椅子设计说明备课讲稿
座椅设计试讲教案模板范文
课时：2课时年级：八年级学科：美术教学目标：1. 知识与技能：了解座椅设计的原理和基本要素，掌握座椅设计的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对设计艺术的兴趣，培养学生的审美能力和创新精神。
教学重点：1. 座椅设计的基本原理和要素。
2. 座椅设计的基本步骤和方法。
教学难点：1. 如何将人体工程学原理应用到座椅设计中。
2. 如何在设计中体现创新和个性化。
教学准备：1. 教师准备：座椅设计的相关资料、图片、视频等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示各种座椅图片，引导学生观察并讨论座椅的设计特点。
2. 提问：为什么不同场合的座椅设计会有所不同？它们的设计原则是什么？二、讲授新课1. 讲解座椅设计的基本原理和要素，包括人体工程学、材料选择、结构设计等。
2. 分析优秀座椅设计的案例，如人体工学座椅、创意座椅等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个座椅设计案例进行讨论和分析。
2. 每组设计一个简单的座椅模型，并说明设计思路。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调座椅设计的基本原则。
2. 学生分享自己的设计心得，互相评价。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：座椅设计的基本步骤有哪些？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 讲解座椅设计的基本步骤，包括需求分析、方案设计、模型制作、效果评估等。
2. 强调每个步骤的重要性，以及如何进行有效的沟通和协作。
三、实践操作1. 学生根据所学步骤，独立完成一个座椅设计方案。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，并说明设计思路。
2. 教师和学生共同评价，提出改进意见。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调座椅设计的重要性和实践意义。
2. 学生反思自己的设计过程，分享收获。
椅子设计_说课稿
《椅子设计》说课稿一、教材理解《椅子设计》一课属于“设计应用”领域，本课符合八年级学生的特点，内容以椅子为主题进行艺术创作，让学生探讨寻找生活中不同的椅子，并了解在不同环境中，椅子可以有相应的功能变化及艺术美感，并能够有创造性的表现自己心目中的椅子。
通过本课教学，培养学生的观察和分析能力，了解设计为应用服务的关系，尝试对生活中的常见椅子的功能，造型，材料，颜色与环境等方面进行分析与设计，进一步培养学生的设计意识，创新精神动手操作能力。
二、教学重点根据教材特点和学生实际，遵循新课程知识与能力，过程与方法，情感，态度与价值观，我确立了以下3个目标：⒈了解不同功能及造型的椅子，初步学习椅子设计的基础知识。
⒉能够设计出各种不同造型及功能的椅子，运用立体纸工的形式来表现。
⒊培养学生热爱设计，敢于创造，勇于探索的学习精神。
重点：能够设计出不同功能及造型的椅子。
难点：启发学生的创新精神。
三、教法和学法为了能够更好的完成以上的教学目标，我采用了以下的教学方式和学法指导：教法：美术教育在培养学生的审美意识和创造美的能力，如何培养这一教学任务，教师的教学方法显得相当重要。
这节课中在寻找和挖掘生活中椅子的美感，并能够创造心目中的椅子。
因此，我采用了以下的教学方法：⒈引导发现法：通过图片欣赏，在教师的引导下发现椅子的美感与价值。
⒉直观演示法：通过教师的示范，让学生直观感受整个设计过程。
⒊范例法：通过看范例，激发学生的创新意识。
学法指导：根据教学大纲要求和教学内容以及学生的年龄特点。
在教学中，应注意以下学法指导：⒈用观察发现法⒉联想的学习方法⒊动手操作练习法。
四、教学过程㈠、通过疑问与教师的讲解，揭示课题⒈教师出示唐代以前的椅子，并提问：你知道这件古董么？⒉根据学生的回答，教师总结：据史料记载，唐代以前的椅子叫胡床，唐代以后才慢慢叫做椅子，同时出示明请时期的椅子，让他们欣赏。
这样即让学生了解椅子的文化及发展过程，也激发他们对椅子的热爱。
椅子的设计教案
椅子的设计教案椅子的设计教案（1000字）一、教学目标：1. 了解椅子的设计原理和设计要点；2. 学习椅子的基本构造和材料选择；3. 培养学生的创意思维和设计能力；4. 提高学生的动手能力和工艺技能。
二、教学内容：1. 椅子的设计原理和要点（1）人体工程学原理；（2）美学原理；（3）功能性和稳定性原理；（4）材料选择原则。
