工作满意度测量量表
满意度调查-JDI-工作说明量表
JDI（Job Descriptive Index）工作说明量表由于JDI（Job Descriptive Index）工作说明量表在美国做过反复的研究，发现施测效果良好，受到许多学者的一致的推崇。
国内学者采用JDI量表者甚多。
JDI（Job Descriptive Index）工作说明量表，有广泛的适用范围，可用在各种形式的组织中，是目前国内外使用最普遍的测量工作满意度的工具之一。
JDI是由康奈尔大学研究小组开发，他们研究发现：工作本身、薪水，晋升机会，与同事之间关系及直属上司监督情况五个因素是出现几率最高的，他们认为这五个维度就可以体现工作的最重要的特征。
最后，他们就围绕这五方面来进行设计JDI。
JDI没有直接提问被调查者本人对工作如何满意，而是要求描述其工作。
这样就以工作作为参考依据，而不是以自我感受作为参考依据。
由于描述一份工作的某些方面要比描述内心感受容易，尤其是对于那些不善于表达和受教育程度低的人来说。
JDI工作说明量表，内容包含五种独立向度的满足分量表，将工作满意度分为五个构面，即工作本身，薪水，升迁，同事及直属上司等，每一构面由九至十八个题目组成，共有72题目，是一种形容词检核量表。
各个分量表所得总分就是受访者在各构面上的满意度情形。
JDI属于间接地衡量工作满意度。
每个分量表可提供一个向度的满足分数，全部向度相加则代表整体工作满足的分数。
在量表中的每一个项目以一句形容词或一段句子来串连，受访者只需对每一句形容词或句子，依其符合、不符合或不能决定而以“Y”、“N”或”?”作答即可。
信度：工作本身的满足度的α系数为.75-.94，收入满足度的为.78-.91，对上司的满足度的α系数为.87-.92，对晋升的满足度的α系数为.82-.87，对同事的满足度的则为.87-.92。
效度：对工作本身的满足度、对上司的满足度、对晋升的满足度以及对同事的满足度之间都有正相关。
对工作本身的满足度与上司和下属间的沟通的数量及其质量呈正相关，而与知觉到的对工作缺乏控制、员工的焦虑和烦躁易怒呈负相关发现，综合的工作满足度的测量与对组织的情感承诺正相关，而对离职意向呈负相关。
员工满意度调查量表
员工满意度调查量表以下是一份员工满意度调查量表，用于评估员工对工作环境、待遇等方面的满意程度。
请在合适的选项上打钩或填写相应内容。
一、工作本身1. 我的工作符合我的期望。
2. 我对自己的工作内容感到满意。
3. 工作给我带来了成就感。
4. 我的工作具有挑战性。
5. 我的工作能够发挥我的能力和特长。
二、工作环境和设施1. 工作场所干净整洁。
2. 设施和设备齐全且状态良好。
3. 工作环境舒适宜人。
4. 设施和设备符合安全标准。
5. 休息和用餐区域方便舒适。
三、工作内容和强度1. 工作量适中，不过度劳累。
2. 工作安排合理，有足够的时间完成任务。
3. 工作内容多样化，不单调乏味。
4. 工作强度适宜，不会过于紧张或轻松。
5. 有机会学习和成长，不断提高自己的能力。
四、薪酬和福利1. 薪酬水平合理且具有竞争力。
2. 福利制度完善且合理。
3. 有定期的加薪或奖金制度。
4. 薪酬和福利与个人绩效挂钩。
5. 公司为员工提供各种培训和发展机会。
五、管理和领导力1. 我的上级领导具有专业知识和经验。
2. 上级领导能够给予我足够的支持和指导。
3. 公司的管理制度明确且易于执行。
4. 公司的管理团队具有良好的沟通协调能力。
5. 公司鼓励员工提出意见和建议，并积极采纳。
六、团队合作和人际关系1. 同事之间相处融洽，互相支持。
2. 团队成员之间有良好的沟通协作能力。
3. 公司有定期的团队建设活动或交流机会。
4. 公司鼓励员工之间的合作与分享。
5. 我对公司的文化氛围感到满意。
MSQ-明尼苏达满意度调查量表
明尼苏达满意度调查量表（Minnesota Satisfaction Questionnaire）本量表是由Weiss、Dawis、England ＆ Lofquist（1967）编制而成。
描述：明尼苏达满意度问卷（MSQ）的长式量表有100道问题，由20个分量表组成，分别测量对能力发挥、成就感、活动、提升、授权、公司政策和实践、薪酬、同事、创造性、社会服务、社会地位、管理——员工关系、管理技巧、多样化以及工作条件的满意度。
这20个项目组成了对一般工作满意度测量时最常用的工具。
这20个项目被称为明尼苏达短式量表。
这20个项目可以被分成内部满意度（12个项目组成的分量表）和外在满意度（8个项目组成的分量表，比如收入、晋升机会和管理等）。
信度：MSQ20道项目的α系数为0.85-0.91。
内在满意度分量表的α系数为0.82-0.86。
而外在满意度分量表的α系数为0.70-0.82。
20个项目的MSQ对总体满意度的测量跨时间的重测信度r =.58。
效度：总体满意度与角色冲突和角色模糊，以及离职倾向之间呈负相关。
总体满意度与生活满意度、非工作满意度、工作卷入以及绩效期望等之间呈正相关、。
纵向研究分析表明，工作和非工作的满意度是生活满意度的预测指标。
验证性分析中，Mathieu & Farr（1991）发现，组织承诺、工作卷入以及工作满意度在经验上是可以区分的。
Scarpello & Vandenberg（1992）发现，工作满意度和职业承诺是独立的结构。
Moorman（1993）通过对MSQ做因素分析，发现两个因素：一是衡量工作内在方面的满意度，另一个则评估的是工作外在方面的满意度。
