2019年五年级语文第一、二单元复习题 (I)
五年级上册语文一二单元必考题
五年级上册语文一二单元必考题一、字词类1. 看拼音写词语题目示例：根据拼音写出“jìng m씓qín miǎn”等词语。
解析：这考查学生对生字词的掌握情况。
“jìng mì”对应的是“静谧”，“谧”字较难写，要注意笔画顺序。
“qín miǎn”是“勤勉”，“勉”字容易写错，要注意右边是“免”字，不要多写一点。
2. 给加点字选择正确读音题目示例：“勉强（qiáng qiǎng）”“直奔（bēn bèn）”。
解析：“勉强”的“强”在这里读“qiǎng”，表示强迫、使人做他不愿意做的事等意思；“qiáng”表示力量大等意思，如“强大”。
“直奔”的“奔”读“bèn”，表示向目的地走去；“bēn”表示奔跑的动作，如“奔跑”“奔驰”。
3. 同音字、形近字组词题目示例：“辩（）”“辨（）”“辫（）”。
解析：“辩”中间是“讠”，与说话、辩论有关，可组词“辩论”；“辨”中间是一点一撇，有分辨、辨别的意思，如“辨别”；“辫”中间是“纟”，与头发有关，可组词“辫子”。
二、句子类1. 修改病句题目示例：“我断定他大概是小红的哥哥。
”解析：“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，两者语义矛盾。
修改后的句子为“我断定他是小红的哥哥。
”或者“我想他大概是小红的哥哥。
”2. 按要求改写句子（1）把字句、被字句转换题目示例：“他克服了这个困难。
”改为把字句和被字句。
解析：把字句为“他把这个困难克服了。
”强调“他”对“困难”的主动行为；被字句为“这个困难被他克服了。
”强调“困难”受到“他”的作用。
（2）陈述句与反问句转换题目示例：“这个故事使我感动。
”改为反问句。
解析：改为反问句为“这个故事怎能不使我感动呢？”陈述句改为反问句时，要加上反问词（如“难道”“怎能”等）和语气助词（如“吗”“呢”等），并将句号改为问号，有时还要根据句子意思调整句子中的词语（如“不”等否定词的增减）。
2019部编版五年级语文上册课内阅读专项复习含答案
2019部编版五年级语文上册课内阅读专项复习含答案第一单元一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1.用小标题分别概括这三段话分别是：白鹭垂钓图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。
3.作者从哪些方面来表现白鹭的特点？从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。
4.试把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一诗句代替淡妆浓抹总相宜。
2 落花生那晚的天色不大好。
可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们争着答应:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。
”哥哥说:“花生可以榨油。
”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”1.父亲把花生与桃子、石榴、苹果作对比：花生是生长在地里，那些水果是高挂枝头。
从而赞美花生默默无闻、无私奉献的品质。
2.这几段话用小标题概括可以是（种花生收花生尝花生议花生），议花生是详写的。
3.这段话出自《落花生》。
这篇文章以花生为线索，依次写了种花生收花生尝花生议花生，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了议花生的经过。
小学五年级语文上册一二单元测试卷
小学五年级语文第一、二单元复习题班级：姓名：得分：一、看拼音，写汉字。
tǎn yín yū tí mào绿（）低（）（）回马（）礼（）jū shuāi jiāo xuàn yájùn（）束（）（）染天（）（）马lè xiū sè xī shào jiāng勾（）（）清（）介（）新（）二、按要求把字分类。
涩逞伞绍疆狞陷襟前鼻音：翘舌音：后鼻音：平舌音：三、将词语补充完整。
一（）千里翠色（）流（）飘带舞（）黄一体七( )八()夜()()日()寝( )食银( )素()()头()脸面目()( ) 栩栩()()不计()( )五彩()()()山()岭美()美()丰富()()四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。
炎() ()帝() ()句() ()无() ()五、字典家园。
1．"凹"的读音是，共有画，第二画是，它的反义词是。
2．"矗"的读音是，共有画，第十画是，我也能写出四个这种字形的字：、、、。
3．"戎"的读音是，共有画，第二画是。
"戎"的解释有两种：①军队，军事；②中国古代称西方的民族。
"戎装"的"戎"应取第种解释。
4、“疆”字用音序查字法查音序，音节；用部首查字法查部，再查画。
我能写出它的形近字、。
六、书海拾贝。
1、九曲黄河万里沙，。
，同到牵牛织女家。
2、在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
这句话就是：3、不管遇到，不管遇到，它总是那么直，那么坚强，七、阅读理解。
我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。
在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。
五年级下语文第一、二单元课内知识复习题 含答案 人教统编版
五年级下语文第一、二单元课内知识复习题一、根据课文内容，把能搭配的词语用线连起来。
大红的蚂蚱蓝悠悠的白云金色的蝴蝶大团大团的蝴蝶绿色的蜻蜓自由自在的天空二、判断下列说法是否正确，正确的画“√”,错误的画“×”。
1.“承”字共8画，第三笔是“一”。
( )2.《游子吟》《稚子弄冰》《村晚》都表现了儿童无忧无虑、天真烂漫的天性。
( )3.《月是故乡明》中描写各地的月亮是为了突出对故乡小月亮的喜爱，表达了作者的思乡之情。
( ) 4.《梅花魂》中的“魂”,不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。
( )三、根据课文内容填空。
1.昼出耘田夜绩麻，________________。
