【7A版】2018上海初中生命科学考试学业考试复习纲要
2018年上海初中科学会考复习资料
2018年上海市初中学生学业考试科学复习试卷一.选择题1.下列实验操作,正确的是(10-15年)……………………………………………………………………()2.下列实验操作中,正确和错误是(10-15年)………………………………………………()A.用火柴点燃酒精灯加热B.用容量为100mL 的烧杯准确量取50mL的水C.用刻度尺测量时须从零刻度开始D.把剩余的稀硫酸溶液直接倒入下水管道E.乙同学将温度计放入正在加热液体的烧杯底部,与甲同学边讨论边记录F.丙同学用锥形瓶量取20mL的水G.实验结束,丁同学将试管里的试剂倒入废液缸中,并将试管冲洗干净H.化学试剂不小心溅进眼睛,立即用手擦掉I.酒精熄灭灯时,用嘴吹灭J.用弹簧测力计测物体重力,先调零K.取用粉末状固体,用药匙,不直接用手接触L.测量液体温度时,温度计插入液体中,玻璃泡不与容器接触3.下列问题,可以通过科学实验来回答的是(11年)…………………………………………………()①酸雨对植物种子的萌发有何影响?②用取暖器和空调取暖,哪个更省电?③酒后驾车,致人死亡,应判何罪?A.①②B.①③C.①②③D.都不可以4.我们使用的《科学》课本的宽度最接近于(14年)………………………………………………()A.20分米B.20厘米C.10厘米D.10毫米5..一个中学生的质量最接近(10年)…………………………………………………………………()A.5千克B.50千克C.20千克D.20千克6.讲台的高度最接近于(09)…………………………………………………………………………()A.1厘米B.1分米C.1米D.1千米7.下列现象中,能说明构成物质的粒子在不停运动的是(14)………………………………………()A. 柳絮飞舞B. 玉兰飘香C. 落叶纷飞D. 瑞雪飘飘8.物质由粒子构成。
从鲜花店的门前经过,能闻到飘来的阵阵花香,其原因是(13年)………()A.粒子很小B.粒子间有间隙C.粒子在不停地运动D.粒子数量很多9.把40mL的酒精与40mL的水混合,会发现两者混合后的体积少于80Ml,原因是(11年)…()A.粒子之间有间隙B.粒子数量巨大C.粒子在不停地运动D.粒子非常微小10.在“观察蜗牛”活动中,蜗牛受醋的刺激后会避开,这现象说明生物(15年)…………………()A.能呼吸B.能繁殖C.能生长D.能对刺激作出反应11.含羞草受触动时小叶会合拢,蜗牛受醋刺激会避开,这些现象能说明生物具有的特征是(12年)…()A.能呼吸B.能繁殖C.能生长D.能对刺激作出反应12.下列能维持水分平衡的重要器官是(13年)……………………………………………………………()A.心脏B.肾脏C.肺D.胃13.与动物细胞相比,植物细胞特有的细胞结构是(15年)………………………………………………()14.下图是植物细胞模式图,图中②所示的结构名称是(13年)…………………………………………()15.能控制物质进出细胞的结构是(12年)…………………………………………………………………()16.细胞中的遗传物质主要存在于(11年)…………………………………………………………………()17.与人体口腔上皮细胞相比,洋葱表皮细胞特有的结构是(09)………………………………………()A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.细胞膜18.艾滋病人需要关爱,以下可能感染艾滋病的只有(14年)……………………………………………()A.与艾滋病患者握手B.与艾滋病患者共用针筒C.与艾滋病患者一起游泳D.与艾滋病患者同桌吃饭19.下列能源中,主要来源于海洋的可再生能源是(13年)………………………………………………()A.煤B.波浪能C.石油D.太阳能20.下列四幅图,能分别表示近视眼成像情况和矫正方法的是(12年)…………………………………()A.①③B.②④C.①④D.②③21.对近视眼而言,远处景物成像的位置和视力矫正的方法都正确的是(11年)……………………()A.在视网膜之前,佩戴凸透镜B.在视网膜之前,佩戴凹透镜C.在视网膜之后,佩戴凸透镜D.在视网膜之后,佩戴凹透镜22.草、兔、狼可以构成一条食物链,正确的是(15年)…………………………………………………()A.草一狼一兔B.狼一草一兔C.兔一狼一草D.草一兔一狼23.以下属一条食物链的是(14年)…………………………………………………………………………()A.蛙--蚱蜢--青草B.青草--蚱蜢--蛙C.青草-- 蛙--蚱蜢D.蚱蜢--蛙--青草24.如果把英文字母“R”正放在显微镜下观察,看到的物像是(11年)…………………………………()虾、蛇25.下右图是个小型的生态系统,其中属于生产者的是(09)……………………………………………()A.金鱼B.水C.水草D.泥沙26.东海大桥跨越杭州海域,通往洋山深水港,这是利用了(12年)…………………………………()A.海洋生物资源B.海滨旅游资源C.海洋空间资源D.海水资源27.在海边观察远处来的轮船,会出现图中①至③所示的现象,这现象反映(12年)…………………()A.地球是个球体B.海平面上升C.地球上洪水泛滥D.地球是个“水球”28.食盐溶于水形成食盐水,下列说法正确的是(13年)…………………………………………………()A.食盐是溶质,水是溶剂C.食盐是溶质,食盐水是溶剂B.食盐是溶剂,水是溶液D.食盐水是溶质,水是溶剂29.实验测得生活中四种液体的pH如下表所示,其中碱性最强的是(11年)……………………………()液体种类柠檬汁食醋蒸馏水苏打水pH 3.2 4.3 7 8.7A.柠檬汁B.食醋C.蒸馏水D.苏打水30.消化系统中消化食物和吸收营养的主要场所是(15年)……………………………………………()A.胃B.小肠C.大肠D.直肠31.根据下表,你认为胃酸过多的患者不宜多吃的食物是(12年)………………………………………()食物苹果汁葡萄汁牛奶玉米粥鸡蛋清pH 2.9-3.3 3.5-4.51 6.3-6.6 6.8-9.0 7.6-8.0A.苹果汁和鸡蛋清B.葡萄汁和玉米粥C.牛奶和鸡蛋清D.苹果汁和葡萄汁32.把“蛇、猫”和“蝴蝶、蚯蚓”分成两组,其分类的准则是(15年)…………………………………()A.是否有生命B.是否有脊柱C.是否有翅D.是否有羽毛33.某同学将4种生物分成如方框图所示的两类,其分类的准则是(14年)…………………………( )C.是否生活在水中D.是否有羽毛34.小红将右表中4种生物分成如方框图所示的两类,其分类的准则是(13年)……………………()A.是否有生命B.是否有脊柱C.是否有翅D.是否有羽毛35.某同学将四种物品分成如下两类,其分类的依据果物质的(10年)………………………………()A.颜色B.磁性C.硬度D.导电性36.“制作临时装片”的正确操作步骤是(10年)………………………………………………………()A.净片→滴水→取材→盖片→展平B.净片→取材→展平→盖片→滴水C.净片→滴水→取材→展平→盖片D.净片→取材→展平→滴水→盖片37.下列属于青春期发育最突出特征的是(15年)………………………………………………………( ) A.体重迅速增加B.运动能力加强C.性发育和性成熟D.神经系统快速发育38.人体发育的起点是(14年)……………………………………………………………………………( ) A.婴儿B.胎儿C.受精卵D.卵细胞E.胚胎39.下列做法中,会增大摩擦的是(13年)……………………………………………………………()A.火箭做成流线型B.在轴承的滚珠上加润滑油C.鞋底花纹做成凹凸不平D.在手提包的拉链上涂些蜡40.老师上课时讲话的声音是通过下列哪种介质传播的(15年)………………………………………()A.真空B.液体C.空气 D.固体41.在以下选项中,声音不能传播的是(13年)………………………………………………………()A.空气B.玻璃C.真空D.海水42.下列气体中,可以使带火星的木条复燃的是(14年)…………………………………………………()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体43.以下气体中,能使澄清石灰水变浑浊的是(13年)………………………………………………………()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气44.下列家用电器中,利用电流磁效应进行工作的是(15年)……………………………………………()A.