Mathieu（1991）对MSQ进行探索性因素分析，则发现了4个因素。
这4个分量表包括对工作条件的满意度（6个项目）、对领导的满意度（2个项目）、责任感（6个项目），以及外在奖励（6个项目）。
Igalens & Roussel （1999）验证性因素分析发现，四因素模型更能拟合数据。
人力资源部员工满意度调查指标量表
人力资源部员工满意度调查指标量表背景为了更好地了解人力资源部员工对工作环境和待遇的满意程度，提升员工工作效能和减少员工流失率，我们决定进行一项员工满意度调查。
本调查将采用一系列指标和量表来评估员工满意度，并提供宝贵的反馈和改进建议。
调查指标量表工作环境满意度1. 工作场所舒适度（1-5分）2. 办公设施配备（1-5分）3. 工作空间安排（1-5分）4. 工作设备供应（1-5分）5. 工作环境清洁度（1-5分）待遇满意度1. 薪资福利（1-5分）2. 员工福利（1-5分）3. 平等和公正待遇（1-5分）4. 工时安排（1-5分）5. 假期和休假政策（1-5分）工作氛围满意度1. 上下级关系（1-5分）2. 团队合作（1-5分）3. 沟通和信息流（1-5分）4. 周围同事关系（1-5分）5. 员工参与度（1-5分）调查流程2. 员工根据每个指标在量表上选择适当的分数。
3. 调查结束后，收集和汇总员工的回答。
4. 分析和解读调查结果，并制定相应的改进计划。
5. 向员工沟通调查结果，并根据需要采取行动。
注意事项- 保证员工的匿名性，确保员工自由表达意见。
- 在分析和解读结果时，注意各指标的权重和重要性。
- 设计调查问卷时，简洁明了，避免使用模糊或含糊不清的问题。
- 调查结果应及时反馈给员工，并采取有效措施改进不满意的方面。
以上是关于人力资源部员工满意度调查指标量表的文档，希望能对调查流程和指标的选择提供指导。
调查结果将为我们改善工作环境和待遇提供重要的参考依据。
工作满意度量表
工作满意度量表请选择与自己情况最为相符的一项，要求真实准确。
谢谢合作！非常一般有点有点一般非常不同意不同意不同意同意同意同意1、我觉得自己做的工作可以得到一个公平的回报 1 2 3 4 5 62、薪水增加的太少了 1 2 3 4 5 63、我一想起来组织付我的薪水就觉得他们对我不够重视1 2 3 4 5 64、我对自己涨薪水的机会感到满意 1 2 3 4 5 65、我工作晋升的机会太少了 1 2 3 4 5 66、凡是那些在工作中表现出色的人都获得了公平的晋升机会1 2 3 4 5 67、在这工作的人可以和在别的地方一样发展迅速 1 2 3 4 5 68、我对我的晋升机会感到满意 1 2 3 4 5 69、我的上级很能胜任他（她）的职务 1 2 3 4 5 610、我的上级对我不公平 1 2 3 4 5 611、我的上级对下属的想法一点兴趣也没有 1 2 3 4 5 612、我喜欢我的上级 1 2 3 4 5 613、我对我得到的利益并不满意 1 2 3 4 5 614、我们在这个组织中得到的利益和在其他组织中能够得到的利益一样多1 2 3 4 5 615、利益分配是公平的 1 2 3 4 5 616、我们没有得到本应该得到的利益 1 2 3 4 5 617、当我在工作中表现出色时，我会得到我本应得到的奖励1 2 3 4 5 618、我感觉我做的工作没有得到赏识 1 2 3 4 5 619、在这工作的人很少会得到奖励 1 2 3 4 5 620、我认为自己的努力没有得到应有的回报 1 2 3 4 5 621、我们的很多制度和程序都阻碍了工作的顺利完成1 2 3 4 5 622、我的工作很少被制度和程序所打断 1 2 3 4 5 623、我有太多的工作要做 1 2 3 4 5 624、我有太多的文书工作要处理 1 2 3 4 5 625、我喜欢和我共事的人 1 2 3 4 5 626、我发觉我必须更努力地工作，因为与我共事的人能力不行1 2 3 4 5 627、我喜欢和同事相处 1 2 3 4 5 628、工作中经常会发生口角 1 2 3 4 5 629、我有时觉得我的工作一点意义都没有 1 2 3 4 5 630、我喜欢自己工作中所干的事 1 2 3 4 5 631、我有一种对自己从事工作的自豪感 1 2 3 4 5 632、我的工作能使人感到愉快 1 2 3 4 5 633、这个组织的人际交往看上去很不错 1 2 3 4 5 634、我对这个组织的目标还很不明确 1 2 3 4 5 635、我经常感到不知道组织里会发生什么事情 1 2 3 4 5 636、工作任务经常得不到全面的解释 1 2 3 4 5 6。
五因素工作满意度量表
五因素工作满意度量表简介五因素工作满意度量表是一种用于评估员工工作满意度的工具。
它基于五个核心因素，即外向性、责任感、尽责、情感稳定性和开放性，以了解员工对工作环境的满意程度。
本文档将介绍五因素工作满意度量表的构成和使用方法。
构成五因素工作满意度量表包含以下五个维度：1. 外向性该维度衡量员工在工作环境中的社交能力和与他人合作的态度。
它涉及到员工是否喜欢与团队合作、是否愿意参与社交活动等。
这个维度的评分越高，表示员工对与他人合作的工作环境越满意。
2. 责任感该维度衡量员工对工作任务的承诺和责任感。
它涉及到员工是否尽职尽责、是否愿意承担额外的工作责任等。
这个维度的评分越高，表示员工对工作任务的满意度越高。
3. 尽责该维度衡量员工对工作完成质量的关注程度和对细节的重视程度。
