初三语文一轮复习策略修订稿
2023年语文中考第一轮复习计划(1)
2023年语文中考第一轮复习计划中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组语文教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：一、指导思想以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率、非低分都能跻身全县前十名。
三、复习原则1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2.学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强我们教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
四、时间安排2月19日前结束新课；2.20——2.26 汉字书写与汉字认读；2.27——3.5 词语辨析与词语（成语）运用；3.6——3.12 语法基础和文学文化常识积累；3.13——3.19 标点符号运用及辨析；3.20——3.26 语句辨析及正确修改；3.27——4.2 名句积累；4.3——4.9 语言的运用与表达；4.10——4.16 名著知识积累及简单阅读；4.17——4.23 名著知识积累及简单阅读；。
九年级语文总复习策略与方法
一、制定详细的复习计划制定一个详细的复习计划是复习的基础，可以帮助学生合理安排时间，分配任务。
复习计划应该包含每个章节的复习内容、复习时间和复习方法等。
要根据自己的情况来制定，保证时间的充裕和任务的合理性。
二、全面梳理知识点针对九年级的语文知识点，要进行全面梳理。
可以通过查阅教材、课本、笔记等方式，对每个知识点进行详细总结，形成复习资料和复习提纲，以便于有目的地进行复习。
三、重点、难点的攻克在全面梳理知识点的基础上，要着重攻克重点、难点。
重点和难点是决定考试成绩的关键，要选择性地进行重点、难点的复习和训练。
可以通过做一些重点、难点的习题、解析、例题等方式，帮助学生加深理解和记忆。
四、多做试题，模拟考试通过多做试题和模拟考试，可以熟悉考试形式和题型，提升解题能力和应试水平。
可以选择一些历年的真题和模拟试卷，进行模拟考试，检验自己的水平和能力，及时发现问题并改正。
五、多进行自主复习和答疑复习过程中，要进行自主复习，多读多背，理解知识点和概念。
同时，要及时向老师请教和答疑，解决自己在复习过程中遇到的困惑和问题，确保自己的复习进度和复习效果。
六、加强综合训练七、注意策略性复习复习过程中要注意策略性复习，通过归纳总结、训练技巧等方式，提高自己的复习效率和学习效果。
可以采用自测试卷的形式，进行针对性的复习和自我检测。
八、合理调节心态和保持健康复习过程中，要注意保持良好的心态和保持身心健康。
要定期休息，保证充足的睡眠时间，合理安排饮食，做一些适量的运动，以保持身心的良好状态。
九、加强与同学的交流与互助与同学进行学习交流和互助，可以帮助互相弥补知识点上的不足，共同进步。
可以组建学习小组，进行集中复习和讨论，互相解答疑惑，共同进步。
总体来说，九年级语文总复习需要有一个合理的复习计划，重点攻克难点和重点，要多进行试题的练习和模拟考试，加强自主复习和答疑，注意策略性复习和学习技巧的训练，保持良好的心态和身心健康，同时加强与同学的交流与互助。
初三语文第一轮复习计划
初三语文第一轮复习计划一、复习目标回归课本，系统归纳，重抓基础。
通过有计划、有步骤的系统复习，夯实学生学习基础，提高学生语文学习及应试能力。
二、具体安排：时间：3月10日——4月20日第一周：（一）第五、六册课本内的生字词字音字形题考查的范围，范围大致可以确定，但需要老师对学生进行笔头落实。
归纳第五、六册课本内的生字词，通过抄写，听写等方式，帮助孩子记忆并进行巩固性训练。
进行1次检测。
（二）第五、六册课内古诗词过关由于去年中考在默写题中增加诗歌词句理解一题，加大了此题的难度。
学生除需背默诗词本身，还需熟记课下注释及诗词创作背景，对诗人在诗词中所表达出的思想感情也需有较准确地把握。
1.理解→ 背诵→ 默写。
2.进行1次检测。
3.在本周复习任务完成后，对在此项上仍然存在问题的少数学生，需继续进行巩固，准确定位，对于困难生，在此题上力保能够得到8分。
第二周：课内文言文过关文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题由于从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承等）两方面设计考题，所以试题关涉的内容比较丰富，题型比较固定，前两道选择题侧重于对实词、虚词的考查，第三道题注重对文义的理解。
相对于单项考查基础知识的试题而言，难度更大一些，预计用一周时间对1－6册大纲规定的文章一一进行复习，其中以第五、六册课内文言文为重点。
对规定篇目进行背诵、默写，其中对重点句子进行反复练习，做到书写准确。
2.归纳主要的知识点（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等），利用《新视野》，结合自己设计一些练习进行有针对性的训练，讲练结合，加深学生对学习知识的巩固。
3.进行1次综合性检测。
第三周：综合性学习及口语交际综合性学习要求学生能够根据要求对选题、调查项目、调查问题进行区分，明确不同的要求；学会看简单的图表、文字材料，并概括结论；掌握一定的口语交际方式，熟悉在不同语境中不同的表达方式，把握口语交际的重点。
九年级中考语文第一轮复习复习计划精编WORD版
