小学生心理学试题(B).doc
小学教育心理学试题及答案
小学教育心理学试题及答案一、选择题1. 小学生心理发展的基本特征是（）A. 连续性和阶段性B. 稳定性和可变性C. 遗传和环境D. 生理和心理答案：A2. 小学儿童思维发展的转折期一般在（）A. 二年级B. 三年级C. 四年级D. 五年级答案：B3. 小学儿童注意的稳定性主要受下列因素的影响（）A. 年龄B. 任务难度C. 兴趣D. 所有选项答案：D4. 小学儿童学习兴趣的培养主要通过（）A. 激发学生的好奇心B. 提高学生的自尊心C. 培养学生的自信心D. 所有选项答案：D5. 小学生学习动机的主要特征是（）A. 内部动机B. 外部动机C. 远景性动机D. 近景性动机答案：D6. 下列哪种教学方法有利于培养小学生的合作学习能力（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 演示法答案：C7. 小学教师在教育教学中应遵循的德育原则是（）A. 尊重信任与严格要求相结合B. 教育与管理相结合C. 集体教育与个别教育相结合D. 所有选项答案：D8. 小学儿童自我意识发展的阶段特征是（）A. 从依赖性向独立性发展B. 从客观化向主观化发展C. 从自我中心向集体主义发展D. 所有选项答案：D9. 下列哪种评价方式有利于促进小学生的个性发展（）A. 标准化考试B. 综合素质评价C. 学科竞赛D. 学习成绩排名答案：B10. 小学心理辅导的原则有（）A. 面向全体与关注个别相结合B. 预防与发展相结合C. 尊重与理解相结合D. 所有选项答案：D二、填空题11. 小学生心理发展的基本趋势是________、________、________和________。
答案：连续性、阶段性、顺序性和不可逆性12. 小学儿童思维的主要特点是________、________、________和________。
答案：抽象逻辑思维初步发展、具体形象思维仍占重要地位、辩证逻辑思维初步发展、创造性思维开始萌发13. 小学儿童注意的规律表现为________、________、________和________。
小学心理学试题库及答案
小学心理学试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童在成长过程中，以下哪项不是他们需要发展的重要能力？A. 社交能力B. 语言能力C. 抽象思维能力D. 独立生活能力2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄前儿童的主要发展任务是什么？A. 获得自主性B. 获得主动性C. 获得勤奋感D. 获得自我同一性3. 在小学阶段，儿童的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 道德成熟阶段4. 以下哪种学习策略不属于认知策略？A. 组织信息B. 复述信息C. 寻求帮助D. 做笔记5. 儿童的自我概念通常在哪个时期开始形成？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段能够理解的概念是：A. 守恒B. 因果关系C. 逻辑运算D. 抽象思维7. 小学生在解决问题时，以下哪种思维方式更常见？A. 直观思维B. 抽象思维C. 逻辑推理D. 创造性思维8. 以下哪种情绪调节策略对儿童来说较为困难？A. 表达情绪B. 认知重评C. 寻求社会支持D. 转移注意力9. 在小学教育中，教师应如何促进学生的自我效能感？A. 只表扬学生的优点B. 只批评学生的错误C. 提供适度的挑战和支持D. 忽视学生的个体差异10. 以下哪种家庭教养方式与儿童的积极发展关系最为密切？A. 权威型B. 放任型C. 忽视型D. 专制型二、填空题（每题2分，共20分）1. 儿童在_________阶段开始形成道德判断能力。
2. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的发展是通过_________和_________的互动来实现的。
3. 在小学教育中，_________是教师与学生建立良好关系的基础。
4. 儿童的_________能力对他们的社交发展至关重要。
5. 儿童在面对挫折时，_________是一种有效的应对策略。
6. 家庭环境对儿童的_________发展有着深远的影响。
心理学(小学)试题及答案
心理学(小学)试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 植物生长B. 动物行为C. 人类心理活动和行为D. 社会现象答案：C2. 小学生在成长过程中，以下哪项不是他们的心理发展特点？A. 好奇心强B. 想象力丰富C. 情绪波动大D. 逻辑思维能力成熟答案：D3. 以下哪个选项不是小学生常见的心理问题？A. 注意力不集中B. 学习焦虑C. 社交恐惧D. 记忆力减退答案：D4. 心理学中的“自我效能感”指的是什么？A. 个体对自己能力的评估B. 个体对他人能力的评估C. 个体对自己情绪的控制D. 个体对环境的适应能力答案：A5. 根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，小学生处于哪个阶段？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 亲密与孤独答案：C二、判断题1. 心理学是一门自然科学，与社会科学无关。
（错误）2. 小学生的心理发展特点是逻辑思维能力逐渐增强。
（错误）3. 心理学研究可以帮助我们更好地理解自己和他人。
（正确）4. 自我效能感越高，个体越有可能成功完成某项任务。
（正确）5. 埃里克森的心理社会发展阶段理论认为，小学生应该主要学习勤奋。
（错误）三、简答题1. 简述小学生心理发展的一般特点。
答：小学生心理发展的一般特点包括好奇心强，想象力丰富，情绪波动大，以及自我意识的逐渐形成。
他们对新事物充满好奇，喜欢探索未知，但同时也容易受到情绪的影响，需要成人的引导和支持。
2. 为什么说心理学研究可以帮助我们更好地理解自己和他人？答：心理学研究揭示了人类心理活动和行为的规律，帮助我们认识到自己的情感、动机、认知和行为模式。
通过心理学的视角，我们可以更深入地理解他人的行为背后的心理机制，从而促进人际交流和理解。
四、案例分析题小明是一名小学三年级的学生，最近在课堂上经常走神，注意力不集中，作业完成情况也不理想。
请分析可能的原因，并给出建议。
答：小明的注意力不集中可能有多种原因。
小学生心理学试题及答案
