最新演讲与口才期末综合复习题及答案教学文案

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演讲与口才期末试题及答案

演讲与口才期末试题及答案

演讲与口才期末试题及答案一、选择题1. 演讲是一种通过语言和肢体表达来传递信息、影响和激励听众的艺术形式。

以下哪种情况是符合演讲的特点的?A. 静态的形象展示B. 通过文字完成的思维交流C. 利用语言和肢体展现演讲者的个人魅力D. 单向传递信息的形式答案:C2. 演讲口才是指演讲者在演讲过程中应具备的技巧和能力。

以下哪项不属于良好的演讲口才要素?A. 清晰流利的语言表达能力B. 引人入胜的故事叙述能力C. 临场发挥的即兴演讲能力D. 高超的语法和拼写技巧答案:D3. 演讲的准备工作对于演讲的成功至关重要。

以下哪项不是准备演讲时应注意的方面?A. 确定演讲的主题和目标B. 掌握丰富的背景知识和资料C. 设计有吸引力的幻灯片或视觉辅助工具D. 编写详细的脚本,严格按照脚本进行演讲答案:D4. 在演讲过程中,以下哪种姿势和动作可以增强演讲者的说服力?A. 低头垂手的姿势B. 自信挺胸的姿势C. 手舞足蹈的动作D. 不断踱步的动作答案:B5. 演讲时的声音和语调对于传递信息和激发听众的兴趣非常重要。

下面哪种说法是错误的?A. 要提高音量,让声音能够传达到整个听众群体B. 语速要适中,快而不慢,以免让听众产生疲劳感C. 要注意语调的变化,使演讲更加生动有趣D. 使用高深的专业术语能够提升演讲的说服力答案:D二、简答题1. 请列举三个影响演讲口才的因素,并简要解释其对演讲的影响。

答案:a) 个人自信心:自信心足够的演讲者能够更好地展现自己,吸引听众的注意力,增强演讲的说服力。

b) 语言表达能力:清晰流利的语言表达能力能够让演讲者更好地传递信息,使听众更容易理解和接受演讲内容。

c) 演讲准备和背景知识:充分准备和掌握丰富的背景知识能够增强演讲者的自信心,同时为演讲提供更多有力的论据和实例。

2. 请简要介绍演讲时应注意的非语言表达要素。

答案:演讲时应注意的非语言表达要素包括肢体语言、面部表情和眼神交流。

演讲者的肢体语言应与演讲内容相协调,适度运用手势和身体动作来增强表达效果和吸引听众注意。

演讲与口才期末综合练习题答案

演讲与口才期末综合练习题答案

竭诚为您提供优质文档/双击可除演讲与口才期末综合练习题答案篇一:20XX电大《演讲与口才》期末试题及答案20XX电大《演讲与口才》期末试题及答案一、不定项选择题1.即兴演讲的特点是bc。

A.写好讲稿b.有感而发c.篇幅短小D.长篇大论2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为b。

A.吧b.呵c.哪D.呀3.下列词语中,必读轻声的是c。

A.棋子b.子弟c.闺女D.十里4.“西安”一词的正确注音是c。

A.xīānb.xī’ānc.xīānD.xī’ān5.“陈、程、深、生”的韵母分别是c。

A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母b.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母c.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母6.即兴演讲的要求是Ac。

A.抓住由头b.做广告c.迅速组合D.辩论7.提高口语表达能力的方法cD。

A.看书b.上课c.朗读D.多讲8.演讲者的修养:cD。

A.电脑b.外语c.高尚的情操D.丰富的学识9.“一衣带水”正确的停顿是b。

A.一衣/带水b.一衣带/水c.一/衣带水D.一/衣/带/水10.下列词语中的儿化词是c。

A.女儿b.儿童c.花儿D.儿子二、名词解释,每题4分,共20分。

1.朗诵:朗诵是在朗读的基础上,借助较为夸张的语音、语调形式,借助表情、手势等态势语,创造性地对书面作品进行加工。

2.口语表达:是以话语、音调、声频为媒介传递信息,说着与听者处于同一场合,直接面对面,以言来语去的方式进行交流的活动。

3.语流音变:人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象叫语流音变。

4.总分法:开头先提总观点,然后分条分类进行论述的方法。

5.议论型演讲稿:演讲者多以正面阐述事理或反驳某种谬论为主而写成的演讲稿。

三、问答题,每小题20分,共40分。

1.举例说明交谈中话题转移的时机与方法。

论述要点:交谈时应注意要不断更换新话题,把兴趣维持下去。

【VIP专享】演讲与口才期末综合复习题及答案

【VIP专享】演讲与口才期末综合复习题及答案

了现代意义上的辩论赛。
14.要想面试考官展示一个与众不同的形象,求职者必须突出自己的优势时,不要用单
调乏味的概括描述,而要用生动形象的 实例 来展示自己的特长的,素质和能力
15.面试官提出一个意料之外的问题,求职者往往措手不及陷入尴尬,在这种情况下,采用
扬长避短 法可以缓解紧张情绪和调整思路。
16、面试中的随意性提问通常包括生活类 、 交际类 、 职业类和刁钻类四大类。
乎情理的联想和想象。
11.朗诵能最大限度的将作者的 意图 和文章的 主题 表现出来,从而使学生领悟到做
人的道理,而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
12.朗诵的对象主要是 文学性 的作品,如诗歌,小说,散文,寓言以及话剧和影剧中的
大段台词
13.20 世纪初,我国著名教育家 黄炎培 先生将辩论赛介绍到国内,我国大学里开始有
4.演讲活动的构成要素是 演讲者 、 观众 、特定的时空环境以及 信息传递手段

