校院系二级管理方案说明
校院系二级管理方案
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校院系二级管理方案校院系的二级管理方案是基于校院系的特点和需求制定的一套管理体系和措施,旨在提高校院系的管理效果和水平。
二级管理方案包括组织管理、教学管理、科研管理、财务管理和人力资源管理等多个方面。
首先,组织管理是二级管理方案的核心内容之一、在组织管理方面,需要明确校院系的组织结构和职责分工,明确各职务的权责和内外部沟通渠道。
同时,建立健全决策机制和流程,提高决策的科学性和效率。
另外,还需要建立完善的制度和规章,明确各项管理制度和管理规范,提高校院系的文化建设和凝聚力。
其次,教学管理是校院系二级管理方案的重要组成部分。
教学管理主要包括课程管理、教师管理和学生管理等方面。
在课程管理方面,需要从课程设置、教材选用、教学方法等方面进行规范和监管。
在教师管理方面,需要制定教师职称评定制度、教师教学质量评估制度等,提高教师的专业水平和教学质量。
在学生管理方面,要建立学生激励机制、学生评价机制等,引导学生积极参与学习。
科研管理是校院系二级管理方案的另一个重要方面。
科研管理主要包括科研项目管理、科研人员管理和科研成果管理等方面。
针对科研项目,需要加强项目的申报和审批管理,提高项目的质量和效益。
对科研人员,要建立科研绩效评价制度、科研经费管理制度等,激励科研人员的创新和发展。
对科研成果,要建立完善的知识产权管理制度,推动科研成果的转化和应用。
财务管理是二级管理方案的一个重要方面。
财务管理主要包括经费管理、资产管理和财务报表管理等方面。
在经费管理方面,要加强预算编制和执行,提高经费使用效率和透明度。
在资产管理方面,要建立资产清查和管理制度,保护和合理利用校院系的资产。
在财务报表管理方面,要建立规范的财务核算和报表制度,提高财务管理的科学性和准确性。
人力资源管理是二级管理方案的另一个重要方面。
人力资源管理主要包括招聘、培训、考核和激励等方面。
在招聘方面,要建立招聘标准和程序,吸引和选拔合适的人才。
在培训方面,要建立培训计划和制度,提高员工的专业能力和综合素质。
山西工商学院校院两级的管理体制实施办法
![山西工商学院校院两级的管理体制实施办法](https://img.taocdn.com/s3/m/f3acccf5e009581b6ad9eb0e.png)
山西工商学院校院两级管理体制实施办法第一章总则第一条为适应学校发展的需要,充分发挥二级学院办学的主动性和积极性,不断提高教育教学质量,提升学校整体办学水平,学校将稳步推行校院两级实体管理体制。
第二条校院两级实体管理体制是指各二级学院(以下简称“学院”)实行实体化运作,学校的管理重心由学校职能部门移至学院。
学校主要通过制订总体规划和发展目标、优化资源配置、建立制度架构、任免干部、检查实施过程、考核绩效、筹措与分配经费以及提供服务保障等实施管理;学院在学校的宏观调控下承担明确的责任和义务,行使本单位人、财、物的支配权,对本学院的办学绩效负责,使之真正成为充满活力的办学实体。
第三条学院院长、党总支书记代表学院对学校负责;学院党总支发挥政治核心作用;保证和监督党和国家的方针政策、学校的规章制度和各项决定在学院的执行,保障学院的安全稳定。
学校对学院党政主要领导在年度内履职情况及工作绩效进行考核。
第二章管理机构第四条学院实行实体化管理应建立相应的决策、执行、咨询和民主监督机构,学院管理机构组成如下:决策机构:党政联席会;日常管理机构:学院办公室;咨询机构:院教授委员会;民主监督机构:院教职工大会。
学院根据学校的有关规定制订上述机构的议事规则,报学校同意后执行。
第五条党政联席会议的参加成员为学院院长、党总支书记、副院长、副书记、系主任及办公室主任。
院教授委员会主任可以列席会议。
党政联席会议决定学院改革发展以及人才培养、学科建设、教学科研、党建思政、学生管理和招生就业等工作中的重要事项。
区别不同事项由院长或党总支书记主持。
第六条学院办公室为学院的日常管理机构。
学院按周召开日常工作例会,由院长主持,党总支书记、副院长、副书记、系主任、办公室主任及各教研室主任参加。
第七条院教授委员会从本学院教授团聘请的教授、副教授中选聘产生,由 3—5名委员组成,其中教授一般不少于70%。
院教授委员会主任人选由教授委员会从其成员中推荐,报校长办公会议批准;学院党政主要负责人原则上不担任教授委员会主任。
校院系二级管理方案
![校院系二级管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/049b580ebf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbb6.png)
校院系二级管理方案引言本文旨在提出一种适用于校院系的二级管理方案,以提高校院系的运营效率和管理水平。
校院系是高等学校中重要的组成部分,对于培养人才、推动学术发展和服务社会具有重要作用。
因此,加强校院系的管理是一项迫切需要解决的问题。
本方案将通过明确职责分工、优化流程与系统、加强人才培养等多个方面,提出具体措施和建议,以帮助校院系实现更好的管理。
一、明确职责分工在校院系的二级管理中,必须明确每个人的职责,并合理划分权责。
各级管理者应当以身作则,发挥模范带头作用,做好管理层的示范和引领。
1.校级层面:校级管理人员应确立校院系的整体发展战略,制定校院系管理的总体规划和政策,加强对校院系的指导和资源支持,确保校院系能够有效地履行教学、科研和社会服务等职能。
2.院系级层面:院系级管理人员应负责具体的院系运营和管理工作,包括招生、教学、科研、人才培养等方面。
他们应制定院系的发展战略和计划,并监督执行。
同时,他们还应关注教师和学生的需求,提供必要的支持和帮助。
3.教师和学生:教师和学生是校院系的基本组成部分,他们应按照院系的要求,履行相应的教学和学习任务。
教师应努力提高教学质量和科研水平,学生则应刻苦学习,积极参与课堂和课外活动。
二、优化流程与系统校院系的管理需要依靠一套科学、高效的流程和系统,以确保各项工作能够有序进行,提高管理效率。
1.招生流程:在招生过程中,应建立完善的信息化系统,方便学生查询和报名。
同时,还应加强对招生宣传策略的研究和改进,确保吸引更多优秀的学生报考。
2.教学管理:教学管理是校院系的核心工作之一,应建立一套科学的教学评估体系,对教师的教学质量进行评估和考核,并及时提供培训和指导。
同时,还应加强教学资源的配置和利用,为教师创造良好的教学环境。
3.科研管理:科研是校院系的重要任务之一,应建立科研管理机制,鼓励教师积极参与科研项目,并向他们提供必要的支持和奖励。
