讯对参训校长严格要求等作法进行了宣传报道;二是撰写了《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文，与各位分享学习感悟，指出参与培训学习要学思并重、学而时习，得到各位的认可。
二、培训学习所得实话实说，我们对此次培训学习期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。
经过____天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识，综合起来，我觉得有这么四点：1、校长应该是个多面手(校长工作的“广”度)。
一看到培训学习班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。
从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理论到具体的教育原理，校长应该了解的东西实在是太多了。
不了解，便茫然;不了解，便盲目。
不求样样精通，但绝不能一窍不通。
2、校长应该是个细心人(校长工作的“精”度)。
学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因;善于从细小的工作入手聚民力、聚人心;3、校长应该是个学习者(校长工作的“远”度)。
这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。
多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。
没有学习，就没有可持续发展-个人发展如此，学校发展也如此。
2024年校长培训个人总结
2024年校长培训个人总结尊敬的领导，亲爱的老师们：大家好！我是××校的××老师。
今天，我很荣幸能够在这里分享我对2024年校长培训的个人总结。
首先，我要感谢学校领导和教育局对我参加校长培训的支持和鼓励。
这次培训为我提供了一个宝贵的机会，让我能够进一步了解校长的角色和职责，提升自己的专业素养和管理能力。
通过此次培训，我收获了以下几点：首先，我对校长的角色有了更深入的理解。
校长是学校的领导者和管理者，他既要负责教学管理，又要关心师生发展。
培训中，我们深入研究了校长的领导力和管理技巧，学习了如何做好沟通和协调工作，如何培养团队精神和凝聚力。
这些知识和技能对我成为一名合格的校长起到了重要的指导作用。
其次，我学到了很多关于教育管理的理论知识。
培训课程包括了教育法律法规、教育管理理论和方法、学校财务管理等内容。
通过学习这些知识，我进一步了解了教育管理的基本原理和方法，掌握了学校管理的基本技能。
这将对我在今后的工作中起到积极的推动作用。
最后，我在培训中结识了许多优秀的教育工作者。
通过和他们的交流和互动，我不仅扩展了自己的社会人脉，还学到了许多宝贵的经验和教训。
我相信，这些宝贵的交流和互动将对我今后的职业发展产生积极的影响。
总而言之，参加2024年校长培训是我职业生涯中的一次重要经历。
通过这次培训，我加深了对校长角色的理解，掌握了教育管理的基本原理和技能，并结识了许多优秀的教育工作者。
我相信，这些收获将对我今后的工作产生积极的影响。
我会将所学所获付诸实践，努力为学校和学生的发展做出更大的贡献！谢谢大家！。
2023中小学校长培训工作总结(3篇)
2023中小学校长培训工作总结结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：学习期间。
李.等知名校长，班长、学委、生活委员等我好同学…感叹他学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，讲座高屋建瓴、广博精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。
具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我受用终生。
多想再在一起交流学习、多想再在一起沟通了解，培训班即将结束了但我有太多的不舍。
这种集中授课和外出考察学习的方式，联系实际研讨、观赏、考察借鉴，实践总结提高的模式，十分符合校长们特点和需求的方式。
本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到真经”深深感到自己作为教学校长的责任，通过培训观赏学习。
一定要努力工作，本校教师队伍建设下功夫，做到以下几点：协助他制定、选择适合自身发展的路径。
通过协助使学校每位教师们找准位置，量体裁衣”促进教师教师主动发展。
将根据教师不同特点、需要。
发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业胜利。
深化教师发展。
发明努力工作的氛围，加强团队建设。
敬业的氛围。
使教师在互相协助中进步、互相激励中前行。
推动教师跨越发展。
要想教师跨越发展，强化教师培训。
必需解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。
而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。
任何一项工作或事业的胜利，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。
并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，培训即将结束了但我所学所思所感将延续到工作中去。