九年级中考语文第一轮复习复习计划精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】吴家山五中九年级语文第一轮复习复习计划平行班一、第一轮复习内容及要求第一轮复习为专题复习，以构建系统复习框架为主，训练突出基础性第一轮复习可用课时19节。
教研室将提供以下19个课时的参考教案，供大家选择；其意图是：继续强化对市区两级《考试说明》宣讲的内容。
语文基础（2节课）字音字形：易错归类词语运用：词语辨析+语境训练发现病句：逐类精选标点符号：点号表语意的疏密关系现代文阅读一（2课时）两篇科技+两篇文史概念内涵主旨及表达倾向语意转换重要观点内涵的理解文言文（3课时）精选5篇350字左右的记叙类文言文，有价值导向。
全文翻译训练，对课文中出现的实词、一词多义、古今异义，体现了古代汉语词法句法的词句加注着重号强化训练，要求学生对材料中的每一个人物作简要的概括（人+行为+结果含影响、价值、作用等），对重点句要求逐字落实训练。
综合性学习（2课时）两个课内主题+两个课外主题研究选题+语境对话现代文阅读二（5课时）时代特征（3篇）+文化散文（2篇）围绕结合语境（全文的意图、事理、情感、）理解内容出题1.词语理解；2.句子理解；3.段落理解；4.段落构成的层次理解；5.主要内容理解；6.意图理解；7.情感把握；8.事理阐释作文板块（5课时）审题（1课时）题意内涵的表达（2课时）题意支撑（2课时）二、学情分析吴家山五中九年级6个班，2个快班4个平行班。
根据语文学科的性质，相较于较好学生，对于较差的学生只做降低难度的处理，不得放弃任何内容的备考。
三、复习资料目前我们手上有两种试卷共11套，各位老师复习前要做到认真甄选题目，给学生做有价值的题，不要将时间浪费在没有任何意义的题目上。
充分借力武汉中学，借鉴武汉中学好得复习经验，选用武汉中学的复习资料。
初三语文一轮复习策略.doc
初三语文一轮复习策略海门市东洲中学黄永斌为了使我校能在2012年屮考小语文取得更优异的成绩，依据学科的特点，我们初三语文教研组拟定了一轮复习策略及详细的备考计划。
我们始终相信：成功永远屈于有准备的人！一、认真解读《考试说明》，强化目标意识《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率, 我们先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同吋学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真止做到有的放矢。
二、潜心钻研屮考命题，探讨预测命题方向。
近两年南通市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“基础知识与积累”、“现代文阅读”、“文言文阅读”和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课外现代文的阅读，再到课外文言文的阅读，最后是作文的写作（今年应该述是考命题作文）。
重视考查学生的知识积累, 尤其是注重考查学生联系牛活实际和牛活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
对于近三年的屮考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明一轮复习策略。
（-）基础知识与积累。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。
因此，我们在指导复习时六册课本，按部就班，一篇不落。
不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还耍“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。
尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣1分，等于没做）。
切记：一字出错，满“盘”皆输。
字词复习，字字过关，关注热点词语。
另外对其余知识划分成若干专题，做到面面俱到，强化能力。
初三语文第一轮复习计划
初三语文第一轮复习计划第一篇：初三语文第一轮复习计划中考语文第一轮复习课本知识点分布一、重点文言文16篇七上《论语》十则（2012）八上《桃花源记》、《陋室铭》《爱莲说》（2007）、《三峡》《记承天寺夜游》《2011》八下《马说》、《送东阳马生序》（2010）、《小石潭记》（2011）、《岳阳楼记》（2008）、《醉翁亭记》九上《出师表》九下《生于忧患死于安乐》、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》（2009）二、重点古诗词34首七上《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙秋思》七上外《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》（晏殊）八上《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《游山西村》八下《饮酒》、《行路难》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《水调歌头》、《过零丁洋》、《山坡羊潼关怀古》、《己亥杂诗》八下外《送杜少府之任蜀州》、《早春呈水部十八员外》、《无题》、《登飞来峰》、《相见欢》九上《渔家傲秋思》、《江城子密州出猎》、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》九上外《观刈麦》九下《关雎》、《蒹葭》九下外《雁门太守行》三、重点背诵现代诗篇目七上《秋天》（何其芳）、《荷叶母亲》（冰心）、《天上的街市》（郭沫若）