苏教版一年级数学下册 十几减9【新版】
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
18－ 9 = 9
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
12－ 9 = 3
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
11 - 9 = 2
十几减9
卖桃啦， 卖桃啦！
我要买9个 桃子.
还剩多少个?
15－ 9 = 6
13－ 9 = 4 15－ 9 = 6
17－ 9 = 8
拿走9个，还剩多少个？
12－ 9 = 3
16－ 9 = 7
11－ 9 = 2
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
14－ 9 = 5
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
仔细观察 你发现了 什么？
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
11 - 9 = 2 12 - 9 = 3 13 - 9 = 4 14 - 9 = 5 15 - 9 = 6 16 - 9 = 7 17 - 9 = 8 18 - 9 = 9 19 - 9 = 10
14 - 9 = 5
18 - 9 = 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
小猴摘桃
16－9＝ 7 17－9＝ 8 13－9＝ 4 18－9＝ 9 11－9＝ 2
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (17 张)
苏教版一年级下册数学优秀课件-1.1《十几减9》(共13张PPT)
①
②
16 - 9 = 7
6 10
16 - 9 = 7 79
1 ③ 16 – 9 =7
0 想： 9 +（7）= 16
同学们： 今天我们学习的题目都有什么特 点呢？ （十几减9）
计算十几减9可以用那些方法呢？
（可以用数的方法、也可以用计算 的方法、还可以用做减法想加法的 方法来计算。）
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/12021/2/1Monday, February 01, 2021
草莓一共有几个？ 拿走9个， 还剩下几个？ 该怎样列算式呢？
可以先拿走3个， 再拿走6个
13-3=10（个） 10 - 6=4（个）
从10个里 减去9个
10-9=1（个） 1+3=4（个）
4
还可以想：
9+（）=13呢？
13-9=（）
4
做一做：
1、用小棒摆一摆，算一算。
11 – 9 = 2
16 – 9 = 7
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/12021/2/12021/2/12021/2/1
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版一年级数学下册《十几减9》教学设计
苏教版一年级数学下册《十几减9》教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学下册《十几减9》这一节内容，主要让学生掌握十几减9的计算方法，为学生以后学习两位数减法打下基础。
教材通过生动的图片和实例，引导学生发现十几减9的规律，从而自主探究出计算方法。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的数的认识，能够进行10以内的加减法计算。
但是对于十几减9这种稍微复杂一点的问题，还需要通过具体的事物和形象来帮助理解。
因此，在教学过程中，要注重让学生通过实际操作、观察、思考，来理解十几减9的计算方法。
三. 教学目标1.让学生掌握十几减9的计算方法。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 教学重难点1.重难点：十几减9的计算方法。
2.难点：理解十几减9的规律，能够独立完成计算。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过生动的情景，引导学生观察、思考，发现十几减9的规律；通过启发式提问，激发学生的思维，引导学生自主探究计算方法；通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关图片和实例，用于引导学生观察和理解。
2.准备计算器、纸笔等学习工具，方便学生实际操作。
3.准备小组合作学习的小组，每个小组选一个组长，负责学习活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生观察十几减9的情况，让学生感受到问题的实际意义。
2.呈现（10分钟）呈现十几减9的计算问题，引导学生思考如何计算。
通过启发式提问，引导学生发现十几减9的规律。
3.操练（10分钟）让学生利用计算器或者纸笔，实际操作十几减9的计算。
在操作过程中，引导学生总结计算方法。
4.巩固（5分钟）通过一些十几减9的计算题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
对遇到问题的学生进行个别指导。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：十几减9还可以用其他方法计算吗？让学生发挥想象，尝试用不同的方法解决问题。
新版苏教版一年级数学下册十几减9-优质课件
辨析：两步计算时，数字看错，符号看错，得 数写错等原因造成
作业 请完成《典中点》的“应用提升练
”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件 。
Thank you!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
9＋ 3 ＝12 12－9＝ 3
2.
9＋ 6 ＝15 15－9＝ 6
9＋ 7 ＝16 16－9＝ 7
9＋ 8 ＝17 17－9＝ 8
3.
11
2
13 －9＝ 4
15
6
17
8
18
9
16 －9＝ 7
14
5
12
3
4.
16－9＝7 13－9＝4 14－9＝5 17－9＝8 12－9＝ 3 18－9＝9 19－9＝10 15－9＝6
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢பைடு நூலகம்看
。2021年2月9日星期二2021/2/92021/2/92021/2/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/92021/2/9February 9, 2021
16 － 9 = 7
2. ？个
15 个 15 － 9 = 6
？根
苏教版小学数学一年级下册第一单元《十几减9》教学课件ppt
十几减9 方法一：一个一个地减.13-9=4 方法二：10-9=1 1+3=4 方法三：先减去3,再减去6. 方法四： 9加(4)等于13.