2.稚子金盆脱晓冰，____________________。
3.谁言寸草心，________________。
4.《村晚》中描写牧童骑牛晚归图的诗句是：“________，______。
”5.《祖父的园子》选自《______________》，作者是_________。
本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描写，表现了作者__________________。
我还学过她的文章《_________》。
4.《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的（），作者是（）。
与（）（）（）并称为我国四大古典名著。
这篇课文写周瑜由于（）诸葛亮的（），要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操（），故事以（）为主线，按（）进行叙述。
我还知道这本书中的其他故事：《》。
5．诸葛亮姓________，名________，字________，又称______先生，是三国时蜀汉的政治家和军事家。
有关他的故事脍炙人口，如________、____________等。
六、读诗句，完成练习。
1.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
五年级语文上第一二单元综合知识复习题 含答案 人教统编版
五年级语文上第一二单元综合知识复习题一、选择题。
1.下列加点字的读音无误的一项是（）A.垂蔓．（wàn）知悉．（xī）B．雏．儿（chú）享．受（xiáng）C.陪．伴（péi）趴．下（bā）D．眸．子（móu）眼睑．（jiǎn）2.我们劝贪玩的同学珍惜时间，好好读书，下列不合适的是（）。
A.莫等闲，白了少年头，空悲切。
B.盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D.光景不待人，须臾发成丝。
二、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
无（）无（）（）所当（）脱（）挽（）同归于（）无价之（）（）口不提（）心（）力完璧归（）（1）写出与画“”词语结构相似的词语，如、。
（2）写出与画“”词语意思相近的词语，如、。
三、积累填空。
（1），彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，。
（2），。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（3），夜静春山空。
，时鸣春涧中。
（4），游子身上衣。
，意恐迟迟归。
，。
（5）《落花生》一文的作者是________，他的笔名是“____________”。
作者在这篇课文中运用了________________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做________，不要做________________________。
（6）珍珠鸟是一种__________的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的________，于是作者深深体会到：____________，往往创造出美好的境界。
（7）白鹭实在是一首________，一首____________________________。
（8）（作者）的《白鹭》一文首尾呼应，最后一段中“”一词突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，作者赞颂了白鹭的。
（9）（作者）的《落花生》一文围绕花生写了种花生、收花生、、四件事，其中是本文的重点。
文章第一自然段中“居然“一词，充分表达了作者姐弟几个收获花生后的喜悦心情，可以用“”这个成语表示当时孩子们的心情。
小学语文五年级上册第一二单元复习资料
小学五年级上册第一二单元复习资料第一单元：重点归纳:词语盘点：招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫近义词：贪婪—贪心惧怕—害怕急忙—赶快滋味—味道选择—抉择犹豫—迟疑感叹—感慨品味—品尝欣赏—观赏委屈—冤枉忽略—忽视担忧—担心适宜—适合喜欢—喜爱困难—艰难起码—至少鼓励—激励熟悉—熟识愉悦—喜悦遭遇—遭受悲惨—凄惨领悟—领会毫不犹豫—毫不迟疑反义词：担忧—担心贪婪—知足隐藏—公开暂时—长久喜欢—讨厌困难—容易起码—至多鼓励—打击熟悉—陌生欣赏—讨厌愉悦—不快悲惨—幸福寂寞—热闹模仿—独创毫不犹豫—犹豫不决日积月累：一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）第一单元难点解析:一．课文内容《窃读记》（一）、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
（二）、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
（三）重点句：①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
2019-2020学年人教部编版五年级语文上册第一、二单元试题
五年级语文上册第一、二单元试卷一、阅读找关联——根据语段内容，看拼音写上正确的词语。
（10分）1、作家之所以能打动人，是因为他们在写作的时候，能通过事物，抒发思想感情。
《白鹭》不会唱歌，或许有人会感到měi zhōng bù zú( )，但它本身就是一首精巧的散文诗。
《落花生》虽然不tĬ miàn( )，但朴实无华，做人也这样才能让人发自内心ài mù( )。
《桂花雨》是作者对家乡的怀念，桂花虽xún cháng( )，开花时不但xiāng piāo shí lĬ( )，还可以做成gāo bĬng( )。
《珍珠鸟》能在作者家中生活得yōu rán( )而ān wěn ( )，是因为珍珠鸟对作者的信赖。
二、阅读有常识——判断以下各题，对的打“√”。
（8分）2、“嫌、嗜、矮、隔、献、置”这几个字都是13笔的汉字。
（）3、“匣”与“臣”，“谴”与“挺”这两组字的书写顺序是先中间后外面。
（）4、“澄、箩、议、拒”这几个字都是形声字。
