《炼金术士》

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《炼金术士》教案

《炼金术士》教案

炼金术士(第二课时)学案
1、一路上圣地亚哥面临各种危险和诱惑,但是他没有退缩,找出文中在经历之后他提醒自己的几句话,仔细品味其含义。

略(p43)
2、课文最后为什么安排一个曾经也作过两次内容相同的梦的难民呢?
从反面说明有梦想但不实践,不奋斗是没有用的,同时也使圣地亚哥领悟宝藏之所在。

3、宝藏象征了梦想,那么圣地亚哥寻找宝藏的过程象征了什么呢?
圣地亚哥寻找宝藏的过程就是实现梦想的过程。

4、课文最后一句为什么在“财宝的藏身之处”前加上一个定语“他的”?
说明圣地亚哥从寻宝之旅中体会到了更深刻的含义:实现天命在于奋斗,坚持便是他最大的收获,他的心灵已经得到了净化。

5、在牧羊人寻宝之旅以及最后的结局中,小说要向读者揭示的主题是什么呢?
实现梦想需要经历艰难的过程,需要勇气、智慧和执着。

三、小说在结尾交待圣地亚哥长途跋涉、九死一生寻找的财富就在自己的国家,就在他的出发地,这样安排一个大回环有何作用?
因为小说主要通过圣地亚哥寻宝这一事件来揭示主旨的,如果他没有向着梦想出发过,他的一生就注定了只能是一个普通的牧羊人,小说运用结局陡转,为主题添了最后也是最重要的一笔闪亮点,让小说的哲理意味更加深厚。

四、练一练
仿照下列句子另写两句,构成一组排比句。

如果你能把梦想的种子种在心里,即使是一粒最普通的种子,也能生长出奇迹。

《炼金术士》课件PPT课件

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02 炼金术的基本原理与技术
炼金术的哲学基础
01
02
03
宇宙观
炼金术认为宇宙是一个整 体,物质之间存在着相互 联系和转化。
物质观
炼金术认为物质是由基本 元素和神秘力量构成的, 可以通过炼金术进行转化 和升级。
精神观
炼金术强调精神与物质的 统一,认为通过精神力量 可以影响物质变化。
炼金术的化学知识
跨文化传播
该小说已被翻译成多种语言,成为 跨文化传播的典范。
《炼金术士》对后世文学的影响
魔幻现实主义
该小说被认为是魔幻现实主义的 先驱,对后来的文学创作产生了
深远的影响。
人物塑造
小说中的人物塑造手法对后来的 文学创作产生了影响,使人们更
加关注人物内心世界。
叙事技巧
该小说的叙事技巧也影响了后来 的文学创作,许多作家从中汲取
自我成长
主人公在追求成为炼金术大师的过程中,不断成长和变化,最终实 现了自我价值的提升。
《炼金术士》的人物形象分析
主人公
01
年轻、有抱负、勇敢、善良,但也有一些自私和幼稚。通过经
历种种挫折和磨难,他逐渐成熟起来。
支持者
02
包括一位老炼金术士和他的助手,他们帮助主人公成长并传授
给他炼金术的技巧。
反对者
《炼金术士》课件ppt课件
目 录
• 炼金术的起源与历史 • 炼金术的基本原理与技术 • 《炼金术士》的文学背景与影响 • 《炼金术士》的主要内容与主题 • 《炼金术士》的艺术特色与评价
01 炼金术的起源与历史
古代炼金术的起源
古代炼金术起源于古埃及和古希腊,当时人们尝试将贱金属转化为贵金属,如黄金 和白银。
《炼金术士》的评价与影响

《炼金术士》教学PPT课件(人教版(新课程标准))(4)

《炼金术士》教学PPT课件(人教版(新课程标准))(4)
比较本单元的两片小说在表现主题上的异同点。
不同点:1、《丹柯》主要通过丹柯着一个悲剧英雄的形象来表现主题,即使事件跌宕也是为塑造人物服务的;《炼金术士》主要通过圣地亚哥先后遇到的一些事来表现主题。2、《丹柯》中主人公自始至终都保持着坚定和执着的品行,《炼金术士》中的主人公是在遇到一系列人事之后才逐渐成熟完善的。3、《丹柯》运用铺张、夸饰的浪漫主义手法将小说的主题层层推动,《炼金术士》则运用了象征与寓言的写作方式,朴素亲切地将人生道理娓娓道来。
巴西\保罗﹒戈埃罗
----影响了读者心灵一辈子的现代经典.
美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻底改变一个人一生的 书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协 会将该书推举为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数 百万读者心中的炼金术士”。
保罗·戈埃罗
故事梗概:
概括课文节选部分的内容。圣地亚哥在做了两个相同的梦之后,因为奇特和神秘而去寻求 释梦,可是他没有得到所要的答案而准备放弃,这时 通过几个故事点醒了圣地亚哥,他踏上了寻宝之路。在经历了千辛万苦之后终于到达了目的地,最后从一个难民口中他领会到了他的宝藏的所在之处。
——车尔尼雪夫斯基 5、天行健,君子以发奋图强
这本书所带给人的思考是脱离大众生活轨迹的,它鼓励每一个人找到自己内心的梦想,并为之行动!
对我来说,故事本身并没有太大的吸引力,吸引我的是书中有大量语句,简单浑厚,却蕴涵了丰富的人生哲理。如:
“不过,每当他想埋怨外衣的厚重时,便会忆起正是因为它,清晨他才不会感到寒冷。”
“旅行总能结交新的朋友,又不需要日复一日地与他们在一起。当一个人每天看到的总是一些熟面孔时——在神学院就是如此——,这些人最终就会成为你生活中的一部分。因为他们成为了你生活中的一部分,所以他们便开始想改变你的生活。如果你不是像他们期望的那样行事,他们就会厌恶你,因为所有的人对我们应该如何生活都有一个固定的观念。”