七下《假如生活欺骗了你》（普希金）九上《沁园春雪》（毛泽东）、九下《我爱这土地》（艾青）《乡愁》（余光中）、《我用残损的手掌》（戴望舒）四、朗读的指导七上朗读的好处P12要读出感情来P58朗读要注意重音P165学习快读P189梁启超的“三步读书法”P200八上学习背诵P172学习猜读P177学习浏览P182学习扩展阅读P198八下怎样精读P157学习复述P176五、听话的指导八上测一测你的听力P8养成良好的听话态度和习惯P19六、说话的指导八上说话要有中心P106说话要连贯P159八下说话要讲究方式P49说话要简洁P55说话要看对象P86七、基础知识1、书法欣赏七上硬笔楷书、行书欣赏（写好硬笔行楷字）七下颜体书法八上王羲之书法八下唐人草书2、语法七下汉语词类表（实词）八上汉语词类表（虚词）八下短语结构类型表主谓句和非主谓句P101句子成分P110句子的主干P117 长单句的分析P152句子成分简表P258九上因果类复句P29非因果类复句P36怎样分析多重复句P110要正确使用关联词语P203复句常用关联词语简表P2643、标点符号八下标点符号用法P2594、修辞手法七上11课《春》练习三比喻12课《济南的冬天》练习二拟人七下17课《安塞腰鼓》练习三排比、反复八上25课《杜甫诗三首》练习三对偶八下4课《列夫托尔斯泰》练习三夸张11课《敬畏生命》练习三反问对联常识P221 九上13课《事物的正确答案不止一个》P109常用修辞格简表P665、修改病句九下句子结构要完整P30表达要合理P65使用句式要单一P81句子成分搭配要得当P149语序要合理P1586、名著阅读七上关于名著阅读P181《繁星》《春水》、《伊索寓言》七下《童年》、《昆虫记》八上《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》八下《海底两万里》、《名人传》九上《水浒》、《傅雷家书》、培根随笔九下《格列佛游记》、《简·爱》八、现代文阅读指导八上新闻常识P7学习阅读记叙文P28关注记叙中的议论和抒情P60学习阅读说明文P113《苏州园林》练习题“说明方法”P112注意说明文的科学性P124九上议论文的阅读（一）P114议论文的阅读（二）P122怎样读诗P253谈谈小说P259九下谈谈散文P232谈谈戏剧P237九、应用写作八上缩写P201改写P205学习续写P212九上写好演讲稿P52学写调查报告P178九下写好总结P193十、考点依据《语文课程标准》和《山西省2013年中考语文考试说明》复习学案配餐制作分工七年级上册：乔朝曦七年级下册：纪守海八年级上册：郭淑文郑菊玲宋一八年级下册：周彩芬赵国海九年级上册：田永红马艳清九年级下册：张苞时宏怀仁四中语文教研一组2013.01.05第二篇：初三物理第一轮复习计划初三物理第一轮复习计划本轮的复习时间是2月中旬到5月初，在这段时间我们是分两个部分复习物理：开始按《中考说明》上的每个知识点进行，主要抓概念、基本公式、基本实验要求。
语文中考一轮复习建议
初中语文中考一轮复习建议一、复习依据1. 统编教材的编写意图和导向；2. 2019年南京市中考考试范围与内容；3. 近三年南京中考命题的特点与趋势；4. 近三年北京、上海等发达地区中考试卷命题理念；5. 本区各校学生的实际情况与班级的差异。
二、具体实施1. 汇总统编教材各类知识点、能力点与特色题型，明晰考核范围；2. 比较新旧教材异同，遴选出复习重难点；3.从分册复习或专项复习着手，相互勾连，指导学生以知识树、图表或者卡片形式进行知识点和题型整理，使之系统化；4. 认真开展集体备课，结合《中考指导用书》、近年南京市各区一二模试卷、近年全国中考试题等资料分工合作，完成专题复习研讨，针对本校学情集中命制精练、准确的日常讲义（涵盖基础、阅读、写作），高效训练。
5. 汇总学生的共性错误，重视学生的错题整理。
定期开展基础测试、专项测试、错题测试。
三、注意事项（一）新授课将新授篇目作为相关专题的复习素材灵活运用，在新课教授中巧妙嵌入中考考点和题型训练。
以新城怡康街分校提供的议论文教学设计为例：（1）结合新课内容回顾文体知识，明确考点，熟悉议论文的典型题型、答题思路；（2）确定课堂前测内容，结合学生作业反馈情况确定每节课的训练点和课堂训练题；（3）结合学生课堂学习和训练中出现的问题，调整课后作业和检测内容；（4）挑选《2019年中考指导用书》、2018年南京市各区一模、二模中的典型题型做检测，测试讲评后汇总学生的错误重新编选练习，进行补偿训练。
（二）一轮复习课1．夯实基础知识。
在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。
对于常见错误要做好归纳总结、追加补偿工作；2．强化现代文阅读。
以课本为典型示例，带领学生总结阅读的要领和方法，按照“读文——读题——回文——寻路——答题”的训练程序，由课内到课外，切实提升学生举一反三的能力和应试答题能力；3．重视文言整理。
文言文复习除掌握基本词句含义、课文内容、构思写法外，还应侧重学生对文言词汇、句式的整理归纳；重视课内外文言文的诵读，文言语感的建立要常抓不懈；4. 落实名著阅读。
语文第一轮复习策略
抓基础促积累教方法促提升——语文第一轮复习策略众所周知，只有坚实的地基，万丈高楼方可拔地而起；只有一步一个脚印，才能登山泰山之巅，“一览众山小”；同样，学生只有扎实掌握基础知识，了解基本方法，具备基本技能，才能在二、三轮复习中强化提升，确保中招之战的胜利。