此外,还应加强科研成果的转化和应用,促进学术与产业的结合。
二级系部学生管理工作要点
![二级系部学生管理工作要点](https://img.taocdn.com/s3/m/a6367868bdd126fff705cc1755270722182e5952.png)
二级系部学生管理工作要点一、加强学生思想教育1.组织开展主题班会,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.开展心理健康教育,关注学生心理问题,提供咨询和辅导服务。
3.加强学生道德教育,培养学生良好的品德和行为习惯。
二、优化学生学习环境1.建立健全学生学习档案,及时掌握学生学习情况,做好个性化辅导。
2.提供良好的学习资源和设施,为学生提供良好的学习条件。
3.组织学习交流活动,促进学生之间的互动和合作。
三、加强学生管理服务1.建立学生管理制度,明确学生的权利和义务,规范学生行为。
2.定期开展学生评议活动,听取学生意见和建议,改进学生管理工作。
3.加强学生安全教育,确保学生的人身安全和财产安全。
四、关注学生发展1.开展职业规划教育,帮助学生明确自己的职业目标和发展方向。
2.组织实践活动,提供学生实践机会,培养学生的实践能力和创新精神。
3.关注学生就业问题,提供就业指导和帮助,促进学生顺利就业。
五、加强与家长的沟通和合作1.定期召开家长会,与家长交流学生情况,共同关注学生发展。
2.建立家长志愿者队伍,加强家校合作,共同促进学生成长。
3.及时回应家长关切和问题,解决家长反映的困难和矛盾。
六、加强学生活动组织1.组织丰富多样的文体活动,满足学生的兴趣需求,丰富学生课余生活。
2.开展社会实践活动,拓宽学生的视野,培养学生的社会责任感。
3.组织志愿者活动,培养学生的公益意识和服务精神。
以上是二级系部学生管理工作的要点,通过加强学生思想教育、优化学习环境、加强管理服务、关注学生发展、与家长合作和加强学生活动组织等方面的工作,可以全面提升学生管理水平,促进学生全面发展。
学生工作院系二级管理方案
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学生工作院系二级管理方案第一章总则第一条学生工作院系二级管理,指的是学生科作为学校的一级学生管理机构,代表学校对学生工作进行统一规划,在班主任队伍建设、学生思想教育、素质拓展、日常管理等方面履行监督、检查、指导、协调、服务等职能;各系作为二级学生管理机构,是学生工作的具体实施单位,根据学校学生工作的总体安排,全面负责本系的学生工作。
第二条指导思想:以科学发展观为指导,以激发各系活力为核心,以目标管理为导向,以绩效考核为重点,降低管理重心,下放管理权力,调整管理跨度,规范管理行为,紧紧围绕学生发展为中心,充分调动各系学生工作的积极性、主动性和创造性,提升学校学生工作整体水平。
第三条工作体制:实行党委领导,行政实施,党政齐抓共管,院系二级管理,以系为主体的领导体制和管理机制。
建立二级学生管理与责任分担机制,实行管理重心下移,充分发挥系的作用。
第四条工作理念:立德树人。
第五条工作目标:培养有专长有特长、个性健康鲜明、遵规尚德的学子,推动平安、和谐、文明校园建设。
第六条工作标准:制度规范、流程简便、执行到位、保障有力。
第二章具体职责第七条各系职责(一)体系、制度建设1.每学期召开专题会议研究学生工作。
2.定期召开学生工作会议。
3.负责制订本系学生工作计划,做好本系学生工作的总结。
4.执行学校的学生管理制度,落实学生管理的各项措施。
5.按时按质完成学校安排的各项工作,按要求上报材料。
(二)班主任队伍建设1.负责本系班主任队伍建设和制度建设。
2.负责本系班主任管理、绩效考核。
3.制定本系班主任队伍培训计划。
4.定期召开班主任例会,传达学习上级文件和会议精神,研究学生工作,分析存在的问题,部署工作任务。
5.负责本系学生干部队伍的建设,加强对本系学生干部的教育指导与培训工作。
6.每学期召开一次系学生工作经验交流总结会。
7.建立家校联系制度,负责本系学生家长来访接待等工作。
(三)教育和管理1.班级管理(1)执行学校的各项学生管理制度,负责本系系风、学风、班风建设。
二级院系规章制度
![二级院系规章制度](https://img.taocdn.com/s3/m/2e8af5211fb91a37f111f18583d049649a660e47.png)
二级院系规章制度第一章总则第一条为进一步规范二级院系的管理,确保教育教学工作的有效开展,保障师生权益,提高学校整体教学质量,特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于二级院系下属各部门及全体师生员工,所有师生员工必须严格遵守本规章制度的规定。
第三条二级院系应按照学校整体教育教学工作的要求,制定具体的规章制度内容,确保规则明确、操作方便、执行有效。
第四条二级院系应当充分尊重师生员工的思想、人格和权益,严禁利用规章制度进行任何形式的歧视和压迫。
第五条本规章制度由二级院系主管领导相关部门负责解释和修改,任何部门或个人不得擅自修改或解释。
第二章师资队伍建设第六条二级院系应加强师资建设,不断提升教师的教学水平和科研能力,确保教学质量的持续提高。
第七条教师应当遵守职业道德准则,严格要求自己,尊重学术规范,不得与学生建立不当关系,不得从事违法乱纪活动。
第八条院系应加强对教师的培训和评估工作,建立健全教师绩效考核制度,发现问题及时纠正,并给予奖励和激励。
第三章学生管理第九条二级院系应加强学生管理工作,做好学生的思想政治教育和心理健康指导,确保学生全面健康发展。
第十条学生应当遵守学校和院系的规章制度,听从教师和管理人员的管理和指导,积极参加各项活动,为学校增光添彩。
第十一条学生应当尊重教师和同学,遵守学术规范,不得抄袭、作弊等违反校纪校规的行为,发现违规行为应当积极举报。
第四章教学科研工作第十二条二级院系应健全教学科研机制,积极推进教学和科研工作的融合发展,提高教学质量和科研水平。
第十三条教师应当按照学校和院系的教学计划,认真备课、讲课,积极参与教学改革和教学质量评价,不得擅自调课或缺课。
第十四条院系应加强对科研项目的管理和质量把关,保障科研成果的真实性和权威性,严格遵守学术规范。
第五章学术道德建设第十五条二级院系应加强学术道德建设,注重培养学生的学术道德意识和学术规范,杜绝抄袭、剽窃等行为。
第十六条教师应当严肃学术态度,尊重学术权威,不得散布虚假信息,不得为谋取私利而篡改或捏造研究成果。
2024年校院系二级管理方案
![2024年校院系二级管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/71160d915122aaea998fcc22bcd126fff7055da2.png)
