中小学班主任工作手册 (2)
班主任工作手册内容主要有哪些
班主任工作手册内容主要有哪些《班主任工作手册》面向中小学班级管理和学生管理的实践，为班主任工作提供服务催化作用了指导性作用。
下面就是百分网我给大家整理的工作手册内容，希望大家喜欢。
一、班务工作制度如东县实验小学班务工作三日一日常规一、到校班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提高警惕卫生值日生打扫。
二、晨读1、督促学生按规定到校，并做好晨读准备。
2、上晨读课无法提供的老师不在班期间，班主任要安排好班级值日生进行管理，确保科季夫秩序和质量。
三、早操1、班主任及时处理到场组织督导，检查学生纪律、进场队伍、做操动作。
2、学生做操时，辅导员班主任站立于本班队伍前面或者后面，严肃认真，不交谈，做好学生表率。
四、晨会1、周一国旗下讲话，周二至周五围绕德育主题及本班实际进行系列教育。
2、晨会时间不移作它用，班主任要精心准备，认真备课。
3、教育学生要有针对性，提倡正面教育、微笑教导。
4、了解缺席学生及其原因在于，必要时与家长取得联系。
五、课间1、常向学生宣讲有关课间游戏内容及安全注意事项，教育学生注意课间游戏家庭教育安全。
2、关注本班学生课间游戏，严禁追逐打闹，杜绝一切危险性游戏。
3、尽量参与或指导孩子动作游戏，思考、设计适合本班学生的游戏活动。
4、操场督促学生保持教室内外环境整洁。
5、督促学生做好下一节课的准备其他工作。
6、及时处理好各类偶发事件。
六、午休1、安排值日生进行管理，保持午休安静。
2、及时到班午休纪律和学生出勤情况。
七、放学1、中午和下午放学，提前到班组织学生整队。
2、低年级班主任护送本班路队至指定接送地点，中高年级班主任护送路队出校门，并管理好本班路队纪律。
班主任如有特殊情况不能护送路队的，副班主任要及时补位。
3、下午放学后，指导并检查异常情况学生卫生值日情况(教室和包干区)。
4、督促学生关闭电源、关锁好门窗。
如东县实验小学学生一日常规一、进校1、按时到校,不迟到，不随意离校，佩戴胸卡和红领巾。
中小学班主任工作手册(内容模版)
班主任工作手册2017 —2018 学年度第二学期
班级：X年级（X）班
班主任:
XXXXXX学校
班主任工作手册管理要求
1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资
料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也
有利于学校检查和指导工作。
2.本手册包括：工作计划；主（专）题班会课设计；班务工作备忘录；与家长
联系记录表；班主任学期（年）总结。
班会课内容控制在正反两页（单面4页）内。
3.本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4.开学发给班主任，按工作进程双面打印填写，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
中小学班主任工作手册
中小学班主任工作手册一、引言中小学班主任是学校中重要的职位之一，他们负责管理和指导班级中的学生，协调教育资源，并与家长、教师等保持良好的沟通。
班主任在学校中发挥着重要的作用，是学生成长和发展的关键人物之一。
本手册旨在提供一份全面而实用的指南，帮助中小学班主任更好地履行职责。
二、角色与职责2.1 班主任的角色班主任是班级的管理者和指导者，他们既是学生的监护人，也是学校与家庭之间的纽带。
2.2 班主任的职责班主任的主要职责包括但不限于： - 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括班级秩序、纪律等。
- 学生指导：为学生提供学业、生活等方面的指导和帮助，关注学生的成长发展。
- 家校沟通：与家长保持密切联系，及时沟通学生的情况和学校的要求。
- 协调资源：与学校其他教职员工合作，协调教育资源，为学生提供良好的学习环境。
- 心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现问题并提供适当的支持与帮助。
三、基本技能与能力3.1 沟通能力•与学生的沟通：倾听学生的需求和问题，建立良好的师生关系。
•与家长的沟通：及时与家长交流学生的学习和行为情况，建立家校合作关系。
•与教师的沟通：与其他教职员工保持良好的合作关系，协调教育资源。
3.2 管理能力•班级管理：制定班级管理规章制度，确保班级秩序良好。
•事件管理：处理突发事件，并及时向学校和家长报告。
•时间管理：有效安排班级的学习和活动计划。