电灯B.电热毯C.电铃D.电水壶45.在下列家用电器中,主要利用电流热效应工作的是(13年)…………………………………………()A.电铃B.电热毯C.电话D.电视机46.冬天的早上,有时会出现大雾,这是空气中的水蒸气遇冷后发生了(13年)……………………()A.蒸发B.凝固C.液化D.熔化47.洗过热水澡后,卫生间内的玻璃镜会变得模糊不清,这是由于镜面上发生了(11年)……………()A.汽化现象B.液化现象C.凝华现象D.凝固现象48.雨、雪、雾、霜都是自然界中水的“化身”,其中由水蒸气凝华而成的是(10年)……………()A.雨B.雪C.雾D.霜49.以下不属于地球内部圈层的是(15年)……………………………………………………………()A.地壳B.水圈C.地幔D.地核50.以下属于地球最中心部分的是(14年)………………………………………………………………()A.大气圈B.水圈C.地幔D.地核51.冰块浮在水面上,石块沉在水底,它们的密度大小关系(15年)……………………………………()A.冰块<水<石块B.水<冰块<石块C.石块<冰块<水D.冰块<石块<水52.如下图所示,关于甲、乙两种物质的密度,说法正确的是(14)…………………………………()A.甲的密度大于水的密度B.乙的密度小于水的密度C.甲的密度小于乙的密度D.以上说法都不对53.下右图表示三种物质的浮沉情况,它们的密度大小关系是(13年)…………………………………()A.煤油<木块<水B.水<煤油<木块C.木块<水<煤油D.水<木块<煤油54.若要研究搅拌对砂糖溶解快慢的影响,进行对照实验时应选用的装置是(15年)…………………()55.为研究不同水温情况下方糖溶解的快慢,某同学设计了如下实验数据记录表。
2018年上海市普通高中学业水平合格性考试生命科学试卷
上海市普通高中学业水平合格性考试生命科学试卷V1.0.5(2018 年 6 月)1. 试卷满分100分,考试时间60分钟。
2. 本考试分设试卷和答题纸。
试卷包括两部分:第一部分全部为选择题,第二部分为综 合题。
3. 答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号,考场号和座位号,并将核对后的条码 贴在指定位置上.作答必须涂或写在答题纸上,在试巻上作答一律不得分,第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,第二部分的作答必须写在答题纸上与试题号 对应的位置。
一、选择题(共80分,每小题唧.A •转动目镜 C.调节细调节器 2. 当人体肾脏发生病变时,是否含有蛋白质,应选用的试剂是A.醋酸洋红染液B.双缩豚试剂C.苏丹I I 染液D.碘液3. 有些无机盐是生物体内重要有机物的组成成分,表1中无机盐与有机物的对应表I编号无机盐 有机物①Fe 2+ 血红蛋白②Mg 2+叶绿素③ Γ 甲状腺素④Zn 2+纤维素关系正确的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④考生注意:免上题决有一个正确答案。
)1.图1为在高倍鏡下观察保卫细来的操作应该是可量视野中保卫细胞的长度,接下B . 调节粗调节器 切换到低倍镜 尿液中可能会含有蛋白质,若要检测一份尿液样本中・V 图14•图2是一类有机小分子的结构通式,以此为基本单位组成的物质是RIH 2N -C-CoOIlH图2A.糖类B.脂昉C. 核酸D.蛋白质5.人体中存在RNA 腺昔脱氨酶ADAR2,它能对RNA 上的腺噤吟进行脱氨但不能对DNA上的腺喋吟进行脱氨,这体现了该酶具有A.多样性B.高效性C.专一性D.稳定性6•图3为大肠杆菌T2噬菌体的模式图。
其衣売的化学成分是A.蚤白质B. DNA7.某种蛇毒可阻斷人究触E 膜对神经递质的识别,该毒素最可能作用于突触后膜上的 A.磷脂B.胆固醇C.载体蛋白D.受体蛋•白&图4为某个发生质壁分离的植物细胞的显微结构示意图。
在计算用来表示质壁 分离程度的B/A 值(%)时,若A 表示细胞长径,则需测量的B 值指图中的D. b —d鬆生命活动的能量储存在腺嚟吟和核糖之间的化学键 P 一d 磷酸基和磷酸基之间的化学键 腺喋吟和磷酸基之间的化学键 核糖和磷酸基之间的化学键10. 表2为典型哺乳动物细胞内外的κ+浓度,据此推测κ+进入细胞的方式是 表2成分细胞内浓¾<mmol∕L)细胞外浓度(InInO1/L)Ic1405A.自由扩散B.协助扩散C. 主动运输D.渗透作用A. 9. ATPA.B.C. D.b —C B. a —C C.被形象地称为“能量货币”武車 图3D.磷脂a图4a —11 •图5所示的生物化学庚应属于 图5H20A.分解反应B.』瀝空KC.夹化冬应卄D.合成反应 12. 图6所指的两个结构為鏗哩聽1面崩伽⅛L 薯翱胞分裂、染色体分离密切 相关,该细胞器A.核糖体B.溶酶体C.内质网D.中心体 13. 在人体骨胳肌细胞中,三竣酸循环发生在A.线粒体外膜B.线粒体内膜C.线粒体基质D.细胞质基质14. 人体过量摄入蛋白质会导致体内脂昉的积累,其部分代谢过程如图7所示。
上海初中生命科学知识点
上海初中生命科学知识点【篇一:上海初中生命科学知识点】中考百科尚未完善词条“上海初中生命科学复习资料”欢迎您来完善,与广大网友分享关于该词条的信息。
【篇二:上海初中生命科学知识点】的基本条件一、人体的构成(一)细胞:是人体结构中的基本单位.细胞:细胞膜细胞质细胞核(二)组织——由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的.(细胞群)人体的基本组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织(1)上皮组织分布:体表和体内一些器官的内表面,如胃肠等内壁里.特点:细胞排列紧密,细胞间质少.功能:保护、吸收(2)肌肉组织功能:具运动功能,能够收缩和舒张结构特点:由肌细胞构成,分为骨骼肌、平滑肌、心肌骨骼肌:附在骨骼上.细胞呈纤维状,上有明暗相间的条纹平滑肌:分布在胃、肠等的壁上.梭形,肌纤维无横纹心肌:分布在心脏的壁里.细胞呈圆柱形,有明暗相间的条纹(3)结缔组织特点:细胞间隙大,细胞间质较多功能:营养、支持、连接、保护作用分布:十分广泛(4)神经组织特点:神经细胞构成分布:在神经系统,如脑、脊髓等.功能:受刺激后能产生兴奋并且传导兴奋(三)器官——由多种不同组织按一定顺序组成的,具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能的结构.人体由八个系统构成:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统人体的结构层次:细胞—组织—器官—系统—人体二、人体生命活动需要的环境条件1.人类生存的环境条件(外环境):气温气压氧气淡水食物2.内环境(细胞外液):血浆(是血细胞直接生活的环境.)组织液(是体内绝大部分细胞直接生活的环境.)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3.血液的组成血细胞红细胞(运输氧气)白细胞(免疫防御)血小板(止血作用)血浆(运载血细胞,运输养料和废物)4.人体各系统在维持内环境稳定中的作用:消化系统的作用是补充内环境中所消耗的各种营养物质和水分.泌尿系统的作用是通过形成尿液维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度以及ph的相对稳定.循环系统的作用是物质运输和物质交换.神经系统和内分泌系统的作用是对各种生理活动进行调节.内环境的相对稳定对细胞的生存及生理功能维持具有十分重要的意义.1、人体呼吸时呼出二氧化碳,二氧化碳的产生部位是(细胞)2、组织细胞中的二氧化碳能进入组织液,其原因是(组织细胞中的二氧化碳含量比组织液高4.红细胞的具体内环境是(血浆)5. 静脉血与动脉血相比,静脉血(含二氧化碳多)把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心.从目镜内看到的物像是倒像.目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数.显微镜放大倍数越大,看到的细胞数目就越少,所看的视野就越暗.第二章人体生命活动的调节一、神经系统的组成人的神经系统由脑脊髓神经三种器官组成.