（）5、地道战这种斗争方式，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
（）6、配合、忘却、吩咐、协调、召集、商议、约定、俯冲，如果不是在具体的语境中，无法判断是褒义词还是贬义词。
（）7、协调有序、勇敢机智、一夫当关都是形容人物品质的词语。
（）8、目前已知速度快的事物，把它们按照从快到慢的顺序排位应该是：光速—流星体—火箭—声音—喷气式飞机—游隼—猎豹—鸵鸟—人。
（）9、“每当讯期来访，这里一定会有山洪爆发，人们过河还得拖鞋捥裤。
但是人们只要同心协力，必能解决问题。
懒惰的人还会受到谴责。
”这句话里面有五个错别字。
（）三、阅读懂迁移——遣词造句要过关。
10。
为句子补充适当的关联词。
地道战（）式样繁多，（）隐蔽又安全，有许许多多气孔，（）不气闷，（）不嫌暗。
（）敌人想出什么毒辣的法子，（）都无法破坏它，有了地道战，人民（）坚持了生产，（）有力地打击了敌人。
2019-2020新(部编)统编版五年级上册语文试题 2019学年天河区第一学期一二单元试卷 .docx
2019学年第一学期天河区五年级语文第一、二单元练习一、阅读找关联——根据语段内容，看拼音写上正确的词语。
（10分）1、作家之所以能打动人，是因为他们在写作的时候，能通过事物，抒发思想感情。
《白鹭》不会唱歌，或许有人会感到měi zhōng bù zú( )，但它本身就是一首精巧的散文诗。
《落花生》虽然不tĬ miàn( )，但朴实无华，做人也这样才能让人发自内心ài mù( )。
《桂花雨》是作者对家乡的怀念，桂花虽xún cháng( )，开花时不但xiāng piāo shí lĬ( )，还可以做成gāo bĬng( )。
《珍珠鸟》能在作者家中生活得yōu rán( )而ān wěn ( )，是因为珍珠鸟对作者的信赖。
参考答案：美中不足体面爱慕寻常香飘十里糕饼悠然安稳二、阅读有常识——判断以下各题，对的打“√”。
（8分）2、“嫌、嗜、矮、隔、献、置”这几个字都是13笔的汉字。
（）3、“匣”与“臣”，“谴”与“挺”这两组字的书写顺序是先中间后外面。
（）4、“澄、箩、议、拒”这几个字都是形声字。
（）5、地道战这种斗争方式，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
（）6、配合、忘却、吩咐、协调、召集、商议、约定、俯冲，如果不是在具体的语境中，无法判断是褒义词还是贬义词。
（）7、协调有序、勇敢机智、一夫当关都是形容人物品质的词语。
（）8、目前已知速度快的事物，把它们按照从快到慢的顺序排位应该是：光速—流星体—火箭—声音—喷气式飞机—游隼—猎豹—鸵鸟—人。
（）9、“每当讯期来访，这里一定会有山洪爆发，人们过河还得拖鞋捥裤。
但是人们只要同心协力，必能解决问题。
懒惰的人还会受到谴责。
”这句话里面有五个错别字。
（）参考答案:4. √ 5. √ 6.√三、阅读懂迁移——遣词造句要过关。
10。
为句子补充适当的关联词。
地道战（）式样繁多，（）隐蔽又安全，有许许多多气孔，（）不气闷，（）不嫌暗。
2019新人教版五年级上册语文期末复习资料1-4单元(可打印修改)
第一单元考点梳理1、易读错的字盛开(shèng) 箩筐(luó kuāng)新鲜(xiān)缠着(chán) 浸水(jìn）榨油(zhà) 嫩绿(nèn lǜ)便宜(pián) 爱慕（mù）石榴(liú）蓑毛(suō)玻璃框(kuàng) 嫌弃(xián) 镜匣（xiá） 嗜好(shì) 白鹭(lù) 铿锵(kēng qiāng)清澄(chéng) 音韵(yùn) 散文(sǎn)垂蔓(màn）瞅瞅(chǒu chǒu）蓬松(péng) 画框(kuàng) 雏儿(chú) 挨近(āi)嚓嚓(cācā）眼睑（jiǎn）眸子(móu) 细腻（nì）二、易写错的字 箩筐糕饼浸在缠身犹如播种浇水榨油吩咐爱慕嫌弃蓑毛嵌上镜匣嗜好恩惠清澄铿锵音韵白鹭3、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍4、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任5、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美6、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配 【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型 【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【期末冲刺】2019年统编版语文五年级上册一二单元阅读汇总期末总复习(含答案)
2019年部编版五年级上册语文一二单元阅读真题总复习汇总一．现代文阅读（共40小题）第一单元1．阅读桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。
桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。
全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
以后我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
（1）根据文中描述概括桂花的用途。
（2）“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
”这句话中的“浸”说明了。
（多选）A．一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气。
B．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。
C．它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
（3）文中画“”的句子写出了和这两种桂花，在母亲的眼中，的桂花最香，表达了母亲的感情。
（4）仿照文中画“”的句子，再写一个句子。
外地的再，还是比不得家乡的。
2．阅读“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
①于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
