人教版八年级下册道德与法治 公平正义的价值 (1)
合集下载
人教版道德与法治八年级 下册.公平正义的价值(共张PPT)
正义行为：遵纪守法、助人为乐、 尊老爱幼……
非正义行为：违法乱纪、弄虚作假、 恃强凌弱……
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
正义行为：一般而言，正义行为都
是促进社会进步，维护公共利益， 保护弱者的行为。
请回答： 以上事件中哪些体现公平？
材料：
海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家 电市场份额的30%以上并出口美国、加拿大等 国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创 造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使 员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工 的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申 报两项专利，并保持80%的平均增长速度。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
公平正 义的价 值
认识公平
正义的力 量
公平的含义 公平表现 公平的意义
正义的含义 正义的要求 正义的意义
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
▪ 要求人们分辨是非，惩恶扬善维护 社会公共利益；
▪ 要求人们对弱者给予必要的扶助， 以保证其有尊严的生存。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
两免一补 养老保险 医疗保险
正义的制度
失业保险 最低生活保障
第八课 第一框
众说纷纭话公平
农民起义者——公平就是“等贵贱，均贫 富”。 物理学家——公平是天平上的平衡。 法学家——公平就是法律面前人人平等。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。
非正义行为：违法乱纪、弄虚作假、 恃强凌弱……
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
正义行为：一般而言，正义行为都
是促进社会进步，维护公共利益， 保护弱者的行为。
请回答： 以上事件中哪些体现公平？
材料：
海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家 电市场份额的30%以上并出口美国、加拿大等 国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创 造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使 员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工 的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申 报两项专利，并保持80%的平均增长速度。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
公平正 义的价 值
认识公平
正义的力 量
公平的含义 公平表现 公平的意义
正义的含义 正义的要求 正义的意义
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
▪ 要求人们分辨是非，惩恶扬善维护 社会公共利益；
▪ 要求人们对弱者给予必要的扶助， 以保证其有尊严的生存。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
两免一补 养老保险 医疗保险
正义的制度
失业保险 最低生活保障
第八课 第一框
众说纷纭话公平
农民起义者——公平就是“等贵贱，均贫 富”。 物理学家——公平是天平上的平衡。 法学家——公平就是法律面前人人平等。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。
人教版《道德与法治》八年级 下册8.1公平正义的价值 (共22张PPT)
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
部编人教版八年级道德与法治下册作业课件 第八课 维护公平正义 第1课时 公平正义的价值
(2)请结合正义的相关知识，说明对该女子进行法律制裁的现实意义。 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期望和追求，对该女子进 行法律制裁有利于引导人们追求文明的生活方式；②正义作为法治追求的基本价 值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，对该女子进行法律制裁有利于维护 小区保安和劝架群众的合法权利；③正义是社会制度的重要价值，对该女子进行 法律制裁有利于维护制度的正义性和法律的权威；④正义是社会和谐的基本条件， 对该女子进行法律制裁有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境；等等。
(1)确保“疫考”下的艺考公正有何重大意义？ 有利于为考生提供公平的发展机会和条件，促进其自身发展进步；有利于选拔 和培育出更多优秀艺术人才，夯实我国文艺事业繁荣发展的人才之基；有利于促 进社会稳定和进步，维护社会秩序，促进社会和谐。
(2)中国传媒大学要求，考生录制视频只能用普通智能手机，禁止使用专业设 备、在演播室等专业场所拍摄，视频作品不允许进行任何后期制作。有人认为这 不公平，不利于考生提交最好的作品、展示最好的状态。对此，你怎么看？
9．2020年4月，人力资源和社会保障部、教育部、司法部等7部门印发《关于 应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通 知》C。这( )
①违背了社会公平正义 ②体现了不同情况差别对待 ③有利于促进社会进步、 维护公共利益 ④不符合法律面前人人平等的原则
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
6．(2020·湖北荆门)2020年5月1日，《保障农民工工资支付条例》正式施行。 如图漫画说明( C )
A. 拒不支付农民工工资是不讲诚信的行为，但并不违法 B．获得劳动报酬权是公民的一项基本政治权利 C．国家用正义的制度保障公平 D．践行平等，就要反对特权
人教版(部编)八年级下册道德与法治： 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的价值
一、认识公平
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿 子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢； 三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
思考：假如你是这位父亲，你 会怎样分配这四锭黄金?为什么？