《炼金术士》

《炼金术士》

• 《牧羊少年奇幻之旅》一书 使洛阳纸贵,名列巴西畅销 书排行榜长达六年之久。
永恒的母题
一 情节概括:
做梦 解梦 弃梦 促梦
寻梦
破梦
圆梦
二 内容探究
1 哪些力量帮圣地亚哥实现梦 想?
吉普赛老妇人解梦—— “你必须到埃及金字塔那里去”, 鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏
• 2.吉普赛老妇人没有说动圣地 亚哥去寻找宝藏,实现梦想, 那么是谁明确的指引了圣地亚 哥呢?
三 你能从这篇小说中炼得什么 人生真金?
• 1 故事的开篇,圣地亚哥只不 过是一个普通的少年,他的人 生同所有的孩子一样,直到连 续做了两个相同的梦,一切都 变了。
• 开始的开始,我们都是孩子 • 后来的后来,人生判若云泥源自一个人的成就源于他最初的梦想
敢于去梦想,有梦想才可能有传奇
生活是一颗长满可能性的树
• 2 埃及是遥远未知的征途,梦境又 似乎荒诞得令人难以置信,那么问 题来了,圣地亚哥是去追寻自己的 梦想,还是像普通人一样习惯淡忘?
• • • •
坐而论道,不如起而躬行 没有行动,梦醒时分一切照旧 行动起来 让梦想照进现实 任何人都可以在自家后院建一座 金字塔
3 牧羊少年长途跋涉,九死一 生,蓦然回首,财宝却在出发 处,小说结局的陡转,让小说 更加意味深长。
• 你的财宝就在你的身边,在 梦开始的地方 • 可是你如果未曾苦苦追寻, 你却不能发现
• 在老妇人.撒冷之王. 炼金家甚至打 劫的难民有心或无意的引导下 • 牧羊少年一步步成长,领悟人生真 谛,完善自己,丰富人生。即使最 终没有寻到财宝,这个过程也是一 笔享用不尽的财富
生活在别处
结语
正是从这个故事中保罗· 戈埃罗得到了启发,并创作了<<炼金术士>>.

高中语文《炼金术士》课件2 新人教版

高中语文《炼金术士》课件2 新人教版

家庭作业
摘录本文富含哲理的语言,请
同学品味其中的含义。从中挑出三 句话来谈谈自己的感受。
难民说梦
从反面说明有梦想但不实践,不奋斗是 没有用的,同时也使圣地亚哥领悟宝藏 之所在。
情节三
问题1.课文最后 为什么安排一个 曾经也作过两次 内容相同的梦的 难民呢? 问题2.“现在他 知道了他的财宝 的藏身之处。” 怎样来理解这句 话?这里的“他 的”能否去掉?
难民说梦
从反面说明有梦想但不实践,不奋斗是 没有用的,同时也使圣地亚哥领悟宝藏 之所在。
谈论事件
圣地亚哥所看的书 的内容
谈论“天命”
麦基洗德所要表明的道理
撒冷之王认为书中描写人类在选择自身 命运时是无能为力的,这是弥天大谎, 是荒谬的,言外之意人类应该掌握自己 的命运
谈论事件
圣地亚哥所看的书 的内容
谈论“天命”
麦基洗德所要表明的道理
撒冷之王认为书中描写人类在选择自身 命运时是无能为力的,这是弥天大谎, 是荒谬的,言外之意人类应该掌握自己 的命运 人们在去实现天命时往往受一种神秘的力 量的阻止,他往往要磨砺人们,但只要 的内容
谈论“天命” 谈论广场一角卖爆 米花的小贩的故事
麦基洗德所要表明的道理
撒冷之王认为书中描写人类在选择自身 命运时是无能为力的,这是弥天大谎, 是荒谬的,言外之意人类应该掌握自己 的命运 人们在去实现天命时往往受一种神秘的力 量的阻止,他往往要磨砺人们,但只要真 心梦想着什么就一定能实现
吉卜赛老妇人释梦
情节一
讨论:有人认为 老妇人只是重复 了圣地亚哥的梦 境,她并不懂得 如何解梦,更不 懂得如何把梦想 变为现实。这样 看来,这一情节 就可以省去了, 你认为可以吗?
吉卜赛老妇人释梦

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课《炼金术士》教学设计

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课《炼金术士》教学设计

《炼金术士》教学设计教学目标:1、概述故事情节,理解课文内容。

2、个性化解读文本,体会小说多义性的主题和蕴涵的哲理。

3、树立正确的理想观,培养自己为实现理想而不懈追求的品格。

重点难点:体会小说多义性的主题和蕴涵的哲理创新亮点:课堂环节精简,并层层递进,一步步完成教学目标:复述情节——品读内涵——写作片断。

课堂集中,重点突出,设置开放性的问题充分调动学生的积极性,突出学生的主体地位,通过小组合作学习和文本的个性化解读来突破重难点。

本班学生能说会道、有思想,个性化解读是他们的强项,品读环节会成为课堂的亮点。

教学过程:一、导入不知道大家有没有过这样的体验——阅读一本书,“拿起前与放下后,你已判若两人”?真正伟大的作品,它能够彻底改变一个人的一生。

今天我们就要学习这样一部作品,《炼金术士》。

(请大家翻开书37页,板书课题)二、概述情节:我来讲一讲(5分钟)1、大家已经预习过课文了,小说的主人公是谁?明确:西班牙牧羊少年圣地亚哥。

2、在他身上到底发生了怎样的故事呢?请大家快速回忆课文内容,概括故事情节。

学生阅读,发言。

教师点拨:西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦(做梦),他对此感到十分迷惑,为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释一下这个梦境(解梦),那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去,但她不知道怎么样到达埃及。

