大学生性观念调查报告

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大学生性安全意识调查报告

01社会环境当今社会，性安全问题日益突出，大学生作为性活跃群体，面临着诸多性安全挑战。

02教育缺失很多大学生在成长过程中缺乏全面、科学的性教育，导致他们在性方面存在很多盲区和误区。

03网络影响互联网时代，大量不良性信息充斥着网络，对大学生的性观念和行为产生负面影响。

背景介绍010203通过调查，了解大学生性安全意识的现状，包括性知识、性态度、性行为等方面。

了解现状分析大学生在性安全意识方面存在的问题及其成因，为进一步开展性教育提供参考。

分析问题根据调查结果，提出针对性强、可操作性的建议，以提高大学生的性安全意识，促进他们的健康成长。

提出建议调查目的01问卷调查02访谈法采用问卷调查的方式，收集大学生的基本信息和他们在性安全意识方面的相关数据。

通过访谈大学生、教师、家长等相关人员，深入了解他们对大学生性安全意识的看法和态度，以及他们在性教育方面的实践经验。

调查方法01大学生主要通过互联网、学校教育、家庭教育等途径获取性知识，其中互联网是最主要的来源。

性知识来源02大部分大学生对基本的性生理、性心理知识有所了解，但对性病、艾滋病等性传播疾病的认知程度较低。

性知识掌握程度03大学生对性知识的需求较高，尤其是对避孕方法、性传播疾病防治等方面的知识。

性知识需求性知识掌握情况性行为态度大部分大学生对性行为持开放、包容的态度，认为性行为是个人隐私，不应受到过多干涉。

性观念大学生的性观念较为开放，对婚前性行为、同性恋等行为持较为宽容的态度。

性道德观念部分大学生存在性道德观念淡薄的问题，对性行为中的责任和义务缺乏认识。

性行为态度与观念030201安全防护措施使用情况安全套使用大部分大学生在性行为中能够使用安全套，但使用频率和正确性有待提高。

紧急避孕药使用部分大学生在性行为后使用过紧急避孕药，但对其副作用和正确使用方法缺乏了解。

性病、艾滋病防护大学生对性病、艾滋病的防护意识较强，但对如何正确使用安全套、避免不洁性行为等具体防护措施缺乏了解。

黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告

接受ｌ４８．１％认为双方愿意可以接受Ｉ１０．２％认为应该谨慎。
关键词：大学生性观念性行为性取向研究报告
中图分类号：Ｇ６４７
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７４－０９８Ｘ（２０１４）０７（ａ）－０１８３ — ０２
管理创新
ＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｌｎｎｏｖａｔｉｏｎＨ：！ｅｒａｌｄ
黑龙江高校大学生性观念性行为性取向的调查分析报告 ① ②
（佳木斯大学保卫处卢连波黑龙江佳木斯１５４００７）
１课题研究背景
熟之后的群体，个人行为受传统道德观念、社会文化氛围的影响和制约，性道德观念、
的阶段，９０年首都师范大学开设 “ 性健康教响，１８．９％认为恋爱影响学习；３０．１％的人
生存、延续、是本能，２０世纪６０年代人类开化和群体意识规范制约，使人类的性意识和人类的文明发展与性意识形态发展是始意识到了性教育的重要性，美国、瑞典、性需要、性行为更趋向于健康和文明。相一致的，人们长期以来，受传统观念的制日本是典型的最早重视性教育的国家，而我４．１．２高校学生对恋爱、婚姻的态度严约与支配，世界各国性教育工作者态度冷国对性还犹抱琵琶半遮面的时候，铺天盖肃、谨慎程度较高