谢谢
苏教版小学数学一年级下册第一单元
十几减9
我买9个。
小朋友，你们从图 上知道什么呢？
还剩多少个？ 13 － 9 = （个）
小朋友这是怎样算出的呢？如果你是小猴你准备怎样 从13个桃子里拿走9个呢？
小朋友们用（小棒，小圆片）代替桃主动探究，用 （小棒，小圆片）代替桃子摆一摆，说一说，怎样
计算13-9。看谁的想法多。
4 1，2，3，4‥‥‥9
13 － 9 = （个） 先减去3个， 再减去6个。
13 － 9 = （个）
从10个里减 去9个……
13 － 9 = （个）
9加（4）得13， 13减9得4。
13 － 9 = 4 （个）
先减去3个， 再减去6个。
从10个里减 去9个……
9加（4）得13， 13减9得4。
你喜欢哪种方法？
1.先圈一圈，再计算。 12 － 9 = 3
16 － 9 = 7
2.
？个 15 个 15 － 9 = 6
？根
17 根 17 － 9 = 8
3. 9 ＋2 = 11 11 －9 = 2
9 ＋5 = 14 14 －9 = 5
9 ＋9 = 18 18 －9 = 9
4. 12－109－=931=4－1 918=－591=1－9 91=9－2 9 =161－0 91=3－7 91=7－4 91=5－8 9 = 6
小朋友你发现了什么呢？ 说说自己的想法。知道可 以利用相邻的算式推出得 数。
5. 11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4
苏教版一年级数学下册课件十几减9
16－ 9= 7
17－ 9= 8 18－ 9= 9
19－ 9= 10
第二十四页，共二十四页。
你发现(fāxiàn)了什么？
4
1，2，3，4‥‥‥
9
第四页，共二十四页。
4
第五页，共二十四页。
第六页，共二十四页。
4
第七页，共二十四页。
4
第八页，共二十四页。
第九页，共二十四页。
3
7
第十页，共二十四页。
15－9＝□6
第十一页，共二十四页。
？条
17－9＝□8
第十二页，共二十四页。
第十三页，共二
第十五页，共二十四页。
5
第十六页，共二十四页。
9
第十七页，共二十四页。
2
第十八页，共二十四页。
10
第十九页，共二十四页。
7
第二十页，共二十四页。
4
第二十一页，共二十四页。
8
第二十二页，共二十四页。
6
第二十三页，共二十四页。
11－ 9= 2
12－ 9= 3
13－ 9= 4
14－ 9= 5
苏教版一年级数学(shùxué)下册
第一页，共二十四页。
教学 目标 (jiāo xué)
1.使同学们初步掌握十几减9的计算方法，能够正 确地进行十几减9的口算。
2.初步培养同学们的抽象思维能力。 3.通过想加法算减法，初步渗透(shèntòu)事物之间是
相互联系的观点。
第二页，共二十四页。
第三页，共二十四页。
苏教版一年级数学下册课件-十几减9
15 个
15 － 9 = 6
？根
17 根
17 － 9 = 8
返回
3.
9＋2 = 11 11－9 = 2
9＋5 = 14 14－9 = 5
9＋9 = 18 18－9 = 9
返回
4.
12－109－=93=141－918=－5911=－991=9－29 =1160－91=3－7917=－491=5－89 = 6
返回
5.
11－9 = 2 12－9 = 3 13－9 = 4
14－9 = 5 15－9 = 6 16－9 = 7
17－9 = 8 18－9 = 9 19－9 = 10
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.平十减 2.破十减 3.想加算减
返回
课后作业
补充习题： 第1页
返回
9加（4）得13， 13减9得4。
13 － 9 = 4 （个）
返回
13 － 9 =
先减去3个， 再减去6个。
4 （个）
从10个里减 去9个……
平十法
破十法
想加算减
9加（4）得13，
你喜欢哪 种方法？
13减9得4。
返回
课堂练习 1.先圈一圈，再计算。
12 － 9 = 3
16 － 9 = 7
返回
2.