2. 椅子的基本构造（1）座面的设计；（2）靠背的设计；（3）腿部和支撑结构的设计。
3. 椅子的材料选择（1）木材；（2）金属；（3）塑料；（4）布料和皮革。
4. 创意椅子的设计与制作（1）创意思维培养；（2）手绘设计稿；（3）制作模型；（4）材料加工和装配。
三、教学过程：1. 介绍和讲解椅子的设计原理和要点，并分析不同类型的椅子的设计特点。
2. 分析讲解椅子的基本构造和材料选择，通过实际案例演示和讨论。
3. 组织学生实际操作，通过手绘设计稿和制作模型来锻炼学生的创意思维和动手能力。
4. 定期组织学生进行椅子设计和制作的实践项目，包括材料加工和装配过程。
四、教学工具和材料：1. 讲解用的投影仪和电脑；2. 椅子的实物样品；3. 用于分组讨论和实践的小组桌椅。
五、教学评价：1. 根据学生的学习笔记和参与讨论的表现进行评价；2. 根据学生设计稿的创意性和设计性能进行评价；3. 根据学生制作的模型和实际椅子进行评价。
六、教学拓展：1. 鼓励学生进行实际椅子设计和制作的比赛活动；2. 组织学生参观椅子设计和制作工厂，了解行业的发展和动向；3. 组织学生参加相关展览和交流活动，提高学生的设计水平和视野。
七、教学反思：椅子设计教学应该注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创意思维。
在教学过程中，应该通过案例和实例来进行讲解和分析，同时注重学生的实际操作和实践项目，提高学生的实际设计和制作能力。
同时，也要注重学生的创意思维和团队合作能力的培养，通过实践和比赛等活动来激发学生的兴趣和潜能。
四年级上册美术说课稿-7、椅子设计｜浙美版
四年级上册美术说课稿 - 7、椅子设计 | 浙美版一、教材解读1.教材依据本课时教材源自《浙江省小学美术课程标准（实验版）》四年级上册第六单元《奇妙的生活》，教学重点为“椅子设计”。
2.教学目标•知道不同椅子的种类，如折叠椅、扶手椅等；•理解椅子应具有的基本设计元素，如形状、大小、材质等；•能够设计一把符合实际需求并兼具美感的椅子。
3.教学内容学生通过学习不同类型的椅子，深入了解椅子的设计原则和功能需求。
在此基础上，学生针对需要设计一把适合自己家庭日常需求的椅子，并结合自己的创意进行设计。
4.教学重点难点•教学重点：椅子的基本设计元素；•教学难点：学生进行椅子设计时结合创意实现。
二、教学内容及方式1.教学内容本节课分为两个部分：•第一部分：介绍不同类型的椅子与椅子设计原则；•第二部分：教授椅子设计方法，并让学生针对自己的家庭生活需求进行设计。
1.第一部分（1）展示不同类型的椅子：学生通过观察图片，了解不同类型的椅子（如折叠椅、扶手椅、摇椅等），同时学习椅子的不同用途和设计元素。
（2）分析椅子设计元素：教师向学生介绍不同类型的椅子常用的设计元素，如形状、大小、材质等，让学生了解不同元素对于椅子功能和美感的影响。
2.第二部分（1）教授椅子设计方法：教师通过展示实际椅子设计图纸，向学生介绍椅子设计的一般流程和方法，让学生了解从想法到成品需要经历的过程。
（2）让学生进行椅子设计：教师按照班级的房间布局，让学生结合自己的家庭生活需求，设计一把适合自己家庭日常使用的椅子。
在设计过程中引导学生注意椅子的实用性和美感，并鼓励学生根据自己的创意进行设计。
2.教学方式本节课采用多种教学方式，包括：•讲授式教学：通过展示实际设计图纸等形式进行概念的讲解；•图片展示式：通过展示图片来介绍不同类型的椅子；•互动式教学：让学生在参与椅子设计过程中得到实践锻炼和创意发挥。
三、练习活动1.学生作品欣赏学生在上课时根据自己的想法进行椅子设计，教师要求学生将自己的设计图纸展示出来，让其他同学进行欣赏和点评。
冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》说课稿1
冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》说课稿1一. 教材分析冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》这一课，主要是让学生通过对椅子造型的设计，培养学生的创新意识和实践能力。
教材以生活中的椅子为切入点，引导学生关注生活中的艺术，激发学生对美术的热爱。
教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在实践过程中掌握美术的基本技能，提高审美素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对生活中的物品有了一定的认识和了解。
但学生在椅子造型设计方面，可能还存在一定的局限性，需要教师的引导和启发。