大学生对性观念调查报告

大学生对性观念调查报告前言性观念作为一个社会中关乎个体自由和道德规范的话题，对于大学生群体而言尤为重要。

为了了解大学生的性观念和态度，我们进行了一项调查，并整理了以下报告。

本报告将从性教育的重要性、性观念的多元性以及对性别平等的认知等方面进行探讨。

调查方法我们采用了随机抽样的方法，从不同年级、专业、性别和地区的大学生中选取了600名受访者，进行了半结构化的面对面问卷调查。

问卷内容包括对于性教育的接触程度、对性观念的态度以及对性别平等的认知等问题。

性教育的接触程度在调查中，我们了解到大部分大学生是在高中阶段接触到性教育的。

其中约有70%的受访者表示曾经接受过性教育，而剩余的30%则表示没有接触过性教育。

进一步的调查显示，接受过性教育的学生更加开放和理性，对性的认识更为全面。

性观念的多元性在调查中，我们发现大学生的性观念存在着较大的多元性。

对于性的认知和看法，有学生认为性是一种自然而然的需求，应该被尊重和满足；还有一部分学生则认为性是一种禁忌，不能随意谈论或行使。

此外，大学生对于性行为的态度也存在较大差异。

有学生认为性行为仅适合于婚姻关系中进行，而另一部分学生则认为性行为是个人行为，可以由个体自主选择。

对性别平等的认知性别平等作为性观念的重要组成部分，也是调查中关注的焦点。

结果显示，大部分受访者认为性别平等非常重要，并对此持支持态度。

然而，令人担忧的是，在受访者中仍然存在对于性别歧视的观念。

有一部分受访者仍然认为男性在性方面应占主导地位，而女性则被视为配合者。

这说明了大学生对于性别平等的认知仍存在一定程度的偏差。

性观念的影响因素在对性观念的影响因素进行调查时，我们发现家庭教育、学校教育和媒体对大学生性观念的塑造起到了重要作用。

来自开放家庭背景的学生更加包容和接受性的多样性，而来自保守家庭背景的学生则更容易接受传统性观念。

此外，受过较好性教育的学生更能够理智看待性问题，而对于未受教育的学生来说，他们的性观念则更容易受到社会舆论和传统观念的左右。

大学生性安全意识调查报告

2023-12-06contents •研究背景和目的•研究方法和样本•性安全知识认知•性安全态度和行为•性安全教育的需求和效果•结论和建议目录研究背景和目的01研究背景01近年来，大学生性行为现象普遍，与此同时，性安全问题也日益突出。

02大学生的性安全意识对于预防性传播疾病、避免非意愿妊娠、促进大学生身心健康具有重要意义。

03然而，目前对于大学生性安全意识的了解和研究相对较少，因此有必要进行调查研究。

研究目的评估大学生性安全意识的水平及其影响因素。

了解大学生对于性安全问题的认知、态度和实践情况。

为提高大学生性安全意识和行为提供科学依据。

研究方法和样本02根据研究目的和问题，设计了一份包含30个问题的调查问卷。

调查问卷设计通过在线平台进行数据收集，并确保被调查者的匿名性和隐私保护。

数据收集从某大学随机选取了500名大学生作为样本，确保年级、性别、专业等方面的多样性。

样本选取采用统计软件对数据进行处理和分析，包括描述性统计、卡方检验、回归分析等。

数据处理和分析01030204研究方法样本中大一、大二、大三、大四的学生分别占30%、25%、25%、20%。

年级分布样本中男生和女生分别占50%。

性别分布样本中涵盖了文科、理科、工科、艺术等专业的学生，比例分别为30%、25%、25%、20%。

专业分布010203样本基本信息性安全知识认知03性安全知识认知水平总体水平偏低大部分大学生对性安全知识的了解程度不够深入，仅能回答一些简单的问题，缺乏自我保护意识和能力。

缺乏主动性很多大学生没有主动获取性安全知识的意愿，对相关问题的关注程度不够，缺乏自我保护的意识和能力。

01学校开设的性教育课程是大学生获取性安全知识的主要渠道之一，但目前课程设置和教学质量参差不齐。

学校教育02网络媒体是大学生获取性安全知识的另一个重要渠道，但网络信息的真实性和可信度难以保证。

网络媒体03家庭对大学生的性安全知识认知也有一定影响，但家长的态度和观念差异较大。

大学生性教育调查报告

大学生性教育调查报告第一篇：大学生性教育调查报告山东农业大学三年级学生性教育问卷调查亲爱的同学，你们好，为了更好的了解当代大学生性观念及对当前性教育的态度，我们学术小组特设计此问卷进行调查。

此问卷为辅助学术型研究，采取匿名形式，不会对您造成不便。

为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。

您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！1、您的性别？A、男B、女2、您觉得您对性知识了解得多吗？A、非常了解B、比较了解C、一般了解D、比较不了解3、你一般通过什么途径获得性知识的？（可多选）A、电视B、书刊杂志C、学校教育D、网络E、同学朋友间的交流F、录像光盘G、学校的咨询室E、父母的教育I、其他4、您觉得应该在什么阶段就开始性教育？A、幼儿园B、小学C、初中D、高中E、大学5、你听到有关“性”的话题时的反应是？A、正常、自然B、好奇，特别想了解C、恶心、厌恶D、刻意或无意扭曲，联想到一些不健康的画片6、您会和同学经常在一起讨论性方面的话题吗？A、会B、不会C、保密7、您认为目前大学生性教育存在哪些问题？A、学生不重视B、学校不重视C、形式和内容不佳D、教师本身缺少性教育E、其他8、你的学校是否系统讲授过生理知识？A．具体且系统地讲过相关知识B．具体上过课，但是相关知识不够系统C．基本以自学形式学习D．忽略该部分内容9、您对大学阶段在学校受到的性教育是否满意？A、非常满意B、满意C、一般D、不满意E、非常不满意10、您认为是否有必要或您是否希望在你所在的学校开展性教育课程？A、非常有必要B、有点必要C、没什么必要D、无所谓11、你认为家庭的性教育有什么障碍？（可多选）A、谈论尴尬，无法开口B、父母也无法讲清楚C、父母认为自然而然就知道，忽视专门教育D、其他12、你认为你现在是否了解足够的性知识，比如关于性生活，怀孕，性道德等方面？A、一点都不清楚B、知道一些C、很清楚D、其他13、你认为“知道一定的性知识对保护自己起到很重要的作用”的这一说法如何？A、很正确B、有一定道理C、扯淡D、其他14、你以后有了孩子的话，你会不会给他/她讲“性”知识？A、觉得不好意思，应该不会讲B、觉得没必要，不会讲C、觉得重要，会讲一些D、觉得有必要好好讲讲15、是否看过性教育展览、讲座之类的东西？它们是否可以完全解答你的疑惑，对你认识这件事的态度是否有影响？16、你是否同意婚前性行为？你对婚前性行为持一种什么态度呢？第二篇：大学生性教育大学生性教育现状和思考摘要：性教育是20世纪80年代在美国作为解决由性解放运动而引发的一系列社会问题的对策而产生的。

