中班体育优质课教案《打怪兽》
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思一、教学目标1. 学习基本的跑、跳、投掷等体育技能。
2. 提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的良好品质。
二、教学内容1. 热身活动：跳绳、捉迷藏等。
2. 基本技能训练：跑、跳、投掷。
3. 游戏环节：《打怪兽》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的跑、跳、投掷技能。
2. 教学难点：身体的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的草地或运动场地。
2. 教学器材：怪兽头饰、小球、绳子等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 跳绳：教师带领幼儿跳绳，培养幼儿的协调性和灵活性。
b. 捉迷藏：教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
2. 基本技能训练（5分钟）：a. 跑：教师示范正确的跑步姿势，幼儿跟随模仿，注重身体的协调性。
b. 跳：教师示范正确的跳跃姿势，幼儿跟随模仿，提高跳跃能力。
c. 投掷：教师示范正确的投掷姿势，幼儿跟随模仿，提高投掷能力。
3. 游戏环节：《打怪兽》（5分钟）：a. 教师讲解游戏规则，幼儿了解游戏目标。
b. 教师扮演怪兽，幼儿分组进行打击怪兽的游戏。
c. 幼儿通过跑、跳、投掷等方式，协作打击怪兽，培养团队合作精神。
d. 教师根据幼儿的表现给予鼓励和评价。
4. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
六、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿掌握了基本的跑、跳、投掷技能，身体的协调性和灵活性得到了提高。
2. 游戏环节《打怪兽》激发了幼儿的参与兴趣，他们在游戏中学会了团队合作，培养了勇敢、自信的良好品质。
3. 教学中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
4. 在今后的教学中，继续加大基本技能训练的力度，提高幼儿的体育素养。
5. 注重教学过程中的安全防护，确保幼儿在活动中的安全。
六、教学评价1. 观察幼儿在热身活动中的积极参与程度，判断其身体协调性和灵活性。
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“投掷与奔跑”，详细内容为“打怪兽”。
通过该课程，学生将学习基本投掷技巧，同时在团队协作中锻炼身体，培养勇敢、机智的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握基本投掷技巧，提高投掷准确性。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、机智的品质，增强心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：投掷技巧的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：投掷动作的准确性，学生在实践中的运用。
四、教具与学具准备教具：投掷用的小怪兽玩偶，口哨，计时器。
学具：每组一个投掷圈，若干投掷用的小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于勇敢小卫士打败怪兽的故事，引导学生进入角色。
学生扮演勇敢小卫士，通过投掷小球打败怪兽。
2. 投掷技巧讲解与示范（5分钟）教师讲解投掷的基本技巧，包括站位、用力顺序等。
教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
4. 团队竞赛（10分钟）学生分组进行投掷竞赛，每人三次机会，记录成绩。
每组成绩最佳者获得奖励，鼓励团队精神。
5. 投掷动作纠正与提高（5分钟）教师针对学生练习中出现的问题，进行纠正与指导。
学生按照教师指导，进行投掷动作的改进。
学生分享自己在本次课程中的收获与感悟。
六、板书设计1. 课程打怪兽2. 投掷技巧要点：站位：双脚分开，与肩同宽，身体重心放在前脚。
用力顺序：从腿部、腰部到手臂，协调用力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习投掷，互相指导，提高投掷技巧。
2. 答案：无固定答案，要求学生将练习过程拍照或视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果，进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外投掷比赛，提高学生竞技水平，锻炼心理素质。
重点和难点解析1. 投掷技巧的讲解与示范2. 随堂练习中的巡回指导3. 团队竞赛的组织与评价4. 投掷动作的纠正与提高5. 课后作业的设计与实施详细补充和说明：一、投掷技巧的讲解与示范投掷基本动作：站位、握球、用力顺序、投掷方向等。
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》含反思教学目的：1. 察看和记录运动表现，促进幼儿身体协调性和动作技能的进展。
2. 提高幼儿社交技能和团队协作本领。
3. 培育幼儿的想象力和表现力。
4. 加强幼儿的爱国意识和集体荣誉感。
教学内容：打怪兽教学对象：幼儿园中班教学时间：40分钟教学步骤：1. 师生互动：在课堂前先与孩子们互动，问问孩子们运动过程中体现出了哪些动作。
2. 游戏前准备：孩子们围成一圈，一个人拿着怪兽卡片站在圆圈中心。
3. 游戏规定：怪兽站在圆圈中心，孩子们把怪兽卡片对折，端起水枪对准怪兽喊击中怪兽的体部分就是胜利。
怪兽躲闪孩子们的水枪并试图击中孩子们。
4. 游戏开始：准备好水枪后，孩子们可以开始游戏。
有老师帮忙剔除水枪中没有水的孩子，保证每位孩子的公正竞争。
5. 游戏评比：游戏结束后，孩子们可以评比出4个英勇的怪兽消除者。
在学校里进行庆祝活动的奖项颁发仪式。
6. 总结反思：在活动结束后，与孩子们共享活动的收获和反思，激励他们在将来的体育与团队活动中投入更多的激情和热诚。
教学评价：1. 同学评价：孩子们积极参加，相互帮忙且充分了乐趣。
他们学会了精准的出击和快速的反应，同时提高了本身的身体协调本领。
2. 教育工作者评价：这个课程特别有趣味且能够充分促进儿童的想象力和表现力，同时培育了他们的社交技能和团队协作本领。
3. 家长评价：我们的孩子在这个活动中获得了极大的喜悦和欢乐，同时也学会了如何与别人协作。
这是特别有意义且值得推广的体育课程。
总结：《打怪兽》这个体育优质课的目的在于促进幼儿的身体协调性和运动技能进展，同时也提高幼儿的社交技能和团队协作本领。
在这个课程中，幼儿们学会了出击的精准明确性和反应的快速性，同时也体会到了合作中的乐趣。
我们应当更加重视这种基于游戏和玩乐的教学模式，以激励孩子的想象力和表现力，培育他们的爱国意识和集体荣誉感。
幼儿园中班健康教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班健康教案《打怪兽》含反思一、教学目标：1.让幼儿认识自己的情绪，学会用适当的方式表达和调节情绪。