此外，学生们的创新意识和实践能力有待提高，因此在教学过程中，教师要注重培养学生的动手能力和创新思维。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解和掌握椅子造型的基本方法，能够独立设计出一把具有创意的椅子。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和实践能力。
3.情感、态度和价值观目标：激发学生对美术的热爱，提高审美素养，培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：椅子造型的基本方法，创新意识的确立。
2.教学难点：如何将创新意识融入椅子造型设计中，形成具有个性化的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、实践教学法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，引导学生观察、分析、讨论；提供实物模型，让学生动手实践；采用评价激励机制，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种创意椅子图片，引导学生关注椅子造型设计，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解椅子造型的基本方法，引导学生了解椅子设计的原则和要求。
3.实践环节：学生分组合作，动手实践，设计出一把具有创意的椅子。
4.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评，共同提高。
5.总结拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出椅子造型设计的基本方法和创新意识。
椅子的设计教案
椅子的设计教案教案：椅子的设计教学目标：1. 了解椅子的基本构造和设计原则；2. 学会运用设计原则进行椅子的设计；3. 培养学生的创造思维和设计能力。
教学内容：1. 椅子的基本构造和类型；2. 椅子的设计原则；3. 椅子的材料选择和生产工艺。
教学步骤：步骤一：导入引入椅子的概念，让学生了解椅子的基本构造和设计原则。
步骤二：椅子的基本构造和类型1. 介绍椅子的基本构造，包括座面、背面、扶手等部分；2. 分类介绍常见的椅子类型，例如餐椅、办公椅、躺椅等。
步骤三：椅子的设计原则1. 介绍椅子的设计原则，包括舒适性、稳定性、美观性等；2. 分析具体案例，让学生了解如何运用设计原则进行椅子的设计；3. 引导学生思考不同场景下椅子的设计需求和特点。
步骤四：椅子的材料选择和生产工艺1. 介绍常见的椅子材料，例如木材、金属、塑料等；2. 分析不同材料的特点和适用场景；3. 介绍椅子的生产工艺，例如加工、连接和装配等。
步骤五：椅子设计实践1. 给学生布置椅子设计任务，要求学生根据所学知识进行椅子的设计；2. 学生设计完成后，可以进行展示和交流。
步骤六：总结总结椅子的设计原则和要点，以及学生在椅子设计实践中的收获和体会。
教学资源：1. 课件：包含椅子的构造、类型和设计原则的介绍；2. 实物样品：展示不同类型的椅子；3. 设计工具：纸笔、画板、设计软件等。
评估方式：1. 学生椅子设计方案的评价和讨论；2. 设计实践过程中的观察和指导；3. 学生对椅子设计原则和要点的理解程度的考核。
拓展活动：1. 组织学生参观家具展览，了解更多关于椅子设计的实例；2. 设计小组活动，让学生合作设计一款椅子，培养团队合作和创造力。
希望以上教案对您有所帮助！。
椅子设计方案教案模板范文
课程名称：设计创意与制作课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 了解椅子设计的基本原理和功能，培养学生的创新意识和设计能力。
2. 学会运用材料、结构和美学原则进行椅子设计，提高学生的审美能力。
3. 通过小组合作，锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。
教学重点：1. 椅子设计的基本原则和功能。
2. 材料选择、结构设计和美学运用。
教学难点：1. 如何在满足功能性的同时，兼顾美观和舒适度。
2. 如何在小组合作中有效沟通和分工。
教学准备：1. 教师准备：椅子设计的基本知识、图片、设计案例、设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）。
2. 学生准备：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示各种椅子图片，引导学生观察椅子的形状、材质、功能等。