其中位于中枢部分的是脑和脊髓位于周围的是脑神经和脊神经神经系统:中枢神经系统脑(大脑、小脑、脑干);脊髓周围神经系统脑神经;脊髓神经神经系统结构和功能的基本单位是:神经元—细胞体、突起二、神经调节的基本方式神经调节是指通过神经节系统的活动对人体生理功能进行的调节.神经调节的基本方式就是反射.反射的概念:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、吸吮反射、排尿反射等.膝跳反射:感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器反射的种类:1、简单的反射:如膝跳反射、眨眼反射等,都是简单的、人生来就有的反射.这类的反射,只要出现刺激,正常的人体都会做出相应的反应.像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射.2、复杂的反射:如望梅止渴,画饼充饥,谈虎色变等,是人们通过长期的经验积累,学习而逐渐形成复杂的反射.反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射.人体通过各种简单或复杂的反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应.第二节激素调节(一)内、外分泌腺的概念1.外分泌腺:腺体有导管,分泌物都是通过导管排出的.2.内分泌腺:腺体没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里,随着血液循环输送到全身各处.(二)人体内主要的内分泌腺:垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、性腺.内分泌腺位置功能垂体位于大脑的下部分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等甲状腺位于颈前部,吼和气管的两侧分泌甲状腺激素胰岛散布于胰腺中分泌胰岛素(三)几种主要的激素激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质.激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素垂体调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 幼年分泌不足患侏儒症幼年分泌过多患巨人症成年分泌过多患肢端肥大症甲状腺激素甲状腺 1.促进糖和脂肪的氧化分解,2.促进生长发育(包括神经系统的发育)3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢,4.提高神经系统的兴奋性 1.幼年分泌不足—呆小症2.分泌过多患甲亢3.身体缺碘时,患地方性甲状腺肿(“大脖子病”)胰岛素胰岛调节糖的吸收、利用和转化促进血糖合成糖原,加速血糖分解,从而降低血糖的浓度. 分泌不足患糖尿病分泌过多患低血糖(四)激素调节与神经调节的关系大脑皮层兴奋—促使肾上腺素分泌—促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响.第三节基因与人体性状一、人体的性状和遗传现象性状:人体的形态特征和生理特征. 身高、眼睛、肤色等都属于一个人的形态特征;血型、步态、性格等属于生理特征相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型.性状通过什么方式传递给后代的呢?通过精子卵细胞的传递二、染色体人体细胞中的染色体可以分为两类:一类是常染色体22对,一类是性染色体1对.精子和卵细胞中各有23条染色体人类的性别决定:在生殖过程中,男性可以产生两种精子,一种含有x染色体的精子,另一种含有y染色体的精子.女性只产生一种含有x染色体的卵细胞.三、基因具有特定遗传效应,决定生物性状基因在生物体内是成对存在的,成对的基因分别位于成对的两条染色体上.后代在得到双亲染色体的同时,也得到了双亲的基因 .基因的显隐性:在生物体细胞中的染色体上,每一对基因常常有显性和隐性的区分.通常用大写英文字母表示显性基因,用小写英文字母表示隐性基因.一、填空1、神经的调节的基本方式是反射 ,它是指人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激产生的有规律的反应.2、反射弧是反射的神经结构 .第四章生物的类群第一节植物一、藻类植物:生活环境:一般生活在水中,少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地方.结构特点:无根、茎、叶的分化.繁殖方式:孢子(生殖细胞)繁殖.代表植物:水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜等.二、苔藓植物:生活环境:陆地阴湿环境.结构特点:有叶、茎,无根,无输导组织.繁殖方式:孢子繁殖.代表植物:葫芦藓、地钱等.三、蕨类植物:生活环境:陆地上阴湿的环境.结构特点:有根、茎、叶的分化,且分化出了输导组织(多不很发达).繁殖方式:孢子繁殖.代表植物:蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等.在生物圈中的作用:在观赏植物(肾蕨)、食品(蕨)、药用(贯众,卷柏)、农业(满江红)等方面有重要作用.四、种子植物:生活环境:陆地上.结构特点:有根、茎、叶的分化,且其内有非常发达的输导组织.繁殖方式:种子繁殖.分类:裸子植物:只有种子没有果实,即种子裸露,无果皮包被(杉、松、柏、银杏等).被子植物(绿色开花植物):具有真正的花和果实,种子外面有果皮包被.自花传粉:一朵花的雄蕊产生的花粉粒,落在同一朵花雌蕊的柱头上.异花传粉:借助外力作用,一朵花的雄蕊产生的花粉粒,落在另一朵花雌蕊的柱头上.四、果实和种子的形成第二节动物的类群无脊椎动物:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类原生动物:身体微小单细胞组成腔肠动物:身体呈圆筒形、辐射对称、原始的消化腔、有口无肛门,如水螅、海蜇、水母、珊瑚虫扁形动物:身体背腹扁平、左右对称、有口无肛门,如涡虫、血吸虫、绦虫.线形动物:身体线形,不分节,寄生生活环节动物:身体具有体节(消化道和神经系统横穿身上所有体节),如蚯蚓、沙蚕、水蛭软体动物:身体柔软,有石灰质的贝壳节肢动物:体分节,具外骨骼鱼类:终生生活在水中、变温动物、鳞片、粘液、侧线、头、躯干、尾鳍、鳃、鳔【篇三:上海初中生命科学知识点】高中生物知识点汇总主题一走近生命科学一、生命科学:以生命为研究对象的科学和技术的总称,它是研究生命活动及其规律的科学,并涉及到医学、农学、健康、环境等领域。
上海市初中生命科学复习讲义
初中生命科学复习讲义第一章、人体生命活动的基本条件第一节、人体是怎样构成的结构层次:细胞组织 器官 系统 人体人体是协调统一的整体 细胞 人体最基本的结构和功能单位细胞的形态各异, 但基本的结构相同(细胞膜、细胞质、细胞核)P5)组织 细胞和细胞间质联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。
P8-10 四大组织器官 人体不同的组织有机地联系在一起,分工合作,构成有一定形态特征、行使一定生理功能的结构。
P10-11胃(器官)的组织构成。
黏膜 ——上皮组织(保护分泌)(由内而外) 黏膜下层——结缔组织(联系) 分布神经组织 肌层 ——肌组织(收缩:平滑肌,促进胃蠕动) 浆膜 ——上皮组织(保护)系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起构成系统 P15 人体实验:1、观察人体基本组织 P7 显微镜的使用2、知道人体器官的位置 书:P11-13 练习册:第二节、人体生命活动需要的环境条件一、人体外环境生存所必需的条件 P20 大气的温度、压力、含氧量、淡水、食物 二、人体内环境(又称细胞外液,是细胞直接生活的内环境) P21 1、 内环境组成——血浆:血细胞的内环境。
组织液:其他大部分细胞的内环境。
2、 血液的组成 P21 会读图 功能:运载血细胞、运输氧料和废物。
血细胞:占血液总量45%红细胞: 举例:贫血(血红蛋白和红细胞的量低于正常值)1) 结构特点血细胞中数量最多成熟的红细胞无细胞核红色:含有红色的含铁蛋白质——血红蛋白2) 功能: 运输氧气和二氧化碳的功能白细胞(white blood cell ):1) 结构特点:圆球形,比红细胞大,有细胞核,但数量比红细胞少。