对于圣地亚哥来说,埃及是一个未知的旅程,他感到非常失望,决定以后再也不把梦当一回事了(弃梦)。

就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为现实(促梦)。

于是,圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。

当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方,以为自己已经找到了财宝的位置时,却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫,圣地亚哥的梦想破灭了(破梦)。

然而事情又一次出现转机,当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时,却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。

高二语文同步课件:8.《炼金术士》(新人教选修《外国小说欣赏》)

高二语文同步课件:8.《炼金术士》(新人教选修《外国小说欣赏》)

第9章 扩声系统调音
不可以。老妇人让圣地亚哥必须 问题5:(讨论)在我们看来, 到埃及去。“必须”二字意在表
明她知道了圣地亚哥的天命,她 老妇人只是重复了圣地亚 鼓励他去寻找自己的梦想。老妇
人是一条揭示主题的暗线,那就 哥的梦境,她并不懂得如 是心中有了梦想就必须去实现,
同时她让男孩发誓把财宝的十分 何解梦,更不懂得如何把 之一分给自己也是为了鼓励他,
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
作者介绍:保罗·戈埃罗
巴西作家,一九四七年出生于里约热内卢市一个中 产阶级家庭,少年时期便立志成为像若热·亚马多 一样成功的职业作家。在从事文学创作之前,曾担 任过编剧、剧场导演和记者,为巴西最著名的摇滚 乐歌星创作过《减生于一万年之前》 等六十余首 歌词。后沉迷于研究炼金术,魔法、吸血鬼等神秘 事物,作为嬉皮士周游世界,与一些秘密团体和东 方宗教社会有过接触。一九七七年,在周游世界时 他参加了一个名叫拉姆的天主教组织,一九八六年, 按该组织的要求, 保罗·科埃略沿中世纪三条朝圣 路线之一,历时三个月,徒步行走近六百公里的路 程,从法国南部穿越比利牛斯山脉,抵达西班牙加 利西亚地区孔波斯泰尔的圣地亚哥朝圣。他以这次 朝圣之旅为素材,于翌年出版《朝圣卜书》,讲述 了他在此 次行程中的种种体验以及所受到的种种 启示,富有浓厚的宗教色彩。这部纪实性作品获得 极大成功,至一九九九年已印行一百十七版次。
第9章 扩声系统调音
一年之后,凭借《一千零一夜》中一个故事的启发,保罗·戈埃 罗创作出版了寓言故事《牧羊少年奇幻之旅》,(原著名《炼 金术士》)。《牧羊少年奇幻之旅》一书后来竟使洛阳纸贵, 名列巴西畅销书排行榜长达六年之久。截止到一九九九年,该 书在巴西已印行至一百五十二版次,印数超过两百万册,成为 巴西有史以来销售量最 多的一本书。《牧羊少年奇幻之旅》不 仅风靡巴西,使作家在国内声誉鹊起,而且被译成多种文字在 世界五大洲出版,并在美国、法国、意大利、德国、阿根廷、 加拿大、澳大利亚、智利、墨西哥、西班牙。葡萄牙等十八个 国家名列畅销书榜首。迄今为止,该书在国外已售出九百五十 万册,称得上是一本世界畅销书。作者成为继诺贝尔文学奖得 主、《百年孤独》一书的作者加西亚·马尔克斯之后拥有读者最 多的拉丁美洲作家。

《炼金术士》课件4PPT教学课件

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总结:
实现梦想的过程是一个 万分艰难的过程,需要经受 种种考验,勇气、热情、执 著、智慧……缺一不可。
2020/12/10
17
拓展题:
从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于700字的 文章。
1、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
2、对于年轻人来说,未来是一个仙境。 ——塞 拉
2
保罗·戈埃
2020/12/10
保罗·戈埃罗(1947— —),巴西作家。1987年 发表成名作,充满浓厚宗 教色彩的纪实性作品《朝 圣》,随后陆续出版了 《炼金术士》《笼头》 《主神的使女》 《我坐在
彼德拉河畔哭泣》等作品。 被认为是继 诺贝尔文学奖
得主《百年孤独》的作家。 加西亚·马尔克斯之后最受 世人欢迎的拉美作家。
2020/12/10
6
主题探究:
探究一:
哪些力量帮圣地亚哥实现了梦想?
2020/12/10
7
“首先,你得发誓,发誓将你找到 的财宝的十分之一送给我,报答我对 你即将给你的忠告。”
“如果我不去埃及会怎样呢?”
“那我就得不到我的咨询费了。
不过,这可不是第一次了。”
2020/12/10
8
“这本书所说的东西,几乎世上所有的书籍
什么时候,人们都有能力去实现自己的梦
想。” 2020/12/10
9
老人变成了一块石头,滚到了矿工脚下。 由于五年来一无所获,矿工非常愤怒和沮丧, 他捡起那块石头,把它扔到了一边。因为矿 工很用力,石头落地时便破碎了,就在那块 破碎的石头里,藏着世界上最美丽的绿宝石。
老人有些不高兴。“如果你一开始便把 自己还没到手的东西预支给别人,那你就 会失去为之奋斗的愿望。”