随着新授课的结束，我校立即进入了一个最紧张最繁忙的复习时期，为了搞好初三的第一轮复习工作（即系统复习七——九年级课本），使学生系统地复习好语文知识，牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，我校在语文一轮复习中注重了“三个立足，三个加强”：一、立足课标，强化考点意识《考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认真地解读课标，解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时也引导学生认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的效矢，不浪费时间精力。
二、立足课本，重视知识积累（1）关于语言积累，对于字词的音、形、义的识记和理解，先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和课后“读一读写一写“中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上。
（2）关于课内文言，严格按照新课标规定的和补充的篇目分册逐课复习。
交给学生文言文复习的方法，让学生明确，每一篇文言文可分解成文学常识，重点字词的意义，重点句子的翻译，思想内容、写作特色，延伸拓展六大板块，向学生明确复习内容，复习方法，使学生做到心中有数，有所准备。
对于背默篇目，成立背诵小组，表格记录，逐人过关。
（3）对于古诗的赏析与默写，严格按照新课标规定的篇目逐篇过关，主要加强三种句子的理解、背诵：①体现主旨或表明作者志向的诗句；②到今天仍有生命力经常运用的句子；③颇有文采的诗句。
再通过检测、反馈，不断矫正容易写错和混淆的字词。
（4）对于名著，抓住课标规定的10部名著，整体把握，重在概括主旨，分析人物形象，归类故事情节。
初三语文备考复习策略建议模板
初三语文备考复习策略建议模板语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律，那么你知道怎么复习语文吗？下面是小编为大家整理的关于初三语文备考复习策略建议，希望对您有所帮助!初三语文复习的策略一、第一阶段：从“课本”入手，以积累知识为目的，形成知识网络。
第一阶段的复习应以课本为依托，严格按考纲要求，对知识能力点进行全面归纳梳理。
由于这阶段要进行新课任务，所以本阶段的复习只能穿插在新课的学习中，找准固定的的时间，制定好本阶段中每天、每周、每月的具体任务目标。
根据课本的编排体系，有计划，有目的的复习。
如古诗文的复习，从七年级上册到八年级下册的所有内容，都要有计划地进行复习。
每天安排课前5分钟，默写1-2首古诗，欣赏1首小诗，这样每天坚持，一个学期可以把七、八两个年级需要背诵的古诗文循环默写欣赏两到三次;每周安排好1-2篇的古文复习，一个学期也基本上能完成七、八两个年级古文的复习;每月安排一册书的复习，如：九月要求学生复习好七年级上册的内容，十月要求复习七年级下册的内容，十一月复习八年级上册的内容，十二月复习好八年级下册的内容。
这样，有计划地进行，一个学期就可以轻松对七八两个年级的知识进行一次全面的梳理，重新强化积累需要记忆背诵的知识，让学生形成较完整的.知识网络。
因为本阶段还在进行新课程，所以本阶段的复习在时间上是零碎的，散乱的，但只要每天、每周、每月坚持有计划地进行，就能日积月累形成较系统的知识结构。
另外，在新课程的学习过程中，教师要引导学生从内容、写法、语言风格、作家等几方面对新旧知识进行比较、分析、归纳、总结，这样既加强了旧知识的复习巩固，也提高了学生的分析比较的能力。
如果，教师在新课的教学中，长期有意识、有目的地引导学生对新旧知识进行分析、比较，学生不仅能更好的掌握新旧知识，而且能够提升能力，获得意想不到的收获。
在第一阶段的复习中，还要加强习惯性培养，如阅读、写作习惯的培养。
教师尽量安排每天一篇阅读，多读，少做题目。
九年级一轮复习方法与策略
九年级语文一轮复习方法与策略一、指导思想为了提升我校语文教学质量，让学生在5月模拟考试和中考中能考出好成绩，我仔细分析了试卷情况和学生情况以及课程标准和考试标准，特制定本复习计划。
二、现状分析在刚结束的九年级结束课程考试中，学生成绩和兄弟学校比不尽如人意，仔细分析试卷，隐忧重重。
积累和使用题丢分较多，基础不牢固，文言文阅读（即使是课内文言文）得全分的学生也很少，短文学生答题的技巧和精密度还有待提升，作文问题也很大，学生根据材料要求立意作文的方法还没有掌握，学生学习的积极性还不是很高。
三、时间安排三月中旬至五月一模考：实行“面”的铺开复习，梳理知识点，使学生对考点心中有数，循序渐进地实行知识点的复习。
四、基本原则：前45分题重反复、重反馈、重落实；后75分题重方法、重训练、重面辅。
五、复习安排一）、语言积累与使用。
这里面的知识点多，但主要是要求学生会使用语文知识解决问题。
也就是要求学生能准确书写实用语言文字，掌握识记诗文名句，能理解并使用词语、能发现并修改病句、能理清句子间的逻辑关系，能得体地使用语言实行交流，能自主组织活动，提出问题并解决，能对文段或者图表信息实行概括等等。
对于这部分知识点的复习我们的做法是：1、明确重点：综合性学习、口语交际、改错题、排序题是我们学生丢分较多的题型，我们把它们定为复习的重点，同时我们也把这类题型作为“临界生治跛”和保证一次性合格率的突破口，少丢或不丢应得之分。
2、注重落实：落实时间主要利用早自习、中自习和面辅时间，做过的题型要过关，字词和名句要增强背诵检查和考察，适当实行专题训练。
二）、阅读训练1、说明文阅读：指导学生熟练掌握相关说明文的基础知识，包括说明的对象及特点，说明的语言及作用，说明方法及作用，说明的条理等等。
重点以筛选信息与要点概括，词句理解，整合信息与文意把握这三个考点为实行指导和训练。
2、精读通过对中考题及相关信息研究发现：中考现代文阅读多为有文学气息和思想内涵丰富的美文，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。
九年级语文第一轮复习教案5篇