提示：1、平均分。黄金代表最后的父爱，各个儿子都一 样，所有黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他 能力强，能创造更多财富，每年按一定比例分红给其他兄 弟。孝顺的二儿子能听父亲的话做，善良的三儿子生活有 保障也会理解。
练习： 某销售公司业绩原本不错，员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。 个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是“跳槽”另谋高就。经理为 此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同方式规定提成比 例。年终结算时，经理因个别推销员提成收入过高，因而不予兑现。员工不答
应，都想拿钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。
开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明（ ）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径
B.应聘就可以获得就业的机会
C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
D.我国的就业形势不严峻
2、2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员缴纳养老金，公
职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于
(
)
①缩小收入差距，维护社会公平
②促进社会和谐稳定
③保障弱势群体的基本生活
④让一部分人先富起来
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘 客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（ ） ①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
人教部编版课件道德与法治八年级下册公平正义的价值课件
4．【2019·通辽】正义是社会文明的尺度，体现了人们对美 好社会的期待和追求，下列体现正义感的是( D )
A．不患寡而患不均 B．天高任鸟飞 C．和而不同 D．达士如弦直，小人似钩曲
5．观察下图，公平之所以有如此的向心力，是因为它( )
①为人的发展提供平等的机会 ②保证了每个社会成员的成功 ③有利于社会财富的平均分配 ④促进整个社会的稳定和发展 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
课后练习
1．年度中国正义人物评选是由正义网主办的大型公益活 动，这一活动受到了社会各界的高度关注与积极响应。 这是因为( D )
①正义是社会文明的唯一尺度 ②正义要求个人见义“智”为 ③正义行为有利于维护公共利益 ④维护和实现社会正义，有利于营造良好的社会环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
①从制定上，不是为少数人的利益，而是为维护所有社会成 员的利益
②从执行上，每个人既能从规则制度正常运行中受益，也都 受其约束
③从表现上，即使是身处社会最底层的人，也可能获得最高 的生存保障
④当我们参与社会合作竞争时，即使处于竞争劣势也能确保 竞争获胜
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
【答案】D
CD．．②达2③ 士．④ 如弦下直D，．列小①人③论似④钩述曲 体现公平的有(
)
③从表现上，即使是身处社会最底层的人，也可能获得最高的生存保障
①言必信，行必果 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”
③教育发展需要绝对公平
②均贫富，等贵贱 规则公平要求每个人受到行为规范的约束；
分析上述情景中的正义和非正义行为。 ②我国政府积极采取措施，维护社会公平 正义是法治追求的基本价值目标 ④促进人类社会进步和发展的行为 C．①③④ D．②③④
八年级道德与法治下册 《维护公平正义》崇尚法治精神PPT课件(第1课时公平正义的价值)
课前自主预习
3.公平的价值是什么? (1)公平是个人 生存和发展 的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人 获得生存和发展的 物质条件 ,而且能让人感受到尊严,从而激发自身 潜能 ,提高 工作效率。 (2)公平是社会 稳定和进步 的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系, 缓和 社会矛盾 ,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营 造更好的 竞争环境 ,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
2.(原创)规则公平是教育公平的生命线。2019年硕士研究生入学考试成绩陆续公布后, 成绩合格的考生,接下来将进入面试阶段,各招生单位又将迎来每年一度的招生大戏。 不少考生希望在这场竞争中,所有招生单位都能严守规则公平,招录真正符合录取要求 的优秀考生,把浑水摸鱼、投机取巧、破坏规则者挡在大门之外。关于规则公平,下列 说法正确的是(A) A.要求每个人受到行为规范的约束 B.要求每个人依法平等参与社会活动 C.要求社会为每个人提供同等的发展机会 D.要求社会为每个人提供同等的发展条件
范的约束,④错误。②③说法正确且符合题意。
课后巩固提升
7.习近平总书记强调:“把促进社会公平正义作为核心价值追求。”从“正义”的角度
看,这是因为(A)
①正义是社会制度的重要价值 ②正义是社会和谐的基本条件
③正义是社会文明的衡量尺度 ④我国还没有建立正义的制度
A.①②③
B.②③④
C.①③④D.①②④
课堂基础达标
3.习近平同志在党的十九大报告中指出,坚持人人尽责,人人享有,坚守底线,完善制度,
不断促进社会公平正义。要促进社会公平,是因为(D)
①公平是当前国家最重要的任务 ②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平有利于营造更好的竞争环境 ④公平是社会稳定和进步的重要基础
2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册 8.1 公平正义的价值 课件
②公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、 机会平等等。
2.平等和公平的区 别
平等：指法律上规定的权利和义务内， 一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同 工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机 会等面前不偏袒任何一方。如通过考 试选拔人才、公正审判、违法处罚、 同一起跑线等
探究与分享
你违反了交通 规则！
3.维护公平的意义
（1）公平是个人生存和发展的重要保障 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且