《炼金术士》

《炼金术士》

象征手法
3、作者保罗·戈埃罗在《炼金术士》的创作过程中, 大量运用象征手法。在节选部分中,你还能找到其 他具有象征意义的人与物吗?并分析其深意。
1、圣地亚哥梦中的财宝 2、茫茫的沙漠、遥远的埃及 3、矿工 4、圣地亚哥
象征手法
3、作者保罗·戈埃罗在《炼金术士》的创作过程中, 大量运用象征手法。在节选部分中,你还能找到其 他具有象征意义的人与物吗?并分析其深意。
达蒙想法圣地、洞悉财宝藏身之处两个段落。
【识记积累】
祈祷(qí dǎo)荒谬(miù)不妨(fáng) 深邃(suì) 供应(gōng)弥天大谎(mí) 量( liàng )体裁衣 不可估量 ( liáng ) 袒露 ( lù ) 露( loù )馅儿 角( jiǎo )落 角 ( jué )逐
【整体感知】 1、小说是围绕着什么母题展开故
1、圣地亚哥梦中的财宝象征着个人的梦想 2、茫茫的沙漠、遥远的埃及象征着寻梦之旅的重
重磨难 3、矿工象征着寻梦却不能坚持到最后的一类人 4、圣地亚哥或许象征着寻梦并通过坚持最后实现
梦想的一类人
主题的多义性
《炼金术士》包含着丰富的人生哲理: 实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,
曾经因被人骗去了所有的钱财而心灰意冷,曾经因
在水晶店里成为一个成功的商人而面临事业小成的
诱惑,曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想
间挣扎……最终他来到了金字塔下,结果一无所获,
但是领悟到了财宝埋藏的地方,于是他返回了故乡,
在一座废弃教堂的一棵桑树下Байду номын сангаас到了一箱子财宝。
课文节选了主人公圣地亚哥踏上寻梦之旅之前和抵
需要经受种种考验,勇气、热情、执著、 智慧……缺一不可 相信梦想的力量 努力实现自己的梦想,不给自己找借口 没有失败,只有放弃 失去才能获得 ……

《炼金术士》的启示

《炼金术士》的启示

《炼金术士》的启示发布时间:2021-10-21T02:09:40.438Z 来源:《教育学文摘》2021年6月第16期作者:张莹[导读] 西班牙牧羊少年圣地亚哥,梦见他可以在埃及金字塔附近找到一批藏着的财宝。

于是他卖掉了羊群,跨海来到非洲,穿越撒哈拉沙漠。

后来在一个能把铅变成金子的炼金术士的指引和帮助下,最终见到了金字塔。

张莹广水市第一高级中学湖北省广水市 432700关键词:观后感美炼金术士西班牙牧羊少年圣地亚哥,梦见他可以在埃及金字塔附近找到一批藏着的财宝。

于是他卖掉了羊群,跨海来到非洲,穿越撒哈拉沙漠。

后来在一个能把铅变成金子的炼金术士的指引和帮助下,最终见到了金字塔。

但他却从难民口中得知宝藏就在圣地亚哥出生的国度。

这是巴西作家保罗·戈埃罗的作品《炼金术士》讲的故事。

故事告诉我们:宝藏在生命的原点,美就在身边。

美是什么?美不是沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,不是“面若中秋之月,色如春晓之花”,是道德黯然的时代洗尽铅华的惊艳,是拂去生活尘埃的特写,是生活剪影的完美定格,是一枚感人至深的道德勋章。

最美妈妈吴菊萍,最美教师张桂梅,最美院士钟南山,最美科学家陈薇……一个个伴随生命脉动的故事诠释着时代热词“最美”的崇高与惊心动魂,一个个平凡的身影在千钧一发时华丽转身成为英雄。

自由女神的美仰视才能看到,维纳斯的美幻想才能看到,时代楷模的美聚焦才能看到。

学生的美呢,怎样才能看到呢?当你回眸,当你倾听,一缕春风就会撩开你心灵的窗帘,你会看到“同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”的奔放,也会看到操场上健美操的整齐与律动;你会听到“风声、雨声、读书声”不绝于耳,也会听到梦想花开的声音;你会感受到“一个人走得快,一群人走得远”的力量,也会感受到为了梦想,壮士断腕式的悲壮。

原来学生的美、校园的美,推窗就能看到。

的确,铺满鲜花的小径延伸到书山学海;阳光清纯的学子映着梦想的光辉前行;和蔼可亲的师长注视着一双双求知的眼睛,露出会心的微笑;朴实慈祥的工人师傅晨光中清扫黑油锃亮林荫道上的落叶。

