2019(年)物理考试说明

2017年龙东地区初中毕业学业考试

物理学科考试说明

一、指导思想

初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试。试题应有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平；有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标；有利于引导课程改革的深入开展；有利于学生和教师的发展；有利于高中学校在综合评价的基础上择优录取新生；有利于教育的均衡谐调发展。

二、命题原则及要求

1、导向性原则

试题能够较好地体现新课程理念和要求，有利于促进课程改革和考试改革向纵深发展；物理命题要体现鲜明的导向性，同时又要体现试题对学生学习水平的选拔性；引导教学，促进学生有意义的学习。

2、科学性原则

依据课程标准和教材，注重对基础知识、基本技能的考查；试题内容应科学、正确，表述应清晰无误；试卷的题量要适中；试卷结构要科学、合理，难易程度要适当；试卷形式要规范；试卷要有较好的区分度和信度及效度；杜绝“繁、难、偏、旧、怪”的试题，不出粗编滥造、似是而非的试题，不出靠死记硬背的试题，不出答案说法不一的有争议试题。

3、实践性原则

要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。

4、开放性原则。

试题要注意结合社会热点、焦点问题。试题的结论或条件、试题的情景或过程、试卷的策略或形式等都可以适当的放开。允许学生有独到的见解和不同的意见。对开放性试题及相关试题，答案一定简单，给出的参考答案一定要全面，并有详细的阅卷建议，保证考试的公平与公正性。

5、注重三维目标并重的原则。

以“知识与技能”的考查为基础、为主体，重视“过程与方法”的考查，渗透“情感、态度和价值观”的考查。要体现学生在学习期间所经历的过程和所运用的科学方法的考察；

要注意对科学探究能力的考查，在试题资源选择上要融进情感态度与价值观目标的内容，实现对三维目标的整体考察。

注重科学探究，科学探究题要以物理知识为载体，以促使教学方式和学习方式的转变为导向，考查学生的科学素养。增加经历科学探究过程、学习科学研究方法、学习方式多样化的试题，增加对物理过程和方法、实验分析、归纳以及实验方法创新的试题，同一个试题探究的要素不超过两个。

6、贯彻课程资源和试题资源相一致原则。

物理考试命题的资源选择要体现物理新课程的基本理念，即：从生活走向物理，从物理走向社会。注重从身边的学生生活中捕捉试题资源，从社会生产中收集素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，有利于引导课程开发与延伸。

要注重教材中的插图、想想做做、想想议议、科学世界、动手动脑学物理中涉及的知识点、规律及小实验等。试题中涉及教材中的原始图片应占试题图片总数的20%以上，教材内容在试题中通过改编、延伸等形式出15%－20%的试题。

三、命题依据

初中物理毕业学业考试命题以《物理课程标准（2011版）》为依据，考查的内容和要求与标准的规定相一致；杜绝超过课程标准要求的拔高；教材以人教版教材、山东科技版教材为主。试题资源的选择要符合基层学校的教学实际。

四、考试范围与要求

五．试卷结构

1．试卷的难度及三阶层次的分值比例

易、中、难的试题比例为8：1.5：0.5，整卷难度系数在0.73—0.8之间。按“了解”、“认识”和“理解”三个层次的知识和技能所占分值比例约为3：2：1。说明：按课程标准对相应知识点的要求进行命题。分析与交流题，不要以简单的选择题与填空题形式出现。

2．试卷呈现形式及题型分数分布

（1）考试时间为90分钟（2）全卷分值为100分（3）试题共八页（八版）

（4）题型①单项选择题约24分②双项选择题约9分

③填空题约24分④实验与探究题约20分

⑤分析与交流题约8分⑥综合与应用题约15分