2) 分类:嗜中性白细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞。
3) 功能:免疫 举例:伤口化脓血小板1) 结构特点:血细胞中体积较小的细胞碎片。
2) 功能: 止血。
血浆 :占血液总量55% ,淡黄色、半透明、流动的液体 ,包括血清和纤维蛋白原 成分: 91%--92% 水分8%---9% 蛋白质、非蛋白质(葡萄糖、无机盐、脂类、尿素、尿酸)思考与讨论:P21能看懂验血报告单吗?3、 人体内环境的特点:相对稳定定性(体现在2方面)三、人体如何维持内环境稳定性 P25八大系统都直接、间接参与维持内环境稳定 读图 P25内环境稳定的维持 1、 血液循环系统如何维持内环境的稳定——运输物质和交换物质。
2018年上海市初中学生学业科学考试
2018年上海市初中学生学业考试科学试卷一.选择题(共40分,每小题2分)七(___)班学号_____姓名______________1.下列实验操作正确的是()A.熄灭酒精灯B.过滤C.滴加液体D.测量长度2.触碰含羞草小叶会合拢,蜗牛能避开剌激,这些现象说明生物具有的特征是()A.能呼吸 B.能繁殖 C.能生长 D.能对刺激作出反应3.油锅着火可以用锅盖盖灭,其灭火原理是()A.降低温度 B.降低可燃物的着火点C.吸收空气中的水分D.隔绝氧气4.关于一杯蔗糖水,下列说法正确的是()A.水是溶液 B.水是溶剂 C.蔗糖水是溶剂 D.蔗糖是溶液5.气体可以被压缩是因为构成气体的粒子()A.很小 B.在不断运动 C.之间有间隙 D.数量巨大6.如果把英文字母"尺"正放在显微镜下观察,看到的物像是() A.B. C. D.7.下列属于由人为因素造成的重大灾害是()A.印度洋海啸B.汶川地震C.切尔诺贝利核电站事故D.印尼火山喷发8.下列能源中,属于可再生能源的是()A.石油B.煤C.天然气D.太阳能9.人体内调节水分平衡的器官是()A.心脏B.肺C.肾D.肝10.下列做法中,属于增大摩擦的是()A.在接触物体间涂润滑油B.在鞋底刻上凹凸不平的花纹C.在接触物体间放滚珠D.车身改用轻质材料11.下列电器设备中,主要利用电流热效应进行工作的是()A.电饭锅B.电动机C.电风扇D.电视机12.将下列4种生物分成如方框图所示的两类,其分类的准则是()A.是否有生命 B.是否有脊柱 C.是否有翅 D.是否有羽毛13.能使澄清石灰水变浑浊的气体是()A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气14.著名作家海伦,凯勒失去了听觉和视觉,但她通过"阅读"盲文学习了大量的知识。
她获取信息的主要手段是依靠()A.触觉B.味觉C.嗅觉D.错觉15.下列与艾滋病病人接触的情况中,可能会感染艾滋病的是()A.共用针筒B.并排而坐C.相互握手D.共同用餐16.要长期保持身体健康,最佳的方式是()A.食物吃的越多越好,补充营养B.运动强度越大越好,锻炼身体C.多睡觉,多休息D.合理的膳食,合理的运动和休息17.下列事实能证明地球是球体的是()A.太阳系中其他七大行星都是球形B.太阳东升西落C.在海边看见驶近的船,总是先看见桅杆后看到船身D.昼夜长短变化18.随着海水深度的增加,其()A.温度升高、压强增大B.温度降低、压强增大C.温度升高、压强减小D.温度降低、压强减小19.将三种不溶于水的固体(甲、乙、丙)分别放入水中,经过一段时间稳定后如图所示。
2018中考生物复习提纲
中考生物复习提纲一、生物学研究的基本方法:观察法、调查法、分类法、文献法、实验法等。
(一)实验法的基本步骤(1)发现并提出问题(2)收集相关信息(3)作出假设(4)设计实验方案(5)实施实验并记录(6)分析实验现象(7)得出结论(8)表达与交流(探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
)对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验。
设计探究实验遵循原则1、实验材料和用具得当的原则实验材料和用具可以较方便的获得;实验材料要有稳定的生物学特性,材料数量足够,用量合理。
例如:我们在探究面包虫选择生活环境的行为时,用一只面包虫是不行的,要用10只左右的面包虫,以防止一只生活力下降,出现意外,以至于实验不能正常进行。
2、单因子变量原则:实验必须尽可能的消除能扰乱实验者对实验因子进行正确观察的无关因子。
即控制其它因素不变,而只改变其中一个因素,观察其对实验结果的影响。
例如探究光照对蚯蚓生活的影响中,只能设置光照不同这一个实验变量,其他的实验变量如温度、土壤的湿度和土壤类型等必须相同。
3、随机性原则:被研究的样本是从总体中任意抽取得。
这样做的意义在于:一是减少和消除系统误差;二是平衡各种条件,避免实验结果的误差。
4、平行重复原则:平行重复原则,即控制某种因素的变化幅度,在同样条件下重复实验,观察其对实验结果影响的程度。
任何实验都必须能够重复,这是具有科学性的标志。
上述随机性原则虽然要求随机抽取样本,这能够在相当大的程度上抵消非处理因素所造成的偏差,但不能消除它的全部影响。
平行重复的原则就是为解决这个问题而提出的。
在实验设计中,为了避免实验结果的偶然性,必须对所做的实验进行足够次数的重复,不能只进行1~2次便得出结论。
例如:测定一个人的反应速度时,有必要重复几次,求平均值,最后才能得出某人真实的反应速度。
5、设立对照原则:对照的目的在于消除无关变量对实验结果的影响。
初中基础生命科学(上海)
初中基础生命科学集中整理考点By:课代表——杨泽辰1.细胞☞组织(形态相似,功能相同的细胞行业细胞间质组合在一起)☞器官☞系统☞人体(整体)2.上皮组织/功能:保护,分泌,吸收,示意图:结缔组织/功能:支持,连接,保护,营养,示意图:肌肉组织/功能:收缩和伸张神经组织/功能:接收,整合,传递信息3.呼吸系统——气体交换,循环系统——运输氧气,养料,代谢废物,神经系统==内分泌系统——调节4.内环境由血浆和组织液组成(稳定)稳定:空腹血糖浓度3.9-6.1///血液PH7.35-7.45///血压安静时13.3-16.0千帕,舒张压8.0-10.7千帕红细胞偏少——贫血/功能:运输氧气和二氧化碳白细胞过多——炎症血浆/功能:运载血细胞,养料和废物血液循环系统——运输物质,交换物质/含有:消化系统,泌尿系统,呼吸系统*毛细血管——物质,气体交换双循环///动脉血(含氧量高)静脉血(含氧量少)///肺泡毛细血管作用:有利于肺泡与血液的气体交换5.小肠:环状皱襞,小肠绒毛6.排泄:排出多余物质过程(*尿)//排遗:排除粪便过程肾小球:滤过//肾小管:重吸收//原尿:水,无机盐,葡萄糖,尿素//尿液:水,无机盐,尿素7.小脑:调解身体运动///神经元结构:细胞体,树突,轴突//8.反射弧结构:感受器☞传入神经☞中枢☞传出神经☞效应器膝跳反射:若提前告知,大脑对脊髓的活动有调节和控制功能;若某部分受损,导致反射弧不完整。
非条件反射:生来就有;条件反射:后天形成9.生长激素-垂体-侏儒症,巨人症;甲状腺激素-甲状腺-呆小症,大脖子病10.性状:生物体所有特征总和//相对性状:同种生物同一性状不同表现类型//11.遗传:生物体的性状由亲代传给子代的现象。
染色体:DNA,蛋白质//12.人体细胞有23对(46条)染色体——女22对常染色体+一对性染色体(XX),男22对常染色体+一对性染色体(XY)//生殖细胞有23条染色体。
2018年上海初中生命科学考试学业考试复习题纲要课件.doc
上海市初中生命科学学业统考复习纲要主题一人体1.1 人体的结构层次1.初步学会“使用显微镜观察构成人体器官的几种组织”实验,知道四种基本组织的形态结构和功能特点。
2.知道器官是由有关的组织按一定顺序组成有一定形态特征,并能完成一定的生理功能的结构。
3.知道人体主要器官的位置,初步学会对器官进行分类,知道系统的概念,感受人体形态结构与功能相统一。
4.理解人体的整体性及其意义,感悟人体的层次性、协调性与整体性。
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数*物镜的放大倍数人体的结构层次:细胞组织器官系统人体细胞:人体结构和功能的基本单位(细胞分裂与分化的区别)组织:由形态相似、结构功能相同的细胞和细胞间质构成上皮组织:保护、分泌、吸收人体的四种基本组织肌肉组织:收缩、舒张结缔组织:支持、连接、保护、营养神经组织:接受、整合和传递信息器官:由多细胞生物体内不同的组织联合在一起,形成一定形态特征,能行使一定的生理功能,P11 胃的结构系统:多个器官一起共同完成一种或几种生理功能,按照一定的次序组合在一起人体的八大系统:运动、神经、内分泌、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖系统。