九班级语文第一轮复习教案5篇老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的争辩教案是一项格外重要的工作。
下面是我为大家整理的关于九班级语文第一轮复习教案，期望对您有所挂念。
欢送大家阅读参考学习!九班级语文第一轮复习教案1诗经1、学问目标(1)通过整体感知课文内容，让同学初步了解文章大意。
(2)用认读、译读、思读、悟读四种方式教、学，让同学把握生动形象的语言、把握文章的内容。
(3)积累重要文言词语，并把握其词义。
如：郭、夫、委、去、域、兵革、亲戚等。
(4)结合解释，借助工具书能自己释义、翻译这篇文言文。
2、力量目标(1)通过学习本文，让同学懂得战斗中“人和〞的重要作用。
(2)强调师生对话，生生对话，创设问题情景。
(3)学习古人的论证方法。
3、德育目标(1)强调“人和〞的作用，引导同学学习做人的道理。
(2)让同学生疏孟子超人的才智和对国家作出的奉献，增加同学的民族自尊心和骄傲感。
(3)通过思读、悟读，让同学开拓视野，陶冶情操。
一、情景导入二、教学重点：理清论证思路，把握说理方法。
三、教学难点：论证结构的把握。
四、教学方法：以读为核心，争辩点拨，师生互动。
五、教具预备：多媒体、示范朗读带六、课时支配：1课时七、教学过程：教学角度老师活动同学活动估量时间第一板块(认读)一、情景导入中国有句俗话：得民心者得天下。
在中国历，得民心者得天下的君主同学们能列举处几位呢孟子一生满腹经纶，不在其位而谋“仁政〞，呈现出他以天下为己任的博大胸怀。
今日，让我们一起来学习孟子的得道多助，失道寡助这篇文章，让大家了解一种能够克敌制胜的方法。
二、资料助读(多媒体呈现)孟子(公元前372～公元前289)，名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟〞，并有“亚圣〞之称。
孟子是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主见、哲学主见及哲学、、教育思想等学术问题的论争。
全书共七篇，分梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心7篇，计261章，约35000字。
2024最新初三中考语文复习计划及学习建议
2024最新初三中考语文复习计划及学习建议一、前言语文作为中考的重要科目之一，其复习效果直接影响考生的成绩。
为了帮助广大初三学子更好地备战2024年中考，我们特制定了一份最新初三中考语文复习计划，并提供了一些实用的学习建议，希望对大家有所帮助。
二、中考语文复习计划1.第一阶段：基础知识巩固（1月-3月）（1）重点复习语法、修辞、句式等基本知识，确保基础知识扎实。
（2）阅读课文内容，理解文章主旨，分析作者观点，把握文章结构。
（3）积累成语、俗语、名言警句等，提高语言表达能力。
2.第二阶段：能力提升（4月-6月）（1）开展阅读理解训练，提高快速阅读和准确理解能力。
（2）加强写作训练，包括记叙文、议论文、说明文等多种文体，提高写作水平。
（3）练习古诗词、文言文阅读，掌握一定的古文阅读能力。
3.第三阶段：模拟考试（7月-8月）（1）参加模拟考试，熟悉考试流程和题型，增强考试信心。
（2）分析模拟考试中的错误，查找不足，有针对性地进行复习。
三、中考语文学习建议1.制定合理的学习计划结合自身实际情况，制定切实可行的学习计划，确保每个阶段的学习目标明确。
（1）养成阅读的习惯，充分利用课余时间阅读有益的书籍。
（2）做好笔记，对所学知识进行整理和归纳。
（3）按时完成作业，及时检查学习效果。
3.注重方法，提高学习效率（1）学会抓重点，关注语文学科的关键知识点。
（3）主动寻求帮助，解决学习中遇到的难题。
4.积极参与课堂活动（1）认真听讲，做好课堂笔记。
（2）主动发言，锻炼自己的语言表达能力。
（3）与老师和同学互动，提高课堂学习效果。
5.拓宽知识面，丰富学习内容（1）关注时事，了解国家大事，提高自己的综合素质。
（2）多阅读经典文学作品，提高文学素养。
（3）参加各类课外活动，拓宽自己的视野。
四、2024年中考语文复习时间紧迫，希望广大初三学子抓住的时光，按照我们的复习计划，结合自身实际情况，认真学习，努力提高，相信在中考中一定能取得优异的成绩。
2023年初三语文期末复习计划
2023年初三语文期末复习计划一、第一轮复习（1个月）1. 整理知识点- 温习全年的语文课本知识点，特别是重点章节和难点部分。
- 整理出每个知识点的重点、要点和难点，制作知识点总结表，方便日后查阅。
2. 掌握基础知识- 逐个章节进行复习，从基础知识开始，例如课文的主旨、人物性格描写等。
- 制定每天的复习计划，每天复习一个章节的内容，确保基础知识牢固掌握。
3. 阅读理解- 针对每个章节的阅读题进行梳理和解答，重点理解题目的意思和答题技巧。
- 完成一些模拟试题，提高对文章的理解和解题的准确性。
4. 语文写作- 复习书面表达的基本知识和技巧，例如记叙文、议论文、说明文等的写作方法。
- 通过阅读优秀的写作范文，提高自己的写作水平和审美能力。
5. 课外阅读- 多读一些优秀的文学作品，丰富自己的阅读经验和修养。
- 选择一些与语文课本相关的作品进行阅读，对于理解课文也会有帮助。
二、第二轮复习（2个月）1. 知识点回顾- 按照第一轮复习的知识点总结表逐个进行回顾，强化记忆。
- 再次解答阅读题，巩固阅读理解的能力。
2. 至关重要的知识点- 针对每个知识点的重点、要点和难点进行重点复习和梳理。
- 利用课外辅导资料和学习网站查缺补漏，加强自己的薄弱环节。
3. 试题模拟- 完成各种类型的模拟试题，提高解题速度和准确性。
- 针对试题中出现的错误和不熟悉的知识点进行有针对性的复习。
4. 语文写作- 多做写作练习，提高自己的写作能力和表达能力。