它涉及到员工是否注重工作的细节、是否努力追求卓越等。
这个维度的评分越高，表示员工对工作结果的满意度越高。
4. 情感稳定性该维度衡量员工在工作环境中的情绪稳定性和情感管理能力。
它涉及到员工是否能够处理工作中的压力、是否容易受到情绪波动的影响等。
这个维度的评分越高，表示员工对工作环境的情感满意度越高。
5. 开放性该维度衡量员工对新想法和变革的接受程度。
它涉及到员工是否愿意接受新的工作方法、是否对变革持开放态度等。
这个维度的评分越高，表示员工对工作环境中的创新和变革的满意度越高。
使用方法使用五因素工作满意度量表进行评估时，可以采用以下步骤：1. 分发量表：将五因素工作满意度量表分发给员工。
2. 提供说明：向员工解释各个维度的含义，并提醒他们在评分时要根据实际情况进行评估。
3. 让员工评分：让员工根据自己在工作环境中的实际体验，对每个维度进行评分。
4. 汇总结果：收集员工的评分，并进行统计和分析。
5. 解读结果：根据员工的评分结果，了解员工对工作环境的满意度情况，找出存在的问题或改进的方向。
6. 制定改进计划：根据评估结果，制定相应的改进计划，以提升员工的工作满意度。
中学教师工作满意度量表
中学教师工作满意度量表测验说明：本量表目的在于了解您对目前工作的一些看法。
请仔细阅读，判断下列陈述在多大程度上同意下面的说法，并根据以下标准对其进行评价，选择相应的选项。
答案无对错之分，不必对过多考虑，根据您的第一反应，尽快准确、真实地做答此问卷。
试题题目：1、学校面积宽敞、环境舒适。
非常不符合不符合说不清符合非常符合2、家长常常不配合老师的工作。
非常不符合不符合说不清符合非常符合3、同事之间合作无间。
非常不符合不符合说不清符合非常符合4、我对教师的福利和补贴感到满意。
非常不符合不符合说不清符合非常符合5、教师职业一直是我的理想。
非常不符合不符合说不清符合非常符合6、学校绿化环境差。
非常不符合不符合说不清符合非常符合7、我的工作收入与朋友（年龄、教育程度相近）相比较高。
非常不符合不符合说不清符合非常符合8、我的学生勤奋好学。
非常不符合不符合说不清符合非常符合9、学校设备破旧。
非常不符合不符合说不清符合非常符合10、我常常在我的工作中找到乐趣。
非常不符合不符合说不清符合非常符合11、领导管理能力很差。
非常不符合不符合说不清符合非常符合12、课堂上学生积极配合我的教学。
非常不符合不符合说不清符合非常符合13、我不喜欢与现在的同事共事。
非常不符合不符合说不清符合非常符合14、工作的大多数时候我感到心情愉悦。
非常不符合不符合说不清符合非常符合15、大多数家长通情达理。
非常不符合不符合说不清符合非常符合16、教育事业已经得到社会应有的重视。
非常不符合不符合说不清符合非常符合17、教师工作压力大，影响我的健康。
非常不符合不符合说不清符合非常符合18、家长信任老师。
非常不符合不符合说不清符合非常符合19、教学资源十分充足。
非常不符合不符合说不清符合非常符合20、我的办公条件使我感到舒适。
非常不符合不符合说不清符合非常符合21、我的工作空闲时间多。
非常不符合不符合说不清符合非常符合22、与同事相处我感到轻松愉快。
多维工作满意度量表MJDI
多维工作满意度量表MJDI 多维工作满意度量表(MJDI)引言多维工作满意度量表(MJDI)是一种广泛应用的工具，用于评估员工对其工作的满意程度。
该量表包含多个维度，覆盖了员工的各个方面，从而提供了全面的工作满意度评估。
本文将介绍MJDI量表的构成及使用方法。
构成MJDI量表由以下维度构成：1. 工作内容满意度：涉及员工对其工作任务、工作负荷和工作安排的满意程度。
2. 绩效评价满意度：评估员工对其绩效评价方式和结果的满意程度。
3. 职业发展满意度：考察员工对其职业发展机会和成长空间的满意程度。
4. 团队氛围满意度：评估员工对其工作团队的合作氛围和人际关系的满意程度。
5. 薪酬福利满意度：涉及员工对其薪酬水平、福利待遇和奖励制度的满意程度。
以上维度的满意度评估通过量表中的一系列问题进行测量，员工可以根据自己的实际情况选择适用选项，并给出相应的评分。
使用方法使用MJDI量表进行满意度评估的步骤如下：1. 确定评估对象：确定评估的员工群体，可以是整个组织的员工或某个特定部门的员工。
2. 选择合适的评估时间：确保评估过程在适当的时间进行，以反映员工真实的满意度。
3. 发放量表问卷：将MJDI量表的问卷发放给被评估员工，确保员工能够理解并准确填写问卷。
4. 收集和统计数据：收集填写完毕的问卷，并对数据进行统计和分析，计算出各个维度的平均满意度得分。
5. 分析结果：根据各个维度的满意度得分，分析出员工对工作的满意情况，并找出改进的方向和问题所在。
6. 提出改进建议：根据分析结果，提出针对性的改进建议，以提高员工的工作满意度。
结论多维工作满意度量表(MJDI)是一种有效评估员工工作满意度的工具。
通过对多个维度的评估，可以全面了解员工对工作的满意程度，并针对问题提出相应改进建议，以提高员工的工作满意度和组织绩效。
请根据具体情况，选择合适的时间和方式使用该量表进行评估。
明尼苏达工作满意度量表计分方式
明尼苏达工作满意度量表计分方式以明尼苏达工作满意度量表计分方式为标题，写一篇文章明尼苏达工作满意度量表是一种用于衡量员工对工作满意程度的评估工具。
该工作满意度量表由多个问题组成，涵盖了工作环境、工作内容、薪酬福利、个人发展等方面的内容。