2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
4.锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
二、教学重点与难点：1.教学重点：让幼儿通过游戏认识自己的情绪，学会用适当的方式表达和调节情绪。
2.教学难点：让幼儿在游戏中培养团队协作精神和规则意识。
三、教学准备：1.教具准备：怪兽头饰、情绪卡片、魔法棒、音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的场地，适合幼儿奔跑和跳跃。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b.幼儿自由活动，充分调动幼儿的积极性。
2.教学内容（10分钟）：a.教师介绍游戏规则，讲解如何扮演怪兽和打怪兽。
b.幼儿分组，每组选出一个队长，带领队员学习怪兽的动作和表情。
c.教师播放音乐，幼儿按照规定的路线追逐怪兽，遇到怪兽时，用魔法棒敲打怪兽头部，怪兽被击败后，幼儿继续寻找下一个怪兽。
d.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
a.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
c.幼儿排队，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学评价：1.教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对情绪的认识和调节能力。
2.教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对团队协作和规则意识的掌握程度。
3.教师通过幼儿的分享，了解幼儿在游戏中的感受和收获。
六、教学反思：在本节课中，幼儿积极参与游戏，表现出较强的团队协作精神和规则意识。
大部分幼儿能在游戏中认识自己的情绪，并用适当的方式表达和调节情绪。
但在游戏过程中，部分幼儿对怪兽的动作和表情掌握不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
在教学过程中，教师应注重观察幼儿的表现，及时发现并解决教学中存在的问题。
在游戏设计方面，可以尝试加入更多有趣的元素，如不同类型的怪兽、魔法效果等，以提高幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思一、教学内容《打怪兽》是一节针对幼儿园中班幼儿设计的体育课程。
本节课主要依据幼儿园体育教学大纲，结合幼儿的身体发展特点和兴趣，设计相关活动。
教学内容主要包括教材《快乐运动》第四章“趣味游戏”中的“打怪兽”游戏，通过游戏培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的打怪兽游戏规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进幼儿间的友谊。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的掌握，团队合作精神的培养。
教学重点：身体协调性、灵活性的训练，游戏安全意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：教学图片、口哨、计时器、录音机、音乐CD。
2. 学具：小怪兽玩偶、小木棒、绳子、圈圈、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，讲述一个关于勇敢的小战士打败怪兽的故事，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿扮演小战士，一起打败入侵的怪兽。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意动作要领，避免受伤。
进行简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等，提高幼儿心率。
3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师讲解打怪兽游戏的规则，包括游戏玩法、安全注意事项等。
教师进行示范，让幼儿更直观地了解游戏过程。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师设置简单的障碍物，引导幼儿如何利用小木棒、绳子等道具打败怪兽。
幼儿进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 游戏活动（10分钟）教师组织幼儿进行打怪兽游戏，鼓励幼儿积极参与，注意安全。
游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿身心得到舒缓。
分享游戏过程中的趣事，增进幼儿间的友谊。
六、板书设计1. 打怪兽游戏规则2. 身体协调性、灵活性训练方法3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行打怪兽游戏，记录游戏过程中的趣事。
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思教学对象：中班幼儿教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 通过游戏活动，增强幼儿的想象力和创造力。
4. 提高幼儿的社交技能和沟通能力。
教学内容：第一章：游戏介绍1.1 教师向幼儿介绍游戏的主题和规则。
1.2 解释怪兽的形象和特点，引发幼儿的兴趣。
第二章：怪兽的特征和动作2.1 教师通过示范，展示怪兽的爬行、跳跃和扭动的动作。
2.2 引导幼儿模仿怪兽的动作，并进行练习。
第三章：投掷和命中目标3.1 教师示范如何投掷物品，如小球或沙包。
3.2 引导幼儿进行投掷练习，并鼓励他们命中目标。
第四章：团队合作和战斗4.1 教师组织幼儿分成小组，进行团队战斗游戏。
4.2 引导幼儿相互合作，共同对抗怪兽。
第五章：反思和总结5.1 教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导他们表达自己的感受和体验。
5.2 教师总结幼儿在游戏中的表现，提出改进的建议和注意事项。
教学方法：1. 示范法：教师通过示范怪兽的动作和投掷技巧，引导幼儿进行模仿和练习。
2. 游戏法：教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养他们的合作意识和战斗能力。
3. 反思法：教师与幼儿一起回顾游戏过程，帮助他们总结经验，提高自我认知和表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的运动技能和团队合作能力。
2. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们的参与度和兴趣程度。