小学生心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生在面对困难时，以下哪种情绪反应是积极的？A. 愤怒B. 悲伤C. 焦虑D. 乐观2. 以下哪个选项是小学生自我控制能力的表现？A. 容易分心B. 容易冲动C. 能控制情绪D. 容易放弃3. 小学生在集体活动中，以下哪种行为是团队合作的体现？A. 只关注自己的表现B. 只听从自己的意见C. 尊重他人的意见D. 拒绝参与团队讨论4. 小学生在课堂上，以下哪种行为是遵守纪律的表现？A. 随意说话B. 随意走动C. 认真听讲D. 玩手机5. 小学生在遇到问题时，以下哪种态度是正确的？A. 逃避问题B. 依赖他人C. 积极寻求解决方案D. 抱怨问题6. 以下哪个选项是小学生自尊心的体现？A. 总是批评自己B. 总是羡慕他人C. 尊重自己D. 忽视自己7. 小学生在与同学交往中，以下哪种行为是友好的？A. 嘲笑他人B. 欺负他人C. 帮助他人D. 忽视他人8. 小学生在面对失败时，以下哪种情绪反应是健康的？A. 沮丧B. 愤怒C. 接受并反思D. 放弃9. 小学生在课堂上，以下哪种学习态度是积极的？A. 等待老师喂食B. 只做自己喜欢的事情C. 主动探索新知识D. 只关注分数10. 小学生在家庭中，以下哪种行为是孝顺的表现？A. 顶撞父母B. 忽视父母的感受C. 帮助父母做家务D. 只关心自己的需求答案：1-5 D C C C C 6-10 C C C C C二、判断题（每题1分，共10分）1. 小学生在面对新环境时，感到紧张和不安是正常的心理反应。
（对）2. 小学生应该总是按照自己的想法行事，不需要考虑他人的感受。
（错）3. 小学生在遇到问题时，应该首先尝试自己解决，而不是立即求助。
（对）4. 小学生在课堂上应该积极发言，即使答案可能不正确。
（对）5. 小学生的自尊心是与生俱来的，不需要培养。
（错）6. 小学生在与同学交往中，应该学会倾听和理解他人。
小学心理学试题及答案
小学心理学试题及答案1. 下面哪种行为属于合作行为？A. 别人需要帮助时提供帮助B. 自己享受到别人给予的帮助时C. 只考虑自己的利益而不顾及他人D. 自己无法完成任务时寻求他人帮助答案：A. 别人需要帮助时提供帮助2. 在下列选项中，哪种行为属于消极应对？A. 主动面对问题并试图解决B. 运用积极的思维方式应对困难C. 逃避面对问题，不做任何努力D. 寻求他人的帮助和指导答案：C. 逃避面对问题，不做任何努力3. 小明每次考试前都紧张得睡不好觉，下面哪种应对方式可以帮助他减轻紧张情绪？A. 经常告诉自己“我一定会失败”B. 动作放松，深呼吸，调整情绪C. 躲避考试，不去参加D. 向同学请教考试内容答案：B. 动作放松，深呼吸，调整情绪4. 如果一个人在面对困难时总是抱怨和责备他人，表明他可能具有哪种人格特质？A. 积极乐观B. 独立自主C. 消极抱怨D. 坚韧不拔答案：C. 消极抱怨5. 下面哪种观念符合成长心理学的原则？A. 人的智力和能力是固定不变的B. 勤奋努力可以改变一个人的能力C. 成绩好的人天生聪明，成绩差的人永远不可能改变D. 个体差异是由基因决定的，无法改变答案：B. 勤奋努力可以改变一个人的能力通过以上试题及答案，我们可以了解到小学心理学试题涵盖了合作行为、消极应对、调整情绪、人格特质和成长心理学等内容。
这些试题旨在帮助学生了解和培养积极的心理素质，帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。
心理学作为一门学科，为人类认知和行为提供了重要的解释和指导。
小学阶段是孩子们人生发展的重要阶段，通过心理学知识的教育，可以更好地培养孩子们的自信心、合作精神和良好的情绪调节能力。
希望以上试题及答案对您在教育和培养小学生心理素质方面有所帮助。
小学心理学期末考试题及答案
小学心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 动物行为B. 人类行为和心理过程C. 植物生长D. 物理现象答案：B2. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D3. 以下哪个是小学生常见的心理问题？A. 学习压力B. 睡眠不足C. 饮食不规律D. 运动不足答案：A4. 记忆的三个阶段不包括以下哪一项？A. 编码B. 储存C. 回忆D. 遗忘答案：D5. 以下哪个是小学生认知发展的特点？A. 逻辑思维能力逐渐增强B. 想象力丰富C. 注意力容易分散D. 所有选项都是答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学认为，个体的心理发展是连续的，没有阶段性。
（错误）2. 小学生的自我意识逐渐增强，开始形成自我评价。
（正确）3. 学习压力对小学生的心理健康有积极作用。
（错误）4. 情绪智力包括自我意识、自我调节、社会技能等。
（正确）5. 小学生在解决问题时，往往依赖直觉而不是逻辑。
（正确）三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述小学生情绪调节的方法。
答案：小学生情绪调节的方法包括：深呼吸放松、积极自我暗示、情绪日记、与他人分享感受等。
2. 描述小学生如何培养良好的学习习惯。
答案：小学生培养良好学习习惯的方法包括：设定学习目标、合理安排学习时间、保持学习环境整洁、积极参与课堂讨论、定期复习等。
3. 请解释什么是同伴压力，并说明小学生如何应对同伴压力。
答案：同伴压力是指来自同龄人的影响或期望，可能导致个体改变行为以获得认同。
小学生应对同伴压力的方法包括：建立自我价值观、学会拒绝不合适的要求、寻求成人帮助等。
4. 描述小学生如何提高注意力集中能力。
答案：小学生提高注意力集中能力的方法包括：减少干扰因素、使用定时器进行时间管理、进行注意力训练游戏、保持良好的作息习惯等。
四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 小明最近总是上课走神，老师和家长都很担心。
小学生心理学考试题目及答案