- 参加作文比赛，锻炼自己的写作思维和创新能力。
5. 阅读提高- 阅读更多的优秀作品，增加自己的词汇量和表达能力。
- 扩大阅读范围，涉猎不同类型的文学作品，提升自己的文学素养。
三、第三轮复习（1个月）1. 知识点强化- 将重点、要点和难点再次进行系统整理，确保知识点牢固掌握。
- 多做一些高难度的题目，检验自己的学习成果。
2. 模拟试题- 完成各类模拟试题，尽量模拟考试环境进行练习，提高临场发挥的能力。
中考语文第一轮复习计划
中考语文第一轮复习计划
本计划的指导思想是结合《语文课程标准》和《2016年
安徽省中考考纲》，以学生实际为基础，研究复方法，制定适合全体学生的复计划。
本轮复的目标是让学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化对各册教材内容的了解，熟悉课本知识。
同时全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，为今年的中考取得佳绩做准备。
复重点包括古诗文的识记和理解、综合性研究和口语交际、重点词语的识记和理解、写作训练。
复内容为七至九年级语文教材，复时间为第4周到第7周。
具体措施包括全体参与，分层达标，针对不同层次的学生提出不同的要求，让每个学生都能自领“军令状”，清楚意识到自己复中的弱势环节，逐步进行训练完善，争取在教师的指导下逐步提高；理清头绪，突出重点，对教材内容进行适当的梳理，加强阅读理解和作文训练，让学生掌握解决问题的方法，
提高独立阅读和写作能力；讲练结合，夯实基础，每周至少一篇作文，利用课堂时间当堂完成，有目的有步骤地指导和训练。
九年级语文总复习计划(第一轮复习)
九年级语文总复习计划（第一轮复习）一、指导思想和复习目标本复习计划以《初中语文课程标准》为指导原则，以南平市《考试说明》为指导思想，以全面提升学生的语文素养为宗旨，深入、具体、全面地总结三年来学生所学的知识，不仅要提升学生的语文知识、能力水平，还要帮助学生进一步掌握语文学习方法以及在情感态度和价值观方面的发展。
重视复习语言文字的实际运用能力，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
注重培养学生的阅读能力包括在通读原文的基础上能准确地把握文章的主要内容，并能准确地概括原文的相关部分内容大意；理解作品的主题思想，体会文章所表露的思想情感，并能结合自己的实际生活，表达自己的看法和情感体验；品味和推敲重要词句在一定语言环境中的意义和作用；掌握不同文体（记叙文、议论文、说明文）的文章的基本知识，并能运用这些知识去理解作品的内容，学会运用作品中采用的各种写法方法，用于指导自己的写作实践。
二、复习的具体内容和时间安排第一轮复习（3.10——5.9）第一阶段3.10----3.28 语言积累与运用复习要求：认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
书写规范。
掌握汉字基本意义，能在具体的语言环境中正确运用汉字。
背诵教材要求背诵的诗文。
了解教材涉及的重要作家作品和文化常识。
语言基础知识在实际生活中的运用。
复习建议：可分别从病句修改、仿写、修辞方法、语言综合运用、名著阅读等方面复习（其中名著阅读要加大复习力度）第二阶段 3.31-----4.12 1—6册（字词、背诵默写、文言文阅读）复习要求：掌握浅易文言文的阅读，重点复习记诵积累，理解文章的大意，不应把词法、语法等方面的知识作为重点复习建议：1、背诵默写：要对课内学过的古诗文按不同的条目进行系统的归纳整理，并在此基础上通过不同形式的练习真正落实掌握。
2、文言文阅读：重点可从字义——句义——文义——拓展延伸四方面复习，其中字义部分特别要重视通假字、古今异义字、词性活用字等实词的复习。
九年级语文中考一轮复习计划及策略
习重点，指导学生进行最有效的素材积累，从一个素材中 挖掘出适合多个作文类型的主题，帮助学生迅速打开思 路，确定自己最擅长的那一类文章。
3.从修改中提高。“好文章是改出来的”，在教学过程中，我
们采用形式多样的详批详改，有面批有机批，还让学生互
批互改，借鉴优点，取长补短。多种方式的使用，会让学
生感受到到老师对于写作的重视，慢慢地吸引更多的学生
周次 第一周
教材
九年级语文中考一轮复习计划及策略
复习内容
名著导读
开学第一课、开学测评
策略方法 成绩分析
第二周
七上
基本步骤：梳理——练习——讲解 一、 全册1.字音、字形、词义 2.重点文学常识 （2课时） 二、 文言文1.背诵 2.注释 3.翻译 4.理解（5课7篇，3课时） 三、 课内外诗歌1.背诵默写 2.鉴赏 （12首，2课时）
八下
基本步骤：梳理——练习——讲解 一、 全册1.字音、字形、词义 2.重点文学常识 （2课时） 二、 文言文1.背诵 2.注释 3.翻译 4.理解（6课8篇，3课 时） 三、 课内外诗歌1.背诵默写 2.鉴赏 （13首，2课时）
《红星照耀中国 （二）现代文阅读。中考一般从整体感知、品味语言、鉴
》
赏赏析、理解感悟等方面出题，我们把阅读分为三大板
向这种方式靠拢。
4.从规范中提升。卷面整洁干净、书写漂亮的学生在考试
中优势明显。平时训练中，我们对学生的书写和卷面要求
和中考一致，不准使用修正带、涂改液，发现一个没收一
个，后期学生基本习惯了不使用涂改工具。
第十，30分钟小测+15分钟讲解）
一轮验收
2.立足文本，杜绝自说自话。现代文阅读的考查，在题目
的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序
初中语文一轮备考策略
初中语文一轮备考策略随着初中阶段的结束，初中语文的备考也变得愈发重要。
如何有效备考，提高语文成绩，是每个初中生所关心的问题。
下面我将分享一些备考策略，希望对大家有所帮助。
