人教版二年级数学研究性学习设计方案

增强学生对数学的兴趣爱好和学习的

3、养成爱惜时间、合理安排时间的习 J 惯

三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、

有哪些差异、尤其对开展研究性学习有影响的因素。

）

1、参与者本次课题学习的学生是二（ 1）的全体学生；大部分学生对数学的学习有一定的兴趣,

思维也比较活跃，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较 感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，又畏缩情绪需要老师给与适当的引导与鼓励。同事部分 学生的学习习惯不是很规范，意志力不坚强，在学习过程中需要教师进行必要的监督与提醒。

2、大部分学生对时间有一定的概念，但并不是很清晰，而且时间是一个抽象的概念，学习起来要了 解的知识也比较琐碎而繁多，所以，为了避免学生出现自以为是或退却的行为，在学习中要与清晰的 学习目标和过程，以便得到良好的学习效果。

四、研究的内容与目标（课题研究所要解决的主要问题是什么， 通过哪些内容的研究来达成这一目标）

1、体会数学来源于生活又应用于生活, 情感态度与价值

2、培养学生的交际能力让学生学会分 享和合作；

附件一：

《认识时间时、分》练习

一、填一填

1.钟面上有（）个数，有（）根针，细而长的叫（）针，粗

而短的叫（）针。

2.钟面上有（）个大格，每个大格里又有（）个小格，一共有（）个小格。

3.时针走一大格是（），分针走一大格是（）。

4.分针从12走到3，走了（）分；

分针从12走到6，走了（）分，也可以说成半小时。

分针从12走了一圈，再回到12走了（）分，即（）小时。

5.1 时二（）分。

6、你能写出下面钟面上的时刻吗？

（）时（）分（）时（）分（）时（）分（）时（）分7、（：）时整时，时针和分针重合；（:）时整时，时针和分针连成一条直线（）时（）分

2 J0

3- 8

12 I

&在（）里填上合适的时间单位

天有24 （）；一个足球赛约有90 （）;

小明系鞋带大约）；小学生每天保证9（）睡眠;

做早操大约需要）；看一场电影约1（）30 （）；一节英语课40）；妈妈每天工作8（

二、写一写

300 秒二（）（）分1时二（）分

3时20分二（分80 分=（）时（）分

四、做一做

1、李明7；50到校，11 ；30放学，他上午在校时间有几时几分?

2、小明从家到学校要走15分钟，他每天早晨要7；40到校，应在

几时几分从家出发？

附件

自评表

活动主题：__________ 班级： ______ 姓名：_______ 时间： ________

附件三：

互评表

活动主题：__________ 班级： ______ 姓名：_______ 时间： ________

附件四:

教师评价表

活动主题： _________ 班级：_______ 姓名：______ 时间：_________