小学生心理学考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 行为和心理过程B. 只有心理过程C. 只有行为D. 行为、心理过程和生理机制答案：D2. 小学生在成长过程中，以下哪项不是他们需要发展的重要能力？A. 社交能力B. 独立思考能力C. 依赖性D. 解决问题的能力答案：C3. 以下哪个不是小学生常见的心理问题？A. 焦虑B. 抑郁C. 过度自信D. 注意力不集中答案：C4. 小学生在面对困难时，以下哪种态度是积极的？A. 逃避B. 抱怨C. 尝试解决问题D. 放弃答案：C5. 以下哪个不是小学生心理健康的体现？A. 良好的人际关系B. 稳定的情绪C. 过度的自我中心D. 良好的学习习惯答案：C6. 家长和老师在小学生心理发展中扮演的角色是什么？A. 监督者B. 引导者C. 命令者D. 旁观者答案：B7. 以下哪个不是小学生心理发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D8. 小学生在团队合作中，以下哪种行为是正确的？A. 只关注自己的表现B. 忽视团队其他成员C. 积极沟通，共同完成任务D. 避免与团队成员交流答案：C9. 小学生在面对失败时，以下哪种反应是健康的？A. 归咎于他人B. 接受失败，从中学习C. 沮丧，放弃尝试D. 否认失败答案：B10. 以下哪个不是小学生情绪管理的方法？A. 深呼吸B. 转移注意力C. 压抑情绪D. 表达情绪答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述小学生情绪的特点。
答案：小学生的情绪特点包括情绪的易变性，情绪的表达直接且强烈，以及情绪的稳定性较差。
他们的情绪容易受到外界环境和个人经历的影响，情绪反应往往迅速而明显。
2. 描述小学生在同伴关系中可能遇到的心理问题及其解决策略。
答案：小学生在同伴关系中可能遇到的心理问题包括被排斥、欺凌和社交焦虑等。
解决策略包括增强自我认同感，学习有效的社交技巧，以及寻求成人的帮助和支持。
小学生心理学专业考试题及答案
小学生心理学专业考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 动物行为B. 人类心理活动C. 植物生长D. 物理现象答案：B2. 小学生在成长过程中，以下哪项不是他们需要发展的能力？A. 语言能力B. 社交能力C. 逻辑思维能力D. 烹饪能力答案：D3. 以下哪个理论不是心理学中关于儿童发展的？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 达尔文的进化论答案：D4. 根据皮亚杰的理论，小学生通常处于哪个认知发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 自尊心是小学生心理发展中非常重要的一个方面，以下哪个行为不利于培养小学生的自尊心？A. 表扬他们的努力B. 鼓励他们尝试新事物C. 经常批评他们的错误D. 让他们参与决策过程答案：C6. 以下哪个因素不是影响小学生心理健康的因素？A. 家庭环境B. 学校氛围C. 个人兴趣D. 社会压力答案：C7. 小学生在面对困难时，以下哪种应对方式是积极的？A. 逃避问题B. 寻求帮助C. 责怪他人D. 放弃尝试答案：B8. 以下哪种情绪调节策略适合小学生？A. 压抑情绪B. 转移注意力C. 过度发泄情绪D. 忽视情绪答案：B9. 小学生在团队合作中，以下哪种行为是不利于团队合作的？A. 倾听他人意见B. 尊重他人差异C. 只关注个人表现D. 支持团队决策答案：C10. 以下哪个选项不是小学生心理健康的标志？A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 学习成绩优异D. 适应环境能力答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述小学生心理健康的重要性。
答：小学生心理健康对于他们的整体发展至关重要。
一个心理健康的小学生能够更好地适应学校环境，与同学建立良好的人际关系，有效应对学习和生活中的挑战。
此外，心理健康有助于培养他们的自信心、自尊心和自我效能感，为将来的成长打下坚实的基础。
小学心理学期末试题及答案
小学心理学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 社会现象C. 物理现象D. 化学现象答案：A2. 小学生在成长过程中，哪个阶段是关键期？A. 幼儿园B. 小学低年级C. 小学高年级D. 初中答案：B3. 以下哪个不是小学生常见的心理问题？A. 注意力不集中B. 情绪不稳定C. 社交恐惧D. 语言障碍答案：D4. 以下哪种学习方式适合小学生？A. 死记硬背B. 理解记忆C. 机械训练D. 单一重复答案：B5. 小学生在遇到挫折时，以下哪种应对方式是积极的？A. 逃避问题B. 寻求帮助C. 责怪他人D. 自暴自弃答案：B6. 以下哪种情绪调节方法适合小学生？A. 深呼吸B. 暴饮暴食C. 过度运动D. 长时间玩游戏答案：A7. 小学生在团队合作中，以下哪种行为是积极的？A. 只关注个人表现B. 与他人分享信息C. 拒绝合作D. 忽视他人意见答案：B8. 以下哪个因素会影响小学生的心理健康？A. 家庭环境B. 学校环境C. 社会环境D. 所有以上选项答案：D9. 小学生在面对困难时，以下哪种态度是正确的？A. 放弃B. 坚持C. 抱怨D. 逃避答案：B10. 以下哪种方法可以帮助小学生提高记忆力？A. 多看电视B. 多玩游戏C. 多读书D. 多睡觉答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述小学生心理健康的重要性。
答案：小学生心理健康对于他们的全面发展至关重要。
一个心理健康的小学生能够更好地适应学习和生活，建立积极的人际关系，发展良好的社会技能，以及培养解决问题的能力。
2. 请列举三种小学生常见的心理问题，并简要说明其表现。
答案：三种常见的小学生心理问题包括：- 注意力缺陷多动障碍（ADHD）：表现为注意力不集中，多动，冲动。
- 焦虑：表现为过度担忧，害怕，可能影响学习和社交。
- 抑郁：表现为持续的悲伤情绪，兴趣减退，能量下降。
小学心理学考试题及答案解析
小学心理学考试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童心理发展的阶段包括哪些？A. 婴儿期、幼儿期、学龄前期B. 婴儿期、幼儿期、学龄期、青春期C. 婴儿期、儿童期、青少年期、成人期D. 婴儿期、儿童期、青春期、成人期答案：B2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，小学阶段的孩子主要面临的心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 身份与角色混淆答案：C3. 以下哪个不是小学阶段儿童的典型心理特点？A. 好奇心强B. 想象力丰富C. 独立性增强D. 依赖性减弱答案：D4. 小学生在解决问题时，通常采取哪种思维方式？A. 直观思维B. 抽象思维C. 逻辑思维D. 形象思维答案：A5. 以下哪个是小学生情绪调节的有效方法？A. 情绪发泄B. 情绪抑制C. 情绪转移D. 情绪忽视答案：C二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述小学生自我意识的发展特点。