2024年校院系二级管理方案____年校院系二级管理方案摘要:____年校院系二级管理方案是为了适应高等教育发展的新需求、新变革和新挑战,提升学校院系的管理水平,促进教学科研水平的提高,培养高素质人才而制定的。
本方案从院系内部制度优化、师资队伍建设、教学科研支持和质量监控四个方面进行具体规划和部署。
一、院系内部制度优化(一) 加强院系领导班子建设1.选聘具有经验丰富、理论素养高的院系领导,确保院系发展方向的正确性和可行性;2.推行选聘方式和评价体系,确保选拔出的领导具备一定的专业素养和领导能力;3.建立院系领导定期学习交流、示范带头和责任追究机制,激励院系领导积极履行职责。
(二) 规范院系内部管理制度1.建立院系内部组织架构清晰、职责明确的管理体系,明确各岗位的职责和权限;2.加强院系组织文化建设,营造积极向上的工作氛围,增强员工的凝聚力和归属感;3.完善院系内部人事管理、薪酬福利、绩效考核等制度,激励和保障员工的工作积极性和创造力。
二、师资队伍建设(一) 完善招聘机制和选拔程序1.优化聘任制度,建立科学、公正、透明的招聘和选拔机制;2.在招聘和聘任程序中注重选拔有潜力和能力的优秀人才,具备创新研究和教学能力;3.加强对教师招聘和聘任工作的监督和评估,确保人才选拔的公正性和准确性。
(二) 增加教师培训与交流机会1.加大培训经费投入,组织和推动各类培训活动,提高教师的专业素质和教学能力;2.鼓励教师参加学术交流和国际研讨会,增加教师的学术影响力和国际合作经验;3.建立教师交流平台,促进不同院系之间的师资交流和合作,加强教师的互动和学习。
三、教学科研支持(一) 加强教学质量监控1.制定并落实全面的教学质量评估指标和评估制度,重点关注教学内容的质量和教学效果的评估;2.建立学生评教制度,倾听学生的意见和建议,及时调整和优化教学内容和方式;3.加强教师评教制度,建立教师教学绩效考核和激励机制,激发教师的教学热情和创造力。
2024年校院系二级管理方案
![2024年校院系二级管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/4fa27a62a4e9856a561252d380eb6294dd8822b3.png)
2024年校院系二级管理方案【引言】校院系的二级管理是高校管理体系中的重要环节之一,它直接关系到高校的组织协调和学生教育的质量。
随着时代的发展和高校内外环境的变化,校院系二级管理方案也要与时俱进,不断完善和优化,以适应未来的发展需求。
本文将探讨并提出____年校院系二级管理方案,希望能够为高校的管理工作提供一定的参考和借鉴。
【第一部分:背景分析】1. 教育改革的背景和意义:当前,教育改革是我国社会发展的重要任务之一。
随着社会经济快速发展和人才需求的日益增长,高校的角色和使命也发生了变化。
校院系二级管理方案作为高校管理的基础,需要与时俱进,更好地服务于国家和社会。
2. 高校内外环境的变化:信息技术的快速发展和互联网的普及,使高校的教育方式和管理模式面临巨大挑战。
高校面临着新技术应用、人才培养模式创新和国际交流合作等多方面的需求,校院系二级管理需要适应这些变化,提供更好的管理和服务。
【第二部分:方案内容】1. 优化管理机构设置:在校院系二级管理中,管理机构的设置与职能划分显得尤为重要。
我们建议根据不同的学科特点和发展需求,合理设置系(专业)教务办公室、学科建设办公室、教学实验中心、学生工作办公室等管理职能机构,明确职责与权限,提高管理效率和质量。
2. 完善师资队伍建设:优秀的师资队伍是高校发展的基础。
我们将建议校院系加强对教师队伍的培养和管理,完善教师职称制度和激励机制,提高教师的教学和科研水平。
同时,加强对青年教师的培养和引进外部优秀人才,为校院系的发展注入新鲜血液。
3. 创新课程设置与实践教学:校院系二级管理方案应注重课程设置的创新和实践教学的开发。
我们建议校院系根据学科特点和学生需求,进行课程改革和优化,增加实践环节,提高学生的实践动手能力和创新意识。
同时,加强校企合作,提供更多的实践机会和实习岗位,为学生的就业和创业创造更好的条件。
4. 强化学生管理和服务:学生是高校的核心群体,校院系二级管理方案应注重学生的全面发展和个性化培养。
结合学院院系两级管理体制说明组织结构形式和效果
![结合学院院系两级管理体制说明组织结构形式和效果](https://img.taocdn.com/s3/m/554d4adaa0c7aa00b52acfc789eb172ded639916.png)
结合学院院系两级管理体制说明组织结构形式和效果摘要:校院两级管理体制改革是全面深化大学综合改革、完善大学内部治理体系的一项重要内容,其核心是通过调整校院两级管理的权力、责任和义务,结合事权下放财权、人事权,落实学院办学自主权,使学院真正成为办学实体。
校院两级管理体制改革是一项系统改革,在推进过程中要明确领导责任,找准改革着力点,坚持问题与目标相结合的导向,整体设计改革方案,做好改革风险评估。
关键词:大学;内部管理;体制改革在我国建设高等教育强国、全面实施“双一流”建设进程中,推进校院两级管理体制改革,调整校院两级的权力、责任和义务,落实学院办学自主权,下移管理重心,变“校办院”为“院办校”,使学院真正成为办学实体,可以充分调动学院的办学积极性和主动性,有效激发学院的办学活力、内生动力和发展潜力,激励学院自觉争创一流,从而推动学校整体高质量发展,提高大学的整体竞争力。
大学内部管理现存的主要问题新时代,随着我国高等教育办学规模基本保持稳定,内涵发展、自主创新、全面提高教育质量成为我国高等教育发展的中心任务。
高等教育的高质量发展,需要与之相适应的大学内部管理体制机制做保障,但我国大学内部管理中存在的一些普遍性问题,在一定程度上影响了高等教育中心任务目标的实现。
主要表现为以下五个方面:一是校院两级管理权责划分不够合理。
学院一级被赋予的事权与所掌握的财权、人事权不匹配,办学重心偏向学校层级,学院没有真正成为办学实体,直接影响了学院办学的积极性和主动性。
二是目标与任务导向问题。
校部机关、学院与学院领导个人的聘期目标任务都不够清晰具体,没有落实到具体的人身上,主要建设工作任务责任主体不明确,影响了大学办学绩效的提高。
三是内部日常管理存在的问题。
大学内部管理多呈现条块分割局面,管理碎片化、项目化,“头重脚轻”。
校部机关虽掌握大量办学资源,但易陷入纷繁复杂的具体事务中,不能将主要精力放在抓战略发展、宏观管理和对学院办学的监督上;而学院的日常工作则疲于应付上级具体事项的要求,不能将主要精力投入教学科研的建设与创新上。
校院系二级管理方案