5.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题 交替发言 ,互相承接,双向反
馈,交流看法,达到 沟通信息 或愉悦心情为目的的 口语表达 活动。
6.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、 湘方言 、 赣方言 、 奥方言 、
二、选择题
1.口才是人在说话中体现的( ) A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧 2.与一般口语表达相比,演讲的主要特点是( ) A.需要有表达者 B.需要有听话者 C.需要用有声语言 3.口才是( AB )
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点,线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要;特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、,实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒,体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身: 生,师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三: 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ,预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和, 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一,课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教, 些体所居归在生蚓前回运的 润;4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔,处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ?了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什,的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动,境?大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏:要利明蚯?类 处适哪构虫系察:的特的特用确蚓等 ,于些特适。蛔章形殊形征板,这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构,五小物典, 滑生?重生鸟内学构,学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的,肠相是系习于点动鸟 ?、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生?8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这;,哪物教相,理适为方引些2鸟,育同师.知应单面导鸟掌类结了;?生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过,抄;察吗动少是们理生报5蛔?物,与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类?主或应节成趣的为要濒的课情关什特临?就危感系么征灭来害教;?;绝学,育,习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答;的3.情通况过,了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关:系线,形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设;置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;3.线形动物和环节动物的主要特征。

演讲与口才复习题及答案

演讲与口才复习题及答案

演讲与口才复习题及答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、提高口才最有效的方法是( C )A.多读书B.多学习C.多练习、实践D.多写作2、以下不属于态势语种类的是(D )A.手势态势语B.动作态势语C.仪表态势语D.笑容态势语3、对语调描述正确的是(D )A.演讲中只要声音洪亮就可以。

B.演讲中声音并不重要,讲究抑扬顿挫最重要。

C.演讲中语调的轻重最重要。

D.演讲中要注意语调的轻重、停顿、升降变化及拖音的处理。

4、在拜访中,晤谈时哪项是错误的(A )A.为了表示自己拜访的真诚,做客的时间应尽量多一些。

B.节制内容,拜访目的明确C.节制音量D.注意体态语5、接电话时,以下哪项是正确的(A )A.语调要亲切热情。

B.采取坐姿或站姿,也可以躺着接打电话。

C.说话时可以有慵懒的声调。

D.可以一边打电话,一边吃东西;6、以下做法错误的是(A )A.结束交谈时迅速结束讨论的话题,避免在一个话题上占用过多时间。

B.结束交谈时不要勉强把话拖长。

C.结束交谈时要留意对方的暗示,适时地结束谈话。

D.结束交谈时要把时间掌握好。

7、以下关于赞美不正确的一项是(C )A.符合实际,实事求是。

B.目的明确,有的放矢。

C.自赞可婉转地引用别人的话,不要出自本人之口。

D.自赞要避免自吹自擂。

8、以下哪一项不是命题演讲的特点(D )A.针对性B.稳定性C.严谨性D.理论性9、以下哪一项不是论辩的技法(B )A.归谬法、证明法。

B.对比法。

C.诠释法。

D.反例法。

10、以下哪种做法会给招聘方留下不好的印象( B )A.树立岗位意识。

B. 积极、主动,面试时说的越多越好。

C.带好必备物品。

D.要机智,更要老练。

二、判断题(每小题2分,共20分)1、演讲是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话。

几个人小聚,说了几句祝福的话,不叫做演讲。

(错)2、克服畏怯心理的方法只要树立自信心就好了,事前做准备是多余的。

(错)3、在演讲的过程中,态势语运用的越多越好。

演讲与口才综合练习题及参考答案

演讲与口才综合练习题及参考答案

演讲与口才综合练习题及参考答案第一篇:演讲与口才综合练习题及参考答案演讲与口才综合练习题及参考答案一、填空题1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的2、口才是才能。

3、作为言语活动,口语通过口耳相传,转瞬即逝,具有特征。

4、是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想十分活跃,出现了子使楚、烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

6、我国演讲理论的奠基之作是,作者是13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。

14、现代语言学家将现代汉语方言划分为16、七大方言中使用人口最多的是17、吴方言区的代表方言是。

19、普通话是指以北京语音为话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

20、我国第一部语言文字法是21、普通话水平测试标准分26、演讲活动的主体包括演讲者和听众。

28、演讲是一种具有社会性、现实性和艺术性的信息传达活动。

32、演讲稿的结构分为、、三部分。

36,是指由一定的思想感情的波澜起伏起伏造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复,是多种口语基本技巧的整体体现。

55、演讲者取得全面知识的主要途径有。

56、朗诵就是用清晰,响亮的声音,结合各种语言手段来完善的表达作品思想感情的一种语言艺术,亦把文学作品转化为有声语言的创作活动。

57、通过朗诵不但可以陶冶性情,开阔胸怀,还可以有效的培养对微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

58、绝大多数的朗诵都是面对广大59、朗诵能将语言文字创设的展示出来,而造成人们身临其境的感觉就是合乎情理的联想和想象。

60、朗诵能最大限度的将作者的和文章的表现出来,从而使学生领悟到做人的道理,而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。

61、朗诵的对象主要是中的大段台词。

62、朗诵的基本要求,是能够清楚地表达的内容。

63、感受的作用在于把朗诵者的思维引向64、语句的重音分为“语法重音”和“强调重音”两种。

65、语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象,可以分为语法停顿和66、戏剧是集文学、67、即兴演讲的特点有临场发挥性、72、论辩可以分为五大类,即,和日常辩论。