3. 定期进行反思和总结，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
教学资源：1. 怪兽玩具或图片2. 投掷物品，如小球或沙包3. 游戏场地和设施教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的运动热身，如跑步和跳跃。
2. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏的主题和规则，引发他们的兴趣。
3. 怪兽特征和动作：示范怪兽的动作，引导幼儿模仿并进行练习。
4. 投掷和命中目标：示范投掷技巧，引导幼儿进行投掷练习，并鼓励他们命中目标。
2024年中班健康活动精彩教案打怪兽精彩教案附教学反思
2024年中班健康活动精彩教案打怪兽精彩教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动指导手册》第四章“运动锻炼”，详细内容为第三节“打怪兽”。
此活动旨在通过模拟打怪兽的游戏，锻炼幼儿的上肢力量、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解打怪兽游戏的玩法，培养其运动兴趣。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作能力。
3. 锻炼幼儿的上肢力量和协调性，提高身体素质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的打怪兽动作要领，注意安全。
重点：培养幼儿的团队合作精神，锻炼上肢力量和协调性。
四、教具与学具准备教具：打怪兽游戏道具（小怪兽玩偶、小木棒等）学具：每组一个篮子，若干小怪兽玩偶五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，向幼儿介绍打怪兽游戏，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示打怪兽的正确动作，并讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行打怪兽游戏，教师在旁边指导。
4. 游戏过程（15分钟）a. 每组幼儿站成一排，手持小木棒，准备打怪兽。
b. 教师将小怪兽玩偶放入篮子，篮子放在幼儿前方。
c. 游戏开始，幼儿轮流用小木棒打击怪兽，将怪兽打入篮子。
d. 每组幼儿在规定时间内，将尽可能多的怪兽打入篮子。
六、板书设计1. 打怪兽游戏规则2. 正确动作示范图七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起玩打怪兽游戏，记录下你们的游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作和感受为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过打怪兽游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了上肢力量和协调性，培养了团队合作精神。
但在游戏中，部分幼儿动作不够规范，教师应在课后加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同设计新的打怪兽游戏，将游戏与日常生活相结合，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的打怪兽动作要领，注意安全。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作精神，锻炼上肢力量和协调性。
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力。
2.增强幼儿的体能，提高动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.重点：幼儿能积极参与游戏，遵守游戏规则。
2.难点：幼儿在游戏中能灵活运用各种动作，提高身体协调性。
三、教学准备1.玩具怪兽模型若干。
2.彩虹伞一把。
3.音乐播放设备。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿相互介绍自己，增进彼此的了解。
2.游戏导入（1）教师出示玩具怪兽模型，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述游戏规则：幼儿分成若干小组，每组需要合作打倒怪兽。
3.游戏展开（1）教师将怪兽模型摆放在场地四周，幼儿分为四个小组，每组站在一个角落。
（2）游戏开始，教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏，模仿怪兽的动作。
（3）音乐停止，幼儿立刻寻找附近的怪兽模型，用拳头敲打怪兽。
（4）教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
4.游戏升级（1）教师增加怪兽模型数量，提高游戏难度。
（2）教师引导幼儿在游戏中灵活运用各种动作，如跳、跑、爬等。
（3）教师鼓励幼儿相互配合，共同完成任务。
5.游戏结束（1）教师宣布游戏结束，幼儿回到原点。
（2）教师组织幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
6.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。
（2）教师组织幼儿相互拥抱，表达感谢和祝福。
五、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在游戏中，幼儿能够遵守规则，团结协作，共同完成任务。
同时，幼儿的动作协调性和灵活性得到了锻炼，勇敢、自信的品质得到了提升。
需要注意的是，在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
教师应适时给予幼儿鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
重难点补充：教学重点：让幼儿理解团队合作的重要性，并通过游戏实践提高他们的协作能力。
教学难点：引导幼儿在游戏中自然地运用已学的动作技能，并在团队中主动沟通与配合。
2024年中班体育打怪兽教案
2024年中班体育打怪兽教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“角色扮演与团队协作”，详细内容为“打怪兽”游戏。
通过游戏，让幼儿在虚拟的情境中锻炼身体，培养团队协作和勇敢的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握打怪兽游戏的基本规则，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿勇敢面对困难，积极进取的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的理解与运用，团队协作能力的培养。
2. 教学重点：身体协调性的锻炼，勇敢品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、小怪兽玩偶、标志桶。