3.3 能力培养•学业指导：为学生提供学习方法和技巧，并帮助他们制定学习计划。
•生活指导：关注学生的生活习惯和健康状况，培养良好的生活习惯。
•个性发展：了解每个学生的兴趣爱好和特长，帮助他们发展潜力和才能。
四、常见问题与解决方法4.1 学习问题•学习动力不足：与学生及家长沟通，了解背后原因，并制定相应的激励措施。
•学习方法不当：向学生介绍有效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效果。
•学科出现难点：为学生提供额外辅导，或与学校其他教职员工合作，提供专业的帮助。
中小学班主任工作手册
中小学班主任工作手册导言作为中小学班主任，既要承担起学生的教育引导责任，又要负责管理班级事务，是一项充满挑战和责任的工作。
本手册旨在为班主任们提供一些建议和指导，以便更好地履行自己的职责，促进班级的健康发展。
第一部分教育引导1. 了解学生作为班主任，了解学生是教育引导的基础。
你需要了解学生的个性特点、兴趣爱好、学习习惯等，以便更好地与他们沟通，并个性化地提供帮助。
2. 建立良好的师生关系与学生建立良好的师生关系是成功的关键。
尊重每个学生的个性差异，平等对待每个学生，并与他们建立信任和友好的关系，将有助于提高学生的学习积极性。
3. 关注学生心理健康学生心理健康对其学习与成长至关重要。
班主任需关注学生的情绪变化，及时发现并解决心理问题。
为学生提供心理咨询或寻求专业帮助，并与学校心理辅导员合作，共同维护学生的心理健康。
第二部分班级管理4. 制定班级规章制度班级规章制度是班主任管理班级的重要依据。
班主任应与学生一同讨论制定规章制度，使规章制度更能得到学生的理解和执行。
5. 组织班级活动班级活动是班主任管理班级的重要手段。
通过组织班级集体活动、班级建设、社会实践等，培养学生集体意识和团队合作精神，提高班级凝聚力。
6. 班级纪律管理班级纪律管理是班主任的一项重要任务。
班主任应建立科学的纪律管理机制，明确纪律要求，并对违规行为进行适当的惩戒，确保班级学习与生活秩序。
第三部分学业辅导7. 学业辅导计划制定学业辅导计划是班主任帮助学生提高学业水平的重要手段。
根据学生的学习水平和特点，班主任可以安排个别辅导或小组辅导，提供有针对性的指导。
8. 监控学生学习进展班主任应及时了解学生的学习状况，监控学生的学习进展。
通过与学科教师沟通，了解学生在不同学科上的表现，及时发现学习问题，并协助学生解决。
9. 提供学习资源与支持班主任可以提供学生学习资源与支持，如推荐优秀教育网站、阅读材料等。
同时，可以组织学习小组，鼓励学生互相学习、交流，提高学习效果。
中小学班级管理《班主任工作手册》
班主任工作职责一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
班主任工作要求1、培养学生良好集体主义荣誉感，让学生热爱班集体。
2、形成和谐的人际氛围，学生能互相帮助，相互关心，相互谦让。
3、培养学生热爱学习，热爱劳动，热爱生活，乐于助人的优秀品质。
教育学生要踏实。
不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。
学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。
我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢？这是我们思考的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。
一个班级的进步，需要很多方面的原因。
学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。
作为一名班主任，教好学生是最重要的。
一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，本学期班主任工作计划如下：一、基本情况分析：该班有学生19人，其中男生10人，女生9人，都是来自本村学生，有一些同学家长与学校配合教好，学生学习积极向上。
但更多的是父母打工无时间过问学生学习情况的较为普遍。
因此许多学生自己对学习重视不够，态度不很积极；未能养成良好的学习习惯和良好的生活习惯，有一部分学生不能按时完成作业，还有一部分学生作业粗心，不认真，只图交差。
2024年班主任工作手册记录内容总结范文（二篇）
2024年班主任工作手册记录内容总结范文本手册是为了帮助班主任更好地开展工作，提供指导和建议而编写的。
以下是对手册内容的总结：一、班主任职责和角色1. 班主任是学生学习与生活的贴身指导者，要提供学业指导和生活引导。