the alchemist中英文对照

the alchemist中英文对照

the alchemist中英文对照《The Alchemist》(《炼金术士》)是一本由巴西作家保罗·柯艾略所著的畅销小说。

这本小说以其深刻的哲理和启发人心的故事情节而闻名于世。

小说以英文写成,同时也有中文翻译版本,这使得读者能够更好地理解和欣赏这个故事的内涵。

故事的主人公是一个年轻的牧羊人,名叫圣地亚哥。

他心中一直怀有一个梦想,那就是在埃及的金字塔下面寻找到宝藏。

于是,他离开了家乡,开始了一段充满冒险和发现的旅程。

在这个过程中,他遇到了一位叫作梅尔基瑟德的炼金术士,这位炼金术士成为了他的导师和朋友。

小说以一种简洁而深刻的方式传达了许多哲理和人生的智慧。

故事中,圣地亚哥的旅程象征着人们对自我成长和实现梦想的追求。

他的梦想象征着人们内心深处的愿望和渴望,而他在寻找宝藏的过程中遇到的困难和挑战则代表着生活中的困难和挑战。

在这个旅程中,圣地亚哥遇到了各种各样的人和情况。

每一次遭遇都给他带来了新的教训和启示。

通过与梅尔基瑟德的交流和指导,圣地亚哥逐渐认识到,真正的宝藏不在外面,而是在他自己内心深处。

他学会了倾听自己内心的声音,相信自己的直觉,并从中获得力量和智慧。

故事中的另一个重要主题是炼金术。

炼金术是一种古老的科学和哲学,追求将普通的金属转化为贵金属的方法。

然而,在小说中,炼金术被用来象征着人们的内在变化和自我实现的过程。

通过炼金术,圣地亚哥学会了通过自我探索和改变来实现自己的梦想。

《The Alchemist》是一本深具启发性的小说,它通过一个人的旅程讲述了人生的智慧和哲理。

它教会了我们要相信自己的梦想,并努力去追求它们。

它告诉我们,宝藏不仅仅是物质的财富,更重要的是内心的满足和成长。

这本小说不仅仅是一部小说,更像是一本心灵成长的指南。

不论是英文版还是中文版,读者们都可以从中获得智慧和启发。

这本小说以其简洁而深刻的语言风格,使得读者可以轻松地沉浸其中,并思考自己的人生和梦想。

它是一本适合所有年龄段的读者的书籍,不论是年轻人还是成年人,都能从中获得启示和指引。

外国小说欣赏-《炼金术士》课件(17张PPT)语文精品公开课课件

外国小说欣赏-《炼金术士》课件(17张PPT)语文精品公开课课件

巴西作家,保罗· 科埃罗,(PAULO COELHO)
1947年出生于里约热内卢市一个中产阶级 家庭 ,在从 事文学创作之前曾担任过编剧、剧 场导演和记者。后沉迷于炼金术、魔术、 吸血鬼 等神秘事物 ,作为嬉皮士 周游世界。
1988年之后,凭借《一千零一夜》中一个 故事的启发,保罗· 科埃 罗创作出版了寓言故事 《牧羊少年奇幻之旅》,(原著名《炼金术士》), 是作者最负盛名的小说,被誉为 “影响了读者心灵一辈子的现代经典”。
8、小说最后一句 “因为,他现在知道了他 的财宝的藏身之处”为什么要加定语“他 的”?而不是“因为,他现在知道了财宝 的藏身之处”?
此时 既指真正的财宝,又指人生的真谛。 加上“他的”说明圣地亚哥从寻宝之旅中体 会到了更深刻的含义:实现天命在于奋斗, 坚持便是他最大的收获,他的心灵已经得到 了净化。
人类在去实现天命时往往受到一种神秘力 量的阻止,他往往要磨砺人们,但只要真 心梦想着什么就一定能实现
谈论广场一角卖爆米花的小贩的故事
意在鼓励圣利亚哥应该向梦想出发,一旦 下定决心就勇敢的创造条件去实现自己的 梦想,才不会后悔
谈论寻找绿宝石的矿工的故事
为了告诉圣利亚哥只要永不放弃,就会实现梦
想,在追求道路上无论遇到都要坚持,不放弃 就不会失败
们却从来都觉察不到。因为人们不相 信财宝存在
结合文章内容,联系自己的生活实际, (可结合自身的弱点)在下面的空格上 填上一段话,使其具有一定的哲理意味。 并陈述理由。
如何实现自己的梦想?我认为____, 理由 :
圣地亚哥对自己的心说
“当我真心在追寻着我的梦想时 ,每一 天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都 是在实现梦想的一部分。当我真实地在追 寻着梦想时,一路上我都会发现从未想象 过的东西,如果当初我没有勇气去尝试看 来几乎不可能的事,如今我就还只是一个 牧羊人而已。 … … ”

《炼金术士》读后感

《炼金术士》读后感

《炼金术士》读后感《炼金术士》读后感1这并不是什么神学著作,这是一本A Fable About Following Your Dream(追随梦的寓言),看到后面的注释就应该明白这是一本励志书籍。

全文是一个故事,一个绕了一圈的故事回到原点,但却在追梦的过程中收获颇丰。

这是一个西班牙牧羊人男孩,喜欢旅游所以当起了牧羊人,做了两次同样的在埃及金字塔附近找到一批藏着的财宝的梦。

为了这个梦,男孩卖掉羊群,跨海到非洲,横跨撒哈拉沙漠,最终在一个炼金术士的帮助和指导下,来到金字塔。

本想在这挖到宝藏却被人打劫,在他们中一人无意中说出他的宝藏梦,知道了原来宝藏在他曾经路过的地方。

男孩绕了一圈回到原点,但是这一路上却有着充实的经历,遇到了自己爱的女人,没有遗憾。

文章里面最多出现的词就是征兆,每人的天命有征兆在显示给你,如果你弃而不见,你永远不会明白上天是给你多大的帮助与厚爱。

而在追梦的过程中也要注意身边的征兆,聆听自己心灵的声音,这些都是统一体。

其实比起征兆,我更喜欢用我国的因果关系来说明这种统一体。

这个文就是一个信仰,作者有点宗教色彩,通俗易懂却意义深刻,推荐。

《炼金术士》读后感2这并不是什么神学著作,这是一本 A Fable About Following Your Dream(追随梦的寓言),看到后面的注释就应该明白这是一本励志书籍。