2. 提问：你们认为一把好的椅子应该具备哪些特点？二、讲授新课1. 椅子设计的基本原则：a. 功能性：满足人体工程学，保证使用者的舒适度。
b. 美观性：符合审美观念，具有艺术性。
c. 经济性：材料选择合理，制作成本较低。
d. 环保性：使用可再生材料，减少对环境的影响。
2. 椅子设计的基本功能：a. 承重：保证椅子的稳定性，承受人体重量。
b. 舒适度：符合人体曲线，减少长时间使用带来的疲劳。
c. 便于携带和存放：便于搬运和节省空间。
三、实践操作1. 学生分组，每组选定一种椅子类型进行设计。
2. 教师指导学生运用设计软件进行椅子设计，包括椅子的形状、材质、结构等。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？请学生回答。
2. 教师总结：椅子设计的基本原则和功能。
二、实践操作1. 学生展示自己的椅子设计作品，并说明设计思路。
2. 教师对学生的设计作品进行点评，指出优点和不足。
3. 学生根据点评意见进行修改，完善自己的设计作品。
三、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调椅子设计的重要性和技巧。
2. 学生自评和互评，评价自己在设计过程中的表现。
座椅设计试讲教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：- 了解座椅设计的基本原则和元素。
- 掌握座椅设计的基本流程和技巧。
- 认识不同材料在座椅设计中的应用。
2. 技能目标：- 能够运用所学知识和技巧进行座椅设计。
- 能够使用CAD等设计软件进行二维和三维设计。
- 能够制作座椅原型并进行测试。
3. 情感目标：- 培养学生对座椅设计的兴趣和热情。
- 增强学生的创新意识和团队协作能力。
- 提高学生对环保和可持续发展的认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 座椅设计的基本原则和元素。
- 设计流程和技巧的运用。
- 不同材料在座椅设计中的应用。
2. 教学难点：- 如何将设计理念转化为实际可用的座椅。
- 如何在满足功能性的同时，实现美观和舒适。
- 如何在预算和材料限制下进行设计。
三、教学过程（一）导入1. 展示不同风格的座椅图片，引发学生对座椅设计的兴趣。
2. 提问：什么是好的座椅设计？它应该具备哪些特点？（二）讲授新课1. 座椅设计的基本原则：- 功能性：座椅应满足使用者的基本需求。
- 舒适性：座椅应提供良好的坐姿支撑。
- 美观性：座椅应具备良好的视觉效果。
- 环保性：座椅材料应环保、可持续。
2. 座椅设计的基本流程：- 需求分析：了解使用者的需求和场景。
- 概念设计：提出设计概念和初步方案。
- 详细设计：细化设计方案，包括尺寸、材料等。
- 制作原型：制作座椅原型并进行测试。
3. 不同材料在座椅设计中的应用：- 木材：天然、环保、耐用。
- 金属：现代感强、结构稳定。
- 塑料：轻便、易于成型。
- 皮革：高档、舒适。
（三）课堂练习1. 分组讨论：针对某一场景（如家庭、办公室、公共空间等），设计一款座椅。
2. 利用CAD等设计软件进行二维和三维设计。
3. 制作座椅原型并进行测试。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，进行讲解。
2. 小组互评，教师点评。
四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的参与度和学习效果。
2. 鼓励学生发挥创新思维，提出自己的设计方案。
椅子的设计浙美版教案
椅子的设计浙美版教案一、椅子的设计意义与概述椅子是家居设计中至关重要的一件家具，它不仅提供休息的功能，更是人们生活中不可或缺的一部分。
本节将探讨椅子设计的意义，以及椅子设计的概述。
二、椅子的设计原则椅子设计需要遵循一定的原则，这些原则能够帮助设计师更好地创作出符合人体工学和美学的作品。
本节将介绍椅子设计所应遵循的原则。
2.1 人体工学原则•椅子的高度应适合人体的脊柱曲线，使人坐下来时保持自然的坐姿。
•椅子的座椅宽度和深度需要满足人体的尺寸，让人坐得舒适。
•椅子的扶手应符合人体手臂的伸展和放松，带来更好的支撑。
2.2 美学原则•椅子的形状和比例需要符合审美标准，能够给人以美的享受。
•椅子的材质和颜色选择要与整个空间风格相协调，营造和谐统一的氛围。
2.3 功能性原则•椅子的功能应与使用场景相匹配，满足人们在不同场合的需求。
•椅子的结构和材料选择要保证其坚固耐用，以确保使用寿命。
三、椅子的设计流程椅子的设计需要经历一系列的步骤和环节，本节将详细介绍椅子设计的流程。