当代大学生性观念与性道德调查报告

当代大学生性观念与性道德调查报告一、概述本次《当代大学生性观念与性道德调查报告》旨在深入了解当代大学生的性观念与性道德现状，探究其背后的影响因素，以期为高校性教育提供有针对性的建议。

通过对全国范围内多所高校的在校大学生进行问卷调查和访谈，我们收集了大量关于大学生性观念、性道德观念、性知识来源以及性教育需求等方面的数据和信息。

调查结果显示，当代大学生的性观念相对开放，多数学生能够理性看待性行为和性关系。

他们也普遍重视性道德，认为在性行为中应尊重他人、遵守社会规范。

我们也发现部分学生在性知识方面存在不足，对性健康、性权利等方面的了解不够深入。

高校性教育的内容、方式等方面也存在一定的不足，难以满足学生的实际需求。

本报告将结合调查结果，对大学生性观念与性道德的现状进行深入分析，并探讨影响大学生性观念与性道德的因素。

我们还将提出相应的建议，以期为高校性教育的改进提供有益的参考。

1. 调查背景与目的随着社会的发展和进步，性观念与性道德逐渐成为当代大学生关注的热点问题。

在信息化、多元化的时代背景下，大学生的性观念日趋开放，性道德观念也呈现出多样化的趋势。

由于缺乏正确的性教育和引导，一些大学生在性观念与性道德方面存在认知偏差和行为失范的现象。

这不仅影响了大学生的身心健康，也对其未来的生活和事业发展带来了潜在的风险。

2. 调查范围与对象本次调查旨在全面、深入地了解当代大学生的性观念与性道德现状。

为确保调查结果的广泛性和代表性，我们精心设计了调查范围与对象。

在调查范围方面，我们覆盖了全国范围内的不同类型高校，包括综合性大学、理工科大学、师范类院校以及艺术类院校等。

我们还考虑了地域因素，选择了东、中、西部地区的代表性高校作为调查样本，以确保结果的全面性和多样性。

在调查对象方面，我们主要针对在校大学生进行抽样调查。

考虑到不同年级、专业、性别和性取向等因素可能对性观念与性道德产生影响，我们在抽样过程中尽量保证样本的多样性和均衡性。

关于大学生“性认识”的调查报告

关于大学生“性认识”的调查报告大学生正处于性成熟时期，大学生性心理的发展总体上说是健康的、正常的。

多数大学生具有正确的道德观和价值观，能够较好地调节好性欲、性冲动，表现出符合社会规范的行为。

但是也有一些大学生的性知识非常缺乏，性观念发生了重大的转变以及个人性修养的缺乏，出现了不正当的性行为，性心理的扭曲已敲响了高校及家长对性健康教育的警钟。

通过对在校大学生的问卷调查，得出大学生性教育知识缺乏的主要原因是社会、家庭、学校等在这方面的教育不足。

为了加强学生的性知识，这需要社会、家庭、学校、学生自身共同努力。

标签：大学生；性知识；缺乏一、大学生性教育缺乏的现状目前中国一些城市未婚育龄女性的人工流产率已高于已婚妇女，其中一部分是在校大学生。

“据统计，每月终止妊娠的近千名妇女中，半数是未婚妇女，其中30%为在校大学生”。

但值得一提的是，在校的部分大学生对性认识缺乏，“仅仅 2.3%的大学生接受过专门的性教育，97.7%的大学生从未接受过专门的性教育。

”这是周运清在部分高校进行“大学生的性与爱”主题调查问卷得出的数据。

在当代中国教育下，大学生对性知识的了解，主要是上网浏览、同学朋友之间的聊天、学校性教育课程、看黄色小说和黄色影碟等。

通过调查得知，81.19%的学生是通过网络获得性知识，56.44%的学生是通过书籍获得，从家庭获得性知识的只有22.77%。

然而学生从网络获得性知识并非是全面、正确的，某些学生因看了黄色影片产生了负面影响。

因此，加强学生的性教育迫在眉睫。

同时，有63.37%的大学生对学校开展的性教育持有不满意的态度，可见学校在开展性教育方面存在不足。

但是，即使学校成为了性教育的“主战场”，也不能忽视家庭和大众传媒在性教育中举足轻重的作用。

其次学生第一次性倾诉的对象主要是他们身边最信赖的人（父母、同学、朋友），然而只有3.96%会向老師倾诉，可见老师并不是学生倾诉的首选对象。

还有35.64%的学生选择沉默，一方面是学生羞于启齿，另一面是学生缺乏性教育而导致的内心封闭。

黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告

黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告【摘要】这份报告针对黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向展开调查分析。