理想犹如天上的星星，犹如水手，虽不能达到天上，但是航程可凭借它指引”期盼着，未来的优质教育行列里，有你有我一起携手同行。
2023中小学校长培训工作总结（二）一、领导高度重视二、充分准备1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基础上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”，计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。
2024年骨干校长培训总结范文
2024年骨干校长培训总结范文在2024年的骨干校长培训中，我们聚集了来自全国各地的优秀校长，共同探讨教育发展的理念和策略。
通过三天的研讨、讲座和小组讨论，我们深入思考了未来学校领导者的角色和责任，以及如何打造一支高效、高质量的教育团队。
在培训过程中，我收获了许多宝贵的经验和启示。
首先，培训中提到的校长要成为学校的领导者和引导者。
校长不仅仅是一个管理者，更应该是一个教育的领导者，推动学校的发展和进步。
校长要具备坚定的信念和远见卓识，具备良好的决策能力和组织能力，并能够鼓舞和激励教职员工。
在培训中，我们分享了各自的成功经验和挑战，并从中学习。
其次，培训中强调了教育领导者的专业素养和持续学习的重要性。
作为校长，我们需要不断提升自己的教育理论和实践知识，紧跟时代的变化。
我们要关注教育研究的最新成果，了解教育政策的变化，并发展创新的课程和教学方法。
在培训中，我们邀请了多位教育专家和学者，探讨了教育改革的趋势和方向，为我们提供了指导和思考。
此外，人际关系和团队建设也是培训的重要内容。
一支高效、协作的教育团队是学校成功的关键。
校长需要具备良好的沟通和协调能力，建立和谐的工作氛围，激励员工的积极性和创造力。
在培训中，我们进行了团队合作和领导力的训练，加强了与来自不同背景和地区的校长的交流，扩大了自己的人际网络。
最后，培训中讨论了学校的品牌建设和公众形象的重要性。
随着社会的发展和教育竞争的加剧，学校的品牌形象越来越重要。
校长需要通过有效的宣传和沟通，树立学校的优良形象和声誉。
我们学习了一些成功学校的案例，探讨了如何提升学校的知名度和美誉度，提高学生和家长的满意度。
通过这次培训，我对教育领导的角色和责任有了更深刻的理解，并且从其他校长的成功经验中汲取了许多启示。
我将会将这些理念和策略应用到自己的工作中，提升自己的领导能力和教育质量。
同时，我也会与其他校长保持联系，共同分享经验，共同推动教育的发展和进步。
总之，2024年的骨干校长培训为我们校长们提供了一个互相学习和交流的平台。
名校长培训班个人工作总结
名校长培训班个人工作总结首先，我要感谢我国教育部门为我们提供了这次难得的名校长培训班学习机会。
在这段时间里，我有幸聆听了许多知名教育专家的讲座，与各地优秀校长进行了深入的交流，受益匪浅。
以下是我在培训班中的个人工作总结。
一、学习理念，提升自我本次培训班课程内容丰富，涵盖了教育政策、教育理论、学校管理、课程改革等多个方面。
通过学习，我深刻认识到作为一名校长，首先要具备正确的教育理念。
我们要紧跟时代步伐，不断创新，以适应教育改革的发展。
同时，我们要关注学生的全面发展，关注个体差异，努力提高教育教学质量。
二、深入交流，取长补短培训班组织了多次小组讨论和座谈会，让我有机会与各地的优秀校长们交流心得体会。
在交流中，我了解到他们在学校管理、教育教学、校园文化建设等方面有许多好的经验和做法。
这也让我认识到，作为一名校长，我们要善于学习，敢于创新，勇于实践。
同时，要注重团队建设，发挥团队的力量，共同为学校的发展贡献力量。
三、实践考察，拓展视野培训班组织了我们参观了一些国内外知名学校，让我深刻感受到了先进的教育理念和办学模式。
例如，某所国际学校以学生为中心，注重培养学生的创新能力，让学生在轻松愉快的环境中成长。
又如某所农村小学，虽然条件艰苦，但校长和教师们克服困难，积极开展素质教育，取得了显著成效。
这些学校的成功经验给了我很大的启发，使我更加明确了今后学校发展的方向。
四、反思自我，明确目标通过这次培训，我深刻反思了自己的办学理念和学校管理方式。
我认为，作为一名校长，我们要时刻保持清醒的头脑，明确学校的发展目标，坚持正确的办学方向。
同时，要不断提升自己的专业素养，努力成为教育教学的领导者、学校管理的专家、教师发展的引领者。
五、总结经验，践行致远在今后的工作中，我将认真总结这次培训班的学习成果，积极践行先进的教育理念，不断提高自己的管理水平。
首先，我要把学到的知识与学校的实际情况结合起来，制定出符合学校发展的发展规划。
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校长培训工作总结3篇校长培训工作总结篇1 我区暑期校长培训于8月20日——23日四天时间在洛阳兄弟连进行。
现将培训工作进行总结如下：一、培训前期准备工作：于20xx年7月20日将《伊滨区校长暑期培训方案》及相关通知下发到各中心校及直属学校，明确此次培训的模式：校长的自我培训与提高。
要求跟岗的小学校长及佃庄二中刘朝峰校长、寇店一中马红娟校长、李村一中孙利晓校长共22人，每人结合本校的课改工作，准备一份发言材料，并提前发送至指定邮箱。
后，根据校长们的发言材料安排出具体的课程表，同时对吃饭及住宿也提前进行了分组安排，并发至各单位邮箱。