”（1）文中画“横线①”的句子中，“即时口占一绝”的意思是；“竞”的意思是；“解”的意思是。
（2）用“横线②”画出描写“我”盼望“摇桂花”时心情迫切的句子。
（3）用“”画出描写“我”“摇桂花”时突发奇想的句子。
（4）选文中的“”字，写出了“我”的“期待”之乐；接着又用了“”等动词，写出了“我”的“参与”之乐；最后还写了母亲和父亲，把全家沉浸在“摇桂花”的欢乐之中的场面写得。
(标准完整)2019年统编版语文五年级上册一二单元阅读汇总期末总复习(含答案)
2019年部编版五年级上册语文一二单元阅读真题总复习汇总一．现代文阅读（共40小题）第一单元1．阅读桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。
桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。
全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
以后我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
（1）根据文中描述概括桂花的用途。
（2）“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
”这句话中的“浸”说明了。
（多选）A．一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气。
B．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。
C．它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
（3）文中画“”的句子写出了和这两种桂花，在母亲的眼中，的桂花最香，表达了母亲的感情。
（4）仿照文中画“”的句子，再写一个句子。
外地的再，还是比不得家乡的。
2．阅读“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
①于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
”（1）文中画“横线①”的句子中，“即时口占一绝”的意思是；“竞”的意思是；“解”的意思是。
（2）用“横线②”画出描写“我”盼望“摇桂花”时心情迫切的句子。
（3）用“”画出描写“我”“摇桂花”时突发奇想的句子。
（4）选文中的“”字，写出了“我”的“期待”之乐；接着又用了“”等动词，写出了“我”的“参与”之乐；最后还写了母亲和父亲，把全家沉浸在“摇桂花”的欢乐之中的场面写得。
部编版语文五年级下册第一、二单元常考试题练习带答案
部编版五年级语文第一、二单元常考试题练习带答案一．看拼音写词语，注意把字写端正、美观。
ɡēnɡ yún mà zha nà hǎn xiānào chú tóu( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiōnɡ tánɡ chǐ xiào wǔ yì dù jì hú dié( ) ( ) ( ) ( ) ( )二．在括号里选出正确的选项。
1.下列词语中没有错别字的一项是（）A.镭鼓山寨帷幔踉踉跄跄B.霹雳疑惑都督抓耳挠腮C.飘泊妒忌拐帐大雾漫天D.誊恋秉性魏峨相印成趣2.下列画横线的字的读音全正确的是（）A. 寒漪（yī）供养（ɡònɡ）瓜瓢（piāo）稀罕（hàn）B. 玷污（zhàn）翎毛（línɡ）瞑目（mínɡ）顽劣（liè）C. 缭乱（liáo）镌刻（juān）忌讳（huì）蚌壳（bànɡ）D. 旖旎（yī）万顷（qīnɡ）浩渺（miǎo）徘徊（huí）3.下列加点字运用不恰当的是（）A.诸葛亮草船借箭，让曹操上了当，真是神机妙算。
B.看着这解不开的数学题，李明开始不厌其烦了。
C.年迈的爷爷走路踉踉跄跄的，稍不留神便会摔倒。
D.五（三）班舞蹈比赛得了一等奖，老师们喜不自胜。
4.下列说法正确的是( )A.《草船借箭》出自施耐庵写的《三国演义》。
B.季羡林在《祖父的园子》里抒发了对童年生活的向往以及对祖父的思念之情。
C.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
”描写的人物是：武松。
D.《景阳冈》这篇文章是按照“喝酒－上冈－打虎－下冈”的顺序写的。
5.在括号选出正确的选项（）城外的一家药店挤满了形形色色的人，（）正在不慌不忙地给病人号脉，几位书生打扮的( )见还未到自己，便相互吟诗作对等待，一旁着急回去看店的（）大声叫嚷着什么时候才到自己。
五年级语文第一、二单元复习题
五年级语文第一、二单元复习题班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、看拼音，写词语。
(10分)jiào huì chéng dān duàn liàn guǎi zhàng wěi wěi dòng tīng ( ) （）（）( ) （）biān cè jī lì huǎng rú yuán quán shēn lín qí jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎo lǎn wēi fēng xie jiao zòng héng jīn chán tuō qiào （）（） ( ) ( ）（） guāng zé chōu chù huī fù wú xiàn xiōng xiàng bì lù（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
（6分）（）的眼睛（）的色彩（）的大海（）的田老师（）的陶校长（）的法布尔（）的朋加沙（）的风光（）的早晨（）的绿阴（）的果园（）的黄昏（）的游鱼（）的蠕虫（）的胸襟（）的空气三、给加点字注音正．月（）娓娓．．动听（）扁舟（）鸟栖．虫居（）可恶．（）几．乎（）满载．而归（）云锦（）金蝉脱壳．（）胸襟）震惊（）搜索（）教诲（）敞开（）即使）四、组词厉（）悔（）锦（）绚（）练（）师（）励（）诲（）绵（）旬（）炼（）诗（）禁（）隐（）拔（）芬（）揭（）趴（）襟（）稳（）拨（）纷（）歇（）扒（）五、填空1、本学期我们要养成、的习惯。
读书做笔记有三种形式：、、。