在探讨了研究背景、研究意义和研究方法。

接着在正文部分分别进行了性观念、性行为和性取向的调查分析，以及对性教育现状和影响因素进行探讨。

最后在结论部分总结了研究结果，提出了建议与展望，并对研究局限性进行了说明。

通过这份报告，可以更深入了解黑龙江高校大学生的性观念和行为特点，同时也为未来的性教育和相关政策提供参考。

【关键词】黑龙江高校、大学生、性观念、性行为、性取向、调查、分析、性教育、影响因素、结论、建议、展望、局限性。

1. 引言1.1 研究背景在当今社会，性观念和性行为已成为人们关注的热点话题之一。

特别是在高校校园中，大学生的性观念、性行为和性取向问题日益突出。

黑龙江省作为我国东北地区经济发展较快的省份之一，其高校学生群体的性观念现状及相关行为状况备受关注。

随着社会的不断进步和性教育的普及，大学生对性问题的认知和态度逐渐发生变化。

仍然存在一些传统观念和思维模式在高校校园中根深蒂固，对于性角色、性别认知存在偏见和误解的现象。

通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以有助于揭示当下大学生群体面临的问题和挑战，为进一步加强性教育工作提供科学依据。

本研究旨在通过调查分析，探讨黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向现状，为促进大学生性教育工作的开展提供参考和建议。

1.2 研究意义黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析对于当前社会具有重要的研究意义。

性观念、性行为、性取向作为人类生活中不可或缺的重要方面，直接影响着每个个体的生活质量和幸福感。

通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以帮助完善性教育工作，提高大学生的性健康水平，促进性别平等和社会和谐。

性观念、性行为和性取向也与青少年心理健康密切相关，调查分析相关情况可以引导学校和家庭更好地关注大学生的心理健康问题，及时发现和解决潜在的心理困扰。

大学生性知识认知情况调查报告

大学生性知识认知情况调查报告摘要：大学生作为一个特殊的社会群体，大学生的性行为、性教育相关问题成为高等院校和社会各界非常关注的问题。

了解大学生对性知识及性教育的认知情况,有利于今后开展对大学生的思想教育和引导工作。

本文通过问卷调查对华东交通大学280名在校大学生进行了相关性知识、性观念等方面的调查。

调查结果显示:大学生对性知识的认知情况不容乐观。

关键字：大学生；性知识；教育随着时代的发展，性这个话题越来越受人们的关注，对大学生的性行为与性教育更是备受关注。

本次调查主要是通过对大学生性知识认知基本情况、性观念、性教育的状况及性知识的需求与性别、年级、户籍地等方面来进行分析,从而有助于提高在校大学生的自我保护意识,加强其对性病、性基本知识的认知,并为高校进一步开展性教育提供理论依据并提出相关合理对策。

一、调查对象及方法1、对象按照分层抽样方法选取华东交通大学在校生280名，发放问卷，其中按性别分为：男生193人(68.9%)，女生87人( 31.1% )；按专业类别分为：文史类专业38人（13.6%），理工类专业193人（68.9%），艺术及体育类专业18人（6.4%），经管类专业31人（11.1%）。

实际收回的有效问卷为：257份，有效率为91.8%：其中男生171人(66.5%)，女生86人(33.5%)；其中大一38人（14.8%)，大二102人（39.8%)，大三88人（34.4%），大四28人（10.9%）；文史类专业36人（14.0%），理工类专业177人（68.9%），艺术及体育类专业15人（5.8%），经管类专业29人（11.3%），；城市72人（28.8%），农村178人（71.2%）。

2、方法采用自编、不记名填答问卷。

数据输入计算机，采用S P S S17.0中文版统计软件进行分析。

二、调查结果1、关注性知识的起始时间。

有9.0%的学生在小学及小学之前开始关注性这一方面的知识，在初中时段开始关注性知识的学生占到25.4%，39.8%的被调查者是从高中时期开始关注，14.1%的学生在大学开始关注性知识，另外，11.7%的学生表示对此从未考虑过。

大学生性观念调查报告

大学生性观念调查报告大学生群体的性观念调查报告调查目的大学生的性生理及整个身体的发育已基本成熟，但性心理的发展滞后。

改革开放以来，西方所谓的“性解放”，“性自由”等思想大量涌入，传统的性观念与开放的性观念之间产生了巨大的反差和矛盾冲突，使大学生性心理的发展处于多种矛盾相互作用中。