2. 学具：小勇士头饰、障碍物、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小怪兽玩偶，讲述一个关于小勇士打败怪兽的故事，引导幼儿进入角色扮演情境。
2. 游戏规则讲解（5分钟）介绍打怪兽游戏的规则，强调团队合作的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以一组幼儿为例，示范如何进行游戏，讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，让幼儿进行实践练习，教师巡回指导。
5. 游戏进行（10分钟）各小组轮流进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书打怪兽游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次打怪兽游戏，记录游戏过程和感受。
答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩了打怪兽游戏，我们互相配合，成功打败了怪兽。
我觉得团队合作很重要，我们都要勇敢面对困难。
2. 课后延伸：与家长一起探讨如何将团队合作和勇敢品质运用到日常生活中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，团队协作和勇敢品质得到锻炼。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：结合其他体育项目，如篮球、足球等，继续培养幼儿的团队协作和勇敢品质。
同时，将这种精神融入到幼儿的日常生活中，促进全面发展。
幼儿园中班体育打怪兽(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育打怪兽(三篇)目录：幼儿园中班体育打怪兽一幼儿园中班体育投掷练习二幼儿园中班体育教案玩网三幼儿园中班体育打怪兽一一、活动目标：1、练习单手肩上投掷，巩固跑、走平衡木等基本技能。
2、积极参与活动，在竞争中体验成功的乐趣。
二、活动准备：怪兽图片4张；平衡木4块；呼啦圈4个；哨子；沙包人手一个，场地布置。
三、活动过程：（一）导入。
1、进行热身运动。
教师带领幼儿一起做热身运动，为接下来的活动做准备。
（二）练习：沙包的投掷1、出示沙包：这是什么？可以怎么玩？我们一起来比比看，谁扔的远好不好？2、为什么有人扔的远？我们请他来示范看看他是怎么扔的？我们来学学他的姿势看是不是能扔的远一点？幼儿再次自由扔沙包。
3、这次我们是不是扔的比第一次远了啊？说明他的方法是有用的。
4、教师示范正确的扔沙包的方法，请幼儿一起学习。
师：看到你们扔沙包扔得这么开心，老师也想来扔沙包了，你们看看，老师的姿势是怎么样的？看看是你们扔的远还是我扔的远？（教师边示范边念口诀：沙包肩上扛，双脚前后站，身体侧过来，向后靠一靠，用力往前扔）小结正确扔沙包的方法：右手手指分开抓着沙包，右手举起伸于耳朵下方，两脚分开，一脚在前一脚在后，身体侧身站，往后靠，用力往前扔出去。
5、幼儿跟随教师一起空手练习扔沙包的正确姿势。
6、幼儿分成四组进行比赛，巩固扔沙包的正确姿势。
7、针对幼儿出现的问题教师适时纠正幼儿的错误，强化幼儿理解。
8、4个4个幼儿比赛，比比谁扔的沙包远？（三）游戏“打怪兽”1、在前面的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。
2、教师讲解游戏规则：幼儿通过跑、走平衡木到达目的地，然后站在呼啦圈内，将沙包扔在怪兽身上。
3、幼儿游戏两次。
（四）放松运动活动反思：孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练习的时候，由于只有四个四个幼儿，虽然教师能够很好的顾及到每个幼儿，但是这就直接导致了后面幼儿等待的时间较长，因此这个环节浪费的时间较多，下次可以适时增加人数，避免幼儿等太久。
2024年幼儿园中班健康教案《打怪兽》
一、教学目标：1. 让幼儿了解身体健康的重要性，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高交往能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 身体部位认知：头部、手臂、腿部等。
2. 动作技能：跑、跳、爬、滚等。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养幼儿团队合作精神，提高交往能力。
四、教学准备：1. 教具：怪兽头饰、身体部位卡片、动作技能卡片等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师向幼儿展示怪兽形象，引导幼儿模仿怪兽的动作，如跑、跳、爬、滚等。
教师讲解身体部位，让幼儿认识头部、手臂、腿部等。
3. 团队合作游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员完成任务。
任务内容为：队长带领队员找到指定的身体部位卡片，并完成相应的动作。
通过游戏，培养幼儿团队合作精神，提高交往能力。
4. 教学总结（5分钟）：5. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿家长参与进来，共同关注幼儿的健康成长。
作业内容为：家长陪伴幼儿一起完成一个有关健康主题的小活动，如跳绳、跑步等，并记录幼儿的表现。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位和动作技能的掌握情况。
2. 通过团队合作游戏，评估幼儿的团队合作精神和交往能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的健康行为表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同关注幼儿的健康成长。
2. 开展家园共育活动，如健康主题班会、亲子运动会等。
3. 组织幼儿参观医院或健康教育馆，加深他们对健康知识的理解。
八、教学反馈：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学亮点和不足之处。
2. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方案。
3. 定期与同事交流教学心得，共同提高教学质量。
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“打怪兽”。
该章节通过设计一系列角色扮演和运动结合的游戏，旨在培养幼儿的身体协调性、团队合作能力以及勇敢面对挑战的精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的攻击和防御动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在团队中相互配合、共同完成任务的合作精神。
3. 培养幼儿勇敢面对挑战，克服困难的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的攻击和防御动作，培养团队合作意识。