人体的整体性1.2 人体的内环境1.知道内环境的概念及其组成成分。
2.学会“测定人体的体温、心率、唾液pH等生理数据”实验,经历基本的生理测量过程,感悟测量在研究人体中的重要价值。
学会比较正常与病理状态时的数据。
3.知道血液的组成成分,初步学会解读血液常规化验的主要数据。
4.理解人体消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统等在维持人体内环境稳定中的作用。
5.理解维持人体内环境稳定的意义,认识自身的生理状况。
人体内环境(又称细胞外液,是细胞直接生活的内环境)P21内环境组成血浆:血细胞的内环境。
组织液:其他大部分细胞的内环境。
血液的组成:血浆:功能:运载血细胞、运输氧料和废物白细胞:功能:免疫防御血细胞:血小板:功能:止血,使血液凝固红细胞:功能:运输氧气和二氧化碳的功能看懂血液常规报告:贫血(血红蛋白和红细胞的量低于正常值)有炎症(白细胞、中性粒细胞高于正常值)血栓(凝血时间小于 2 分钟)缺乏凝血因子或肝脏疾病(凝血时间长于 5 分钟)人体内环境的特点:相对稳定性血液循环系统:运输物质和交换物质。
2018年上海市初中学生学业考试科学试卷
2018年上海市初中学生学业考试科学试卷摘要:1.2018 年上海市初中学生学业考试科学试卷概述2.科学试卷的结构和内容3.科学试卷的难度和趋势4.科学试卷对初中科学教育的影响正文:【2018 年上海市初中学生学业考试科学试卷概述】2018 年上海市初中学生学业考试科学试卷是针对上海市初中学生进行的一次科学学科的考试,旨在检测学生在科学学科上的学习成果,为高中阶段的学习提供参考。
该考试试卷的内容涵盖了物理、化学、生物等多个科学领域,全面检测学生的科学知识掌握程度和应用能力。
【科学试卷的结构和内容】2018 年上海市初中学生学业考试科学试卷分为选择题和非选择题两部分。
选择题部分包括单项选择题和多项选择题,主要考察学生对基本概念、原理的理解和掌握。
非选择题部分主要包括填空题、简答题、计算题和实验题等,着重考察学生对知识的应用能力、实验操作能力和综合分析能力。
试卷内容涵盖了物理、化学、生物等多个科学领域,其中物理部分主要包括力学、热学、电学、光学等;化学部分主要包括化学基本概念、化学反应、化学物质等;生物部分主要包括生物的基本结构、生物的生理功能、生物的生殖发育等。
【科学试卷的难度和趋势】2018 年上海市初中学生学业考试科学试卷的难度总体适中,既考察了学生对基础知识的掌握,又考察了学生的应用能力和综合分析能力。
试卷在设计上注重理论联系实际,强调科学方法和科学思维的培养,体现了素质教育的要求。
近年来,初中科学试卷的趋势是更加注重学生的实际操作能力和综合运用知识的能力,减少对单一知识点的考察,增加对学生科学方法和科学思维的培养。
同时,试卷也关注社会热点问题,紧密结合生产生活实际,提高学生的社会责任感和环保意识。
【科学试卷对初中科学教育的影响】2018 年上海市初中学生学业考试科学试卷对初中科学教育具有重要的导向作用。
通过考试,学校和教师可以全面了解学生的学习状况,为教学提供参考。
同时,试卷的命题趋势也引导着学校和教师在教学过程中更加注重培养学生的实践能力和综合素质,促进学生全面发展。
上海市初中生命科学毕业考试重点
第1章人体生命活动的基本条件1.正常成熟的红细胞成双面微凹的圆盘状, 中央较薄, 周缘较厚, 红细胞的这种形态具有较大的表面积2.细胞分化产生了不同的细胞群, 每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的, 这样的细胞群叫做组织。
(7)3.结缔组织细胞排列疏松, 细胞间质多, 形态多样, 如液体状的血液, 固体状的软骨和骨等。
具有支持、连接、保护、营养等功能。
(9)4.器官是多细胞生物体内由多种不同组织联合构成的结构单位, 具有一定的形态特征, 能行使一定的生理功能。
(10)人体解剖学常用术语:1)上和下: 近头者为上, 近足者为下;2)前和后: 近腹者为前, 近背者为后3)内侧和外侧: 近中线者为内侧, 远离中线者为外侧4)内和外: 表示与空腔位置的关系。
在腔内或近腔者为内, 反之为外。
5)浅和深: 表示与体表相对距离的关系。
近体表者为浅, 远离体表者为深;6)近侧和远侧: 多用于四肢。
肢体接近躯干处, 血管、神经等接近起始处者为近侧, 反之为远侧。
(11,12)6、膈将体腔分为胸腔和腹盆腔。
肺、心脏、主动脉弓在胸腔, 肝胆胰脾肾胃肠在腹腔, 膀胱在盆腔。
(13)7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官, 按照一定的次序组合在一起构成系统。
人体有八大系统, 即运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统和生殖系统。
8、从结构上可把人体分成细胞、组织、器官、系统和人体五个层次。
(16)这些结构和功能不同的组织。
器官和系统互相影响、互相制约、互相协调, 使人体成为一个整体来适应内、外环境的变化, 维持机体生命活动的正常进行。
(17)10、细胞外液是人体细胞直接生活的体内环境, 是人体的内环境, 它主要由血浆和组织液组成。
(21)11.人体的血液是由血细胞和血浆组成的。
红细胞在血细胞中数量最多, 含有血红蛋白, 红细胞有运输氧气的功能;白细胞呈圆球形, 比红细胞大, 有细胞核, 但数量比红细胞少得多, 有免疫防御功能;血小板是血细胞中体积较小的细胞碎片, 起到止血的作用(22)12.测量体温用体温计、测量血压用血压计, 以体温计为例, 要选用具有全国统一标志的, 即体温计上印有“ccv”三个英文字母的合格产品。
上海初三生命科学知识点总复习
上海初中生命科学复习资料目录第一部分上海初三生命科学知识点1.人体 (3)2.健康 (5)2.1健康的概念 (5)2.2青春期 (5)3.生物的主要类群 (6)3.1花的结构 (6)3.2植物的基本类群 (6)3.3动物的主要类群 (6)4.生态系统 (9)4.1生物对环境的适应性 (10)4.2生态系统稳定性及其原因 (11)4.3城市环境保护 (11)第二部分上海市初中生命科学毕业考试重点1.人体生命活动的基本条件 (12)2.人体生命活动的调节 (13)3.健康与疾病 (14)4.生物的类群 (15)5.生态系统 (16)6.城市生态 (17)上海初三生命科学复习主题一人体显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数*物镜的放大倍数人体的四种基本组织上皮组织:保护、分泌、吸收肌肉组织:收缩、舒张结缔组织:支持、连接、保护、营养神经组织:接受、整合和传递信息人体的整体性细胞:人体结构和功能的基本单位组织:由形态相似、结构功能相同的细胞和细胞间质构成器官:由多细胞生物体内不同的组织联合在一起,形成一定形态特征,能行使一定的生理功能系统:多个器官一起共同完成一种或几种生理功能,按照一定的次序组合在一起人体的八大系统运动、神经、内分泌、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖系统。
血液的组成:血浆、白细胞、血小板、红细胞、血细胞脑的组成:大脑、间脑、脑干、小脑神经系统的组成中枢神经系统:脑、脊髓(整合调控信息)周围神经系统:神经(脑神经、脊神经)(传递信息)人体神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射反射:人体通过神经系统,对体内外刺激做出的有规律的反应非条件反射:眨眼反射、缩手反射、分泌唾液、排尿反射、吸吮反射等。
反射弧:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器人体的性状和遗传现象性状:生物体的形态特征和生理特性相对性状:同一性状中的不同表现类型遗传:生物体的各种性状由亲代传给子代的现象人的体细胞染色体46条23对常染色体:22对性染色体:1对女性XX男性XY染色体、基因、性状染色体位于细胞核内各种生物细胞体内都含有一定量的染色体生殖细胞染色体数目减半1.基因有何功能?控制生物的性状亲代基因→遗传→子代基因→表现→性状2.为什么同一性状会有不同的表现呢?基因在体细胞中两两成对存在,位于同一对染色体的同一位置上。