2、《师恩难忘》作者是，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的之情。
2019年五年级语文第一二单元综合试卷和答案
2019年五年级语文第一二单元综合试卷和答案一、识文断字（18分）（一）我能朗读准确写漂亮（看拼音写字）（10分每字一分）yōu jìng 国庆节的一天，我陪祖母走在（幽静）的公园小路上，看着她日shuāi lǎo néng shū shàn huà渐（衰老）的容颜，想着昔日（能书善画）的她，如今却只能zhòu suān手持木拐，步履蹒跚，我眉头微（皱），心中不由涌起一股（酸）涩。
（二）、根据字谜猜生字（2分）1、山中两小幺。
——（幽）2、河南中原予连象。
——（豫）（三）（判断下列每组中相同的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）（2分每题0.5分）1、一水间．间．隔（√）。
2、泊．船湖泊．（×）。
3、重．要重．复（×）。
4、照我还．归还．（√）。
（四）、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（4分）咽下(yàn√yè) 腋下(yièyè√) 婀娜．（nà nuó√）如饥似渴(shìsì√)暂时（zàn√zhàn ）绿林（lǜlù√）欺凌(líng√lín) 低头折节(shézhé√)二、斟词酌句（22分）（一）选词填空（3分）反应影响反映1、用户都（反映）“永久”牌自行车质量好。
2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（反应）。
3、上课随便说话，会（影响）别人听课。
（二）、按要求改写句子（3分）1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。
（修改病句）“会场上，飘扬着五颜六色的彩旗。
”或“会场上，飘扬着红旗。
”2、这雪白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）这雪白的梅花，是玷污不得的。
1 / 73、摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）对我来说摇桂花是件大事（三）、把下面的词语补充完整。
小学五年级上册语文1、2单元复习资料
五上第一单元复习1、《师恩难忘》一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。
读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。
作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。
生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后。
不经一事，不长一智。
千里之行，始于足下。
攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。
当局者迷，旁观者清。
精诚所至，金石为开。
五、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。
文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。
--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。
--西汉刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。
--宋朱熹《观书有感》2、陶校长的演讲一、填字：Lian 锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢Ji 立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书Li （历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。
五年级语文一二单元复习题
五年级语文上册一、二单元整理和复习班级__________ 姓名_______________一、读拼音写汉字。
yùâ yú sòng yán shūai1、犹（）饥（）（）乐背（）屋（）（）老2、那朵朵冷艳，缕缕yōu（）芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、zàng（）身异国的外祖父。
3、这不只是华，而且是身在异国他乡的华qiáo（）老人一颗juàn（）恋祖国的心。
二、为加点字选择正确读音。
水浒．传（hǔ xǔ）长．生果（cháng zhǎng）美差．（chāi chā）绿．林好汉（lù lǜ）行．人（xíng háng）银行．（xíng háng）更．加（gēng gâng）五更．（gēng gâng）还．有（hái huán）归还．（hái huán）三、辨字组词。
吕（）诵（）编（）莎（）腮（）侣（）涌（）偏（）沙（）鳃（）洛（）榆（）帐（）侨（）梳（）路（）愉（）账（）桥（）流（）四、在括号里填上恰当的词。
不（）而喻倾（）大雨毫不犹（）别出（）裁心（）理得浮想（）翩不求甚（）滚瓜（）熟（）的印象（）的平房（）的柳枝（）的舞姿（）的波纹（）的梅花五、选择正确的答案填空。
熟： A 食物加热到可以食用的程度；B 记、认得很清楚，说、背得很流利；C 指植物的果实等完全长成；D 常见、常来往，彼此很了解。
1、对这些好词好句，我已背得很熟。
（）2、我们两家是邻居，彼此之间很熟悉。
（）3、夹生的东西不能吃，要煮熟了才能吃。
（）4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。
（）观赏品尝欣赏观察1、我（）了奶奶做的菜，味道真好。
2、我和爸爸一起去公园（）五颜六色的菊花。
3、妈妈最爱（）悦耳的钢琴演奏。
4、我们要细心（）自然现象，才会知道其中的秘密。
2019统编版新人教版五年级语文上册总复习 第1-5单元(课后习题+语文园地)课件
第二课《落花生》
一、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内 容。