二、培训具体时间安排：上午：早6:00起床、6:10——6:40早操7:50签到完毕 8:00上课 11:50下课下午：2:20签到完毕 2:30上课 6:00下课晚上： 7:20签到完毕 7:30上课 9:30下课备注：早上带操、晚上查寝三、考勤记录：（一）、请假人员：1.连续请假四天人员：诸葛中心校校长郭继敏、佃庄中心校校长耿俊坡、诸葛下徐马小学校长张东辉、李村李东小学校长金国良、东庞村小学校长马俊国、寇店实验小学校长李丽平共6人。
2.请假3天人员：诸葛司马小学校长陈俊峰（8月21日——23日）3.请假1天人员：庞村三中王朝峰校长、诸葛梁村小学校长文红艳（8月21日）；庞村中心校校长刘志强、李村四中校长张长仁（8月22日）；上徐马小学校长谢营超（8月23日），共5人。
4.请假半天人员：佃庄西大郊小学校长李小玲（母亲生病住院）诸葛一中校长周黎光、诸葛二中校长毛小琳、庞村一中校长武红伟（自己生病）（二）、迟到人员：8月20日上午迟到：诸葛西吉小学校长曹宏超、康庄小学校长王伟峰、杨沟小学校长贾鸿飞。
8月21日上午迟到：李村李北小学校长王国强、石罢小学校长胡志明、南宋小学校长唐晓辉、魏村小学校长杨现伟、庞村辛庄小学校长田晓峰。
四、培训过程：（一）、严明纪律。
专人负责考勤，每天三签到，对违反考勤纪律的及时公布；会场全程无线信号屏蔽，营造无干扰的学习环境。
（二）、检查督促。
检查学习笔记，对校长学习进行督促。
教育中心工作人员一天两查校长们的学习笔记，对校长们的听课情况进行督促。
（三）、做好服务。
中场休息时，为了防止校长们忘记时间，每次都去宿舍区、休息区喊人，保证大家按时到岗；校长们出现不舒服时，及时提供药品。
（四）、亮点推介。
1.李村中心校杜金保校长、寇店中心校王洪涛校长始终如一坚持培训，起到了很好的模范带头作用。
2.董朋高校长的发言高屋建瓴，既有理论又有实践；郭增强校长课改工作一步一个脚印，注重总结、反思、改进；王玲娟校长、马红娟校长、倪志朋等校长的发言激情中富有温情，在学校的课改工作中付出了大量的心血。
五、本次培训特点：（一）、人员集中：要求全区所有中小学校长参加，便于整体营造课改氛围，提高管理者的课改意识，增强推进课改的动力。
（二）、目标明确：参加山西跟岗培训的校长，依据山西跟岗体会，结合自己学校的课改工作实践，介绍经验并交流困惑。
（三）、自我展示，利于深度反思。
今年让校长们做自己的培训者，把一向坐在台下鼓掌的角色提到了台前，校长们有了很大的压力，而这压力又促使他们反思工作，并进行提炼总结，最后拿出来和大家交流。
无形中，促进了自我素质的提升，符合了学习的三个层次"听明白、想明白、讲明白"逻辑规律。
同时，对没有发言的校长来说也是一种鞭策和警醒，相信通过此次培训，今后校长们在工作中一定会做到有意识地收集资料，不断地提高理论水平。
六、作业反馈：早在下发《暑期校长培训方案》时，已要求参与培训的校长届时写出培训心得，并发至伊滨课改博客上。
但临近开学，校长们忙于事务，一再催促，截止周五，已全部上传完毕。
认真读过大家的心得，普遍认为此次培训接地气，既有来自山西太谷的模型，又有本土特色的实践反思，是一次管理思想的有效交流与碰撞，期待多做些接地气的培训，使大家学有榜样，赶有目标。
七、培训反思：（一）、部分校长主动学习的意识不够强，理论水平尚需进一步提升。
（二）、校口有大有小，有镇区、有山区、有滩区，每校的校情都不一样，下次培训时，可跳开乡镇限制，把校情相近的学校校长分在一组交流、讨论、提升，这样可能大家的收获会更大。
校长培训工作总结篇 2 为提高我县中小学校长政治思想素质和现代学校管理能力，培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。
20xx年3月16日至4月11日，我县举行由各乡（镇）中小学（含幼儿园）正、副校长（园长）参加的景东县中小学校长培训，培训分四期进行，现将培训情况总结如下：一、领导高度重视我县教育局对该项工作十分重视，成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”，制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”。
同时出台许多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参与授课，主管教师培训的副局长全程参与培训和管理，领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。
二、充分准备1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基础上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”，计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。
2、培训资源方面。
结合校长工作中的需要，参考了众多的培训方案，我县选择了11个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。
3、师资方面。
校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。
为此，在我校选出三位教师的基础上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的管理经验，教学得心应手。
其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利开展。