讲演与口才期末复习题以及参考答案

讲演与口才期末复习题以及参考答案

讲演与口才?期末复习题以及参考答案重庆电大巫山分校余德保一一、判定题〔将答案填在下表〕1、口才标志着人类社会的进步,尤其关于政治家、教育家、外交家、秘书、商务人士而言,在社会交往中是不可缺少的素养和能力。

2、口才展示应当表达真、善、美的行为目标与文化品行。

3、口才的特征是情真、切题、出镜。

4、进行语言交流时要真心实意。

5、有好的文才必定有好的口才。

6、与人交际时要注重给人以优越感,能够合理地夸大其优点。

7、在口语活动中,不能注重听众的反响,讲自己的就行。

8、口语活动中,应依据听众的反响,及时变换角度、侧重点以及语音、语调。

9、有人格的力量作为根底,口语交际和演讲活动才能具有口才的魅力。

10、口才是对自我综合素养的发扬,是自身知识积存的综合调动。

11、灵感不是思维能力。

12、演讲要务实,不要往调动听众的联想和想象能力。

13、在语言交际中与论辩中要注重逻辑技巧。

14、在口语表达中,依据特定的内容和环境选用修辞格,将会加强表达效果。

15、态势语包括体态、表情、动作等,常在口语表达中起到好的效果。

16、口语交际要注重“讲〞,而不是“听〞。

17、一个口才家在心理上不要有强烈的成功欲。

18、口才中的自卑感能够通过自我暗示与鼓舞来淡化。

19、在公众面前发言是公众行为,是没有隐私的。

20、演讲者是在表演,过强的表现欲是特别好的心理和行为。

二、简答题1.口才的具体内涵是什么,口才具有哪些功能。

2.什么缘故阅读是讲话的根底。

3.自卑感的调试方法有哪些。

4.简要讲明练习口才的八大技巧指什么。

三、材料分析题1.分析以下材料中三位经理的口才,分析哪种是属于“得体“的。

一位经理沉着脸对一个迟到了一分钟的职员厉声讲:“迟到啦――扣奖金!〞把她讲哭了。

另一位经理对一个因理发迟到的青年职工笑嘻嘻地讲:“小伙子,这次改发型了,挺大方的。

然而今天迟到了,快往办公室,多加把劲把材料赶出来。

〞再一位经理对一个跑得气喘吁吁、满头大汉的职员慢声细语地抚慰讲:“不着急!瞧你跑得上气不接下气地,准是家里有什么事延误了时刻吧!〞2.分析以下材料中的演讲者出现了什么样的心理咨询题,简要讲明有哪些调适方法。

最新演讲与口才期末综合复习题及答案

最新演讲与口才期末综合复习题及答案

A. 理解沟通
B. 驾驭语言 C. 表演 D. 学习
20. (
)是指在一定的语言环境中, 利用词的多义和同音的条件, 有意使语句具有双重
意义。
A. 双关 B. 岔断 C. 曲解 D. 夸张
21. 在对话中故意地歪曲对方话语的本义,或故意装聋听不清而回答就是(

A.214 B.51
C.35 D.55
8. 下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是: ( )
A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础
C.演讲训练有利于提高个人的口才
D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
9. 下列选项,哪一项不属于态势语言?(

A. 眼神 B. 手势 C. 表情 D. 口语
17. 态势语言主要包括( ABCDE )。
A. 面部表情 B. 体态 C. 手势 D. 仪表 E. 风度
18. (
)是最适合朗诵的体裁。
A. 诗歌 B. 散文 C. 小说 D. 故事
19. 即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累,以及对生活的观察和体验,特别
是(
)的能力。
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E. 口才可以影响人的事业成功
5. 演讲活动的要素有( ABC )
A. 演讲者 B. 听众 C. 特定的时空环境 D. 善于倾听的能力 E. 较好的自然条件
6. 现代语言学家把现代汉语方言分为(

A. 五大方言区 B. 六大方言区
C. 七大方言区 D. 八大方言区
7. 普通话有四个声调, “阴平调”的调值是(
乎情理的联想和想象。
11. 朗诵能最大限度的将作者的
意图 和文章的 主题 表现出来,从而使学生领悟到做

《演讲与口才》期末复习题及答案

《演讲与口才》期末复习题及答案

《演讲与口才》期末复习题及答案1.口才:就是口语表达的才能。

2.语流音变:人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象叫语流音变。

3.并列法:议论式演讲的结构方法。

并列结构就是将演讲中心所涉及的几个或一个问题的几个方面排列起来,逐一展开,从不同方面不同角度来阐明主题。

4.自我介绍:自我介绍是求职面试时的一项重要的内容,它一方面可以让面试主考官比较全面地了解求职者的工作经历、经验、特长、成绩及优缺点等,另一方面可以了解求职者的语言表达能力、自我评价能力、认识问题与分析问题的能力等。

5.抒情型演讲稿:通过抒发自己的感情和发表其见解,影响听众的演讲稿。

其结构方式两种:或直抒胸臆,即直截了当,毫不隐晦地抒发自己的感情;或间接抒情,即借助于叙事、议论等方式来表达自己的感情。

6.命题演讲:命题演讲是根据既定的题目或限定的主体范围,事先做了充分准备的演讲。

开幕词、闭幕词、报告会、各种集会上的讲话,乃至课堂上演讲等都属于命题演讲。

7.推销口才:所谓推销口才,就是采用一定的推销方式与技巧,向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望,促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。