答案：小学生的自我意识在不断发展和成熟。
他们开始更加关注自己的行为和他人对自己的看法，形成自我评价的能力。
同时，他们的自我控制能力也在增强，能够更好地管理自己的情绪和行为。
7. 描述小学生同伴关系的重要性及其对心理发展的影响。
答案：同伴关系对小学生的心理发展至关重要。
良好的同伴关系可以提供社会支持，增强儿童的自信心和归属感。
反之，不良的同伴关系可能导致儿童出现社交焦虑、自卑感等问题。
8. 解释小学生如何通过游戏来发展社交技能。
答案：游戏是小学生发展社交技能的重要途径。
通过游戏，儿童可以学习轮流、分享、合作等社交规则，同时锻炼沟通和解决冲突的能力。
三、案例分析题（每题25分，共50分）9. 某小学生在课堂上经常分心，无法集中注意力。
作为心理老师，你将如何帮助他提高注意力？答案：首先，要了解该学生分心的原因，可能是对课程内容不感兴趣，或是存在其他干扰因素。
然后，可以采取以下措施：（1）调整教学方法，使课程内容更加生动有趣；（2）教授学生一些注意力训练技巧，如呼吸放松法、注意力转移法等；（3）与家长沟通，共同营造有利于孩子集中注意力的学习环境。
小学心理学试题及答案
小学心理学试题及答案1．学习的主体因素，指（ A ）。
A．学生 B．教师 C．教学手段 D．教学环境2．问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他答复：“有。
”“兄弟叫什么名字?”他答复：“吉姆。
”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他答复：“没有。
”这说明儿童思维具有（ B ）。
A．单维性 B．不可逆性 C．自我中心性 D．抽象逻辑性3．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ B ）。
A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．联结反响 D．习惯成自然4．根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ B ）。
A．25％ B．50％ C．75％ D．100％5．（ A ）认为所掌握的内容越根本、越概括，那么对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
A．布鲁纳 B．桑代克 C．贾德 D．维纳6．短时记忆中的容量单位是（ C ）。
A．比特 B．字节 C．组块 D．词7．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（C ）。
A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低谷现象8．创造性思维的核心是（ B ）。
A．形象思维 B．发散思维 C．辐合思维 D．直觉思维9．学生心理安康教育的主要场所是（ A ）。
A．学校 B．心理咨询室 C．医院 D．课堂10．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这表达了学校心理辅导的（ C ）。
A．面向全体学生原那么 B．开展性原那么 C．尊重与理解学生原那么 D．尊重学生主体性原那么11．对程序教学奉献最大的是（ A ）。
A．斯金纳 B．普莱西 C．加涅 D．布鲁纳12．布鲁纳对（ A ）的教学设计提出了四项原那么。
A．启发式教学 B．情境教学 C．合作学习 D．程序教学13．（ C ）是每个学生必须遵守的最根本的日常课堂行为准那么。
A．课堂纪律 B．学生守那么 C．课堂常规 D．班级日常标准14．不同的课堂往往有不同的气氛说明课堂气氛具有（ B ）。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自我检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自我检测试卷B卷附答案单选题（共60题）1、决定教育发展规模和速度的是--定社会的()。
A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】 A2、晨会属于班会类别中( )。
A.主题班会B.特别班会C.常规班会D.生活班会【答案】 C3、心理学家研究认为，态度的核心成分是（）A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分【答案】 B4、有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是( )。
A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】 B5、学校教育产生于（）。
A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期【答案】 A6、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。
A.小学生可以系统地观察事物B.小学生的注意力容易分散C.小学生的思睢很灵活D.小学生具有清晰的道德感【答案】 C7、现代医学临床专业学科的建立方式不包括A.按病种建立的学科B.按产生时代建立的学科C.按治疗手段建立的学科D.按诊断手段建立的学科E.按治疗对象建立的学科【答案】 B8、取得教学成功的内因是( )A.教师主导B.学生的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用【答案】 D9、鉴别和核实健康信息的原则包括A.录入是否正确B.录入编码数字C.数据编码是否正确D.录入文字信息到计算机E.问题到编码的转换是否正确【答案】 A10、学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感异常B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏【答案】 C11、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫【答案】 C12、个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是( )。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力检测试卷B卷附答案单选题（共50题）1、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。