三、精心组织实施参加此次培训的学员有中心校校长（副校长）、中学校长（副校长）、中心完小校长（副校长）、幼儿园园长（副园长）、中心校支部书记为主。
培训采用理论学习、案例分析、分组讨论、互动交流、实地考察等方式进行。
为能增强培训的针对性、实效性。
教学坚持理论联系实际原则，针对不同类型学校校长的实际进行教学，做到因材施教。
培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点，积极发挥学员的主体作用，鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。
每门课程均保证一定的时间用于问题讨论、经验交流、案例分析等活动。
由于授课教师有较高的理论水平，较丰富的管理经验，教学紧贴实际，针对性、实效性很强，教学得到学员广泛好评。
教学开设校长论坛，论坛上各位校长各抒己见，结合学校教育和管理案例相互交流，实地考察到了四所学校，每所学校各有侧重，四中侧重学习学校管理，县小侧学习重校园文化建设，民小侧重学习师资队伍建设，幼儿园侧重学习校本教研的开展。
考察注重实效，不流于形式，不走过场。
四、严格管理县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、协调、检查、考核和评价，我校派专门负责人担任班主任，对各期培训班进行管理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常管理事务，执行严格考勤制度，由于管理到位，培训开展井然有序。
五、认真考核学完课程，按规定进行了考核。
考核包括对学员出勤、结合工作实际撰写的专题论文、研究报告或教改方案的评判，以及学员自学、研讨情况的考查。
成绩考核合格者发给《景东彝族自治县中小学校长培训合格证》，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并给予登记5个学分。
本期275名参训校长经考核，均达到学校合格要求，取得了合格证书。
六、培训取得的成绩通过培训，帮助校长树立正确的办学思想，熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治校的意识和能力。
通过了解当代社会发展形势和国内外教育改革与发展动态，了解教育科学新知识，掌握素质教育基本理论，提高组织实施素质教育的能力和水平。
通过了解现代管理科学知识，掌握现代学校管理理论和方法，了解现代教育技术发展情况，提高科学管理学校的水平。
树立开放性的终身学习观，增强自我学习能力和自我发展能力。
总之通过培训，使参训校长具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。
校长培训工作总结篇 3 为提高我县中小学校长政治思想素质和现代学校管理能力，培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。
20xx年3月16日至4月11日，我县举行由各乡（镇）中小学（含幼儿园）正、副校长（园长）参加的景东县中小学校长培训，培训分四期进行，现将培训情况总结如下：一、领导高度重视我县教育局对该项工作十分重视，成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”，制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”。
同时出台许多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参与授课，主管教师培训的副局长全程参与培训和管理，领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。
二、充分准备1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基础上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”，计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。
2、培训资源方面。
结合校长工作中的需要，参考了众多的'培训方案，我县选择了11个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。
3、师资方面。
校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。
为此，在我校选出三位教师的基础上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的管理经验，教学得心应手。
其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利开展。
三、精心组织实施参加此次培训的学员有中心校校长（副校长）、中学校长（副校长）、中心完小校长（副校长）、幼儿园园长（副园长）、中心校支部书记为主。
培训采用理论学习、案例分析、分组讨论、互动交流、实地考察等方式进行。
为能增强培训的针对性、实效性。
教学坚持理论联系实际原则，针对不同类型学校校长的实际进行教学，做到因材施教。
培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点，积极发挥学员的主体作用，鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。