![校院系二级管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/8c4620857f1922791688e8bf.png)
关于校、院(系)二级教学管理实施方案为强化学校、院(系)二级教学管理职能,促进教学管理的科学化、制度化、规范化,根据国家教育部有关规定,结合我校实际,特制定本实施方案.学校实行校、院(系)二级管理体制,教务处是学校教学管理工作职能部门,代表学校履行各项教学管理的职能,制定各项教学规章制度,进行宏观管理调控、督查指导。
院(系)全面负责院(系)的教学管理工作,执行和落实学校、院(系)相应的规章制度。
同时,院(系)要根据学校教学管理的总体要求,结合院(系)的特点,制定相应的实施细则,主动地、创造性地做好院(系)的教学管理工作。
一、专业建设(一)教务处职责1.根据经济社会需求和学校发展需要,负责制定学校专业发展规划;根据上级主管部门要求,负责每学年度学校新设专业的申报及初审工作;2.负责制定学校各年度专业建设计划,负责制定对各专业(含新建设专业)的评估指标、验收办法,负责对各专业的检查和评估工作;3.负责校级特色专业、综合专业改革项目等的立项、检查、评估和省级特色专业等的推荐工作.(二)院(系)职责1.根据院(系)专业发展规划,制定院(系)专业建设规划;2.根据专业发展规划,负责组织拟申报专业的调研、论证工作,并组织起草新设专业的申报材料,同时做好申报专业的培养方案、师资队伍、实验室、实习基地、图书资料等相关筹备和建设工作;3.组织院(系)专业建设项目的推荐、申报工作,并根据专业建设要求,负责做好专业建设的组织和实施工作;4.按照院(系)人才培养目标规格的要求,及时调整专业课程结构和体系,培养适应经济社会发展需要的创新人才。
二、培养方案及教学大纲(一)教务处职责1.从人才培养目标规格出发,负责制定并下达全校培养方案、教学大纲编制的基本原则;2.组织审核院(系)制定的培养方案、教学大纲,提交学校教授议事委员会讨论,通过后报主管校长审批,负责培养方案变更的审核并报主管校长审批;3.汇编全校各专业培养方案及教学大纲。
2023年校院系二级管理方案
![2023年校院系二级管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/ee825733773231126edb6f1aff00bed5b9f373d6.png)
2023年校院系二级管理方案一、引言校院系二级管理是高校组织资源,提高教学科研水平的重要组成部分。
随着科技的迅猛发展以及高校社会责任意识的提升,2023年将迎来校院系二级管理的全面升级与创新。
本文将就如何建立高效、协调、创新的校院系二级管理方案进行详细阐述。
二、背景分析2023年,高校的发展面临数字化、国际化和创新的挑战。
二级管理作为高校组织体系的重要环节,必须与时俱进,适应新的环境和要求。
同时,学院内部的竞争激烈,各院系对于财力、人力和资源的争夺也日益激烈。
因此,建立高效的校院系二级管理方案至关重要。
三、目标及原则1. 目标:建立高效、协调、创新的校院系二级管理方案,提高教学与科研质量,培养高素质人才,提升学院的声誉和竞争力。
2. 原则:(1)科学合理:依据高校发展需求和内外部环境变化,制定具有前瞻性、可操作性的管理方案。
(2)公正公平:确保资源分配和管理过程公正、透明,公平对待各院系,充分考虑个体差异和特殊需求。
(3)开放合作:加强院系之间的交流与合作,促进资源共享与优势互补,形成协同效应。
(4)激励机制:建立激励机制,激发教师和学生的创新潜能,提高工作积极性和质量。
(5)持续改进:不断总结经验,及时调整和完善管理方案。
四、主要措施与方法1. 人才培养(1)完善培养方案:根据行业需求和学生的发展需求,不断优化专业设置,设立核心课程,提高教学质量和学生综合素质。
(2)拓宽就业渠道:增加实践环节,积极与行业企业合作,提供实习、就业机会,综合考核与评估学生的实践能力和就业竞争力。
(3)加强创新教育:设立创新实践平台,开展创新创业课程,培养学生的创新思维和创业精神。
2. 教学质量提升(1)加强师资队伍建设:招聘和培养高水平、创新型的教师,建立鼓励教师教学研究和创新的机制。
(2)提供教学资源支持:加强教师培训,推广先进教学方法和技术,提供教学资源和支持,满足教学需求。
(3)加强教学评估与反馈:建立科学、客观的教学评估机制,对教学质量进行评估和反馈,及时调整教学策略和方法。
2023年校院系二级管理方案
![2023年校院系二级管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/91e1163aeef9aef8941ea76e58fafab068dc4442.png)
2023年校院系二级管理方案校院系二级管理方案一、背景为了适应信息社会发展的要求,提高校院系的教学质量和管理水平,我校决定在2023年进行校院系二级管理方案改革。
通过这一改革,旨在完善校院系的组织架构、职责分工和管理机制,提升校院系的运行效率和管理效能,为教育教学、科学研究和服务社会提供支持和保障。
二、目标根据教育教学和科学研究的需要,制定以下目标:1.构建高效的校院系组织架构,明确各部门的职责分工,优化资源配置,提升工作效率。
2.制定科学合理的校院系管理机制,激励教师和员工的积极性,推动各项工作的顺利开展。
3.建立健全的教学评估与质量监控机制,促进教育教学的质量提升。
4.加强校院系之间的协同合作,营造良好的学术研究氛围,提高科学研究水平。
三、方案1.校院系组织架构优化根据校内外需求和专业发展的需要,对校院系的组织结构进行优化调整。
明确各部门的职责和权限,建立科学灵活的工作流程,提升工作效率。
设立专门的教学教务部门和科研创新部门,加强对教学和科学研究的支持和管理。
2.职责分工明确根据校院系的特点和需求,明确各个部门的职责分工,划定清晰的工作范围。
教学教务部门负责教学计划、教学管理、教学评估和质量监控等工作;科研创新部门负责科学研究管理、科研项目申报和科研成果转化等工作。
同时,加强对专业辅导和学生管理的支持和指导,提高学生的综合素质和能力。
3.建立科学合理的管理机制制定明确的管理规章制度,建立健全的管理流程和工作机制。
建立绩效考核制度,激励教师和员工的积极性和创造性,促进工作的顺利开展。
加强对教师的培训和学术交流,提高教师的教育教学水平和科研能力。
4.教学质量评估与监控建立完善的教学评估体系,定期对教学质量进行评估和监控。
采用多种评估方法,包括学生评价、教师评价和外部评估等,以全面提高教学质量。
及时发现问题和不足,并制定改进措施进行整改。
加强对教师的培训和教育技术支持,提高教师的教学能力和教育教学水平。