能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，
维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更 多的社会财富，推动社会持续发展。
公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公 平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即 通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法， 促进公平正义。维护公平正义，是社会主义法治的 价值追求。
那么，究竟什么是公平正义？怎样理解公平正义的 价值？如何维护公平正义？
归纳 探究与分享
公开信息
公平竞争 公正审判
探究与分享:
☆结合以上图片，谈谈公平的价值。
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得 的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到 尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方 面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序， 保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更 多的社会财富，推动社会持续发展。 左上图显示了国民经济和社会发展规划，有利于保障人们的知情 权，践行了社会公平，右上图显不了人们参与公平竞争，有利于 保障个人权利，激发个人潜能。下图显示公正审判，有利于维护 社会司法公平。
2.平等和公平的区 别
平等：指法律上规定的权利和义务内， 一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同 工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机 会等面前不偏袒任何一方。如通过考 试选拔人才、公正审判、违法处罚、 同一起跑线等
探究与分享
你违反了交通 规则！
3.维护公平的意义
（1）公平是个人生存和发展的重要保障 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且
能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，
维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更 多的社会财富，推动社会持续发展。
公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公 平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即 通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法， 促进公平正义。维护公平正义，是社会主义法治的 价值追求。
那么，究竟什么是公平正义？怎样理解公平正义的 价值？如何维护公平正义？
归纳 探究与分享
公开信息
公平竞争 公正审判
探究与分享:
☆结合以上图片，谈谈公平的价值。
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得 的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到 尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方 面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序， 保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更 多的社会财富，推动社会持续发展。 左上图显示了国民经济和社会发展规划，有利于保障人们的知情 权，践行了社会公平，右上图显不了人们参与公平竞争，有利于 保障个人权利，激发个人潜能。下图显示公正审判，有利于维护 社会司法公平。
人教版八年级下册道德与法治公平正义的价值
（ C）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B.应聘就可以获得就业的机会 C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 D.我国的就业形势不严峻
达标检测
某班同学就社会公平问题展开激烈讨论，以下
观点正确的是（ B）
①公平是社会稳定的天平 ②不同的时代对公平有同样的理解 ③有了公平才能满足自己的合理愿望，从而充 分调动自己的积极性 ④有了公平才能为每个社会成员的生存和发展 提供保障 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理 权利公平，要求每个人依法
（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 2.
①缩小收入差距，维护社会公平 （1）围绕“公平正义”，这个话题，请同学们各抒己见，评价以下几种行为。 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 在这个方案中，去掉1-2条游戏规则会有什么影响？ 4. 一、比赛内容：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 2．深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 第八课 维护公平正义 （1）围绕“公平正义”，这个话题，请同学们各抒己见，评价以下几种行为。
寄 语 2．深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
每个生活领域都要讲规则，规则无处不在，多种多样。 权利公平 机会公平
4.每位接龙者所接的词语的首字必须是前一人的最后 一字，可用同音代替。
5.5秒钟没人跟接，即最后跟贴者胜。 6.由胜者重新出词语，大家继续接。 7.当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主 持人可给予其一定的惩罚。
3、公平的价值
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B.应聘就可以获得就业的机会 C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 D.我国的就业形势不严峻
达标检测
某班同学就社会公平问题展开激烈讨论，以下
观点正确的是（ B）
①公平是社会稳定的天平 ②不同的时代对公平有同样的理解 ③有了公平才能满足自己的合理愿望，从而充 分调动自己的积极性 ④有了公平才能为每个社会成员的生存和发展 提供保障 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理 权利公平，要求每个人依法
（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 2.