A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】 C2、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.维果茨基D.裴斯泰洛齐【答案】 A3、健康风险评估的目的是A.帮助个体认识健康风险B.制订个体化的健康干预措施C.评价干预措施的有效性D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为E.筛选高危人群【答案】 A4、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培【答案】 D5、传统教育学的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞【答案】 A6、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
【答案】 C7、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫【答案】 C8、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为( )。
A.榜样B.说服C.陶冶D.锻炼【答案】 B9、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》【答案】 C10、我国实施义务教育是有（）作为法律保证的。
A.《宪法》B.《素质教育法》C.《义务教育法》D.《义务教育法实施细则》【答案】 C11、()决定个体能否顺利完成某些任务。
A.能力B.态度C.道德D.情绪【答案】 A12、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（）。
A.在动态发展中进行文化选择B.通过各种途径进行文化选择C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择D.按照本国历史进行文化选择【答案】 D13、认知结构迁移理论的提出者是（）。
小学生心理学测试题及答案
小学生心理学测试题及答案【测试目的】本测试旨在评估小学生在情绪管理、同伴关系、自我认知等方面的心理发展水平，帮助教师和家长更好地了解孩子的心理状态，促进其健康成长。
【测试对象】适用于6-12岁小学生。
【测试时间】建议在安静的环境下，用时约15分钟。
【测试说明】请根据孩子的实际情况，选择最符合的选项。
本测试共10题，每题有3个选项，分别为A、B、C。
1. 当你遇到不开心的事情时，你通常会怎么做？A. 向父母或老师倾诉B. 一个人默默承受C. 和朋友分享2. 如果你的朋友做了一件让你不高兴的事情，你会怎么做？A. 直接告诉他你的感受B. 保持沉默，但心里不舒服C. 找其他朋友抱怨3. 你在学校里最喜欢的活动是什么？A. 体育活动B. 学习活动C. 艺术活动4. 当你在学习上遇到困难时，你通常会怎么做？A. 寻求帮助B. 自己尝试解决C. 放弃5. 你觉得自己在学校里的表现如何？A. 很好B. 一般C. 不好6. 你更喜欢和什么样的同学一起玩？A. 学习成绩好的同学B. 性格开朗的同学C. 有共同兴趣的同学7. 当你感到紧张或害怕时，你通常会怎么做？A. 深呼吸，尝试放松B. 逃避C. 寻求安慰8. 你如何看待自己的长处和短处？A. 清楚自己的优势和劣势B. 只看到自己的优势C. 只看到自己的劣势9. 你通常如何面对老师的批评？A. 虚心接受并改正B. 感到沮丧，但会尝试改进C. 感到沮丧，不愿意改正10. 你认为自己是一个怎样的人？A. 乐观开朗B. 内向害羞C. 情绪多变【答案解析】- 选择A较多的孩子可能在情绪表达和求助方面做得比较好，但需要注意培养独立解决问题的能力。
- 选择B较多的孩子可能在情绪管理上较为内向，需要家长和老师的关注和引导，帮助他们学会表达自己的情感。
- 选择C较多的孩子可能在同伴关系和自我认知上较为敏感，需要加强自信心的培养和情绪调节能力。
【结束语】通过本测试，我们希望家长和教师能够更加关注小学生的心理健康，及时发现并解决他们可能面临的问题。
小学儿童心理学试题及答案
小学儿童心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生的心理发展特点包括以下哪项？A. 抽象思维能力逐渐增强B. 记忆能力下降C. 社交能力减弱D. 情绪波动减少答案：A2. 根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，小学阶段儿童主要面临的心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主性与羞愧怀疑C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：C3. 小学生在集体中，通常希望获得哪种角色？A. 领导者B. 旁观者C. 跟随者D. 调解者答案：A4. 小学生在学习过程中，以下哪项是促进学习的重要因素？A. 惩罚B. 奖励C. 忽视D. 压力答案：B5. 以下哪个选项是小学生自我意识发展的体现？A. 依赖性增强B. 自我中心性C. 社会比较D. 情绪控制答案：C6. 根据皮亚杰的认知发展理论，小学儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 小学生在同伴关系中，以下哪种行为是积极的？A. 排斥他人B. 竞争C. 合作D. 模仿答案：C8. 小学生在面对困难时，以下哪种情绪反应是较为成熟的？A. 逃避B. 焦虑C. 冷静分析D. 愤怒答案：C9. 小学生在家庭中，以下哪种角色是他们通常承担的？A. 决策者B. 执行者C. 观察者D. 支持者答案：D10. 小学生在课堂上，以下哪种学习方式是最有效的？A. 被动接受B. 主动探索C. 机械记忆D. 重复练习答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学生在自我意识发展过程中可能遇到的问题及应对策略。