通过评估员工在这些方面的感受和看法，可以了解到员工对工作的整体满意度，为企业提供改善工作环境和员工福利的参考。
明尼苏达工作满意度量表的计分方式相对简单直观。
每个问题都有一个1到5的评分选项，分别代表着不满意、不太满意、中立、比较满意和非常满意。
被评估者需要根据自己的实际情况选择相应的评分，最后将所有问题的评分加总，得到一个总体满意度的分数。
在使用明尼苏达工作满意度量表进行评估时，需要注意以下几点：1. 评分时要实事求是，根据自己真实的感受进行评估，不要受到外界因素的影响。
只有真实的评分结果才能为企业提供有价值的参考。
2. 对于一些感受较为模糊或不确定的问题，可以选择中立的评分选项。
这样可以避免评分结果的不准确性。
3. 在评估时要全面考虑各个方面的因素。
明尼苏达工作满意度量表涵盖了工作环境、工作内容、薪酬福利、个人发展等多个方面，只有全面评估才能得到准确的结果。
4. 评估结果的解读需要结合具体情况进行。
不同的评分结果可能代表不同的意义，需要根据实际情况进行分析和解读，找出问题所在并提出改进措施。
明尼苏达工作满意度量表的使用可以帮助企业了解员工对工作的满意程度，从而提供改善工作环境和员工福利的参考。
通过改善员工满意度，企业可以增强员工的归属感和忠诚度，提高员工的工作积极性和生产效率，从而促进企业的发展。
明尼苏达工作满意度量表是一种有效的评估工具，可以帮助企业了解员工对工作的满意程度。
通过评估结果，企业可以找出问题所在，并采取相应措施进行改进。
只有不断提高员工的满意度，才能为企业的发展奠定坚实的基础。
工作满意度量表
Browse Measurement Details709"0"2009-12-26 4:47:21"the scale of Job satisfaction"工作满意度量表"Jukka Vuori & Jussi Silvonen"The benefits of a preventive job search program onre-employment and mental health at 2-yearfollow-up from Journal of Occupational andOrganizational Psychology (2005), 78, 43–52"Participants.A total of 1,230 individuals who were unemployed job seekers (N =1153), or had received a termination notice and were searching for a job (N =77) between September 1996 and June 1997, participated in this experimental field study.To become participants, the respondents had to agree to the randomization procedure of the study, and to turn in the baseline assessment questionnaire (T1). The age of the respondents varied from 18 to 61 years of age (M =37.0; SD =8.6). Of the total sample 77.8% were women and 22.2% were men. At the time of recruitment, the mean duration of unemployment was 10.7 months (SD=17.3; Mdn =months), and 28% of the participants had been unemployed for 12 months or longer. Three participants reporting extensively long unemployment of over 10 years were omitted from the data as outliers. Those who volunteered for our study were better educated, and more often were women, than the average unemployed workers in the study area (for details, see Vuori et al., 2002).The respondents were randomly assigned into an experimental (N=629) and control group (N =632). Those randomized into the experimental group were invited to participate in the Tyo¨ho¨n workshop. The controls received printed information that covered the intervention content. A follow-up (T2) was conducted using mailed self administered