答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈 （议）花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？ 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的 果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿 的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们 看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来 它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲的话提示了花 生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生 告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别 人没有好处的人）的道理。
三、小练笔。 生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样， 默默
无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。 例1：老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像
电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但 老师一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤 的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种 子，使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵，老师 还在灯下备课，批改作业。那作业本上的那一条条批语，那 一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送 到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样 燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路 的桥梁。在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您 为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！
五年级上册语文试题2019学年一、二单元阶段评价人教部编版 (1)
2019学年第一学期五年级语文一、二单元阶段评价积累运用(22★)一、根据拼音写词语。
(4★)1、qiǎn zé2、ài mù3、tóng xīn xié lì4、wú qióng wú jìn（）（）（）（二、下面每道小题中，都有一个选项是错误的（读音错误或含有错别字）的。
请在序号上打“√”。
(4★)wěn fù liang wú5、 A 平稳 B、吩咐 C、商量 D、侮辱huà qiè chéng jiān6、 A、划归 B、胆怯 C、搭乘 D、间隔7、 A、召集 B、侵略 C、妨碍 D、讯期8、 A、懒惰 B、推辞 C、岔道 D、箩框三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请在序号上打“√”。
(4★)9、悠然A、淡然B、悠闲C、清闲D、逍遥10、允诺A、许诺B、允许C、答应D、应许四、下面哪一个笔顺是正确的？请在序号上打“√”。
2★11、“蔽”的第八笔是。
A、撇B、点C、竖D、横折钩五、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请在序号上打“√”。
(4★)12、在广阔平原的地底下，冀中人民挖了的地道，简直是个奇迹。
A、不计其数B、密密麻麻C、形状各异D、横七竖八13、全年，整个村子都在这桂花的香气里。
填哪个词表现出桂花与人们的生活息息相关？A、陶醉B、弥漫C、沉浸D、沉溺14、当年那个柔弱的女孩，现在竟然成了奥运冠军，真是让人。
A、拍手叫好B、瞠目结舌C、难以置信D、刻骨铭心15、香港是中国的领土，捍卫香港主权是的事，我们每一个中国人都应该牢记在心。
A、人尽皆知B、理所当然C、顺理成章D、毫无疑问六、日积月累15、下面哪句句子与文中内容是一致的？请在序号上打“√”。
(2★)A、白鹭真的是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
B、在清水田里，时而有一两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
2019年新编部五年级上册期末复习——一二单元精编
期末复习——一二单元1.《白鹭》一课,作者除了生动地描写了白鹭的外形特点外,还描绘了 、 、三幅优美的画面,表达了对白鹭的喜爱之情。
2.《落花生》一课,围绕课题讲了 、 、 、 四部分内容。
父亲把花生和 、 、 相比,说明花生没有 ,却具有 。
3.《桂花雨》一课,母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”是因为母亲每年都 。
桂花已经成为母亲生活乃至生命的一部分了,无可替代。
4.《珍珠鸟》一课的作者是 ,通过他与珍珠鸟的相处,告诉我们 。
5.《搭石》一课,通过 、 、 、 等画面,展示了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
6.《将相和》根据司马迁的《 》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。
《史记》被鲁迅先生称为“ , ”。
“将”指 ,“相”指 ,“和”是 的意思。
7.蔺相如是一个 的人,廉颇是一个 的人。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1.这几段话的作者是（ ）。
A 徐志摩 B 郭沫若 C 闻一多 2.用小标题分别概括这三段话分别是：________________、______________、_______________。