答案：小学生在自我意识发展过程中可能会遇到自我评价不稳定、同伴压力、自尊心问题等。
应对策略包括：家长和教师应提供积极的反馈，帮助他们建立正确的自我认知；鼓励他们参与集体活动，增强社交技能；通过表扬和奖励来增强他们的自尊心和自信心。
2. 描述小学生在同伴关系中的互动特点。
答案：小学生在同伴关系中的互动特点包括寻求归属感、模仿行为、竞争与合作并存、对同伴的评价敏感等。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库检测试卷B卷附答案单选题（共30题）1、学生心理健康教育的主要场所是（）。
A.家庭B.社会C.学校D.工作单位【答案】 C2、小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和( )。
A.发展性B.综合性C.连贯性D.全面性【答案】 A3、长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺A.保单的可续保性B.通常设有免责条款C.提供免费豁免D.保险的赔付期可长可短E.保证以往的生活方式【答案】 A4、糖尿病的常见干预效果评价指标不包括（）A.糖化血红蛋白B.尿蛋白C.空腹血浆葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量试验E.任意时间血浆葡萄糖水平【答案】 B5、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。
A.直接性B.多样化C.复杂化D.规范化【答案】 D6、直接认知被评价者的最好方法是（）。
A.观察B.测验C.调查D.谈话【答案】 A7、心智技能的执行具有（）。
A.外显性B.展开性C.内潜性D.客观性【答案】 C8、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫【答案】 C9、下列关于高血压患者干预计划制定原则说法错误的是A.目标的设立要有可行性B.一次一般不要设立太多目标C.目标要十分清楚、具体、可操作D.患者不需要参与目标的设定E.要针对每个高血压患者的实际情况【答案】 D10、下列属于元认知策略的是()。
A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验时先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间【答案】 A11、我国恶性肿瘤的主要危险因素有A.吸烟B.HBV感染C.膳食不合理D.职业危害E.情绪因素【答案】 A12、学生操行评定的主要负责人是（）。
A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会【答案】 B13、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是( )。
A.当奖则奖。
小学生心理学试题及答案
小学生心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 小学生在遇到挫折时，最合理的应对方式是：A. 放弃B. 抱怨C. 积极面对D. 逃避2. 以下哪项不属于小学生常见的心理问题？A. 学习压力B. 人际关系C. 考试焦虑D. 喜欢看电视3. 小学生在集体活动中，应培养的团队精神是：A. 个人主义B. 竞争意识C. 合作精神D. 独立自主4. 以下哪种方式有助于提高小学生的自信心？A. 过度批评B. 鼓励和支持C. 忽视他们的需求D. 过度保护5. 小学生在面对困难时，应该：A. 依赖他人B. 独自面对C. 寻求帮助D. 放弃努力二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学生在成长过程中，_________是他们形成良好人际关系的关键。
2. 良好的_________习惯对小学生的心理健康有着重要影响。
3. 小学生应该学会_________，以提高解决问题的能力。
4. 家长和老师应该通过_________来了解小学生的内心世界。
5. 小学生在面对失败时，应该学会_________，而不是逃避。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述小学生在面对同伴压力时，可以采取哪些策略来应对？2. 请解释为什么小学生需要培养良好的时间管理能力？3. 小学生在家庭中，家长应该如何进行有效的沟通？4. 为什么说小学生的自我认知对其成长至关重要？四、案例分析题（每题10分，共20分）1. 小明在班级中经常受到同学的嘲笑，他感到非常沮丧。
作为老师，你将如何帮助小明应对这种情况？2. 小红在学习上遇到了困难，她开始逃避作业和考试。
作为家长，你将如何帮助小红克服学习上的障碍？五、论述题（每题15分，共30分）1. 论述小学生在面对同伴关系问题时，家长和老师如何通过心理辅导帮助他们？2. 论述如何通过学校教育和家庭教育相结合的方式，促进小学生的心理健康。
答案：一、选择题1. C2. D3. C4. B5. C二、填空题1. 良好的沟通2. 睡眠3. 独立思考4. 倾听和观察5. 正确归因三、简答题1. 小学生在面对同伴压力时，可以采取以下策略：保持自我认知，明确自己的价值观和目标；学会说“不”，在必要时拒绝不合理的要求；寻求成人的帮助和支持；培养良好的社交技巧，建立积极的人际关系。
小学心理学考试题及答案大全
小学心理学考试题及答案大全一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 社会和文化C. 物理和化学过程D. 生物和生态过程答案：A2. 小学生在成长过程中，以下哪项不是他们需要发展的重要心理能力？A. 记忆力B. 注意力C. 创造力D. 计算能力答案：D3. 以下哪个选项是小学生情绪管理的正确方法？A. 遇到问题就哭泣B. 表达自己的情绪C. 压抑自己的情绪D. 逃避问题答案：B二、填空题4. 小学生在面对困难时，应该学会___________，而不是轻易放弃。
答案：积极面对5. 良好的学习习惯可以帮助小学生提高___________，使学习更加高效。