2. 班主任是家校沟通的桥梁，要与家长保持密切联系，及时反馈学生情况。
3. 班主任是班级的组织者和管理者，要负责课堂纪律和班级管理。
二、学生管理1. 班主任要定期组织班会，宣布学校通知和安排，收集学生意见并解决问题。
2. 班主任要积极关注学生的学习情况，及时发现和解决学习中的问题。
3. 班主任要关心学生的心理健康，建立良好的心理辅导机制。
三、班级管理1. 班主任要制定班级管理规章制度，让学生遵守纪律。
2. 班主任要定期检查和维护班级卫生。
3. 班主任要组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
四、家长沟通1. 班主任要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家的情况。
2. 班主任要向家长传达学校的重要通知和安排。
3. 班主任要给家长提供学生学习和发展的建议。
五、危机处理1. 班主任要及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷。
2. 班主任要了解学生的生活状态，及时发现学生可能存在的危机情况。
3. 班主任要与学校相关部门合作，对学生的危机情况进行妥善处理。
六、自身发展1. 班主任要关注教育前沿知识，不断提高自己的专业能力。
2. 班主任要参加学校组织的各类培训和研讨会，不断丰富自己的教育经验。
3. 班主任要通过交流和合作，学习他人的成功经验，提高自身的管理水平。
以上是____年班主任工作手册的记录内容总结，总结了班主任的职责和角色、学生管理、班级管理、家长沟通、危机处理和自身发展等方面的内容。
希望这些指导和建议能够帮助班主任更好地开展工作，促进学生的全面发展。
2024年班主任工作手册记录内容总结范文（二）2024年班主任工作手册是一份详尽记录了班主任工作要点和重要事项的手册。
全面而系统地总结了班主任在日常工作中所需的知识、技能和经验，为班主任提供了一个指导和参考的框架。
小学班主任工作手册(中小学通用)
班主任工作手册年级:班主任:××小学年月【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为制度篇：《小学班主任职责》，《班级财产责任制》，《班级卫生责任制》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《教育格言选》，《我的班级管理理念》，《班级公约》。
规划篇：《班主任工作活动计划》，《中队活动计划表》，《班委会组成情况记录表》，《班主任基本情况》，《班级学生基本情况统计》，《班干部分工表》。
建设篇：《班级文化建设方案》，三表：《校历表》《作息时间表》《课程表》，《卫生安排表》，《队列表》，《花名册》，《座次表》。
活动篇：《班务工作活动记录》，《中队活动记录表》，《家访记录》，《班级好人好事记录》，《学生个性发展记录》，《学生突发事件应对情况记录》，《班主任工作随笔》。
成就篇：《班集体光荣榜》《学生获奖名录》《班主任工作总结》《班主任工作手册检查记录》。
留念篇：全班合影，校园活动影集，《学生成长纪念册》。
本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1.每班必配一册给班主任，使用一学年。
2.班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3.学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4.班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5.班主任评优、职称时作为参考材料之一。
【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
班主任工作手册
班主任工作手册（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!班主任工作手册班主任工作手册（一）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
班主任工作手册 (2)
班主任工作手册目录1.简介2.职责与任务3.班级建设–班级规章制度–班级文化建设–班级奖励制度4.学生管理–学生信息管理–学生考勤管理–学生纪律管理5.家校合作–家长会–家访–家长沟通6.心理教育–学生心理健康教育–心理疏导与咨询7.教育教学支持–班级教学计划–学生学业管理–学生学习困难帮扶8.社团活动–组织社团活动–社团管理–社团指导9.活动管理–交接班工作–活动策划与组织–活动评估10.总结与展望1. 简介班主任是学校中起着重要作用的教育工作者，负责管理和教育指导一个班级的学生，起到联系学校、学生和家长的桥梁作用。