2018年上海市7年级科学学业试卷
2018年上海市初中学生学业考试生命科学试卷一、选择题1.人体结构和功能的基本单位是( )A.细胞B.组织C.器官D.系统2.位于人体腔中的器官有( )A.胆囊,肝脏 胃 肺B.胆囊、肝脏、胃、肠C.肝脏、胃、肺、心脏D.肝脏、心脏、肺、脑3.下列不属于人体免疫功能的是。
)A.吞噬细胞的吞噬作用B.淋巴细胞产生抗体C.皮肤的屏障作用D.口服抗生素消灭体内病原体4.下列属于内环境组成成分的是( )A.细胞内液B.红细胞C.睡液D.血浆和组织液5.下列由激素分泌异常引起的疾病是( )A.甲状腺亢进和艾滋病B.血吸虫病和糖尿病C.侏儒症和巨人症D.地方性甲状腺肿和艾滋病6.下列属于青春期生理变化特点的是( )①肺活量增大 ②身高体重迅速增长③血糖升高④第二性征显著A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.关于正常人体体温的叙述,正确的是 ( )A.人体各部位体温有差异B.口腔温度高于直肠温度C.人体体温固定不变D.人体体温在一天内的变化范围小于3℃8.乙型所炎是由乙肝病毒引起的,主要通过血液、母婴等方式传播。
预防乙型肝炎的正确是 ( )A.接种乙肝疫苗B.禁止共用办公用品C.不与乙病人交朋友D.将乙肝病人隔离治疗9..下列关于家庭药箱的叙述,错误的是。
()A.药箱中的药物要定期清理B.药物应根据家庭的实际情况按需配置C.药箱中药物备量不宜过多D.内服药和外用药放在一起,以方便使用10..下列选项中处理方式与伤口状况相匹配的是()选项伤口状况处理方法A 手被刀片划伤不需进行任何处理B 脚被生锈铁钉扎伤去医院清创处理,并注射破伤风疫苗C 手指被较大木刺劇伤立即压迫止血D 头被利器撞伤消毒伤口,用“创口贴”包扎11..下列植物类群中,最高等、最繁茂的是A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物12..右图为桃花结构示意,含有花粉结构的是:A. 1B. 2C. 3D. 413.蚯蚓属于无脊椎动物中的()A.线形动物B.环节动物C.软体动物D.节肢动物14.某中学校园生物角内的所有夹竹桃组成了一个()A.个体B.种群C.群落D.生态系统15.右图所示生态系统中,属于竟争关系的是A.植物与鼠B.鼠与昆虫C.鼠与蛙D.娃与蛇16.右下图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,下列叙述正确的是(。
2018年上海市初中学生学业考试科学试卷可打印.doc
2018年上海市初中学生学业考试科学试卷说明:1.本试卷包括闭卷与开卷两部分。
考试时间60分钟,满分100分。
闭卷部分答题时间为25分钟;开卷部分答题时间为35分钟。
2.考试成绩分优、良、及格和不及格4个等第。
Ⅰ.闭卷部分(共50分,答题时间25分钟)一、选择题(本大题共30分,每小题2分。
将下列各题中一个正确答案的编号填入括号内)1.下列实验操作中正确的是()A.甲同学用已经点燃的酒精灯点燃自己实验桌上的酒精灯B.乙同学将温度计正在加热液体的烧杯底部,与甲同学边讨论边记录C.丙同学用锥形瓶量取20mL的水D.实验结束,丁同学将试管里的试剂倒入废液缸中,并将试管冲洗干净2.细胞中的遗传物质主要存在于()A.细胞核B.细胞膜C.细胞壁D.细胞质3.如果把英文字母“R”正放在显微镜下观察,看到的物像是()A.B.C.D.4.衣服不慎着火,又来不及脱掉,可在地上打滚灭火。
这样做的合理解释是()A.地面温度较低B.泥沙容易传热C.身体与地面紧密接触,隔绝了空气D.二氧化碳在空气中往下沉5.下列做法中,属于磨擦的是()A.用复合材料减轻车重B.轴承上加润滑油C.轮胎表面做成凹凸状D.二氧化碳在空气中往下沉6.空气被压缩时,体积减小,质量不变,其密度()A.变小B.变大C.不变D.可能变大,也可能变小7.下列盛有等量水和等量砂糖的烧杯中,糖溶解得最快的是()A B C D8.如果把40mL的酒精与40mL的水混合,会发现两者混合后的体积少于80mL,主要原因是()A.粒子之间有间隙B.粒子数量巨大C.粒子在不停地运动D.粒子非常微小9.下图所示的各种事例中,跟大气压无关的是()A B C D10.声音在下列哪种环境中不能传播()A.玻璃B.水C.空气D.真空11.洗过热水澡后,卫生间内的玻璃镜会变得模糊不清,这是由于镜面上发生了()A.汽化现象B.液化现象C.凝华现象D.凝固现象12.下列各项中,能表示一条食物链的是()A.田鼠蛇鹰B.阳光草兔狼C.草田鼠蛇鹰D.草鹿山羊狼13.对近视而言,远处景物成像的位置和视力矫正的方法都正确的是()A.在视网膜之前,佩戴凸透镜B.在视网膜之前,佩戴凹透镜C.在视网膜之后,佩戴凸透镜D.在视网膜之后,佩戴凹透镜14.下列问题,可以通过科学实验来回答的是()①酸雨对植物种子的萌发有何影响?②用取暖器和空调取暖,哪个更省电?③酒后驾车,致人死亡,应判何罪?A.①②B.①③C.①②③D.都不可以15.公园的湖边,游人用食物喂鱼。
2018年中考生物复习提纲(打印版)
2018年中考生物复习提纲(打印版)生物中考复提纲主题一:科学探究(10%)科学探究是一种有序的过程,包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等步骤。
常用的科学探究方法有观察法、调查法、收集和分析资料法、比较法、实验法等。
初中阶段主要进行对照实验,即只在研究一种条件对研究对象影响时,所进行的除了所研究的条件不同外,其他条件都相同的实验。
对照实验的设计原则是一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同。
实验要设计对照组,多次进行实验后求平均值,减少误差。
主题二:生物体的结构层次(7%)正确使用显微镜是初中生物研究的基础。
显微镜的基本结构包括物镜、目镜、转换器、细准焦螺旋、粗准焦螺旋、遮光器和反光镜等。
使用显微镜时,需要进行镜头的安放、对光、观察和整理等步骤。
在使用过程中可能会出现亮度、清晰度、污点等问题,需要及时处理。
显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数乘积,放大倍数越大,视野中的物像越大,细胞数目就越少。
显微镜所看到的物像和标本之间存在倒像关系。
从目镜内观察,物像是倒像。
例如,载玻片上的“P”在显微镜中看到的是“d”。
制作临时装片的基本方法包括擦片、滴水、取材、展平、盖片和染色。
制作过程中可能会出现一些问题,需要妥善处理。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤包括:擦片、滴水、取材、展平、盖片和染色。
首先,用纱布或吸水纸擦干净载玻片和盖玻片。
其次,在载玻片中央滴一滴清水。
然后,用镊子夹取洋葱的内表皮并撕取一小块透明薄膜。
将薄膜放在载玻片的水滴中,用镊子展平。
接着,取一盖玻片,先让其一边接触载玻片的水滴,然后轻轻放下(以免产生气泡),再用吸水纸吸去盖玻片外多余的水。
最后,在盖玻片边缘的一侧滴上染色液,用吸水纸在另一侧吸引。
制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的异同点如下:洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞的取细胞方法不同,展平和染色步骤相同。
洋葱表皮细胞使用清水,而口腔上皮细胞使用0.9%的生理盐水(保持细胞形态不变)。
上海初中生命科学复习资料
上海初中生命科学复习资料初二上生命科学复第一章、人体生命活动的基本条件第1节、人体的构成(一)细胞:是人体结构中的基本单位。
细胞:细胞膜细胞质细胞核(二)组织——由一些形态相似,结构和功能相同的细胞以及细胞间质构成的。
人体的基本组织:上皮组织、肌组织、结缔组织、神经组织(1)上皮组织分布:体表和体内一些器官的内、外表面,如皮肤、胃肠等器官内外表面。
特点:细胞排列紧密,细胞间质少。
功能:保护、分泌、吸收。
(2)肌组织功能:收缩和舒张结构特点:由肌细胞构成,分为骨骼肌、平滑肌、心肌骨骼肌:附在骨骼上。
细胞呈长圆柱状,上有明暗相间的条纹。
平滑肌:分布在胃、肠等的壁上。
梭状。
心肌:分布在心脏。
细胞呈短圆柱状,有分支相连。
(3)结缔组织特点:细胞排列疏松,细胞间质多功能:营养、支持、连接、保护。
(4)神经组织特点:神经细胞构成漫衍:在神经系统,如脑、脊髓等。
功能:接受、整合、传递信息。