校院系二级管理方案
![校院系二级管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/c14fb35efbd6195f312b3169a45177232f60e4ad.png)
校院系二级管理方案一、前言高校教学管理是高校教学质量的保证,其核心是对学生的全过程管理,包括学籍管理、教学进程管理、成绩管理、综合素质评价等。
本文将从校院系二级管理的角度出发,结合国内外的先进经验和实践,提出一些可行的管理方案,以提高校院系教学管理水平。
二、校院系二级管理的职能校院系是高校教学管理的基本单位,其职能主要有以下几个方面:1、制定本系学生管理规章制度。
明确本系学生的权利和义务,及其违纪处分规定,健全学生管理制度。
2、组织本系的教学工作。
包括教学计划的制定、考试组织和管理、学生学籍的管理、教师教学质量监控等。
3、对本系学生的学籍管理。
包括学生的入学、注册、休、退、转等全过程的管理。
4、教育引导本系学生正确的学习方法和科学的思维方式。
5、搭建校内、外交流平台,组织本系学生参加科技竞赛和学术活动。
三、校院系二级管理的制度建设(一)学生管理规章制度的制定1、明确学生违纪处分规定。
学生违反校规、校纪,经学院或学校审查属实者,给予相应的处分,如口头警告、书面警告、严重的撤销优秀学生评定、留校察看、开除学籍等。
2、明确学生评定方法。
对学生的进步情况达到一定标准的,要评定优秀学生,对优越学生评定优秀学生称号;对学生的不认真学习、治安违法行为严重,要进行评警告、留校察看等处理。
3、明确留学生管理规定。
针对留学生管理过程中的问题,建立和完善留学生的管理制度和考核体系,规范管理行为。
4、建立毕业生管理制度。
管理毕业生的在校表现,包括综合测评、通过论文答辩、申请毕业、领取毕业证书等内容,并将毕业生信息录入信息平台。
5、明确实习生管理规定。
实习生管理应做好考核制度的建立,对实习生的管理要树立容错思想、因材施教并优化管理方式。
(二)教学计划的制定1、按照中国高等教育的目标安排课程并编写教材。
开展课程改革,将单一教学形式变革为多元化教学形式,提高课程质量,激发学生学习兴趣和积极性。
2、建立学分制,制定课程和教学计划。
经济管理学院二级人事制度分配管理方案(31.doc
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经济管理学院二级人事制度分配管理方案(31经济管理学院二级人事制度分配管理方案(2009/2012年)第一章总则根据学校2009-2012年综合改革有关文件,结合学院自身特点,经学院党政工集体讨论,特制订学院2009-2012年两级管理分配方案。
制定分配方案的原则是:遵循高等教育规律,发挥学院人力资源,提高管理效率,充分调动广大教职员工的工作积极性,促进学院学科专业的发展,全面提高经济管理学院的综合竞争能力,促使学院在教学、科研等方面走在全校的前列。
第一条本着公开、公正、公平和便于操作的原则,分配方案制定先对教学和科研工作合理量化打分进行相关经费切块分配,管理工作暂时不打分,其相对应的经费切块按有关规定经考核后进行分配。
同时,分配制度应做到公开、透明、规范和程序。
第二条为便于考核、管理和分配,学院各类教学、教辅人员划分为如下几种岗位:1、专职教师(科研教学型教师和教学科研型教师)2、行政管理人员(二级学院副院长、办公室主任、系(部)主任、教研室主任、教学主管、科研主管、教学秘书、院办秘书、实验室人员)3、学生工作人员(辅导员、班主任)4、外聘人员(专职班主任、外聘任课教师)第三条对于不同岗位上的教师,采取不同的考核办法及相应的激励机制。
确定岗位后,应采取“打破平衡,承认差别,奖勤罚懒,鼓励冒尖和适当照顾弱势群体利益”的原则,为保证学院各项工作的顺利开展提供制度保证。
第二章管理体制第四条建立经济管理学院党政工联席会议制度,具体人员由院党政领导和院分工会主席组成,具体负责经济管理学院二级人事制度考核分配管理方案的制定、修订和解释。
第五条院经费分配管理体制实行集体领导下的分工负责制,凡属院经费分配中重大问题的决策由院党政工联席会议研究决定,各岗位教师的日常工作由对应的副院长在院长的领导下具体负责。
第三章组织领导第六条在学院党政领导下,成立由院领导、分工会主席、学院综合管理办公室主任、学生办公室主任和系部主任组成的二级分配制度改革工作小组。
学校院系两级学生管理实施方案
![学校院系两级学生管理实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/fe59c88e1b37f111f18583d049649b6648d7093c.png)
院系两级学生管理工作实施方案学校学生管理工作实行院、系两级管理,学校学生工作处、团委合署办公。
学生工作处、团委是学校负责学生工作的职能部门,负责学生的思想政治教育、制度建设、对各系学生管理工作和共青团工作进行指导、督促、检查、考核、评价;负责制定学校全院性学生教育管理政策、制度、条例,负责协调与学校其它机关各部门的工作关系。
学校各教学系按照学校的各项学生管理制度具体实施学生管理工作。
一、学生思想教育(一)学生工作处、团委定期了解和研究学生的思想状况,制定和提出工作意见,组织、指导各系实施政治思想教育、德育教育工作。
(二)各教学系负责对本系学生党、团组织建设及政治思想教育、德育教育工作。
依照学校学生工作安排,对学生进行正面教育;围绕树立良好的校风、学风、班风,开展多种形式的教育活动。
二、班主任(辅导员)工作(一)学生工作处、团委1、逐步完善《学校班主任工作条例》;2、指导各教学系做好班主任(辅导员)工作;3、对学校级优秀班主任(辅导员)进行表彰;4、组织全体学生管理系统人员、班主任(辅导员)进行业务学习、总结和交流工作经验。
(二)各教学系1、根据《学校班主任工作条例》,结合本系工作实际,制定本系班主任(辅导员)工作考核办法并实施考核;2、具体指导班主任(辅导员)开展工作;3、对系级优秀班主任(辅导员)进行表彰;4、向学校推荐优秀班主任(辅导员)。
三、学生干部、学生社团(一)学生工作处、团委1、负责全院学生干部、学生社团队伍建设,确定各级学生干部、学生社团职数;2、负责对各级学生干部、学生社团进行培训;3、负责院学生会干部、学生社团的选拔,指导院学生会、学生社团开展工作;4、负责院学生会干部、学生社团、团委委员的考核;5、负责学校级学生干部、学生社团的表彰、奖励。
(二)各教学系1、负责本系学生干部队伍建设;2、选拔本系学生会干部,指导系学生会开展工作;3、本系各级学生干部的考核、指导;4、负责系级学生干部的表彰、奖励;5、推荐院级优秀学生干部。
校院系二级管理方案