重点：通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性，提高幼儿勇敢面对挑战的信心。
四、教具与学具准备1. 教具：小怪兽玩偶、篮球、障碍物、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演怪兽，入侵幼儿园，孩子们需要拿起篮球，打败怪兽。
通过情景引入，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 攻击动作：教授幼儿如何用篮球击打怪兽，强调动作要领，如双手握球、身体协调等。
b. 防御动作：教导幼儿躲避怪兽的攻击，如跳跃、蹲下等。
c. 分组练习：将幼儿分成若干小组，进行攻击和防御动作的练习。
3. 游戏环节（10分钟）a. 设置障碍物，让幼儿在规定时间内，用篮球击打怪兽，并成功避开障碍物。
b. 各小组轮流进行，教师观察并指导动作不规范的地方。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师示范如何用篮球击打怪兽，并讲解动作要领。
b. 幼儿进行随堂练习，教师个别指导。
b. 给予每位幼儿一份小奖品，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《打怪兽》2. 内容：a. 攻击动作：双手握球、身体协调b. 防御动作：跳跃、蹲下c. 游戏规则：击打怪兽，避开障碍物七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起扮演打怪兽的游戏，拍摄视频，下节课分享。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂中的表现，针对动作不规范、团队合作意识不强等问题，进行个别指导。
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思.docx一、教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
3. 通过游戏，提高幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 游戏名称：打怪兽2. 游戏规则：幼儿分为两队，每队有一个队长负责指挥。
队长扮演怪兽，队员扮演勇士。
勇士们需要通过跑、跳、投等动作来攻击怪兽，怪兽需要躲避攻击。
每当怪兽被攻击成功，队长需要回到队伍重新开始。
游戏过程中，两队互相交换角色，看哪一队攻击成功次数最多。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，发展基本的运动技能。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地2. 教学器材：怪兽头饰、玩具武器等五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学游戏（10分钟）：向幼儿介绍游戏规则，并进行示范。
组织幼儿进行游戏，期间巡回指导，确保幼儿能够正确掌握游戏规则。
3. 游戏比赛（10分钟）：将幼儿分为两队，进行游戏比赛。
期间，队长需要负责指挥队伍，其他队员需要配合队长完成任务。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5. 教学反思（5分钟）：组织幼儿进行教学反思，让幼儿分享自己在游戏中的收获和不足，教师进行总结。
6. 结束活动：宣布比赛结果，给予获胜队伍鼓励，并对全体幼儿进行总结评价。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队意识和沟通能力。
3. 考察幼儿在运动过程中的动作技能，评价幼儿的运动能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增加亲子互动，提高幼儿的积极性。
2. 定期组织类似的游戏活动，让幼儿有机会展示自己的技能。
2024版中班体育优质课教案《打怪兽》
中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课的教学内容选自于《幼儿园体育活动指导手册》第五章第二节，活动名称为《打怪兽》。
活动内容主要围绕怪兽的特征和幼儿打怪兽的游戏进行展开，通过模仿怪兽的动作和表情，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察到怪兽的特征，并能够模仿怪兽的动作和表情。
2. 技能目标：通过打怪兽的游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，增强自信心和自主性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察到怪兽的特征，并能够模仿怪兽的动作和表情。
难点：通过打怪兽的游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：怪兽头饰、怪兽玩具、篮球。
学具：幼儿篮球、幼儿跳绳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的篮球运动，如运球、传球等，让幼儿的手眼协调能力得到充分的锻炼。
2. 引入活动（5分钟）：教师戴上怪兽头饰，模仿怪兽的动作和表情，引起幼儿的兴趣。
然后教师提出游戏规则，让幼儿分组进行打怪兽的游戏。
3. 主体活动（10分钟）：幼儿分组进行打怪兽的游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿积极参与。
4. 练习活动（10分钟）：教师提出新的游戏规则，让幼儿用篮球代替怪兽进行打篮球的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
5. 结束活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计无板书设计。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述怪兽的特征，并模仿怪兽的动作和表情。
2. 作业答案：怪兽的特征（如：大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的牙齿等），怪兽的动作和表情（如：跳跳跳、咬咬咬、哭哭哭等）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次课程中，幼儿对怪兽的特征观察和模仿能力有所提高，但在团队合作方面还有待加强。
2. 在游戏过程中，部分幼儿对新的游戏规则接受较慢，需要教师耐心引导和鼓励。
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思一、教学目标1. 学习基本的跑、跳、投等体育动作。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 热身活动：跳绳、捉迷藏等。
2. 主体活动：打怪兽游戏。
3. 放松活动：瑜伽、拉伸等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习正确的跑、跳、投等动作，参与打怪兽游戏。