神经细胞别称神经元,其布局见书P10或练册P1(三)器官——由多种不同组织按一定顺序组成的,具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能的结构。
胃壁层次(自内至外):黏膜黏膜下层肌层外膜(上皮组织)(结缔、神经组织)(肌、神经组织)(上皮组织)(四)人体由八个系统构成:消化系统、呼吸系统、轮回系统、泌尿系统、生殖系统、活动系统、神经系统、内分泌系统(五)人体的布局层次:细胞—组织—器官—系统—人体第2节、人体生命活动需要的环境条件1.人类生存的环境条件(又称外环境):气温气压氧气淡水食品2.内环境(即细胞外液):血浆(是血细胞直接生活的环境)+组织液(是体内绝大部分细胞即组织细胞直接生活的环境)内环境是细胞与外界环境进行物资交换的媒介毛细血管是物资和气体交换的主要场合3.血液的组成由血细胞和血浆(运载血细胞,运输养料和废物)组成血细胞包括:红细胞(运输氧气)贫血(血红蛋白和红细胞的量偏低)白细胞(免疫防御)炎症(白细胞指数偏高)血小板(凝血、止血作用)4.人体各系统在维持内环境稳定中的作用:消化系统的作用是补充内环境中所消耗的各种营养物质和水分。
【7A版】2018上海初中生命科学考试学业考试复习纲要
上海市初中生命科学学业统考复习纲要主题一人体1.1 人体的结构层次1.初步学会“使用显微镜观察构成人体器官的几种组织”实验,知道四种基本组织的形态结构和功能特点。
2.知道器官是由有关的组织按一定顺序组成有一定形态特征,并能完成一定的生理功能的结构。
3.知道人体主要器官的位置,初步学会对器官进行分类,知道系统的概念,感受人体形态结构与功能相统一。
4.理解人体的整体性及其意义,感悟人体的层次性、协调性与整体性。
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数G物镜的放大倍数人体的结构层次:细胞组织器官系统人体细胞:人体结构和功能的基本单位(细胞分裂与分化的区别)组织:由形态相似、结构功能相同的细胞和细胞间质构成上皮组织:保护、分泌、吸收人体的四种基本组织肌肉组织:收缩、舒张结缔组织:支持、连接、保护、营养神经组织:接受、整合和传递信息器官:由多细胞生物体内不同的组织联合在一起,形成一定形态特征,能行使一定的生理功能,P11 胃的结构系统:多个器官一起共同完成一种或几种生理功能,按照一定的次序组合在一起人体的八大系统:运动、神经、内分泌、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖系统。
人体的整体性1.2 人体的内环境1.知道内环境的概念及其组成成分。
2.学会“测定人体的体温、心率、唾液pH等生理数据”实验,经历基本的生理测量过程,感悟测量在研究人体中的重要价值。
学会比较正常与病理状态时的数据。
3.知道血液的组成成分,初步学会解读血液常规化验的主要数据。
4.理解人体消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统等在维持人体内环境稳定中的作用。
5.理解维持人体内环境稳定的意义,认识自身的生理状况。
人体内环境(又称细胞外液,是细胞直接生活的内环境)P21内环境组成 血浆:血细胞的内环境。
组织液:其他大部分细胞的内环境。
血液的组成:血浆:功能:运载血细胞、运输氧料和废物白细胞:功能:免疫防御血细胞:血小板:功能:止血,使血液凝固红细胞:功能:运输氧气和二氧化碳的功能看懂血液常规报告:贫血(血红蛋白和红细胞的量低于正常值) 有炎症(白细胞、中性粒细胞高于正常值)血栓(凝血时间小于2分钟)缺乏凝血因子或肝脏疾病(凝血时间长于5分钟) 人体内环境的特点:相对稳定性血液循环系统:运输物质和交换物质。
2018七年级上册生物复习提纲(最全有答案)(2021年整理)
2018七年级上册生物复习提纲(最全有答案)(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018七年级上册生物复习提纲(最全有答案)(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018七年级上册生物复习提纲(最全有答案)(word版可编辑修改)的全部内容。
七年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1、生物都能呼吸2、生物都需要营养物质3、生物都能排出体内的废物;4、生物都能对外界刺激作出反应;5、生物都能生长和繁殖 ;6、生物具有遗传和变异;除病毒外,都是由细胞构成;二、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物、空中飞翔的生物;按照用途分: 家禽、家畜、作物、宠物 ;三、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点"2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:阳光、空气、水分等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响(生物之间的关系):最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系。
4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念:在一定区域内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
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上海市初中生命科学学业统考复习纲要主题一人体1.1 人体的结构层次1.初步学会“使用显微镜观察构成人体器官的几种组织”实验,知道四种基本组织的形态结构和功能特点。
2.知道器官是由有关的组织按一定顺序组成有一定形态特征,并能完成一定的生理功能的结构。
3.知道人体主要器官的位置,初步学会对器官进行分类,知道系统的概念,感受人体形态结构与功能相统一。
4.理解人体的整体性及其意义,感悟人体的层次性、协调性与整体性。
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数G物镜的放大倍数人体的结构层次:细胞组织器官系统人体细胞:人体结构和功能的基本单位(细胞分裂与分化的区别)组织:由形态相似、结构功能相同的细胞和细胞间质构成上皮组织:保护、分泌、吸收人体的四种基本组织肌肉组织:收缩、舒张结缔组织:支持、连接、保护、营养神经组织:接受、整合和传递信息器官:由多细胞生物体内不同的组织联合在一起,形成一定形态特征,能行使一定的生理功能,P11 胃的结构系统:多个器官一起共同完成一种或几种生理功能,按照一定的次序组合在一起人体的八大系统:运动、神经、内分泌、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖系统。
人体的整体性1.2 人体的内环境1.知道内环境的概念及其组成成分。
2.学会“测定人体的体温、心率、唾液pH等生理数据”实验,经历基本的生理测量过程,感悟测量在研究人体中的重要价值。
学会比较正常与病理状态时的数据。
3.知道血液的组成成分,初步学会解读血液常规化验的主要数据。
4.理解人体消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统等在维持人体内环境稳定中的作用。
5.理解维持人体内环境稳定的意义,认识自身的生理状况。
人体内环境(又称细胞外液,是细胞直接生活的内环境)P21内环境组成 血浆:血细胞的内环境。
组织液:其他大部分细胞的内环境。
血液的组成:血浆:功能:运载血细胞、运输氧料和废物白细胞:功能:免疫防御血细胞:血小板:功能:止血,使血液凝固红细胞:功能:运输氧气和二氧化碳的功能看懂血液常规报告:贫血(血红蛋白和红细胞的量低于正常值) 有炎症(白细胞、中性粒细胞高于正常值)血栓(凝血时间小于2分钟)缺乏凝血因子或肝脏疾病(凝血时间长于5分钟) 人体内环境的特点:相对稳定性血液循环系统:运输物质和交换物质。
毛细血管是物质和气体交换的主要场所,呼吸系统:维持内环境氧气和二氧化碳浓度的稳定。
肺:气体交换的场所。
是呼吸系统的主要器官。
消化系统:补充内环境所消耗的各种营养物质和水分。