本手册旨在指导班主任在各方面的工作中提供帮助和支持。
2. 职责与任务班主任的主要职责和任务包括但不限于：•组织班级建设和管理•学生管理和教育指导•家校合作和沟通•心理教育和辅导•教育教学支持•社团活动的组织和指导•活动管理和策划3. 班级建设班级建设是班主任工作的重要组成部分，在这一方面的工作中，班主任应关注以下问题：班级规章制度•制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为准则。
•向学生宣传和解释班级规章制度，确保学生的理解和遵守。
•定期检查和执行班级规章制度，对违纪行为进行处理和教育。
班级文化建设•培养班级的团结和凝聚力，组织班级文化活动，如班级会议、班级旅行等。
•建立班级荣誉制度，激励学生表现优秀。
•组织班级讲座和座谈会，促进学生思想和品德的成长。
班级奖励制度•设立班级奖励制度，公平公正地评选和表彰优秀学生。
•每学期评选出优秀学生，奖励他们的努力和成就。
•鼓励学生通过竞赛和活动获得个人和团体的荣誉。
4. 学生管理学生管理是班主任工作的核心职责之一，包括以下方面的工作：学生信息管理•维护学生档案，及时更新学生的基本信息。
•跟进学生的学习情况和思想动态，做好记录和分析。
•负责学生的请假和离校手续，确保学生的安全。
学生考勤管理•管理学生的考勤记录，及时跟进缺勤学生的原因和情况。
•与家长保持联系，解决学生缺勤问题。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册一、了解学生作为一名小学班主任，首先要做的就是了解学生。
学生的个性、家庭背景、学习情况等都是我们需要了解的重要信息。
我们可以利用开学第一周的时间，通过班级会议、个别面谈等途径，与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等。
通过了解学生，我们可以更好地帮助他们，了解他们的困难和问题，并制定相应的教育计划。
二、促进班级团结班级团结是一个班级成功的基础。
班主任应该积极参与学生活动，组织班级会议、班级旅行等，增进学生之间的友谊和团结。
除了在课外活动中培养班级凝聚力外，班主任还可以在日常教学中采用小组合作的方式，鼓励学生互相帮助、协作。
只有班级团结才能形成良好的班风班纪，让学生在和谐的班级氛围中学习和成长。
三、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和发展至关重要。
作为班主任，我们要学会观察学生的情绪变化，及时发现他们的压力和困扰，并给予必要的关心和帮助。
同时，我们还可以邀请学校心理辅导老师来给学生进行心理健康教育，开展一些有助于学生心理健康的活动。
通过关注学生的心理健康，我们可以帮助他们更好地面对挫折和困难，培养他们的心理韧性。
四、建立家校沟通渠道家校合作是学生全面发展的重要保障。
班主任应该积极与家长沟通，及时了解家庭情况和家长对孩子的期望。
我们可以通过班级通讯、家长会等形式与家长保持密切联系，共同探讨学生的问题和解决方案。
此外，班主任还可以向家长传达学校的教育理念和教育目标，为家长提供一些教育方法和经验。
通过建立家校沟通渠道，我们可以更好地协助家长教育孩子，实现学校和家庭的良好互动。
五、关注学生的学习情况学习是学生的首要任务，班主任需要密切关注学生的学习情况。
我们可以通过定期检查作业，组织小测验等方式，及时了解学生的学习进展，并根据学生的实际情况给予个别辅导和奖励。
此外，班主任还应与学科教师保持良好的合作关系，及时了解学生在各个学科上的表现，帮助学生补充学习资源，并提供学术上的指导和支持。
班主任工作手册（2篇）
班主任工作手册一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。
2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。
3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。
4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。
7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。
8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。