传统的贞操观在大学生中已受到冲击和挑战，但摒弃与维护贞操观的对峙状态，还将较长时期地维持下去。

研究他们的恋爱观与性观念对更好地进行性教育具有重要的意义。

调查对象与方法调查对象调查对象为联大部分在校生以及其他高校学生，女生占46%,男生占57%。

调查方法本问卷采用无记名的方式进行调查，问卷内容包括个人情况、性教育和性知识等，均为选择题。

调查结果与分析调查结果第1题你的性别选项小计比例男2156.76%女1643.24%本题有效填写人次37第2题你对性话题谈论程度选项小计比例经常1437.84%一般18几乎不谈410.81%从来不谈12.7%本题有效填写人次37第3题你的性知识来源选项小计比例学校1129.73%家长616.22%同学朋友之间交谈27网络资料3081.08%其他25.41%本题有效填写人次37第4题你对婚前性行为认同与否选项小计比例很不赞同1027.03%说不准1848.65%非常赞同9本题有效填写人次37第5题你对在校大学生发生性行为的看法选项小计比例不道德，伤风败俗924.32%正常生理需求2567.57%其他38.11%本题有效填写人次37第6题你对同居的看法选项小计比例正常的生活方式1540.54%坚决反对513.51%最好不要1745.95%本题有效填写人次37第7题你对未来伴侣发生过性行为关系后的态度选项小计比例毫不介意410.81%不太介意1437.84%介意，但会继续1540.54%立即分手410.81%本题有效填写人次37第8题你是否清楚避孕措施选项小计比例十分了解1437.84%听说过一些2362.16%不太了解0%本题有效填写人次37调查分析（一）对性知识的关注程度两性话题对人类有着永恒的吸引力，调查中显示同学们的性知识来源多靠同学之间的交流和网上资料，这部分比例占据很大比例。

大学生性开放调查报告

大学生性开放调查报告【调查报告】大学生性开放现状调查报告一、调查背景大学作为一个兼具教育和社交功能的场所，其学生在认知和思想观念上的开放度较高。

然而，近年来对于大学生的性开放现象也引起了广泛争议。

对于这一现象，针对性地进行调查是有必要的。

二、调查方法本次调查采用网络问卷的方式进行，问卷共包含10个问题。

共有267名大学生参加了本次调查，其中男性182人，女性85人。

三、调查结果1. 对于大学生是否避孕的情况，调查结果如下：（1）有定期避孕意识的人：62.91%（2）有时有避孕意识的人：26.28%（3）完全没有避孕意识的人：10.81%2. 对于大学生性伴侣的数量，调查结果如下：（1）没有过性行为的人：28.14%（2）1-2个性伴侣的人：44.76%（3）3个以上性伴侣的人：27.10%3. 对于大学生是否有过一夜情的经历，调查结果如下：（1）有一夜情经历的人：22.16%（2）没有一夜情经历的人：77.84%4. 对于大学生是否看过色情内容的情况，调查结果如下：（1）没有看过色情内容的人：32.58%（2）偶尔看过色情内容的人：54.29%（3）经常看色情内容的人：13.12%5. 对于大学生的性倾向，调查结果如下：（1）偏向异性恋的人：91.42%（2）偏向同性恋的人：3.74%（3）其他性倾向的人：4.84%四、调查分析1. 大学生的避孕意识还需加强。

尽管有相当一部分的大学生有定期避孕意识，但还有相当一部分人在此方面存在欠缺。

2. 大学生的性伴侣数量普遍不高。

调查结果表明，大部分大学生在性伴侣数量方面并没有过度放纵的倾向。

3. 大学生的一夜情现象比较普遍。

虽然不是所有大学生都有一夜情经历，但其中的比例仍然值得关注。

4. 大学生看色情内容的现象比较严重。

在性教育普及不充分的情况下，看色情内容已经成为了不少大学生的“休闲娱乐”方式。

5. 大部分大学生的性倾向偏向异性恋。

但调查结果也表明了同性恋的现象并非不存在。

大学生性观念调查报告

大学生性观念调查报告摘要：本文旨在探讨大学生性观念的现状，并通过问卷调查收集数据来分析大学生对性的看法、理解和态度。

通过调查结果的分析，可以了解大学生群体中的性观念变化和发展趋势。

本文还将探讨大学生性教育的重要性以及如何提高大学生的性观念。

引言：大学时期是一个成长和发展的重要阶段，学生在这个阶段面临各种各样的问题和挑战，而性观念也是其中一个重要的方面。

大学生性观念的形成受到了许多因素的影响，包括家庭环境、社会文化、媒体等。

本文通过对大学生进行问卷调查，旨在了解大学生对性的认识和态度，为提高大学生性观念提供参考。

方法：本文采用了问卷调查的方法来收集数据，参与者是一所大学的本科生，共计500人。

问卷包括了一系列关于性观念的问题，如性教育的接受程度、对性的态度、性行为健康和安全等。

数据通过SPSS软件进行统计分析。

结果：调查结果显示，大多数大学生对性教育的接受程度相对较低。

仅有30%的受访学生表示在家庭中接受过性教育，而在学校中接受过性教育的比例更低，仅为10%。

此外，有高达60%的受访学生表示他们从互联网和社交媒体了解性知识。

关于性的态度方面，大部分受访学生持支持和尊重他人性取向的态度，但仍有一些学生存在性歧视和偏见观念。

此外，受访学生对于性行为健康和安全的意识较差，只有20%的学生表示在性行为中使用过安全措施。

讨论：大学生性观念的现状表明，在性教育方面仍存在巨大的改进空间。

家庭和学校应该加强对大学生的性教育，提高他们对性的认识和理解。

同时，互联网和社交媒体在大学生获取性知识方面起着重要的作用，因此需要关注互联网上的正确性知识来源，并引导学生正确获取相关知识。

此外，教育机构和政府应该制定更加全面和系统的性教育政策，包括教育课程的改进和资源的投入。

大学生应该被视为性教育的重点对象，为他们提供全面的性教育，帮助他们建立正确的性观念和价值观。

结论：本文通过问卷调查的方式探讨了大学生性观念的现状，并提出了改进性教育的建议。

关于大学生性教育的调查报告[本报告独一无二]