小分子的营养物质吸收小肠(消化和吸收的主要场所) 血液循环系统 全身组织细胞泌尿系统:通过形成尿液维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度及pH 的相对稳定肾脏是人体最主要的排泄器官肾脏的结构:肾单位 肾小体 肾小球 滤过(保留大分子物质在血浆内) 肾小囊肾小管 重吸收(吸收全部葡萄糖、大多数水分、其它少量无机盐,通过毛细血管进入血液循环)维持内环境稳定的意义:内环境对细胞的生存与生理功能的维持十分重要。
它是细胞进行新陈代谢的直接环境;是细胞生活与活动的场所,它必须给细胞创造一个适宜的环境,提供细胞正常生存与活动所必需的理化条件。
1.3 人体生命活动的调节 1.知道神经系统的组成。
2.学会做膝跳反射实验。
大分子 被消化成的小分子 消化场所 主要的吸收场所 糖类 葡萄糖 口腔、小肠 小肠 蛋白质 氨基酸胃、小肠 小肠 脂肪 甘油、脂肪酸小肠小肠3.通过对膝跳反射等实验及相关生活现象的分析,理解人体神经调节的基本方式是反射体验神经调节的意义。
4.知道反射的结构基础是反射弧,并能用反射弧结构知识描述膝跳反射等常见反射现象。
5.能以膝跳反射等实验为例,感受观察自身非条件反射的基本方法,理解非条件反射的特点。
6.知道人体主要的激素及其作用,能以甲状腺为例感受激素的调节作用,体验激素调节的意义。
神经系统的组成中枢神经系统:脑、脊髓(整合调控信息)周围神经系统:神经(脑神经、脊神经)(传递信息)脑的组成:大脑:调节人体生理活动的最高级中枢间脑:下丘脑:维持内环境的稳定脑干:延髓(重要生命中枢,参与调节心率、呼吸和血压,又称活命中枢)、脑桥、中脑小脑:调节身体随意运动;维持身体平衡。
神经元:组成神经系统的基本结构和功能单位,也称神经细胞脊髓主要功能:反射、传导相关定义帮助记忆,但不要求掌握:◆轴突或长的树突,和包裹在外面的髓鞘一起——神经纤维◆神经纤维的末端分成许多分支,——神经末稍。
分布在身体的各个部分◆周围神经系统中,许多神经纤维集合成束,外面包裹着结缔组织形成的膜——神经。
(把神经纤维比作电线,在好几根的电线外面再包裹着一层塑料皮,这样构成的电线束就好比是神经。
结缔组织构成的膜就是总的塑料皮)神经调节的基本方式:反射(人体通过神经系统对体内外刺激做出的有规律的反应)。
反射类型:非条件反射:人生来就有的反射,如排尿反射、眨眼反射、膝跳反射,吸吮反射,望梅止渴条件反射:后天生活实践中通过学习形成的。
如谈虎色变,小狗做算术,听到上课铃声进教室反射活动的基本结构——反射弧:感受器—传入神经(感觉神经)—中枢—传出神经(运动神经)—效应器激素的定义——内分泌腺的腺细胞分泌的、对身体有特殊作用的物质。
(知道就好不要求死背)腺体类别有无分泌导管分泌物输送方式实例内分泌腺无经血液循环输送性腺、垂体等外分泌腺有经分泌导管排出汗腺、肝脏唾液腺等主要的内分泌腺以及它们分泌的激素的作用P48 重点背粗体标出的腺体激素名称产生部位作用激素分泌不当引起的病症1.4 人体性状的遗传和变异1.知道性状的概念,知道人体一些相对性状的实例,感受观察和比较的基本方法。
2.知道遗传的概念,体验遗传现象对生物的意义。
3.知道女性和男性染色体组成的差异,知道人体性别的决定,感受基本的分析方法。
4.知道基因位于染色体上,知道基因与性状的关系。
5.知道变异的概念,知道变异可分为遗传的变异和不遗传的变异,体验变异现象对生物的意义。
人体的性状和遗传现象性状:生物体的形态特征和生理特性相对性状:同一性状中的不同表现类型,如:双、单眼皮、有无耳垂、有无酒窝,能、不能卷舌遗传:生物体的各种性状由亲代传给子代的现象 染色体——化学组成:DNA 、蛋白质;染色体位于细胞核内人体细胞内有23对(46条)染色体 女性 22对常染色体+122AA+男性 22对常染色体+122AA+生殖细胞内有23条染色体(数目是体细胞的一半)女性:卵子= 22条常染色体+1条性染色体 (22A+G )男性:精子= 22条常染色体+1条性染色体 (22A+G )或(22A+Y )男女性别的决定 P59男性 女性亲代 22AA+GY 22AA+GG减数分裂生殖细胞 22A+G 22A+Y 22A+G受精卵22AA+GG 22AA+GY有丝分裂22AA+GG 22AA+GY子代女性50% 男性50%1 :1基因是控制、决定生物性状的基本单位。
亲代基因→遗传→子代基因→表现→性状为什么同一性状会有不同的表现呢?基因在体细胞中两两成对存在,位于同一对染色体的同一位置上。
往往有显性和隐性之分。
显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状性状耳垂分离耳垂紧贴基因EE、Ee ee变异的定义——同种生物不同个体间性状上的差异。
遗传的变异:生殖细胞基因发生变化,遗传给后代的变异。
如:色盲、血友病、白化病不遗传的变异:——由外界环境引起的,遗传物质没有发生变化,因而不遗传给后代的变异。
如:晒黑的肤色主题二健康2.1 健康与保健1.根据生理、心理和社会适应性方面的有关案例体验健康的新概念,知道健康概念的发展,并关注自我健康意识和行为。
2.理解营养、运动、生活规律等方面对身体健康的影响,感悟生活态度和生活方式与健康的关系。
3.理解青春期应注意的健康问题,并懂得落实到自己的行为。
4.运用有关的知识、技能和方法,根据自身的实际情况,制定合理的健康计划,并形成良好的健康习惯。
5.学会做“酒精对水蚤心率的影响”的实验,并描述实验现象。
健康的概念:身体健康、心理健康和良好的社会适应性青春期以第二性征的发育为标志形态发育:身高体重功能发育:肌肉功能、心肺功能性发育:性器官的形态、功能发育心理特征:情绪不稳定、好兴奋、易激动生命自我管理——对自己的生理、心理进行合理的、科学的综合计划和管理重要观念——我是健康生活的主人2.2 常见病及其预防1.知道常见病的危害及其预防,结合心脑血管疾病、肿瘤等实例感受常见病与人的生活习惯及环境的关系,关注其危害及预防措施。
2.理解常见传染病及其预防,结合乙型肝炎、艾滋病和结核病等实例,认识常见传染病的特点、病因、传播途径和预防措施,感悟预防传染病的重要性。
3.知道人体的特异性免疫和非特异性免疫,知道自身预防接种疫苗的情况,体验预防接种对于控制传染病的重要性及我国在这方面的成就。
传染病定义——具有传染性的疾病,由各种病原体引起,能在人与人、动物与动物、或人与动物之间互相传染。
病毒(无细胞结构,如流感病毒、疱疹病毒、轮状病毒、艾滋病病毒、T4噬菌体病毒)、病原体 细菌(无细胞核,如金黄色葡萄球菌、淋病双球菌、伤寒细菌、喉痛细菌)、真菌(有细胞核,如引起体癣的真菌)、传染病的预防:传染源管理:对传染源病人的管理、对接触传染者的管理、检疫 切断传播途径:水环境监测、食物监测、消毒和垃圾无害化处理保护易感人群:预防接种、传染病监测和预测预报、健康教育人体的免疫功能非特异性免疫第一道防线——皮肤和黏膜(先天性免疫) 第二道防线——血液中的巨噬细胞等以及炎症介质组成特异性免疫——第三道防线——免疫器官(骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结)和免疫细胞(淋巴细胞)(出生后产生的;只针对某一特定的病原体或异物起作用。
) 抗体——病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞(B 细胞),淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 抗原——引起人体(刺激B 细胞)产生抗体的物质(如病原体等异物)。
影响人类健康的主要疾病不是传染病,而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等非传染、慢性疾病。
这些疾病与生活方式有关。
所以,我们要合理膳食、适当运动、戒烟限酒、心理平衡2.3 医药常识与医疗技术1.理解一些基本的安全用药知识,学会安全使用常用药物,感悟安全用药的重要性。
2.经历配置家庭药箱的基本过程,学会配置适合自己家庭成员需要的家庭药箱。
3.知道一些常见的意外伤害,初步学会止血和简易包扎、心肺复苏、中毒急救等救护措施,体验急救技术的重要。
4.知道医疗技术的发展和运用,体验医疗技术的发展和运用对提高人类生活质量的重要意义。
5.知道一些有关祖国医学的历史人物,知道一些常见中草药的名称及其主要的治疗作用,感受中医中药对世界医药事业的贡献。
药物分为:处方药和非处方药(OTC ) 学会看药品说明书P96家庭医药箱内的物品:医用器具(体温表、血压计、纱布、绷带、酒精棉球、镊子、小剪刀等;外用药、内服药。