questionnaires 2 weeks after the intervention. Later follow-ups were conducted 6 months (T3), and 2 years (T4) after the intervention.Job satisfactionJob satisfaction was evaluated at both T1 for the last job before becoming unemployed, and at T4 for the new job of the re-employed. Job satisfaction was measured with a 9-item scale compiled for this study (a (T1) =.83, and a (T4) =.85).The items included the following questions:1.How satisfied are/were you with your workmates,2.How satisfied are/were you with your work place in general,3.How satisfied are/were you with your work tasks,4.How satisfied are/were you with your salary,5.How satisfied are/were you with your career possibilities,6.How satisfied are/were you with safety at your work,7.How satisfied are/were you with the possibilities of using yourskills8.How satisfied are/were you with variety at your work.Each item was measured with a 5-point Likert scale, from 1 = very unsatisfied, to 5 =very satisfied.Unemployed workers had a missing value for T4 job satisfaction.""BEING DIFFERENT: RELATIONAL DEMOGRAPHY AND ORGANIZATIONAL ATTACHMENT.1.Anne S. Tsui,2.Terri Egan and3.Charles O'Reilly III我对所从事工作的发展前途很满意。
明尼苏达工作满意度量表计分方式
明尼苏达工作满意度量表计分方式以明尼苏达工作满意度量表计分方式为标题，写一篇文章。
明尼苏达工作满意度量表是一种常用的工作满意度测量工具，被广泛应用于各种组织和企业中。
该测量表由一系列问题组成，旨在评估员工对工作环境、工作内容、工作条件等方面的满意度。
通过对这些问题的回答，可以得出一个综合的工作满意度得分，帮助组织了解员工对工作的态度和情感。
明尼苏达工作满意度量表的计分方式相对简单明了。
根据测量表的设计，每个问题都有一个标准的评分选项，通常是从1到7或从1到5。
根据员工对每个问题的回答选择，可以将每个问题的得分累加，得出一个总分。
总分越高，表示员工对工作的满意度越高。
在使用明尼苏达工作满意度量表时，需要注意以下几点。
首先，确保员工能够理解每个问题的含义，并且能够根据自己的实际情况进行回答。
其次，要保证员工的回答是真实可靠的，不受任何外部因素的影响。
最后，要对得分进行合理的解读和分析，不仅要关注总分，还要关注各个维度的得分情况，从而更全面地了解员工的工作满意度。
明尼苏达工作满意度量表的优点在于其科学性和可比性。
它通过一系列经过精心设计的问题，能够全面、客观地反映员工对工作的满意度。
而且，由于该测量表在各个组织和企业中被广泛应用，因此可以通过比较不同组织或不同岗位的得分情况，来评估员工的工作满意度是否达到了一定的标准。
除了明尼苏达工作满意度量表，还有其他一些常用的工作满意度测量工具，如乔布斯满意度问卷、工作动力问卷等。
这些测量工具在测量方法和内容上可能有所不同，但它们都是为了评估员工对工作的满意度而设计的。
因此，无论选择哪种测量工具，都应根据具体情况和需要进行选择。
明尼苏达工作满意度量表是一种常用的工作满意度测量工具，通过一系列问题的回答，得出员工的工作满意度得分。
其计分方式相对简单明了，可以帮助组织了解员工对工作的态度和情感。
然而，在使用该测量表时，需要注意问题的理解和回答的真实性。
此外，还要注意对得分的合理解读和分析。
工作满意度量表(JWLS)
工作满意度量表(JWLS)简介工作满意度量表（JWLS）是一种用于衡量员工对工作满意度的工具。
通过使用JWLS，组织可以了解员工对工作环境、工作任务、管理支持等方面的满意度，从而提供有针对性的改进措施，以提高员工的工作满意度和工作绩效。
测量维度JWLS包含以下几个维度，用于综合评估员工的工作满意度：1. 工作环境：评估员工对工作场所、工作条件、设施等方面的满意度。
2. 工作任务：评估员工对工作任务的清晰度、有趣度和挑战性的满意度。
3. 管理支持：评估员工对上级领导的支持、反馈及激励等方面的满意度。
4. 职业发展：评估员工对职业发展机会、培训和晋升机制等方面的满意度。