答案：学习效率三、判断题6. 小学生的自我意识是随着年龄的增长而逐渐发展的。
（）答案：正确7. 表扬和奖励是激励小学生学习的唯一方法。
（）答案：错误四、简答题8. 请简述小学生如何培养良好的人际交往能力。
答案：小学生可以通过以下方式培养良好的人际交往能力：首先，学会倾听他人的意见和需求；其次，表达自己的想法和感受时要清晰、礼貌；再次，学会尊重他人，接受不同的意见；最后，通过参与集体活动，提高团队合作能力。
9. 描述小学生如何管理自己的情绪。
答案：小学生可以通过以下方法管理自己的情绪：首先，识别自己的情绪，了解情绪的来源；其次，通过深呼吸、运动等方式缓解紧张和焦虑；再次，与信任的成人或朋友分享自己的感受；最后，学习积极应对问题，而不是逃避。
五、案例分析题10. 小明在课堂上经常分心，老师应该如何帮助他提高注意力？答案：老师可以通过以下方式帮助小明提高注意力：首先，了解小明分心的原因，是否因为学习内容不感兴趣或环境因素；其次，尝试调整教学方法，使课堂更加生动有趣；再次，鼓励小明参与课堂讨论，提高他的参与度；最后，教授小明一些注意力训练技巧，如定时休息、使用计时器等。
结束语：通过本套试题的练习，希望能够帮助小学生更好地了解心理学的基本知识，学会自我管理、情绪调节和人际交往等重要技能，为他们的健康成长打下坚实的基础。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学过关检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学过关检测试卷B卷附答案单选题（共30题）1、学习某资料，10 遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是( )。
A.8B.15C.12D.10【答案】 B2、( )是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
A.信度B.效度C.区分度D.透明度【答案】 B3、科尔伯格把儿童的道德发展分为( )。
A.两种水平四个阶段B.三种水平六个阶段C.三种水平五个阶段D.两种水平六个阶段【答案】 B4、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是( )。
A.普及性B.基础性C.发展性D.精英性【答案】 D5、教育史上最早出现的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学【答案】 A6、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
A.社会权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位C.社会权利主体的独立地位D.社会权利客体的非独立地位【答案】 C7、小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】 D8、主张“有教无类”的古代教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】 A9、骨质疏松症是一种（）的骨骼系统疾腐，随着人口老龄化日趋严重，骨质疏松症已成为我国面临的重要公共健康问题A.与增龄相关的B.全身性C.代谢性D.以上都是E.以上都不是【答案】 D10、不属于按治疗对象建立的学科是A.老年医学B.职业病学C.儿科学D.神经病学E.妇产科学【答案】 D11、我国中小学课程的主要组成部分是( )。
A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.探究型课程【答案】 A12、以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。
A.任务促成的纪律B.集体促成的纪律C.教师促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】 A13、下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是( )。
小学心理学考试及答案
小学心理学考试及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童在成长过程中，以下哪项不是他们发展的重要阶段？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期答案：C2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，小学阶段儿童面临的主要心理冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 亲密与孤立答案：C3. 儿童的道德发展阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 马斯洛答案：A4. 小学生在社交技能方面的发展，主要体现在哪些方面？A. 与同伴的互动B. 与成人的互动C. 与环境的互动D. 以上都是答案：D5. 儿童的自我概念是如何形成的？A. 通过自我观察B. 通过他人反馈C. 通过自我与他人的互动D. 通过自我反省答案：C6. 儿童情绪调节能力的发展与哪些因素有关？A. 家庭环境B. 社会文化背景C. 个体的生理特点D. 以上都是答案：D7. 以下哪项不是儿童认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D8. 小学生在解决问题时，通常采用哪种思维方式？A. 直观思维B. 抽象思维C. 逻辑思维D. 形象思维答案：A9. 儿童的创造力发展与哪些因素有关？A. 家庭环境B. 教育方式C. 社会文化背景D. 以上都是答案：D10. 儿童的自我效能感对其学习动机有何影响？A. 增强学习动机B. 减弱学习动机C. 无影响D. 以上都不是答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 儿童的道德发展是线性的，不可逆的。
（×）2. 儿童的自我概念在小学阶段基本形成。
（√）3. 儿童的情绪调节能力随着年龄的增长而增强。
（√）4. 儿童的创造力发展与家庭环境无关。
（×）5. 小学生在解决问题时，通常采用抽象思维。
（×）6. 儿童的自我效能感对其学习动机没有影响。
（×）7. 儿童的认知发展是分阶段的，每个阶段都有其特定的认知能力。