2. 教学难点：提高身体协调性和灵活性，勇敢地参与游戏。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：怪兽头饰、篮球、跳绳等。
3. 教学音乐：轻松愉快的音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，幼儿模仿。
b. 捉迷藏：幼儿分成小组，进行捉迷藏游戏。
2. 主体活动（10分钟）：a. 教师讲解打怪兽游戏的规则和注意事项。
b. 幼儿分成小组，轮流扮演怪兽和打怪兽的角色。
c. 教师引导幼儿正确使用篮球等器材，进行打怪兽游戏。
3. 放松活动（5分钟）：a. 瑜伽：教师示范简单的瑜伽动作，幼儿模仿。
b. 拉伸：教师引导幼儿进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。
4. 教学反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾本次活动的收获和不足。
b. 幼儿分享自己在游戏中的表现和感受。
c. 教师总结本次活动的教学效果，提出改进措施。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其跑、跳、投等体育动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏中的合作意识和团队精神。
3. 听取幼儿对游戏的反馈，了解其兴趣和需求。
七、教学建议1. 针对不同幼儿的发展水平，适当调整游戏难度，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养其自主学习能力。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力，提高其社交技能。
八、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，提高家庭支持力度。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同场景中锻炼身体，增强体质。
3. 结合主题教育活动，培养幼儿的综合素质。
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为《打怪兽》。
通过创设情境，让幼儿模仿奥特曼打怪兽的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性，同时培养幼儿的团队协作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解奥特曼打怪兽的故事情节，知道运动对身体的好处。
2. 技能目标：通过模仿奥特曼打怪兽的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：模仿奥特曼打怪兽的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
难点：动作的连贯性和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：奥特曼玩具、怪兽玩具、音乐播放器、平衡木、圈圈等。
2. 学具：每人一个圈圈，若干个平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用奥特曼玩具和怪兽玩具，创设情境，讲述奥特曼打怪兽的故事，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范奥特曼打怪兽的动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起模仿动作，教师指导并纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，互相模仿奥特曼打怪兽的动作，提高动作的熟练度。
（2）设置障碍，让幼儿在平衡木上完成动作，提高身体协调性和灵活性。
5. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成两个队，进行奥特曼打怪兽的游戏，培养团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
六、板书设计1. 《打怪兽》2. 内容：奥特曼打怪兽的动作要领、游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿奥特曼打怪兽的动作，录制视频。
2. 答案：根据幼儿的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对奥特曼打怪兽的动作掌握程度较好，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的运动，提高家庭运动氛围。
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“趣味游戏”中的第二节“打怪兽”。
具体内容包括：基本身体活动、团队合作、游戏规则理解、身体协调性训练。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体活动技能，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体行动的配合能力。
3. 培养学生遵守游戏规则，养成公平竞争的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：身体协调性的训练和团队合作能力的提高。
重点：基本身体活动的掌握和游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：教学视频、口哨、计时器、标志盘、障碍物。
学具：每位学生准备一个沙包作为“怪兽”。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“同学们，今天我们要去一个神秘的森林，那里有很多可爱的动物，但是也有可怕的怪兽。
我们需要勇敢地去打败它们，保护我们的家园。
”2. 基本身体活动训练（10分钟）教师示范并引导学生进行基本身体活动训练，如：跳跃、翻滚、爬行等。
学生跟随教师一起练习，注意动作的规范和协调。
3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师讲解游戏规则：“同学们，我们要分成几个小组，每个小组有一个队长。
队长负责指挥队员打败怪兽。
打败怪兽的方法是用沙包击中怪兽的身体。
击中一次，怪兽就会倒下。
哪个小组能最快地打败所有怪兽，就是胜利者。
”教师示范游戏过程，注意讲解团队合作和规则遵守。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
学生在游戏中充分运用身体活动技能，提高协调性和团队合作能力。
教师给予积极评价，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 课程名称：打怪兽2. 教学内容：基本身体活动、团队合作、游戏规则理解、身体协调性训练3. 教学目标：掌握基本身体活动技能、提高团队合作意识、遵守游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“打怪兽”游戏，记录下游戏过程中的收获和不足。