5. 同事关系：评估员工与同事之间的合作关系、支持和团队氛围等方面的满意度。
使用方法使用JWLS进行测量时，员工需要根据自己的实际感受，选择最符合自己的答案。
每一项问题都有多个选项，员工可根据自己的工作满意度情况选择其中一个选项。
JWLS可以以问卷形式发放给员工，也可以通过在线调查平台进行测量。
为了确保测量结果的准确性，建议员工真实客观地回答每个问题，并避免询问他人或抄袭他人答案。
结论工作满意度量表（JWLS）是一个有用的工具，可以帮助组织了解员工的工作满意度，从而采取相应的改进措施。
通过使用JWLS，组织可以优化工作环境、提供更好的管理支持、促进职业发展机会，并改善同事之间的合作与团队氛围，以提高员工的工作满意度和工作绩效。
参考文献- Smith, A. (2010). Measuring job satisfaction: The Job Satisfaction Survey (JSS). Journal of Management Psychology, 25(2), 204-220.。
工作满意度调查量表格
工作满意度检查量表简介本量表是由斯佩克特〔Spector,1985 〕编制的。
它经过36道题描绘了工作的九个方面〔每个方面4道题〕。
这九个方面包含酬劳、荣膺、管理者、利益、有时奖赏、操作程序、同事、工作自己和社交。
它本来被用于评估人际效力、非盈利组织以及社会机构中的工作满意度。
信度布劳〔Blau，1999〕证明a系数为。
效度纵向研究中，工作满意度与对工作效能的希望、前一年的工作奉献、减员幅度、工作变换和今年的工作奉献成正有关〔Blau，1999〕。
斯佩克特〔Spector，1997〕发现九个方面之间均互为正有关。
题目采纳李克特6点量表作答。
此中1=特别不一样意，2=一般不一样意，3=有点不一样意，4=有点赞同，5=一般赞同，6=特别赞同。
R表示反向问题。
酬劳满意度：1. 我感觉自己做的工作能够获取一个公正的回报2. 薪资增添的太少了(R)3. 我一想起来组织付我的薪资就感觉他们对我不够重视(R)4. 我对自己涨薪资的机遇感觉满意荣膺满意度：1. 我工作荣膺的机遇太少了〔R〕2. 凡是那些在工作中表现优秀的人都获取了公正的荣膺机遇3. 在这工作的人能够和在其余地方同样展开快速4. 我对我的荣膺机遇感觉满意管理者满意度：1．我的上司很能胜任他〔她〕的职务2．我的上司对我不公正〔R〕3．我的上司对部下的想法一点兴趣也没有〔R〕4．我喜爱我的上司利益满意度：1. 我对我获取的利益其实不满意〔R〕2. 我们在这个组织中获取的利益和在其余组织中能够获取的利益同样多3. 利益分派是公正的〔 R〕4. 我们没有获取本应当获取的利益〔R〕奖赏满意度：1．当我在工作中表现优秀时，我会获取我本应获取的奖赏2．我感觉我做的工作没有获取欣赏〔R〕3．在这工作的人极少会获取奖赏〔R〕4．我以为自己的努力没有获取应有的回报〔R〕操作程序满意度：1. 我们的好多制度和程序都阻挡了工作的顺利达成〔R〕2. 我的工作极少被制度和程序所打断3. 我有太多的工作要做〔R〕4. 我有太多的文书工作要办理〔R〕同事满意度：1. 我喜爱和我共事的人2. 我察觉我一定更努力地工作，由于与我共事的人能力不可以〔R〕3. 我喜爱和同事相处4. 工作中常常会发生吵嘴〔R〕工作自己满意度：1. 我有时感觉我的工作一点意义都没有〔R〕2. 我喜爱自己工作中所干的事3. 我有一种对自己从事工作的骄傲感4. 我的工作能令人感觉快乐社交满意度：1. 这个组织的人际交往看上去很不错2. 我对这个组织的目标还很不明确〔R〕3. 我常常感觉不知道组织里会发生什么事情〔R〕4. 工作任务常常得不到全面的解说〔R〕注：标有R的题目进行反向计分。
护士工作满意度量表
完全同意同意不确定不同意完全不同意１．您在本单位的工资及福利住房医疗子女教育等与同地区的其他单位同行相当１２３４５２．医生认可您的专业素质和工作水准１２３４５３．您因为工作太忙而不能兼顾家庭１２３４５４．您和医生在工作中配合默契１２３４５５．目前的工资及福利住房医疗子女教育等让您满意１２３４５６．家人理解并支持您的工作１２３４５７．您会很好处理工作与家庭之间的关系１２３４５８．在工作安排上您有比其他单位同行更多的灵活性１２３４５９．管理层在排班时会考虑您的个人需要１２３４５１０．您参加继续教育和培训的机会多１２３４５１１．您提出的管理方面的意见会被管理者采纳１２３４５１２．倒班对您的生活影响不大１２３４５１３．您感觉护理工作风险高１２３４５１４．您对本单位护理工作的管理方式合理公平等满意１２３４５１５．您的工作得不到患者家属及社会的认可１２３４５１６．您感觉晋升职称岗位晋迁等机会少１２３４５１７．如果给您更多的时间您会提供更好的护理１２３４５１８．工作中您能自主安排工作计划１２３４５１９．您会因工作的程序化而感到失望１２３４５２０．患者和家属对您的护理满意１２３４５２１．您面临工作与恋爱婚姻家庭之间的冲突少１２３４５２２．管理者能与您共同探讨工作中常见问题和工作方法１２３４５２３．本单位能使您在专业能力方面得到发展和成长１２３４５２４．您认为目前所得的工资是合理的１２３４５２５．目前的职位能使您充分发挥自己的能力１２３４５２６．对于您偶尔出现的工作失误管理者能给予理解与引导１２３４５２７．您感觉工作环境嘈杂１２３４５２８．您可以应付目前的工作量１２３４５２９．护理工作的重要性还未被社会广泛认可１２３４５３０．您确信护理工作很重要１２３４５３１．您参加护理科研工作及撰写护理论文包括自行选题撰文等机会多１２３４５３２．您感觉工作环境拥挤通风不好１２３４５３３．您接到临时加班的通知少１２３４５３４．您和同事之间相处不愉快１２３４５３５．工作中同事齐心协力繁忙时会互相帮忙１２３４５３６．您单位的工资水平还需要提高１２３４５３７．您经常与同事商讨工作计划１２３４５３８．您能应付护理文件规定的越来越多的要求１２３４５。