苏教版 数学 一年级 下册
1 20以内的退位减法
十几减9
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
我买9个。
还剩多少个？
13 － 9 = （个）
返回
探究新知
平十法
先减去3个， 再减去6个。
十几减9(教案)苏教版一年级下册数学
教案：十几减9一、教学目标1. 让学生掌握十几减9的计算方法，能正确计算十几减9的结果。
2. 培养学生的观察、分析、推理和解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，体验数学学习的乐趣。
二、教学内容1. 十几减9的计算方法。
2. 十几减9的应用题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：十几减9的计算方法。
2. 教学难点：十几减9的应用题。
四、教具与学具准备1. 教具：计数器、计算器、PPT课件。
2. 学具：草稿纸、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些十几减9的图片，引导学生观察并说出计算结果。
2. 新课导入：教师讲解十几减9的计算方法，并通过PPT课件展示例题。
3. 演示：教师通过计数器演示十几减9的计算过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 小结：教师总结十几减9的计算方法，强调注意事项。
6. 应用题：教师布置一些十几减9的应用题，让学生独立完成。
7. 交流与分享：学生展示自己的解题过程和答案，互相交流学习。
六、板书设计1. 十几减92. 计算方法：十几减9的计算方法。
3. 例题：展示一些例题及其解题过程。
4. 注意事项：强调计算过程中的注意事项。
七、作业设计1. 基础题：完成一些十几减9的计算题。
2. 提高题：完成一些十几减9的应用题。
3. 挑战题：完成一些稍有难度的十几减9的问题。
八、课后反思1. 教师要关注学生在计算过程中的错误，及时进行纠正和指导。
2. 教师要鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口头表达能力。
3. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能掌握十几减9的计算方法。
4. 教师要注重培养学生的合作意识，鼓励学生互相帮助、共同进步。
5. 教师要不断反思自己的教学效果，及时改进教学方法，提高教学质量。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。
一年级下册数学教案-1.1十几减9丨苏教版
一年级下册数学教案1.1 十几减9丨苏教版教案：一年级下册数学教案1.1 十几减9丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的第一章第一节，十几减9。
这一节的内容主要包括理解十几减9的概念，掌握十几减9的计算方法，以及能够独立完成十几减9的数学题目。
二、教学目标通过这一节课的学习，我希望孩子们能够理解十几减9的意义，掌握十几减9的计算方法，并且能够灵活运用十几减9来解决实际问题。
三、教学难点与重点重点是让孩子们理解十几减9的概念，掌握十几减9的计算方法。
难点是让孩子们能够在没有辅助工具的情况下，独立完成十几减9的计算。
四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解十几减9的概念，我准备了大量的图片和实物，以及十几减9的练习题目。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会给孩子们展示一些图片和实物，比如13个苹果，然后我会拿走9个苹果，让孩子们看看还剩下几个苹果。
2. 讲解概念：通过实践情景，我会向孩子们解释十几减9的概念，就是当我们有一个十几的数量，然后拿走9个，剩下的数量。
3. 例题讲解：我会给孩子们讲解一些十几减9的例题，比如13减9，14减9，15减9等，让孩子们理解十几减9的计算方法。
4. 随堂练习：我会给孩子们一些十几减9的练习题目，让孩子们在课堂上独立完成。
5. 作业布置：我会布置一些十几减9的作业题目，让孩子们回家后独立完成。
六、板书设计板书设计如下：十几减913 9 = 414 9 = 515 9 = 6七、作业设计作业题目：1. 12减9等于多少？2. 15减9等于多少？3. 18减9等于多少？答案：1. 12减9等于3。
2. 15减9等于6。
3. 18减9等于9。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这一节课的教学，我发现孩子们对十几减9的概念理解得比较好，但是在计算的时候，有些孩子会出错。
我觉得在下一节课中，我需要更加详细地讲解十几减9的计算方法，让孩子们能够更加熟练地掌握十几减9的计算。
苏教版一年级下册数学优秀课件-1.1《十几减9》(共32张PPT)
你发现了什么规律？
11－ 9= 2 12－ 9= 13－ 9= 14－ 9=
15－ 9= 16－ 9= 17－ 9= 18－ 9= 19－ 9=
你发现了什么规律？
11－ 9= 2 12－ 9= 3 13－ 9= 14－ 9=
15－ 9= 16－ 9= 17－ 9= 18－ 9= 19－ 9=
你发现了什么规律？
十几减9方法多， 开始可以摆花片。 之后可以想加法， 最后还能找规律。
11－ 9= 2 12－ 9= 3 13－ 9= 4 14－ 9=
15－ 9= 16－ 9= 17－ 9= 18－ 9= 19－ 9=
11－ 9= 2 12－ 9= 3 13－ 9= 4 14－ 9= 5
15－ 9= 6 16－ 9= 7 17－ 9= 8 18－ 9= 9 19－ 9= 10
我们来安静的算一算。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (16 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (16 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (16 张)
算一算，找规律。
11 – 9 = 2 12 – 9 = 3 13 – 9 = 4 14 – 9 = 5
+1
15 – 9 = 6 16 – 9 = 7 17 – 9 = 8 18 – 9 = 9
19 – 9 = 10
10 1 3
4
13 – 9 = 4?