全文是一个故事,一个绕了一圈的故事回到原点,但却在追梦的过程中收获颇丰。

这是一个西班牙牧羊人男孩,喜欢旅游所以当起了牧羊人,做了2次同样的在埃及金字塔附近找到一批藏着的财宝的梦。

为了这个梦,男孩卖掉羊群,跨海到非洲,横跨撒哈拉沙漠,最终在一个炼金术士的帮助和指导下,来到金字塔。

本想在这挖到宝藏却被人打劫,在他们中一人无意中说出他的宝藏梦,知道了原来宝藏在他曾经路过的地方。

男孩绕了一圈回到原点,但是这一路上却有着充实的经历,遇到了自己爱的女人,没有遗憾。

文章里面最多出现的词就是征兆,每人的天命有征兆在显示给你,如果你弃而不见,你永远不会明白上天是给你多大的帮助与厚爱。

《炼金术士》教案 教案教学设计

《炼金术士》教案 教案教学设计

《炼金术士》教案教案教学设计第一章:课程介绍教学目标:1. 了解《炼金术士》的故事背景和作者简介。

2. 掌握故事的主题和象征意义。

3. 培养学生的阅读兴趣和思考能力。

教学内容:1. 故事背景和作者简介。

2. 故事主题和象征意义。

3. 引导学生思考故事中的哲学思想。

教学活动:1. 教师简要介绍《炼金术士》的故事背景和作者简介。

2. 学生阅读故事,理解故事情节和人物关系。

3. 教师引导学生分析故事主题和象征意义。

4. 学生进行小组讨论,分享对故事中的哲学思想的看法。

评估方式:1. 学生课堂参与度。

2. 学生对故事的理解和分析能力。

第二章:人物分析教学目标:1. 分析故事中的主要人物及其性格特点。

2. 理解人物之间的关系和发展。

3. 培养学生的分析和表达能力。

教学内容:1. 分析故事中的主要人物及其性格特点。

2. 理解人物之间的关系和发展。

3. 引导学生思考人物的选择和成长。

教学活动:1. 教师引导学生分析故事中的主要人物及其性格特点。

2. 学生通过角色扮演或写作方式,表达对人物的理解和感受。

3. 教师组织小组讨论,让学生分享对人物之间的关系和发展的看法。

4. 学生进行写作练习,描述人物的选择和成长。

评估方式:1. 学生对人物分析的准确性和深度。

2. 学生表达和分享的能力。

第三章:情节解析教学目标:1. 分析故事中的重要情节和转折点。

2. 理解情节对人物发展和主题的影响。

3. 培养学生的分析和批判思维能力。

教学内容:1. 分析故事中的重要情节和转折点。

2. 理解情节对人物发展和主题的影响。

3. 引导学生思考情节背后的意义和启示。

教学活动:1. 教师引导学生分析故事中的重要情节和转折点。

2. 学生进行角色扮演或写作练习,表达对情节的理解和感受。

3. 教师组织小组讨论,让学生分享对情节对人物发展和主题的影响的看法。

4. 学生进行写作练习,描述情节背后的意义和启示。

评估方式:1. 学生对情节分析的准确性和深度。

《炼金术士》ppt

《炼金术士》ppt

他是个爱说哲理话儿的人
• 7.只有一样东西令梦想无法成真,那就是担 心失败。
• 8.因为我既不生活在过去,也不生活在未来 ,我只有现在,它才是我感兴趣的。如果你 能永远停留在现在,那你将是最幸福的人。 你会发现沙漠里有生命,发现天空中有星星 ,发现士兵们打仗是因为战争是人类生活的 一部分。生活就是一个节日,是一场盛大庆 典。因为生活永远是,也仅仅是我们现在经 历的这一刻。
多的一本书。《牧羊少年奇幻之旅》不仅风靡巴西,使 作家在国内声誉鹊起,而且被译成多种文字在世界五大 洲出版,并在美国、法国、意大利、德国、阿根廷、
加拿大、澳大利亚、智利、墨西哥、西班牙。葡萄牙等 十八个国家名列畅销书榜首。迄今为止,该书在国外已 售出九百五十万册,称得上是一本世界畅销书。作者成 为继诺贝尔文学奖得主、《百年孤独》一书的作者加西 亚·马尔克斯之后拥有读者最 多的拉丁美洲作家。
课文中只是节选了圣地亚哥踏上寻梦之旅之 前和抵达梦想发生地、洞悉财宝藏身之处的两个 段落。
2020/3/29
寓言与象征
2020/3/29
寓言与象征
本文采用了一个故事来说明道理的文 体——寓言。这种文体往往采用比喻、象 征、想象等手法来解释道理。
2020/3/29
情节一 吉卜赛老妇人释梦
2020/3/29
情节一 吉卜赛老妇人释梦
讨论:有人认为 老妇人只是重复 了圣地亚哥的梦 境,她并不懂得 如何解梦,更不 懂得如何把梦想 变为现实。这样 看来,这一情节 就可以省去了, 你认为可以吗?
2020/3/29
情节一 吉卜赛老妇人释梦
讨论:有人认为 老妇人只是重复 了圣地亚哥的梦 境,她并不懂得 如何解梦,更不 懂得如何把梦想 变为现实。这样 看来,这一情节 就可以省去了, 你认为可以吗?