8.口语表达:口语表达是以话语、音调、声频为媒介传递信息,说者与听着处于同一场合,直接面对面,以言来语去的方式进行交流的活动。

1.拜访:拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。

它是社会交往中必不可少的环节,逢年过节,亲朋好友往往要登门拜访;日常工作和生活中的人际交往,也常常需要登门拜访。

2.口才:就是口语表达的才能。

3.朗诵:朗诵是在朗读的基础上,借助较为夸张的语音、语调形式,借助表情、手势等态势语,创造性地对书面作品进行加工。

4.语流音变:人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象叫语流音变。

演讲与口才期末考试答案doc

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演讲与口才期末考试答案篇一:演讲与口才期末复习题演讲与口才期末复习题《演讲与口才》期末考试形式为开卷,时间为90分钟。

一、关于题型本次期末考试共设计四个大题。

第一大题:选择题。

每小题2分,共20分。

注意,有的小题设计了四个选项,有的设计了五个选项。

四个选项的是单选题,五个选项的是多选题。

内容涵盖第一章、第二章、第三章、第四章的基本理论和基本概念。

第二大题:填空题。

每空1分,共20分。

注意,本题主要考查基本概念的理解和把握,回答不需要拓展发挥,要求按教材内容填充,准确简洁即可得分。

第三大题:问答题。

共设计两个小题,每小题15分,共30分。

注意把握教材要点,回答时要正确完整周严,可以表述自己的观点,要求言之成理。

另外,注意回答的逻辑性和条理性,用例要恰当,语言要通畅。

第四大题:案例分析。

认真审题,按要求加以回答,弄清题目给出的条件,正确把握要点和篇幅。

下面四套复习题可在教材“综合练习题答案”部分找到正确答案。

期末复习题之一一、填空题1.口语交际是人与人之间(传递信息)、交流思想感情的(言语活动)。

2.口才是(口语交际能力)的体现,是运用说话的方式达到交际目的的(个人综合才能)。

3.作为言语活动,口语通过口耳相传,转瞬即逝,具有(即时性)特征。

4.(春秋战国时期)是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想十分活跃,出现了(晏子)使楚、(烛之武)退秦师、(邹忌)讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

5.封建社会,皇权至上,我国进入了(重写轻说)的时期,口才艺术基本停滞不前。

6.我国演讲理论的奠基之作是(《演讲学大纲》),作者是(杨炳乾)。

7.(五四时期)是我国演讲学的起步期。

8.演讲活动的构成要素是(演讲者)、(听众)、特定的时空环境以及(信息传达手段)。

9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题(交替发言),互相承接,双向反馈,交流看法,达到(沟通信息)或愉悦心情为目的的(口语表达)活动。

10.赞美是主动诚恳地肯定他人的(优点和长处),向对方表达(善意和友好)的言语活动。

演讲与口才综合练习题及参考答案

演讲与口才综合练习题及参考答案

..演讲与口才综合练习题及参考答案一、填空题1、口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。

2、口才是口语交际能力的表达,是运用说话的方式到达交际的目的的个人综合才能。

3、作为言语活动,口语通过口耳相传,转瞬即逝,具有即时性特征。

4、春秋战国时期是我国口才艺术开展的黄金期,人们思想十分活泼,出现了晏子使楚、烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

6、我国演讲理论的奠基之作是?演讲学大纲?,作者是杨炳乾。

13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的地域变体。

14、现代语言学家将现代汉语方言划分为七大方言区。

16、七大方言中使用人口最多的是官话方言〔北方方言〕。

17、吴方言区的代表方言是上海话,赣方言区的代表方言是南昌话。

19、普通话是指以北京语音为标准音,以北方话为根底方言,以典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语。

20、我国第一部语言文字法是?中华人民共和国国家通用语言文字法?,时间上从2001年1月1日起开始施行。

21、普通话水平测试标准分三级六等。

26、演讲活动的主体包括演讲者和听众。

28、演讲是一种具有社会性、现实性和艺术性的信息传达活动。

32、演讲稿的结构分为开头、主体、结尾、三局部。

36、口语表达中的语言节奏,是指由一定的思想感情的波澜起伏起伏造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复,是多种口语根本技巧的整体表达。

55、演讲者取得全面知识的主要途径有博览群书、感受生活。

56、朗诵就是用清晰,响亮的声音,结合各种语言手段来完善的表达作品思想感情的一种语言艺术,亦把文学作品转化为有声语言的创作活动。

57、通过朗诵不但可以陶冶性情,开阔胸怀,还可以有效的培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最正确形式的自我鉴别能力。

58、绝大多数的朗诵都是面对广阔受众进行的。

59、朗诵能将语言文字创设的意境美展示出来,而造成人们身临其境的感觉就是合乎情理的联想和想象。

演讲与口才综合练习题及参考答案

演讲与口才综合练习题及参考答案

演讲与口才综合练习题及参考答案一、填空题1、口语交际是人与人之间___________ 交流思想感情的______________ 。

2、口才是______________ 的体现,是运用说话的方式达到—I __________________________ o3、作为言语活动,口语通过口耳相传,转瞬即逝,具有 ____________ 特征。

4、____________________ 是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想十分活跃,出现了使楚、____________ 退秦师、讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

5、封建社会,皇权至上,我国进入了_________ 的时期,口才艺术基本停滞不前。

6、我国演讲理论的奠基之作是__________ ,作者是 __________ o7、______________ 是我国演讲学的起步期。

8、演讲活动的构成要素是_______ 、_________ 、特定的时空环境以及_____________ o9、交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题 ____________ ,相互承接,双向反馈,交流看法,达到________ 或愉悦心情为目的的 ___________ 活动。