要做好课堂笔记。
课堂笔记是备考的基础，可以帮助我们回顾课堂内容，加深印象。
在课堂上，我们应该积极参与，做好笔记记录重点内容，包括知识点、例题和老师的一些解析。
这样可以提高我们的理解能力和记忆力。
要多做练习题。
语文的备考离不开大量的练习。
通过做题，我们可以熟悉各种题型，掌握解题技巧。
可以从课本中选取一些重点知识点的习题进行练习，也可以找一些模拟试题进行训练。
同时，要注意做错的题目，分析错误原因，及时纠正，避免犯同样的错误。
第三，要多读好书。
阅读是提高语文素养的有效途径。
通过阅读好书，可以提高我们的语言表达能力和理解能力。
可以选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，也可以阅读一些优秀的散文、小说等。
通过阅读，我们可以了解到不同的文化背景和思想，提高我们的综合素质。
要加强写作训练。
写作是语文考试的重要环节，也是提高语文成绩的关键。
我们可以多写一些作文，可以从日常生活、社会热点等方面选取话题进行写作。
写作时要注意结构合理，语言流畅，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、夸张等，使文章更加生动有趣。
要注重复习总结。
备考过程中，要进行适当的复习和总结。
可以将知识点整理成表格、思维导图等形式，方便记忆和回顾。
同时，要及时复习课堂笔记和习题，巩固所学知识。
通过以上的备考策略，相信大家一定能够在初中语文考试中取得好成绩。
备考过程中要保持积极心态，相信自己的能力，坚持不懈地努力，相信你一定会取得好的成绩！。
XX中学九年级第一轮复习策略
XX中学九年级第一轮复习策略九年级复习备考采用三轮复习法:夯实基础---专题训练---- 综合提高。
第一轮复习，以课本为基础，全面复习基础知识，加强基本知识与基本技能的训练。
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中基础知识，提高基本技能，力求全面、扎实、系统，使学生形成一个知识网络体系。
第一轮复习时，以课本为中心，按照教材的结构体系，进行系统的单元复习。
第一轮复习应在4月10日前结束，根据学校实际，特提出第一轮复习备考建议如下：要求一、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。
中考试题按难：中：易=1: 2: 7的比例，因此使每个学生对知识都能达到“识记”“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
(5)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
(6)注重思想教育，不断激发他们学好各科的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。
(7)应注重对尖子的培养。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。
二、模拟题应该注意的几个问题(1) 模拟题必须要有模拟的特点。
时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
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初三语文一轮复习策略内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
初三语文一轮复习策略
海门市东洲中学黄永斌
为了使我校能在2012年中考中语文取得更优异的成绩，依据学科的特点，我们初三语文教研组拟定了一轮复习策略及详细的备考计划。
我们始终相信：成功永远属于有准备的人！
一、认真解读《考试说明》，强化目标意识
《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。
近两年南通市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“基础知识与积累”、“现代文阅读”、“文言文阅读”和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课外现代文的阅读，再到课外文言文的阅读，最后是作文的写作（今年应该还是考命题作文）。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
对于近三年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明一轮复习策略。
（一）基础知识与积累。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并
且能够灵活运用。
一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。
因此，我们在指导复习时六册课本，按部就班，一篇不落。
不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。
尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣1分，等于没做）。
切记：一字出错，满“盘”皆输。
字词复习，字字过关，关注热点词语。
另外对其余知识划分成若干专题，做到面面俱到，强化能力。
（二）现代文阅读部分。
指导学生把握“考点”，强化掌握答题技巧。
近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情议论的散文（时文名文）、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的议论文。