①缩小收入差距，维护社会公平 （1）围绕“公平正义”，这个话题，请同学们各抒己见，评价以下几种行为。 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 在这个方案中，去掉1-2条游戏规则会有什么影响？ 4. 一、比赛内容：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 2．深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 第八课 维护公平正义 （1）围绕“公平正义”，这个话题，请同学们各抒己见，评价以下几种行为。
寄 语 2．深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
每个生活领域都要讲规则，规则无处不在，多种多样。 权利公平 机会公平
4.每位接龙者所接的词语的首字必须是前一人的最后 一字，可用同音代替。
5.5秒钟没人跟接，即最后跟贴者胜。 6.由胜者重新出词语，大家继续接。 7.当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主 持人可给予其一定的惩罚。
3、公平的价值
人教八年级下册道德与法治教案《公平正义的价值》教学设计及反思
人教部编版八年级下册道德与法治教案〔公平正义的价值〕教学设计及反思人教部编版八年级下册道德与法治教案〔公平正义的价值〕教学设计及反思第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值1 教学分析〔教学目标〕感情、态度与价值观目标树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象能力目标提高对社会稳定、个人开展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立推断能力，以及与别人公平合作的能力；提高正确对待正义、非正义行为的能力知识目标了解公平、正义的根本内涵；理解公平、正义的价值〔重点难点〕教学重点：公平和正义的意义。
教学难点：正义是社会制度的重要价值。
2 教学过程一、导入新课据说，在古罗马军队中，士兵每天定量得到一块面包充当全天的口粮。
一开始，切割面包与分配面包的任务是由长官一人担任，于是长官往往切割下最大的一块留给自己，然后按关系亲疏决定切割下面包的大小进行分配。
由于分配不公平造成军队内部矛盾甚至内讧的事不少。
为了预防因争夺食物产生的争斗，罗马人很快找到了一个极好的规章：当两个士兵拿到了一块面包后，规则要求一个士兵来分割，而另一个士兵首先出来选择属于他的一半。
在这种规则下，分割面包的士兵出于自利，只能最大限度地追求平均分配。
戈登认为，这种法律是从每个人的自利角度来制定的，以使其行为公平合理。
自律法考虑到了每个人的利益，而不是一个集团的利益，不是那些制定和执行这些法律的人的利益。
这也构成了西方以制度保证公平分配的传统。
我们该如何认识公平呢？(学生从不同的角度阐述)二、新课讲授目标导学一：认识公平活动一：“分黄金〞的故事1．阅读教材第107页的第—个“探究与分享〞栏目。
2．通过情景模拟，再现教材中所描述的故事情节。
剧本例如：古时候，有一位父亲临终前，把三个儿子叫到跟前，说：“老大啊，你精明能干，我不用太担忧。
老二啊，你虽能力一般，却很有孝心。
老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何静心。
部编人教版八年级道德与法治下册作业课件(RJ)第八课 维护公平正义 第一课时 公平正义的价值
①正义是法治追求的基本价值目标之一 ②制度的效用在于保障正义 ③实现 公平正义应从点滴小事做起 ④正义是社会和谐的基本条件
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
9．材料一 67岁的孟庆友是固镇县杨庙乡人，2000年，孟庆友和老伴赵金 兰来到固镇县城西公园，承租了城西公国湖面游艇生意。十余年间，老孟先 后救过6名不幸落水或者想要跳水轻生的人。2016年，孟庆友获评蚌埠市第五 届道徳模范。
3．(2016，浙江绍兴)自2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》 中，新增了“代替考试罪”等罪名。替考入刑是因为(C ) ①公平是社会稳定的“天平” ②惩治犯罪是当前党和国家的工作重心 ③依法治国是我国的治国方略 ④替考这种不公平行为容易引发社会矛盾和冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2018年4月12日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署全面 加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，为农村孩子提供公平有质量的 义务教育。这是因为( D) ①公平能让人感受到尊严 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平是 社会稳定和进步的基础 ④教育为个人人生幸福奠基 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
知识点2 正义的力量 5．正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( D ) ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③抓住小偷后将其游街示众 ④乘车购物不排队 ⑤积极参加公益活动 ⑥诚信考试不作弊 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥
6．(，湖南衡阳中考改编)中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智 提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( B)
知识点1 认识公平 1．2018年3月28日，杭州市住房房管局在其官方网站上发布消息，表 示将对新房销售采取公开摇号、全程公证的方式，以打击炒房卖号、捆 绑搭售等违规行为。采用摇号方式售房体现了( C) A．权利公平 B．规则公平 C．机会公平 D．绝对公平
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
9．材料一 67岁的孟庆友是固镇县杨庙乡人，2000年，孟庆友和老伴赵金 兰来到固镇县城西公园，承租了城西公国湖面游艇生意。十余年间，老孟先 后救过6名不幸落水或者想要跳水轻生的人。2016年，孟庆友获评蚌埠市第五 届道徳模范。
3．(2016，浙江绍兴)自2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》 中，新增了“代替考试罪”等罪名。替考入刑是因为(C ) ①公平是社会稳定的“天平” ②惩治犯罪是当前党和国家的工作重心 ③依法治国是我国的治国方略 ④替考这种不公平行为容易引发社会矛盾和冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2018年4月12日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署全面 加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，为农村孩子提供公平有质量的 义务教育。这是因为( D) ①公平能让人感受到尊严 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平是 社会稳定和进步的基础 ④教育为个人人生幸福奠基 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
知识点2 正义的力量 5．正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( D ) ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③抓住小偷后将其游街示众 ④乘车购物不排队 ⑤积极参加公益活动 ⑥诚信考试不作弊 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥
6．(，湖南衡阳中考改编)中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智 提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( B)
知识点1 认识公平 1．2018年3月28日，杭州市住房房管局在其官方网站上发布消息，表 示将对新房销售采取公开摇号、全程公证的方式，以打击炒房卖号、捆 绑搭售等违规行为。采用摇号方式售房体现了( C) A．权利公平 B．规则公平 C．机会公平 D．绝对公平
公平正义的价值【人教部编版】八年级下册道德与法治PPT优质课件(40页)ppt
2020/8/26
通常指人们基
1. 公
于一定标准或原则，
平 处理事情合情合理、
的 含
不偏不绮的态度或
义 行为方式。
权利公平
2.公平的内涵
机会公平
规则公平
权利公平：平等参与社会活动 规则公平：都受到行为规范约束 机会公平：有同等的发展机会和条件