3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。
）4.根据选文判断下列说法不正确的是（ ）。
A 这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，B “这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀 。
C “黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。
D 这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
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2019年五年级语文第一、二单元复习题 (I)班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、看拼音，写词语。
(10分)jiào huì chéng dān duàn liàn wěi wěi dòng tīng( ) （）（）（）biān cè jī lì yuán quán shēn lín qí jìng( ) ( ) ( ) ( )zòng héng chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù( ）（）（）（）三、给加点字注音正．月（）娓娓．．动听（）扁舟（）鸟栖．虫居（）可恶．（）几．乎（）满载．而归（）云锦（）金蝉脱壳．（）胸襟（）震惊（）搜索（）教诲（）敞开（）即使（）四、组词厉（）悔（）锦（）绚（）练（）师（）励（）诲（）绵（）旬（）炼（）诗（）禁（）隐（）拔（）芬（）揭（）趴（）襟（）稳（）拨（）纷（）歇（）扒（）五、填空1、本学期我们要养成的习惯。
读书做笔记有三种形式：、、。
2、《师恩难忘》作者是，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：3、赞美老师的名言：4、根据提示写成语。
形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今八字成语：生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后千里之行，始于足下。
攻无不克，战无不胜。
5、“陶校长”是，他被毛泽东主席称为“”。
他要求学生每天从四方面问一问自己，以此。
健康是；学问；工作能；道德是。
充分体现了老。
6、《陶校长的演讲》这是一篇。
演讲指。
演讲的主要特点：。
7、《寻隐者不遇》这首诗的作者是代诗人。
诗歌记述了这件事。
通过与童子的问答，体现了隐者性格以及诗人对他的之情。
8、《所见》是朝诗人的作品，诗人向我们描绘了一幅图。
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是，忽然，是因为他。
我们还从诗中一词中可见当时的季节是。
9、把大自然说成绿色的课本是因为10、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（说）：（），（），（）！（说）：（），（），（）！11、用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为12、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。
每个人（）讲究"“公德”，（）讲究“私德”。
13、关联词语填空⑴、（）你答应了他，（）要陪他去。
⑵、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
⑶、小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。
⑷、妈妈（）工作，（）参加进修学习。
⑸、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
⑹、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
⑺、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
⑻、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
13、把歇后语补充完整。
姜太公钓鱼——_____________________ 八仙过海—— _____________________千里送鹅毛——_____________________ 铁杵磨成针——_____________________14、选词填空。
惊叹感叹哀叹看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。
相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完了！”威胁威逼威吓两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。
当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。
拜访访问探访贾岛去长安城郊（）一个叫李凝的朋友。
记者专题（）了于秋雨，并邀请于秋雨到编辑部作客。
安静宁静平静寂静再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（），读起来也响亮些。
海上有一轮明月，照着（）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（）。
15、写两句有关读书的名人名言：16、写两句陶行知的名言：六、改病句常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。
修改病句的原则是不改变原意。
1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3、这道题最后终于被解答出来了。
4、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