因此，在最后复习中，在“一轮复习范式”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。
另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。
学生做题、教师讲评时要灌输学生牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。
同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。
任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。
最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。
比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。
答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。
这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
再比如，学生认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这
样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。
此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以指导学生做阅读题切忌盲目，要让学生明白答案是怎么来的，在“知其然，必知其所以然”。
（三）文言文部分。
文言文阅读虽不直接考课内文言文，但是考试的范围依然是初中教读篇目。
复习时一要抓好重点，拨正方向。
根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。
一般考查常见的实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。
从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
所以，文言文阅读注重的是知识能力的迁移。
因而复习时要全面和重点并重。
一要课内文言文偏偏过关，字词解释、句子翻译抓实抓透；二要选好篇目，重点突破。
选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近几年的中考课外文言文阅读大多选择故事型人物类的文段。
内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。
指导学生复习做题时，一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用，答题时要大胆根据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。
培养和强化学生的解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。
（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
注
意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。
（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象及一些特殊的句式（如判断句、倒装句、省略句、固定句）。
（5）若直译不通，则用意译。
须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
二是启示类。
解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
（四）作文部分。
“命题或半命题”作文仍然是今年考查的主流。
纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。
因此，在一轮复习时培养学生自觉养成主动多读书看报的习惯，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名着，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报（我们要最大限度发挥好《语文报》的效果）。
在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。
让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
另外，培养和强化学生掌握一定的作文取得高分技巧，例如：书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老师第一印象分。
拿出浑身解数看家本
领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦慷慨分。
绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。
张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。
在中考的三大战役中，一轮复习至关重要，能在大范围上弥补知识能力的缺陷。
这一战役的设计需要周密计划，脚踏实地，步步为营，科学合理地构建起语文知识能力的经纬网。
我们这一战役应该追求最大的战场成果。
这一战役打好了，就能为以后的战役奠定坚实的基础。