关于邵阳大学生性教育的调查报告一、调查目的：1.通过本次调查，了解邵阳地区大学生青春期生理发育情况；2.初步探索适合邵阳大学生的性健康教育目标、内容、方法和途径；3.研究性健康教育对大学生思想和行为的影响；4.了解大学生青春期交往心理情况；二、调查内容：1.调查邵阳大学生对性知识的了解程度；2.调查邵阳大学生如何看待性健康教育的问题；3.调查邵阳大学生期望的性健康教育内容等；4.调查邵阳大学生青春期与异性交往中所出现的问题及对待问题的方法；5.收集邵阳大学生对于开展性健康教育的意见和建议；6.通过调查，为教育管理部门、教育实施部门提出适合在邵阳大学学校开展性健康教育的建议和意见。

三、调查方法：1.对邵阳两所大学的部分学生进行问卷调查；2.对完成问卷调查的大学生在他愿意接受采访的情况下进行访谈；3.对相应学校领导、老师、学生家长进行访谈。

四、调查结果分析：现对调查结果分析如下:1.对于性教育的概念世界卫生组织(WHO)认为性健康教育包括性生理、性心理及性道德三方面内容,是指通过丰富和提高人格、人际交往和情爱方式达到性行为(广义的)在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满协调,从而达到人的全面发展和社会进步。

1988年国家教育委员会和国家计生委联合发出了《关于在中学开展青春期教育的通知》,1991年国家教委决定在初中全面开展青春期教育。

步入21世纪的今天,健康意识在人们心中的地位日益巩固,而性健康是身心健康的重要组成部分,它对于人有着非比寻常的意义,性健康教育也得到了前所未有的重视。

家庭、学校和社会在人的发展培养上不再是一味强调提高“认识世界、改造世界”的能力,还注重学生的自我发展、自我完善。

性健康教育在这方面做出了不小的贡献,可以说,性健康教育已不单是学科知识的简单说教,更是人格、身心健康的教育,是现代文明人必须接受的教育,它的兴起让教育更加全面和人性化,体现了教育对人价值的尊重,有助于人身心协调统一的发展和素质的全面提高。

广西财经学院大学本科生性观念及其相关因素的调查报告

广西财经学院大学本科生性观念及其相关因素的调查报告前言一、调查的缘起笔者就读财院近两年，自觉身旁年龄相仿的男男女女对“性”的看法持有迥然不同的看法，有对于谈论此事而乐此不疲的，有认为此事全然毫无谈论的兴致和必要的，更有对于谈论此事不敢越雷池一步，唯恐触及神圣的人在。

由于这样迥异的观念存在，促使笔者对于产生这种差池的原因或者真相怀有某种炽热的好奇，故借此契机，欲一睹此事真容。

二、调查的目标由于笔者仅凭着一腔满足好奇心的欲望，并没有相应的专业知识，只能依靠相关资料或相类的调查来弥补知识的空缺，由于时间以及人财物力的局限，调查的目标只锁定于有限的以下几个方面：1．性观念状况。

包括关于性开放程度的自我评价，性爱观，贞操观，以及造成这些观念的影响因素。

2．性话题的提及和传播。

包括谈论性话题的频率以及广度，性爱知识的来源（“黄色”书刊、图片、影像资料）以及其传播的深度和广度、性别差异，对“黄色”作品的态度、意愿以及效果，对文艺作品中的性爱描写与“黄色”之间的区别的认识等。

3．独自性行为的情况。

包括对独自性行为（性唤起、性梦、性幻想和自慰）的认识和观念，独自性行为的发生率；对自慰的看法、自慰后的感受等等。

4．对同性恋的看法。

包括对同性恋的认识，心理上的同性恋倾向，同性之间的性接触等问题。

5．大学生对性教育的需求情况。

问题只局限于大学生希望从哪个方面获得更多的性教育方面的知识。

三、调查的对象和范围本次调查的对象是广西财经学院的大学本科生，由于时间和人财物力的所限，注定了样本数量难以满足调查的代表性。

为了优化这一问题，笔者放弃了仅仅用随机调查的方法，将150个样本分布到数统系、法律系、外语系、文传系、经济系、会计系、国贸系、国际教育中心总计8个系部中，占我校12个系部的67%，从而人为地确保调查的范围的扩大，尽量减少因为同系部相似的学习生活环境可能带来的偏差。

调查的结果与分析一、抽样的基本状况从样本的涵盖面来说，本次调查发放问卷共150份，收回问卷150份，其中有效问卷143份。

大学生性观念调查报告

摘要本文通过对山东省潍坊学院上万名在校本科生进行抽样调查,从性别、专业类别、年级、成长环境四个角度对潍坊学院学生的性观念进行了基本描述和分析, 发现当代大学生的性观念总体呈现开放、宽容、多元并不偏离的态势, 但一些漠然的态度当引起重视, 主张学校和社会在大学生性教育方面减少道德说教, 增加综合性性教育。