5、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
6、既然有天大的本领，也不能骄傲。
7、我估计他这道题目肯定做错了。
8、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
9、乌云和暴雨从天空倾泻下来。
10、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
七、常见的修辞手法有以下几种：１、比喻：就是打比方。
２、拟人：把事物当作人来写。
赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征。
５、设问：即自问自答。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
按要求改写下面的句子：1、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。
（拟人句）2、村边有条清亮的小河。
(比喻句)3、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿；一会儿；一会儿。
（排比句）4 、天空中的星星一闪一闪的。
（改拟人句）5 、没有太阳，世界上还会有植物和动物吗？（改陈述句）6 、小鸟在飞。
（写具体）7、蜜蜂在花丛中采蜜。
（改拟人句）8、他跑得非常快。
（改比喻句）9、星星布满了天空。
（改拟人句）10、写一句比喻句：八、根据课文填空。
(10分)1、开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,蝉背露出来了。
背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。
接着，_____________，前面一双____________________，像______________。
2、祖国敞开了______________，___________________________。
___________________________________________，_____________________________________________________________。
__________________________________________________________________________________3、农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，”，那是欢闹。
“一曲高歌一樽酒，”写的是宁静。
4、让明亮的眼睛，去，。
用绚丽的色彩去，。
5、未出壳的蝉尾使劲地__________，______________。
蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出来。
整个动作配合得________________。
6、默写三首古诗九、作文。
1、以“让我感动的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方让你感动。
内容具体，感情真挚，不少于400字。
2、题目：记一次有趣的活动要求：1、有详有略地把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体。
2、注意语句通顺，字数400字左右。
3、人们常说：“父爱如山。
”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇不少于400字的作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。
题目自拟，写好后，请认真修改。
4、我们认识了许多有趣的小动物。
我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。
从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。
5、6、附送：2019年五年级语文第一、二单元复习题班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、看拼音，写词语。
(10分)jiào huì chéng dān duàn liàn guǎi zhàng wěi wěi dòng tīng ( ) （）（）( ) （）biān cè jī lì huǎng rú yuán quán shēn lín qí jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎo lǎn wēi fēng xie jiao zòng héng jīn chán tuō qiào （）（） ( ) ( ）（） guāng zé chōu chù huī fù wú xiàn xiōng xiàng bì lù（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
（6分）（）的眼睛（）的色彩（）的大海（）的田老师（）的陶校长（）的法布尔（）的朋加沙（）的风光（）的早晨（）的绿阴（）的果园（）的黄昏（）的游鱼（）的蠕虫（）的胸襟（）的空气三、给加点字注音正．月（）娓娓．．动听（）扁舟（）鸟栖．虫居（）可恶．（）几．乎（）满载．而归（）云锦（）金蝉脱壳．（）胸襟）震惊（）搜索（）教诲（）敞开（）即使）五、组词厉（）悔（）锦（）绚（）练（）师（）励（）诲（）绵（）旬（）炼（）诗（）禁（）隐（）拔（）芬（）揭（）趴（）襟（）稳（）拨（）纷（）歇（）扒（）五、填空1、本学期我们要养成、的习惯。
读书做笔记有三种形式：、、。
2、《师恩难忘》作者是，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：3、赞美老师的名言：4、根据提示写成语。
形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今八字成语：生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后千里之行，始于足下。