10、赞美是主动诚恳地肯定他人的________ ,向对方表达____________ 的言语活动。

11、拒绝也叫回绝,是_________ 的一种语言行为。

如果想避免伤害对方,就一定要让对方了解:你拒绝的是__________ ,而不是______________ o12、倾听是___________ 口头及非语言信息、 _____________________ 其含义和对此作出的过程。

13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的 ____________________ o14、现代语言学家将现代汉语方言划分为_______________ 方言区。

15、汉语七大方言区官话方言、吴方言、____________ 、___________ 、__________ 、____________ 、和__________ o16、七大方言中使用人口最多的是____________ o17、吴方言区的代表方言是_____________ ,赣方言区的代表方言是 ____________ o18、汉语自古以来就存在社会通用语,春秋时称之为 _________________ ,汉代称之为—_______________________ ,明清称之为___ ,民国时期称之为__________ ,现在我们称之为___________________ o19、普通话是指以北京语音为___________ ,以北方话为 ____________ ,以典范的现代白话文著作为_____________ 的现代汉民族共同语。

演讲与口才期末综合练习题答案 演讲与口才

演讲与口才期末综合练习题答案  演讲与口才

演讲与口才期末综合练习题答案演讲与口才篇一:演讲与口才期末综合复习题及答案《演讲与口才》期末综合练习题一、填空题乎情理的联想和想象。

11.人的道理,而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。

12.大段台词13.20现代意义上的辩论赛。

14.要想面试考官展示一个与众不同的形象,求职者必须突出自己的优势时,不要用单15.面试官提出一个意料之外的问题,求职者往往措手不及陷入尴尬,在这种情况下,采用16、面试中的随意性提问通常包括生活类、17. 们哪方面的素质能力。

18.便会弄巧成拙。

19.20.二、选择题1.口才是人在说话中体现的()A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2.与一般口语表达相比,演讲的主要特点是()A.需要有表达者B.需要有听话者C.需要用有声语言D.需要针对特定问题3.口才是(AB )A.交际能力的体现B.人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能D.人类有别于其他动物的特质E.与生俱来的能力4.对口才的正确认识是(ABCDE )A.口才是现代人的成功要素B.口才是现代人必须具有的重要能力C.口才可以反映人的学识修养D.口才可以反映人的能力水平E.口才可以影响人的事业成功5.演讲活动的要素有(ABC )A.演讲者B.听众C.特定的时空环境D.善于倾听的能力E.较好的自然条件6.现代语言学家把现代汉语方言分为()A.五大方言区B.六大方言区C.七大方言区D.八大方言区7.普通话有四个声调,“阴平调”的调值是()A.214B.51C.35D.558.下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是:()A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功9.下列选项,哪一项不属于态势语言?()A.眼神B.手势C.表情D.口语10.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

演讲与口才期末考试答案doc

演讲与口才期末考试答案doc

演讲与口才期末考试答案篇一:演讲与口才期末复习题演讲与口才期末复习题《演讲与口才》期末考试形式为开卷,时间为90分钟。

一、关于题型本次期末考试共设计四个大题。

第一大题:选择题。

每小题2分,共20分。

注意,有的小题设计了四个选项,有的设计了五个选项。

四个选项的是单选题,五个选项的是多选题。

内容涵盖第一章、第二章、第三章、第四章的基本理论和基本概念。

第二大题:填空题。

每空1分,共20分。

注意,本题主要考查基本概念的理解和把握,回答不需要拓展发挥,要求按教材内容填充,准确简洁即可得分。

第三大题:问答题。

共设计两个小题,每小题15分,共30分。

注意把握教材要点,回答时要正确完整周严,可以表述自己的观点,要求言之成理。

另外,注意回答的逻辑性和条理性,用例要恰当,语言要通畅。

第四大题:案例分析。

认真审题,按要求加以回答,弄清题目给出的条件,正确把握要点和篇幅。

下面四套复习题可在教材“综合练习题答案”部分找到正确答案。

期末复习题之一一、填空题1.口语交际是人与人之间(传递信息)、交流思想感情的(言语活动)。

2.口才是(口语交际能力)的体现,是运用说话的方式达到交际目的的(个人综合才能)。

3.作为言语活动,口语通过口耳相传,转瞬即逝,具有(即时性)特征。

4.(春秋战国时期)是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想十分活跃,出现了(晏子)使楚、(烛之武)退秦师、(邹忌)讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

5.封建社会,皇权至上,我国进入了(重写轻说)的时期,口才艺术基本停滞不前。

6.我国演讲理论的奠基之作是(《演讲学大纲》),作者是(杨炳乾)。

7.(五四时期)是我国演讲学的起步期。

8.演讲活动的构成要素是(演讲者)、(听众)、特定的时空环境以及(信息传达手段)。

9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题(交替发言),互相承接,双向反馈,交流看法,达到(沟通信息)或愉悦心情为目的的(口语表达)活动。

10.赞美是主动诚恳地肯定他人的(优点和长处),向对方表达(善意和友好)的言语活动。

《演讲与口才》期末复习题及答案

《演讲与口才》期末复习题及答案

《演讲与口才》期末复习题及答案(一)名词解释1.拜访:拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。

它是社会交往中必不可少的环节,逢年过节,亲朋好友往往要登门拜访;日常工作和生活中的人际交往,也常常需要登门拜访。

2.口才:就是口语表达的才能。

3.朗诵:朗诵是在朗读的基础上,借助较为夸张的语音、语调形式,借助表情、手势等态势语,创造性地对书面作品进行加工。

4.语流音变:人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象叫语流音变。

5.推销口才:所谓推销口才,就是采用一定的推销方式与技巧,向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望,促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。