关键词大学生性教育开放道德措施研究方法问卷调查法抽样调查一、调查结果( 一) 对性知识的关注程度两性话题对人类有着永恒的吸引力, 生理日渐趋向成熟的大学生们对此更是乐此不疲。

尽管相当一部分同学在性知识方面只是隐约、零星的知道, 但是集体的生活、便捷的网络渠道等都使得他们对于此类话题不再讳莫如深了。

事实上, 在大学中, 同学之间通过卧谈会等方式交流性知识的现象已经是非常常见的了。

1、对性话题的谈论从调查中, 我们可以看出潍院绝大多数同学对性话题呈现出一般关注和比较关注, 毫不关注或很少关注的仅占16% 。

在宿舍里, 68% 的同学对此类话题谈论得很多, 几乎不谈或从来不谈的仅占6.5% 。

从分析结果来看, 性别差异并不显著, 专业类别、成长环境差异显著。

2、性意识的觉醒大学生们不再像高中时代一样一心只读圣贤书, 对性话题呈现出广泛的关注。

一个很重要的原因就是性意识的普遍觉醒。

在生活中, 有47.5% 的被访者意识到自身有性方面的要求。

从分析结果来看, 性别差异十分显著, 男生比女生更加明显。

被访男生有61.5%表示意识到,远远高出女生的39.4% 。

女生大体上态度比较含糊, 大部分表示没有或不知道。

值得注意的是, 农村的学生意识到有性要求的比率比城里的学生要高点。

高年级比低年级更有意识, 其中大二学生在递增曲线中比较突出。

3、性知识的了解渠道尽管婚前性行为越来越普遍, 但是在大学期间, 通过亲身尝试来了解性知识的毕竟还属于少数, 只有9.2%。

其中男生的比率比女生略高, 为12.4% , 女生只有7.4%.绝大多数人还是通过人际交流以及大众媒介来了解性方面的知识。

关于当代大学生性观念的调查报告2

对一些边缘性的性观念的看法：
• 1，对待同性恋的态度：在这个问题的回答上具有显著性的差异。
• 2，对从事性工作者的看法：
• 3，对性交易合法化的看法：
总结：
• 大学生作为我国青年中的高层次文化群体，性文化素质的高低与性态度以及性教育的成功与否直接影响到大学生们在人生的 “性与爱”、“性欲与社会规范”、“性行为与社会角色”等婚恋家庭的价值取向问题上的素质。这绝不仅仅是大学生的个人私事，它还将影响到我们这个社会中 “两性成员”的家庭的状况和社会的稳定。
• 《金陵晚报》5月6日报道，南京某中学的张老师在校园巡视时，发现一男生宿舍在看黄片。就在张老师“苦口婆心”地讲着道理时，一位姓李的中学生说：“上《生理卫生》课时，老师一接触到性知识就让我们自
学，要不就改上别的课程。所以，我买几张片子看看，也是在自我学习，接受‘性教育’啊。” 滔滔不绝的张老师听了后顿时哑口无言。
呢？
• 我们将“恋爱经历”和“是否赞成婚前性行为”做了因子分析，得到了这样的结论：
结论：
• 1，是否有恋爱经历以及恋爱经历的多寡对于是否赞成婚前性行为这一问题的回答具有显著性差异。
• 2，没有恋爱经历的被调查者对于这个问题的赞成度显然低于有恋爱经历的被调查者。
• 3，恋爱经历四次以上的被调查者对于这问题的赞成度显然高于恋爱经历少于四次的被调查者。恋爱经历与对这个问题的赞成度呈正相关。
• 由此可见，当代大学生对与性行为的态度已经发生了巨大的变化。
• 对性行为的宽容还表现在是否介意自己的男朋友或者女朋友的贞操问题。
• 由下表我们可以得到一个很明显的结论：
无论是男生还是女生对于男朋友或者是女朋友是否是处女处男的态度都是接受大于不接受，贞操观念的显著淡化。

关于大学生对性认识的调查报告

关于xxx 大学xxx学生对性认识的调查报告年级：专业：姓名：2013年x月x日关于xxx大学学生对性认识的调查报告前言在充满活力的大学校园里,朝气蓬勃的青年人随着生理和心理的成熟,已经开始接触到了“性”。

大学生作为思维最活跃、接受西方文化最快、最多的群体,其恋爱道德观念、性观念也呈现出明显的特点。

大学生的性观念是比较开放的,但我国的性教育,包括学校中的青春期教育却是相对滞后的，大学生对性知识了解甚少。

因此进行调查有重要意义。

一、调查目的掌握我院（xxx大学xxx院）大学生对性知识看法和了解程度，了解大学生对性知识存在的问题。

二、调查对象：xxx大学xxx院学生。

三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。

发放问卷是在xxx大学xxx 院。

当场发卷填写，并当场收回的形式。

共发出调查问卷xxx份，回收率达xxx四、调查时间：2013年x月x日――――2013年x月x日五、调查内容主要调查了大学生的性知识了解程度，性观念的以及对性的认识等。