(完整版)《炼金术士》ppt

(完整版)《炼金术士》ppt

把羊群的十分之一给撒冷之 王而不是财宝的十分之一
告诉圣地亚哥不要预支还没有到手的东 西,要他领悟寻梦必须付出代价的道理
4.从撒冷之王的话中同学们受到了哪些启示了呢?
人要坚信自己的梦想,无论困难多大都会实现, 只要付出就会有收获。
5.比较吉普赛老妇人与撒冷之王对圣地亚哥所说的话有什么异同?
相同:两者都在圣地亚哥揭示梦想实现的过程,都 鼓励他去实现梦想,而且相信梦想一定能实现,同 时也告诉他实现梦想需要付出代价。 不同:吉普赛老妇人说的是暗的,是求助。撒冷之 王说的是明的,是指点。前者以暗线为圣地亚哥作 引导,将真正要实现的主题做得不露痕迹,而后者 亮出自己的身份通过几个故事将主题一层层的揭开。 小说正是通过阴暗交织的叙述手法层层推进主题的。 在两人一明一暗的指引下,牧羊人踏上了寻宝之旅。
1977年,在周游世界 时他参加了一个名叫 拉姆的天主教组织, 1986年,按该组织的 要求, 保罗·科埃略沿 中世纪三条朝圣路线 之一,历时三个月, 徒步行走近六百公里 的 路程,从法国南部
穿越比利牛斯山脉, 抵达西班牙加利西亚 地区孔波斯泰尔的圣 地亚哥朝圣。
他以这次朝圣之旅为 素材,于翌年出版 《朝圣卜书》,讲述 了他在此 次行程中的 种种体验以及所受到 的种种启示,富有浓 厚的宗教色彩。这部 纪实性作品获得极大 成功,至一九九九年
课外积累
再 见
谈论“天命”
人们在去实现天命时往往受一种神秘的力量的 阻止,他往往要磨砺人们,但只要真心梦想着 什么就一定能实现
谈论广场一角卖爆米花的 小贩的故事
谈论寻找绿宝石的矿工的 故事
意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发,一旦下 定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想, 才不会后悔。
为了告诉圣地亚哥只要永不放弃,就会实现梦 想,在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚 持,不放弃就不会失败。
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2、对于年轻人来说,未来是一个仙境。 ——塞 拉
3、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、 最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无 愿望的人。 ——纪伯伦
4、人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而 渺小。 ——车尔尼雪夫斯基
5、天行健,君子以自强不息
❖ 撒冷之王麦基洗德。麦基洗德是仁义的王的意思, 是耶路撒冷的祭祀王,在亚伯拉罕进迦南之前,他 已在那里,当亚伯拉罕杀败众王回来,他带着饼和 酒迎接他,以示感激。亚伯拉罕把所得的十分之一 拿给他。
❖ 思考:撒冷之王是在怎样的情景下出场的? ❖ 圣地亚哥打算去约会商人的女儿,看闲书淡忘梦想
时麦基洗德出现了。
4、象征手法的运用——主题的寓言性
所谓象征,就是通过某一特定的具体形象间接地表 现某种概念、思想和感情,它要求象征之物与被象 征之物有某种相似的特点,能使人引起由此及彼的 联想。象征往往是对比喻等多种修辞格的综合运用 它既可以贯穿全篇,也可以只用于某些章节片断。 恰当地运用象征手法,可以将比较抽象的寓意化为 具体可感的形象,从而给读者留下深刻的印象以及 广阔的思考空间。
概述课文内容
永恒的母题——
梦想
情节概括:
做梦 解梦 弃梦 拾梦
寻梦 梦破
梦圆
研读小说第一部分
❖ 思考:吉普赛老妇人是如何来解释圣地亚哥的 这个奇怪的梦?请找出老妇人的话。
❖ 解读老妇人的这两句话.
思考:为什么老妇人让圣地亚哥发誓将财宝的十 分之一送给她?
❖ 思考:吉普赛老妇人没有说动圣地亚哥去寻找宝藏, 实现梦想,那么是谁明确的指引了圣地亚哥呢?
撒冷之王与圣地亚哥谈论了那几件事?对牧羊人有哪些启示? 撒冷之王与圣地亚哥谈 麦基洗德所要表明的道理 论的内容
圣地亚哥所看的书的内容
谈论“天命”
谈论广场一角卖爆米花的 小贩的故事 谈论寻找绿宝石的矿工的 故事
把羊群的十分之一给撒冷之 王而不是财宝的十分之一
❖从撒冷之王的话中同学们受到了哪 些启示了呢?
这是一本什么样的书?为什么说它“能够彻 底改变一个人一生的 书籍”?
(象征手法的运用---主题的寓言性)
总结:
实现梦想的过程是一个万 分艰难的过程,需要经受种种 考验,勇气、热情、执著、智 慧……缺一不可。
拓展题:
从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少 于700字的文章。
1、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 —— 苏格拉底
《练金术士》的寓言色彩非常明显,主题的哲 理包孕于故事之中。圣地亚哥梦中的财宝不过 是个人梦想的一个象征;卖爆米花的小贩是以 经济实力为借口无限延迟寻找自己的梦想,最 终碌碌无为的人们的象征;茫茫的沙漠、遥远 的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难……所有 这些,作者都以一个少年的视角展开,没有任 何的说教的色彩,读者只是随着圣地亚哥的奇 遇而一步步领略了“天命”的真谛,小说主题 的寓言性可谓渐入人心。
巴 西 \ 保 罗 ﹒
戈 埃 罗
----影响了读者心灵一辈子的现代经典.