3.1 需求调研•调研目标用户群体的需求和偏好，了解他们对椅子的期望。
3.2 创意生成•基于需求调研的结果，通过头脑风暴和草图等方式产生创意。
3.3 初步设计•将创意转化为具体的初步设计方案，包括形状、结构和材质等。
3.4 3D建模与样品制作•使用计算机辅助设计软件进行3D建模，并制作出样品进行实物测试。
3.5 评估和改进•对样品进行评估，发现存在的问题并进行改进和优化。
3.6 生产和推广•根据评估结果进行批量生产，并通过宣传推广让更多人了解和购买。
四、椅子的设计案例分析本节将分析几个具有代表性的椅子设计案例，探讨其设计理念和实现方式。
4.1 北欧风格椅子设计•设计理念：追求简约、清新、自然的风格，注重材质与手工艺的结合。
•实现方式：选用原木材质，采用简洁的线条，注重椅子与环境的融合。
4.2 现代主义椅子设计•设计理念：强调功能性和材料本身的美感，追求简洁、抽象的造型。
冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》说课稿3
冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》说课稿3一. 教材分析冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》这一课，主要让学生了解和掌握椅子造型的基本设计原理和方法。
通过学习，使学生能够运用所学的知识，设计出既实用又美观的椅子。
教材中提供了多种椅子设计的案例，以及一些设计方法和技巧，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对造型设计有一定的认识和理解。
他们在学习过程中，能够主动探索和尝试，通过实践活动，提高自己的设计能力。
但同时，学生对椅子设计的理解和实践经验还不够丰富，需要在教学过程中，逐步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解椅子造型的基本设计原理，掌握椅子设计的基本方法和技巧，能够独立设计出实用又美观的椅子。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：椅子造型的基本设计原理和方法。
2.教学难点：如何将所学的设计原理和方法，运用到实际的椅子设计中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、交流等教学方法，引导学生自主学习，培养学生的实践能力和创新意识。
2.教学手段：利用多媒体展示椅子设计的案例，引导学生进行分析讨论；通过实践环节，使学生能够亲自动手，提高设计能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些著名的椅子设计作品，引发学生对椅子设计的兴趣，激发学生的学习热情。
2.讲解：讲解椅子造型的基本设计原理和方法，引导学生了解和掌握椅子设计的基础知识。
3.实践：学生分组进行椅子设计实践，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4.交流：学生展示自己的设计作品，进行交流和分享，互相学习和借鉴。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调椅子设计的要点和技巧。
七. 说板书设计板书设计主要包括椅子造型的基本设计原理、方法和技巧，以及设计过程中的注意事项。
教案-椅子的设计1
教案-椅子的设计1教案-椅子的设计1椅子的设计是家居产品中非常重要的一种，它既要有实用性也要有美观性，而且还要考虑到人体工学，确保能够提供良好的支持，避免使用不当而导致健康问题。
本教案主要介绍椅子的设计原理和流程，帮助学生了解椅子设计的基本方法，能够在实践中掌握椅子设计的能力。
一、了解椅子的设计原理在开始椅子设计之前，我们需要了解一些椅子设计的基本原理。
首先，椅子的设计需要考虑到使用的环境和需求。
例如，办公室椅子需要能够提供支持，避免长时间坐姿导致背部疼痛和不适，而户外休闲椅子需要考虑到稳定性和耐久性。
第二，椅子设计还需要依据人体工学原理，这是最关键的一点。
人体工学原理是需要考虑人体构造、工作方式和特定运动时肌肉的活动等因素，通俗来讲，人体工学就是让设计适合人体的科学。
例如，椅子的座位高度应该能够让人的双脚轻松着地，椅背的角度需要与人体脊柱的曲度相适应，并提供足够的侧支撑，这些都是人体工学的考虑因素。
第三，椅子的美学和设计风格也很重要。
椅子的外形和颜色不仅要考虑到美观性，同时也要符合用户的使用环境和需求，比如简约的现代风格椅子更适合在办公室使用。