问卷共向学生提出了15个问题。

（见附一）六、调查结果本次调查共发出问卷x份，回收x份，有效问卷x份，有效率为x1.对于性自慰。

有58位同学即61%的同学有过性自慰行为，有10%的同学经常性自慰。

而有14.5%的同学认为性自慰是病态的，龌龊的。

通过此数据可看出，大多数男生是有过性自慰的，而其中又有部分男生却不能接受它，认为它是不健康的行为。

有34位同学即35.4%的同学是赞同婚前性行为的，而有19.8%的同学是反对的。

那么存在一半的同学是对此持无所谓的态度。

有20位同学即20.8%的同学在大学期间有过性行为，其中有3%的同学处在多次性行为。

看得出我院大学生性认识更加开放，不再那么保守，对性行为也有了触及。

3.对于安全措施。

仅有33位同学即34.6%的同学知道如何使用安全套。

而同学周围出现人工流产的人数却很高有33.3%这个数字足以看出我院男大学生的性行为的安全措施极为缺乏。

大学生性教育认知调研报告

大学生性教育认知调研报告1. 引言性教育是现代社会中一项非常重要的教育内容。

它涉及到人们的身心健康、情感认知和人际关系等方面。

因此，我们进行了一项大学生性教育认知调研，旨在了解大学生对性教育的认知程度和需求，为改善当前性教育的不足提供参考。

2. 调研方法和样本选择我们采用问卷调查的方法，通过随机抽样选择1000名大学生作为调查样本。

问卷包括性教育的知识和态度相关问题，并对性教育内容和方式的需求进行了调查。

3. 性教育的知识和认知水平调查结果显示，大学生在性教育的基础知识上存在一定的欠缺。

其中，只有30%的受访者能正确回答性传播疾病的途径和预防方法。

此外，只有40%的受访者知道如何正确使用避孕措施，并且对性别认同和性倾向的了解也相对较低。

因此，我们认为大学生的性教育知识和认知水平还有待提高。

4. 性教育的态度和社会观念调查结果显示，大学生对性教育持有积极的态度。

超过80%的受访者认为性教育对于个人和社会都非常重要。

他们认为性教育能够帮助他们更好地了解自己，正确理解性和情感的关系，并预防性传播疾病等问题的发生。

此外，大部分受访者也赞同将性教育内容纳入课程中，以促进性教育的普及。

5. 性教育内容的需求在性教育的内容方面，超过60%的大学生希望了解更多关于性传播疾病的知识，包括预防方法和治疗方式。

此外，他们还对性与心理健康之间的关系感兴趣。

另外，大部分受访者希望了解如何与伴侣进行性沟通，以及如何建立健康的性关系。

6. 性教育方式的需求调查结果显示，大部分大学生认为性教育应该包括多种方式，如课堂教育、小组讨论和媒体宣传等。

他们认为多样化的方式可以更好地引发他们对性教育的兴趣，并提高知识的掌握和应用能力。

此外，还有一部分受访者希望通过心理辅导等方式进行性教育，以更好地解答他们在性方面的困惑和问题。

7. 结论与建议通过对大学生性教育的认知调研，我们得出以下结论和建议：(1) 大学生的性教育知识和认知水平有待提高，可以加强基础性知识的普及和宣传；(2) 大学生对性教育持积极态度，可以充分利用这种积极性来推动性教育的发展；(3) 大学生对性教育内容和方式的需求多样，应该根据不同需求提供多样化的性教育方式，以满足大学生的需求。

大学生性安全意识调查报告

家庭教育和家庭氛围
家庭教育和家庭氛围对大学生的性安全意识产生深远影响，良好的家庭教育有助于培养正确的性观念和行为习惯。
教育因素
学校教育
学校教育在大学生性安全意识培养中扮演着重要角色，通过课程设置、讲座等形式普及性健康知识，提高大学生的性安全意识。
同伴影响
同伴之间的交流和影响对大学生的性安全意识产生影响，积极、健康的同伴关系有助于提高大学生的性安全意识。
大学生性安全意识调查报告
汇报人： 2024-01-04
目录
• 引言 • 大学生性安全意识现状 • 性安全意识影响因素分析 • 提高大学生性安全意识的建议 • 结论
01
引言
调查背景和目的
背景
近年来，大学生性安全问题逐渐受到社会关注，但由于缺乏足够的教育和引导，许多大学生在性安全方面存在认知不足和行为不当的问题。
样本代表性
由于调查范围和样本量有限，研究结果可能不能完全代表所有大学生的性安全意识状况。
数据收集方法
采用自填式问卷调查，可能存在填写不准确或隐瞒真实情况的问题。
未来研究方向
建议进一步深入研究大学生性安全意识的影响因素，以及如何有效提高大学生的性安全意识和行为。同时，可以结合其他学科领域的知识，为大学生性安全教育提供更全面、科学的指导。
目的
为了了解大学生性安全意识的现状，提高大学生的性安全意识和行为水平，推动高校性教育工作的开展，我们进行了此次调查。
调查范围和方法
范围
本次调查覆盖了全国多所高校，包括本科和高职院校，涉及不同地区、不同类型的高校。
方法
采用匿名问卷调查的方式进行，通过线上和线下相结合的方式进行数据收集和分析。问卷内容涵盖了大学生的性安全知识、态度和行为等方面。