员工工作简易满意度调查量表
员工工作简易满意度调查量表
背景
工作满意度是衡量员工对工作环境和工作内容的满意程度的重要指标。
了解员工的工作满意度可以帮助组织发现问题，并采取相应措施来提高员工的工作体验和绩效。
为了全面了解员工的工作满意度，我们设计了以下的简易满意度调查量表，请员工根据自己的实际情况进行评分。
调查方式
请员工根据以下1-5评分体系，选择适用于自己的答案并填写在括号内：
1. 非常不满意
2. 不满意
3. 一般满意
4. 满意
5. 非常满意
员工工作简易满意度调查量表
1. 我对公司的使命和价值观表示满意度的评级是：( )
2. 我对上级的工作指导和支持表示满意度的评级是：( )
3. 我对工作任务的清晰度和合理性表示满意度的评级是：( )
4. 我对工作环境（办公场所、工作设备等）的满意度评级是：( )
5. 我对和同事之间的合作和沟通表示满意度的评级是：( )
6. 我对工作的挑战性和成就感表示满意度的评级是：( )
7. 我对薪酬福利的满意度评级是：( )
8. 我对培训和发展机会的满意度评级是：( )
9. 我对公司的文化和氛围表示满意度的评级是：( )
10. 我对工作的整体满意度评级是：( )
结束语
感谢您参与本次员工工作简易满意度调查。
您的评分对我们了解员工满意度和改进工作环境非常重要。
我们将根据您的反馈，采
取相应的措施来提升员工的工作体验和绩效。
如有任何问题或建议，欢迎随时与我们联系。
谢谢！。
工作满意度调查量表
工作满意度调查量表（Spector,1985）本量表是由斯佩克特（Spector,1985）编制的。
它通过36道题描述了工作的九个方面（每个方面4道题）。
这九个方面包括报酬、晋升、管理者、利益、偶然奖励、操作程序、同事、工作本身和交际。
它原本被用于评估人际服务、非赢利组织以及社会机构中的工作满意度。
信度布劳（Blau，1999）证明a系数为0.89。
效度纵向研究中，工作满意度与对工作效能的期望、前一年的工作贡献、裁员幅度、工作转换和今年的工作贡献成正相关（Blau，1999）。
斯佩克特（Spector，1997）发现九个方面之间均互为正相关。
题目采用李克特6点量表作答。
其中1=非常不同意，2=一般不同意，3=有点不同意，4=有点同意，5=一般同意，6=非常同意。
R表示反向问题。
报酬满意度：1. 我觉得自己做的工作可以得到一个公平的回报2. 薪水增加的太少了(R)3. 我一想起来组织付我的薪水就觉得他们对我不够重视(R)4. 我对自己涨薪水的机会感到满意晋升满意度：1. 我工作晋升的机会太少了（R）2. 凡是那些在工作中表现出色的人都获得了公平的晋升机会3. 在这工作的人可以和在别的地方一样发展迅速4. 我对我的晋升机会感到满意管理者满意度：1．我的上级很能胜任他（她）的职务2．我的上级对我不公平（R）3．我的上级对下属的想法一点兴趣也没有（R）4．我喜欢我的上级利益满意度：1. 我对我得到的利益并不满意（R）2. 我们在这个组织中得到的利益和在其他组织中能够得到的利益一样多3. 利益分配是公平的（R）4. 我们没有得到本应该得到的利益（R）奖励满意度：1．当我在工作中表现出色时，我会得到我本应得到的奖励2．我感觉我做的工作没有得到赏识（R）3．在这工作的人很少会得到奖励（R）4．我认为自己的努力没有得到应有的回报（R）操作程序满意度：1. 我们的很多制度和程序都阻碍了工作的顺利完成（R）2. 我的工作很少被制度和程序所打断3. 我有太多的工作要做（R）4. 我有太多的文书工作要处理（R）同事满意度：1. 我喜欢和我共事的人2. 我发觉我必须更努力地工作，因为与我共事的人能力不行（R）3. 我喜欢和同事相处4. 工作中经常会发生口角（R）工作本身满意度：1. 我有时觉得我的工作一点意义都没有（R）2. 我喜欢自己工作中所干的事3. 我有一种对自己从事工作的自豪感4. 我的工作能使人感到愉快交际满意度：1. 这个组织的人际交往看上去很不错2. 我对这个组织的目标还很不明确（R）3. 我经常感到不知道组织里会发生什么事情（R）4. 工作任务经常得不到全面的解释（R）注：标有R的题目进行反向计分。
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工作满意度测量量表
以下均为单项选择，请你在每一道题目下最符合实际情况的选项上“描黑”。
范例:你对你的领导的感觉如何
口我非常不满意口我有些不满意口我比较满意口我很满意口我非常满意
答案:口我非常满意
1、你是否有过希望在不同上级的领导下工作的想法
口我总是这么想口我经常这么想口我偶尔会这么想口我很少这么想
口我从不这么想
2、你对你的领导的感觉如何
口我非常不满意口我有些不满意口我比较满意口我很满意口我非常满意
3、你的领导对你的工作态度起了怎样的影响
口有非常不好的影响口有不好的影响口没什么影响口有好的影响
口有非常好的影响
4、你的领导为公司获得成功付出的贡献有多大
