大象版科学一年级下册全册课件(完整)

没有阳光的植物
植物的生长离不开阳光
•拓 展
你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我们也要爱 护花草树木！那你应该怎么做呢？
爱护花草树木
花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该怎 样爱护它们呢？
你打算怎么做呢？
•谢 谢
1 太阳和我们
第三单元 太阳与月亮
猜谜 语
早一晨跳、出导东海入面新，傍课晚休息下西 山。 夏天我们躲着它，冬天人人都喜
4条腿的动物___2__只。
记录单
2条腿的第动物二__4关___只。
4条腿的动物__5___只。
6条腿的动物__2___只。
记录单
2条腿的第动物三__2关___只。
4条腿的动物__6___只。
6条腿的动物__2___只。
反思
我们都有什么闯关经验？ 怎样才能快速的闯关？
制定计划
小组成员 探探 究究 奇奇 妙妙
大象版
一年级
（下册)
[精品]
大象版小学科学 一年级下册
分工合作找证据
闯关游戏
它有几条腿？
规则说明：在一分钟内，数出2条腿和4条腿的动物 各有几只？填在书上P1页的“记录单”中。
要求：1. 独立完成自己的记录单 2. 完成后不相互查看，举手示意。 3. 完成后不随意说话。
记录单
2条腿的动第物一___1关__只。
欢。
二、提出问题
太阳每天早晨从东方升起，晚上从西方落下，陪伴着我们度过 一个又一个的白天。
关于太阳，我们都知道什么？ 我知道太阳能够发光，
因为白天我们能二够、看清提出问我能题猜发热想太阳还
这种现象也被称六为、盐溶得解出在水结里论看不见了。
但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多 了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。
六、得出结论
视频“这是溶解吗”。
再见
大象版小学科学一年级下 册第一单元
róng
3水能jiě 溶解哪些 物质
提出问 题
róng jiě
你知道还有哪些物质可以溶 解在水里吗？
谢谢
缺水的吊兰
认识吊兰
吊 兰 是 一 种 很 受 欢 迎 的 观 叶 植 物 。
它的叶片修长， 四季常绿， 舒展下垂。
同学们，快来想 一想
为什么吊兰会 蔫了？
？
实验计划
实验计划
实验计划
实验证明
拓展知识
•
吊兰有“绿色
空气净化器”的美称，
它能吸收空气中的有
害气体。房间里只要
放上两盆吊兰，一天
够溶解在一定量的水里，有些物质（像食用
油、沙子等）很难溶解在水里。
拓展 延伸
百度文库
生活中的溶 解
常见的植物
同学们！介绍一下你认识的植物， 说说它们的样子，如果能说出它们的 用途就更好了。
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
猜想
你认为哪些能溶解在水中？哪些不能 溶解在水中呢？
制定 计划 “水能溶解哪些物质”
研究计划 ① 倒四杯水。 ② 取适量沙子、食用油、白糖、红糖分
别放入水中。
③ 观察。
……
实验准 备
1、透明杯子4个 2、红糖、沙子、 白糖、食用油各 少许。 3、毛巾一条。
实验要 求1、有序领取、归还实验器材。 2、小组成员分工明确,按照实验计划规范 操作。 3、认真观察，填写实验活动记录单。
4、注意安全，一旦发生水杯翻撒，请及时 用毛巾清理。 5、实验结束时，请将实验器材收回实验盒
“水能溶解哪些物质”
作出活猜动想记，录并通过实验来验证。能溶
解的的物“质√” 猜想
验证
沙子
白糖
食用油
红糖
......
“水能溶解哪些物质”
作出活猜动想记，录并通过实验来验证。能溶
解的的物“质√” 猜想
验证
沙子
任务 小组长，负责记录
数2条腿的动物 数4条腿的动物 数6条腿的动物
记录单
2条腿的第动物四__2关___只。
4条腿的动物__1_3__只。
6条腿的动物__0___只。
小河水，哗哗流， 叔叔阿姨牵着走； 浇绿村南玉米地， 浇肥村北一塘藕； 村里有了自来水， 从此用水不发愁； 滴水如油要珍惜， 水是我们好朋友。
之内，就可以将室内
有害气体吸收掉。
拓展知 识
房间里只要放上两 盆吊兰，一天之内， 就可以将室内有害气 体吸收掉。
吊兰真是一个“环保卫士”，是
一种有益健康的好花草，人们能不喜 爱它吗？
• 人们能不喜爱它吗？
• 人们非常喜爱它。
谢谢！
阳光和凤仙花
阳光下的植物
凤仙花
扶桑
牵牛花
狗尾草
玫瑰
鸢尾花
白糖
食用油
红糖
......
实验总 结
通过实验，你观察到了 什么现象？
搜集证
据
沙不子_____溶解在水中。
能
搜集证
据
白糖能_____溶解在水中。
搜集证
据
食用不油_____溶解在水中。
能
搜集证 据
红糖能_____溶解在水中。
得出结 通过实验，我们发
论
现……
× （
）
√ （
）
× （
）
√ （
）
有些物质（像食盐、白糖、红糖等）能
三、提出问题
2 是把盐“化”到水里了吗？
3 盐能“化”到水里吗？
①倒一杯水。
四、②制取定一小计勺划盐，放进水
里。 ③观察。 “把盐‘化’到水里”研究计划
五、实验
①准备好一杯水② 向 水 中 倒入一小 勺盐
③看到的 盐慢慢变 少
④最后盐 全都看不 见了
能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？
盐是化在水里的。
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水果， 还有哪些水果 是属于植物的
果实呢？
• 苹果，橘子， 梨，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
观察小记录
什么地方 我的观察 观察结果 有水 方法
把作品放到 记录袋里。
2 水和盐的故事
第一单元 水与溶解
一、导入新课
视频“小毛驴过河”。
盐是我们生 活的必需品，在
二、阅读 解放战争时期，
敌人限制红军买 盐，为了能买到 盐，并想送想过看关小，红 小军红把盐军藏想在了哪巧里妙 的了方？法。
1 小红军把盐藏到哪里了？
同学们，在我们 身边，哪些地方有水 呢？现在就让我们一 起来做个活动吧：寻 找身边的水。
喷泉
眼泪
井水
雨水
水有哪些特性呢 ？
找特性的好办法
看一看 闻一闻
尝一尝 摸一摸
看到了:水没有颜色的、透明的。 尝到了:水是没有味道的。 闻到了:水是没有气味。 动手做：水可以倒来倒去。
将搜集到的水集 中起来，建立自 己的小水库。