9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。
10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。
二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。
1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。
2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。
3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到“二延伸”、“四到位”。
“二延伸”是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。
“四到位”是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。
4、加强对教学质量的管理。
要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。
每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。
5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。
对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。
6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。
中小学班主任工作手册
中小学班主任工作手册一、班主任工作的重要性作为中小学班主任，你是学生和家长之间的桥梁，是学校管理工作的重要组成部分。
你的工作不仅仅是教学工作的延伸，更是对学生个体整体发展进行全面指导的工作。
班主任工作的重要性体现在以下几个方面：1. 教育引导班主任是学生成长过程中最亲近的人，能够对学生进行长期的教育引导。
你可以通过日常的关怀、指导和激励，培养学生健康向上的人生态度，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
2. 学生管理班主任要负责学生的管理工作，包括学生的出勤情况、作业完成情况、学习成绩监督等。
通过有效的管理，提高学生的学习积极性和专注度，创造良好的学习氛围。
3. 家校沟通班主任是学生和家长之间的重要桥梁，要保持和家长的密切联系，及时了解学生的情况并向家长汇报。
通过家校沟通，促进学生的全面发展。
4. 学生关爱班主任不仅要关注学生的学业，更要关心学生的身心健康。
要注重学生的情感需求，关心学生的生活和社交，帮助他们解决问题和困惑，提供必要的帮助和支持。
二、班主任工作的职责作为中小学班主任，你的工作职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理•组织学生的日常规范行为，培养良好的纪律意识；•组织学生的安全、卫生工作，确保学生的身体和环境安全；•管理学生的学习情况，包括作业布置、考试安排、课堂纪律等；•组织班级的各项活动，例如班会、班级建设、文化活动等。
2. 学生发展指导•关心学生的心理健康，及时发现并帮助解决学生的问题和困惑；•针对学生的个性特点和学习差异，制定个性化学习计划，提供必要的辅导和指导；•引导学生形成正确的价值观和行为习惯，培养积极向上的人生态度。
3. 家校沟通•与家长保持及时的联系，及时向家长汇报学生的学习、行为情况；•与家长共同协作，解决学生的问题，共同促进学生的健康发展；•组织家长会议，传递学校的相关政策和信息，听取家长的意见和建议。
4. 师生关系建设•建立良好的师生关系，赢得学生的信任和尊重；•促进班级的友好互助氛围，培养学生之间的团结合作精神；•建立和教师的良好合作关系，共同推动学生的发展。
中小学班主任工作手册
中小学班主任工作手册中小学班主任工作手册第一章班主任工作概述1.1 班主任的角色和职责作为一名中小学班主任，首先要明确自己的角色和职责。
班主任是学生的第一任教育者和管理者，要承担起学生的全面发展和日常管理工作，包括教育引导、学习指导、心理辅导、卫生保健等方面。
1.2 班主任的素质要求班主任应具备以下素质：爱岗敬业、严于律己、和谐关系、独立工作、理论联系实际、自主学习等。
第二章入职前准备2.1 了解班级情况在入职之前，了解班级的基本情况是非常重要的。
可以了解学生的年级、人数、性别比例、学生的家庭背景等。