口几乎没有口非常少口就一点口很大口非常大
5、我的领导
口坏品质远远多于好品质口坏品质多于好品质口坏品质和好品质数量差不多
口好品质多于坏品质口好品质远远多于坏品质
6、我的领导是那种
口非常阻碍我付出更大的努力口阻碍我付出更大的努力口对我没什么影响
口鼓励我做出更大的努力口极大地鼓励了我，使我做出更大的努力
7、为这个公司工作
口非常阻碍我付出更大的努力口阻碍我付出更大的努力口对我没什么影响口鼓励了我尽自己的努力工作口极大地鼓励了我尽自己的全力工作
8、从我的经验来看，我觉得这个公司对它的员工可能会
口非常不好口有点不好口还行口很好口非常好
9、为这个公司工作对你的工作态度的影响怎样
口有非常不好的影响口有不好的影响口没什么影响口有好的的影响口有非
常好的影响
10、你怎样描述你所工作的公司
口不能再好了口非常好口很好口只是一个工作的场所口不好
ll 我认为我的公司，为员工福利考虑得
口远远比不上销售和利润重要口不如销售和利润重要口与销售和利润一样重要口比销售和利润重要口远远比销售和利润重要
12、我的工作
口阻碍我展现自己最佳的一面口似乎阻碍我展现自己最佳的一面口没什么影响口鼓励我展现自己最佳的一面口极大地鼓励我展现自己最佳的一面
13、你有多少时候会在结束了一天的工作后有一种觉得确实完成了一些值得做的事情这样的感觉
口很少口少于一半的时间口约有一半的时间口大多数时候口所有时候
14、你的工作类型对你的工作态度起了怎样的影响
口有非常不好的影响口有不好的影响口没什么影响口有好的影响口有非
常好的影响
巧、你的工作中有多少是能让你做起来有一种享受感的
口几乎没有口不够一半口有一半口多半是口几乎全部都是
16、有多少真正能激起你热情的工作
口几乎没有口不够一半口有一半口多半是口几乎全部都是
17、你觉得你的工作类型怎么样
口不喜欢，想做一些其他的工作口还行，但我更喜欢做另外一些事口我喜欢它，但其
他的一些工作我也同样喜欢口我非常喜欢它口它无疑是我最喜欢的工作
18、我觉得我的工作量
口总是很多口经常很多口有时很多口很少有非常多的时候口从来都不多
19、你的工作量对你的工作完成情况有着怎样的影响
口它使得我无法完成好工作口它很少能让我把工作做好口它对我的工作情况没有什么影响口它经常使我能把工作做好口它总是使我能把工作做好
20、你的工作量对你的工作态度起了怎样的影响
口有非常不好的影响口有不好的影响口没什么影响口有好的影响
口有非常好的影响
21、你对自己承担工作量的感觉如何
口很不满意口有点不满意口谈不上满意或是不满意口比较满意口非常满意
22、你对与你共事的同事感觉如何
口我不怎么关心他们口我对他们没有什么特别的感觉口我比较喜欢他们
口我很喜欢他们口他们是我所期望的最好的团队
23,你的同事对你的工作态度起了怎样的影响
口有非常不好的影响口有不好的影响口没什么影响口有好的影响
口有非常好的影响
24、我的同事
口非常阻碍我付出更大的努力口阻碍我付出更大的努力口对我没什么影响
口鼓励我做出更大的努力口极大地鼓励了我，使我做出更大的努力
25、你同事的工作方式对促进公司的成功作用如何
口没什么促进作用口促进作用很少口有一点促进作用
口有很大的促进作用口有非常大的促进作用
26、在这个公司里
口冲突非常大口冲突很大口有些冲突口冲突很少口几乎没有冲突
27、你对你工作地点的样子感到自豪吗
口非常少口很少口有一点口很多口非常
28、你觉得你的工作环境怎么样
口非常不满意口有点不满意口比较满意口很满意口非常满意
29、你的工作环境对你的工作态度的影响是怎样的
口影响很不好口影响不太好口没有什么影响口有好的影响口有很好的影响
30、工作环境使我觉得在这儿工作
口很愉快口愉快口谈不上愉快或是不愉快口不愉快口很不愉快
31、这儿的工作环境
口很差口比较差口不算差也不算好口很好口非常好
32、你的工作环境对你的工作方式有怎样的影响
口使我的工作变得很困难口使我的工作变得困难口对我的工作没什么帮助
口对我的工作有些帮助口对我的工作有很大的帮助
33、我感到我挣的工资数
口非常不好口不好口不好也不坏口好口很好
34、工资和奖金对你需求的满足程度如何
口几乎没怎么满足我的需求口满足了我很少一部分的需求口满足了我一部分的需
求口满足了我大部分的需求口几乎满足了我全部的需求
35、考虑到生活中的各种费用，我的收入
口非常不够口不够口刚刚够用口足够了口用不了
36、这儿的薪酬体系是否能够使得工作越发勤奋的人感到这样做是值得的
口它非常阻碍人去勤奋工作口它阻碍人去勤奋工作口没什么影响
口它能鼓励人去勤奋工作口它非常能鼓励人去勤奋工作
37、你的收入对你的整体工作态度的影响如何
口影响很不好口影响不太好口没有什么影响口有好的影响口有很好的影响38、觉得你对自己在这个公司中的前景会怎样
口我对此非常担心口我有点担心口我对此有一种复杂的感觉，说不清楚口我感觉很好口我感觉非常好
39、你对自己在公司中前景的感觉，对你的整体工作态度有怎样的影响
口影响很不好口影响不太好口没有什么影响口有好的影响口有很好的影响40、我在公司中未来的前景使我觉得
口根本不值得去努力工作口不值得去努力工作口努力工作看上去还是比较值得的
口努力工作还是值得的口努力工作是非常值得的
41、在公司中你觉得自己正处于一种上升状态吗
口我没有进步口我的进步很小口对此我不是很清楚口我有一些进步口我的
进步很大
42、你目前工作的安全保障性如何
口我对此感到非常不安口我感到不安口我感到有些不安口我对此有把握
口我对此非常有把握。