![校院系二级管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/64982913f11dc281e53a580216fc700abb6852d2.png)
校院系二级管理方案1. 引言校院系二级管理是指在大学组织结构中,校级管理下的院级管理部门对各个学院进行管理和指导的一种机制。
校院系二级管理的目的是为了更好地实现院部门的发展和学科建设,提高教育教学质量,推动学院整体发展。
本文将从学院的组织架构、管理职能、工作模式和评估机制等方面,对校院系二级管理进行详细论述。
2. 学院组织架构学院组织架构是学院二级管理的基础,它决定了学院内部各个部门的职责和权限。
在学院组织架构中,应明确学院领导、教师团队和学生组织等各个层面的职责划分,形成科学合理的管理体系。
2.1 学院领导层学院的领导层应包括学院院长、副院长和各个教学、科研和管理部门的负责人。
院长是学院的最高领导,负责学院的整体发展和决策,副院长协助院长工作,对学院中的具体部门进行指导和管理。
各个部门负责人负责具体事务和日常管理,并向院长和副院长汇报工作。
2.2 教师团队教师团队是学院教育教学的核心力量,对教师进行合理的组织与管理具有重要意义。
在教师团队中,可以设立教学管理组、科研管理组、人事管理组等,分别负责教学、科研和人事等方面的管理工作。
教师团队的管理应建立在教师的自主性和专业性的基础上,鼓励教师进行教育教学改革和科研创新。
2.3 学生组织学生组织在学院的管理中也起着重要的作用,它可以提供学生的参与和表达平台,促进学生个人发展和团队合作。
学院应设立学生工作组,负责学生工作的组织和管理,包括学生活动的策划、学生就业指导、学生评优评奖等。
学院还可以设立学生会和学生社团等组织,提供更多元化的学生活动和服务。
3. 管理职能学院的二级管理需要明确各个管理职能的具体内容和责任划分,避免职责混淆和决策缺位。
根据学院的特点和需要,可以设立教务部、科研部、学生工作部、研究生部等部门,负责相应的管理职能。
3.1 教务管理教务管理是学院二级管理的核心职能之一,它包括课程设置、教学计划、教材选用、教学质量监控等方面的工作。
教务部门应负责对教学工作进行把关,协调各个专业之间的课程设置和教学计划,制定教学质量监控指标,并开展教学评估和教师培训等工作。
校院系二级管理方案
![校院系二级管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/f77c23af4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118c25.png)
校院系二级管理方案一、组织架构:1.分工明确:校院系二级管理应按照各自部门的职能和任务进行合理的分工,确保每个部门都能充分发挥自己的作用。
同时,要建立健全人事配备制度,通过合理的人员配置,保证各部门能够顺利运作。
2.职责明确:校院系二级管理还需要明确各部门的职责和权限,确保每个部门在日常工作中能够独立自主地开展工作。
同时,要加强协同合作,建立有效的沟通机制和协调机制,解决部门之间的协作问题。
二、管理流程:1.决策流程:建立科学、民主的决策机制,明确决策的程序和规范。
决策应由相关人员集体讨论、研究,充分听取各方意见,最终由主管领导做出决策。
同时,决策应具有可操作性,承担决策后的责任。
2.沟通流程:加强校院系内外的沟通与协调,建立多种沟通渠道,包括会议、文件、邮件、网络等,确保信息的畅通和及时传递。
各级领导要开展定期的沟通会议,听取底层员工的声音和建议,及时解决问题。
3.监督流程:建立健全的监督机制,加强对各部门工作的监督和检查。
通过定期的工作检查、业绩评估等方式,对各部门的工作进行评估,及时发现问题,加以整改。
同时,建立健全激励机制,对表现突出的部门和个人进行奖励。
三、管理措施:1.提高工作效率:加强对校院系内各项工作的规划和组织,确保各项工作的有序进行。
建立健全工作报告、工作记录等制度,跟踪工作进展情况,及时发现问题并采取措施解决。
加强学习和培训,提高员工的专业素质和工作能力。
2.加强管理人员培养:建立全面的管理培训体系,对校院系管理人员进行培训和提升。
注重培养管理干部的专业素质、领导能力和沟通协调能力,提高管理水平。
同时,建立健全绩效评估制度,根据绩效评估结果确定人员晋升、奖惩等。
3.推行信息化管理:借助信息技术手段,推行信息化管理,提高管理效益。
建立校院系内部的信息共享平台,方便各部门之间的信息传递和交流。
建立合理的数据分析和决策支持系统,提供科学的数据支持,为管理决策提供依据。
以上是对校院系二级管理方案的建议,通过合理的组织架构、管理流程和管理措施,能够提高学校或院系的管理水平和运行效率,实现良好的管理效果。
学校院系两级教学管理实施方案
![学校院系两级教学管理实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/e2503c672a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d6b.png)
学校院系两级教学管理实施方案为实现学院发展整体规划,深化教学体制改革,强化学院教学管理职能,明确工作职责,实行院系、XX中心二级管理,促进教学管理的科学化、制度化、规范化,根据各级教育主管部门有关文件精神,结合我院实际情况,特制定《XX学校二级教学管理实施方案》。
我院教育教学管理实行院系、XX中心二级管理,教务处作为院级教学管理的职能部门,负责全院的教学管理工作,制定各项教学规章制度,对教学过程实施监督,对教学质量实施评价,及时汇编全院性教学信息,进行宏观管理调控、检查指导。
各系、XX中心全面负责本系的教学管理工作,执行和落实学院相应的规章制度,保证教学工作顺利进行;同时,各系、XX中心要根据学院教学管理的总体要求,结合本系、XX中心的特点,制定相应的实施细则,主动地、创造性地做好本系的教学管理工作,一、专业申报与建设(一)教务处职责1.根据社会需求和学院发展需要,负责制定学院专业发展规划。
2.负责每学年学院新设专业的组织申报及初审工作。
3.负责组织省级、国家级专业评估。
4.负责院级重点专业和院级精品专业的立项、检查、验收工作。
5.负责新专业、重点建设专业的经费审核拨发。
(二)系、XX中心职责1.根据学院专业发展规划,组织教师进行专业调研,制定本系、XX 中心专业建设规划。
2.根据规划,负责组织拟新设专业的论证和申报材料整理,以及申报专业的教学计划、师资、实验实习基地、图书资料等方面的筹建工作。
3.负责新专业的初评工作以及本系、XX中心专业建设工作,负责本系、XX中心院级重点专业建设项目的推荐、申报、组织实施工作。