也可以向以前的班主任、学校领导和老师们请教一些班级的情况。
2.2 熟悉学校规章制度了解学校的规章制度对于新任班主任来说是必要的。
要熟悉学校的办学宗旨、校纪校规、教育质量标准等方面的规定。
第三章开学前的准备工作3.1 制定班级的工作计划开学前，班主任要制定一个详细的工作计划。
包括开展班会、课堂管理、学生管理、家长沟通等各个方面的工作安排。
3.2 班级环境的布置开学前，班主任要布置好班级的环境，让学生有一个舒适的学习环境。
布置好教室的墙壁、黑板、学生的座位等物品。
第四章日常工作4.1 班级管理班主任要做好班级的日常管理工作。
包括考勤、卫生、课堂纪律等方面的管理。
要监督学生按时到校、遵守学校的规章制度，保持好班级的学习氛围和纪律。
4.2 学生评价班主任要做好学生的评价工作。
定期对学生进行评分，了解学生的学习情况、思想表现等，对学生进行适时的表扬和批评。
第五章班级活动和管理5.1 班级活动的策划班主任要策划好班级的各类活动。
包括班会、主题活动、社团活动、户外拓展等。
通过这些活动，增强班级的凝聚力和活力，提高学生的综合素质。
5.2 班级管理班级管理是班主任工作的重要一环。
班主任要和学生建立良好的关系，了解学生的思想动态、学业情况等。
并及时进行心理辅导和矛盾解决。
第六章与家长的沟通6.1 家校沟通渠道的建立班主任要与家长建立良好的沟通渠道，定期与家长进行面谈，了解家庭情况、学生的学习情况和问题等。
教师担任班主任工作手册
教师担任班主任工作手册一、引言担任班主任是教师职业生涯中具有重要意义的工作之一。
作为班主任，教师不仅要承担教育教学任务，还要负责学生的综合发展和班级管理。
本文旨在为教师提供一份班主任工作手册，包括教师在担任班主任期间应注意的重要事项和有效的管理技巧。
二、培养良好的班级氛围1. 身心健康：了解每位学生的身体状况，合理安排体育活动和休息时间，提倡健康的饮食习惯。
2. 培养友爱与团结：组织班级活动，增进学生之间的友谊，加强班级凝聚力。
3. 尊重差异：关注学生个性差异，鼓励他们展示自己的特长和思考方式。
三、建立有效的家校沟通渠道1. 家校互动平台：建立班级家长群或使用在线平台与家长保持沟通，及时了解学生在家庭中的情况。
2. 家访工作：定期进行家访，了解学生家庭背景，与家长共同关注学生的成长。
四、促进学生学业发展1. 学习计划：与学生一起制定学习计划，帮助他们树立目标意识和时间管理能力。
2. 学习辅导：为学习进步较慢的学生提供个别辅导，鼓励他们主动寻求帮助。
3. 班级学习氛围：营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习动力。
五、关注学生心理健康1. 心理辅导：及时发现学生心理问题，提供适当的心理辅导和帮助。
2. 情绪管理：引导学生了解情绪，学会自我调节和解决问题。
六、处理班级纪律问题1. 纪律教育：制定班级行为规范，明确纪律要求，并与学生共同制定奖惩措施。
2. 纠纷解决：及时处理学生之间的纠纷，倾听双方意见，调解矛盾，维护班级秩序。
七、班级管理与组织1. 作息安排：合理安排学生的作息时间，制定作业布置计划，避免学生过度疲劳。
2. 班级组织：建立班级职责分工，培养学生的组织能力，增强班级管理效果。
八、实施个别成长指导1. 学生发展计划：与学生制定个人成长目标，并提供相应的指导与帮助。
2. 学习资源：借助图书馆、网络等资源帮助学生开展自主学习。
九、应对突发事件1. 危机处理：参加培训，了解应急处理技巧，确保在突发事件发生时能有效应对。
小学班主任工作手册2
柳州市锦绣路小学班级管理工作手册20104至2015 学年度上学期年级：六年级班别：（1）班班主任：欧翠琴班级基本情况表班级人数49 其中男生29人，女生20人班干部名单及职务职务姓名职务姓名班长廖彩艳英语科代表陆莹莹班助黄敬杰劳动委员潘嘉毓语科代表韦佳慧宣传委员龙静数科代表刘慧馨体育委员方文雄学生会干部任何职姓名任何职姓名弱势学生情况姓名原因姓名原因刘金菠顽皮，底子差，不会学肖大聪学习不努力，心不在焉郭旭源多动症何昊霖依赖性太强陈思男懒散，习惯差罗冬冬依赖性太强，不努力梁海波写字差，不会学习高雅婷太懒，没有自觉性周海鑫不用心，做事马虎何亮亮基础差，学习不够努力韦春梅学习基础差，思维慢黄晓芸懒，不勤于请教曹葵葵思维慢，基础差，学习不得法非本学区学生名单肖大聪罗冬冬蒙保全龙静曹德云陈思男金权吴光瑞廖彩艳江开泽郭旭源备注2014年9月宋欣阳转入，12月转回原籍辽宁。
学期工作计划本学期工作目标1、熟悉全班孩子，了解他们的性格爱好和家庭情况等。
2、关注孩子的习惯养成，纠正不良习惯，创良好班风和学风。