❖ 美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻 底改变一个人一生的 书籍,或许几十年才出现 一本,您所面对的正是这样的一本书。”
❖ 美国图书馆协 会将该书推荐为“青少年最佳读 物”。
❖ 法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数 百万 读者心中的炼金术士”。
2、求助与被指点——明暗交织的叙述手法对 主题的层层推进
小说设计了两个人物:吉卜赛老妇人和撒冷 之王麦基洗德。圣地亚哥与他们二人的相遇 和交往分别涉及了构成小说主题的不同方面, 但具体到实现途径上又是不同的。
吉卜赛老妇人:
吉卜赛老妇人以暗线为圣地亚哥做引导,将真正要实现的主 题做得不露痕迹。她开始时不耐烦地催促男孩快点讲自己的 梦,因为她还得去厨房做饭,所谓释梦的神圣感不由得荡然 无存。随后她又命令男孩郑重其事地对着圣心像发誓将自己 找到的财宝的十分之一送给她,圣地亚哥和读者都以为这下 财宝的秘密要解开了,谁知她只是重复了男孩已知的梦境而 已,让人觉得这个老妇人对所问之事一无所知,简直是故弄 玄虚。吉卜赛女人虽不知道埃及的金字塔,但她却读懂了一 个男孩的天命。在鼓励圣地亚哥去梦中的地方寻宝之前,她 要求男孩将找到的财宝的财宝的十分之一送给她,为的是要 他知道想从生活中得到任何东西都是要付出代价的。这就如 同告诉圣地亚哥,如果他不愿浪费自己的时间去追寻梦想, 那么他将停留在现有生活中,永远与宝藏无缘。这可以说是 男孩踏上成长之路的第一课。
❖ 人要坚信自己的梦想,无论困难多大都会实现,只 要付出就会有收获。
主题探究:
主题分析
《炼金术士》是一篇运用象征手法的寓言故事,它的主题 伴随着主人公的成长而渐趋丰富。在考察主题的形成途径 和实现效果时,要抓住发生在圣地亚哥身上的事件来一一 阐释。
1、开篇的梦想——小说主题隐喻的开始
在故事的开篇,圣地亚哥只不过是一个普通的少年,他的 人生同所有的孩子一样,直到连续做了两个相同的梦:一 个孩子把他带到了埃及的金字塔旁,告诉他来到这里,就 会找到一批埋藏的珍宝。埃及是遥远未知的征途,梦境又 似乎荒诞得令人难以置信,于是一个隐喻开始了,圣地亚 哥是去追寻自己的梦想,还是像普通人一样习惯淡忘?
撒冷之王麦基洗德:
撒冷之王麦基洗德则亮出明线,以剥茧拔丝的方法 一层层揭开主题的秘密。圣地亚哥执迷不悟,决心 不再把梦当回事了。就在这时他遇见了麦基洗德。 老人从圣地亚哥手上的书讲起,让他相信生活就像 他现在这样永远掌握在自己手中,但要实现天命必 须战胜否定梦想的力量。他举出卖爆米花小贩的例 子意在鼓励男孩向着梦想出发;寻找绿宝石的矿工 的故事则告诉男孩只要永不放弃,梦想就会实现。 老人要圣地亚哥用自己的羊群的十分之一而不是将 来财宝的十分之一来换取定期的秘密,是告诫他不 要预支还没到手的东西,要他领悟追寻梦想必付出 代价的道理,从而增强他寻梦的信念。
3、结尾的大回环——小说主题的升华
小说的结尾显得出人意料。上帝没有让圣地亚哥 在金字塔下直接挖到宝藏,非但如此,圣地亚哥 还被一群难民暴打并洗劫一空,但他却从一个不 肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋 藏地。富于意味的是,原来圣地亚哥长途跋涉、 九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙。 但如果他没有向着梦想出发过,他的一生就注定 了只能是那个普通的牧羊人。小说运用结局的陡 转,为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点, 让小说的哲理意味更加深厚。
主题探究:
“每一次寻梦都以创始者的运气开始,又 总以对征服者的考验结束。”“当你渴 望得到某些东西时,整个宇宙都会协力 使你实现自己的愿望。 ” —作者
探究一:什么是“天命”?哪些力量帮圣 地亚哥实现梦想?
在实现一个梦想之前,世界灵魂总是决定 要对寻梦者一路所学到的一切加以检测, 它所以这样做并非因为它居心不良,而是 让我们与梦一起,也能够掌握在寻梦过程 中所学习到的知识。这是多数人会放弃的
保罗·戈埃罗
《一千零一夜》第三百五十一夜的故事
❖ 一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一 个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一 个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程, 终于到达了目的地。却被警察错抓,他讲述 了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他 讲了自己的一个梦:在波斯一人家后院的树 下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏。说罢, 释放了那人,那人回到家中,果然在自家后 院的喷泉下找到了宝藏。
一个时刻。—作者
❖探究二:圣地亚哥在寻梦途中受来自 了哪些检测?探究三:
❖ 结合文章内容,联想自己的生活实际(可结 合自身的弱点)在下面空格处填上一句话使 其具有一定的哲理意味,并陈述理由:
如何实现自己的梦想?我认为,_______。 理由:
❖ 探究四:每国出版的英文版封面介绍文字称: “能够彻底改变一个人一生的 书籍,或许几 十年才出现一本,您所面对的正是这样的一 本书。”
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