“社会公平的最后一道防线” 机会公平
各民族人大代表在人民大会堂前合影
机会
D.我国的就业形势不严峻
2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机 智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两
名小偷。小强的行为是（ B ）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
天平——公平 利剑——正义
8.1 公平正义的价值
自学导航
1.公平的含义 2.公平的内涵及各自要求①②③ 3.公平的价值（作用）
4.正义的内涵（正义行为的表现） 5.正义的要求 6.正义的价值（作用）
板块一：认识公平
提到“公平 正义”，你 会联想到哪 些词语？ 如：公正， 道义……
P100运用你的经 验
正义行为：光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、 高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、 忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明等。
非正义行为：偷鸡摸狗、同流合污、小偷 小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、 造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼等。
2020/8/26
5.正义的要求
① 要求依法保障人们的正当权利，使 受害者得到救济、违法者受到惩罚。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
通常指人们基
1. 公
于一定标准或原则，
平 处理事情合情合理、
的 含
不偏不绮的态度或
义 行为方式。
权利公平
2.公平的内涵
机会公平
规则公平
权利公平：平等参与社会活动 规则公平：都受到行为规范约束 机会公平：有同等的发展机会和条件
“社会公平的最后一道防线” 机会公平
各民族人大代表在人民大会堂前合影
机会
D.我国的就业形势不严峻
2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机 智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两
名小偷。小强的行为是（ B ）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
天平——公平 利剑——正义
8.1 公平正义的价值
自学导航
1.公平的含义 2.公平的内涵及各自要求①②③ 3.公平的价值（作用）
4.正义的内涵（正义行为的表现） 5.正义的要求 6.正义的价值（作用）
板块一：认识公平
提到“公平 正义”，你 会联想到哪 些词语？ 如：公正， 道义……
P100运用你的经 验
正义行为：光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、 高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、 忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明等。
非正义行为：偷鸡摸狗、同流合污、小偷 小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、 造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼等。
2020/8/26
5.正义的要求
① 要求依法保障人们的正当权利，使 受害者得到救济、违法者受到惩罚。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
公平正义的价值人教部编版八年级下册道德与法治PPT课件1
非正义行为：偷鸡摸狗、同流合污、小偷
小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、
造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼等。
公平正义的价值人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件1
2020/12/3
公平正义的价值人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件1
探究与分享
桂某患有再生障碍性贫血症。为 了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎 被拖垮。当地政府了解桂某的情况后， 不但为他办理了大病救助，报销70% 的医疗费用，而且将其纳入低保。在 社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了 一家商店，生活状况得到改善。
假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 结合”分黄金“的故事，谈谈你对公平的理解。
公平正义的价值人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件1
公平正义的价值人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件1
〖提示〗
(1)三个儿子每个人一锭，还有一锭分给老三， 原因是老三身残体弱，为人善良。 (2)公平就是指人们基于一定标准或原则，处理 事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
板块一：认识公平
公平正义的价值人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件1
提到“公平 正义”，你 会联想到哪 些词语？ 如：公正， 道义……
公平正义的价值人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件1
公平正义的价值人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件1
P100运用你的经
验
（1）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
正义是社会制度的重 要价值。制度的生命在于 正义，制度的效用在于保 障正义。
公平正义的价值人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件1
公平正义的价值人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件1
呼格吉勒图沉冤18年后终于得以昭雪，告诉 了我们什么？
人教版道德与法治八年级下册第八课维护公平正义第一课时《公平正义的价值》说课稿
人教版道德与法治八年级下册第八课维护公平正义第一课时《公平正义的价值》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第八课“维护公平正义”，第一课时《公平正义的价值》的内容，是在学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于公平正义有了初步的认识和理解的基础上进行教学的。
教材从公平正义的定义、公平正义的重要性、公平正义的价值等方面进行了详细的阐述。
通过本节课的学习，让学生深刻理解公平正义的价值，树立公平正义的观念，从而在日常生活中能够积极维护公平正义。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理、心理都在迅速成长，他们开始具备独立思考的能力，对于社会现象有自己的认识和看法。
但是，他们的认识和理解还处于初级阶段，需要通过课堂学习，进一步深化对公平正义的理解。
同时，学生对于理论知识的学习兴趣不高，需要教师通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解公平正义的定义，认识到公平正义的重要性，理解公平正义的价值。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考能力，提高学生维护公平正义的意识。
3.情感态度与价值观：树立公平正义的观念，养成维护公平正义的良好习惯。
四. 说教学重难点1.重点：公平正义的定义，公平正义的重要性，公平正义的价值。
2.难点：如何让学生深刻理解公平正义的价值，并在日常生活中积极维护公平正义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在身边的公平正义的案例，引发学生对公平正义的思考，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解公平正义的定义、公平正义的重要性、公平正义的价值，通过生动的案例和实例，让学生深刻理解公平正义的价值。
3.案例分析：分析一些涉及公平正义的案例，让学生运用所学知识，分析案例中的公平正义问题，提高学生的独立思考能力。
人教版道德与法治八下公平正义的价值
上述事例对你理解正义有什么启示?