3、协调所有科任老师，努力抓好纪律和教学。
月份工作内容工作形式工作思路9 1、期初安全教育。
2、《小学生行为规范》再学习。
3、选举新班委成员。
4、召开期初家长会。
5、感恩教育。
班会课讨论学习；民主选举；互动，实践作业。
10 1、按要求出黑板报。
2、召开第一次班委会，制定班级学期目标和奖惩制度。
3、整顿纪律。
反复强化训练；讨论交流；督促检查。
11 1、着手艺术节活动。
2、认真分析段考情况，提出后半学期要求。
3、整顿文明礼貌和卫生。
和班委成员商量；加强训练，奖罚结合。
12 1、认真训练、参加艺术节活动。
2、召开本期第二次家长会。
3、复习动员。
组织参加；讨论交流分享；讲练结合。
本学期班会活动安排及记录日期目标活动内容活动形式目标达成情况9月明确要求《小学生行为规范》学习联系实际讲解较好9月学会感恩《做感恩的孩子》班会讨论交流较好9月提高安全意识《安全伴我行》班会交流学习较好10月践行核心价值观《我的中国梦》班会互动学习较好10月了解青春期《我长大了》班会讨论交流较好11月学会讲卫生《美丽校园我的家》班会联系实际学习较好12月学会宽容《宽容是一种美德》联系实际讨论学习较好12月学会复习《我的时间我做主》讨论较好班队干的培养工作时间培养对象做法效果参加代表签名9月廖彩燕韦佳慧龙静案例分析指导较好廖彩燕9月方文雄何亮亮案例分析指导行为对照较好方文雄10月黄敬杰金权案例分析指导行为对照较好黄敬杰11月潘嘉毓刘慧馨案例分析指导行为对照较好潘嘉毓12月莫思源江开泽案例分析指导行为对照较好江开泽家访情况记录时间学生姓名家长姓名家访方式家访原因效果9月刘金菠刘汉忠电话关于学习和打架家长配合9月罗冬冬韦丽莲电话关于打架家长配合9月龙静龙飞英电话关于生理期家长配合10月高雅婷谭美霞电话关于缺交作业家长配合10月郭旭源郭建光家长到校关于孩子的多动症家长配合10月刘金菠刘汉忠电话关于破坏学校公物家长配合10月方文雄杨艳电话关于学习习惯家长配合11月刘金菠刘汉忠家长到校关于打架勒索家长配合11月蒙保全吴艳家长到校关于考英语作弊家长配合11月蒙江涛兰柳艳电话关于考英语作弊家长配合11月陈思男周得利电话关于学习懒散家长配合11月曹德云刘佩连家长到校关于上课和老师顶嘴，抵触班干家长配合11月黄晓芸黄志康电话关于作业缺交家长配合12月何昊霖何建华电话关于课堂纪律家长配合12月黄靖媛张文娣电话关于课堂纪律家长配合班级学生发生较大问题、事故及处理办法时间发生的问题及事故处理办法9月刘金菠玩男厕门口的灭火器致使灭火器气压不足联系家长，说明事由，要求拿灭火器去充足气或者买新的更换9月刘金菠与四年级一男生叫谭浩源的发生摩擦，被投诉勒索钱财与家长面陈此事，找到相关人员逐个了解，证实勒索不是真的10月周海鑫、陈思男、罗冬冬与郭旭源打闹，照成班中两张桌子受到破坏认真了解此事后把情况与家长反映，要求家长进行赔偿或者修好。
中小学班主任工作手册(班主任常用表格 中小学通用)
中小学班主任工作手册(班主任常用表格中小学通用)班主任工作手册目录：1.班主任工作计划2.班级基本情况统计表3.班级座位表4.成绩表5.每周班级内容建设安排6.学生常规教育训练7.班主任与班级管理情况周记录表8.本周总结及下周要求布置9.与学生谈心表10.家访记录表11.家长会记录表12.主题班会活动记录表13.学困生、特长生和优等生情况记载表14.班主任会议记录15.好人好事登记表16.学生违纪情况登记表17.先进个人推荐表（每月进步之星/学期先进个人）18.学生参加校内外活动获奖情况统计表19.班主任工作总结注：表格内容可根据自己需要自行增加页数班主任工作计划年度：学期：年级（班级）：班主任工作计划是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级管理的各个方面，如学生管理、教学管理、家长沟通等。
班主任可以根据自己的实际情况，制定出一份详细的工作计划，以便更好地管理班级。
班级基本情况统计表班级名称：学生人数：男生人数：女生人数：班级平均分：班级排名：班级基本情况统计表是班主任了解班级情况的重要工具，它包括了班级的基本信息，如学生人数、男女比例、班级平均分和班级排名等。
班主任可以通过这份表格，更好地了解班级的情况，以便制定出更好的管理策略。
班级座位表班级名称：学生姓名：座位号：班级座位表是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级学生的座位号。
班主任可以根据学生的座位号，更好地管理班级，确保学生的纪律和安全。
成绩表班级名称：学生姓名：语文成绩：数学成绩：英语成绩：综合成绩：成绩表是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级学生的各科成绩和综合成绩。