二、专业人才培养方案制定(一)教务处职责1.根据学院人才培养目标,负责制定人才培养方案总则和各年度人才培养方案修订指导性意见。
2.审核各系、XX中心制定的人才培养方案,提交学院教学指导委员会讨论通过后报分管教学副院长审批;汇编全院各专业人才培养方案。
3.审批各系、XX中心提出的专业人才培养方案的调整意见。
学院二级网站建设管理方案
![学院二级网站建设管理方案](https://img.taocdn.com/s3/m/1376132c31b765ce050814b9.png)
学院二级网站建设管理方案根据部门职能不同,网站建设方案(包含的内容与栏目)分两种类型。
院系(教学单位)和处室(行政单位),各自遵循不同建设方案,相关要求如下:一、行政单位建设方案:1、部门职责:部门职责及其它情况介绍2、机构设置:部门或单位领导班子和科室简介及相关链接3、新闻动态:部门对内(学院)和对外(社会)的信息(新闻、通知、公告)、内容更新信息、相关活动安排等;4、办事指南:各种业务办事流程及说明;5、联系方式:电话、传真、电子邮件等;6、相关政策:内部、学院以及上级(教育厅、国家等)的有关政策、管理制度等。
7、有明确的学院特色站点的相关链接;8、其它特色栏目:各部门根据自己的业务和特点,开设具有自己特色的信息栏目,如:科技信息,相关领域的新闻、政策及服务信息,相关业务的链接等。
二、院系(教学单位)建设方案:1.院系介绍:历史、特色、成果等2.机构设置:党政领导班子、办公室、系、实验室、学术组织、德育工作、群团组织等简介及相关链接;3.学科建设:专业设置、课程设置、培养目标、实验仪器、精品(网络)课件、学术报告会及相关教学管理工作;4.科研成果:科研立项及进展、发表的论文和出版的专著、科技报告会等;5.师资队伍:师资力量概况(职称、学历和年龄结构,教师培训计划及实施情况)、专家学者介绍(包括研究方向、论文论著等)或个人主页链接、其他个人主页链接;6.思政工作:党(团)工作计划、党(团)组织生活、党员发展情况、学习园地、其它思政工作情况;7.学生工作:学生日常教育与管理、学生社团活动、班级建设及主页链接、学生社会实践、特色学生刊物;8.最新动态:部门对内(学院)和对外(社会)的信息(新闻、通知、公告),内容更新信息、学术社团及文体娱乐活动安排、招生就业信息等;9.办事指南:各种常规办事流程以及服务承诺等;10.联系方式:电话、传真、电子邮件等;11.有明确的学院特色站点的相关链接;12.其它特色栏目。
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关于校、院(系)二级教学管理实施方案为强化学校、院(系)二级教学管理职能,促进教学管理的科学化、制度化、规化,根据国家教育部有关规定,结合我校实际,特制定本实施方案。
学校实行校、院(系)二级管理体制,教务处是学校教学管理工作职能部门,代表学校履行各项教学管理的职能,制定各项教学规章制度,进行宏观管理调控、督查指导。
院(系)全面负责院(系)的教学管理工作,执行和落实学校、院(系)相应的规章制度。
同时,院(系)要根据学校教学管理的总体要求,结合院(系)的特点,制定相应的实施细则,主动地、创造性地做好院(系)的教学管理工作。
一、专业建设(一)教务处职责1.根据经济社会需求和学校发展需要,负责制定学校专业发展规划;根据上级主管部门要求,负责每学年度学校新设专业的申报及初审工作;2.负责制定学校各年度专业建设计划,负责制定对各专业(含新建设专业)的评估指标、验收办法,负责对各专业的检查和评估工作;3.负责校级特色专业、综合专业改革项目等的立项、检查、评估和省级特色专业等的推荐工作。
(二)院(系)职责1.根据院(系)专业发展规划,制定院(系)专业建设规划;2.根据专业发展规划,负责组织拟申报专业的调研、论证工作,并组织起草新设专业的申报材料,同时做好申报专业的培养方案、师资队伍、实验室、实习基地、图书资料等相关筹备和建设工作;3.组织院(系)专业建设项目的推荐、申报工作,并根据专业建设要求,负责做好专业建设的组织和实施工作;4.按照院(系)人才培养目标规格的要求,及时调整专业课程结构和体系,培养适应经济社会发展需要的创新人才。
二、培养方案及教学大纲(一)教务处职责1.从人才培养目标规格出发,负责制定并下达全校培养方案、教学大纲编制的基本原则;2.组织审核院(系)制定的培养方案、教学大纲,提交学校教授议事委员会讨论,通过后报主管校长审批,负责培养方案变更的审核并报主管校长审批;3.汇编全校各专业培养方案及教学大纲。
(二)院(系)职责1.根据教务处制定的基本原则,编制院(系)各专业的培养方案,经院(系)专业指导委员会审议通过后报教务处审核;2.负责专业培养方案的执行,确保实施有序。
如确需变更须办理变更审批手续报教务处备案;3.根据教务处制定的培养方案及教学大纲编制与修订原则,组织编写、修订院(系)各专业课程教学大纲。
三、教学安排与组织实施(一)教务处职责1.开课计划(1)根据各专业培养方案,下达学期院(系)各类课程的教学任务;(2)协调和落实公共类课程任课教师的安排,协调部分跨院(系)专业课教师的安排;(3)组织完成新增全校公共选修课的审核工作,对审核结果进行公布,并在教务管理系统中对开设课程及其任课教师的进行安排;2.课表编制、教室安排(1)负责全校课表编排、下发工作;(2)负责全校教室协调安排工作;3.选修课开设(1)组织学生进行全校性公共选修课的选课工作,及时向学生公布选课情况;(2)负责审核重修学生,安排重修课程编班;(二)院(系)职责1.开课计划(1)组织安排和落实教务处下达的教学任务(含应承担的公共类课程、跨院(系)课程),并于本学期结束前将下学期各任课教师任课情况通知到各任课教师和班级;(2)协调和安排跨院(系)课程及教师的安排。
2.课表编制及调停课(1)按照教室和班级两种形式编制院(系)开设的所有课程的课表,并在全校课程编排结束时到教务处校对课表;(2)因各种原因确需调、换课者,需进入教务管理系统进行调课申请,打印调课通知单,由院(系)主管领导批准,报教务处备案。
(3)院(系)应严格控制调、停课课时数。
督促检查教师补课情况。
3.选修课开设(1)负责对学生选修课的选课指导和咨询工作;(2)负责组织院(系)学生专业选修课的选课、成绩登录及审核工作。
(3)负责于第15-16周将学生申请免修课程审批表报教务处审核。
四、教学检查(一)教务处职责1.负责检查院(系)的开学准备情况;2.负责布置每学期期中教学检查的容、重点、时间安排并负责组织实施;3.组织抽查日常教学工作,总结交流教学经验和教学改革经验;4.负责检查院(系)学期教学任务的完成情况;5.建立全校教学质量监控系统,认真研究分析监控系统反馈的情况,及时整改,不断提高教学质量;6.制定教学质量监控系统实施原则,并对院(系)级教学质量监控系统检查评估;7.制定教学水平评估方案,并组织实施;8.制定教师课堂教学质量评估方案,并做好评估检查工作。