提示：正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者 给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
新知归纳
5.正义的要求？
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、
违法者受到惩罚；
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地
故事导入
情境一：模拟故事 知公平
古时候，一位父亲临终前要 把四锭等重的黄金分给三个儿子 。三个儿子中，大儿子精明能干 ，为赚取这四锭黄金出力最多； 二儿子能力一般，但很有孝心， 父亲生病时端茶送药，最得父亲 喜欢；三儿子身残体弱，为人善 良，父亲最担心他以后的生计。 到底怎么分呢？
平均分
符合情理
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第1课时 公平正义的价值
自主预习
大声朗读课本P106——P111内容，找出以下问 题的答案，并把确定的答案先用铅笔划出来。
1.什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？ 2.人们为什么要向往和追求公平？或（公平的价值/作用 是什么） 3.正义行为的含义 4.正义的要求 5.正义有怎样的价值或力量？
新知归纳
2.公平的内涵及具体要求
（1）内涵：公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规
则公平、机会公平等。 （2）要求
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和 条件。
探究与分享
材料一：经济学家詹姆斯在《公平是最大的动力》一书中写道： 公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放自己的能 量，促进社会财富的增加。 材料二：某班公开竞选班长，刘大海和钱小龙是候选人，钱小 龙竞选前许诺，如果他当班长，就请全班同学吃饭，结果钱小 龙当选班长，大海当选为副班长，他认为竞选结果对自己不公 平，于是在班级工作中不仅不积极，有时还故意和小龙争执， 因此班级工作开展的很不顺利。 材料一和材料二说明了什么？
提示：正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者 给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
新知归纳
5.正义的要求？
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、
违法者受到惩罚；
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地
故事导入
情境一：模拟故事 知公平
古时候，一位父亲临终前要 把四锭等重的黄金分给三个儿子 。三个儿子中，大儿子精明能干 ，为赚取这四锭黄金出力最多； 二儿子能力一般，但很有孝心， 父亲生病时端茶送药，最得父亲 喜欢；三儿子身残体弱，为人善 良，父亲最担心他以后的生计。 到底怎么分呢？
平均分
符合情理
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第1课时 公平正义的价值
自主预习
大声朗读课本P106——P111内容，找出以下问 题的答案，并把确定的答案先用铅笔划出来。
1.什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？ 2.人们为什么要向往和追求公平？或（公平的价值/作用 是什么） 3.正义行为的含义 4.正义的要求 5.正义有怎样的价值或力量？
新知归纳
2.公平的内涵及具体要求
（1）内涵：公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规
则公平、机会公平等。 （2）要求
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和 条件。
探究与分享
材料一：经济学家詹姆斯在《公平是最大的动力》一书中写道： 公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放自己的能 量，促进社会财富的增加。 材料二：某班公开竞选班长，刘大海和钱小龙是候选人，钱小 龙竞选前许诺，如果他当班长，就请全班同学吃饭，结果钱小 龙当选班长，大海当选为副班长，他认为竞选结果对自己不公 平，于是在班级工作中不仅不积极，有时还故意和小龙争执， 因此班级工作开展的很不顺利。 材料一和材料二说明了什么？
八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值同步练习人教版
8.1 公平正义的价值一、选择题1.人们所认为的公平与否的基本判断标准应该是A.是否所有人都能获得平均分配B.是否得到了自己该得到的权利C.是否承担了自己该承担的义务D.处理问题合情合理、不偏不倚的态度或行为方式2.党的十八大报告提出，调整国民收入分配格局，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多、更公平地惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
报告中强调“更公平”是因为①公平是社会稳定和进步的重要基础②公平是个人生存和发展的重要保障③公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展④公平正义的实现需要法治保障A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④3.2015年8月29日审议通过的《刑法修正案（九）》规定：“在法律规定的国家考试中组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役……”“作弊入刑”有利于①为公平正义的实现提供法治保障②加强诚信建设③促进社会公平④彻底消除作弊A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④4.右图反映的是部分省市开始实施的异地高考政策，指的是具备一定条件的进城务工子女，可就地参加高考。
这一政策的出台有利于①促进教育公平，维护社会正义②从根本上解决农民工子女上学难的问题③保障进城务工人员随迁子女的受教育权④进城务工人员子女依法享有接受义务教育的权利A.②④B.①③C.①②④D.①③④5.古希腊哲学家德谟克利特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。
”下列做法中属于正义行为的有①一方有难，八方支援②以大欺小，恃强凌弱③讲哥们儿义气，为朋友两肋插刀④乘车、购物不排队⑤见义勇为，扶助弱小⑥诚信考试，不作弊A.①③⑤B.②③④C.④⑤⑥D.①⑤⑥6.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。
下列体现正义感的是A.不患寡而患不均B.达士如弦直，小人似钩曲C.均贫富，等贵贱D.人生而平等7.李克强总理答中外记者问时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤……要不断地清理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。
人教版八年级下册道德与法治公平正义的价值[1]