6.说服:就是用理由充分的话使别人口服心服,从而改变自己的观点、立场、态度而去接受其他观点、立场或态度的口语交际活动。

(二)不定项选择题1.演讲对社会的作用是。

ADA.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思2.“一衣带水”正确的停顿是。

BA.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水3.即兴演讲的要求是。

ACA.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论4.命题演讲有两种形式。

ABA.全命题演讲B.半命题演讲C.内容命题D.针对命题5.舌尖前声母指的是。

DA.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、lD.z、c、s6.“陈、程、深、生”的韵母分别是。

AA.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母7.即兴演讲的特点是。

BCA.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论8.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别音素构成。

CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、19.下列语句中符合普通话说法的是。

《演讲与口才》试卷及答案教学文案

《演讲与口才》试卷及答案教学文案

《演讲与口才》试卷A答案一、单项选择题。

1. 【D 】A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2. 口才是【 A 】A. 交际能力的体现B. 人在说话中体现的个人才能C. 个人综合才能D. 人类有别于其他动物的特质3. 【 D 】A. 演讲是口才的集中体现B. 口才是演讲的基础C. 演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

这种结尾方式是【 C 】A.抒情式结尾B.感召式结尾C.总结式结尾D.引申式结尾5. 著名心理学家阿尔•伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的”【 B 】A.手势B.姿态C.面部表情D.口语6 【 A 】是最适合朗诵的体裁。

A.诗歌B.散文C.小说D.故事7 【A 】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。

A.双关B.岔断C.曲解D.夸张二、多项选择题1. 社会越发展,口才艺术的运用所体现出的【A B C D 】会越来越大。

A、作用B、意义C、价值D、艺术2. 下列对于口才的描述正确的是【 A B C D 】A 、机会都是“争取”来的!B、业绩都是“谈出”来的!C 、人才都是“感召”来的!D 、投资都是“吸引”来的!3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示,领导人的沟通时间【 A B C D 】A 、有45%花在听,B、30%花在说,C 、16%花在读,D 、9%花在写。

4. 对不同人的尊重体现的个人修养是不同的,下列说法正确的是【 A B C D 】A 、尊重上级是一种天职B、尊重下级是一种美德C 、尊重客户是一种常识D 、尊重同事是一种本分5. 巧妙运用副语言,可以使语言的表意效果更明确,更生动,副语言主要指【 A B CD 】A 、听话听声,锣鼓听音B、把握节奏,控制快慢C 、非常停顿,语翻新意D、深笑浅吟,自然得体6. 口才不好的表现是在公众场合发言时,大脑一片空白【 A B C D 】A 、紧张无措B、心跳加速 C 、表达不清 D 、词不达意7. 演讲者手势的动作【 A B C D 】A 、手心朝上——心际坦白真诚B、手心朝下——不愿意C 、握拳——情绪激烈,暗下决心D 、前伸手掌渐渐向上——表示进步,兴旺发达8. 口才日常训练的方法主要有【A B C D 】A 、复述法B、描述法 C 、模仿法 D 、朗读法9. 复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。

演讲与口才复习题答案

演讲与口才复习题答案

演讲与口才复习题答案一、选择题1. 演讲者在演讲中使用修辞手法的目的是什么?A. 增加演讲的趣味性B. 增强演讲的说服力C. 使演讲内容更加复杂D. 让听众感到困惑答案:B2. 以下哪项不是有效倾听的技巧?A. 保持眼神交流B. 避免打断说话者C. 心不在焉地听D. 适时给予反馈答案:C3. 演讲中,哪种类型的开场白最能吸引听众的注意力?A. 引用名言B. 讲述个人故事C. 直接陈述主题D. 长篇大论答案:B二、填空题1. 演讲的结构通常包括三个部分:__________、__________和__________。

答案:引言、正文、结尾2. 有效的演讲应该避免使用过多的__________和__________,以免分散听众的注意力。

答案:专业术语、复杂句子3. 在演讲中,适当的__________可以增强语言的表现力,使演讲更加生动。

答案:肢体语言三、简答题1. 描述演讲中使用故事讲述技巧的好处。

答案:故事讲述技巧可以使演讲内容更加生动有趣,帮助听众更好地理解和记住演讲要点,同时能够增强演讲者与听众之间的情感联系。

2. 说明在演讲中如何有效地使用视觉辅助工具。

答案:在演讲中,有效的使用视觉辅助工具可以帮助听众更好地理解演讲内容。

首先,视觉辅助工具应该简洁明了,避免过多复杂的信息。

其次,它们应该与演讲内容紧密相关,作为补充而非替代。

此外,演讲者应该在适当的时候引入视觉辅助工具,确保它们能够吸引听众的注意力,而不是分散注意力。

四、论述题1. 论述在公共演讲中,如何克服紧张情绪。

答案:克服公共演讲中的紧张情绪可以通过多种方法实现。

首先,充分的准备是基础,熟悉演讲内容可以增强自信心。

其次,可以通过深呼吸、正念冥想等放松技巧来缓解紧张。

此外,将注意力集中在演讲内容和听众上,而不是自己的紧张感上,也有助于减轻紧张。

最后,多次练习和实际演讲经验的积累也是克服紧张的重要途径。

通过这些方法,演讲者可以逐渐建立起自信,从而在公共演讲中表现得更加从容不迫。

《演讲与口才》期末复习题及答案

《演讲与口才》期末复习题及答案

《演讲与口才》期末复习题及答案(一)名词解释1•拜访:拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。