打怪兽中班体育活动教案
打怪兽中班体育活动教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃、奔跑、躲闪等基本动作，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队协作意识，学会与他人合作完成任务。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强面对挑战的勇气。
二、活动准备1.教具准备：怪兽模型、障碍物、沙包、小旗子等。
2.环境准备：安全、宽敞的场地，音响设备。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。
（2）教师带领幼儿做简单的徒手操，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
2.基本环节（1）介绍活动规则教师向幼儿介绍打怪兽的游戏规则：分成若干小组，每组有一名队长，负责指挥队员完成任务。
队员需要通过跳跃、奔跑、躲闪等方式，将沙包投掷到怪兽模型上，将怪兽击倒。
在规定时间内，击倒怪兽数量最多的小组获胜。
（2）示范与指导教师组织幼儿进行示范，讲解动作要领，如：跳跃时，双脚同时起跳，落地时要轻；奔跑时，保持身体平衡，注意节奏；投掷沙包时，手臂伸直，用力投出。
（3）分组练习将幼儿分成若干小组，每组有一名队长。
教师组织幼儿进行分组练习，指导幼儿在游戏中运用所学动作。
在练习过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（4）比赛环节在分组练习的基础上，教师组织幼儿进行比赛。
比赛过程中，教师要注意安全，防止幼儿发生意外。
比赛结束后，教师宣布获胜小组，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
3.结束环节（1）放松活动教师带领幼儿进行放松活动，如：深呼吸、肌肉放松等。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长与幼儿一起参与户外活动，提高幼儿的身体素质。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置打怪兽的主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
3.教学活动：结合本次活动，开展相关教学活动，如：绘画、手工制作等，让幼儿进一步体验打怪兽的乐趣。
通过本次打怪兽体育活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队协作意识，学会了与他人合作完成任务。
同时，活动中的挑战也让幼儿更加勇敢、自信，为今后的成长奠定了基础。
2024年幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》
2024年幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》一、教案背景与目的1. 教案背景2024年的幼儿园中班幼儿体育教育注重培养幼儿的身体素质和团队合作意识。
在此背景下，设计了这个名为《打怪兽》的体育教案。
2. 教案目的通过这个教案，旨在培养幼儿们的协作能力、身体协调性、合作精神和团队意识，让幼儿体会团队合作的乐趣，同时锻炼他们的身体素质。
二、教学内容1. 教学目标•培养幼儿劳动意识和创造性精神；•提高幼儿合作学习的能力；•增进幼儿的体育文化知识。
2. 教学内容与活动安排《打怪兽》游戏 1. 游戏规则：幼儿分为小组，每个小组选出一个“怪兽”，其他幼儿是“打手”，“怪兽”需要跑动躲避“打手”的攻击，而“打手”需要合作用软球将“怪兽”射中。
2. 游戏时间：每局5-10分钟，根据幼儿的耐力和兴趣进行组织。
3. 游戏目的：锻炼幼儿的协作能力、反应能力和团队合作意识。
其他相关活动- 进行简单的热身运动，如慢跑、摆臂等；- 开展团队合作活动，如传球、抓手绳等； - 结合音乐进行舞蹈活动，增加活力和乐趣。
三、教学方法与策略1. 教学方法•游戏化教学：通过游戏形式，激发幼儿的兴趣，提高学习效果。
•观看示范：教师示范游戏规则和动作，让幼儿更好地理解。
2. 教学策略•褒扬式教育：及时表扬幼儿的优秀表现，激发他们的进取心。
•分组合作：组织小组活动，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学评估1. 评估方式•观察记录：教师观察幼儿在游戏过程中的表现，记录幼儿的合作、反应及协调能力。
•讨论交流：组织小组讨论，让幼儿分享游戏体验与感受。
2. 评估内容•幼儿的团队合作能力；•幼儿的协调与反应能力；•幼儿对游戏的理解与表现。
五、教学反思及改进通过本次教学，发现幼儿在团队合作方面存在一些问题，下一次教学将更加注重团队协作感。
同时，也要注意游戏规则的简单化，以确保每个幼儿都能快速理解和参与。
以上就是2024年幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》的具体内容，希望能够帮助幼儿更好地学习和成长。
2024年幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》
2024年幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，具体内容为《打怪兽》。
通过游戏的形式，培养幼儿的身体协调性、团队合作能力以及勇敢面对挑战的精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握打怪兽的游戏规则，提高身体协调性。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作的能力，增强团队意识。
3. 培养幼儿勇敢面对挑战，克服困难的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的理解与掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学重点：身体协调性的训练，勇敢面对挑战的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小怪兽玩具、篮子、绳子、障碍物等。
2. 学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演成勇士，带领幼儿进入“打怪兽”的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解游戏规则，包括如何击打怪兽、如何与同伴合作等。
3. 游戏分组与示范（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
教师进行游戏示范，让幼儿更好地理解游戏规则。
4. 主体游戏环节（10分钟）a. 小组合作击打怪兽，将沙包投入篮子。
b. 设置障碍物，增加游戏难度。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 随堂练习（5分钟）a. 每个小组进行击打怪兽的练习。