![人教版八年级下册道德与法治公平正义的价值[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ef3f38a4ad02de80d5d8406f.png)
游戏规则：
1. 3．推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办
接龙游戏：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
7. 好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让
1．坚持在发展中保障和改善民生。
权利公每平个机孩会公子平 都能享有公平而有质量的教育。
4．坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作 ，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
（ C）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B.应聘就可以获得就业的机会 C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 D.我国的就业形势不严峻
达标检测
某班同学就社会公平问题展开激烈讨论，以下
观点正确的是（ B）
①公平是社会稳定的天平 ②不同的时代对公平有同样的理解 ③有了公平才能满足自己的合理愿望，从而充 分调动自己的积极性 ④有了公平才能为每个社会成员的生存和发展 提供保障 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
抽签决目定由的哪。一组必的成须员起多头说谋出一民个与生“公之平正利义”相、关的多词语解，民然后生其余之的人忧就按，顺序在接下发去；展中补齐民生短
那么，究竟什么是公平正义？
板、促进社会公平正义。 每位接龙者所接的词语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。
请以小组为单位，讨论出竞赛的最佳方案！
接③龙保游 障戏弱2：势．提群到体深的“公基平化本正生义司活”，法你会体联想制到哪综些词合语？配套改革，全面落实司法责任制，努力让 第提一到框 “人公平公民正平义正群”义，众的你价会在值联想每到哪一些词个语？司法案件中感受到公平正义。
给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。
九、颁奖：获胜小组3个和优胜个人3人并 颁一、二、三等奖。
1. 3．推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办
接龙游戏：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
7. 好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让
1．坚持在发展中保障和改善民生。
权利公每平个机孩会公子平 都能享有公平而有质量的教育。
4．坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作 ，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
（ C）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B.应聘就可以获得就业的机会 C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 D.我国的就业形势不严峻
达标检测
某班同学就社会公平问题展开激烈讨论，以下
观点正确的是（ B）
①公平是社会稳定的天平 ②不同的时代对公平有同样的理解 ③有了公平才能满足自己的合理愿望，从而充 分调动自己的积极性 ④有了公平才能为每个社会成员的生存和发展 提供保障 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
抽签决目定由的哪。一组必的成须员起多头说谋出一民个与生“公之平正利义”相、关的多词语解，民然后生其余之的人忧就按，顺序在接下发去；展中补齐民生短
那么，究竟什么是公平正义？
板、促进社会公平正义。 每位接龙者所接的词语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。
请以小组为单位，讨论出竞赛的最佳方案！
接③龙保游 障戏弱2：势．提群到体深的“公基平化本正生义司活”，法你会体联想制到哪综些词合语？配套改革，全面落实司法责任制，努力让 第提一到框 “人公平公民正平义正群”义，众的你价会在值联想每到哪一些词个语？司法案件中感受到公平正义。
给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。
九、颁奖：获胜小组3个和优胜个人3人并 颁一、二、三等奖。
2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册同步导学课件8.1公平正义的价值
一、 单项选择题
课堂检测1. 建立一个公平源自社会，是人类永恒的追求和共同的理想。
下列做法体现公平的是（ A ）
A. 食堂按照“先来后到”的顺序排队
B. 考试时通过作弊取得好成绩
C. 市场上缺斤少两，以次充好
D. 改革分配制度，实行均等分配
2. 国务院关于《乡村教师支持计划(2015—2020年)》
在学校举办的运动会上，记录员若溪发现某班级成绩记录有误，于是赶紧上报学校，学校纠正了这个错误，但她所在的班级却因此失
去了冠军。
B. 王某利用手中职权给家人谋私利 ②有了公平，就能解决现实中的所有问题
（1）请你为本次活动设计一个活动形式。
公平正义是一个美好社会应有的价值，公平正义的实现需要法治保障。
尊老爱幼
②有了公平，就能解决现实中的所有问题
③公平总是绝对的，只要我们努力就能实现
④有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障
A. ①③
B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. 2020年4月，广西南宁市良庆区实施教育应急项目，
为5 200户农村学生免费安装广电网络机顶盒，为
特殊群体学生提供200台液晶电视，确保疫情防控
公平正义是所有人的毕生追求
A. 恃强凌弱 第八课 维护公平正义
阅读材料，回答问题。 一般而言，凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义的行为。
B. 弄虚作假 太过于严厉，是非正义行为
③实施乡村振兴战略，助力解决“三农”问题 ④将各类竞赛结果作为中小学招生入学的依据 ①针对不同情况差别对待，体现了不平等 党和政府维护社会公平与正义
利益和他人的正当权益。下列属于非正义行为的有
（C）
①爸爸醉酒驾车不听劝阻，朱晓明及时拨打了报
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法？
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
公平的含义
1.人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。 2.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情、不偏不倚的态度或行为方式。
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
公平的内容
