最新演讲与口才期末综合复习题及答案教学文案

《演讲与口才》期末综合练习题

一、填空题

乎情理的联想和想象。

11.

人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。

12.

大段台词

13.20

现代意义上的辩论赛。

14.要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单

15.面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这种情况下，采用

16、面试中的随意性提问通常包括生活类、

17.

们哪方面的素质能力。

18.

便会弄巧成拙。

19.

20.

二、选择题

1.口才是人在说话中体现的（）

A.个人才能

B.集体意识

C.合作能力

D.沟通技巧

2.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）

A.需要有表达者

B.需要有听话者

C.需要用有声语言

D.需要针对特定问题

3.口才是（AB）

A.交际能力的体现

B.人在说话中体现的个人才能

C.个人综合才能

D.人类有别于其他动物的特质

E.与生俱来的能力

4.对口才的正确认识是（ ABCDE）

A.口才是现代人的成功要素

B.口才是现代人必须具有的重要能力

C.口才可以反映人的学识修养

D.口才可以反映人的能力水平

E.口才可以影响人的事业成功

5.演讲活动的要素有（ABC）

A.演讲者

B.听众

C.特定的时空环境

D.善于倾听的能力

E.较好的自然条件

6.现代语言学家把现代汉语方言分为（）

A.五大方言区

B.六大方言区

C.七大方言区

D.八大方言区

7.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（）

A.214

B.51

C.35

D.55

8.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（）

A.演讲是口才的集中体现

B.口才是演讲的基础

C.演讲训练有利于提高个人的口才

D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功

9.下列选项，哪一项不属于态势语言？（）

A.眼神

B.手势

C.表情

D.口语

10.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（）

A.抒情式结尾

B.感召式结尾

C.总结式结尾

D.引申式结尾

11.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般是（）

A.分析问题

B.提出问题

C.解决问题

D.讨论问题

12.心理学家阿尔·伯特梅拉毕安认为：“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的（）”

A.手势

B.姿态

C.面部表情

D.口语

13.下列有关演讲内涵的理解，正确的是（ABCDE）

A.演讲活动在特定的现实情境中进行

B.演讲者是演讲活动的唯一主体

C.演讲活动在特定主体之间展开

D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点

E.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等

14.态势语言包括（ABCDE）

A.眼神

B.手势

C.表情

D.动作

E.体态

15.下列有关演讲与口才关系的论述，正确的是：（ABCDE）

A.演讲是口才的集中体现

B.口才是演讲的基础

C.演讲训练有利于提高个人的口才

D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功

E.演讲与口才是可以相互促进的

16.演讲者的主体形象是影响演讲成效的重要因素，主体形象包括演讲者的（ ABCDE）

A.衣着打扮

B.气质修养

C.人格魅力

D.仪态仪表

E.长相面貌

17.态势语言主要包括（ABCDE）。

A.面部表情

B.体态

C.手势

D.仪表

E.风度

18.（）是最适合朗诵的体裁。

A.诗歌

B.散文

C.小说

D.故事

19.即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累，以及对生活的观察和体验，特别是（）的能力。

A.理解沟通

B.驾驭语言

C.表演

D.学习

20.（）是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。

A.双关

B.岔断

C.曲解

D.夸张

21.在对话中故意地歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是（）

A.双关

B.岔断

C.曲解

D.借题发挥

22.（）这种幽默语言的表达形式，就是人的言行模式与思维模式的逆反性，是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。

A.双关

B.岔断

C.曲解

D.夸张

23.运用跟本意相反的语词来表达本意，从而使语言具有幽默情趣，这种表达手法叫（）

A.寓庄于谐

B.反语

C.曲解

D.夸张

三、简答题

1.什么是批评的“三明治法”？

就是像三明治一样“面包、火腿、再面包”的包裹法，具体做法是：先表扬、再委婉批评、再表扬，将批评夹在表扬中间，这样的批评方式，突出了表扬的效果，弱化了批评的目的，使人更容易接受。

2.能不能说，“道歉”等于“对不起”？

“对不起”是一种最简单常用的道歉方式，用这三个道歉，只可以针对一些微不足道的小事，比如你购物时不小心把别人的东西撞到了地上，或者在社交场合临时忘记了对方的名字等等。如果是比较严肃郑重的道歉，是对复杂问题的化解，需要让对方理解你的诚意，这三个字很难到目的，可能要经过多次、反复沟通才能奏效。

3. 简述普通话的标准。

普通话的标准有三个：

语音，以北京语音为标准音；

词汇，以北方话为基础方言；

语法，以典范的现代白话文著作为语法规范。

4. 什么是“怯场”？

简单说，怯场指的是当众说话时害怕和不自然的状态。

怯场现象十分普遍，具体表现为担心恐惧、肌肉紧绷、心跳加快等等

5.演讲中使用辅助工具时应注意什么？

演讲中使用辅助工具的注意事项一是契合主题，即使用的道具要与演讲内容恰到好处的配套。二是适时出示，即辅助工具应先藏好，使用时再拿出来。使用完后，尽快收起来，不要分散听众的注意力。

6. 演讲时激发听众参与热情的方式有哪些？

演讲中激发听众参与热情的方法主要有以下几种：一是启发互动，二是引导关注，三是请观众参与。

7.论辩语言的特征有哪些？