二、椅子设计流程1、椅子设计需求分析椅子设计的第一步是对需求进行分析。
需要考虑的因素包括使用场合、使用者、功能需求，等等。
例如，在宾馆的休息区设计椅子时，需要考虑到使用场合的高档感和舒适感，所以设计需具备美观性和舒适性。
2、确定设计目标根据需求分析的结果，我们需要确定设计目标并确立设计方向。
如在设计办公室椅子时，因为需要具有较为普遍的使用需求，所以设计目标应该以实用、舒适、美观为主。
3、绘制初步设计草图完成椅子设计需求分析和制定目标后，需要绘制出初步的设计草图。
在设计草图时要考虑到椅子的功能、人体工学、美学和材料使用等因素。
4、进行模型制作熟练掌握草图设计后，可以进行模型制作。
一种常规的方法是使用聚苯乙烯泡沫，模拟椅子的形状，并配合木塞、合板等材料进行连接和加固，使其达到强度和稳定性的要求。
《椅子的设计》详备课
《椅子的设计》教学目标:1.了解不同功能及造型的椅子，初步学习椅子设计的基本知识。
2.能够设计出各种不同造型及不同功能的椅子，运用立体纸工的形式来表现。
3.培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。
教学重点：学习运用立体纸工的形式来设计。
制作各种不同造型和不同功能的椅子。
教学难点：启发学生探索创新。
教学准备：（学生）彩色卡纸或瓦楞纸、剪刀、美工刀、固体胶或双面胶等。
（教师）范作、课件。
教学过程：一、猜谜导入师：老师带来个谜语让大家猜猜看“小平板儿，还有腿儿，休息会儿，靠着背儿”打一物，同学们能猜出是什么吗？生：椅子。
（设计意图:通过猜谜，吸引学生注意力，提高学习兴趣。
）二、启发谈话，了解构造。
师：椅子由哪几部分构成？生：回答师小结：椅背——分高低两种，高的略高于人的坐高，低的应低于肩高。
椅面——一般略大于人的臀部，常分软坐面和硬坐面两类。
椅脚——能使椅子放稳，高低根据使用要求和坐着舒适为准。
（设计意图:总结归纳了解椅子的基本结构。
）三、尝试制作师：看来大家对椅子都十分熟悉，而我们今天就来做一把椅子。
要求是把纸条变成椅子，你可以使用工具，但纸条不剪断，你想到哪些好办法，快试试看吧。
（出示课题：椅子）生：尝试。
师：说说你是怎么做的，用了什么方法？师生共同总结方法：折、剪、卷师：这位同学为什么失败了？那怎么补救呢？生：讨论找到答案。
师：同学们很厉害发现了这么多的方法，老师这里还有一个好办法。
（教师示范“插”。
）师小结：原来用纸条做椅子，有这么多的窍门。
（设计意图：通过对纸条变椅子的探究，让学生自主发现纸工制作的基本方法：折、剪、卷、插等。
）四、引导欣赏，学习观察。
师：我们用纸片做出一把椅子是不够的，太单调了，让我们一起来欣赏下现代的椅子吧！生：欣赏。
师：你喜欢这样的椅子，还是颜色单一样式一样的椅子？生：这样的。
师：你知道设计师的灵感的来源是什么吗？生：花朵，荷叶，蜂窝，泡面，牛奶，蚊香。
师：这些东西都是我们平时生活当中的，生活就像一座资源的大宝库。
《纸板的联想------坐椅设计》说课稿大全
《纸板的联想------坐椅设计》说课稿大全第一篇：《纸板的联想------坐椅设计》说课稿大全《纸板的联想------坐椅设计》教学设计2011年10月11日《纸板的联想------坐椅设计》说课稿我说课的内容是人民美术出版社出版的义务教育新课程标准实验教科书第15册第6课的教学内容《纸板的联想----坐椅设计》。
我计划从教材分析、教学方法、学法指导、和教学流程这四个方面加以说明。
一、教材分析1、内容、地位、作用本节课是一节动手、动脑的设计应用课。
是纸立体构成的重要组成部分。
尽力发掘学生潜在的想象设计能力和创造能力。
是他们能否利用生活中丰富的纸平面资源，设计创造出新颖别致的坐椅等家具作品的关键。
因此，挖掘学生潜在的创造力应是整个教学环节的主导和指导思想。
在设计制作中引导学生对相关学科知识的综合运用能力，培养学生在设计过程中应有的、严谨的优良作风。
通过对生活中常见坐椅的欣赏，让学生进一步认识和了解美术在社会生活中的重要地位。
通过导入部分对相关知识的回顾和精彩作品的欣赏，可激发学生学习本课的兴趣。
通过设计制作等实践活动，可培养学生的创新精神和解决问题的能力。
通过对课间学生作品的评价。
可以进一步促进学生的学习兴趣和长远发展。
2、根据教材结构和新课程标准的要求，特制定以下教学 A.知识目标：学生通过对生活中不同环境中的坐椅的欣赏与回顾。
认识了解坐椅的基本结构和实用功能，以及不同环境中的坐椅的不同的艺术风格。
B.能力目标：通过对纸板的切割，折叠，设计制造出美观实用的沙发，椅子。
培养学生的想象能力，挖掘学生的创造能力。
激发学生勇于实践的精神和解决实际问题的能力。
《纸板的联想------坐椅设计》教学设计2011年10月11日C.情感目标：培养学生发现生活中的美，感受生活中的美，创造生活中的美的良好习惯。