它是社会交往中必不可少的环节,逢年过节,亲朋好友往往要登门拜访;日常工作和生活中的人际交往,也常常需要登门拜访。

2.口才:就是口语表达的才能。

3•朗诵:朗诵是在朗读的基础上,借助较为夸张的语音、语调形式,借助表情、手势等态势语,创造性地对书面作品进行加工。

4.语流音变:人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象叫语流音变。

5.推销口才:所谓推销口才,就是采用一定的推销方式与技巧,向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望,促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。

6.说服:就是用理由充分的话使别人口服心服,从而改变自己的观点、立场、态度而去接受其他观点、立场或态度的口语交际活动。

(二)不定项选择题1.演讲对社会的作用是。

ADA.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思2.“一衣带水”正确的停顿是。

BA.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D. 一/衣/带/水3.即兴演讲的要求是。

ACA.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论4.命题演讲有两种形式ABA.全命题演讲B.半命题演讲C.内容命题D.针对命题5.舌尖前声母指的是A.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、D.z、c、s6.“陈、程、深、生”的韵母分别是A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母7•即兴演讲的特点是。

BCA.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论8.hu a、zhu cn g、li三个音节分别音素构成。

CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、19.下列语句中符合普通话说法的是A.你先走B.你走先C.先你走D.走你先10.提高口语表达能力的方法CDA.看书B.上课C.朗读D.多讲11演讲者必备的能力。

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《演讲与口才》期末综合练习题一、填空题乎情理的联想和想象。

11.人的道理,而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。

12.大段台词13.20现代意义上的辩论赛。

14.要想面试考官展示一个与众不同的形象,求职者必须突出自己的优势时,不要用单15.面试官提出一个意料之外的问题,求职者往往措手不及陷入尴尬,在这种情况下,采用16、面试中的随意性提问通常包括生活类、17.们哪方面的素质能力。

18.便会弄巧成拙。

19.20.二、选择题1.口才是人在说话中体现的()A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2.与一般口语表达相比,演讲的主要特点是()A.需要有表达者B.需要有听话者C.需要用有声语言D.需要针对特定问题3.口才是(AB)A.交际能力的体现B.人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能D.人类有别于其他动物的特质E.与生俱来的能力4.对口才的正确认识是( ABCDE)A.口才是现代人的成功要素B.口才是现代人必须具有的重要能力C.口才可以反映人的学识修养D.口才可以反映人的能力水平E.口才可以影响人的事业成功5.演讲活动的要素有(ABC)A.演讲者B.听众C.特定的时空环境D.善于倾听的能力E.较好的自然条件6.现代语言学家把现代汉语方言分为()A.五大方言区B.六大方言区C.七大方言区D.八大方言区7.普通话有四个声调,“阴平调”的调值是()A.214B.51C.35D.558.下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是:()A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功9.下列选项,哪一项不属于态势语言?()A.眼神B.手势C.表情D.口语10.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

这种结尾方式是()A.抒情式结尾B.感召式结尾C.总结式结尾D.引申式结尾11.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成,在开头部分,演讲者一般是()A.分析问题B.提出问题C.解决问题D.讨论问题12.心理学家阿尔·伯特梅拉毕安认为:“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的()”A.手势B.姿态C.面部表情D.口语13.下列有关演讲内涵的理解,正确的是(ABCDE)A.演讲活动在特定的现实情境中进行B.演讲者是演讲活动的唯一主体C.演讲活动在特定主体之间展开D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点E.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等14.态势语言包括(ABCDE)A.眼神B.手势C.表情D.动作E.体态15.下列有关演讲与口才关系的论述,正确的是:(ABCDE)A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功E.演讲与口才是可以相互促进的16.演讲者的主体形象是影响演讲成效的重要因素,主体形象包括演讲者的( ABCDE)A.衣着打扮B.气质修养C.人格魅力D.仪态仪表E.长相面貌17.态势语言主要包括(ABCDE)。

A.面部表情B.体态C.手势D.仪表E.风度18.()是最适合朗诵的体裁。

A.诗歌B.散文C.小说D.故事19.即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累,以及对生活的观察和体验,特别是()的能力。

A.理解沟通B.驾驭语言C.表演D.学习20.()是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。

A.双关B.岔断C.曲解D.夸张21.在对话中故意地歪曲对方话语的本义,或故意装聋听不清而回答就是()A.双关B.岔断C.曲解D.借题发挥22.()这种幽默语言的表达形式,就是人的言行模式与思维模式的逆反性,是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。

A.双关B.岔断C.曲解D.夸张23.运用跟本意相反的语词来表达本意,从而使语言具有幽默情趣,这种表达手法叫()A.寓庄于谐B.反语C.曲解D.夸张三、简答题1.什么是批评的“三明治法”?就是像三明治一样“面包、火腿、再面包”的包裹法,具体做法是:先表扬、再委婉批评、再表扬,将批评夹在表扬中间,这样的批评方式,突出了表扬的效果,弱化了批评的目的,使人更容易接受。

2.能不能说,“道歉”等于“对不起”?“对不起”是一种最简单常用的道歉方式,用这三个道歉,只可以针对一些微不足道的小事,比如你购物时不小心把别人的东西撞到了地上,或者在社交场合临时忘记了对方的名字等等。

如果是比较严肃郑重的道歉,是对复杂问题的化解,需要让对方理解你的诚意,这三个字很难到目的,可能要经过多次、反复沟通才能奏效。

3. 简述普通话的标准。

普通话的标准有三个:语音,以北京语音为标准音;词汇,以北方话为基础方言;语法,以典范的现代白话文著作为语法规范。

4. 什么是“怯场”?简单说,怯场指的是当众说话时害怕和不自然的状态。

怯场现象十分普遍,具体表现为担心恐惧、肌肉紧绷、心跳加快等等5.演讲中使用辅助工具时应注意什么?演讲中使用辅助工具的注意事项一是契合主题,即使用的道具要与演讲内容恰到好处的配套。