46
3
15 – 9 = 6
10 1 5
6
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (16 张)
先圈一圈，再计算。
12–9 = 3
10 2
1
16–9 = 7
10 6
1
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (16 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (16 张)
看图列式计算。
十几减9
9 + 5 =14 9 + 8 =17
9+(1)+(4)=14 9+(1)+(7)=17
9+(4 )=13 9+(6 )=15
9+(1)+(3)=13 9+(1)+(5)=15
9 + 7 = 16 7 + 9 = 16 16 - 9 = 7 16 - 7 = 9
破十 连减
13 – 9 = ?4
我爱动脑。
妈妈买了13个苹果，第一天吃了一些， 第二天又吃了一些，现在还剩9个，
两天一共吃了（ 4 ）个。
13个
级下册数学 10几减9 苏教版 (16 张)
一年级下册数学 10几减9 苏教版 (16 张) 一年级下册数学 10几减9 苏教版 (16 张)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5. 11 － 9 = 2
14 － 9 = 5
17 － 9 = 8
12 － 9 = 3
15 － 9 = 6
18 － 9 = 9
13 － 9 = 4
16 － 9 = 7
19 － 9 = 10
小试牛刀 1．先圈一圈，再计算。 (1)
(2) 圈一圈略
14－9＝ 5 17－9＝ 8
2. 9＋3＝ 12 12－9＝ 3
2.
9＋ 6 ＝15 15－9＝ 6
9＋ 7 ＝16 16－9＝ 7
9＋ 8 ＝17 17－9＝ 8
3.
11
2
13 －9＝ 4
15
6
17
8
18
9
16 －9＝ 7
14
5
12
3
4.
16－9＝7 13－9＝4 14－9＝5 17－9＝8 12－9＝ 3 18－9＝9 19－9＝10 15－9＝6
5.
16 － 9 = 7
2. ？个
15 个 15 － 9 = 6
？根
17 根 17 － 9 = 8
3. 9 ＋2 = 11 11 －9 = 2
9 ＋5 = 14 14 －9 = 5
9 ＋9 = 18 18 －9 = 9
4. 12－109－=931=41－91=8－5 91=1－9 91=92－9 =161－0 91=37－91=74－91=58－9 = 6
9 ＋ 6 ＝ 15
9 ＋ 5 ＝ 14
6.
11－9＝ 2 9＋4＝ 13 16－9＝ 7 8＋9＝ 17
6＋9＝ 15 18－9＝ 9 12－9＝ 3 17－9＝ 8
13－9＝ 4 15－9＝ 8 14－9＝ 5 9＋7＝ 16
7. 13－9＋8＝ 12 18－9－9＝ 0
17－9＋7＝ 15 8＋7－9＝ 6
一 分数乘法
十几减9
一年级下册
一共有多 少条金鱼？
7＋6＝13（条）
1 课堂探究点
十几减9的计算方法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测ຫໍສະໝຸດ 课后 作业探究点 十几减9的计算方法 我买9个。
还剩多少个？ 13 － 9 = （个）
13 － 9 = （个）
13 － 9 = （个）
先减去3个， 再减去6个。
13 － 9 = （个）
从10个里减 去9个……
13 － 9 = （个）
9加（4）得13， 13减9得4。
13 － 9 = 4 （个）
先减去3个，
从10个里减
再减去6个。
去9个……
9加（4）得13， 13减9得4。
你喜欢哪种方法？
小试牛刀（教材P2想想做做） 1.先圈一圈，再计算。
12 － 9 = 3
辨析：两步计算时，数字看错，符号看错，得 数写错等原因造成
9＋6＝ 15 15－9＝ 6
9＋8＝ 17 17－9＝ 8
3．13－9＝ 4 15－9＝ 6
11－9＝ 2 18－9＝ 9
14－9＝ 5 16－9＝ 7
归纳总结：
十几减9 的计算方法： 破十法、平十法、想加算减法。其中，
想加算减法最省时。
夯实基础（教材P3练习一） 1.
9＋ 3 ＝12 12－9＝ 3
8. 有11支蜡烛，吹灭了9支， 还有多少支亮着？
11 － 9 ＝ 2 （支）
9.
树上原来有13只猴，下来3
只。树上还剩多少只？
13 － 3 ＝ 10（只）
13 － 9 4
易错辨析
4．18－9－2＝ 7 10＋6－9＝ 7 19－9－1＝ 9
7＋8－9＝ 6 12－9＋8＝ 11 4＋7－9＝ 2