热爱生活、陶冶情操、美化心灵。
D.教学重点：让学生感受设计与生活的关系。
主旨在于让学生理解生活中一些椅子设计的原理和设计理念。
教案椅子的设计1(目录版)
教案椅子的设计一、设计背景椅子作为一种日常生活用品，在我们的工作和生活中扮演着重要的角色。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，对椅子的设计要求也越来越高。
一个好的椅子设计不仅要考虑美观，更要考虑实用性和人体工程学。
因此，本教案旨在通过对椅子设计的讲解，让学生了解椅子设计的基本原则和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
二、设计原则1.美观性：椅子设计要注重外观的美观，包括造型、色彩、材质等方面，使其符合人们的审美需求。
2.实用性：椅子设计要考虑实际使用功能，满足人们在不同场景下的使用需求。
3.人体工程学：椅子设计要符合人体工程学原理，保证人们在长时间使用过程中，身体各部位得到合理的支撑，避免疲劳和不适。
4.环保性：椅子设计要注重环保，选用环保材料，降低生产和使用过程中对环境的影响。
5.创新性：椅子设计要具有创新意识，不断探索新的设计理念和方法，满足人们日益多样化的需求。
三、设计方法1.市场调研：了解市场需求，分析竞争对手的产品特点，为设计提供方向。
2.设计草图：根据市场调研结果，绘制设计草图，明确设计方向。
3.制作模型：根据设计草图，制作椅子模型，验证设计的可行性和实用性。
4.修改完善：根据模型验证结果，对设计进行修改和完善，直至达到满意效果。
5.设计评价：对设计作品进行评价，包括美观性、实用性、人体工程学、环保性等方面。
四、教学案例以一款办公椅设计为例，讲解椅子设计的过程。
1.市场调研：了解办公椅市场的需求，分析竞争对手的产品特点，发现市场上的办公椅在舒适度、可调节性、耐用性等方面有待提高。
2.设计草图：根据市场调研结果，绘制设计草图，确定办公椅的设计方向，如采用人体工程学原理，提高舒适度；增加可调节功能，满足不同身高人群的需求；选用高质量材料，提高耐用性等。
3.制作模型：根据设计草图，制作办公椅模型，验证设计的可行性和实用性。
在模型制作过程中，不断调整和完善设计，使其更加符合人体工程学原理，提高舒适度。
椅子设计说课稿
各位老师、各位同学，下午好！我今天说课的题目是《椅子设计》，它来自浙美版小学教材第十册11课时这一课知识的主要内容是：了解不同造型、不同功能、材质的椅子，并运用立体手工的形式设计一把独特的椅子。
那么要怎么设计一把独特的椅子呢？理论是实践的基础，首先我们要了解椅子的知识。
包括椅子的组成部分造型、椅子的材质和功能。
在教材中呈现了：多幅造型新颖、不同材质和不同功能的椅子，学生在强烈的视觉冲击下，开了眼界，对椅子的定义不仅仅是传统的普通椅子，而是对椅子有了新的定义。
椅子设计属于工业设计的一种,而工业设计的首要目的就是使人们更方便的使用它，使其发挥良好的作用，然后还可以通过合理的造型手段，使人们得到美的感受。
最后使技术和艺术达到和谐统一。
基于此，本课将重点引导学生在了解椅子的功能之后，带领学生欣赏不同造型的椅子，感受造型设计带来的审美体验。
在欣赏了教材中的椅子后，我将拓展学生的思路，引导学生思考：生活中还有哪些椅子给你留下深刻印象？此时，想象了生活中的椅子后，学生对椅子已经有了比较深入的理解。
对椅子的设计已有强烈的表现欲望，这时，我将引导学生设计一把理想中椅子。
当然，要设计一个东西，首先需要有设计理念和设计构思，我将在课堂上给学生时间，让他们先把自己的设计思路想好，然后再去实践要将想法转化成实物是有一定难度的，首先，它收到材料的限制，因此，本节课将重点引导学生用纸来表现椅子的独特造型，造型独特的椅子带来良好的审美体验，在学生以前的学习中，已经解除了用平面纸工的形式来设计，但是用立体纸工的形式来制作，还是第一次，所以椅子的制作时本节课的难点，为了攻破难点。
我将引导学生在了解椅子的构造之后，先分别把椅子的组成部分：椅垫、椅背、椅角设计好，然后再通过不同的组合方式，将它们制成一把独特的椅子。
为了更好地完成教学目标，促成高效教学，我制定了一下教学流程：第一步：游戏导入，采用“我演你猜”的游戏，请学生到讲台前用肢体动作表现椅子，让台下的学生来猜。
2024年教案椅子的设计1
2024年教案椅子的设计1一、教学内容本节课选自《工业设计基础》第四章第三节，详细内容围绕“椅子设计”展开。
主要包括椅子设计的基本原则、人机工程学在椅子设计中的应用、椅子结构设计以及椅子造型设计等内容。
二、教学目标1. 了解椅子设计的基本原则，掌握人机工程学在椅子设计中的应用。