(二)院(系)职责1.负责审核任课老师的授课计划、教案以及上课准备情况,检查任课教师的教学情况;2.根据学校要求,每学期结合院(系)情况做出中期教学检查具体安排,负责实施中期教学检查工作,并将检查情况书面报教务处;3.负责本(系)日常教学检查工作,检查院(系)任课教师的教学任务完成情况;4.负责建立院(系)级教学质量监控体系,发现的问题及时研究整改;5.根据学校制定的教学水平评估方案,认真做好自评工作;6.负责制定院(系)教师课堂教学质量评估方案,并按学校要求及时将评估结果报教务处。
五、成绩与学籍(一)教务处职责1.成绩管理(1)负责全校各类课程学生成绩的审核、汇总和归档;(2)负责学生成绩证明的审核、盖章工作;(3)负责重修、免修学生的成绩审核和管理工作;(4)负责大学生英语四、六级考试等各类省级以上统考课程成绩的处理、分析、公布和存档工作;2.学籍管理(1)负责新生的编班、学籍管理工作;(2)负责学生学籍警示、学籍异动的管理工作;(3)负责学生毕业、延长学业等审核或审批工作;(4)负责学生学历证书、学位证书的编号、打印、管理和核发工作;(二)院(系)职责1.成绩管理(1)负责各学期院(系)所开各类课程成绩的输入、核对、公布及分析和统计工作;(2)负责对学生成绩的查询、汇总、存档工作;(3)负责向学生公布成绩;2.学籍管理(1)做好新生入学报到工作;负责各学期学生的报到注册、复核、统计工作,督促学生在规定时间到财务处交清学费、教材费等;(2)负责学生的考勤工作;(3)负责毕业生的成绩、毕业、学位资格等的初审工作,并报教务处审核;(4)负责各类学生学籍异动的初审工作,并及时报教务处审核;六、考试(一)教务处职责1.各类考试的组织与安排(1)考试:负责全校各类课程的考试安排,检查落实院(系)考试安排;负责全校考试工作的组织与检查、监督、评估等工作;(2)负责协调各类省级以上考试工作;(3)协调院(系)考试工作;(4)负责各类考试试卷的印刷、工作;(5)负责缓考、重修、免修学生的资格审查以及考试组织与安排工作。
2.命题、阅卷与试卷管理(1)指导院(系)完善教考分离制度;(2)负责试题库建设的规划、管理工作,负责将院(系)上交的试题库、试卷库及A、B卷的存档;3.巡考:检查监考教师落实和到位情况,对违反考试纪律和监考规程的教师及时做出处理;4.学生违纪与作弊处理:核实学生考试违纪或作弊情况,接受学生对违纪或作弊提出的申诉,并做好调查核实工作,对考试违纪或作弊学生,要根据学校有关规定及时通报并报学生管理部门处理。
(二)院(系)职责1.负责院(系)所开课程考试工作的正常开展和全面实施(1)负责院(系)所开课程试卷的分装、、发放工作;(2)负责院(系)考试课程的考场安排,监考老师安排工作;(3)组织、实施院(系)考试的有关工作;(4)负责落实学校统考课程、省级以上统考课程的监考教师,并报教务处统一调配;组织、安排院(系)的考务工作,编制院(系)考试、巡视安排表,并报教务处;(5)研究、上报各项考试的改革方案;2.命题、阅卷与试卷管理(1)负责院(系)的题库建设工作,负责建立、完善并不断更新院(系)所开课程的试题或试卷库;(2)负责院(系)的统一阅卷工作,逐步建立健全教考分离制度;(3)负责试卷的和考前发放工作,保证试卷的性;负责各类试卷的归档工作,学生试卷装订保管完整,至少保存至学生正常年限毕业离校后一年;院(系)在监考、阅卷、保管过程中严禁缺少试卷。
3.监考落实安排各类课程监考教师,组织教师根据规定和要求认真做好监考工作,对违反考试纪律和监考规程的教师提出处理意见报教务处处理。
4.学生违纪与作弊处理在考试过程中,若发现学生违反考场纪律或作弊,须及时终止其考试,如实记录违纪或作弊情节,由院(系)核实并报学生工作处处理。
七、课程建设(一)教务处职责1.负责全校课程建设规划的制定;2.负责校级课程建设项目验收指标体系的制定;3.负责校级课程建设项目的立项、评估和验收工作,组织校级精品课程的评估;4.负责省级以上精品课程、视频开放课程的推荐、申报工作。
(二)院(系)职责1.负责本院(系)课程建设规划的制定和实施工作,开展课程建设研究工作;2.负责本院(系)校级及以上精品课程建设项目的申报、初审和推荐工作;3.负责本院(系)校级及以上精品课程建设工作。
八、实践教学(一)教务处职责1.负责学校实训、实习等实践教学计划编制原则的制定;2.负责实验、实习、课程设计、毕业论文(设计)等实践性教学管理文件的制定;3.负责实训和实习教学大纲的审核;4.负责各类实训、实习工作(含实习基地建设)的检查和评估工作;5.负责全校毕业论文答辩工作的评估、检查工作;负责学生优秀毕业论文(设计)编印工作;6.负责全校教师职业技能训练方案的制定并组织各院(系)具体实施;(二)院(系)职责1.根据学校的有关原则意见制定实训、实习教学计划及教学大纲并负责实施;2.落实实训、实习指导教师;3.制定实训和实习等实践教学规划,组织实训、实习等实践教学,建设实习基地和实验室;4.制定本院(系)综合毕业实践的实施细则,提出院(系)级答辩委员会人员,负责评审、推荐优秀综合毕业实践论文(设计);5.负责制定本院(系)的教师职业技能训练实施细则,并认真组织实施训练工作;6.负责本院(系)实践教学环节经费的使用。
7.负责本院(系)新建实验室、实验实习项目调研、方案制定、项目申报、建设工作。
九、教材建设(一)教务处职责1.负责全校教材建设发展规划的制定,开展教材研究与建设工作;2.负责教材建设项目评定指标体系的制定、组织立项、评审工作、推荐申报省级或国家级重点教材,负责对教材基金项目的审批;3.制定教材选用的原则,确保下一学期教材在本学期结束前发放到教师手中,确保课前到书。
(二)系(部)职责1.负责本院(系)教材建设规划的制定及实施工作;2.负责本院(系)教材建设项目的申报、推荐工作;3.根据教务处教材科制定教材选用原则,确定各学期课程的教材选用,并按学校要求汇总后及时报教务处教材科以便征订下学期教材;4.组织教师编写教材。
十、教学研究(一)教务处职责1.布置、协调全校教学研究工作,制定工作计划、研究方向,组织全校教学经验交流会、研讨会等教学研究活动;2.负责全校各类教学建设与教学改革项目的立项、评审、结题及评优工作;3.负责校级教研课题评定指标体系的制定;4.组织各种形式的教学评估活动,并将评估结果反馈各院(系),需要时向全校通报;5.组织全校教学成果鉴定和评选工作,负责将校级优秀教学成果向省级有关部门推荐;6.开展有关教学研究的调研活动,为教学改革提供科学依据。