班主任可以通过这份表格，更好地了解学生的研究情况，以便制定出更好的教学策略。
每周班级内容建设安排班级名称：时间：内容：每周班级内容建设安排是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级每周的内容建设安排。
班主任可以根据学生的实际情况，制定出一份详细的内容建设安排，以便更好地推进班级的教学进度。
中小学班主任工作手册(班主任常用表格 中小学通用)
班主任工作手册
目录
1.班主任工作计划
2. 班级基本情况统计表
3.班级座位表
4.成绩表
5.每周班级内容建设安排
6. 学生常规教育训练
7. 班主任与班级管理情况周记录表
8.本周总结及下周要求布置
9.与学生谈心表
10.家访记录表
11.家长会记录表
12.主题班会活动记录表
13.学困生、特长生和优等生情况记载表
14.班主任会议记录
15.好人好事登记表
16.学生违纪情况登记表
17.先进个人推荐表（每月进步之星/学期先进个人）
18.学生参加校内外活动获奖情况统计表
19.班主任工作总结
*注:表格内容可根据自己需要自行增加页数
班主任工作手册
学校：
年级班级：
班主任：
时间：
班主任工作计划
年度：学期：年级（班级）：
班级基本情况统计表
班级座位表
每周班级内容建设安排。
班主任工作手册第二学期工作计划范文(15篇)
班主任工作手册第二学期工作计划范文（15篇）班主任第二学期工作计划一个学期的相处跟孩子们跟家长有了更多的了解和话题，在教育的路上我们共同学习，共同探讨，共同分享，因此老师和家长的关系更像朋友般亲密，无话不谈，从中也是更好了解家长对老师的要求，对学校的要求，更能让工作有的放矢，事半功倍。
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。
我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。
这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商量，发挥家长的作用。
1、为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。
做好卫生消毒工作，防止传染病的流行。
2、培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。
3、培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管好自己的物品。
4、培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。
5、教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
6、帮助部分幼儿度过换牙期的不适。
1、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。
2、加强常规教育和体能锻炼。
3、通过家园联系共同对孩子进行安全教育。
4、家长工作5、办好家园联系专栏，不断丰富版面内容。
6、利用接送时段及时与家长交流，反馈幼儿在园情况。
7、办好家长开放日活动。
8、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
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中小学班主任工作手册
20 ——20 学年度
学校
年级班级
班主任
福州市教育局制
前言
班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。
班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！
目录
1、班主任职责与任务 (1)
2、班级工作计划 (2)
3、科任教师、学生干部、学生科代表名单 (4)
4、学生基本情况 (6)
5、班会课记录 (16)
6、班级活动记录 (18)
7、家长会情况记录 (19)
8、家校联系记录 (25)
9、特殊生辅导档案 (27)
10、奖惩记录 (57)
11、班级工作总结 (59)
12、工作手记 (61)
班主任职责与任务
一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
科任教师、学生科代表名单
学生干部名单
班会课记录
班会课记录（下学期）
家校联系记录
家校联系记录
特殊生辅导档案。