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运城学院教育与心理科学系
2014——2015学年第二学期
小学生心理学试题（B）
适用范围：小学教育专业1401、1402、1403班命题人：谢惠存
审核人：
一、单选题（每题1分，共15分）
1、人生长发展的第二个突增阶段男生是（）。
A 10——14岁
B 12岁
C 12——16岁
D 14岁
2、小学生识记一些很难归类的材料时，就在这些材料中创造出某种联系，赋予它们一定
的意义，以便提取。
这属于记忆的（）。
A复述策略 B 精制策略 C 组织策略 D 加工策略
3、小学生能够解决问题，却不能说出自己是如何思考和解决的。
说明其思维具有( )。
A 不自觉性
B 具体性
C 内隐性
D 不确定性
4、问一名4岁儿童：“你有兄弟吗？”他回答：“有。
”“兄弟叫什么名字？”他回答：“吉
姆。
但反过来又问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。
”这说明儿童思维具有（）A单维性 B 不可逆性 C 自我中心性 D 抽象逻辑性
5、低年级儿童常因一点小事友谊破裂，但过一会儿，又会很容易恢复，这表明小学生
（）。
A 情感稳定性差
B 情绪稳定性差
C 情绪自控能力差D情感控制力差
6、小学识字教学的中心环节是（）。
A会写会用 B 正确发音 C 掌握字形D理解字义
7、某儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他，导致该儿童这种行为的原因是
（）。
A 该行为受到负强化B该行为受到正强化
C 该儿童天生脾气坏
D 家长溺爱
8、小学生记忆由机械识记向意义识记转化的关键期大致是（）。
A 二三年级B三四年级C四五年级 D 五六年级
9、小学生学拼音时，耳听教师发音，眼看教师口形，自己在空中用手划字母形状，这体现了（）学习。
A观察B多种感官参与 C 多样化方法 D 有步骤
10、提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。
A班杜拉 B 巴甫洛夫C斯金纳 D 维果茨基
11、小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，一般出现在（）。
A 二年级B三年级 C 四年级 D 五年级
12、刚入学的儿童，写字时往往注意写字的笔画而忽略了字的结构，注意了写字就不能保持正确的握笔方法和坐的姿势，这说明小学生的（）差。
A注意转移 B 注意稳定性 C 注意广度D注意分配
13、皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到（）。
A 自律
B 他律
C 他律转化自律
D 遵守规则
14、下午放学后，小明已经安排好在家完成作业的计划，可是有同伴打电话约他出去踢球，他感到很为难，最后还是决定放弃做作业出去玩。
这说明小明的意志（）差。
A自觉性 B 果断性C自制性D坚持性
15、父母对孩子的态度是积极肯定和接纳的，对待儿童是民主加纪律，既关心、爱护、尊重儿童，又不允许儿童为所欲为。
这种教养方式是（）。
A 放纵型
B 专制型C权威型 D 忽视型
二、判断题（在对的题后划“√”，在错的题后划“×”，每题1分，
共15分）
1、字音是言语的基本要素，汉字通过声调来区分字义。
2、心理学研究表明，外在的奖赏可能会降低学生学习兴趣和内在动机。
3、思维具有可逆性，去自我中心等特点，说明儿童正处于皮亚杰认知发展的前运算阶段。
4、声望和地位，二者存在中等程度的正相关，受欢迎的儿童更可能有较高的地位。
5、埃里克森认为，幼年的生活经验对人格发展有重要影响，并提出了一套人格发展理论。
6、儿童为了避免教师的批评而认真学习，教师的批评就是负强化。
7、讲座、作报告、演讲等，是一种有准备的言语，也叫独白言语。
8、被拒绝和被忽视的儿童，都没有被同伴接纳，这不利于他们将来适应学校生活。
9、品德教育具有多端性，所以对小学生进行品德教育，应该从道德知识传授开始。
10、小学生对面部表情的识别一直处于发展中，从小学五年级以后，他们的识别能力基本上达到成人的水平。
11、小学低年级儿童掌握的概念大部分是具体的、可以感知的，他们很难说出概念的本质。
12、小学生的注意有明显的情绪色彩。
比如上课听得高兴，就会眉开眼笑，甚至手舞足蹈。
13、鉴别一个人是否具有创造力，看其产品是否新颖、独特。
14、判断品德的重要标志是道德行为。
15、心理学研究表明，如果教师对学生抱有期望，学生就会有积极的发展变化。
三、材料分析题（35分）
1、1978年75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问其中的一位：“你在哪所大学学到了你认为是最主要的东西？”出人意料的学者回答：“是在幼儿园里。
”他说：“在幼儿园我学到了把自己的东西分一半给小伙伴、不是自己的东西不要拿、东西要放整齐、饭前要洗手、做错事要表示歉意、学习要多思考。
”从学者的回答，会对你有什么思考？为什么？（10分）
2、萌萌是一个聪明活泼的三年级女孩，但就是上课听讲的效果非常不好。
老师上课经常会发现萌萌的眼睛不是盯着窗外或者周围其他的同学，要不就是手里不停的摆能着铅笔橡皮等物品。
若是教室外面发生了什么事，有什么声音，萌萌一定是全班第一个被吸引过去的。
请她回答问题时，常常是一问三不知。
为此老师私下找来了她的母亲。
果然她母亲也说她在家做作业时，总是磨磨蹭蹭，边做边玩，不是要喝水，就是要上厕所，还经常发愣。
一个小时的作业量，她总要用两三个小时才能完成，效率极差。
但是如果是看电视或是玩游戏，她可以做到专心致志，旁若无人。
萌萌的问题到底出在哪里？作为教师该如何帮助她？（15分）
3、某教师因为四年级的学生对交家庭作业越来越漫不经心，为此她在班上确立了一条规矩，对全班同学说：“本周不交家庭作业的同学将不能参加野营活动。
”碰巧，一位女生的妈妈生病住院，她因为照顾母亲未按时交家庭作业，教师向学生解释，该女生没交作业是例外，但全班同学都不同意，他们说：“规则就是这么定的。
她没交作业，所以不能参加野营活动。
用皮亚杰的道德发展理论分析学生道德发展处于哪个阶段的水平？其特点是什么？（10分）四、问答题（35分）
1、影响小学生同伴接纳的因素有哪些？（7分）
2、结合课堂上观看《我的鞋子》写作教学，回答什么是写作的基础？试简述教师如何教会学生写作？（14分）
3、如何对小学生进行品德教育？（7分）
4、结合本课程的学习，谈谈你对小学阶段教育的认识。
（7分）。