2. 学会分析椅子结构设计，能运用所学知识进行椅子造型设计。
3. 培养学生的创新意识和实际操作能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：人机工程学在椅子设计中的应用，椅子结构设计与造型设计的结合。
教学重点：椅子设计的基本原则，椅子设计的实践操作。
四、教具与学具准备教具：椅子设计实例图片、人机工程学数据表、设计软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各类椅子设计实例，引导学生思考椅子设计的基本原则。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）椅子设计的基本原则（2）人机工程学在椅子设计中的应用（3）椅子结构设计与造型设计3. 例题讲解（15分钟）以一款经典椅子为例，分析其设计原理、人机工程学应用、结构设计与造型设计。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，设计一款符合人机工程学原理的椅子。
5. 作业指导（5分钟）教师针对学生作业进行指导，解答疑问。
六、板书设计1. 椅子设计的基本原则2. 人机工程学在椅子设计中的应用3. 椅子结构设计与造型设计七、作业设计1. 作业题目：设计一款符合人机工程学原理的椅子。
答案要点：（1）符合人机工程学原理，舒适度较高；（2）结构设计合理，稳定性强；（3）造型美观，有创新意识。
2. 作业要求：提交设计草图、设计说明及椅子尺寸图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）研究其他类型的家具设计；（2）学习更多关于工业设计方面的知识；（3）关注国内外设计趋势，提高自身审美观念。
重点和难点解析1. 人机工程学在椅子设计中的应用2. 椅子结构设计与造型设计的结合3. 实践操作环节的教学指导一、人机工程学在椅子设计中的应用1. 人体尺寸数据：根据不同年龄、性别、体型的人群，选择合适的人体尺寸数据进行设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
椅子是世界上最主要的家具,与人类的生活、工作紧密相连,几乎所有的设计大师都对椅子设计情有独钟,并以椅子设计为主题创造了许多的经典作品。
一件优秀的椅子设计本身就是一件艺术品,是建筑空间中的抽象雕塑与坐具。
没有任何物品的设计与人类的密切关系能超过椅子的设计。
同时,也没有任何一种类型的家具在创造和销售上达到椅子这样的广泛性。
所以长时期以来,人们在椅子的设计、创造、革新上所进行的探索和努力超过了任何类型的家具。
可能除了汽车以外，对椅子的设计、创造、研究和描述是我们这个时代最显著的人品。
一张成功的椅子设计总是与制造的质量和使用功能紧密围绕联系在
一起的。
任何一个设计师通过一张椅子的创作同时也在演绎着椅子本身的特殊的需求和功能。
在实用设计的层面上,一件椅子的设计与创造要与人们心理与生理产生联系,以及考虑座椅的造型和材质。
与此同时,还必须联系到使用者在知识、情感、美学、文化等精神层面上的特殊需要。
在另一方面,就是设计与制造、工艺、结构之间的基本联系。
一张椅子在外表上看来是在制造一个实用的座具,其中也包含着其它的目的和风格上的考虑;从广义上看来,椅子的设计还涵盖了不同的意识观念、制造的方式和经济学理论等更深远的范畴。
无论从哪个角度来看,一张椅子,从设计师到制造商都必须与社会的需求结合起来,实用功能是椅子的最终目的。
椅子设计的原理是从人们使用的健康角度分析的，根据人的生理状况，疲劳测定等来定义椅子的外形曲线设计。
椅子是最常见的设计品，也是最有价值的。
为何区区一把椅子能享有如此尊崇地位？所有人都需要找个舒适的东西坐着，在吃饭或打字的时候托起我们的身子，同时又不会让我们背部感到酸痛。
但椅子所起的功用也不过如此而已，它占据了比其他物品远为显赫的文化地位;椅子承载了如此丰富的象征意义和内涵，并拍出了令人难以置信的天价。
椅子在20世纪的发展、演变情形为人们提供了一部伟大的设计简史。
如果一个人想要追溯20世纪在审美趣味、产品技术、原材料和社会潮流方面的种种变迁，通过椅子你就可以一窥全貌。
这部分是因为椅子的功能要求和构造要求是如此简单，设计者们可以随心所欲地使用各种材料来尝试各种风格、形状和颜色。
这款椅子是根据吉他原型设计的，看起来简单大方，但工艺复杂，是由双层澳松板拼接弯曲定型而成，曲线优美并且符合人机工程学，腿部经过多次改良承重能力强，椅背独特的设计结合曲线据的使用更给
椅子增加了一丝趣味性，最后清漆和色浆的上色使用更完美展现了独特的设计。
该椅既充满现代气息，又有复古韵律之美。
并且非常实用,又是家庭和休闲场所的理想装饰品。