公平的重要性
Supporting text here
正义作为法治追求的基本价值目标之一； 1. 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 2. 要求人们分辨是非，惩罚扬善，维护社会公共利益； 3. 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
维护 公平 正平
义
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
01
学习目标
02
03
认识公平
探 究 与 分 享
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给 三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这 四锭黄金出力最多：二儿子能力一般，但很有孝心， 父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体
为什么正义是社会和谐的基本条件？
切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的 关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安 宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
维护 公平 正义
正
公平
义
• 1、李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公 正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。李克强总理的比喻说明（ ）
• ①公平正义推动社会的发展进步
②公平需要有正义感的人来维护
• ③公平正义保障社会成员的生存发展
④公平正义要求我们遵守社会规则和程序
• A. ①②
B.①③④
C.①③
D.②④
• ①公平公正，对社会的稳定和进步具有重要意义 • ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会 • ③维护社会公平公正和遵守社会规则与秩序都是十分重要的 • ④要积极引导人们自觉遵守制度和规则
• A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
• 2、近年来，青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校+弱校”等措施，使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国 19个重点大城市首位。青岛市的举措（ ）
• ①缩小了区域城乡教育差距，促进了教育公平 ②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题
• ③有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定 ④为学生享有平等接受义务教育的权利提供机会
• A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
• 3、公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。 我们追求公平正义的意义在于（ ）
结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法？
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
公平的含义
1.人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。 2.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情、不偏不倚的态度或行为方式。
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
公平的内容
公平的重要性
Supporting text here
正义作为法治追求的基本价值目标之一； 1. 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 2. 要求人们分辨是非，惩罚扬善，维护社会公共利益； 3. 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
维护 公平 正平
义
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
01
学习目标
02
03
认识公平
探 究 与 分 享
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给 三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这 四锭黄金出力最多：二儿子能力一般，但很有孝心， 父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体
为什么正义是社会和谐的基本条件？
切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的 关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安 宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
维护 公平 正义
正
公平
义
• 1、李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公 正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。李克强总理的比喻说明（ ）
• ①公平正义推动社会的发展进步
②公平需要有正义感的人来维护
• ③公平正义保障社会成员的生存发展
④公平正义要求我们遵守社会规则和程序
• A. ①②
B.①③④
C.①③
D.②④
• ①公平公正，对社会的稳定和进步具有重要意义 • ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会 • ③维护社会公平公正和遵守社会规则与秩序都是十分重要的 • ④要积极引导人们自觉遵守制度和规则
• A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
• 2、近年来，青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校+弱校”等措施，使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国 19个重点大城市首位。青岛市的举措（ ）
• ①缩小了区域城乡教育差距，促进了教育公平 ②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题
• ③有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定 ④为学生享有平等接受义务教育的权利提供机会
• A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
• 3、公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。 我们追求公平正义的意义在于（ ）