二是适时出示,即辅助工具应先藏好,使用时再拿出来。

使用完后,尽快收起来,不要分散听众的注意力。

6. 演讲时激发听众参与热情的方式有哪些?演讲中激发听众参与热情的方法主要有以下几种:一是启发互动,二是引导关注,三是请观众参与。

7.论辩语言的特征有哪些?(1)论辩语言的征服性(2)论辩语言的逻辑性(3)论辩语言的目的性(4)论辩语言的健康性8. 课堂教学导入语设计的指导思想是什么?(1)目标意识。

设计的这段话要达到什么目标,采取的是什么讲话策略。

(2)吸引意识。

怎样讲才能吸引学生?运用什么样的语调、语气、表情、手势,才能引发学生的注意力与兴趣。

(3)效率意识。

讲得要简明、精要、恰到好处。

克服开讲语的盲目性与随意性,不能讲得冗长、啰嗦、不得要领。

四、论述题答案1. 举例谈谈你所在学校师生的口才水平状况。

要求能运用所学知识进行全面分析,有理有据。

2. 为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题?封闭式问题只需要一两个词就可以回答,能提供的信息也很简单,如果一味用封闭式问题提问,会导致谈话枯燥,甚至出现令人尴尬的沉默。

有人说过,如果不停地回答封闭式问题,就会觉得自己在接受警察讯问。

所以要想让谈话继续下去,并且有一定的深度和趣味,就要提些开放式问题。

开放式问题就像问答题一样,不是一两个词就可以回答的,需要解释和说明,同时向对方表示你对他们说的话很感兴趣,还想了解更多的内容。

(例略)3. 谈谈推广普通话的重要意义。

在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,对社会主义政治、经济、文化建设具有重要意义。

首先,有利于增强民族凝聚力我国是一个多民族、多语言、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,维护国家统一,增强中华民族凝聚力。

第二,有利于经济发展随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普通话的需求日益迫切,推广普及普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。

第三,有利于提高信息技术水平信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。

语言是最主要的信息载体,语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。

推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

第四,符合素质教育要求语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托,因而是素质构成与发展的基础,是文化建设的必要条件。

推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容,它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义精神,加强社会主义精神文明建设。

语言文明是人的素质最直接的体现。

努力提高人们的语言道德意识,进行语言行为的道德规范,加强语言文明的建设,是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。

4. 为什么说“紧张也是积极因素”?对于当众讲话来说,适度紧张会让我们重视听众,不敢懈怠。

只要你在乎听众,想给听众留下好印象,就会重视自己的讲话,不会放任随意。

我们前面提到的很多演讲家终身没有消除演讲的紧张也是这个道理,紧张反而提高了他们的表达能力,增强了演说的表达效果。

适度紧张时,你也可能感到脉搏加快、呼吸急促,但这只是你身体对外来的刺激保持警觉的反应,这时,它为即将到来的行动做准备,你会因此而想得更快,说得更流畅,常常会比普通情况之下说得更为精辟有力。

5. 面试时,如何进行自我介绍?掌握下列要点作答:1、介绍内容要与个人简历相一致。

2、表述方式上尽量口语化。

3、要切中要害,不谈无关、无用的内容。

4、条理要清晰,层次要分明。

五、案例分析答案苏东坡在杭州时,佛印看他,并把自己的新诗拿出来,津津乐道地大声朗诵一遍。

佛印对苏东坡说:“你看我的这首诗能打几分?”“十分。

”苏东坡回答。

“凭什么打十分?”佛印高兴地追问。

苏东坡缓缓回答:“七分是读,三分是诗”,加起来不就是十分吗?试分析这一言语交际过程。

分析:就本质而言,批评是令对方不快,感到心理压力的事情。

没有人喜欢受到批评,涵养再高的人在内心里也是讨厌被批评的。

正因为如此,如果批评方式不当,就很容易给双方关系和工作带来消极影响。

真正做到恰到好处地批评无疑是一门学问。

在这里,苏东坡不是简单地说好说坏,他深知朋友的心理——希望得到赞赏,于是迅速做出判断——“十分”。

按照常规思维,朋友自然欢天喜地。

如果仅到此为止,也就不见其高明。

可苏东坡接过朋友的话题,打破常规,巧妙解说,“十分”原来是这样的呀,批评的目的也达到了。

《会计学》本科补充练习三班级姓名学号一、【目的】练习筹资及采购业务核算【资料】某企业为一般纳税人,增值税率17%, 2013年5月发生以下经济业务:1、1日,又接受春华公司投入一项非专利技术,双方确认价值50000元。

2、2日,从银行取得5个月的借款200000元存入银行账户。

年利率6%,到期一次还本付息。

3、5日,向阳光工厂购入甲材料3500千克,单价8元,取得的增值税专用发票上注明增值税款4760元,款项未付。

4、6日,用银行存款支付上述甲材料运费1000元(运费应考虑可抵扣增值税)。

5、8日,向秋实公司购入乙材料120吨,单价420元,取得的增值税专用发票上注明增值税款8568元,开出一张期限3个月,面值58968元的不带息商业汇票。

6、10日,向东风工厂购入甲材料1800千克,含税单价9.36元,丙材料1500千克,含税单价5.85元,款项均通过银行付清,另付运杂费3300元(运杂费按重量分配,且不考虑可抵扣增值税)。

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