b. 教师针对幼儿的表现给予评价与鼓励。
b. 对表现优秀的小组给予奖励。
六、板书设计1. 板书《打怪兽》2. 内容：a. 游戏规则b. 团队合作c. 勇敢面对挑战七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起完成一次《打怪兽》的游戏，并记录下游戏过程中的感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿表达自己的真实感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2. 拓展延伸：a. 开展类似的团队合作游戏，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
b. 家园共育，让家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。
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中班体育优质课教案《打怪兽》
幼儿园中班体育教案：打怪兽
设计思路：
投掷是一个基本动作。
在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼
儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活
动要解决的第一个问题。
在主题活动"我的好朋友"中，我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与
好朋友互相交换着玩，在活动中我观察到，小朋友最喜欢交换的
玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪
兽这两个角色。
在设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由
于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会
感到活动是枯糙的。
第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了
跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。
这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运
动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。
注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。
虽然
我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。
道具的不统一，让幼儿有了
自由选择的机会。
在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计
了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。
这样做尽
量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。
最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。
二期课改下的教师角色有了根本性的转变：：教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。
我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然
后提出问题"怪兽混在小动物中，我们该怎么办？"让幼儿自己去
分析问题、解决问题。
在最后一个游戏中，我只是提供了材料，
用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。
在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。
既有动作的整合，如在游戏"拯救小动物中"幼儿可以用钻、爬、跳、跑等等方法到
达目的地，发展了幼儿综合运动的能力。
有运动与音乐的整合，
如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。
还有运动与语言
的整合，如让幼儿互相介绍自己打怪兽的经验，在救回小动物时
对小动物说句安慰的话等等。
此外，情感的体验，个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。
幼儿克服困难，勇于接受挑战，保护小动物，有自我保护的意识
等等都能在运动中体现。
根据这【中班教案/zhongban/】些思路我设计了本次活动。
活动目标：
1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
重难点：
练习有距离的投掷、投准
活动准备：
1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
2、录音机，磁带
3、干毛巾若干
活动过程：
一、热身准备：
1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？（奥特曼），奥特曼还有哪些动作？
幼儿做动作，大家一起来模仿。
2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。
（音乐渐响）
飞行变形打怪兽
3、情感激发："奥特曼队员请注意，怪兽来了"（广播声音）师：怪兽来了，你们怕不怕。
二、打怪兽：
1、辨认怪兽
师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。
（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）
2、第一次打怪兽：：练习投掷
师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。
教师指导幼儿动作：：肩上挥臂投掷
教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
3、生活活动
师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
（幼儿擦汗、脱衣服）
4、打移动的怪兽：：练习投准
（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
要求：一定距离的投掷。
三、寻找小动物
师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！
提出要求：
1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。
2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。
四、活动延续：
师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。